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書籍與我同行作文（精選45篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的書籍與我同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書籍與我同行作文 1
俗話說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！比松喽�，要做的事有許多，然而書籍是一位最好的良師。
“啊——”我慘叫一聲，今天可真是衰呀，為什么？為什么？每天有這么多的作業(yè)，蒼天你快來(lái)拯救我吧！我一個(gè)人走在回家的路上，夕陽(yáng)把我的影子拉的悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)……
回到家中，把書包往沙發(fā)上面一仍，就去上網(wǎng)，正當(dāng)我玩的精彩的時(shí)候。媽媽的聲音在我耳邊響起：“回家就知道上網(wǎng)，整天不學(xué)習(xí)，作業(yè)也不寫，考試就那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，你說(shuō)你怎么辦……””一大推的廢話，天天在這里嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，真的煩死我了，哎……大人就是這樣的`麻煩�！拔倚睦铩Ｎ伊⒖贪逊块T關(guān)上，世界終于安靜了。
汗！媽媽又在門外面說(shuō)個(gè)不停。過(guò)了好一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)門外沒(méi)動(dòng)靜了，我小心翼翼打開(kāi)房門，在門口掃視了一圈，發(fā)現(xiàn)媽媽不在，真是奇怪了，媽媽跑到哪里去了。忽然桌子上面的紙條映入眼簾�！蔽页鋈チ�，要很晚才回來(lái)，晚飯我做好了肚子餓了你先吃——媽媽“心里好奇怪丫。傍晚，媽媽回來(lái)了，手里還拿著幾本書，媽媽把它給我說(shuō)；”你先看看這幾本書�！拔夷眠^(guò)時(shí)就好奇了，媽媽怎么忽然之間就幫我買書。
我?guī)е闷娲蠹s看了那幾本書。額額寫得不錯(cuò)，特別是那一本《簡(jiǎn)愛(ài)》生動(dòng)有形象的描寫了他們之間的愛(ài)情故事。
然而我從書籍里面了解到，只有大量的閱讀作品，才能更加豐富我們的情感，了解歷史的文化。
一曲《高山流水》緩緩流淌……雖然我不喜歡寫作業(yè)，但我喜歡讀這些文字，讀懂他們內(nèi)心的靈魂。但是只有寫一些作業(yè)的方式來(lái)看看我們到底了解到了多少，我才在哪里些作業(yè)。
一種種文化，一段段歷史以書籍的方式在我們面前展示，如果我們不去看它會(huì)不會(huì)覺(jué)的太可惜？
書籍太多，就學(xué)無(wú)止境。雖然學(xué)習(xí)苦、累，但這是我們不可避免的。只有你用心感受它，用手來(lái)觸摸她的靈魂，你會(huì)感受到快樂(lè)。
以書為友，以書為鑒。讓一縷書香伴你我同行！
書籍與我同行作文 2
在文字的海洋里學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在書本的燦爛中品位人生，在知識(shí)的國(guó)度里參透生活。其實(shí)，書籍給了我許多，除了知識(shí)，更多的是做人的道理，處事的方法。
可以說(shuō)，書是我忠實(shí)的朋友，無(wú)論是在緊張地學(xué)習(xí)中還是在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，與書相伴，是段快樂(lè)而有充滿詩(shī)意的日子。也許這就是古書所說(shuō)的：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”吧。
泡一杯清茶，倚在門前的楊樹(shù)下，正是讀書的好季節(jié)。望飄揚(yáng)而下的.花絮，或許你也會(huì)不覺(jué)地吟應(yīng)到：“楊花落盡子規(guī)啼”之類悠然的詩(shī)句吧！書，傳承的不僅僅限于中國(guó)的悠久長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史，也著實(shí)隱含著一個(gè)個(gè)深情而意長(zhǎng)的故事。在我所品讀與學(xué)習(xí)的詩(shī)詞中，也體會(huì)得到世界的人情冷暖，滄桑變化，無(wú)不震撼人心，發(fā)人深思。
與書為伴，是一個(gè)人值得驕傲的事，一句“為中華之崛起而讀書”，我們偉大的周總理造就了中國(guó)的輝煌。一切都源于書籍的力量，也無(wú)疑地證實(shí)知識(shí)能改變命運(yùn)，也讓人們相信，書本的確能創(chuàng)造未來(lái)。
與書同行，讓我改變?cè)S多，從一個(gè)只字不懂得孩童成為一個(gè)學(xué)識(shí)充盈的少年，從一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的幼稚的小家伙變?yōu)橐粋�(gè)有思想有見(jiàn)解的人，從一個(gè)不善思考的學(xué)生變?yōu)榍谟趧?dòng)腦的學(xué)者。書，就像一塊多棱鏡，從不同角度看就有不同的效果。也就是所謂的：舉一隅以三隅反。
與書同行，讓我收獲許多，不僅是在生活中，我開(kāi)始能深入的了解一件事。從書中學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，書教會(huì)我用不同的角度解析一件事，一個(gè)人，教會(huì)我如何辨別是非曲直，也教會(huì)我怎樣面對(duì)難以承受的打擊。是書本傳授我為人之道，也正因如此，造就了這樣一個(gè)我。
也許是在夏雨朦朧時(shí)，找一本感傷的詩(shī)集去拜讀一下。不知不覺(jué)就會(huì)進(jìn)入忘我的境界，細(xì)細(xì)品味筆者憂郁而傷感的情懷，你也不禁會(huì)有一些創(chuàng)作靈感吧。書帶我進(jìn)入多愁善感的世界，這里充滿了回憶，思緒一直與一點(diǎn)點(diǎn)悲涼交接，告訴我們要有對(duì)未來(lái)美好的憧憬，也不要忘卻揮淚的過(guò)去。
與書同行，我的精神世界日益升華，是書告訴我：決不輕言放棄，否則對(duì)不起自己。所以我一直期待著，盼望著，也努力著是書告訴我：成熟不是心變老，是淚在打轉(zhuǎn)還能微笑。所以我盡我所能地堅(jiān)強(qiáng)著，勇敢著——是書告訴我：寧愿笑著流淚也不哭著說(shuō)后悔。所以我一直在體內(nèi)保留那份倔強(qiáng)，一直抜衛(wèi)著這永不發(fā)霉的真理。書告訴我：失敗是成功之母。我回答道；我還不想成為老者。于是，書與我的故事繼續(xù)著，不會(huì)有絲毫的蒼白。
在書的國(guó)度里，我可以變換每一個(gè)角色，因?yàn)椴欢畹目�，所以書把我幻化成賣火柴的小女孩，體驗(yàn)一番饑寒交迫，無(wú)人問(wèn)津的輪回。因?yàn)楣陋?dú)，書讓我與另外六個(gè)小矮人快樂(lè)地生活在一起。享受友誼所帶來(lái)的溫暖打破原有的冷漠。因?yàn)閼卸�，所以書把我放在了他的身邊，讓我與他共同完成聞雞起舞這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，因?yàn)橛袝�，我可以暢游世界，覽閱文學(xué)之顛。
書是銘記歷史的印章，更是撥響未來(lái)的華章，書是那動(dòng)人的音符，譜寫人類的一切，與書同行，一切都將永遠(yuǎn)燦爛著。
書籍與我同行作文 3
書是培植智慧的工具，是人類進(jìn)步的階梯，是橫渡時(shí)間大海的航船，也是我們的良師益友。
從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，我就與書結(jié)下了不解之緣�！短圃�(shī)三百首》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒歌》等，就像一把金鑰匙幫我打開(kāi)了知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。直到現(xiàn)在，我的書都可以堆成小山了，如《紅樓夢(mèng)》、《走進(jìn)科學(xué)》……讓我每天都如癡如醉。不知不覺(jué)地，我成了家人的字典、老師的助手、同學(xué)們的“百科書”。
記得前年冬天的一天早上，我媽媽因感冒咳嗽要喝“神奇止咳露”，可使盡渾身力氣都擰不開(kāi)瓶蓋子，使出絕招也無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，我想了想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，看我的！”說(shuō)著，我連忙倒了杯開(kāi)水，迅速拿起藥瓶倒過(guò)來(lái)，讓瓶蓋浸在開(kāi)水中。不一會(huì)兒，我拿起瓶子輕輕一擰蓋子就擰出來(lái)了。媽媽笑得合不攏嘴。我自豪地說(shuō)：“這是無(wú)聲音的老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》教我的，任何事物都會(huì)熱漲冷縮。我們把它浸在熱開(kāi)水里，在外面的瓶蓋首先受熱，熱膨脹比里面早、快，受熱后再擰，自然輕而易舉的嘍！”媽媽聽(tīng)了直夸我讀書越來(lái)越聰明，還鼓勵(lì)我今后繼續(xù)“多讀書，讀好書”，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
還記得去年正月十八那天晚上，我看見(jiàn)阿姨對(duì)沾滿蠟燭油的褲子一籌莫展，還埋怨當(dāng)初不該這么不小心�？创饲樾�，我叫阿姨在褲子上墊幾張草紙用電燙斗燙一燙。將信將疑的阿姨按照我的`說(shuō)法去做，結(jié)果一舉成功。我笑瞇瞇地說(shuō)：“蠟燭油是由液體凝結(jié)成固體的，自然也能遇熱重新融化成原液體！草紙吸收液態(tài)蠟燭油要比褲子快的多呢！”阿姨聽(tīng)了眉開(kāi)眼笑，還說(shuō)今后要向愛(ài)書如命的我多學(xué)習(xí)。我心花怒放。
久而久之，讀書成了我的最愛(ài)！
書，與我同行，伴我成長(zhǎng)！我愿自己在書山中永遠(yuǎn)發(fā)出燦爛的光芒！
書籍與我同行作文 4
在我人生的旅途中，與我同行的物件幾經(jīng)更換，如生命中的匆匆過(guò)客，唯有書籍，像一位忠誠(chéng)的老友，不離不棄，與我同行。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我出生剛從醫(yī)院抱回家，爺爺便立即找來(lái)一本《英漢詞典》給我當(dāng)枕頭，據(jù)說(shuō)這樣的孩子將來(lái)愛(ài)看書，會(huì)讀書�？磥�(lái)，長(zhǎng)輩早就為我物色了相伴一生的朋友——書籍。伴隨著長(zhǎng)輩的殷切期望，我與書籍結(jié)伴而行，如影相隨。
當(dāng)我睜大好奇的眼睛打量著新鮮的世界時(shí)，父母便為我買來(lái)了各樣的書籍——看圖識(shí)字的卡片，知識(shí)薈萃的少兒百科，圖畫書，折紙書，撕不爛的硬紙皮書……我便像一條小魚，在書籍的海洋里遨游，盡管認(rèn)識(shí)的字不多，但那些生動(dòng)形象的畫面在向我一一介紹其中的趣味與奧秘，書籍，成為我幼時(shí)最可愛(ài)的伙伴，讓我從懵懂走向成熟。
隨著年齡的增長(zhǎng)，書頁(yè)上的圖畫越來(lái)越少了，但這絲毫不能減少我與書籍的親密程度，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，口味也越來(lái)越復(fù)雜——喜歡讀童話，在精彩的童話世界里，我同小人魚一起歡笑哭泣；與舒克貝塔并肩作戰(zhàn)；與能聞出孩子味的烏龜一起捉迷藏……喜歡驚奇探險(xiǎn)，期待成為中國(guó)的福爾摩斯；喜歡歷史故事，從古人的身上學(xué)到更多的人生智慧；喜歡軍事武器，期望自己成為一名戰(zhàn)無(wú)不勝的將軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮千軍萬(wàn)馬，從容不迫……書籍就像一位特別懂得我心思的`密友，讓我留戀沉醉，它又像一位天才的魔術(shù)師，為我描繪出一幅幅多彩的畫卷，神奇絢麗。書籍，讓我從單純走向豐富。
有時(shí)，我沉浸在書籍的美妙世界中難以自拔，忘記了時(shí)間，直至母親黑著臉要沒(méi)收我心愛(ài)的朋友時(shí)，我才極不情愿地與朋友暫別，拿起課本，嘟著嘴，無(wú)奈地機(jī)械地寫著作業(yè)。多希望所有的老師布置的作業(yè)都一樣——“回家看課外書”�。‘�(dāng)母親批評(píng)我學(xué)習(xí)不用心，看課外書倒是挺入迷的時(shí)候，我心里掠過(guò)一絲絲的酸澀，要是課本知識(shí)像課外書籍那樣精彩就好了，保證所有厭學(xué)的孩子都會(huì)喜歡學(xué)習(xí)�！爸R(shí)不分國(guó)界，書籍也不分課內(nèi)課外啊！”聽(tīng)了母親的一番話，我恍然大悟：喜歡書籍，不能單純喜歡書中的精彩故事情節(jié)，更要學(xué)到書中的各種知識(shí)��！我對(duì)書籍的喜歡與了解更應(yīng)充滿理性！
明白了這番道理，我與書籍的關(guān)系更親密而理性。書籍，我一生摯愛(ài)的朋友，與你同行，風(fēng)雨兼程。
書籍與我同行作文 5
以前，常聽(tīng)媽媽對(duì)我講，我是一個(gè)非常淘氣的孩子，坐在座位上最多不超過(guò)三分鐘，后來(lái)爸爸出差帶回來(lái)了一些秘密武器——書，是我變成了“大家閨秀�！�
我生平看的第一本書是《格林童話》，它就想有神奇的魔力一樣，讓我如饑似渴地讀著它，吃飯睡覺(jué)都帶著它，它像我心中的一塊寶。
當(dāng)我讀到小紅帽和外婆智殺大灰狼是，我為之歡呼；當(dāng)我讀到賣火柴的小女孩凍死街頭時(shí)，我為之悲痛；當(dāng)我讀到勤勞善良的女孩遇到他的王子時(shí)，我為之高興；當(dāng)我讀到時(shí)……
這精彩的故事情節(jié)，樣樣吸引著我，就這樣，我的童年如同這番薯一般，流逝了……
漸漸的，我踏入中學(xué)的旅途，我迷戀上了《簡(jiǎn) 愛(ài)》，這本書深刻的讓我體會(huì)到了兼愛(ài)對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，才會(huì)有后來(lái)的幸�？鞓�(lè)……
當(dāng)我看到《簡(jiǎn)愛(ài)》一書時(shí)，有一種莫名的悲傷涌上心頭，讓我為之動(dòng)容，簡(jiǎn)愛(ài)有著悲慘的童年，他嘗盡了人間的痛苦，長(zhǎng)大以后好不容易得到自己的'真愛(ài)，卻在結(jié)婚時(shí)發(fā)現(xiàn)他已婚……
