初中的作文

時(shí)間：2024-12-30 08:24:18 初中作文我要投稿

初中的作文（精華8篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的初中的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

初中的作文（精華8篇）

初中的作文篇1

　　在小屋里，我感受著夏天的紅紅火火。四樓的高度，足以讓我看到我最愛(ài)的蔚藍(lán)的天，但異樣看到狂風(fēng)暴雨。從這里看到，天空一次又一次劃過(guò)閃電，一次又一次落下雨點(diǎn)，整個(gè)城市都浸泡在水中，綠綠的葉子也濕濕的，面前目今的一切茫但是透明。心境也天然開(kāi)朗起來(lái)。有時(shí)，會(huì)有幸看到美麗的彩虹，內(nèi)心便如彩虹般變得美麗而多姿。

　　在小屋里，我感受著春天的生氣勃勃。一每天看著小草那柔嫩的身軀奮力的鉆出豐富的土地，看著枯萎的樹(shù)木又重新染綠！我喜歡坐在小屋里悄然默默的手捧冊(cè)本，細(xì)細(xì)地咀嚼書(shū)的滋味，任柔和的春風(fēng)肆意的擦過(guò)身材�？粗踉诳罩凶栽诘娘w，好像內(nèi)心的不快也被帶走了，心也隨著柳絮飛得好高好高…… 在小屋里，我期待秋日的碩果累累。這個(gè)角度的秋日似乎什么也沒(méi)有。沒(méi)有累累的碩果;沒(méi)有滔滔的麥浪;沒(méi)有霜葉紅于二月花;沒(méi)有無(wú)邊落葉蕭蕭下……卻有無(wú)盡的愁。愁什么？我也說(shuō)不清�；蛟S是為曾經(jīng)輝煌的綠葉黯然忘形而感到痛惜吧。我唯能看到那飄飄搖搖的落葉，在空中為自己跳最后一曲舞步。固然有著蝴蝶般的美麗姿態(tài)，但是它的生命卻那樣長(zhǎng)久，不由使人感到悲涼與凄美，這時(shí)的心境總是朦朦？朧的，有些題目便想不清，也不想弄清。

　　我的小天地名曰“雨桐軒”，取自吳文英的“殷云度雨疏桐落，明月生涼寶扇閑”。

　　在小屋里，我感受著夏天的紅紅火火。四樓的高度，足以讓我看到我最愛(ài)的蔚藍(lán)的天，但異樣看到狂風(fēng)暴雨。從這里看到，天空一次又一次劃過(guò)閃電，一次又一次落下雨點(diǎn)，整個(gè)城市都浸泡在水中，綠綠的葉子也濕濕的.，面前目今的一切茫但是透明。心境也天然開(kāi)朗起來(lái)。有時(shí)，會(huì)有幸看到美麗的彩虹，內(nèi)心便如彩虹般變得美麗而多姿。

　　一道上了廣漆的竹制推拉門(mén)，地道的江南味，上書(shū)“蓮心正苦，茶塵亦香”，意在激勵(lì)我苦中作樂(lè)。

　　走進(jìn)書(shū)房，抬眼便望見(jiàn)窗戶，窗簾是生意盎然的綠色，透著股暖意。這窗戶是正對(duì)著門(mén)的，距離不外三米，卻有增大的視覺(jué)效果。

　　在房間左側(cè)的墻上，有內(nèi)嵌式的落地書(shū)櫥。分文、理、藝三層分列著我的冊(cè)本，每一本書(shū)都編上了號(hào)。如“文三號(hào)”“理一號(hào)”等。

　　在右側(cè)的墻上，有兩幅父親送我的題字，一幅是“心如止水”，一幅是“佛由心生”。我是信佛的，它讓我慢條斯理。

　　墻角有一盆文竹——居無(wú)竹則俗。他與純白的墻面相映托，愈顯青翠。

　　走出版房，合上竹門(mén)，思忖著為什么這門(mén)只兩扇。這與物理有關(guān)，與心境卻有關(guān)。

　　在書(shū)房的中央，有一張小茶幾和一把老藤椅。在每周六的下午三點(diǎn)，躺在這把椅子上，捧一本讀了又讀的散文。時(shí)不時(shí)啜一口桌上的茶，那意境真是叫民氣生愜意啊。

