初中的作文

時(shí)間：2024-12-28 09:15:26 初中作文我要投稿

初中的作文[集合6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初中的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中的作文[集合6篇]

初中的作文篇1

　　說(shuō)起來(lái)，這已是一年多以前的事了，因?yàn)榧倨诙鵁o(wú)所事是的我，在家實(shí)在無(wú)聊至極，奈不住寂寞便只身來(lái)到了網(wǎng)吧，在網(wǎng)上我認(rèn)識(shí)了一個(gè)怪男孩兒。從此，我們便開(kāi)始不分年齡、性別的聊天了。

　　他是那種不太擅長(zhǎng)表達(dá)自己情感而且長(zhǎng)得不是很帥的男生，他與許多的青年一樣，都非常喜歡自由。年紀(jì)不大的他，卻已走過(guò)許多的地方。同樣，他也換許多的工作。其實(shí)，他的工作只是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想罷了——做一個(gè)浪漫的旅行家……

　　在與他交談的那些日子里，我真的長(zhǎng)大了許多許多。并且，在他身上我知道了什么是真正的愛(ài)情。

　　再次上網(wǎng)已是半年后的事了，那天因?yàn)橄掳嘣�，便與朋友們來(lái)到了網(wǎng)吧，在那里，我再次見(jiàn)到了他。他變了很多，要不是自己所見(jiàn)，我真不相信，半年的時(shí)間竟可以讓一個(gè)改變這么多。

　　那次上網(wǎng)后，我又隔了差不多兩個(gè)月時(shí)間沒(méi)去。當(dāng)我從外面回來(lái)上課時(shí)，他也回到了他的老家。他仍然是兩個(gè)月前的樣子，在他的臉上我找不到一絲初識(shí)的那種感覺(jué)。

　　回到學(xué)校后我上網(wǎng)的次數(shù)越來(lái)越多，而遇上他的機(jī)率也處直線上升狀。與他的每一次邂逅都給我一種感覺(jué)——好像專程在等我一樣！

　　其實(shí)，我們能走到今天，也是因?yàn)槲业哪蔷渫嫘υ挕?/p>

　　在一次上網(wǎng)的`時(shí)候，我說(shuō)了句這樣的話“好，我要定你了”！說(shuō)完便匆匆離開(kāi)了。說(shuō)實(shí)話，我當(dāng)時(shí)也只是隨口說(shuō)說(shuō)罷了，可說(shuō)者無(wú)意聽(tīng)者卻有心，他卻把那句本是玩笑的話刻進(jìn)了心里。

　　后來(lái)，他又重新提到了這件事，心想反正是玩，我也便答應(yīng)了下來(lái)。其實(shí)說(shuō)是為了玩而答應(yīng)他，對(duì)我來(lái)說(shuō)好像并不公平，因?yàn)槟菚r(shí)我對(duì)他也確有些好感。但也沒(méi)敢往下多想什么。從我答應(yīng)他的那天起，我每天都會(huì)接到他的電話。我們談話的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，到最后竟是不舍放下。我的心也在他的頻頻來(lái)電中慢慢融化。

　　雖說(shuō)我們的戀情比較虛幻，但我們對(duì)彼此的愛(ài)卻是純真的。我們雖不能像常人那樣，但我覺(jué)得只要對(duì)方的心里有自己，再苦的日子也是甜的。

　　未來(lái)的路還很長(zhǎng)，雖然我們是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)才走到了一起，但我們之間的這份感情已不是常人所能比擬的。

　　以后的日子過(guò)得是否美好，并不單單是你所選擇的那條路，而是你要怎樣走好這條路。在與他相處的這些日子里，有過(guò)歡樂(lè)也有過(guò)悲傷，不管怎樣，這里面的每一個(gè)點(diǎn)滴都是我們戀情中最好的證明……

　　為愛(ài)癡迷的姐妹們，在愛(ài)的道路上，請(qǐng)要記住兩句話：⑴輕易說(shuō)出口的愛(ài)不是愛(ài)�、茞�(ài)情不能將就，幸福要自己去追求！

初中的作文篇2

　　時(shí)光未逝，人事非非。流年未遠(yuǎn)，物是人非。

　　——題記

　　你喋喋不休的嘮叨在時(shí)光中錄音，你忙碌奔波的身影在時(shí)光里刻印。

　　我記不清是何時(shí)來(lái)到的你身邊，只記得那時(shí)的你很年輕，很溫柔。你用布滿老繭的雙手來(lái)拉我的小手，我頓時(shí)覺(jué)不舒服，粗糙。便怯生生的向母親身后躲，你只是笑笑問(wèn)：“你們要走多久，孩子就放在我這了，你們放心工作吧�！蹦菚r(shí)起，我的時(shí)光里有了你；那時(shí)起，我的時(shí)光有了你的痕跡。

