【必備】初中敘事作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的初中敘事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中敘事作文 篇1
秋來了，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。
一片枯黃的落葉如一只嬌弱的蝴蝶，在徐徐清風(fēng)中翩然起舞，我默然地走在鄉(xiāng)間的小路上，我的思緒也隨風(fēng)飄散到了遠(yuǎn)方……
三年前，亦是一個(gè)迷人的秋季，一串串如銀鈴般歡笑在空氣中躍動(dòng)著。這笑聲本是十分清脆歡快的，可此時(shí)在我聽來卻是極其刺耳的—我獨(dú)自站在一旁默默地看著同學(xué)們興高采烈地笑著、玩耍著，心中忽然涌入了一絲凄涼落寞之感。
“呵，可笑天地之大，竟無我一人安棲之所！”我在心里自嘲地冷笑了一聲，然后轉(zhuǎn)身離開向教室走去……其實(shí)，我又何嘗沒有被他們的歡聲笑語所感染呢？他們的身上散發(fā)著青春的氣息與活力。我多么想對(duì)他們說聲—我可以和你們一起玩嗎？可是，我無法說出口，因?yàn)槲覀兙腿缤c油一樣，無論我怎么用力攪拌，最終還是會(huì)分離的—回到教室，眼前空無一人。我一個(gè)人站在窗前，許久，我對(duì)著透明的玻璃窗輕呵一口氣，那氣息如白色的迷霧般，蒙上了玻璃窗。
“唉……”我長(zhǎng)嘆一聲，然后仰頭望瞭望天空—此刻正值秋日，但沒有往日的寒氣，反而晴朗明媚。就連操場(chǎng)邊幾棵落葉紛飛的大樹似乎也在微風(fēng)中搖曳著雙手。
小趙……這個(gè)人，是我唯一的朋友，可是現(xiàn)在，他正和別人玩得起勁，而我……呵，有誰在意過我呢？我這樣自卑地想著，心中煞那間充滿了酸楚。“唉……”我搖搖頭，嘴角不經(jīng)意間勾起了一絲苦笑。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求……
“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人站在橋下看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)！”《斷章》里的字字句句從我身后傳來，那低吟如百靈鳥的歌聲一般空靈，轉(zhuǎn)瞬間，我的心弦被人輕輕撥動(dòng)，一種久違的感動(dòng)從我沉睡的麻木心靈中被喚醒……
我猛然轉(zhuǎn)過身去—是小趙！真的是他！他的臉上還掛著堅(jiān)毅的微笑。我知道，我絕不是一人在獨(dú)活！因?yàn)槲乙恢倍歼�記得，記得我們?cè)诓萜荷湘音[的場(chǎng)景；還記得夕陽西下，我們?cè)餐哌^的那條鄉(xiāng)間小路……此刻，你的笑容透著純凈與堅(jiān)毅，如明星般迸發(fā)出璀璨的光。
初中敘事作文 篇2
水里的魚兒離不開水，山里的'石頭離不開大山，就像我們一樣離不開父母的懷抱。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，外面風(fēng)雨交加，那刀刃班的風(fēng)刮在窗子上，我正做著作業(yè)，這時(shí)我得腳不自覺地顫抖了一下，接著我得全身也跟著抖了起來，再接著鼻子一癢“啊切”一個(gè)不小心就噴在了桌子上，母親聽見了放下手中的東西走了過來，關(guān)切的問：“怎么了是不是著涼了，需要加一件衣服嗎？”可我像是一個(gè)陌生的靈魂一樣四肢麻木，感覺不到自己究竟是冷，還是不冷。母親看我這幅沒精打采，仿佛隨時(shí)都能睡著的樣子提高了音量：“你到底有沒有不舒服的地方�！边@次我給了母親一個(gè)明確的回答：“就是有點(diǎn)冷，加件毛衣吧！”母親聽了立刻轉(zhuǎn)身，立刻走到衣柜旁，立刻拿出一件毛衣給我穿上，待我穿上后，溫暖像泉水沖洗著我一樣布遍全身。這時(shí)母親責(zé)備的語氣中帶著一絲溺愛：“你都這么大了，冷的話就要說，不要悶著，那樣會(huì)生病的�！苯又赣H又問東問西：“怎么樣？衣服合適吧，還冷不冷？要不要再加一件衣服……”，“行了，我要做作業(yè)了你別來煩我了！”母親聽后默默地走了，過了幾分鐘母親又端來一杯熱熱的牛奶說：“孩子把這個(gè)喝了吧！暖暖胃�！卑�，我突然感覺到有母親在身旁真好！整個(gè)冬天我都不會(huì)感到冷了。
母愛是無私的，母愛是偉大的。母愛是無微不至的，母親是值得敬佩的，這一幕一直刻在我的腦海里記憶猶新。
初中敘事作文 篇3
母校，伴著我走過六年的春夏秋冬；母校，載著我駛向知識(shí)的海洋；母校，啟迪我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的船帆；母校，為我把腳下的道路鋪向未來！
