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七年級(jí)感激作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的七年級(jí)感激作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級(jí)感激作文1
魯迅：永遠(yuǎn)的民族魂。
1930年10月19日，噩耗傳來(lái)，中國(guó)文學(xué)革命的導(dǎo)師、思想界的權(quán)威、文壇上最偉大的巨星魯迅先生隕落于上海。海內(nèi)外的炎黃子孫和世界進(jìn)步人士同聲悲痛。在宋慶齡主持的魯迅葬禮中，人們用一面繡著“民族魂”三個(gè)大字的白旗覆蓋在魯迅的棺木上。
對(duì)于“民族魂”這樣的稱謂，魯迅是當(dāng)之無(wú)愧的。“民族魂”是將魯迅視為關(guān)系國(guó)家興衰存亡和中華民族發(fā)展的精神支柱。他的思想，他的精神，他的文章，他的品格，代表了中華民族最高尚的靈性，是中華民族的靈魂。
魯迅在中國(guó)的價(jià)值是中國(guó)第二位圣人，孔子是封建社會(huì)的圣人，魯迅是新中國(guó)的圣人。
魯迅將飽受一切苦難的中國(guó)人的悲慘境遇概括為：中國(guó)人向來(lái)就沒(méi)有爭(zhēng)到過(guò)‘人’的價(jià)格。在殘暴的封建****下，中國(guó)人民至多不過(guò)是奴隸，甚至還下于奴隸，用中國(guó)人民血汗養(yǎng)肥的封建****的暴君們，將人不當(dāng)人，不但不當(dāng)人，還不及牛馬，不算什么東西。魯迅沉痛的告訴人們，在我國(guó)歷史上，人民常常只是充當(dāng)“一個(gè)一定的主子”的“牛馬”，至多是由“牛馬”升為“奴隸”。中國(guó)在“吃人的社會(huì)中的這種悲慘狀況和無(wú)權(quán)的地位，在世界史上都是罕見(jiàn)的�！�
魯迅一針見(jiàn)血的將中國(guó)封建文化概括為：奴性文化。他說(shuō)：“中國(guó)文化都是侍奉主子的`文化，是用很多人的痛苦換來(lái)的”
魯迅曾經(jīng)仿徨，最后毅然棄醫(yī)從文；魯迅奮力吶喊，想喚醒無(wú)數(shù)麻木的靈魂。
魯迅一生以筆為武器，這支筆代表的是正義、智慧、力量，暗夜的火炬，陣前的旗幟；代表分明的是：是非，強(qiáng)烈愛(ài)憎；代表人民的呼聲，合人類理想的未來(lái)世界。
正是在魯迅的諷刺打擊下，才激起了中國(guó)人民的自尊心；才有了我們現(xiàn)在的美好生活。
因此，魯迅是我心存感激的人。
七年級(jí)感激作文2
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。
——題記
在大千世界的蕓蕓眾生里，每個(gè)人總有許多想要感恩的人，比如不計(jì)勞苦養(yǎng)育我們的父母，比如嘔心瀝血教育我們的老師，再比如傷心時(shí)安慰我們的知心好友等等。但我最感激的人是我的小姨。
媽媽給予了我生命，而小姨卻是那個(gè)陪伴我成長(zhǎng)的人，在我遇到挫折時(shí)，幫我排憂解難，如同我的知心好友；在我迷惘時(shí)，把我引回正道，猶如我的人生導(dǎo)師；在我傷心沮喪時(shí)，安慰、鼓勵(lì)我，好似我的第二個(gè)母親……
因?yàn)槲覐男【妥≡谀棠碳遥晕业囊率匙⌒卸际怯尚∫桃皇植俎k的，包括我的學(xué)習(xí)，她已經(jīng)完全代替了媽媽的角色。但是，小姨卻從不會(huì)以大人的.威嚴(yán)向我們施壓，反而像個(gè)頑皮的孩子，與相處平等我們，有時(shí)她會(huì)跟我們玩一些孩子氣十足的游戲，例如蘿卜蹲、捉迷藏等，有時(shí)還會(huì)和我們一起偷偷地吃點(diǎn)大人眼中的“垃圾食品”�？梢哉f(shuō)，小姨既是家長(zhǎng)，也是我的小伙伴。
