初中的作文大全（5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的初中的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
夢(mèng)回童年，籠罩在心上的是一片濃密而生機(jī)盎然的綠色，綠得明媚，綠的深沉。
密實(shí)實(shí)的葉片，堅(jiān)韌的藤蔓沿著竹架攀延而上，遮住藍(lán)天。葉叢中，一顆顆玲瓏剔透的小葡萄隱約可見(jiàn)。陽(yáng)光被織進(jìn)綠葉的縫隙間，化作一條條燦爛的金線，織起了整個(gè)童年。
后院的'葡萄架，一直是小區(qū)的一處風(fēng)景線。春發(fā)夏生。盛夏，葡萄葉堆疊上一片濃蔭。小區(qū)的人們拎著凳子，三三兩兩地坐在綠蔭之下，談天逗趣，就這樣度過(guò)一個(gè)個(gè)帶著碧綠色清新芬芳的午后。姥姥也是其中之一。這時(shí)的我便得了威風(fēng)，拿著折下來(lái)的樹(shù)枝，喚來(lái)一群伙伴，排兵點(diǎn)將，無(wú)所不能，仿佛自己也成了話本里金戈鐵馬、雄風(fēng)八面的英雄人物。玩得累了，便倚靠在姥姥寬厚的懷中，聽(tīng)著葡萄葉在風(fēng)中低語(yǔ)婆娑，感受著空氣中流連著的葡萄的清香，沉入一片濃綠的夢(mèng)鄉(xiāng)。
金色的陽(yáng)光在葉片之隙漏下，在水泥地上投射出道道光影。與葉蔭的濃翠一起，伴我走過(guò)了整個(gè)童年。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙間，終要在童年的夢(mèng)里蘇醒。冬日，隨著主人的搬走，那一根根曾經(jīng)支起童年碧綠天空的竹竿被拆解而下，露出空曠而蒼白的藍(lán)天——這時(shí)的我才恍然驚覺(jué)，原本以為高不可攀的架頂，那永遠(yuǎn)也夠不到的幾簇葡萄，原來(lái)也不過(guò)是一堆在雪水泥濘中破敗不堪的尸骸罷了。童年的夢(mèng)，隨著姥姥的離世，竟如這曾經(jīng)的葡萄架一般，破碎遠(yuǎn)去。
冬去春又來(lái)，再回到老房子收拾姥姥的遺物。恍惚間，一片濃蔭投入陽(yáng)臺(tái)。推開(kāi)窗，是道旁新栽的幾棵槐樹(shù)。樹(shù)下，依舊是老人，依舊是幾個(gè)玩耍的孩子，而昔時(shí)年幼的我早已長(zhǎng)大成人。此刻斜倚著窗臺(tái)，舊時(shí)那幾處綠色的回憶重又籠上心頭。
哦，葡萄架，此時(shí)也從心底的某個(gè)角落蔓延生長(zhǎng)，伴著童年的回憶，姥姥的音容笑貌，一齊涌上心頭。
流年匆匆似水，世間滄桑變化，帶走了多少悲歡喜憂，曾經(jīng)的記憶又淡去了多少，可是那抹碧綠的色彩卻一直明亮如新，不曾遺忘，永遠(yuǎn)停駐在我的心間。
初中的作文 篇2
已有許多天不見(jiàn)下雨了，我正考慮著該如何描寫(xiě)雨時(shí)，抬頭忽見(jiàn)，雨早已悄然來(lái)臨。此刻。我無(wú)法用言語(yǔ)形容此刻的心情，但我知道這場(chǎng)“及時(shí)雨”是來(lái)解救我的。因此我要大聲的贊美它！
雨，它靜靜地、輕輕地。透過(guò)窗外望雨，你無(wú)需辨別雨點(diǎn)和雨絲，只見(jiàn)從從蒙蒙的天空中飄落，無(wú)聲無(wú)息�；蛟S只有當(dāng)雨親近你的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)寂靜的雨。