這是多么的悲慘啊，可他卻沒(méi)有放棄，對(duì)自己的理想一堅(jiān)定的意志，這讓我為之心動(dòng)，一個(gè)面對(duì)這么多挫折的人，卻沒(méi)有被傷害，可見(jiàn)他多么的樂(lè)觀呀。我欣賞她那份堅(jiān)定的意志與樂(lè)觀的精神……
在那段時(shí)間里，不僅汲取了兼愛(ài)的執(zhí)著，更讓我了解到魯賓孫的機(jī)智、冷靜。
我迷戀上了《魯賓孫漂流記》，概述的主人公具有非常王強(qiáng)的生存意識(shí)，在孤島上只身一人的生活了20多年，而且建立了屬于自己的精神王國(guó)，我多么敬佩他呀！我欣賞他的智勇雙全，他那善良的胸懷！
當(dāng)我讀到他智救落難的船長(zhǎng)時(shí)，讓我深刻的感受到好心有好報(bào)。索然他最后回到了祖國(guó)，但她在孤島上建立的精神王國(guó)，會(huì)永遠(yuǎn)的流傳下去，我們回學(xué)習(xí)他那面對(duì)困難不退縮，意志堅(jiān)強(qiáng)的種種精神。
我喜歡讀書，我將要在我的家里建立一個(gè)屬于我的書香家園，天天伴隨著我，讓我與書同行！
書籍與我同行作文 6
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”而我認(rèn)為“書中自有修身術(shù)，書中自有勵(lì)志石�！睍且话谚�匙，打開(kāi)知識(shí)的大門；書是一粒種子，染綠荒漠的心靈；書是遠(yuǎn)航的指南，引我們駛向理想的彼岸。
從呱呱墜地開(kāi)始，我們便同語(yǔ)言打交道，這也為讀書奠定了良好的基礎(chǔ)。兩三歲時(shí)，父母便教我識(shí)字，教我寫自己的名字。四五歲時(shí)，我便能背一百多首古詩(shī)。從那時(shí)起，書就像影子一樣，時(shí)刻與我相伴。
到了六七歲，大部分字我已認(rèn)識(shí)。于是，我迷上了童話，讀起來(lái)就很難放下，就連吃飯，也要一邊讀一邊由爸爸或媽媽喂才行，晚上更是聽(tīng)不到童話就不睡覺(jué)。這樣，就經(jīng)常有童話中的.人物進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)：我和白雪公主一起唱歌，七個(gè)小矮人為我們伴舞；我和灰姑娘一起參加舞會(huì)，一起面對(duì)她惡毒的后母；我還和丑小鴨一起在冰冷的河面上游泳，看著它一天天變成美麗的白天鵝……童話的世界里有幸福，也有辛酸，但結(jié)局都是美好圓滿的，它帶給了我樂(lè)觀的人生態(tài)度。
三四年級(jí)時(shí)，我愛(ài)上了寓言故事，起初只是覺(jué)得有趣，但并不能真正理解其中的含義。還好有媽媽耐心地講解，漸漸的我不但能讀懂，還能從中悟出一些道理：《亡羊補(bǔ)牢》讓我懂得犯錯(cuò)誤不要緊，重要的是及時(shí)改正。《守株待兔》讓我懂得不要等著天上掉“餡餅”，而要踏實(shí)肯干，用勞動(dòng)換取果實(shí)�！栋蚊缰L(zhǎng)》讓我懂得做事不要急于求成，而是要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律……
從小到大，我曾離開(kāi)過(guò)很多東西，但從未離開(kāi)過(guò)的就是書。書帶給我快樂(lè)，書教會(huì)我道理，書使我變得足夠的堅(jiān)強(qiáng)。
書，是良師，更是益友，是我們一生都離不開(kāi)的滋養(yǎng)品。它使無(wú)味的生活充滿樂(lè)趣，使無(wú)知的我們變得智慧，它是生命的潤(rùn)滑油，是生活的調(diào)味劑。
此生的我注定與書為伴，此世的我注定與書同行。
書籍與我同行作文 7
那本書，是我人生的導(dǎo)航；那本書，是我的指路明燈……那本書，曾給了我深刻的影響，它影響了我一生，留給了我深刻的印象，那本書就是——《殘狼灰滿》。
那是一本給了我很多啟示，影響的書，而這本書中有一個(gè)情節(jié)卻深深打動(dòng)了我：灰滿是一只左前腿殘廢了的一只狼，他雖行動(dòng)不便，但憑自己的毅力堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，深深地打動(dòng)了一只名叫黃鼬的小母狼。從此，它們倆就成為了雙體狼，有了黃鼬這個(gè)搭檔，灰滿很快便憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈，有勇有謀的精神從啃骨狼變成了至高無(wú)上的狼王。它的這種堅(jiān)強(qiáng)不屈，堅(jiān)忍不拔，有勇有謀的精神深深打動(dòng)了我。
遇到困難，當(dāng)我想放棄的時(shí)候，灰滿便會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里，鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，再努力努力或許就會(huì)成功。
在我獲獎(jiǎng)了便小驕傲?xí)r，是灰滿告訴我：“別太驕傲，這很快便會(huì)過(guò)去，不必驕傲自滿，再努力做一個(gè)更好的自己�！�
在我因落選比賽便小失落時(shí)，是灰滿告訴我：“別灰心，要繼續(xù)加油，超越現(xiàn)在的自己，相信你一定會(huì)做人生的'強(qiáng)者的�！�
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，我們也有許多困惑和煩惱，但我們應(yīng)該具有堅(jiān)持不懈，堅(jiān)忍不拔的精神，走好我們的路。
我們應(yīng)是一群堅(jiān)強(qiáng)不屈，有勇有謀的精神的人。它們是我們的指路明燈，它帶領(lǐng)我們走向未來(lái)，走向光明。
因?yàn)榛覞M，我的生活才會(huì)變得多姿多彩；因?yàn)榛覞M，我才不會(huì)走向歧途。
當(dāng)我放下這本書，我感到生命中多了一份無(wú)窮的力量，多了一份活力。從此，每當(dāng)在生活中遇到任何困難，我會(huì)以灰滿為榜樣。實(shí)在克服不了，我會(huì)來(lái)讀這本書，直到信心爆棚�；覞M的光輝形象激勵(lì)我學(xué)習(xí)，不畏困難，超越自我，創(chuàng)造光輝燦爛的人生。
我的人生才剛剛開(kāi)始，生活中有許多讓我不解，滿意的東西，但這些都是暫時(shí)的，畢竟，我的生活有灰滿。
書籍與我同行作文 8
讀書很重要。記得以前在一本書上曾看到列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”可見(jiàn)，書籍是人類尋找智慧的源泉，而讀書則就是人類生活必不可少的一部分。北宋的理學(xué)家、教育家程頤曾說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深�！�
于我而言，讀書也是我生活中不可缺少的部分。小時(shí)候的我特別愛(ài)讀書，有一次因?yàn)榧依锏臅粔蚩矗蜑榇苏?qǐng)求老師在班級(jí)里建一個(gè)“圖書角”�！皥D書角”建立后，同學(xué)們都很積極地互相交換課外讀物，在那期間，我們也收獲了不少，也使得我對(duì)讀書更加感興趣了。大年初二本該去走親訪友，我也被父親帶著去拜訪親戚，可我卻偏偏不喜歡和大人們一起拉家常，于是我便溜進(jìn)表哥的書房，卻意外發(fā)現(xiàn)了很多書籍。我如獲至寶般地呆在這里便不想走了。當(dāng)焦急萬(wàn)分的眾人在書房里找到正在悠閑地看著書的我時(shí)，場(chǎng)面變得極度尷尬�，F(xiàn)在雖然作業(yè)增多了，但閑暇之余，我仍會(huì)抽出時(shí)間來(lái)讀一些書。如果糧食對(duì)我來(lái)說(shuō)是物質(zhì)食糧，那么書籍便是我的精神食糧啦！
讀書能改變?nèi)松缗喔裕骸白x史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善辨：凡有所學(xué)，皆成性格，多讀書，讀不同種類的書籍，能改變一個(gè)人的一生”。雖然說(shuō)人無(wú)完人，金無(wú)足赤，但多讀書，讀好書，便可塑造一個(gè)“完人”，讀書就可以改變命運(yùn)。
讀書意在使我們成長(zhǎng)，催人奮進(jìn)。青少年時(shí)期的我們，對(duì)知識(shí)渴求就像大旱中的秧苗求水一樣，書籍就像甘霖，極大地滿足了青少年對(duì)知識(shí)的'渴望。同時(shí)也為青少年打開(kāi)了一片廣闊的天地。盡管我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)書中主人翁所經(jīng)歷的事情，但是書籍能帶領(lǐng)我們遨游今古，縱橫八方。
有時(shí)候，一本書，一杯茶，些許午后的陽(yáng)光，足以讓我們浮躁的心得以平復(fù)，沉靜下來(lái)�！胺菍�?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。熱愛(ài)讀書，讓書籍與我們同行！
書籍與我同行作文 9
人生擁有一本好書，就等于有了一位引路人；擁有了一本好書，就等于有了一位無(wú)聲的老師；擁有了一本好書，也等于有了一個(gè)走向光明的燈塔。讀一本好書，有可能你會(huì)理解甚少，甚至感到枯燥無(wú)味。但我想總有一本書，會(huì)觸動(dòng)到你的內(nèi)心深處，讓你感同身受。我想那時(shí)你一定感受到了讀書的樂(lè)趣，你一定也領(lǐng)悟到人生的真諦。如果是的話，那我也和你有過(guò)同樣的.經(jīng)歷。
在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我很渴望讀書，家里我能讀的書卻非常的少，而且在我看來(lái)那些書，非常的枯燥無(wú)味。因此，我渴望得到一本我自己能讀懂，屬于我自己的一本書。
期盼已久的這一天，終于來(lái)到了，我和媽媽來(lái)到了萬(wàn)邦圖書城，那里面的書讓我應(yīng)接不暇。在漫畫書的書架上，那些書，用幼稚的眼神看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)："你們快來(lái)選我吧，你看我們是多么的有趣呀，可以讓你笑破肚皮兒！"漫畫書太幼稚，我不喜歡。我在書城里靜靜的走著，身旁的各類書籍，都在朝我揮手，他們都在叫嚷著，希望我能夠帶走他們�？墒俏矣X(jué)得他們這樣炫耀自己，一定不是我想要的書，就在這時(shí)，我看到了一本《三國(guó)演義》，他并沒(méi)有炫耀自己。而是靜靜地躺在那里，聽(tīng)著別人的炫耀。我對(duì)他有一絲好感，立即趕過(guò)去，翻開(kāi)他。讀到天下大勢(shì)，"分久必合，合久必分"，又往后看，再看看封面，我感覺(jué)我很喜歡它，于是便決定買下它，回家仔細(xì)品讀！
一個(gè)溫暖的午后，我坐在飄窗上，細(xì)細(xì)品讀完了這本描寫生動(dòng)的世界名著。從中我品讀出了關(guān)羽的為人仗義，趙云的英勇善戰(zhàn)，讀出了諸葛亮的聰明與智謀。我也懂得了三十六計(jì)，在生活中適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，我也會(huì)活學(xué)活用。
現(xiàn)在這本書，仍是開(kāi)著的。我已經(jīng)讀了很多遍了，但每一次品讀后的感覺(jué)，都有所不同，雖然現(xiàn)在我不能透徹的理解這本書，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)品讀這本書中的奧秘！
我喜歡讀每一本好書，我喜歡讓書充滿我生活的空間。
書籍與我同行作文 10
古人云：“讀書破萬(wàn)卷、下筆如有神”。當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種樂(lè)趣。就這樣，書像肥沃的大地滋潤(rùn)著我這棵小樹(shù)，我貪婪地汲取著她的養(yǎng)份，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！書是甘露，能消除知識(shí)之渴；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。
從《淘氣包馬小跳系列》中，我看到了孩子們天真善良的童心；從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我了解了大千世界的奇妙和所蘊(yùn)藏的科學(xué)知識(shí)；從《昆蟲記》中，我知道了昆蟲的生活習(xí)性；從《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了做人應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和不畏困難；還有看了《小豬唏哩呼�！�、《格林童話》上下全集、《安徒生童話集》等文學(xué)著作。書是我的知心姐姐。在我束手無(wú)策時(shí)，她可以給我出“金點(diǎn)子”；在我驕傲自滿時(shí)，她會(huì)輕輕地告訴我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；在我孤獨(dú)寂寞時(shí)，她回講一些笑話逗我開(kāi)心；在我傷心流淚時(shí)，她會(huì)扶平我的`心靈。一起好讀書，讀好書，讀書好，順著書梯不斷攀登、永不止步吧！
記得一次偶然的機(jī)會(huì)讓我喜歡上了看書。
真好！我在家里的書柜上發(fā)現(xiàn)了一些好看的書，我的心真叫個(gè)樂(lè)呀，比吃了蜜還甜。于是，我就把自己關(guān)在書房里靜靜地看書，不知不覺(jué)地，天已經(jīng)暗了下來(lái)，可我還在與作者一起歡笑，一起哭泣。一聲“女兒，來(lái)吃飯了�！卑盐覐膲�(mèng)境中“拉”了回來(lái)。此時(shí)此刻，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)天已經(jīng)這么暗了。
有人說(shuō)：“人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。”像我這樣看書如饑似渴的女孩已經(jīng)賴上了真實(shí)自然的《紅樓夢(mèng)》，神話般的《西游記》……，我現(xiàn)在已經(jīng)是書忠誠(chéng)的伙伴，簡(jiǎn)直是手不釋卷。
從此，一絲甘甜，一縷清苦，牽動(dòng)著我的靈魂。嗅著筆墨之香甜，摘錄語(yǔ)句之美妙，體會(huì)看書的樂(lè)趣。
一朵朵縷縷幽芳，香氣迷人的讀書之花，在我的心靈之上永不凋零！
書籍與我同行作文 11
書，你一定會(huì)成為我的知己。
——題記
想必許多小孩子都會(huì)迷戀電視、電腦，我也如此。整天都會(huì)粘在電腦上，舍不得挪動(dòng)一下。不過(guò)那已成為陳腐的過(guò)去，迎接我的將是美好的未來(lái)。
在我認(rèn)識(shí)到電腦的危害后，我開(kāi)始尋找新的伙伴。
哈哈！look！