小姨是老師，特別喜歡“活到老，學(xué)到老”這句至理名言，因此，她對(duì)我的要求自然特別嚴(yán)格。上幼兒園時(shí)，小姨就讓我讀一些比較通俗易懂的注音童話，使我對(duì)閱讀和剛勁有力的漢字產(chǎn)生了濃烈的興趣。長(zhǎng)大后，小姨給我報(bào)了許多興趣班，有鋼琴、游泳、硬筆等等，使我的課余時(shí)間過(guò)得十分充實(shí)。雖然有些我并不喜歡，每當(dāng)我抱怨的時(shí)候，小姨就會(huì)跟我講一大堆道理，說(shuō)什么少壯不努力，老大徒傷悲，學(xué)習(xí)這些，是為了豐富我的知識(shí)，讓我全面發(fā)展，這樣等我以后步入社會(huì)，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)都會(huì)游刃有余等等。唉，為了我光明美好的前途，我只好認(rèn)命了。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！毙∫虒�(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的好，我都深深地銘記在心中，望我也有一天，能成長(zhǎng)為“大烏鴉”，“反哺”為我所付出過(guò)的人。
七年級(jí)感激作文3
茫茫星夜中，繁星閃爍。雖萬(wàn)籟俱寂，但并不感覺(jué)孤獨(dú)�；ㄩ_(kāi)花落，似年華逝水，但不覺(jué)惋惜。是啊，星星后有皎皎明月，落紅中總有泥土溫暖，而我的隱蔽，卻是我的母親。
拼接起記憶的碎片，零星之中總有母親的身影。一杯水一聲話語(yǔ)，總包含著母親千絲萬(wàn)縷的情。而我對(duì)母親的感激卻更是無(wú)以言表。母愛(ài)似海，在愛(ài)的波濤中，總是有絲絲溫暖沁入心田。
記得母親懷胎10月，含辛茹苦地孕育著兩個(gè)孩子，度日如年，但母親從沒(méi)喊過(guò)一聲苦。從母親生我和姐姐時(shí)，整整兩個(gè)小時(shí)，母親的黑發(fā)都被汗水給浸濕了，但母親沒(méi)有落下一滴眼淚，當(dāng)母親聽(tīng)見(jiàn)兩聲清脆的哭聲時(shí)，母親落淚了，落下的卻是滴滴幸福的淚水。
在之后的.歲月中，一切總是有著母親的面容，從曾摔倒過(guò)，看到的是母親溫暖的大手；曾哭泣過(guò)，聽(tīng)到的，是母親聲聲悅耳的鼓勵(lì)；曾撒謊，做錯(cuò)事過(guò)，那母親的戒打更讓我銘刻于心……母親就這樣撫養(yǎng)我成長(zhǎng)了十三年的歲月，我在慢慢長(zhǎng)大，母親卻在慢慢變老�，F(xiàn)如今，看到母親的白發(fā)日漸劇增，驚覺(jué)心頭一酸，用過(guò)陣陣感動(dòng)。
不禁又想起孟郊的游子吟：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@首詩(shī)我很小的時(shí)候就已熟記于心，但漸漸長(zhǎng)大，卻叛逆起來(lái)，和母親吵罵反抗母親……母親也給我留下了幾座五指山，但母親之后竟會(huì)抱著我低聲哭�！澳赣H對(duì)不起！”母愛(ài)，又似山，永遠(yuǎn)報(bào)答不完的。想起母親對(duì)自己的愛(ài)，又一次淚水涌滿了雙眶。
不僅抬頭，繁星點(diǎn)點(diǎn)，明月還是如此皎潔。冰心曾寫(xiě)過(guò)：母親啊，除了你，誰(shuí)是我再無(wú)遮攔青空下的蔭蔽？”這句話也寫(xiě)出了我的心聲。明月永遠(yuǎn)在星星之后，落紅永遠(yuǎn)在泥土溫暖之中，而母親永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。感謝您，母親。
這就是我最感激的一個(gè)人，不僅在此說(shuō)出沉淀心頭多年的一句話：我愛(ài)你，我最感激的人~母親！
——致我最感激的人，母親
七年級(jí)感激作文4
在人生的道路上，有無(wú)數(shù)的過(guò)客和陌路人，但也有是我們一生受益的貴人，他們幫助我們跨越很高很高的墻，使我們看見(jiàn)希望，奮力前行。是你讓我走過(guò)艱險(xiǎn)，迎來(lái)光明，是你讓我心存感激——我的陳老師。
您是一位幽默風(fēng)趣，和藹可親的老師，可能是因?yàn)槟c我的爸爸年齡相仿，所以使我初次見(jiàn)到您就覺(jué)得倍感親切。