細(xì)雨如絲，交織成薄紗，被淘氣的微風(fēng)吹弄著，飄落到墻上，樹(shù)上，地上，行人身上。那聲聲沙沙沙沙，柔柔的，甜甜的，像母親輕柔的叫喚孩子乳名，沁人心脾。
我曾打著雨傘在雨中漫步，靜靜地聆聽(tīng)雨打在紙上的'聲音，把它們編成一段優(yōu)美的音樂(lè)，度過(guò)這煩悶平淡的一天，有人說(shuō)，雨是老天的眼淚，為我西區(qū)塵埃。我想說(shuō)，雨是上天賜給我們的禮物，潔凈人們被世俗沾染的心靈。
它總是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，可是細(xì)心地人們總會(huì)發(fā)現(xiàn)它。它常出現(xiàn)在詩(shī)歌里，接受人們的贊美�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”。雨總是悄悄地來(lái)，悄悄地去，從不向我們索要些什么。
雨聲漸漸地變大，路上的行人撐著各色的雨傘在雨中行走。從天空往下看，她們好像水中的游魚(yú)，自由自在地游泳。各色的雨傘就是魚(yú)的花紋，鮮艷美麗，這些游魚(yú)或急或緩，穿梭在寂靜的街道上，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，讓人賞心悅目，心曠神怡。
雨聲漸漸地小了，我猜它又要悄悄地離開(kāi)我們了，它總是不常呆在這渾濁地塵世間，來(lái)一會(huì)就離開(kāi)，仿佛是不想沾染俗世的紛爭(zhēng)。
寫(xiě)到最后，雨停了，我也要擱筆了。無(wú)瑕的雨啊，感謝你的幫助，陪伴著我寫(xiě)完了這最后一句話。
初中的作文 篇3
班級(jí)前有一棵樹(shù)，叫不出是什么名字，卻總是繚繞我心頭，揮之不去。
總喜歡倚在欄桿上，看花開(kāi)，看花落。好像只要看著它，下課短短的幾分鐘也會(huì)被延長(zhǎng)。
秋天，樹(shù)上的花一朵接一朵的暗自凋零，沒(méi)有人注意它，只有我。千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不清道不明，那是怎樣一種令人心酸的景象？地上的花鋪成了地毯，枝頭的花搖搖欲墜，空中的花在翩翩起舞。你看，它旋轉(zhuǎn)著、飄蕩著，好像要舞出生命中最后的舞蹈。秋風(fēng)依舊強(qiáng)勁，秋雨依舊寒冷。“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，秋風(fēng)，你是何等的無(wú)情？秋雨，你又是何等的冷漠？偶爾從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，窺見(jiàn)花兒落在塵土里，落在風(fēng)中，更多的時(shí)候，是落在我的心中。我拾起一朵落花，思量道：花兒的離開(kāi)，到底是樹(shù)的不挽留？還是風(fēng)的強(qiáng)勢(shì)？有一天，我抬頭一看，突然見(jiàn)不到落花，奇怪，花為什么不落了？凝神一望，�。∑鋵�(shí)是花落光了。