哦？
那個(gè)人是誰(shuí)？
嘻嘻……當(dāng)然是我啦，經(jīng)過(guò)我的深刻反思，離開(kāi)了電腦，走進(jìn)了書。我第一次發(fā)現(xiàn)，讀書也可以這樣快樂(lè)！
此刻，我正在讀一本名叫《魯賓遜漂流記》的書，它是一本由丹尼爾·笛福所著的一部小說(shuō)。魯濱孫是個(gè)偉大的.人，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，勤奮勞動(dòng)，把小島收拾得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，實(shí)干比信念更重要……
到了晚上，黑漆漆的夜空中幾顆明亮的星星對(duì)著我微笑。我坐在窗邊，又開(kāi)始津津有味的看書了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，窗外的星星不笑了，有些焦慮“該睡覺(jué)啦！”手中的書被風(fēng)一吹，“啪”的合上了。是該睡了，都9：00了。我無(wú)可奈何的鉆進(jìn)了被窩里，明天再看唄。沒(méi)啥大不了的！
我讀過(guò)許多知名或不知名作家的各種各樣的文章，每讀一篇文章，就是與作者進(jìn)行一次心靈的對(duì)話，帶給我無(wú)限的啟迪與遐想。例如朱自清的《春》。讀著讀著，我腦子里浮現(xiàn)出一副美麗的景象，一副春天特有的景象：桃樹(shù)，梨樹(shù)，杏樹(shù)上都開(kāi)滿了一朵朵嬌艷的花，有的紅的像熊熊烈火，有的粉紅粉紅的，像天上的朝霞，有的潔白的像雪花，花兒散發(fā)著迷人的香味，閉上眼睛，樹(shù)上仿佛結(jié)滿了桃子，杏子，梨子！蝴蝶，蜜蜂圍著花兒翩翩起舞，野花聚在草叢里，像一棵棵閃爍的星星，一閃一閃的調(diào)皮地眨著眼睛。那種身臨其境的感覺(jué)，令人流連忘返，回味無(wú)窮……
現(xiàn)在，書已成為我生命中不可或缺的一部分。我的一生將與書結(jié)下不解之緣，不離不棄、相伴終生。
書籍與我同行作文 12
海倫.凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無(wú)限寬闊的海洋�！钡拇_，書不僅能讓我增長(zhǎng)智慧，開(kāi)闊視野，提高想象力、寫作能力，還能教給我許多做人的道理。在與書同行的日子里，我受益無(wú)窮。
看，《請(qǐng)你慢慢繞過(guò)那小水坑》，說(shuō)的是作者在布滿小水坑的道路上行走時(shí)，一輛貨車迎面而來(lái)，作者以為肯定要被濺到一身泥水了，但那司機(jī)卻突然減速行駛，慢慢地繞過(guò)那些小水坑。這讓作者心懷感動(dòng)，在以后的日子里，她開(kāi)車時(shí)遇到小水坑也會(huì)慢慢地繞過(guò)去，并且要求她身邊的親人都要做到這一點(diǎn)。這個(gè)故事告訴我，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，生活中很多細(xì)小的善行，也會(huì)在他人的心中播下一顆溫暖友善的種子，所以，即使是對(duì)一個(gè)陌生的路人，我們也要用一顆友善的心去對(duì)待�！独鲜直砬閯�(dòng)圣誕節(jié)》說(shuō)的`是在美國(guó)一個(gè)圣誕節(jié)的夜晚，一個(gè)年輕的歹徒企圖搶劫一家鐘表店，而店主——一位聾啞老人仰制了心中的恐懼，對(duì)歹徒生出了同情和寬容。老人平靜地修好了歹徒的手表，并故意勸歹徒在他這里典當(dāng)了手表，然后給了歹徒100英鎊的典當(dāng)費(fèi)——其實(shí)那只手表根本連5英鎊都不值！歹徒對(duì)老人生出了感激之情，聾啞老人用他的真誠(chéng)和善良，不僅化解了一場(chǎng)一觸即發(fā)的危機(jī)，還給了那歹徒尊嚴(yán)和繼續(xù)生活下去的勇氣。這則故事告訴我，真誠(chéng)地對(duì)待別人，有時(shí)你會(huì)收到意想不到的結(jié)果，它能化解生活中的很多矛盾。還有……
閑暇時(shí)光，我愛(ài)品味墨香的韻味，與書中的主角暢談。我與《愛(ài)的教育》分享成長(zhǎng)的快樂(lè)；和《紅樓夢(mèng)》感慨人生；與《西游記》進(jìn)行驚險(xiǎn)的旅程；看《水滸傳》里的綠林好漢舞槍弄棒；贊嘆《三國(guó)演義》里諸葛亮的足智多謀……
書，是我成長(zhǎng)的指路標(biāo)。有了書，我才能平穩(wěn)地駕駛生活的小船；有了書，我才能在人生的岔路口做出正確的選擇。書，是我最好的朋友。在與書同行的日子里，我快樂(lè)而充實(shí)。
小伙伴們，你也和書同行了嗎？
書籍與我同行作文 13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比缃�，讀書已經(jīng)成為一種既普遍又時(shí)尚的事。閱讀能豐富我們的視野，陶冶我們的情操，因此閱讀是非�？鞓�(lè)的。
與書同行，一路聽(tīng)著閱讀的聲音。書是波德萊心中“一個(gè)憂郁的詩(shī)人”，是高爾基眼中的“面包”，書里面隱藏著智慧，善讀書之可以醫(yī)愚。我們閱讀，就是從書中的先人手中接過(guò)裝滿智慧的寶箱，與別人分享，使我們更熱愛(ài)智慧，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命。閱讀就是一扇窗，它讓我讀懂了朋友，人生，老師……書本里蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)源泉，閱讀書本使我們的眼界更加開(kāi)闊，從書本中能體會(huì)到酸、甜、苦、辣，閱讀把你帶到一個(gè)更高的境界，讓你去重新認(rèn)識(shí)和衡量自己。
我有時(shí)一讀上書就是一個(gè)下午，仔細(xì)的品味。閱讀是一件多么美好的事情呀！讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣、權(quán)利，能夠主動(dòng)地去閱讀，廣泛地閱讀書籍對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活很有幫助。“好讀書而不好讀書，不好讀書而好讀書”，意思是說(shuō)年輕時(shí)應(yīng)該要多閱讀，到了老了，你想讀書都不好讀書了。是�。∥覀儜�(yīng)該要養(yǎng)成每天都至少讀半小時(shí)書的好習(xí)慣，從小就多積累些知識(shí)，這樣長(zhǎng)大后才能更好地報(bào)效祖國(guó)。
相信大家或多或少都讀過(guò)一些書吧，我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書，書中主要講述了名叫海倫·凱勒的一個(gè)弱女子度過(guò)了幾十年無(wú)聲無(wú)光的世界，莎莉文老師的到來(lái)改變了這個(gè)女孩的.命運(yùn)，她最終沖破了人生的黑暗和孤寂，贏得了光明和歡笑……這本書給我印象最深的就是海倫那不屈不撓的精神，一個(gè)又盲又啞的人居然能那么樂(lè)觀，我想只要有了這種精神就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。今天，海倫·凱勒這個(gè)名字已經(jīng)成為不屈不撓精神的象征。這是一本好書，我想推薦給大家，希望能與你一起分享。這本書也讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)，只要有了那種精神，任何困難都算不了什么。
與書同行，希望大家都能愛(ài)上閱讀，遨游在閱讀的海洋中，讓我們一起乘著閱讀的翅膀飛翔。
書籍與我同行作文 14
早在古代，人們就明白了書的重要性。唐朝杜甫曾說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！北彼翁K軾也道“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”
一本好書，猶如一盞明燈，照亮人前進(jìn)的道路；一本好書，好像一劑良藥，將人從迷途中喚醒；一本好書，猶如一把鑰匙，能開(kāi)啟智慧的大門。
我從小就愛(ài)讀書。因?yàn)闀粌H帶給我無(wú)限樂(lè)趣和許多知識(shí)，更因?yàn)樵跁姆枷阒�，我能找到一份真誠(chéng)的坦然和心靈的凈化。
記得剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話的時(shí)候，慈祥的奶奶就用手指著圖畫書，用“a，o，e”帶我邁進(jìn)了書的門檻，絢爛的圖畫，神奇的故事，打開(kāi)了我稚嫩的心扉，放飛出夢(mèng)幻的翅膀。我曾無(wú)數(shù)次的幻想匹諾曹的鼻子有多長(zhǎng)。我也想過(guò)和圣誕老人一起坐著雪橇去漫游世界，探索大自然的奧妙。與童話相遇，展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀。書，與我同行，一路走來(lái)……
再憶起，上小學(xué)后，學(xué)會(huì)了拼音，我開(kāi)始自己讀書�！度伺c自然》讓我知道了動(dòng)植物與人的關(guān)系�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我領(lǐng)略這個(gè)世界的奇妙。書告訴了我太多以前不知道的故事，體會(huì)到了以前未曾曉得的情感。我曾經(jīng)和白雪公主哭泣過(guò)，慶祝她的婚禮，也曾憎惡那狠毒的皇后。與故事共鳴，伴人物悲歡。書，與我同行，一路走來(lái)……
而如今，時(shí)光荏苒，告別了童年，我慢慢地長(zhǎng)大。那午后時(shí)光，總是一本《意林》和一杯香濃的咖啡陪我度過(guò)。也許在哪個(gè)角落里，但從未丟棄過(guò)它。《足底留香》使我懂得只有寬容才會(huì)贏得許多朋友。《咖啡香里的你和我》那處處洋溢著友誼的'句子里彌漫著咖啡的醇厚幽香。書，與我同行，一路走來(lái)……
成長(zhǎng)的十三年中，它，與我相伴。這十三年，它，豐富了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，啟迪了我的智慧。
書有醇香，那香氣與櫻花一樣濃郁，與紫羅蘭一樣芬芳，沉醉其中，永不蘇醒……
書籍與我同行作文 15
周恩來(lái)總理曾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！惫磐駚�(lái)，一直是如此，書籍陪伴我們度過(guò)了許多重要時(shí)刻。
初上小學(xué)，我懷揣著夢(mèng)想來(lái)到了小學(xué)的成長(zhǎng)列車，進(jìn)行一場(chǎng)六年旅途。旅途之中我并不孤單，除老師同學(xué)伴我同行外，還有書。一二年級(jí)時(shí)，我并不識(shí)字，這時(shí)讀的是帶有拼音和彩繪的書，例：《成語(yǔ)故事大全》、《精衛(wèi)填�！返�。書中的內(nèi)容新穎夢(mèng)幻，圖文并茂為我對(duì)世界的探索與學(xué)習(xí)能力奠定了基礎(chǔ)。
遨游夢(mèng)幻世界是我一二年級(jí)時(shí)最大的樂(lè)趣，它伴同了我來(lái)到了中年級(jí)——三四年級(jí)。三四年級(jí)的學(xué)業(yè)開(kāi)始逐漸繁重，宛如一座大山壓在了我的胸膛，使我喘不過(guò)氣。這時(shí)《小王子》、《四十五作文故事》、《昆蟲記》等，與一二年級(jí)不同的沒(méi)有拼音，只有彩繪與文字的書籍出現(xiàn)在我眼前。這些書籍為我打開(kāi)了一扇門，一扇通往由書構(gòu)成的美麗世界的大門，穿梭于這個(gè)世界，我被學(xué)業(yè)擠壓的心緒得到了釋放。時(shí)至今日，我也依稀記得《四十五作文故事》中的一篇：四位學(xué)生在一位老師的帶領(lǐng)下，先是通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，制造出一臺(tái)電影播放儀。
制作出來(lái)后，他們的老師讓他們寫一篇作文，內(nèi)容就是關(guān)于這次動(dòng)手實(shí)踐。寫作文的過(guò)程中，四位同學(xué)全都洋溢著笑容，寫得飛速。最后結(jié)尾時(shí)，每個(gè)同學(xué)都分享了自己的作文，全都帶著收獲到的知識(shí)離去了。魯迅說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！辈诲e(cuò)的，故事中的老師詼諧幽默，學(xué)生大膽勇于創(chuàng)新，為我釋放壓力的同時(shí)，也陪伴我度過(guò)了這段時(shí)光，對(duì)我今后寫作能力有著巨大的幫助。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，到了高年級(jí)讀的.書又不同了，為迎接初中的到來(lái)，我每天都在乏味的學(xué)習(xí)中，無(wú)法自拔。但終于有一天，我想起了陪伴我度過(guò)多年的書。我拿起書來(lái)，翻開(kāi)一頁(yè)，這時(shí)的書只剩下了文字，但同時(shí)更加神秘了……
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”任何時(shí)間都要讀書，書伴同著我們度過(guò)了一年又一年，一個(gè)又一個(gè)的快樂(lè)時(shí)光。讀書是對(duì)自己的最大的負(fù)責(zé)，望余生不負(fù)，堅(jiān)持讀書。作者：肖子健
書籍與我同行作文 16
雄鷹搏擊天空，鯨魚遨游海洋，馬兒奔馳原野，我們?cè)趺茨苤煌Ａ粼谡n堂中？一些事情也許我們不能親自體驗(yàn)，但我們有何曾甘愿自己的假期就平淡度過(guò)？于是讀書，通過(guò)讀書我體驗(yàn)到了不一樣的生活。
讀劉亮程的散文集《一個(gè)人的村莊》，我跟隨劉亮程走進(jìn)了鄉(xiāng)村，體會(huì)了農(nóng)家生活的樂(lè)趣，也與他一起感受故土難離的情感。讀《穆斯林的葬禮》，我跟隨著穆斯林家族，體會(huì)穆斯林在華夏文化與伊斯林文化的撞擊和融合的心路歷程，以及在政治宗教的氛圍對(duì)人生真諦的困惑和追求。讀《追風(fēng)箏的`人》，我感到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍，人性的自私與救贖，那句“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”在我腦海中多日揮之不去。讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》我感受親情，從此明白母愛(ài)的無(wú)私和我們的自私，我懂得了在自己向前的過(guò)程中，回頭看看跟不上我們步伐卻一直目送我們的父母。讀沈石溪的動(dòng)物系列，我為動(dòng)物的智慧而感嘆，為他們的情感而感動(dòng)。選題獨(dú)到，揭示不一樣的動(dòng)物世界。