　　在那棟老房子中，你拉著我小心翼翼的向上走。每一段樓梯，都有你的身影，樓梯印記著你蹣跚的足跡，轉(zhuǎn)角錄影著你的身影。倒影著你彎駝的背，回聲著你氣喘吁吁的聲音說(shuō)：“好樣的，加油，不遠(yuǎn)了�！蔽抑刈吣阕哌^(guò)的路，親切的痕跡，陪伴的溫度在我心里發(fā)芽。穿透心臟，叩開(kāi)回憶。我不知道三樓的長(zhǎng)度有你怎樣的身影，我不知道三樓的高度有你怎樣的艱辛，你只會(huì)努力的拉著我，只會(huì)默默的奉獻(xiàn)，不抱怨，不后悔，陪我走過(guò)時(shí)光。那粗糙溫暖的大手是我熟悉的牽引。

　　每次放學(xué)，我會(huì)飛快沖向你的懷抱，緊緊抱著你，親近你的臉龐。你總會(huì)去拿過(guò)我的書(shū)包，背在你的肩上，臉上洋溢著幸福的笑容問(wèn)：“今天聽(tīng)話沒(méi)，來(lái)，給奶奶看看咱家丫頭的作業(yè)�！蔽視�(huì)笑笑點(diǎn)頭，癡癡的浸迷在你的懷抱。你總愛(ài)抱著我慢慢的走，夕陽(yáng)的余輝灑在你身上，重疊著的兩人的影子緊緊相依。趴在你肩頭，吮吸著熟悉的味道，輕輕叩睡。那不寬，瘦弱的肩頭便是我的天堂。

　　回家的路很遠(yuǎn)，當(dāng)天也漸漸昏暗，你仍然執(zhí)著的抱著我向前走，無(wú)邊的路，你用老舊的布鞋走了一遍又一遍，昏黃的路燈，你一次又一次穿梭。回家的路徑，被你踩得熟悉，放學(xué)的等待，被你變得執(zhí)著。那溫馨的懷抱把我吸引，那無(wú)邊的路讓我留戀，那無(wú)聲的愛(ài)使我想念。時(shí)光里回家的`路，一次次走過(guò)，一片片重溫，我只是想念那一個(gè)人，懷念那一個(gè)無(wú)聲的擁抱。執(zhí)著，堅(jiān)守走過(guò)的時(shí)光；溫馨，美麗有你的陪伴。

　　我想念你拿手的酥油糕，我想念你燈光下批改作業(yè)的背影，我想念有你牽我走過(guò)的時(shí)光，走過(guò)的時(shí)光沉淀了回憶，走過(guò)了的時(shí)光密封在了心房，你的陪伴環(huán)繞著心臟，那無(wú)盡的回憶，關(guān)上了心頭。我只能感嘆走過(guò)的時(shí)光，駐足未來(lái)。

　　奶奶，我想你了，你還好嗎？你的陪伴在走過(guò)的時(shí)光里鐫刻，在我的心里烙印。

　　我重走你走過(guò)的路，我重溫有你陪伴的時(shí)光，只可惜現(xiàn)在沒(méi)有了你，只可惜那雋永的時(shí)光已走遠(yuǎn)。

初中的作文篇3

　　脾氣很倔強(qiáng)的女孩。

　　從小，我就喜歡和爸爸媽媽發(fā)脾氣，雖是小脾氣，但是爸爸媽媽也要吵吵我。所以，爸爸媽媽說(shuō)東，我偏偏要往西，自然形成“我行我素”的習(xí)慣。

　　前幾天的晚上，我為了一件小事和爸爸頂起了嘴。爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，拿出一道數(shù)學(xué)題讓我做，并且讓我讀出來(lái)，和爸爸頂嘴的我自然心里不舒服，撒起了嬌。