終于迎來(lái)春天，風(fēng)中清甜新鮮的空氣飛舞、打鬧、逃竄，然后被我吸進(jìn)肺里。春天來(lái)了，那棵紫荊樹(shù)會(huì)怎樣呢？這樣想著，腳下的步伐也邁得更快些。漫漫冬天，我終于知道它的名字叫紫荊樹(shù)。曾經(jīng)鋪滿落花的土地，現(xiàn)在被同學(xué)打掃得干干凈凈。雖是早已有了心理準(zhǔn)備，但真正看到那一幕時(shí)，心中依然有按捺不住的驚喜與驚訝。枝頭的'花一朵又一朵地怒放，它們喧鬧著、擁擠著，全然不顧別人的震撼。它們?nèi)宄扇旱囟言谝黄�，重重地壓低了枝頭，張揚(yáng)地、放肆地開(kāi)放，揮霍著青春。此情此景莫不是應(yīng)了白居易的“亂花漸欲迷人眼”？聽(tīng)說(shuō)花的蜜是可以吮吸的，有同學(xué)向我介紹：“它甜甜的�！钡也蝗唐茐幕▋壕`放出的優(yōu)美，于是，就任由它們努力地向外擴(kuò)張，延伸。
原來(lái)，秋天時(shí)的凄涼，是為了成就春天時(shí)的華麗。無(wú)聲無(wú)息，不言不語(yǔ)，花兒用行動(dòng)證明了一切。忍受風(fēng)的無(wú)情，樹(shù)的冷眼，用美麗贏得尊重與愛(ài)憐。
再看看我自己，好像一直沒(méi)有自己的目標(biāo)，不知道為什么而活。生活主宰著我的一切，卻不是我主宰生活的一切。從來(lái)沒(méi)有努力去做一件事，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)未來(lái)。看見(jiàn)同齡人已到達(dá)了某個(gè)頂峰，我也只會(huì)羨慕，然后安慰地說(shuō)一句：“我永遠(yuǎn)也做不到的，算了吧！”但是，花尚能如此，為何我還能自暴自棄？當(dāng)然不可以。
在這花開(kāi)的時(shí)節(jié)里，我許下承諾。在花落時(shí)，我等待著結(jié)果。
“有志者事竟成”，Ibelieve。從今天開(kāi)始吧！就朝著成功奔跑，擁抱美好的未來(lái)。
在這場(chǎng)落花的啟示中，我找到了人生的航標(biāo)，前進(jìn)的方向。那么，你呢？
初中的作文 篇4
我很小的時(shí)候，就深深地愛(ài)上海的一抹蔚藍(lán)，因?yàn)槟窍笳髦推�，象征著孩提時(shí)天真的夢(mèng)。
我常常獨(dú)自佇立在波濤洶涌的巖石上，遠(yuǎn)眺那海天相接的邊際，看朵朵潔白得像雪花般的帆影，看只只漁舟載著滿帆的希望，在晨曦中航向遠(yuǎn)方，又在暮色中滿載而歸，我常常悠閑地徘徊在靜寂的海灘，默默地靜聽(tīng)濤聲低吟似的歌唱，好像聆聽(tīng)一段往事般甜蜜。
銀白的浪涌上沙灘，深情地吻著巖石又匆匆退去，在流沙中繪下瑰麗的圖紋，激起層層的波紋，留下無(wú)數(shù)斑斕多彩的`貝殼，讓快樂(lè)的孩子們?nèi)屖埃彝蛔杂X(jué)地陶醉在這碧翠的畫(huà)境里，流連忘返，直到夕陽(yáng)西墜，遠(yuǎn)處教堂的鐘聲把我從冥想中拉回。
我更愛(ài)夕陽(yáng)霞照里的海，旖旎的落照，用晚霞為碧海披上金色的彩衣，像藝術(shù)家筆下一幅壯麗的畫(huà)。水手們駕著一葉輕舟蕩漾在港灣美麗的暮色中，他們豪邁嘹亮的歌聲，在海風(fēng)中與澎湃的濤聲和鳴，悲壯激昂像一曲生命力的頌歌，震撼了我的心弦。我在那歌聲的旋律中，想到翱翔著的海燕，想到浩瀚萬(wàn)頃的浪濤，以及乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的雄偉軍艦。
那風(fēng)光無(wú)限好的夕陽(yáng)，總賜給我無(wú)盡的感觸，使我空泛的心靈得到了一種微妙的啟示與感悟。我從小就住在海邊，心性自然和海的性格融為一體，使我的心像海一般豪放開(kāi)朗，任性倔強(qiáng)。