在這個(gè)假期中我走進(jìn)了數(shù)十個(gè)人的人生，我身臨其境，在書中體驗(yàn)不一樣的生活，我為書中的人物庫(kù)我為書中的人物笑。我會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)殘忍的結(jié)局而憂郁幾天，也會(huì)因一個(gè)圓滿的結(jié)局而開(kāi)心幾天。
在書中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書中我參與了重大決策的計(jì)劃，目擊了歷史事件的發(fā)生；在書中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的的哲學(xué)；書的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，也可以將書中的平淡自然化。我行走在書中的世界。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確如此，讀書擴(kuò)寬了我的知識(shí)面，提高了閱讀寫作的水平。我借著書籍的階梯，越爬越高，越走越遠(yuǎn)，向下俯視，我看到了一個(gè)遼闊的世界。
十四個(gè)春秋，每一個(gè)假期，我感謝書一直伴我同行。
書籍與我同行作文 17
打開(kāi)一本書，首先感受到的不是那密密麻麻的文字，而是那一股淡淡的清香味，不是很濃，但是在鼻子周圍不停的跳著舞，若閉上雙眼，用手輕輕的撫摸書本，便會(huì)覺(jué)得有一股無(wú)窮大的力量將你拉近它，這就是讀書的魅力。
在讀書中，你會(huì)在不知不覺(jué)中學(xué)到很多。讀書能讓我了解到屈原在汨羅江前的悲哀，也許在他心里會(huì)有許多講不出的恨，可是他會(huì)把心中的思想都忘卻了，一躍投身進(jìn)入了汨羅江中，成為永遠(yuǎn)的記號(hào)。
在讀書中，還讓我領(lǐng)略到項(xiàng)羽在寫江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯，他憤怒，他絕望，他失落，在無(wú)奈的'現(xiàn)實(shí)中，他無(wú)奈何，昔日楚霸王的凜凜威風(fēng)，此時(shí)卻已化作一聲長(zhǎng)嘯，消逝了，無(wú)可奈何的他拿起手中的寶劍結(jié)束了自己轟轟烈烈的生命，此時(shí)烏江一片紅。
讀書讓我體會(huì)到了林黛玉的悲傷。她聽(tīng)到屋外傳來(lái)一聲聲鞭炮聲、鑼鼓聲、喇叭聲不遲潸然淚下看到寶玉與薜包釵成了親，黛玉心里有說(shuō)不盡的痛，最后悲哀的死去。黛玉啊黛玉，我同情你，可能你會(huì)恨自己為什么是寄人籬下，為什么穿上嫁衣的人不是自己？無(wú)限的哀思化作一滴滴淚，可能與誰(shuí)訴說(shuō)？讀書讓我感受到了孟姜女的孤獨(dú)。孟姜女啊孟姜女，為何不幸會(huì)降到你身上呢？新婚花燭之夜誰(shuí)不向往啊，可不幸的是你連自己的丈夫都沒(méi)看到就永遠(yuǎn)與她分離了，無(wú)限的傷痛趨使你到長(zhǎng)城下哭泣，而在長(zhǎng)城底下看到的不是自己活生生的丈夫，而是一具丈夫的白骨。所有的悲痛都降臨在你身上，一個(gè)孤獨(dú)的寡婦。
讀書讓我品味到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。讓我品味到了李白“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄�！钡倪h(yuǎn)大理想。讓我品味到了毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，遠(yuǎn)看今朝”的豪言壯語(yǔ)。讓我品味到了……
讀書能讓你了解大千世界，得到許多“財(cái)富”來(lái)吧，朋友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這些正等你來(lái)發(fā)掘他呢！
書籍與我同行作文 18
書是我們的伙伴，是傳播知識(shí)的重要工具。與書同行，自然收獲良多。
書是寶庫(kù)，為我呈現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界；書是明燈，讓我明白世間的善惡美丑；書是小舟，載我駛向成功的彼岸；書是良藥，使我心胸開(kāi)闊、頭腦明智。我愛(ài)讀書，因此我一生都要與書同行。
小時(shí)候，我經(jīng)常看到爸爸手捧一本書，看得津津有味，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而哈哈大笑，真是莫名其妙，爸爸卻說(shuō)：“此中有真意！”并教育我要多讀書。在爸爸的影響下，我也經(jīng)常鉆進(jìn)書房，拿出一本自己喜愛(ài)的書細(xì)細(xì)品味，慢慢回味，真是其樂(lè)無(wú)窮！在書里，我認(rèn)識(shí)了美麗的`白雪公主、善良的小美人魚、聰明的阿凡提、笨重的巨人……這種生活對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太美妙了！
為了看書，我會(huì)把零花錢悄悄存起來(lái)，用來(lái)買喜愛(ài)的書，當(dāng)然，去書店是我最喜愛(ài)的周末活動(dòng)。在偌大的書城中，找到一個(gè)屬于自己的小天地，自由地欣賞那些優(yōu)美的文字和插圖，頓時(shí)感覺(jué)所有煩惱都拋在了身后。在書中，我看到了更為廣闊的世界，感悟到人間的悲歡離合，在不知不覺(jué)中汲取知識(shí)的養(yǎng)料，滋潤(rùn)著身心。
就在去年，聽(tīng)說(shuō)江蘇省第五屆書展在徐州舉行，我便纏著爸爸媽媽一定帶我去。開(kāi)幕當(dāng)天，細(xì)雨綿綿，但我們一大早就趕到了現(xiàn)場(chǎng)，琳瑯滿目的圖書讓我目不暇接，欣喜若狂，我就像饑餓的老虎嗅到肉香，翻翻這本，看看那本，每一本都讓我愛(ài)不釋手。最后，我精心挑選了最為經(jīng)典的四大名著，懷揣著四本重重的寶貝，我若有所思：它們的作者生活在不同的時(shí)代，性格迥異，筆鋒截然不同，但都通過(guò)努力成為大家，因此，我們應(yīng)該感受他們那不同的風(fēng)情與智慧，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，使自己的人生變得更加絢爛多彩！
書是我的良師益友，在課堂中，老師也在繁忙緊張的學(xué)習(xí)之余為我們留足閱讀時(shí)間，為我們推薦很多好書，帶領(lǐng)我們一同品味。在老師的熏陶下，我暢游在書的海洋，徜徉在知識(shí)的殿堂，在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)一直與書同行！
書籍與我同行作文 19
偉大的俄國(guó)文學(xué)家普希金曾說(shuō)：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠(yuǎn)。”是啊，一本好書足以影響一個(gè)人的一生。書，是最忠實(shí)的朋友、最溫順的伴侶、最負(fù)責(zé)的老師。一個(gè)人若是擁有一大筆財(cái)富而不學(xué)無(wú)術(shù)，那他不如一位擁有知識(shí)財(cái)富的窮困學(xué)者。書中蘊(yùn)含著的精神財(cái)富是巨大的，足以充斥人的一生。
我閱讀過(guò)許許多多的'書——牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的繪本，每晚伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�！朵撹F是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》使我開(kāi)闊了眼界、豐富了知識(shí)。讀書是一個(gè)由表及里、循序漸進(jìn)的緩慢過(guò)程，一本好書甚至需要一生去領(lǐng)悟。而在這緩慢的探索過(guò)程中，抽絲剝繭、層層遞進(jìn)，我們就會(huì)學(xué)到更多、更有益的東西，豐富我們的成長(zhǎng)，感化我們的心靈。
書如益友。每當(dāng)你心情失落時(shí)，翻開(kāi)一本書，讓書中的字句充斥心靈，油墨清香間，誰(shuí)的心靈將被洗滌？字里行間訴不盡對(duì)你的情意，像最忠實(shí)的朋友，不論你貧困、富貴，都可以走進(jìn)書中黃金屋，探索無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，不論世態(tài)炎涼，身世坎坷，終有一書，為你知己。
書如良師。或許是因?yàn)榭荚囀б�，靜坐桌前，泡一杯茶，取一本悲傷的小說(shuō)，細(xì)細(xì)品味，仿佛被書中主人公的命運(yùn)所感動(dòng)，放下書，飲下最后一口茶，思緒漸回。心情豁然開(kāi)朗，眼前一片亮麗……像最善良的老師，它把字字句句做成一鍋心靈雞湯，融化到心田。
書如伴侶。當(dāng)你困惑、迷茫時(shí)，忽見(jiàn)一位引路人，帶你走進(jìn)一片新天地。書如一位溫良可心的伴侶，訴不盡繾綣的情話與愛(ài)意，當(dāng)你迷茫時(shí)朱唇輕啟給你開(kāi)導(dǎo)，當(dāng)你痛哭時(shí)敞開(kāi)懷抱給你安慰。
書不僅僅是我生活中的一部分，也許，它早已嵌進(jìn)了我的血液，甚至嵌進(jìn)了我的生命。不論未來(lái)多遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)拿起手邊的書，去探索一個(gè)未來(lái)吧。
與書同行，尋因探果，共同探索未來(lái)之路……
書籍與我同行作文 20
書房乃家中重地，無(wú)論是男人女人，還是老人小孩。都總愛(ài)在繁忙了一天之后或者閑情的下午或潛心看書，或埋頭鉆研。而書房也就成了我與書同行，與偉人同行的地方。
暑假總是炎熱得使人心情煩躁，假使恰逢停電，那更是火上澆油。而那天下午，與數(shù)學(xué)難題較勁的我終于在酷暑中敗下陣來(lái)。我把筆一甩，走出了書房，找出了PSP。真是屋漏偏逢連夜雨，游戲中的主角在我的操縱下被敵人虐殺的****，郁悶的我把PSP往沙發(fā)上一扔。這下驚動(dòng)了正在練習(xí)毛筆字的爸爸，他轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我說(shuō)：“熱的話去書房看會(huì)書，一會(huì)就涼快了。”本身就嫉妒他在酷暑中氣定神閑的樣子，便與他打賭。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)書房，抱著必勝的想法，我隨便拿了本《魯濱遜漂流記》讀了起來(lái)。
不一會(huì)，我竟被書中驚心動(dòng)魄的情節(jié)吸引了。機(jī)智的魯濱遜，殘忍的.食人生番，可憐的星期五，每一個(gè)情節(jié)的發(fā)展無(wú)一不牽動(dòng)著我的每根神經(jīng)。神奇的是，我竟然覺(jué)得漸漸涼快了下來(lái)，我似乎與魯濱遜一起在冰冷的海水中漂浮，凍得我不經(jīng)打了個(gè)寒戰(zhàn)；而生番們的殘忍也令我不寒而栗。身上不再冒汗，心中不再躁動(dòng)。看輸入了迷，連天暗下來(lái)了也沒(méi)有覺(jué)察到。知道電力恢復(fù)，燈亮了，我才意識(shí)到時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了不少。續(xù)著空調(diào)送來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，我看完了這本書。
走出書房，我似乎重獲新生，心中有什么東西在蕩漾著。雖然輸了零花錢，可我卻收獲了快樂(lè)。爸爸完成了他的書法，心靜就是他練好書法的秘訣。我轉(zhuǎn)身又走進(jìn)了書房開(kāi)始了再一次的歷險(xiǎn)。
在與書同行的日子里，我見(jiàn)證了盧梭的智慧，柏拉圖的哲理；瞻仰了與雨果的深邃，高爾基的力度；耳濡了魯迅的吶喊，但丁的神曲；目染了塞萬(wàn)提斯的奇跡，莎翁的精粹。與書同行，就是與偉人同行。我將在書的海洋中遨游，在偉人的智慧下成長(zhǎng)。
書籍與我同行作文 21
日月星辰，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼，書已伴我走過(guò)十幾個(gè)春秋。仍記得觸摸生命的扉頁(yè)的那天，四四方方的文字如鉆石般散落在潔白如雪的扉頁(yè)上，發(fā)出對(duì)生命，對(duì)生活的無(wú)限感嘆。
在與書同行的路上，喧鬧的世界與我無(wú)關(guān)。鳳凰樹(shù)下花飛漫天。懶懶的陽(yáng)光傾瀉臉上，書上，大地。一切平靜，祥和。在書的世界里我是一位過(guò)客，輕輕地來(lái)，輕輕地走，帶走的`是一句感慨或一個(gè)微笑。
與書同行，我希望將自己化為蝴蝶飛進(jìn)梁祝里為這驚天動(dòng)地的愛(ài)情哭嚎的。
與書同行，我希望自己是紅樓夢(mèng)中“怪胎”——賈寶玉。沒(méi)了驚世駭俗的一瞟，只有見(jiàn)證家族由興盛走向墮落，只有親眼見(jiàn)到昔日眾姐妹消香玉碎的痛哭。
與書同行，我希望自己是三國(guó)中的長(zhǎng)壽燈。我愿意將自己點(diǎn)燃，讓諸葛再次復(fù)活，讓蜀國(guó)大業(yè)得以延續(xù)。
與書同行，我希望自己是位掌握生死大權(quán)的明君。我希望將屈原，蘇軾，王安石，韓愈等等不得志的才子加以重用。
與書同行，我希望自己是那與友人“相枕藉乎舟中，不知東方之既白”的蘇軾。愜意，與沉醉在大自然的自己才是自己一直所追求的。
與書同行，我希望自己是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的陶淵明。沒(méi)了世俗的束縛，大自然的清風(fēng)更是可貴。
與書同行，我希望自己是雨巷中那神秘的女郎。消逝在蒙蒙的雨巷，給人無(wú)限的遐想。
與書同行，我希望自己是唐吉柯德身邊的侍從桑丘�；恼Q的冒險(xiǎn)經(jīng)理會(huì)讓我的生活掀起不一樣的浪花。
生活就像一條大河，它時(shí)而平靜。時(shí)而兇猛。而我們，走著，人生就會(huì)像一條寬敞的大陸，即便有時(shí)崎嶇卻也舒坦；跑著，人生就像一只獅子，即便有時(shí)累了卻越發(fā)精神；飛著，人生就像一只大鳥(niǎo)，即便有時(shí)迷失方向卻也有冒險(xiǎn)的樂(lè)趣。
而書，就像大河中的小船，就像大路上的亭子，就像獅子溫暖的小窩。
我不會(huì)寂寞，因?yàn)槲乙恢迸c書同行。
書籍與我同行作文 22
清晨，坐在陽(yáng)臺(tái)上，泡一杯清茶，翻開(kāi)一本或精致或古樸的書籍，思緒便飛入書中的世界，成長(zhǎng)路上，與書籍同行，真好！