　　不愿意的讀了起來(lái)，“甲乙兩人從...”一遍有一遍，最后我生氣了，“你到底想干什么，我起碼讀了十遍，你真是煩死人了!”爸爸仍然心平起和的說(shuō);“敏思，我讓你做，并且讓我讀出來(lái)，是想改掉你的嬌氣，做一個(gè)像周佩一樣斯文，體貼，溫柔的女孩。如果你能改掉你的缺點(diǎn)，你就是個(gè)很優(yōu)秀的女孩。你喜歡李宇春，我和媽媽不反對(duì)，你學(xué)她，我和媽媽也不反對(duì)，但你太追求她，連心思都不在學(xué)習(xí)上。但從你這次語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)上，讓我和媽媽感到你是可以學(xué)好的，用你的一半精力去學(xué)習(xí)，那你成績(jī)一定非常優(yōu)秀。我希望你能和爸爸媽媽，外婆，老師配合。能做的到嗎?”“能做到!”我信心十足的'說(shuō)。

　　雖然那句話，我不能完完全全的理解，但是我能體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的用心良苦，對(duì)我的希望，對(duì)我的想法，對(duì)我的看法，我都感到爸爸媽媽愛(ài)的源泉。

　　我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛(ài)爸爸媽媽!

初中的作文篇4

　　春姑娘是黃色的。田野里的油菜花被春姑娘染得金黃，看上去好似一層金子，幾只蝴蝶被這美麗的景色吸引了，它們?cè)诨ㄩg飛舞。一陣微風(fēng)吹來(lái)，油菜花隨風(fēng)舞動(dòng)，田野里翻起了一層層金色的浪花。美麗極了！

　　春姑娘是綠色的。山坡上的小草被染成了綠色，小草從地里探出了小腦袋，左顧右盼地東望西望，像給大地鋪了一層綠毯，我情不自禁的想起了唐代詩(shī)人白居易的一句詩(shī)：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。柳姑娘抽出了新芽，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳姑娘像一個(gè)小女孩一樣跳起了優(yōu)美的.舞蹈，為春光增添了許多生機(jī)。

　　春姑娘是白色的。雪白的梨花，李子花也開(kāi)了。她們是一位純潔的少女，守護(hù)著我們婀娜多姿的家園。

　　謝謝你，春姑娘，你把春天打扮的五彩繽紛，春天真美啊，我愛(ài)你，美麗的春姑娘！

初中的作文篇5

　　雨，是有靈性的;而夏天的雨，尤其如此。

　　不管是滂沱的大雨，還是飄散的絮雨，都給人清爽脫俗的感覺(jué)。原本就討厭夏日的混濁與油膩，有了雨水的洗滌，一切都煥然一新，能不讓你欣欣然么?

　　大雨擊打在雨蓬上，就像灑落了一地的彈珠子，響聲悅耳。便想起了古人的詩(shī)——“大珠小珠落玉盤(pán)”，遣用在這兒，倒也合適。這時(shí)候與古人同樂(lè)的自得之意油然生出，悠游自在哉!

　　雨下到很大的時(shí)候，我會(huì)站在陽(yáng)臺(tái)往樓下看。人家屋頂?shù)呐潘�，流出的水瀑布般傾瀉而下，凌空飛漱，濺起了朵朵百花。有碗口大，梔子花兒似的，挺好看。山城的街道是有坡度的，所以樓底的地上盡是“小河”，小孩子撐著傘穿著涼鞋在“河水”里沖，愜意著呢。街沿邊，激起了許多的小水泡泡，像是金魚(yú)吐的那樣，綻一下，哦，爆了。它們的生命就如此破裂在水里，短暫的，卻是很美很美。作文

　　而小雨的風(fēng)致，更是綽約嘍。

　　往往是悄然無(wú)聲的，夏天的小雨就潛入了人群中。也許是滴在額頭的點(diǎn)點(diǎn)濕意，也許是視線里的.絲絲模糊，我們覺(jué)著它了，便也覓著了它的好——涼快啊。人們是不撐傘的，只是步頻都變了，忙人走得更快，擔(dān)憂下大了礙事;閑人則走得緩了又緩了，誰(shuí)不愿享受這難得的涼意呢?雨水打濕了梧葉，載著誰(shuí)昨夜的夢(mèng)在清鮮的空氣里飄飛，或許“碰響了誰(shuí)窗前的風(fēng)鈴”吧，我聽(tīng)見(jiàn)了誰(shuí)銀鈴般的笑聲。真好，真好，大伙都快樂(lè)起來(lái)了，美麗新世界一定會(huì)來(lái)到。作文

