初中狀物作文精選

　　初中狀物作文：美麗的秋天

　　深秋的一天早晨，輕紗似的薄霧籠罩著大地。我走在去奶奶家的鄉(xiāng)間小路上，去看那迷人的秋天。

　　瞧!果園里熱鬧非凡，美不勝數(shù)。我一下被果園的美景吸引住了。秋天的果園最美。哇!到處是一片豐收的景象。一棵棵果樹(shù)枝葉繁茂，綠油油的枝葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，好像有人在上面抹了一層油。樹(shù)枝上掛滿了又紅又大的蘋(píng)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)燈籠，多好看啊!咦?那個(gè)是什么?黃澄澄的像金鐘一樣懸掛在樹(shù)上。我便跑了過(guò)去。噢!原來(lái)是又甜又香水靈靈的大鴨梨，走近一看更像一個(gè)個(gè)胖乎乎的葫蘆寶寶一樣掛在枝頭。露出了愛(ài)的笑臉歡迎我的到來(lái)。再看看那邊，和梨樹(shù)做鄰居的是誰(shuí)呀?啊!葡萄架上掛滿了一串串紫溜溜似如瑪瑙，綠瑩瑩似如珍珠的葡萄，紫的如丁香，綠的如翡翠，一顆顆又大又圓，像成串的水晶球，晶瑩剔透使人垂涎欲滴。

　　秋天的田野更美。放眼望去，一望無(wú)際的稻子金燦燦的，像撒了一地的金子，又像鋪了一條又長(zhǎng)又寬的黃地毯，沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭，顆粒飽滿的高粱，漲紅了臉，牛角似的金色玉米咧著嘴向人們微笑……

　　秋天的樹(shù)林也美。樹(shù)上的葉子黃了，涼爽的秋風(fēng)一吹，有的飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，像飛舞的蝴蝶，又像運(yùn)動(dòng)員在跳傘似的。秋天的天空也很美。它像大海一樣湛藍(lán)，朵朵白云猶如輕舟，慢悠悠地漂浮著。真是秋高氣爽啊!

　　再看秋天的菊?qǐng)@，菊花爭(zhēng)芳斗艷，相繼開(kāi)放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黃金，還有的像朝霞。真是色彩斑斕呀!一陣陣有人的清香撲鼻而來(lái)，令人心醉。秋天真美呀!美在菊?qǐng)@，美在天空，美在樹(shù)林，美在田野。美在人們豐收的喜悅里——那是用汗水澆出的累累碩果啊!

　　哇!秋天是一副畫(huà)卷。我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的美，愛(ài)秋天的絢麗多彩。

　　初中狀物作文：向日葵

　　春天來(lái)了，雪化冰消。山青了，水綠了，農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種了，一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米長(zhǎng)出來(lái)了，大豆長(zhǎng)出來(lái)了，谷子也長(zhǎng)出來(lái)了，葵花呢?葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子，硬殼也出來(lái)了。

　　陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)長(zhǎng)出五六葉子了。就更加吸引人們了，爺爺跟我說(shuō)：“之所以把中種向日葵是讓我學(xué)習(xí)向日葵的精神，要天天向上，開(kāi)拓求實(shí)，向向日葵一樣不管風(fēng)吹雨打都不倒，學(xué)習(xí)也一樣要堅(jiān)持到底才能取得成功。

　　夏天來(lái)了，它那舒展的葉子多像一把芭蕉啊!頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵兒——小小的綠色的花盤(pán)，它的花盤(pán)一天天長(zhǎng)大，終于開(kāi)出了輪子似的花朵，幾十個(gè)黃色的花瓣圍著花盤(pán)，花盤(pán)中間是密密麻麻的金燦燦的花蕊。

　　一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖曳，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。

　　早晨，葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接冉冉升起的太陽(yáng)，中午，太陽(yáng)當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐，傍晚，太陽(yáng)徐徐落山了向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。

　　秋來(lái)臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵由綠變黃，花盤(pán)外的花瓣也慢慢凋謝了，但是花盤(pán)里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)——葵花子，這時(shí);向日葵謙虛地低下了頭，好像在向人們暗示：該收獲了，農(nóng)民伯伯開(kāi)始秋收了，他們打下葵花子，選好看交給國(guó)家榨油，剩下的留著自己吃，還用葵花的葉莖作飲料向日葵對(duì)人類的貢獻(xiàn)多大呀!