尤記小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前總蹦著跳著要媽媽給我讀書，也許從那時(shí)候起，我便與書籍結(jié)下了不解之緣。因?yàn)槟赣H職業(yè)的緣故，她總要求我讀各種各樣的書。自從學(xué)會(huì)了看拼音后，我便開(kāi)始獨(dú)自看書了。因?yàn)橄矚g讀故事，所以看的書以寓言、小說(shuō)為主，從《成語(yǔ)故事》《三個(gè)小豬》……到《西游記》《三國(guó)演義》等名著，媽媽總是把我不愿讀、無(wú)法讀的書抽空用錄音的方式教給我，我也常因?yàn)樽约褐R(shí)略多而沾沾自喜。
在書籍的陪伴下，我進(jìn)入了中學(xué)，或許是因?yàn)樽砸詾槭�，有段時(shí)間我?guī)缀跏遣蛔x書的。宋朝詩(shī)人黃山谷有一句名言：“三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”我當(dāng)時(shí)并不明白這點(diǎn)，幸而遇上了一位好老師，常常推薦書籍，就算再不愿讀書的人也會(huì)讀上些許。于是我的家中多上了不少有深意的書，我的思想也逐漸深刻起來(lái)，讀的書由故事轉(zhuǎn)向散文，像林清玄、龍應(yīng)臺(tái)的文章都是有所接觸。他們的.文章讓我明白了社會(huì)的復(fù)雜，人生的美好……
再往后，老師推薦了龍應(yīng)臺(tái)的《野火》，從前的我讀的龍應(yīng)臺(tái)的書大多溫情，從這本書中，我看到了臺(tái)灣社會(huì)的腐敗、黑暗，拿到這本書之時(shí)，我如同著了魔一般在一天中將其讀完，讀完后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)書中的描寫與當(dāng)今“大陸”的相似：假奶粉、假藥、文化缺失……從其中，我的批判性得到了提升，思想也得到了極大的升華。
自此后，我又迷上了書，無(wú)論中外名著或是些不出名的好書，林語(yǔ)堂《老子的智慧》，使我驚奇萬(wàn)分，原來(lái)除了儒家外，還有如此一派超熱、灑脫、深刻的哲學(xué)……
合上書本，思緒收回，走進(jìn)書房，看著書架上排列著整齊的一本本書，我心生感慨，書是老師亦是朋友！（公眾號(hào)：金氏小園）
書籍與我同行作文 23
20xx年12月31日星期日晴
一句句“生日快樂(lè)”，一張張微笑的面孔，一聲聲玻璃杯的撞擊聲。我的臉蛋兒因此而泛著興奮的紅暈，頭上印著“生日快樂(lè)”的帽子歪到一邊去，我學(xué)著大人的模樣喝了口飲料，俏皮的神態(tài)逗的.大家哈哈大笑。
笑夠了，媽媽遞給我一本書，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“女兒，你已經(jīng)七歲了，是讀書的年齡，這本《魯濱遜漂流記》是送給你的生日禮物，答應(yīng)媽媽，用心去讀它，只有這樣你才能喜歡文學(xué)，懂嗎？”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“恩。”
說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，當(dāng)生日宴會(huì)結(jié)束后，我開(kāi)始讀這本書，只覺(jué)得枯燥乏味，一點(diǎn)也不能吸引我的注意力，才看了兩頁(yè)，就想放棄。但就在這個(gè)時(shí)候，媽媽走近了臥室，看到正在專心讀書的我，那稱贊的眼神使我沒(méi)有理由不堅(jiān)持，逼著自己看完第三章，我突然覺(jué)得自己與魯濱遜仿佛是一個(gè)人：在荒島上種植蔬菜，飼養(yǎng)牲畜；與星期五并肩作戰(zhàn)，就連魯濱遜的寂寞我也能感覺(jué)到————扣人心弦的故事情節(jié)使我忘記了一切。
當(dāng)媽媽叫我睡覺(jué)，我戀戀不舍地放下書的時(shí)候，我暗下決心，一定要看遍古今中外的世界名著。
20xx年8月3日星期五晴
我半癱在椅子上，如饑似渴地盯著手中的《穆斯林葬禮》，正午的太陽(yáng)傾灑在我身上，汗水順著頭發(fā)流下來(lái)，但我卻渾然不知。
一顆晶瑩的淚珠劃過(guò)我的臉頰，我翻過(guò)最后一頁(yè)，結(jié)尾意猶味盡，一股傷感，悲涼的感覺(jué)涌上心頭，淚水肆無(wú)忌憚地流出來(lái)。
“怎么了？”媽媽驚詫地問(wèn)。
“韓新月死了……好人是不該死的……”我嗚咽著。
不可思議的是，媽媽笑了，笑的是那么開(kāi)心，那么欣慰。
不知不覺(jué)，書已經(jīng)成為我的一部分——它滋潤(rùn)我的心靈，約束我的言行，激勵(lì)我的精神。我堅(jiān)信，我與書之間還會(huì)發(fā)生更多的故事，因?yàn)�，書伴我同行�?/p>
書籍與我同行作文 24
從小到大，書一直是個(gè)不離不棄伴隨著我的摯友，書籍永遠(yuǎn)都伴我同行，在我人生的道路上，使我學(xué)會(huì)了做人，汲取了許許多多的知識(shí)，讓我有了一片遼闊的天空，可以自由翱翔。
隨著書的牽引，我的思緒不由得飛到了小時(shí)候。
小時(shí)候，拿著一本小人書便可以打發(fā)一天的光陰，小時(shí)候的小人書給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。那表情風(fēng)趣的小人插畫、那豐富多彩的故事情節(jié)，勾起了小時(shí)無(wú)限遐想。我有時(shí)想象那小紅帽就是大灰狼，而大灰狼就是小紅帽，不是大灰狼去捉小紅帽，而是小紅帽去捉大灰狼，盡管這么想象在大人眼里是那么無(wú)趣，我也時(shí)常講給伙伴們聽(tīng)，每一次，他們都會(huì)說(shuō)我的想象力太“豐富”了，而我則是傻傻的一笑。就這樣，小時(shí)候的小人書給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
讀小學(xué)了，我開(kāi)始拿著課本去嘗試體會(huì)課本中的樂(lè)趣了。一年級(jí)時(shí)，書中沒(méi)有太多的字，而是我們喜愛(ài)的拼音。每個(gè)拼音都代表每一個(gè)動(dòng)物，在我幼稚的想象中，每一個(gè)拼音都有他們的生命、性格，由此，我酷愛(ài)上了作畫。每次，我都用鉛筆，認(rèn)真的.把每一個(gè)拼音都寫下來(lái)，然后輕輕地在下面畫上小人兒，由此，做作業(yè)時(shí)總避免不了陣陣傻笑。每次把書上的畫作臨摹下來(lái)，我都會(huì)有一種小小的成就感。就這樣，我懂得了從書中尋找樂(lè)趣。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書是那么偉大。在生活中，處處都有。工程師們拿著的是工程圖，然而這時(shí)他們查閱無(wú)數(shù)資料的來(lái)的結(jié)晶；音樂(lè)家們從琴鍵上傾瀉出來(lái)的樂(lè)曲也是從那優(yōu)美的字符中得來(lái)的；新聞聯(lián)播時(shí)，那些叔叔們也是看著下面的記錄報(bào)導(dǎo)的；每一部電視都是要檢閱過(guò)劇本才放映出來(lái)的……還有許多，我便不多說(shuō)了，輸在我們的生活中無(wú)處不在。
書，是生活中的一盞明燈，照亮人生的道路；書，是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，安撫我們的心靈；書，是沙漠里的綠洲，給絕望者帶來(lái)希望。
我愛(ài)書，書伴我同行！
書籍與我同行作文 25
書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓你陶醉。一篇篇?dú)g快音符的樂(lè)章，一幅幅流光溢彩的畫頁(yè)，帶動(dòng)著我的人生起舞，為我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣。
記得有一次，我的媽媽帶我去知音書店看書，她走之前囑咐我說(shuō)：“牛牛，你看著表，一個(gè)小時(shí)之后回學(xué)校就行了。”說(shuō)完媽媽就匆匆地離開(kāi)去辦她的事情了。
我一走進(jìn)書店就看見(jiàn)了一排一排的書架，每個(gè)書架上都有各種各樣精美的圖書：有《三國(guó)演義》《水滸傳》《法布爾昆蟲記》……
哇！這么多我喜歡看的'書，我不禁在心中叫起來(lái)。不過(guò)真有點(diǎn)讓我眼花繚亂。書店里靜悄悄的，好像一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。我向四周尋覓了一番，看見(jiàn)在書架上有一本《夏洛的網(wǎng)》，于是我便迫不及待地跑了過(guò)去，拿起書，津津有味地看了起來(lái)。
書中的每一個(gè)情節(jié)都觸動(dòng)著我。當(dāng)我讀到小豬威爾伯要被殺死的時(shí)候，我長(zhǎng)吸了一口氣，作文眼睛瞪得大大的，心也懸了起來(lái)，好像自己要被殺死一樣。當(dāng)我又讀到小豬威爾伯化險(xiǎn)為夷的時(shí)候，我長(zhǎng)舒了一口氣，心里的一塊石頭終于落了地。夏洛用蜘蛛絲編織成了一張愛(ài)的大網(wǎng)，用生命編織成了一張友誼的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，這網(wǎng)讓我們感動(dòng)一生，更激起了我心中無(wú)限的友愛(ài)。
我讀著讀著，站得腿都麻了，于是我便蹲到了那里，后來(lái)干脆坐到了地上了！不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，只聽(tīng)到圖書管理員的聲音：“我們的書店馬上就要關(guān)門了，請(qǐng)大家拿好物品準(zhǔn)備離開(kāi)。”這時(shí)候突然傳來(lái)了媽媽的聲音：“牛牛，牛牛�！蔽亿s緊站起來(lái)?yè)]手示意媽媽：“媽媽，我在這兒。”媽媽說(shuō)：“牛牛，你都在這兒看了三個(gè)小時(shí)了，咱們趕緊回家吧！”
走在回家的路上，我忽然覺(jué)得天空是那么清爽美麗，綠樹(shù)是那么富有生機(jī)。落日的余暉灑在回家的路上，使它看起來(lái)更加溫馨，灑在我的心中，感受著真摯的友誼。
書籍與我同行作文 26
書，被人們稱為人類文明的長(zhǎng)生果。那么按這樣說(shuō)，我就有好幾百個(gè)長(zhǎng)生果嘍。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像小鳥(niǎo)闖過(guò)云朵，我每回憶起兒童時(shí)代的讀書生活，便禁不住涌起一股愉悅之情。兒童時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的'畫卷，似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)符，也似一片美麗動(dòng)人的風(fēng)景。
有一個(gè)周末，媽媽值班去了，我開(kāi)心地早餐，連饅頭都吃了個(gè)精光。我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。媽媽老是嘮叨我看書一看就多少多少，連什么什么都忘了，眼睛不要啦你？
早餐后，我跑進(jìn)書房，端起書，莊重地翻開(kāi)，第275頁(yè)，不錯(cuò)。我剛看到朱元璋起兵反元，耳邊就傳來(lái)老爸一聲吼：看書一看就2小時(shí)，連燒水洗碗都忘了，眼睛要不要啦你？
我呆住了，只好乖乖地放下書，心不甘情不愿地走了。
干完活，嘿，老爸在客廳，我趁機(jī)把頭探了一下，活象小耗子偷菜，不過(guò)我是小孩子偷書。
我躡手躡腳地像一陣風(fēng)，我必須很正常，因?yàn)槔习殖疫@刮了一眼。
哎呀，地板咯吱了一聲。我趴了下來(lái)，心從肺跳到食道，跳到十二指腸，跳到空腸，風(fēng)光地把大腸看完了，又提到了嗓子眼。
我爬進(jìn)了書房，由于怕被發(fā)現(xiàn)沒(méi)有開(kāi)燈。我拿起書，繼續(xù)看，又看到永樂(lè)大帝朱棣，真是晴天霹靂，兩頁(yè)上的兩個(gè)字因刷不好而看不清了，我還不知道道衍的原名叫什么呢。又刮又涂，再與前一頁(yè)最后一個(gè)字拼在一起，原來(lái)是姚廣孝。好不容易看到了，老爸這時(shí)來(lái)書房吹空調(diào)。唉，竊讀總會(huì)心虛，我支支吾吾答不出話來(lái)，結(jié)果檢討專用本上又加了一頁(yè)。
還有一次，我與書吵架了。原因是兩頁(yè)粘在了一起，一撕，看不清了，我氣得，氣得五臟六腑都裂了。正看到精彩部分，結(jié)果你突然來(lái)這么一下，讓人不生氣都難。書也生氣了，自動(dòng)掉了兩頁(yè)，天哪，我親愛(ài)的書，我笨手笨腳地好不容易才粘上去�？磥�(lái)，真正要對(duì)書生氣，很難。因?yàn)橐蝗諢o(wú)書，百事荒蕪。
書，不僅是人類文明的長(zhǎng)生果，也是人類進(jìn)步的階梯。我愛(ài)我的書。
書籍與我同行作文 27
在人生道路上，書一直陪伴著我，與我一起前進(jìn)，與我同行。
— —題記
“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊。”這是我還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)會(huì)的第一首詩(shī)歌，從此便一發(fā)不可收拾，書伴我一路同行，我走進(jìn)了考場(chǎng)。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！睍屛衣�(tīng)到春天的腳步,有了對(duì)春天的渴望；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！睍屛夷慷昧讼奶斓慕k爛，有了對(duì)夏天的'熱愛(ài)；“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！睍屛殷w會(huì)到秋天的嚴(yán)厲，有了對(duì)秋天的眷戀；“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。”書讓我感到冬天的溫馨,有了對(duì)冬天的思念。書伴我走過(guò)了四季，與我一路同行，讓我一天天地長(zhǎng)大！
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”書告訴我不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？讓我懂得了生活的哲理；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！睍嬖V我生活中要有知己，懂得彼此真愛(ài)；“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”書讓我做護(hù)“花”使者，懂得去奉獻(xiàn)�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”書告訴我去報(bào)答自己的父母，懂得感恩。書在我成長(zhǎng)的路上，豎起了一個(gè)個(gè)路標(biāo)，讓我一天天長(zhǎng)大！