有一次，我突犯低血糖，同學(xué)去找您報(bào)告，您知道后，立刻趕到教室。從口袋里拿出兩顆糖讓我吃下去，倒來(lái)杯水，讓我喝下。我在課桌上趴了一會(huì)兒，但是并沒(méi)有感覺(jué)比較舒服，反倒覺(jué)得頭有點(diǎn)暈。您又走來(lái)，摸了一下我的額頭，著急地說(shuō)：“怎么發(fā)燒了，小琴快來(lái)，跟我一起送小沫去醫(yī)務(wù)室！”
“慢點(diǎn)走，不急。”您溫柔地對(duì)我說(shuō)。來(lái)到醫(yī)務(wù)室，您對(duì)校醫(yī)說(shuō)：“這是我們班的學(xué)生，起先低血糖，趴了一會(huì)兒后，體溫就升高了。”“好，知道了�！毙ａt(yī)邊回答邊找著藥……“來(lái)，吃下這藥！”您拿著兩粒藥丸和一杯水對(duì)我說(shuō)。我接過(guò)水和藥丸，將藥丸放進(jìn)嘴里，喝了口水，把藥丸咽了下去。這時(shí)，您笑著說(shuō)：“吃了藥，就沒(méi)事了�！蔽姨痤^看到您的額頭上布滿了汗珠，心里有一種幸福感，還有一種說(shuō)不出的.感覺(jué)。
您常說(shuō)：“心態(tài)決定一切�！弊屛覀儗�(duì)任何事都要抱有正確的態(tài)度�！翱倳�(huì)有后來(lái)居上的，失敗并不可怕，可怕的是失敗后的自暴自棄。”您又說(shuō)。您的這些話，我都牢牢記在心里，時(shí)刻提醒自己，相信自己，一定會(huì)勝利的。
花兒笑著說(shuō)：“堅(jiān)持�！兵B(niǎo)兒笑著說(shuō)：“勇敢�！蹦χf(shuō)：“搏擊長(zhǎng)空�！�
是您讓我懂得在無(wú)盡的黑夜中，總有一刻是光亮的。感謝您，讓我懂得微笑面對(duì)世界，感謝您，讓我心存感激。
七年級(jí)感激作文5
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)小故事：一位老師讓學(xué)生們畫(huà)出自己想要感恩的東西，大家答案不一，一位學(xué)生畫(huà)了一只手，大家有的說(shuō)這是上帝的手，有的說(shuō)是農(nóng)夫的手。
夏天里，小樹(shù)正隨風(fēng)沙沙地唱歌，小草和小花正跳著輕快的`舞蹈,它們把芳香,把陰涼傳播到各地，它們?cè)诟墒裁?它們?cè)诟兄x大地，因?yàn)槭谴蟮夭赣怂鼈�。在藍(lán)天上，白云正悠閑地飄著，風(fēng)兒正悠悠地吹著，給單調(diào)的藍(lán)色增加了一些色彩，它們?cè)诟墒裁�？它們�(cè)诟兄x藍(lán)天，因?yàn)槭翘炜罩圃炝怂鼈�。海水中，小魚(yú)正歡快地游泳，珊瑚正譜寫(xiě)著音樂(lè)，將無(wú)味的海水變得生機(jī)勃勃。它們?cè)诟墒裁�？它們�(cè)诟兄x大海，因?yàn)槭谴蠛Ｗ萄a(bǔ)了它們。大自然中充滿了感恩，因?yàn)橹挥懈卸�，世界才�?huì)變成美好的春天。
不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)小故事：一位老師讓學(xué)生們畫(huà)出自己想要感恩的東西，大家答案不一，一位學(xué)生畫(huà)了一只手，大家有的說(shuō)這是上帝的手，有的說(shuō)是農(nóng)夫的手。誰(shuí)都沒(méi)想到的是，這是老師的手。這位老師每天拉著他的小手送他回家。真正的感恩不是物質(zhì)上的給予，而是精神上的需求。一封信、一束花，只要包含著心意，就是世界上最珍貴的禮物。家長(zhǎng)哺育了我們，一天不分日夜地為我們操心，老師教導(dǎo)了我們，一天像蠟燭一樣燃燒著，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。這個(gè)社會(huì)上，許多人在付出，同時(shí)也在感恩，世界就是因?yàn)檫@些人而變得美好，一股愛(ài)的力量相互傳遞，將世界變得美麗無(wú)比。
現(xiàn)在大家想想看，你是否學(xué)會(huì)了感恩呢？面對(duì)父母，你的行動(dòng)是最好的感恩，做一個(gè)聽(tīng)話、正直的人。面對(duì)老師，你的學(xué)業(yè)就是最好的感恩，取得好成績(jī)，將來(lái)有一番成就。
