八年級(jí)作文：克隆

　　復(fù)制又可稱為克隆，其在科學(xué)里有著重大的意義。下面小編給大家?guī)��?lái)八年級(jí)作文：克隆。

　　第一篇：

　　現(xiàn)在，人們把克隆技術(shù)運(yùn)用到了農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)上，可是未來(lái)，克隆可能會(huì)運(yùn)用到別的地方上。

　　我希望我可以利用克隆的技術(shù)，克隆出許多瀕臨滅種的生物，克隆出遠(yuǎn)古時(shí)的動(dòng)物，克隆出許許多多的生物，不過那些都不是我最希望克隆的。我最希望克隆的還是人類。

　　如果，我們?nèi)祟惪梢钥寺∽约旱脑�，那我們的生活肯定也�?huì)變得更加方便。

　　假如，我可以克隆自己的話，我就不用再怕上學(xué)會(huì)遲到了。因?yàn)橛辛藘蓚�(gè)我了，一個(gè)晚上熬夜“加班”，另一個(gè)晚上早點(diǎn)睡覺，第二天只要拿著作業(yè)到學(xué)校去就行了。

　　假如，我可以克隆自己的話，我就不用再怕作業(yè)做不完了。一個(gè)人的作業(yè)兩個(gè)人一起做，看這應(yīng)該就是大家所說的“事倍功半”吧!

　　假如，我可以克隆自己的話，長(zhǎng)大后我就不用再怕不能忙中抽空，照顧家里的人了，有時(shí)那個(gè)克隆出的我還可以和我的家人聊聊天，讓他們不會(huì)感到孤獨(dú)。

　　不過克隆技術(shù)也會(huì)給人類帶來(lái)一定的危害。

　　你們想象一下，假如大家都掌握了這一項(xiàng)技術(shù)，假如大家都克隆出另一個(gè)自己，那所有的人會(huì)不會(huì)把所有的事情都交給那個(gè)克隆人，而那個(gè)“真身”卻天天呆在家里好吃懶做，那中國(guó)人會(huì)不會(huì)再次被世界人稱作“東亞病夫”呢?

　　如果，“真身”與“克隆人”都說自己才是本體，由此發(fā)升爭(zhēng)執(zhí)。那中國(guó)人會(huì)不會(huì)再次回到民國(guó)時(shí)期，中國(guó)分成了兩大勢(shì)力，就像“國(guó)民黨”和“共產(chǎn)黨”，發(fā)生無(wú)數(shù)的內(nèi)亂。從此以后，中國(guó)這一強(qiáng)大的國(guó)家，不需要?jiǎng)e的國(guó)家侵略我們，而我們就直接不攻自破了。

　　世界上所有的事物，有好必有壞，就像太極一樣有陰必有陽(yáng)。不要以為世上所有的發(fā)明帶給你的全是利益，但你有沒有想過這項(xiàng)發(fā)明給你帶來(lái)利益的同時(shí)，也給你帶來(lái)了一定的危害。

　　第二篇：

　　前幾天我在《克隆世界》上看到了郵購(gòu)克隆機(jī)器的地址，出于好奇，立刻給他們寫了信。兩天后，我收到了一個(gè)很大的包裹，里面是克隆機(jī)器的零件與組裝說明。其實(shí)，組裝克隆機(jī)器一點(diǎn)也不難，我花了三天就組裝好了。

　　克隆機(jī)器組裝好了，我克隆什麼好呢?對(duì)了，克隆一個(gè)我。我按照使用說明上的步驟，把指紋輸入機(jī)器里。隨著“隆——隆——”的響聲，“哇——”我不禁驚叫到——里面出來(lái)一個(gè)和我一模一樣的“王澈”。

　　“王澈”開始對(duì)我言聽計(jì)從。上學(xué)就讓“她”代我上，煩惱的作業(yè)也讓“她”完成，煩人的補(bǔ)習(xí)班也讓“她”幫我上……“她”都很聽話的照做了。

　　有一次，同學(xué)找我玩，媽媽卻要我干家務(wù)。我想到了“王澈”，于是，我就讓“她”在家里替我干家務(wù)，我就在外面和同學(xué)打羽毛球。玩的滿頭大汗后，我回到家，看到“王澈”正津津有味地吃著巧克力，忙問：“哪來(lái)的?”“王澈”說：“我替你干家務(wù)，媽媽說我懂事了，就獎(jiǎng)給我的。”“這是我的!”“王澈”卻說：“這是我該得的!”我急了，上去就搶，但我的力氣沒“她”大，哪是“她”的對(duì)手啊，哎——

　　后來(lái)，“她”越來(lái)越不聽話了，反而跟我對(duì)著干。

　　“她”不幫我寫作業(yè)了，也不幫我上學(xué)了。這還不算什麼，“她”竟然趁我寫作業(yè)時(shí)，去吃我的晚飯，害得我只能拿面包充饑。還有，有時(shí)候代我上學(xué)，但作業(yè)不給我說也不幫我做，害得我的第二天上學(xué)時(shí)被老師批評(píng)。不光這些，“她”犯了錯(cuò)事，讓我來(lái)給“她”當(dāng)“替罪羔羊”。　哎，我現(xiàn)在正在想著如何消滅這個(gè)“王澈”呢!

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