初中的作文篇2

　　我根本不喜歡我的綽號(hào)，我不但不喜歡，而且十分討厭。

　　有一次，上科學(xué)課的時(shí)候，由于老師發(fā)音不準(zhǔn)，便把我名字的“蔣”字念成了“甲”，把我的“凝”字念成了“魚(yú)”把我的“濤”念成了“湯”，連起來(lái)就念成了“甲魚(yú)湯”。同學(xué)們聽(tīng)了捧腹大笑。我在心里默默地抱怨老師：老師，你怎么可以這樣叫我的名字呢……從此以后，我那該死的綽號(hào)就誕生了。

　　一下課，同學(xué)們立刻叫起了我的`綽號(hào)：甲魚(yú)湯，甲魚(yú)湯，甲魚(yú)湯……還說(shuō)我是稀有動(dòng)物，應(yīng)該生活在大海里，怎么跑這來(lái)了？……我頓時(shí)十分生氣，大發(fā)雷霆……

　　發(fā)作業(yè)的時(shí)候，我在下面靜靜地做著，等待我的本子。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一本本子掉落的聲音。后來(lái)傳入我耳朵的是一句話：“甲魚(yú)湯，對(duì)不起呀！我的手打滑了！”我在心里想：“把別人的本子弄到地上了，還那么沒(méi)禮貌，偏偏要叫的綽號(hào)！還為自己找理由！真是欺人太甚！”那個(gè)同學(xué)捂住嘴巴暗暗發(fā)笑，好像存心要和我作對(duì)。

　　一次大掃除，我擦窗戶的，一位同學(xué)就嬉皮笑臉地說(shuō)：“甲魚(yú)應(yīng)該在水里的，真是奇跡！竟然來(lái)擦窗戶了，真是莫名其妙！”我沒(méi)理他。我才懶得跟他搭話呢，繼續(xù)擦窗戶。又是一位同學(xué)過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“甲魚(yú)擦得窗戶好干凈好明亮！有空來(lái)教教我咋擦！行嗎？”我知道，他的意思是擦得不干凈，不明亮。我火冒三丈，再也忍耐不了了，說(shuō)：“你能擦這么干凈？”說(shuō)完，那人一溜煙地跑了。

　　綽號(hào)，我恨死你了，一些好事都被你搞砸了。

初中的作文篇3

　　一路風(fēng)景，一路拼搏，一路汗水。回望已走過(guò)的道路，已逝的時(shí)光。原來(lái)有著不少閃亮的時(shí)刻。

　　以前，因?yàn)槲矣行﹥?nèi)向，所以身邊總是沒(méi)有朋友。有些時(shí)候，由于回家的路是同一條，會(huì)有機(jī)會(huì)和同學(xué)建立友誼的橋梁。但由于老師要搬家，那些友誼都不會(huì)持久。

　　直到初二的時(shí)候，你轉(zhuǎn)進(jìn)了我們班，并且主動(dòng)和我做朋友，我的身邊開(kāi)始充滿歡樂(lè)的氣息。

　　我很怕上體育課，其原因并不僅僅是我體育不好，還因?yàn)槊康襟w育課自由活動(dòng)時(shí)，我都只能一個(gè)人像木頭人一般站在樹(shù)陰下，試著和大樹(shù)融為一體，看著從樹(shù)葉間灑下的光斑，總有種說(shuō)不出的難過(guò)。那時(shí)，別人眼中歡樂(lè)的體育課時(shí)間，在我眼中就變成了呆在地獄的`時(shí)間。

　　但你轉(zhuǎn)來(lái)后的那節(jié)體育課上，我從未有過(guò)的歡樂(lè)。

　　記得那時(shí)，我依然是背靠大樹(shù)，數(shù)著地上的光斑，你跑到我身后，悄無(wú)聲息的在我耳邊幽幽地說(shuō)："光斑是我……鬼的容貌歐。"我嚇的雞皮疙瘩都起來(lái)了，猛地往前沖，生怕被身后的的"鬼"捉住。

　　往后一看，發(fā)現(xiàn)是你，我便開(kāi)始不住的抱怨你嚇我，而你也和我打打鬧鬧的，到后來(lái)還搶了男生的籃球玩，我扔了十來(lái)個(gè)了，卻只中了一個(gè)，而你是一扔就中。

　　有時(shí)候，體育課上要跑步，我想，我一定跑不過(guò)，估計(jì)又要跑2分鐘了，便一臉憂愁。而你好像恰恰相反，躍躍欲試的樣子，我的心中不免有些難過(guò)。