學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，用實(shí)際行動(dòng)去表現(xiàn)，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)！
七年級(jí)感激作文6
雨絲漫不經(jīng)心地在灰暗的空中飄灑著，絲毫沒(méi)有停歇之意。弟弟不知為什么，想要吃肉松。附近的小百貨都沒(méi)有賣(mài)，去超市買(mǎi)？可是，超市離家又太遠(yuǎn)，再說(shuō)了，媽媽還要照顧弟弟呢，哪脫得開(kāi)身�。�
“媽媽，我去！”不知哪來(lái)的一股沖動(dòng)，我脫口而出。也許，是覺(jué)得我長(zhǎng)大了，改為媽媽做些什么了。媽媽也被弟弟弄的沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了，并且送我離開(kāi)家門(mén)。
雨，還在不停的下著，盡管我穿著又厚又長(zhǎng)的雨衣，可是，雨絲還總飄到我的臉上，模糊了我的視線。傍晚的涼風(fēng)和著冰冷的雨，使我不禁冷得打顫。
終于到了離那個(gè)超市不遠(yuǎn)的十字路口。望著來(lái)往的車流，我不禁害怕起來(lái)：怎么辦？平時(shí)，我國(guó)馬路總是有大人陪同。雖然有紅綠燈，可是，我還是有些望而卻步?jīng)]事，勇敢一些！經(jīng)過(guò)許久的心靈掙扎之后，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推著車。望著馬路上閃閃爍爍的車燈，卻又不禁膽怯：算了，還是不過(guò)了吧！這多危險(xiǎn)�。∫且徊恍⌒奈液�(jiǎn)直不敢往下想。
就在我左右為難的時(shí)候，身后卻又響起了略帶沙啞卻又十分親切的.聲音：“孩子，我?guī)氵^(guò)去吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，是一位騎人力三輪車的老爺爺，約摸六十歲，發(fā)黃的臉上布滿了皺紋，身上穿著樸素的棕色衣褲。
我吃了一驚：他是誰(shuí)？是在叫我么？我和她素不相識(shí)，干嘛幫我？那老人似乎看穿了我的心思�！胺判暮昧耍】�，綠燈了，跟在我后頭吧！”老人用方言告訴我。
我也漸漸的對(duì)他失去了戒心，推著車子，跟在他那輛有些破舊的紅色三輪車后邊，跟著老人不緊不慢的穿過(guò)車流。
到了馬路對(duì)面，他又對(duì)我叮囑道：“小心點(diǎn)兒�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中劃過(guò)一絲暖流
事后，我想，那一次，對(duì)于那位老人來(lái)說(shuō)，也許只是一個(gè)微不足道的舉動(dòng)，但是，他卻可以溫暖我的一生，讓我難以忘懷。
七年級(jí)感激作文7
大樹(shù)感激泥土，因?yàn)槟嗤两o了它生命；小鳥(niǎo)感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它自由；魚(yú)兒感激湖水，因?yàn)楹o了它歡樂(lè)。我要感激她——我的老師，因?yàn)樗o予我鼓勵(lì)，教會(huì)了我堅(jiān)持。
上周的一堂書(shū)法課，老師要選一名課代表。全班同學(xué)異口同聲地喊出了我的名字，這是一種怎樣的認(rèn)可和信任！在接受這項(xiàng)任務(wù)和榮譽(yù)的同時(shí)，我的腦海中，浮出現(xiàn)了那美麗的身影。
