我的校園征文初二作文

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得征文很難寫吧，下面是小編為大家整理的我的校園征文初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“小橋流水，欲下前溪去�！边@便是，我對(duì)這校園的第一印象了。

　　數(shù)年前的暑假，我從水泥鋼筋中回到這片故土，那是我第一次與這校園相遇，匆匆一瞥，煞是驚艷。然而，因?yàn)閭}(cāng)促，加之陰雨霏霏，當(dāng)時(shí)不能細(xì)細(xì)端詳，只得記成一幅古色古香的畫——月牙狀的水面上，蕩漾圈圈波紋，石橋橫跨其上，孤寂遂彌漫開來(lái)。于是，我對(duì)這校園，心向往之。

　　后來(lái)，我正式進(jìn)入了這校園。兩年的朝夕相處，我細(xì)細(xì)將整個(gè)校園，端詳了遍。白居易寫：“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面�！辈诲e(cuò)的，朦朧煙雨中的校園，確實(shí)有獨(dú)特的美感，令人向往，可是，寫實(shí)的素描，亦有風(fēng)味。

　　走遍校園，良辰美景無(wú)數(shù)。不必說(shuō)，白日整潔的教學(xué)樓，光透過(guò)建筑灑在地面上，似有鮮明的節(jié)奏；不必說(shuō)，全備的功能建筑，潔凈如玉，他們灌溉了這校園的無(wú)數(shù)桃李，亦是學(xué)生最喜去的地方；單就傍晚的夕陽(yáng)，也有風(fēng)采。夕陽(yáng)是金色的。站在校門口，陽(yáng)光從建筑后的山頭上投射過(guò)來(lái)，在地面灑下斑駁的光影，在墻壁鑲上筆直的金邊，《雪絨花》回響，興許是我心中對(duì)此的美化，我竟有朝圣的感覺……

　　二是這所學(xué)校的教師。作為縣重點(diǎn)，這學(xué)校的師資力量自是拔尖，而師德與責(zé)任，亦是完美�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這話不假。確實(shí)，在我們學(xué)校的老師，往往顯得老些。這并非玩笑，教書勞心，老師陪我們朝六晚九，比同齡人蒼老了許多，何況，似乎無(wú)論何時(shí)，見到老師，不是正在工作，就是去工作的路上，正是老師的.青春，澆灌了一株又一株桃李，于是我們成材，重新?lián)纹鹈褡宓募沽�，而后化作紅泥，哺育下一代人。

　　我在這學(xué)校常思考一個(gè)問(wèn)題——為什么，在這按學(xué)區(qū)劃分生源的時(shí)代，我們學(xué)校一直可以保持領(lǐng)先，保持優(yōu)秀？學(xué)了兩年，我明白，這是歷史的積淀，是生源和師資不可代替的內(nèi)容。我的學(xué)校，算上在縉中的前身，那是百年光陰的沉淀，是百年名校，就像貴族，即使在資產(chǎn)上不及他人，但是長(zhǎng)期的富貴所鑿就的禮儀與氣質(zhì)，那是任何一夜暴富者比擬不了的。

　　如果我是一只鳥，我會(huì)用我的喉嚨歌唱——這沉淀著歷史的土地，這承載這我記憶的校園，這無(wú)止息回蕩著的書聲，與那自未來(lái)傳來(lái)的，美好與光明……

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