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！睍嬖V我生活并非一帆風(fēng)順，而是坎坷曲折；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！睍嬖V我要不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于攀登，要有俯視一切的雄心壯志；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”書告訴我要多角度，全面認(rèn)識(shí)事物；“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)�！睍嬖V我時(shí)光易逝，時(shí)不我待的道理。書在我生活中掛起晴雨表，天天看到“天氣預(yù)報(bào)”，讓我一天天長(zhǎng)大！
書如畫，給我美的享受，陶冶我的情操。
書如師，給我諄諄教誨，啟迪我的智慧。
書如歌，給我愛(ài)的旋律，深化我的情感。
書伴我一路同行，在我的人生之路上，定會(huì)有書中詩(shī)一般的節(jié)奏，詩(shī)一般的韻味。我會(huì)詩(shī)意地學(xué)習(xí)，詩(shī)意地生活.....但愿“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。
書籍與我同行作文 28
縱觀古今，書籍一直是文人墨客所歌頌稱贊的，它是人類進(jìn)步的階梯，是至高無(wú)上的精神食糧。在浩瀚無(wú)邊的大海上航行，書籍是我們乘風(fēng)破浪的船帆；在廣袤無(wú)垠的草原上奔馳，書籍是我們馳騁草原的駿馬。在人生這趟單程的旅途中，書籍亦是一位不可或缺的良師益友，它陪伴著我們走過(guò)人生中的起起落落，引領(lǐng)我們攀上新的高峰。
時(shí)光靜好，歲月安詳。合上書本，暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴，但那一個(gè)個(gè)鮮活的面容，卻仿佛仍在眼前不斷浮現(xiàn)�！懊魈煊质切碌囊惶炝恕保@是出自小說(shuō)《飄》的一句耳熟能詳?shù)拿�。這句話，激勵(lì)著美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月里沉浮的女主角——郝思嘉，也深深地打動(dòng)了我的心。而這個(gè)被我品味無(wú)數(shù)次的故事，也在這句結(jié)尾話的余香中令人倍感回味。讓人不難懂得在生與死面前，唯有堅(jiān)持，對(duì)未來(lái)充滿希望，方能與死神對(duì)抗，贏得屬于自己的新人生。
泡一壺好茶，坐在窗邊，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭，灑下稀稀疏疏的斑駁。品味莎翁的名劇《威尼斯商人》讓我們直視金錢，求索金錢這一古老而又永不過(guò)時(shí)的話題。金錢是世界上最有價(jià)值的'東西嗎？有什么比金錢更珍貴？書中那富有動(dòng)人的親情故事，對(duì)愛(ài)與付出的謳歌，機(jī)智的對(duì)話，峰回路轉(zhuǎn)的劇情，夸張爆笑的情節(jié)，充滿了傳奇及浪漫色彩。交織著友情，愛(ài)情，親情的世界，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)什么才是人生中最重要的價(jià)值…。在當(dāng)今這浮躁的社會(huì)，很多人都把名利金錢看得比親情，愛(ài)情等更重，總以為擁有金錢便擁有了全部，殊不知，金錢是最萬(wàn)萬(wàn)無(wú)能的紙，是你賦予了它看似無(wú)敵的光環(huán)。
掩卷沉思，窗外秋高氣爽，風(fēng)在遠(yuǎn)方呼嘯。品味作者筆下那一個(gè)個(gè)令人深思的片段，才明白這些片段的背后，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇，審視金錢的價(jià)值……更想讓我們懂得一些人生道理，譬如生與死，得與失，愛(ài)與恨……
就讓我們踏上新的征程，漫漫人生路上，一路與書相伴，讓書成為你最真摯的好友，領(lǐng)略它深厚的底蘊(yùn)，幸福的淪陷在書的世界吧！
書籍與我同行作文 29
書是每個(gè)人的老師，書是每個(gè)人進(jìn)步的階梯。我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)書，讓書與我們一生同行。
記得有一次，那天陽(yáng)光明媚。小鳥(niǎo)吱吱喳喳地叫著，好像是在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌聲。小花也綻開(kāi)了迷人的笑臉。我和媽媽要去書讓買練習(xí)冊(cè)。進(jìn)了書店，我就被書架上的幾本有趣的書吸引住了。于是，我就坐在兩排書架中間的過(guò)道上津津有味地看了起來(lái)。剛看了一會(huì)兒，媽媽就催促我跟她一起去選練習(xí)冊(cè)。因?yàn)槲彝耆两跁械那榫爱?dāng)中，并沒(méi)有注意到媽媽說(shuō)的話。而媽媽也以為我已經(jīng)跟上了她的腳步，就去挑選練習(xí)冊(cè)了。當(dāng)媽媽選好練習(xí)冊(cè)準(zhǔn)備結(jié)賬時(shí)才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有跟上來(lái)。媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知怎么辦才好。突然媽媽想起來(lái)我剛才看書的地方，于是媽媽就開(kāi)始找了起來(lái)。終于，媽媽找到了我，而我還坐在那兒津津有味地看書呢！媽媽拉我去結(jié)賬，我也是無(wú)動(dòng)于衷，還央求著要買幾本帶來(lái)家看。媽媽受不住我的軟麿硬泡，終于答應(yīng)了，我的心里比吃了一罐子蜜還甜�；氐郊液�，我就興奮地坐在書桌前看了起來(lái)。
記得還有一次，一會(huì)兒就要上鋼琴課了，媽媽讓我練琴，怕我上課時(shí)不合格�？墒俏艺诳础睹孛芑▓@》，根本就沒(méi)有心思去練琴。我請(qǐng)求媽媽再讓我看5分鐘。不一會(huì)兒，這5分鐘就像一秒鐘那樣快速地過(guò)去了，可是我還想再看一會(huì)兒。我就開(kāi)始磨蹭起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。當(dāng)我還在一心一意地看書時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“快去上課，要遲到了�！蔽亿s緊去上課，結(jié)果也沒(méi)練琴，再加上那幾天我?guī)缀鯇⑺械臉I(yè)余時(shí)間都用來(lái)看書了，所以。后果可想而知，我一首曲子也沒(méi)能彈合格�；丶液�，媽媽說(shuō)：“要不是你看了這么長(zhǎng)時(shí)間的書，也不能這樣糟糕呀！”我沮喪極了。
每個(gè)人都有自己的`愛(ài)好，有的是唱歌，有的是跳舞，但是我最大的愛(ài)好就是看書，因?yàn)榭磿茏屓嗽鲩L(zhǎng)知識(shí)。我要讓書永遠(yuǎn)地陪伴著我。
書籍與我同行作文 30
書是何物？我覺(jué)得書是人類智慧和靈魂的結(jié)合。翻開(kāi)那帶著墨香的書，你的身心都將獲得從未有過(guò)的感覺(jué)，似一種新生的感覺(jué)。
在已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)文明覆蓋的現(xiàn)代社會(huì)中，能看完一本書，已經(jīng)是一件難事。我更是如此，但由于在母親的影響下，我還是堅(jiān)持看完不少名人的著作。
在不久前，我剛看完四大名著之—《紅樓夢(mèng)》中，我最喜歡的任務(wù)莫過(guò)于林黛玉了。我喜歡她的才情，喜歡她的音容笑貌，喜歡她偶爾的小脾氣。說(shuō)是喜歡她，倒不如喜歡我與他的相同之處。我與他最大的相似點(diǎn)就是多愁善感了，和大多數(shù)的女孩子一樣的嬌弱。我最喜歡曹雪芹描寫她的一句詩(shī)：“閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)�！�
這句詩(shī)完美地詮釋了林黛玉的嬌弱。我不知道為什么林黛玉最后死后要紫娟她的尸首帶到故鄉(xiāng)，或者她是不想讓自己在這賈府中孤獨(dú)地凄慘死去吧。
我不知道為什么書中有那么多的我不知道的事。我曾假想自己是一個(gè)什么都看不見(jiàn)的人，我在書中尋找著我從未看過(guò)的世界：清晨溫暖的陽(yáng)光，青草上的露珠，夏日的微風(fēng)，冬天的白雪還有我從未接觸過(guò)的的稀奇事……
在成長(zhǎng)的道路上，書教我很多，我也懂得不少父母和老師還未教的知識(shí)。我常常在書的`海洋中，忘了世界忘了自己，進(jìn)入了忘我的境界，我的靈魂已經(jīng)和那書中的人物一起結(jié)伴同行了。
母親經(jīng)常教育我：“一個(gè)人在空空的身軀中是行尸走肉的，只有書才能喂飽這個(gè)人饑餓的靈魂和身軀。”
書是我一生的陪伴，在無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚伴我到天明。書是靈魂伴侶，我更是愛(ài)書如命。人一生都在充實(shí)自己，而我選擇用書來(lái)充實(shí)自己。
書籍與我同行作文 31
千年古城，城也滄桑。百年樹(shù)木，樹(shù)干也彎了。它們都老了，都屈服于時(shí)間這位主宰者的腳下。是啊，世界萬(wàn)物又有多少能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，只有書。就拿我國(guó)來(lái)說(shuō)，五千年的歷史，都沒(méi)有離開(kāi)書。書是祖先們的財(cái)富，是他們的宏偉大業(yè)，我們要繼續(xù)他們的大業(yè)，把它弘揚(yáng)下去。
古人云：“耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，凝讀書而辨，虛讀書而瑩，饑讀書而飽，慍讀書而喜，憤讀書而平。噫，余自首未聞道兮，惟讀書以畢此生�！弊x書可以陶冶人的情操，武裝人的頭腦。
我是愛(ài)讀書的人，每個(gè)假期我都會(huì)去圖書館。每找到一本好的書，我都如獲至寶，如沐浴春風(fēng)，陶醉在字里行間。
圖書館里的氣味滲透在角落李、里，洋溢在空氣里；翻書的聲音是一首悅耳的交響樂(lè)，徘徊在耳邊；書中溫柔細(xì)膩、委婉清麗的語(yǔ)句，自然真摯、清新脫俗的詩(shī)句，更如一杯甜甜的、香香的、濃濃的.牛奶，喝下去后，仍有余香留在空腔里，縈繞在嘴邊。
與書同行，我領(lǐng)略了各地的風(fēng)土人情；與書同行，我知道了該是多么需要堅(jiān)強(qiáng)；與書同行，我知道了“人不知而不慍，不亦君子乎？”的做人的基本道德——寬容大度；與書同行，我回到了古代。與書同行我得到了許多，懂得了許多。
書永遠(yuǎn)是我心靈憩息的地方，在那里，在心靈交匯的地方往往會(huì)產(chǎn)生共鳴：對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)的同情，對(duì)諸葛亮的佩服，對(duì)毛澤東的敬佩。
與書同行，才能跟上世界的步伐，才會(huì)讓人的思維縝密，頭腦靈活。作為新一代的人，我們更應(yīng)該讀書，只有讀書才能負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任，為祖國(guó)譜寫輝煌。愿天下所有人能與書同行！
書籍與我同行作文 32
古今中外，我們對(duì)書的理解不盡相同。如陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪�！笨梢�(jiàn)，書是每日必讀的；高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的'階梯�！笨梢�(jiàn)，人若想要進(jìn)步，就必須要有書。而在我眼里，書更是一日不讀便全身煩躁，非讀不可。不信，來(lái)看看在我家上演的“竊讀”風(fēng)波。
那次，我剛戴上眼鏡大約三天，這三天來(lái)，媽媽不準(zhǔn)我看書，我就躲在廁所看了三天。今天，我又帶了一本書藏在衣服里，大喊一聲：“媽媽，我上廁所！”“哦。”媽媽漫不經(jīng)心地回答。
我飛快地躲進(jìn)廁所，打開(kāi)書津津有味地看了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，我還在看書，正巧看到了很好笑的地方，忍不住哈哈笑起來(lái)，媽媽本來(lái)就奇怪我今天為什么二十分鐘了還不出來(lái)，一聽(tīng)見(jiàn)笑聲，便什么都明白了，她沖了進(jìn)來(lái)，直接把書沒(méi)收了。
一不做，二不休。我正看到精彩處呢，怎能你想收就收了去？！我很生氣，但又不敢聲張，暗暗定著計(jì)劃。晚上，媽媽讓我睡覺(jué)時(shí)，我假裝睡著了，媽媽便關(guān)了燈漸漸遠(yuǎn)去。我一聽(tīng)腳步聲沒(méi)了，就趕快溜下床，躡手躡腳地取來(lái)了書，爬到床上繼續(xù)看。我看得太入迷了，連媽媽的腳步聲也沒(méi)聽(tīng)到，結(jié)果，書又被收走了，還被狠狠訓(xùn)了一頓。
書還沒(méi)看完，怎么辦呢？我急得連連跺腳，��！有辦法了！我悄悄地又拿來(lái)了書，坐在被窩里，用手電筒照著看，看五分鐘就去外面“巡查”一下，過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我累得就這么捧著書睡著了。早上，媽媽來(lái)叫我，自然人贓俱獲……后果可想而知……
雖然為了讀書挨了許多次打罵，但我依然愛(ài)看書，就像“飯可以一日不吃，書不能一日不讀”一樣，同學(xué)們，讓我們放下電子產(chǎn)品，走進(jìn)書的王國(guó)吧！
書籍與我同行作文 33
從小時(shí)候看的圖畫書，到現(xiàn)在讀的小說(shuō)、歷史等，我已不知道看了多少，讀了多少。在濃濃的書香中，我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)與感恩。
閱讀，讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)。
有一本書，它的主人公是弟嘟，它在醫(yī)院里熱情地幫助一位骨折的小女孩康復(fù)。它把隨身帶的種子用拇指一點(diǎn)，晚上就綻放了。早上來(lái)檢查的醫(yī)生驚呆了，因?yàn)樗吹侥切∨⒆诒叹G的田野里微笑，腿也在蠕動(dòng)呢。這是弟嘟的杰作，它的心里充滿了愛(ài)！在生活中，我熱愛(ài)我的家，經(jīng)常幫爸爸媽媽掃地和洗碗，因?yàn)槲乙彩沁@家中的一份子。