　　雨停也是無(wú)聲的，正如《再別康橋》，輕輕的走正如輕輕的來(lái)。只是帶走了世間的污垢，帶來(lái)了人們的歡笑與希望。

初中的作文篇6

　　丫頭和小子是同學(xué)，只是丫頭和小子的關(guān)系似乎并沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，丫頭因?yàn)槲易鍪嘛L(fēng)風(fēng)火火像個(gè)男的而叫我小子，我因?yàn)檠绢^氣質(zhì)就像一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的淑女而叫她丫頭。

　　丫頭很寶貝，她的書(shū)籍會(huì)在小子第幾次與她的書(shū)玩時(shí)發(fā)出第十幾次的河?xùn)|獅吼“臭小子，你怎么有亂動(dòng)我的東西�！钡绢^對(duì)小子很好，丫頭會(huì)在小子打電腦而忘了寫(xiě)作業(yè)時(shí) 模仿小子的筆跡幫小子把作業(yè)完成，丫頭會(huì)在小子當(dāng)著全班的面罵莎士比亞而不亦悅乎時(shí)，提醒她老師來(lái)了。

　　小子是個(gè)頑皮的女生，做起事來(lái)沒(méi)心沒(méi)肺，會(huì)在丫頭寫(xiě)滿清晰字跡的作業(yè)本上畫(huà)上三五個(gè)大豬頭，然后拿到丫頭面前問(wèn)丫頭她的畫(huà)功怎么樣好，會(huì)在丫頭看書(shū)正看得不能自拔時(shí)突然出現(xiàn)在她的面前，把她的'書(shū)抽掉還美曰“老夫助人為樂(lè)，救人于苦海之中”，然后在丫頭氣得臉色紅白不是時(shí)，低下頭無(wú)辜樣問(wèn)“我錯(cuò)了嗎？”，但小子還是很善良的，小子會(huì)在丫頭突然犯胃病不能去食堂吃飯時(shí)，抓起丫頭的飯盒，光速般到食堂為丫頭打飯，然后在丫頭吃完飯?zhí)稍诓〈采纤瘯r(shí)才想起自己似乎也沒(méi)有吃飯。小子會(huì)在某個(gè)淘氣的男孩搶走丫頭某本珍藏漫畫(huà)時(shí)沖上去和男孩大打一架，大罵道“丫頭的這本書(shū)我都還沒(méi)有看呢�！敝笊砩蠏熘蕝s還捧著漫畫(huà)屁顛屁顛地跑在正拿手抹淚的丫頭面前，然后在丫頭大叫如果不去醫(yī)務(wù)室包扎就絕交的威脅下，慢慢地把身體進(jìn)醫(yī)務(wù)室，聽(tīng)著包扎傷口的大媽大呼“這年頭怎么女生也這么瘋狂”的嘮叨下被包成了一個(gè)21世界真人版的木乃伊。

　　丫頭和小子很默契，丫頭會(huì)在小子在書(shū)上畫(huà)蠟筆小新的小pp而被老師大罵不務(wù)正業(yè)時(shí)，投來(lái)一個(gè)“畫(huà)功不錯(cuò)”的眼神，而小子也會(huì)在這時(shí)回一個(gè)“那當(dāng)然”的眼神過(guò)去，丫頭和小子會(huì)在愚人節(jié)這天在不同的地方選中同一款小丑娃娃送給對(duì)方，然后在一起哈哈大笑。

　　學(xué)習(xí)很枯燥、無(wú)聊小子不喜歡，丫頭會(huì)叉著腰大罵“都什么時(shí)候了還玩，想不想上大學(xué)了？”小子會(huì)說(shuō)“知道了，媽。”然后開(kāi)始努力啃起書(shū)本來(lái)。丫頭會(huì)認(rèn)真地在參考書(shū)上畫(huà)出重點(diǎn)給小子看。然后在小子拿到全班英語(yǔ)第一的成績(jī)時(shí)點(diǎn)著頭故做資深的老人道“孺子可教也”。丫頭某一篇文章在獲得某某杯大獎(jiǎng)時(shí)，小子比誰(shuí)都樂(lè)得歡，她說(shuō)“丫頭，你很爭(zhēng)氣�！�

　　當(dāng)拿著這篇文章給丫頭看時(shí)，丫頭咬著樂(lè)，咪著眼對(duì)我說(shuō)“你敢發(fā)表出去，我就殺了你�！蔽液俸俚男�，當(dāng)然要全世界的人都知道我們的友誼有多深了。丫頭低著頭道“真希望丫頭和小子是一輩子的好朋友�！�

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