戰(zhàn)勝挫折的過程作文600字初中
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的戰(zhàn)勝挫折的過程作文600字初中，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)勝挫折的過程作文600字初中1
挫折，人人都會(huì)遇到，人人都會(huì)經(jīng)歷，但受到挫折后的結(jié)果確是大相徑庭的。有的人，一受挫折就害怕了，放棄了，頹廢了;還有的人，為戰(zhàn)勝挫折努力了一下，堅(jiān)持了一會(huì)，最終仍然半途而廢。和被挫折嚇倒的前兩類人不同的是，有另一類人，他們被挫折點(diǎn)燃了斗志，吹響了號(hào)角，奮發(fā)了勇氣，勇往直前。我們這個(gè)年紀(jì)的初中生難免遇到挫折，不同的人會(huì)有不同的選擇和結(jié)果。
有一類同學(xué)，遇到一丁點(diǎn)兒同桌的誤解，遇到一次老師的中肯訓(xùn)誡，遇到一次考試成績(jī)的不理想，就自我放棄，自我頹廢，自甘墮落，畏畏縮縮。面對(duì)現(xiàn)狀，他們不愿拿出一點(diǎn)信心，不愿生出一絲勇氣，不愿付出一寸努力。
另有一類同學(xué)，他們遇見挫折，全當(dāng)挑戰(zhàn)，勇敢的迎難而上。哪怕這過程中陷入困境，他們會(huì)為自己鼓舞打氣;哪怕中途失敗，他們能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再次向前;哪怕奮斗的過程漫長(zhǎng)而枯燥，他們必定堅(jiān)持不懈，越挫越勇。
遇到挫折，不論是不愿去經(jīng)受還是承受不了，那都是失敗者。只有攀上成功山頂?shù)娜耍拍芸吹饺松蠲赖娘L(fēng)景，享受到人生最棒的喜悅，所有的榮耀和光環(huán)只屬于他們，因?yàn)樗麄兪钦嬲挠抡摺Ｋ^漫漫人生路，沒有一點(diǎn)兒波瀾，只是渾渾噩噩度過了一輩子，豈不是無趣么?
我們應(yīng)當(dāng)感恩挫折。沒有挫折，就沒有霍金的“量子宇宙論”;沒有挫折，就沒有貝多芬的《生命交響曲》;沒有挫折，就沒有華羅庚的“堆壘素?cái)?shù)論”……畢達(dá)哥拉斯說過“短時(shí)間的挫折比短時(shí)間的成功好�！笔前�!作為初中生的我們，只要戰(zhàn)勝那短時(shí)間的挫折，成功的高峰終將屬于我們。
戰(zhàn)勝挫折的過程作文600字初中2
姐姐給我講過這樣一個(gè)故事——在面臨著高山阻擋道路的時(shí)候，世上有三種人的表現(xiàn)。一種看見險(xiǎn)峻的大山，望而卻步，這種人是最可憐的人。在大山面前，他們選擇的是放棄，不去嘗試，不攀登，他們同樣也嘗試不到登上山頂，欣賞“一覽眾山小”的雄偉氣魄。他們?cè)诶щy面前只會(huì)逃避。也許他們?cè)脒^去征服，但是不付出實(shí)際行動(dòng)，那只能失敗白日做夢(mèng)。
另一種人是他們幻想去達(dá)到頂峰，但是半途而廢，他們同樣也失去了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的“眼福。”然而最為可敬的是第三種人，他們面對(duì)高山不曾想過逃避，有的只是征服它的欲望，他們樹立遠(yuǎn)大的理想，勇敢攀登頂峰，經(jīng)過艱難困苦而取得勝利，而只有他們才能體會(huì)那種“世界在我腳下”的雄偉景象。
這正是只有經(jīng)過暴風(fēng)雨的洗禮，才能看到五光十色的彩虹。世上古今中外許許多多的事例，都證明了這一條真理。
如在世界歷史上，法國的著名將軍拿破侖在兵敗被俘后，被囚禁牢獄，但他并沒有向困難低頭，經(jīng)過千難萬苦逃出了監(jiān)獄之后，又率領(lǐng)士兵發(fā)動(dòng)政變，從此拿破侖翻開了法國歷史的新一頁。我們暫且不管結(jié)局如何，但他遇到困難從未屈服，戰(zhàn)勝挫折，創(chuàng)出了自己的一番天地，實(shí)在令人折服。
朋友們，揚(yáng)起你的風(fēng)帆，去跟大海的風(fēng)浪搏斗。請(qǐng)堅(jiān)信，只有經(jīng)過風(fēng)雨，才能看見彩虹，讓我們戰(zhàn)勝困難，攀登高峰，去體會(huì)那“一覽眾山小”的雄偉景象吧！
戰(zhàn)勝挫折的.過程作文600字初中3
俗話說：“失敗為成功之母�！泵總�(gè)人都是因?yàn)榇煺鄱?lì)自己不斷向上，透過挫折的歷練而有所成長(zhǎng)與收獲。在挫折后所帶來的失落感與壓力下，誰能堅(jiān)持著自己的信念與堅(jiān)持，誰就是最后的勝利者!
小時(shí)候的我，因?yàn)闆]有親自嘗試過挫折所帶來的失落和沉重感，所以總是覺得我不可能會(huì)失敗，在這樣的態(tài)度下，我的成績(jī)始終保持優(yōu)異的表現(xiàn)，但這樣的態(tài)度對(duì)于之后的我，帶來的卻是無比大的挫折……
上了初中，我對(duì)考試的態(tài)度依然不變，但也因?yàn)槲疫@樣的“堅(jiān)持”，使我在一年級(jí)第一次段考就名落孫山，當(dāng)下的我心情簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，明明擁有跟以往一樣的信心，為什么會(huì)考得這么差呢?頓時(shí)感覺到失落感與挫折感充滿著腦袋，于是我陷入了人生的一大低潮。
面對(duì)這樣的自己，我覺得我好狼狽，只因?yàn)檫@樣小小的挫折，居然能讓我變得失魂落魄，這就是“挫折”的感覺嗎?不可能，這樣落魄的人才不會(huì)是我呢!我是一個(gè)既樂觀又充滿自信心的人，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)檫@樣而喪失自信心的!就這樣，我以這次的失敗作為目標(biāo)，每天奮發(fā)向上的鉆研各科科目，果然皇天不負(fù)苦心人，我的成績(jī)隨著時(shí)間不斷進(jìn)步與卓越，很快的我的成績(jī)又恢復(fù)得跟以往一樣了。但是就算是如此，我已經(jīng)不會(huì)在跟之前一樣的驕傲了，因?yàn)槲伊私獾竭@樣會(huì)帶來的反效果，因此我的成績(jī)也不曾給我難堪了。
經(jīng)過這次的教訓(xùn)，讓我徹底地了解到，不能因?yàn)樘^于驕傲而失去了原本該有的態(tài)度，一旦擁有太多自信心，便會(huì)從自信扭曲成驕傲。挫折所帶給我的不僅僅只有失落感，透過這樣的壓力間接給我的是激勵(lì)自己要更加努力和上進(jìn)的心，這樣的教訓(xùn)我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘!
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