　　我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。

　　初中狀物作文：八月海棠

　　我不知道海棠一直開(kāi)到八月。

　　或許正是因?yàn)閷?duì)它并不熟悉，才會(huì)使我能夠接受那么艷的紅，那么粉的黃……

　　海棠對(duì)于我來(lái)說(shuō)是有些陌生，就像那個(gè)孤獨(dú)的背影一般。已經(jīng)到了夜晚八九點(diǎn)鐘，剛躺下沒(méi)多久，忽然聽(tīng)見(jiàn)一段滿懷憂郁傷感的旋律，有如山泉流逝那般清醒，但又蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的困惑和悲傷。我循聲望去，只見(jiàn)對(duì)面的樓道里，一盞黃黃舊舊的燈，投下一個(gè)孤寂的背影，無(wú)法辨識(shí)他的臉，可他那佝僂的脊梁讓我確信這是位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。細(xì)聽(tīng)，那不是阿炳的《二泉映月》嗎?一邊又一遍，他不厭其煩地拉，我更是回味無(wú)窮地享受。我一直堅(jiān)信音樂(lè)是可以傳播人的感情的，就像書(shū)籍和電影那樣。音樂(lè)此刻成了這年邁老人寂寞的載體，在時(shí)間中緩緩流逝。猛然間竟生出同感，甚至可以讓我聯(lián)想到他的生活，他所可能盡力的，盡管那只是遐想。無(wú)疑這是個(gè)孤單的老人。

　　猛然間，燈亮了起來(lái)，那音樂(lè)也是戛然而止。我從窗戶里窺視，一對(duì)年輕人闖入了我的視線。那老人換了一首曲子，一節(jié)一節(jié)地拉，是那種振奮人心的豪邁。聽(tīng)出來(lái)了，是《賽馬》!難道是到了曲終又換了一首嗎?我想大概不是。在尚幼的孩子們面前，他只有收起悲傷，用取而代之的豁達(dá)來(lái)使身心放松。

　　我本并不喜歡二胡，它的優(yōu)雅不比小提琴，它的柔美不比古箏，它的流暢不比鋼琴。但這個(gè)老人，用音樂(lè)詮釋了二胡的內(nèi)涵。我分享到他的寂寞和孤單，但更令人難忘的是那激情洋溢的快樂(lè)，有如八月海棠般讓我欣喜。

　　海棠在嬌艷的八月后會(huì)凋零，而我不知它的清香能否帶走那老人的落寞。我慶幸的是被分享到那一份質(zhì)樸的輕松和快樂(lè)!

　　初中狀物作文：紫藤花

　　【韶華】

　　年華隨逝水，不盡東流。寂寥的時(shí)光，卻奈何不了垂蔓的纏繞，開(kāi)到荼蘼花事了，塵煙過(guò)，知多少?闌珊的春意仍凋零不了決然的藤。寧荒涼枯死，亦不灰飛煙滅。

　　花纏繞的深情小學(xué)生作文 作文人網(wǎng) 你也可以投稿，尋覓了千年，迎風(fēng)，心事如花香彌漫，日生夜長(zhǎng)。而青春，漸漸吟唱成一首孤獨(dú)的歌，固執(zhí)地遺忘已時(shí)過(guò)境遷的傷春事，還站在原地，回望不可及的過(guò)去。

　　朝朝暮暮，獨(dú)自懷想神傷，暗惜流芳。沒(méi)說(shuō)完的溫柔，引來(lái)無(wú)事東風(fēng)走過(guò)，揚(yáng)起回憶如昨。

　　【憂傷】

　　離別笙簫，沉默憑吊，垂蔓黯然的眼神，在更無(wú)人處，決絕地笑。欲逞強(qiáng)開(kāi)朗，淚猶滴落，驚飛花萬(wàn)朵。

　　孤燈將盡中，一縷殘香;夢(mèng)魘相忘時(shí)，一襲幽魂。憂傷如夜色，靜靜地，在凄惶中，纏繞，綻放。不思量，自難忘;斷鴻聲里，立盡斜陽(yáng);想忘不能忘，最是情殤。

　　意綿綿，心有相思弦;指纖纖，衷曲復(fù)牽連。斷弦的琴，彈不盡思念。如泣如訴的曲，紫藤花也潸然淚下，然望眼欲穿孤獨(dú)，亦望不見(jiàn)不再飄泊的時(shí)光。

　　花垂墜的心情，搖曳無(wú)聲。風(fēng)在嘲笑，離別在高唱。聽(tīng)不見(jiàn)落寞，寫(xiě)不完憂傷。

　　【哀死】

　　一生，紫藤花只戀一棵樹(shù)，垂蔓柔婉纏繞，至死不渝。即使死亡，也不離不棄。藤生樹(shù)死纏至死，樹(shù)死騰生死亦纏。藤與樹(shù)的浪漫，豈止一世輪回。望斷了春花秋月，時(shí)光都荒蕪，依然，守候。

　　也許只是一個(gè)承諾：你在地底潛伏，我在人間等候。生在先的樹(shù)寂寞而淡定地等一株藤，然后相知，相戀，相許，終成地老天荒。

　　如果背叛，那么樹(shù)僅是孤獨(dú)，而垂蔓惟有哀死。離了樹(shù)的藤，一如離了水的魚(yú)，無(wú)法獨(dú)存。

　　窮盡一生，守一個(gè)誓言，這，是紫藤花的癡。

　　【纏繞】

　　摯愛(ài)藤纏繞的意象，婉轉(zhuǎn)柔媚，是垂蔓曼妙妖嬈的剪影。眼波明艷流轉(zhuǎn)，隱隱有暗夜悄然綻放的不張揚(yáng)的華麗。夜色如水，緩緩游弋在靜默無(wú)語(yǔ)的紫藤花影，搖碎一灣纏繞的夢(mèng)境。

　　堅(jiān)韌，執(zhí)著，低調(diào)，冷艷，垂蔓柔中帶剛的纏繞，在喧囂中沉靜，在沉靜中哀艷。當(dāng)浮華落盡，蕭索平生，仍似前世輪回般千絲萬(wàn)縷，卻無(wú)離愁的剪不斷理還亂。如一點(diǎn)濃墨，不經(jīng)意滴入純白的宣紙，湮開(kāi)的那朵墨花，在暗夜或光芒下，開(kāi)出剎那芳華，何啻驚艷一筆，只是無(wú)意墜入人間。

　　思念一如垂蔓，只是你像蒸發(fā)的背影，又在何處飄零?