還有一本書令我熱愛(ài)生命、熱愛(ài)大自然，它就是法布爾的《昆蟲記》。其中有一段講述了蟬的幼蟲要在地下蟄伏幾年，才能出地，才能蛻變，才能在樹(shù)上放聲歌唱！讀著生動(dòng)有趣的文字，我明白了，只有真正熱愛(ài)大自然的人才能描繪出如此精彩的昆蟲世界。受他啟發(fā)，在平時(shí)休息天，我都要上山呼吸新鮮空氣，感受大自然帶給我們的美麗景色，領(lǐng)悟大自然的'真諦。
閱讀，讓我學(xué)會(huì)了感恩。
這兒有幾個(gè)小故事。一天，作者到雪山考察。車盡管是越野車，可還是不停打滑。這時(shí)，有六只惡熊走了過(guò)來(lái)，為了保命，他們把車上的食物都扔了出去。這些熊吃飽后，就往松樹(shù)林里走了。過(guò)了一會(huì)兒，熊又出來(lái)了，眼里沒(méi)有了惡意，嘴里叼著一根根樹(shù)枝，把它放在前后車輪的下面。然后，有兩只熊鉆進(jìn)車下扒雪，另外四只在外面扒雪。不久，車可以正常行駛了，六只熊向他們揮揮手。作者感激萬(wàn)分，我的心也被震撼了，感動(dòng)不已。平時(shí)，我也注重幫助爸爸、媽媽干些事，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之情；協(xié)助老師做一些班級(jí)的事，來(lái)感謝老師對(duì)我的辛勤教育。
書，讓我懂得了知識(shí)，讓我領(lǐng)悟了人間真情；書，更是我們?cè)谌松猛旧献詈玫幕锇椤?/p>
書籍與我同行作文 34
文明是什么？活潑好動(dòng)的孩子說(shuō)它是倆根纖小的手指，拉過(guò)勾了就永不反悔；風(fēng)華正茂的小伙子說(shuō)它是一張精致的信用卡，是不能透支的諾言；耄耋之年的老人說(shuō)它是一本厚厚的日記，是一張不容的生契約。文明就在我們身邊。
有一次，我在一本書上看到一幅漫畫。這幅漫畫描述了四個(gè)大男人閉著眼睛，手插在口袋里，心安理得地站在“母子上車處”，卻把一個(gè)手抱孩子的`瘦小母親擠到了車外，全然不顧這對(duì)母子的感受。
看完這幅漫畫，我不禁浮想聯(lián)翩：這四個(gè)男人明明身強(qiáng)體壯，可卻欺負(fù)弱小，他們無(wú)視了社會(huì)公德，他們沒(méi)有半點(diǎn)憐憫之心。這種人即使有知識(shí)，也沒(méi)有素質(zhì)。他們的行為應(yīng)該遭到人們的唾棄。我們國(guó)家的素質(zhì)就體現(xiàn)在每一個(gè)公民身上，所以我們應(yīng)該爭(zhēng)做一個(gè)文明人。
這樣的情況在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也常有發(fā)生。一回，我和小范春節(jié)的時(shí)候去買對(duì)聯(lián)。我們坐在公交車上，在我們的右邊站了三個(gè)頭發(fā)染的花花綠綠的幾個(gè)賊眉鼠眼的年輕人。過(guò)了一會(huì)兒，那幾個(gè)年輕人竟然將手偷偷摸摸的伸進(jìn)了旁邊一位阿姨的手包里，我剛想喊：抓小偷了！可小范立刻打了我一下，并小聲說(shuō)道：“喂，你喊干嘛呀！你要是喊了，等會(huì)下車了，那幾個(gè)人就會(huì)跟著咱們，不放過(guò)了。”“可是”我說(shuō)道。小范又說(shuō)：“我爸跟我說(shuō)過(guò)，這種人不好惹！聽(tīng)我的吧�！边@時(shí)，那幾個(gè)人瞪了我們一眼，似乎聽(tīng)到了我們剛才的對(duì)話。我吐吐舌頭，只好服從。
下車了，我和小范走在路上。我在想：中國(guó)從古至今是禮儀之邦，《三字經(jīng)》有云：香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。我們身為炎黃子孫，不應(yīng)該這樣往“老祖宗”臉上抹黑！
同學(xué)們，讓我們重新拾起文明，爭(zhēng)做一個(gè)文明人吧！
書籍與我同行作文 35
在一個(gè)暖意融融的午后，坐在一個(gè)舒適的角落，品一杯茶，捧一本書，感受讀書之樂(lè)，字里行間，一言一句，讓人心醉。 自幼喜歡安靜的我，總愛(ài)在閑暇時(shí)刻捧上一本書，聆聽(tīng)書中人物的細(xì)語(yǔ)。安妮有著陽(yáng)光的性格，她在閱讀和夢(mèng)想中長(zhǎng)成了一個(gè)漂亮的女孩。閱讀《綠山墻的安妮》，我似乎進(jìn)入了一個(gè)奇妙而又神奇的童話世界，感受到了前所未有的神奇與快樂(lè)。安妮天真和藹良的童心讓我明白，女孩可以不漂亮，但一定要善良，要有一顆純潔的心。閱讀《青鳥(niǎo)》，我讀出了兩個(gè)孩童本性的純真和人性中善的一面。
與書同行，我感受到了童真童趣，我的思想將綻放出綺麗的花朵，絢麗繽紛。
不知何時(shí)，我愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞，我逐漸了解了那一個(gè)個(gè)令人振奮與惋惜的故事。閱讀唐詩(shī)宋詞，我讀到的是“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的精忠報(bào)國(guó)，是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的忠貞不屈；悟到的'是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的堅(jiān)韌不拔，是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)；看到的是“明月松間照，清泉石上流”的美景，是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的壯美。
與書同行，我體會(huì)到了古韻悠然，我的靈魂將奏響華美的樂(lè)章，激情四射。
經(jīng)典，就像是經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河淘洗的金沙，細(xì)細(xì)品讀，受益無(wú)窮。閱讀魯迅的《朝花夕拾》，傾聽(tīng)他對(duì)往事的追憶，對(duì)封建社會(huì)的批判；閱讀斯威夫特的《格列佛游記》，漫步于他奇妙的想象，感受作者對(duì)英國(guó)社會(huì)無(wú)情辛辣的挖苦；閱讀羅貫中的《三國(guó)演義》，隨古人進(jìn)入戰(zhàn)火紛飛的亂世，馳騁疆場(chǎng)，手舞寶劍，與英雄們出生入死；閱讀施耐庵的《水滸傳》，領(lǐng)悟綠林好漢的快意恩仇、滿懷豪情。
書籍與我同行作文 36
書是人生伴侶，溫潤(rùn)著我的心田。無(wú)論是不識(shí)字時(shí)就開(kāi)始看的圖畫書，還是媽媽給我讀的圖文并茂的小人書，或者是現(xiàn)在自由閱讀的各類文字書，從小到大，我一直徜徉在書的海洋里，書始終導(dǎo)我的好伙伴，陪伴我成長(zhǎng)。
我是出了名的“小書蟲”。每天一放學(xué)，我以最快的速度寫完作業(yè)，然后取出一本喜愛(ài)的書來(lái)，細(xì)細(xì)品讀，慢慢回味，真是其樂(lè)無(wú)窮呀！在課余閑暇時(shí)間里，我最大的愛(ài)好還是看書。我最享受這樣一種周末生活：捧一卷書，坐在鋪滿陽(yáng)光的露臺(tái)上細(xì)細(xì)品味，渴了喝口茶，于是周末時(shí)光充盈著濃郁的書香。我為書中的情節(jié)著迷，與書中的人物同悲喜，在書中度過(guò)一個(gè)愜意的周末，多幸福�。�
為了看書，我會(huì)把自己的零用錢悄悄存起來(lái)，用來(lái)買喜愛(ài)的書；每晚，我都會(huì)在父母再三催促下，依依不舍地把書放在枕邊安然入眠；我還會(huì)把喜歡的書放遍家中的每個(gè)角落，以便隨手能拿到，隨時(shí)開(kāi)始閱讀。當(dāng)然，去書店是我的日常功課，在偌大的書城中，找到一隅自己的小天地，自由地欣賞那些優(yōu)美的文字和插圖，頓時(shí)感覺(jué)所有的煩惱全都拋在了身后。
在這些形形色色的書中，我愿意用心回味《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳的.刁蠻潑辣，林黛玉的自怨自艾；也愿意遙望《三國(guó)演義》中赤壁之戰(zhàn)的金戈鐵馬，看諸葛亮如何一把羽扇分天下；還愿意走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》神秘而深邃的世界，領(lǐng)略千奇百怪的海底王國(guó)；更愿意輕嗅泰戈?duì)枴缎略录返姆曳迹p觸詩(shī)人柔軟的心靈在書中，我看到了更為廣闊的世界，體味到人間的悲歡離合，咀嚼大師們對(duì)生命的領(lǐng)悟，在不知不覺(jué)中汲取知識(shí)的養(yǎng)料，滋養(yǎng)身心。
書是我最喜愛(ài)的良師益友，是我暢游知識(shí)海洋的風(fēng)帆，也是我欣賞大干世界的窗口。在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)一直與書同行！
書籍與我同行作文 37
從小，父母就教育我說(shuō)：“一本好書蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。古今中外，許多有成就的人都愛(ài)閱讀，從而走上了成功的道路。所以，你一定要養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，一生和書同行！”這句話使我感受很深，我決心要與書同行，與文同心！
記得那一次，我邁出了讀書的第一步，開(kāi)始看起了小畫片。那一疊疊五顏六色的小畫片，使我浮想聯(lián)翩。真想不到，一疊小畫片，竟有如此神奇的能力。
漸漸地，畫片已不能使我滿足了。我又迷上了漫畫。一幅幅動(dòng)人的'漫畫，看得我如癡如醉，現(xiàn)在，只要我手中一有書，我就忘了吃、忘了睡。
一開(kāi)始我看得津津有味，天長(zhǎng)日久，我就覺(jué)得漫畫也沒(méi)那么了不起，我又發(fā)現(xiàn)了幾本連環(huán)畫，如：《七色花》、《血淚仇》……這使我受益匪淺。最近，我們班開(kāi)展了作文比賽，我從全班第五走到了全班第三，雖然只是第三，但是我知道，我進(jìn)步了，我努力了，這都是書的功勞！
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我在家里發(fā)現(xiàn)了爸爸收藏多年的幾本故事書，我心里那個(gè)樂(lè)呀， 比吃了蜜糖還甜，我把自己關(guān)在房里靜靜地讀書，不知不覺(jué)，天已經(jīng)暗了下來(lái)，可我還在與作者一起哭，一起笑。一聲“航航，吃飯了�！卑盐覐膲�(mèng)境中“拉”了出來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)這么晚了。
西塞羅說(shuō)過(guò)：“地不耕種，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。”這話說(shuō)得真不錯(cuò)。像我這樣如饑似渴的少年，更需要不斷前進(jìn)。所以，我不斷“得寸進(jìn)尺”，現(xiàn)在，我已經(jīng)賴上了小說(shuō)，像什么《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等書都被我讀了個(gè)滾瓜爛熟，所以，我現(xiàn)在已經(jīng)成為書忠實(shí)的伙伴，真正做到要與書同行，與文同心了！
轉(zhuǎn)眼間，我以是五年級(jí)的學(xué)生了，可我現(xiàn)在依然手不釋卷。書，真是一樣學(xué)了，就怎么甩也甩不掉的東西呀！
書籍與我同行作文 38
正如陳獻(xiàn)章所說(shuō):“學(xué)貴知疑，大疑則大進(jìn),小疑則小進(jìn)，疑而能問(wèn)，已得知識(shí)之半�！� 現(xiàn)如今，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)習(xí)就像一日三餐，不可或缺，而在多元化的今天，有很多學(xué)習(xí)方式，但我選擇最本質(zhì)的。 若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的，若能采來(lái)香山紅月，我選擇最艷麗的，若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的，也許你會(huì)說(shuō)，我的選擇不是最好的，但我的選擇我相信。 21世紀(jì)，科技遍布全球，出門在外，不用帶錢包，銀行卡，用手機(jī)就可走遍天下，對(duì)于讀書，手機(jī)也可帶你一覽群書，但我依舊喜歡最原始的，書本可以營(yíng)造一種古香古韻的氛圍，帶你走講文人的世界。
踏著鋪滿層層石礫的崎嶇之路，捧起一本書，和詩(shī)人一起暢游充滿墨香的世界，與蘇軾探討人的渺小與偉大，與陶潛共享“帶月荷鋤歸”的美好，與李煜分擔(dān)愁如東流水的感傷，書中充滿了神奇的色彩與篇章，用最原始的方法體會(huì)最原始的情感，在書中，我看到高漸離為了荊軻而選擇死去的壯舉，看到馬本齋的母親為了革命而選擇犧牲的舉動(dòng)，看到祝英臺(tái)為了真摯的愛(ài)情而選擇化為蝶的行為，只因有書的陪伴，我們的生活才會(huì)像戲一樣精彩。 書不僅帶來(lái)讓人如癡如醉的.故事，也帶來(lái)不一樣的情感。 在書中，體會(huì)李清照“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感受，體會(huì)徐志摩“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩”的不舍，體會(huì)蘇東坡“人有悲歡離合，月月陰晴圓缺，此事古難全”的坦蕩，書成就有血有肉有情感的我們。 我攜書同行一生，書與我相伴一世
書籍與我同行作文 39
閑暇之時(shí)，總愛(ài)拿來(lái)一本著作，輕躺在靠椅上。在陽(yáng)光的沐浴下，悠閑地讀著；也愛(ài)在繁忙之時(shí)，忙里偷閑。泡一杯清茶，于書香中放松自己疲憊的身心；還愛(ài)到圖書館，選一本好書，輕輕地坐下，在書中進(jìn)行一次心靈之旅。
小時(shí)候，家長(zhǎng)總會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“孩子，多讀讀經(jīng)典的著作吧”，這句話本身就是經(jīng)典。何為經(jīng)典？古今中外，各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中那些典范性、權(quán)威性的著作，就是經(jīng)典。我們現(xiàn)在還不必去拜讀《易經(jīng)》、《老子》這些“萬(wàn)世之作”，但可以去看老舍、冰心等近代作家的作品。這些詞句簡(jiǎn)練、富有內(nèi)涵的文章，才是適合我們的經(jīng)典。
在我家，隨處都有書的身影。茶幾上、書柜里、床頭邊，就連浴室里，也會(huì)擺放著一兩本書。書的無(wú)處不在，也為我家增添了幾分書香的氣息。然而，一個(gè)人對(duì)讀書的興趣，也正是從身邊濃郁的書香氛圍中培養(yǎng)而來(lái)的。有了對(duì)讀書的興趣，才會(huì)真切地感受到讀書是一種享受。