六年前，我還是一個(gè)幼稚無知的孩童，依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)母校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園；六年中，在母校里教給了我文化知識(shí)，讓我象一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，給我以不斷知識(shí)的滋潤，品德的熏陶；你也教給了我做人的道理，讓我學(xué)會(huì)什么是寬容，什么是忍讓，什么是大度；六年了，母校給予我的實(shí)在太多太多，恩情似海，我們?cè)跄茌p易忘懷？
懷念小學(xué)，懷念校友，懷念老師，懷念永久的回憶。母校的一草一木，是那樣的熟悉；母校的一磚一瓦，是那樣的親切。雖然在不久的時(shí)間里，我將要和你依依不舍地告別，但我永遠(yuǎn)忘不了老師那諄諄教誨，忘不了老師那和藹可親的面容，忘不了老師嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識(shí)的心靈。
歲月，流星般穿過我夢(mèng)幻的心靈，如詩如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。別了，我愛的母校，我深愛著的母校！
母校是每個(gè)人一生難忘的地方，這里有親愛的老師，有摯愛的同學(xué)還有很多難以忘懷的故事。作者在這篇文章中用充滿濃濃的感情回憶母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，語言真摯熱烈。
初中敘事作文 篇4
每個(gè)人心中都有一道陽光，我心中的那到陽光便是友情。 記得那是一個(gè)炎熱的下午，大家都走在去操場(chǎng)的路上，我也很興奮，因?yàn)榻裉熘挥羞@一節(jié)體育課，是我們唯一可以放松的課了。到了樓下后，我聽到不遠(yuǎn)處傳來同學(xué)議論的聲音：“哎呀，一會(huì)又要長(zhǎng)跑了，煩死了，本來以為可以歇一會(huì)呢。”聽到這個(gè)后我便想前去問：“真的跑4圈��？”那個(gè)人說：“對(duì)啊！”剛剛那種喜悅的氣氛被這突來的噩耗沖散殆盡。
隨著一聲哨響，我們大家分為4隊(duì)，紛紛的沖出跑道，我也沒有落后，我的朋友更是如此，一下子沖到了隊(duì)伍的前面。剛跑了半圈多，隊(duì)伍被就被拆散了，跑得快的在前頭，還可以的在中間，平常不怎么跑的在最后跟著。對(duì)于那些經(jīng)常不鍛煉的人來說是個(gè)不小的難關(guān)。雖然我跑不到前面，但我對(duì)于我來說卻十分容易，因?yàn)槲夷土軓?qiáng)。我覺得跑到三圈他們就堅(jiān)持不住了，這正是我超過他們的機(jī)會(huì)。就這樣，我結(jié)束了第一圈。
接下來，激烈的競(jìng)爭(zhēng)展開了，幾乎沒有隊(duì)伍了，都是星羅棋布的在跑道上，每個(gè)人之間都有距離。我看到了好多同學(xué)都累得喘著粗氣。這時(shí)，我的好友在我前面向我招手，再給我加油。我堅(jiān)持著跑完了第二圈。到了第三圈，有幾個(gè)人放棄了，隨之躲到樹蔭下乘涼。我看到他們后，心里暗暗高興，我立刻超過了他們，可也有幾個(gè)男生拼命的跑，只見他們咬緊牙關(guān)，緊閉雙眼,雙手
急速擺動(dòng)，拼命得跑完最后兩圈。這時(shí)，我也有些想要放棄，這時(shí)候我的朋友從我身邊經(jīng)過，還對(duì)我說：“千萬別放棄，要不你剛才就白跑了�！甭牭剿倪@句話，我似乎是充滿了力量，憑借著股力量我跑完了第三圈。
到了第四圈，我的步伐開紊亂了，呼吸也失去了節(jié)奏。就在這個(gè)時(shí)候我的朋友超了過來，過來陪著我跑，他沒有說話，只是無形的做了出來，他本可以超過我，但他沒有，他一直陪著我、鼓勵(lì)我。我相信他當(dāng)時(shí)的感覺也不會(huì)很好，但肯定比我強(qiáng)。
最后一圈了，我想拼命跑超過他們，可實(shí)在跑不動(dòng)了，這時(shí)覺得沒有希望了，他們已經(jīng)跑完了4圈，我的“心理防線”終于崩潰了，我試圖停下腳步，當(dāng)我剛剛要停下來的時(shí)候，一種力量重現(xiàn)了我的后背，原來是一雙手托在了我的身后，這是我原本要放棄的意圖破滅了。因?yàn)樗寄敲吹呐Φ膸椭�，要是我放棄了就不是辜�?fù)了他的期望了嗎？拼接著這個(gè)信念，我跑到了最后半圈了，我努力的再往前跑，可就是跑不到終點(diǎn)，似乎那條路變得沒有頭。我沒有停下來，又繼續(xù)憑借那股力量向前跑，在不知不覺中跑到了終點(diǎn)。
后來幾節(jié)課都要長(zhǎng)跑，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我都會(huì)想起他對(duì)我說過的話。友情有時(shí)候就像是心中的一道陽光，但你深陷泥沼時(shí)，他會(huì)為你指明方向。
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