　　果然，我在還沒(méi)跑到半圈的時(shí)候，腿好像就不是我自己的了，便越跑越慢，你發(fā)現(xiàn)了我的情況，便開(kāi)始減速，而我便也加快了速度，可還是使不上力。

　　但出乎我預(yù)料，在我趕上你的那一刻，你便恢復(fù)了速度，拉著我猛地向前沖。

　　腿完全沒(méi)有知覺(jué)，喉嚨涌上一種甜味，頭也有些暈。但在你的拉動(dòng)下，我可喜可賀的跑了倒數(shù)第3，你是倒數(shù)第4。老師罵你拉著我跑，你還甩給我一個(gè)微笑。

　　頓時(shí)，我感覺(jué)到我的世界充滿了光彩。

　　從那以后的日子，有了你的陪伴，都變得閃亮。

初中的作文篇4

　　古人云：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！贝搜匀灰病Ｒ淮蔚姆e蓄力量是等待，不是失敗，是為下一次更大的爆發(fā)。

　　企鵝登陸不能依靠飛翔的雙翅，它們只能拼命沉潛，待到適當(dāng)?shù)纳疃�，借助它們小巧的雙足迅猛向上，一道完美的弧線過(guò)后，迎來(lái)的便是安全的著陸。企鵝的沉潛不是一種失敗，而是一種等待，厚積方能薄發(fā)。

　　越王勾踐臥薪嘗膽的故事家喻戶曉，而致使勾踐最后成功的原因就在于他學(xué)會(huì)了“沉潛”。“放棄”自己的國(guó)家不管，猥自枉屈到吳國(guó)做奴仆，吳王哪里知道勾踐那暫時(shí)的沉默只是他成功的前奏。鼓勵(lì)國(guó)民生子女，充足軍隊(duì)，三年的光陰，于是有了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的`吟唱。沉默不是一種失敗，而是在等待，厚積方能薄發(fā)，越王臥薪嘗膽，蓄勢(shì)以待，于是有了“滅吳”這一場(chǎng)面的出現(xiàn)。

　　作為現(xiàn)中國(guó)首富的馬云從發(fā)現(xiàn)商機(jī)到開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，再到聲震全球，其間也經(jīng)歷了好幾年的時(shí)間，也只有到最后一階段時(shí)才被人們熟知；林書(shū)豪在美國(guó)NBA中長(zhǎng)期受到“坐冷板凳”的待遇，也經(jīng)常被隊(duì)友們所譏笑，可當(dāng)他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練，到比賽結(jié)束聲名大震時(shí)，無(wú)不令當(dāng)時(shí)所有看不起他的人震驚。小小的挫折相比于華麗的落幕總是顯得那么不美好，但無(wú)可否認(rèn)的是，這些小困難并沒(méi)有阻擋你前進(jìn)的步伐，反而成了你前進(jìn)路上必不可少的“潤(rùn)滑油”。馬云在選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)遭人質(zhì)疑，林書(shū)豪在進(jìn)入NBA后遭人排斥，但他們的共性就在于倍受冷落時(shí)，時(shí)刻積蓄自己的力量，不斷改進(jìn)并提高自己，最后才能爆發(fā)，不鳴則已，一鳴驚人。

　　而所謂厚積薄發(fā)正是這個(gè)道理。我們不做家禽一般，撲扇一下翅膀便能騰空而起，卻飛不了多高就墜地，而要做一只雄鷹，不斷盤(pán)旋而上，時(shí)刻積蓄力量，方能最終翱翔于藍(lán)天，笑眼看其他。

　　沉潛不是一種失敗，積蓄只是一種等待，厚積方能薄發(fā)，只有不斷積蓄力量，提升自己，蓄勢(shì)以待，才能在最后一鳴驚人。

初中的作文篇5

　　視力越來(lái)越差了，打幾個(gè)字眼睛都模模糊糊的了，每個(gè)字晃出好幾個(gè)影子，更晃出好幾個(gè)心情……

　　作業(yè)本本皮上的八年十四變成了九年十三，盡管分班后和好朋友分道揚(yáng)鑣的感傷還時(shí)不時(shí)的縈繞，但是還是感覺(jué)挺幸福的，似乎已經(jīng)能夠把自己當(dāng)成新的十三班的一員了……是榮幸還是慶幸呢?到了這個(gè)集體。第一次邁進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，忘記了當(dāng)時(shí)在想什么，只是油然而生一種幸福感，畢竟，曾經(jīng)那么喜歡的語(yǔ)文老師成了班主任時(shí)間值得高興的事……