這一次次的享受，其實(shí)是在與書進(jìn)行著心靈的溝通——你將心中的.想法向它傾訴，它教導(dǎo)了你一個(gè)個(gè)精美的人生哲理。此時(shí)，書已成了你的知己，是生活中不可缺少的一部分。這是一位有思想的知己，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，可以找它來(lái)作伴。因?yàn)榕c它的相處就是一次思想的交流，有了這樣的交流，心中便覺(jué)得不再孤獨(dú)。不僅如此，它還將永遠(yuǎn)地陪伴著我們。只要我們不拋棄它，它也不會(huì)拋棄我們，更能成為每一代人的知己。因?yàn)椋木褚汛媾c我們心中。
讀著書，你就是世間亮麗的風(fēng)景；讀著書，你就是世上最富有的人。
書籍與我同行作文 40
一本本書，就是一個(gè)個(gè)作者智慧和情感的結(jié)晶。無(wú)論是在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，還是在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，書都有它無(wú)可替代的地位。與書同行，我收獲了很多很多。
讀歷史書，可知古今興替。史書，顧名思義是記載歷史的書籍。它們記載了一個(gè)個(gè)王朝的衰落與崛起，一個(gè)個(gè)歷史人物的性情與事跡，它們讓我們得以了解那些淹沒(méi)在歷史塵埃中的往事。修撰這些史書的人是值得敬佩的：他前赴后繼，不懼統(tǒng)治者的.死亡威脅，只為記載真實(shí)的歷史；他遭受酷刑，忍辱負(fù)重，終于撰成一部《太史公書》；他辛苦多年成書卻遭竊，從頭來(lái)過(guò)完成《國(guó)榷》……
讀中外名著，可以明理。名著，自然都是經(jīng)過(guò)數(shù)百年乃至上千年的時(shí)間考驗(yàn)沉淀出的經(jīng)典，具有深遠(yuǎn)的影響。隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，不同時(shí)期閱讀名著，每遍都會(huì)有不同的理解。例如《水滸傳》，讀第一遍時(shí)只讀出了梁山好漢的豪爽仗義；第二遍時(shí)讀出了朝廷的腐敗和黑暗；再讀第三遍，卻讀出了梁山好漢們失敗的原因：雖有精兵強(qiáng)將，但是首領(lǐng)宋江堅(jiān)持招安引起內(nèi)部分裂，已經(jīng)埋下了失敗的種子。再被朝廷利用與方臘義軍互相殘殺，雖勝卻損兵折將，死的死，散的散，宋江本人也被奸臣毒死，空留唏噓……
讀名人傳記，可以自強(qiáng)。讀傳記可以了解名人的經(jīng)歷，可以吸取他人失敗的教訓(xùn)以及成功的經(jīng)驗(yàn)�！睹藗鳌肪褪瞧渲幸粋�(gè)優(yōu)秀典范，它記載了音樂(lè)家貝多芬、雕刻家米開(kāi)朗琪羅、文學(xué)家托爾斯泰的生平。此三人看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)，卻都是一生苦難仍堅(jiān)持奮斗，完成許多不朽之作的英雄。他們不愿屈服于命運(yùn)、在逆境中奮起的故事，激勵(lì)著后人發(fā)奮圖強(qiáng)。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，與書同行，有書相伴，看多彩世界，走人生之路。
書籍與我同行作文 41
當(dāng)我會(huì)說(shuō)話時(shí)，會(huì)背的第一首詩(shī)是《贈(zèng)汪倫》。媽媽之所以教我背這首詩(shī)，是因?yàn)槲业陌职殖Ｄ暝谕夤ぷ�，一年只回�?lái)一次。在我有記憶的時(shí)候，我會(huì)講的第一個(gè)故事是《小紅帽》，因?yàn)閶寢屜胱屛抑溃翰灰p易相信陌生人！
在我上幼兒園的時(shí)候，我讀的第一本書是《弟子規(guī)》。在我讀完這本書里的故事以后，我就參加了我們幼兒園的'詩(shī)詞朗誦比賽，并獲得了第一名。從此，我覺(jué)得書真好，它能讓我得到別人的夸獎(jiǎng)！
在我上小學(xué)以后，我就開(kāi)始讀整本書了。在我上一年級(jí)的時(shí)候，我讀的第一本書就是《中國(guó)古代神話故事》。我對(duì)這本書愛(ài)不釋手。他也是我一到三年級(jí)的書中第一喜歡的。直到現(xiàn)在為止，我每天晚上讀完別的故事后，都會(huì)再讀一讀這本書。
我剛讀這本書時(shí)走到哪里我都要帶著這本書，生怕放下就找不到了。有時(shí)候我讀書時(shí)，媽媽叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)到。記得有一次我在看書，媽媽叫我吃飯，因?yàn)槲铱吹奶朊粤耍覜](méi)有聽(tīng)到。媽媽就走進(jìn)我的房間，拿走我的書。我追了出去。媽媽說(shuō)：“要是你好好吃飯，就把書還給你�！庇谑俏页缘暮芸欤瑡寢専o(wú)奈地說(shuō)：“你慢點(diǎn)兒吃，別噎著�！蔽页酝炅送肜锏娘�，就開(kāi)心地拿著我的書貪婪地讀了起來(lái)。
我漸漸覺(jué)得我的書就是一位不開(kāi)口的老師，他教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)勇敢，教會(huì)我不怕挫折，教會(huì)了我遇到沉著冷靜，要從多個(gè)角度考慮解決問(wèn)題的辦法，教會(huì)了我懂得感恩…我越來(lái)越覺(jué)得，我離不開(kāi)書，他就跟我每天吃的糧食一樣，給我提供老師口中的“精神食糧”，讓我內(nèi)心充滿陽(yáng)光，健康成長(zhǎng)！
我和書的故事還會(huì)繼續(xù)，期待您和我一起與書同行！
書籍與我同行作文 42
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍侨艘簧顚氋F的財(cái)富，魯迅先生一生都沒(méi)有離開(kāi)書，所以我們青少年更不能離開(kāi)書。
讀一本好書，就像和一位名人對(duì)話。如果你與朋友們閑談，那為什么不和名人一起談?wù)撃�？書是我們最好的朋友，我早在二、三歲讀兒童繪本；三、四歲讀兒童故事；五、六歲便開(kāi)始讀文言文《圍爐夜話》等書籍；七、八歲開(kāi)始讀名著。我早在上初中之前大約讀了許多名著、小說(shuō)等類型的書籍。所以可以看出，人的一生都離不開(kāi)書籍。
書中記錄了許多文章。讀的書越來(lái)越多，會(huì)讓自己更加淵博，在每一本書中，我們都會(huì)得到新的感受和意義或體會(huì)。
書中不僅記錄了許多文章也還記錄了有才華人的一生：如鬼谷子。孔子等人的言行也被記錄在書中被后人銘記�！八臅褰�(jīng)”在古代是兒童的必備書目之一，作為現(xiàn)代青少年，也不能落后。我們要把“四書五經(jīng)”每一本都透徹理解。尤其是《詩(shī)經(jīng)》中的'大約三百首詩(shī)。無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，用處都很大。
讀書還可以體現(xiàn)出人的內(nèi)涵和修養(yǎng)。讀的書越多、越好，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做事總獨(dú)出新裁，與眾不同，自己比別人多了一種氣質(zhì)。書中的內(nèi)涵中包括許多內(nèi)在的意義，如果真的領(lǐng)悟了，那么無(wú)論在你以后的生活還是學(xué)習(xí)中，你都會(huì)仔細(xì)考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)點(diǎn)都不會(huì)放過(guò)。一般喜歡讀書的人語(yǔ)文成績(jī)都很好，所以讀書還可以提高我們的理解能力，讓我們語(yǔ)文成績(jī)提高。
書像一塊面包，給予饑餓的心靈上心靈的滿足。書像一口清泉，給干渴的人們送去滋潤(rùn)心靈的甘泉。書像一個(gè)指明燈，讓脫離生活軌跡的人們重新步入正軌�？偠灾�，書是我們的一部分。我們都要讓書伴同我們的成長(zhǎng)�！皶凶杂悬S金屋”我們都要多讀書，讀好書，爭(zhēng)做書的主人。
書籍與我同行作文 43
很小的時(shí)候，媽媽給我講書上的小故事，記憶中這是我最早接觸到的書。上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我講繪本故事，我發(fā)現(xiàn)自己是那樣迷戀故事。后來(lái)，我上了小學(xué)，媽媽開(kāi)始給我買書了
剛開(kāi)始，有很多不認(rèn)識(shí)的字。我會(huì)向媽媽尋求幫助，媽媽教我如何去讀，如何去認(rèn)。伴隨著不同書籍的閱讀漸漸地，我的識(shí)字量也增加了。
在二三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)書沒(méi)有了當(dāng)初的`渴望，更不要給你談對(duì)書的興趣。隨之而來(lái)的還有我開(kāi)始變得越來(lái)越不自信。
就是這樣，課堂上我不敢朗讀課文，不敢舉手回答問(wèn)題，這讓我也很苦惱。媽媽發(fā)現(xiàn)后也不斷鼓勵(lì)我多讀書，可是讀書真的可以改變我嗎？我一直懷疑著。直到四年級(jí)時(shí)因?yàn)閷W(xué)校要進(jìn)行海量閱讀，我才再次開(kāi)啟讀書模式。也不知道過(guò)了多久，我就又愛(ài)上了書，媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我看到了媽媽眼里有一點(diǎn)兒淚水，那時(shí)我心里暗自想著：媽媽，我會(huì)加油的！
到了五年級(jí)，媽媽幫我選擇了運(yùn)城國(guó)際學(xué)校，在這樣的環(huán)境和氛圍中，我要更加努力。借著四年級(jí)的閱讀習(xí)慣，在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和影響下，我開(kāi)始迷戀上了閱讀。在一本巜總有一天，你會(huì)成為最好的女孩》這樣的書后面附著幾段話讓我受益匪淺：
你不是別人家的小孩，你的生活無(wú)人喝彩，你的戀愛(ài)屢戰(zhàn)屢敗，你的相貌乏善可陳，你的身高、你的功課、你的一切！
整個(gè)世界似乎都充滿著惡意，傾其所有打擊你。走過(guò)最慘烈的青春，經(jīng)歷最現(xiàn)實(shí)的人情冷暖，你終于發(fā)現(xiàn)，這就是人生，你沒(méi)有退路。你反而平靜釋然，直到你放下所有的自戀、所有的可憐。你終于懂了，重新出發(fā)，沉著勇敢，總有一天，這樣的你成為最好的女孩，閃閃發(fā)光！
我想，總有一天，我會(huì)成為最好的女孩。直到今天，我們才發(fā)現(xiàn)書一直都在我們身邊！
書籍與我同行作文 44
我的書之旅大約是從一本本童話書開(kāi)始的：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》……從此，與書同行。
最近我迷上了小說(shuō)：《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經(jīng)歷了苦難的童年、坎坷的戀情、四次死里逃生，飽受肉體和精神的折磨，但他用堅(jiān)韌的精神和頑強(qiáng)的毅力實(shí)現(xiàn)了他的誓言——為人類的解放而斗爭(zhēng)。他用一生告訴我：奮斗的青春最美麗！《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)帶我領(lǐng)略海底風(fēng)光，探尋海底秘密，我不禁為海底的.瑰麗寶藏贊嘆！在《水滸傳》中細(xì)看宋朝百姓的生活畫卷，感受宋朝社會(huì)好漢們的擎天義氣……
捧著一本書細(xì)讀，用手撫平褶皺的書頁(yè)，細(xì)細(xì)品味那誘人的書香，感受書籍給我?guī)?lái)的快樂(lè)和寧?kù)o，令我暫時(shí)忘記時(shí)間飛逝。我喜歡沉浸在書中精彩的世界，領(lǐng)略莊子的超脫，咀嚼陶潛的隱逸，仰望岳飛的壯懷，嘆惋柳永的柔情……每一個(gè)故事都深深震撼著我的心靈。
書能使人脫胎換骨、煥然一新，它們是我人生中的導(dǎo)師，與書相伴，讓我陶醉、沉迷。
通過(guò)書籍，我知道了做人不僅要自立、自尊、自強(qiáng)；更要有寧為玉碎，不為瓦全的傲骨；還要遵守“己所不欲，勿施于人”的道德原則；知道了沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可被戰(zhàn)勝的；還知道書可以開(kāi)闊我們的人生視野，擴(kuò)展我們的人生格局，提升我們的人生高度，……
城市的倒影撲進(jìn)夕陽(yáng)的余暉中，幾家燈火輝煌，幾點(diǎn)人群喧鬧，晚歸的垂釣客步履飛揚(yáng)。我佇立在江畔，懷揣一本已讀完的書，似有來(lái)自作者心頭的獨(dú)白。
與書同行，未來(lái)的道路我將無(wú)所畏懼。
書籍與我同行作文 45
我家可真算是個(gè)“書香門第”了。爺爺是一個(gè)文人，琴棋書畫，樣樣精通。爸爸也是文人，還是（初中語(yǔ)文）老師呢！所以，家里的書就數(shù)不勝數(shù)了。
每個(gè)人家里都有藏書，但也沒(méi)我家這么“過(guò)分”吧！餐桌上，茶幾上，沙發(fā)上，甚至衛(wèi)生間里也到處是書。書柜中，更不用說(shuō)了，更是塞滿了書�？梢哉f(shuō)，我，是于書海中出生的。
爸爸經(jīng)常捧著書，如《論語(yǔ)》，《窮爸爸富爸爸》之類的教育書。有時(shí)，從書上讀到什么好內(nèi)容，他會(huì)把我叫來(lái)一起探討，研究。富（腹）有詩(shī)書氣自華，所以，我從小就沉浸在書中，甚至不能自拔。期中考試前一周，有一天晚上我背書背不出來(lái)，忽然感到自己很沒(méi)用，眼淚就下來(lái)了。也許是壓力吧！也許是自己懦弱吧！淚水止也止不住了。爸爸打電話來(lái)，說(shuō)：“想想你看的書吧！哪一本不是精雕細(xì)琢的？哪一本不追尋著完美主義，抗住壓力吧！”聽(tīng)了這話，我坐下來(lái)看看閑書，減減壓。用指尖摩擦?xí)?yè)，心情平靜下來(lái)了。我放下書，繼續(xù)攻讀課本。
雖然現(xiàn)在電子版的書已經(jīng)普及了，但紙質(zhì)書籍還是一本本地填入書柜。我想這不僅是因?yàn)橛行┤四钆f，有些人不適應(yīng)電子書，更多的'在于紙質(zhì)書籍才真正有靈魂，靈魂的接觸在于指尖與書頁(yè)的接觸上。而電子書即使有靈魂，也是被禁錮于冷冰冰的機(jī)器當(dāng)中，不得解脫�？磿靼讜恼嬷B，讀懂書的靈魂，而不是只讀懂字。要明白，讀懂字是看字，讀懂靈魂才叫看書。
書，給人以無(wú)限靈感；書，是知識(shí)的載體；書，是一塊樂(lè)土。人類若無(wú)書，我若無(wú)書，渴望知識(shí)的靈魂就無(wú)寄托，無(wú)依靠了。
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