　　初中狀物作文：夏荷

　　有人喜愛(ài)高雅的蘭花，有人喜愛(ài)高潔的木蘭，也有人喜愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)不屈的露菊，而我卻偏偏獨(dú)愛(ài)亭亭玉立的荷花!

　　“玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月。”讓人回味無(wú)窮。

　　夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，別的花兒受不住夏日的酷暑，而枯謝。而亭亭玉立的荷花卻在夏日綻放。

　　荷花又稱蓮花，古稱芙蓉、菡萏、芙蕖。荷花是中國(guó)十大名花之一，也是印度的國(guó)花，荷花是圣潔的代表，更是佛教神圣凈潔的象征。

　　那次，我獨(dú)自走到了湖邊，看見(jiàn)了我喜愛(ài)的荷花。有粉的、白的、黃的、有綻開(kāi)的也有含苞欲放的。在碧綠的荷葉上微波蕩漾。嫩嫩的花瓣托起金黃色的花蕊。讓人無(wú)不驚訝!

　　荷花不用舒適的環(huán)境，只要一汪活水，在污泥中開(kāi)出亭亭玉立的花來(lái)，這正是“荷花出淤泥而不染”的精神!

　　古時(shí)候，有許多文人和清官用荷花來(lái)托物言志。來(lái)表示自己的清正廉潔。以后，為祖國(guó)效力，做祖國(guó)的棟梁。

　　這一次，我又獨(dú)自走到了湖邊，發(fā)現(xiàn)荷花已經(jīng)枯謝了。但我心中的荷花永不枯謝，而且永遠(yuǎn)亭亭玉立著。

　　“荷花出淤泥而不染!”

　　“春蘭、夏荷、秋菊、冬梅”我喜歡夏荷，你喜歡哪一個(gè)?

　　初中狀物作文：月季

　　今年春天，我在我家的后院種了幾株月季，我很喜歡這種植物，因?yàn)樗鼈冮_(kāi)的花好看、花期長(zhǎng)，并且生命力旺盛，因此我特意請(qǐng)它們來(lái)和我作伴。

　　雖說(shuō)這幾株月季到我家時(shí)間不長(zhǎng)，可到了初夏，它還是開(kāi)出了許多粉紅色的花朵，花朵很大，層數(shù)也很多，非常美麗!團(tuán)團(tuán)的花簇?fù)碓谝黄�，能讓人深刻感受�?ldquo;花團(tuán)錦簇”這個(gè)詞語(yǔ)的妙處!粉紅的花朵和翠綠的葉子互相映襯，給人以勃勃的生機(jī)，也給人一種高貴的感覺(jué)，讓人情不自禁地想對(duì)它產(chǎn)生敬意和贊美之情!稱它為“花中皇后”，真是名副其實(shí)啊!

　　月季不僅花美，而且花期也很長(zhǎng)。除了特別寒冷的幾個(gè)月不開(kāi)花外，其它月份，它都能讓人一睹它的芳容，難怪人們又稱月季為“月月紅”。這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，是很多花都不具備的，譬如美麗的牡丹、艷麗的芍藥、……都是在短短花期過(guò)后，一年內(nèi)便不再風(fēng)姿綽約，而是枝殘株黃、暗淡無(wú)光了;可月季卻仍能月月鮮花怒放、生機(jī)盎然!它一年內(nèi)大部分時(shí)間，把“美”無(wú)私的獻(xiàn)給人們，這種的高尚的品質(zhì)，怎能不令人贊嘆呢?!

　　除了以上這些，月季還有一個(gè)更令人敬佩的特點(diǎn)：生命力強(qiáng)!眾所周知，月季既能移栽，又能剪枝插枝繁殖。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，把月季的枝條剪成小節(jié)插在土中便能成活;還有，月季對(duì)對(duì)壞境的要求也不高，隨意找塊空地種上，它都能愉快的生長(zhǎng)、開(kāi)花;而杜鵑、茉莉等名花則不然，它們不僅對(duì)土壤很挑剔，而且適應(yīng)氣候的能力也很差，我養(yǎng)過(guò)它們，都是不長(zhǎng)時(shí)間就“無(wú)緣無(wú)故”的“香消玉殞”了，讓人不勝傷感，唉，真嬌氣!相比之下，月季頑強(qiáng)的生命力多么值得贊美呀!

　　總之，月季花的優(yōu)點(diǎn)很多，我確實(shí)很喜歡它們!

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