　　分班的前一天，張老師說(shuō)，還希望我們?cè)谑陌�，因�(yàn)樵谑嗑蜎](méi)有距離美，我笑了笑，嘻嘻，該怎么說(shuō)呢?反正很希望在十三班的啊!距離也不一定會(huì)變啊，畢竟一直對(duì)老師有種敬而遠(yuǎn)之的感覺(jué)吧!自習(xí)課，偶爾抬抬頭，看見(jiàn)張老師坐在講桌前，似乎還有點(diǎn)不大適應(yīng)，隨后嘴角便是一個(gè)淺淺的弧度，是種幸福感吧!就像當(dāng)初學(xué)的那篇什么課文似的，老師在前面寫(xiě)教案，學(xué)生寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)著颯颯的`風(fēng)聲，譜著溫馨的畫(huà)面……可以成為語(yǔ)文課代表也是沒(méi)想到的，當(dāng)了兩年“老百姓”對(duì)我來(lái)說(shuō)真挺閑適的，不是什么淡泊名利啊，也不是自私自利叻，只是想當(dāng)普通的一員，簡(jiǎn)單就是美麗嗎嘛。也沒(méi)想過(guò)分班后當(dāng)個(gè)什么課代表，所以有點(diǎn)驚也有點(diǎn)喜。但也很喜歡這個(gè)“活兒”滴，畢竟一直挺喜歡語(yǔ)文老師和語(yǔ)文課的吧……

　　那會(huì)一個(gè)同學(xué)在語(yǔ)文課上讀作文，記得有一句話說(shuō)，有一個(gè)嚴(yán)厲的張老師駐扎在十三班……下面狂笑了。呵呵，一定會(huì)爭(zhēng)取好好滴呃，不給最愛(ài)的老師找麻煩，不惹她生氣呃~哈，做個(gè)乖小孩嘛~盡管原來(lái)經(jīng)常寫(xiě)些錯(cuò)別字讓老師無(wú)奈地嗔怪啦啦，倒沒(méi)特別特別的惹張老師生過(guò)氣吧.

初中的作文篇6

　　秋雨已經(jīng)下了兩天了，山坡上落下的秋葉被雨水浸泡的開(kāi)始腐爛，整個(gè)天氣給人一種陰森感。我已經(jīng)兩天沒(méi)有吃一口飯了，全身軟的像棉花一樣。我感覺(jué)天地旋轉(zhuǎn)，分不清東北西南。我抓起身邊被雨水沖泡過(guò)的秋葉大口吃了起來(lái)。我感覺(jué)自己肚子已經(jīng)飽了，但我的肚子漲痛漲痛。這茂密的大森林里，虎狼兇惡的大嘴仿佛向我張來(lái)，我驚的出了一身冷汗。夜里，我躺在潮濕的地上難以入眠。山坡上貓頭鷹一聲聲的慘叫，讓我想起眼前孤苦的自己，我不能在這片森林里等著活活餓死。想起了憨厚純樸的家人，我的淚水一滴一滴流在心里。爸爸媽媽，孩兒一定會(huì)為你們爭(zhēng)光，做一個(gè)鋼鐵般的男兒。

　　我好不容易熬煎到天亮，太陽(yáng)露出了溫柔的笑臉。我努力爬起來(lái)幾次，每次都跌到了。我全身沒(méi)有一點(diǎn)力氣，我哭喊著，我微弱的聲音連身邊的一草一木都聽(tīng)不到，現(xiàn)在有誰(shuí)能夠明白我的心傷。我原本打算在這孤山曠嶺挖藥材去藥材公司換些盤(pán)纏，沒(méi)有想到自己卻迷了路。也許是上天要故意捉弄我，讓我受苦受難。我的身體已經(jīng)挪不動(dòng)了，我微微閉上了眼。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空中飛來(lái)一個(gè)美麗的天使，給我嘴里喂了一粒神奇的.藥丸，然后將我救出大森林，我在夢(mèng)中幸福的笑了。我醒了，我躺在一個(gè)農(nóng)民伯伯的炕上，農(nóng)民伯伯看到我醒了特別高興，他讓我多在他家里休養(yǎng)幾天。在他家住的那幾天里，他噓寒問(wèn)暖，對(duì)我無(wú)微不至的照料和關(guān)心，我感到特別溫暖。漸漸地我的體力開(kāi)始恢復(fù)，等我的體力恢復(fù)后，農(nóng)民伯伯又給我打發(fā)了盤(pán)纏，讓我在城里找一份工作，找不到工作再回來(lái)。我戀戀不舍地離開(kāi)了親愛(ài)的農(nóng)民伯伯，在城里找了一份工作。我從內(nèi)心深處感謝這個(gè)好農(nóng)民伯伯，我祝福農(nóng)民伯伯健康長(zhǎng)壽，出頭之日一定來(lái)把您報(bào)答。