臉形秀麗端莊，濃黑的頭發(fā)松松地披在肩上，她側(cè)著身體，眼睛正注視著我們這群用稚嫩的小手寫(xiě)字的孩子，她的眼神非常清澈，而她的手更是白皙美麗，仿佛是溫潤(rùn)的玉做成的……5歲的我是坐不住板凳的，才寫(xiě)了一行字，就把身體轉(zhuǎn)到了后面，跪在椅子上，把后排同學(xué)們的橡皮收集起來(lái)，壘成高高的一摞。一不小心，我對(duì)著橡皮咳嗽了一下，一摞摞橡皮落到了地上，我紅著臉去追趕那些橡皮，心里七上八下的，心想老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我的。出乎意料的是，老師彎下腰，用那雙白皙的手幫我拾起了所有的`橡皮，并輕輕地拉我回到座位上，把我的鉛筆放回我的手中，溫柔地在我耳邊輕聲說(shuō)著：“再寫(xiě)兩行就下課了，你看，你這個(gè)懸針豎寫(xiě)得多直！多漂亮！堅(jiān)持，堅(jiān)持這樣寫(xiě)下去……”
那次的課堂作業(yè)，我得了優(yōu)，并粘貼在了展示板的第一位。從那以后，每次作業(yè)展示，我的作品都列在展示板第一的位置上。也是從那以后，每當(dāng)我遇到困難，想要偷懶或放棄的時(shí)候，那個(gè)溫柔的聲音就會(huì)在我耳畔響起：堅(jiān)持！
困難面前要堅(jiān)持，堅(jiān)持使人收獲成功，七年來(lái)，無(wú)論做什么事，遇到什么困難，我都努力堅(jiān)持著，不斷進(jìn)步，取得成功。而這些都是您教會(huì)我的，我心存感激的人——親愛(ài)的老師！
七年級(jí)感激作文8
我最感激的一個(gè)人，就是我的好朋友小明。
有一天，老師把我和小明叫到了辦公室說(shuō)：“小明和小魏同學(xué)，今天下午放學(xué)，你們能不能留下來(lái)幫忙掃地？”我們說(shuō)：“好的，老師�！�
放學(xué)了，我們拿起掃把，開(kāi)始掃地了。小明微笑著說(shuō)：“小魏，你去打一桶水來(lái)，好嗎？”我爽快的回答：“好！”打好了水回到教室，小明給了我一把水勺說(shuō)：“來(lái)，把水往地上灑�！蔽掖蛄艘簧姿厣弦粸�，看著騰起來(lái)的水花很漂亮，覺(jué)得很好玩，于是灑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，水花更大了，有些灑在了同學(xué)的桌上，可我不以為然。直到有一勺用力太大了，竟然潑到黑板報(bào)上去了。我想：完了，完了，肯定要被老師罵了。小明一看，拍拍我的肩膀安慰我，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！薄澳阒肋@是誰(shuí)抄寫(xiě)的嗎？”小明問(wèn)。我想了想，說(shuō)：“好像是小芳抄的。”
小明跑到小芳的'座位，從書(shū)桌里拿出了一大疊紙，找啊找，終于輸了一口氣說(shuō)：“幸好草稿還在。小魏你先掃地，我來(lái)抄黑板報(bào)�！蔽艺f(shuō)：“好的，謝謝！”
過(guò)了一會(huì)，小明抄完了，我也掃完了，我們背起書(shū)包往外走，準(zhǔn)備回家。這時(shí)小明說(shuō)：“小魏，我們過(guò)去跟老師說(shuō)一下吧！”我說(shuō)：“抄都抄好了，就不過(guò)去了吧！”小明說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)人不怕做錯(cuò)事了，只要敢于承認(rèn)，就還是好學(xué)生�！蔽艺驹谠夭粍�(dòng)，小明拉著我的手說(shuō)：“我們跟老師說(shuō)了，說(shuō)不定老師不會(huì)罵你呢！”我只好硬著頭皮跟在小明的后面。到了老師辦公室，我把灑水的事一五一十地跟老師都說(shuō)了，老師聽(tīng)了以后點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，補(bǔ)好了就行了，不然明天黑板報(bào)檢查，我們班就要不合格了�！�
走在回家的路上，我看著走在前面的小明的背影，覺(jué)得他比以前高大多了，我走上前去對(duì)小明說(shuō)：“謝謝你，小明�！�
這就是我最感激的人——小明。他教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)，做錯(cuò)事，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。
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