海像一位知心的良友，當(dāng)我流著寂寞的淚，回到它的身旁，滾滾的浪濤帶給我一種親切幸福的感覺(jué)；當(dāng)我脆弱的心在失敗中滴著血，萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，海賜給我信心與力量；它不住地向巖石沖擊，千百年來(lái)從沒(méi)有一刻中止的奮斗精神，更是我最欽佩的勇敢榜樣。最使我向往的并不是海市蜃樓，雖然那是神奇的美景，但短暫的幻影終不能成為永恒。
愛(ài)海的孩子們崇拜的是偉大與不朽，所以他們愛(ài)翩翩的鷗鳥(niǎo)，因?yàn)橹挥兴鼈冎朗裁唇忻\(yùn)。它們不像彩羽的金絲雀，只滿足于溫暖的樊籠；不像善歌的鸚鵡，只諂諛地?fù)Q取主人歡笑。
鷗鳥(niǎo)只喜愛(ài)藍(lán)天白云，喜愛(ài)浩瀚的大海，因?yàn)槟莾河袩o(wú)拘無(wú)束的自由，可沉默而快樂(lè)地飄游在壯闊的海面。海上有籠中鳥(niǎo)永遠(yuǎn)看不到的美麗長(zhǎng)虹，鼓風(fēng)的白帆，蒼云的幻變，以及那輕吻著濤峰的船舷……
我愿化為一只海鷗，自由地在海闊天空里舒展自己的生命，永遠(yuǎn)地在那遼闊的背景中，翱翔，翱翔，翱翔……
初中的作文 篇5
心愛(ài)的爺爺：
盡管你已逝,但你那陽(yáng)光般的關(guān)懷卻永照我心。只是我懂得太晚，惋惜在心。
以前,在我學(xué)語(yǔ)時(shí)把你當(dāng)做陌生人，每每在你懷里都叫嚷著要媽媽?zhuān)悴⒉辉谝猓皇怯藐?yáng)光般的擁抱將我包圍。我無(wú)情地拒絕，你只在身后默默地笑。漸漸長(zhǎng)大，我開(kāi)始思念那暖如陽(yáng)光般的擁抱，每每見(jiàn)你總要讓你將我擁入懷中，不知那是你已患病。
那一年我4歲你56歲。你用暖如陽(yáng)光的擁抱讓我感受陽(yáng)光。
長(zhǎng)大了，每當(dāng)我到你家里玩時(shí)，等待我的總是一桌子美味佳肴。飯桌上你并不多吃，只是笑瞇瞇地望著我吃，你說(shuō)那是你最大的幸福。每吃一口我心里暖暖的，不知是菜太可口還是你的笑溫暖我心。也許那桌子的'才不是最美味的，但那卻是最溫暖的。因?yàn)槟鞘悄闩珀?yáng)光的愛(ài)。是你拖著疲憊的身軀為我忙忙碌碌做的飯菜。
那一年我9歲你61歲。你暖如陽(yáng)光的飯菜溫暖我心。
中學(xué)后，少了和你的來(lái)往，只是偶爾向爸爸問(wèn)起你來(lái)，爸爸總說(shuō)你很好，點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)努力，卻不知你已住進(jìn)院。一次我取得好成績(jī)，想你鼓勵(lì)，于是要去看你，爸爸不讓?zhuān)K于知道你住院了。我一路狂奔到醫(yī)院，任淚水肆意流淌，我埋怨你傻，卻知道你是為了讓我靜心學(xué)習(xí)。
看著病床上那脆弱的你，淚水再次流下。你撫摸著我的頭，告訴我“愛(ài)如陽(yáng)光永不消逝。”那是一縷夕陽(yáng)照亮了整個(gè)天際，那是一股無(wú)私的愛(ài)點(diǎn)亮了我的心。
那一年我12歲你生命永逝，但愛(ài)永在我心中。你用生命詮釋了愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。
你看不到這封信了，但我依然要寫(xiě)，我要讓你知道，我已讀懂了你的愛(ài)。
你的孫女
20xx年4月5日
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