　　突然，我看到遠(yuǎn)方的山坡上，那枯木在春天里枝繁葉茂。

初中的作文篇7

　　初中一年的生活中，我已經(jīng)體驗(yàn)了多種不同的滋味：學(xué)習(xí)的滋味、成功的滋味、失敗的滋味以及獲獎(jiǎng)的滋味。可是，這些多種的滋味都并不讓我銘記。我唯一難忘的滋味卻是初一開(kāi)學(xué)不久那一場(chǎng)淋雨的滋味。那一天是初一新生正式上課的第一天，眼看到放學(xué)的時(shí)間了，可這天氣卻開(kāi)起了玩笑。晴空萬(wàn)里的天轉(zhuǎn)眼便烏云密布，黑壓壓的仿佛要遮蓋住整個(gè)世界。

　　我不安的望著窗外的天氣，在心里期望那天氣的多變會(huì)讓這烏云散去，開(kāi)出太陽(yáng)�？墒聦�(shí)卻與我美好的期望恰恰相反，才一會(huì)兒，雷聲從天際傳來(lái)，震耳欲聾，讓我的心不免一顫！“叮咚……”鈴聲傳入教室，同學(xué)都紛紛收拾書(shū)包，有些還在交談這鬼天氣該怎么回家。我也不管三七二十一，把課本什么的胡亂的塞入書(shū)包，背起書(shū)包就沖出了教室。心想趕快到車(chē)棚趁著雨小一點(diǎn)兒騎車(chē)回家�？蛇@馬虎的性子讓我忘記了還留在教室的雨衣！我沖到了車(chē)棚，推著車(chē)子往外趕，此時(shí)才一拍后腦勺，怎么把雨衣忘記了？算了，就這樣回家吧！我這樣想著快步推車(chē)出了校門(mén)。此時(shí)雨點(diǎn)還小，打在臉上涼涼的，路上的行人都撐起雨傘，綻開(kāi)了一朵朵美麗的傘花。我使勁蹬著腳踏板，把腰彎了下來(lái)，希望能祝我快速到家。可是上天像是故意整我似的，居然一下子下起了豆大的雨滴�！班оА钡卮蛟谏砩�，疼極了。才一會(huì)兒，我便成了“落湯雞”，打在身上的雨滴全部滲透到了衣服褲子中，沉重得我只好放慢了騎車(chē)的'速度。

　　可是雨越下越大，閃電也過(guò)一會(huì)兒就劈一次天空，就連雷聲也來(lái)湊熱鬧，伴隨著閃電撒開(kāi)他那粗獷的喉嚨“隆隆”地大聲喊叫著。逼得我不得不找個(gè)地方先避避雨。車(chē)子騎到了一家修車(chē)店門(mén)口，這里有好些人也都在避雨，我也靠攏我的車(chē)子，加入到那群人中去。此時(shí)我的全身沒(méi)一塊干燥的地方，水珠還從濕漉漉的劉海上落下，運(yùn)動(dòng)鞋也像只翻了的船，里面盛滿了水。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹在身上我竟感到了涼意，不禁抖了一下。過(guò)了許久，雨終于小了一點(diǎn)，許多人都穿好了雨衣準(zhǔn)備回家了。我猶豫不定，不過(guò)眼看著時(shí)間有些晚了，我還是橫下心去，騎車(chē)離開(kāi)了“避雨港”。在路上雨也漸漸小了起來(lái)，我也越騎越快，風(fēng)呼呼的吹著，我竟感到有些冷。終于起到了家里，可這可惡的天氣竟然不下雨了！我望著烏云密布的天空不禁一陣火氣。開(kāi)玩笑也不用這樣吧！我對(duì)著天空大聲說(shuō)著。淋雨的感覺(jué)可真不好受！