創(chuàng)新作文必備【7篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng)新作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)新作文 篇1
百年大計，教育為本。教育是立國之本，也是一個民族興旺的衡量標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)教育，更是重中之重。近些年來，素質(zhì)教育在我們中國已經(jīng)是鬧的沸沸揚揚，但是面對中國的應(yīng)試教育，卻是一路坎坷，很不樂觀。
我國正處于社會主義初級階段，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立使社會生活發(fā)生著深刻變化，目前社會上出現(xiàn)的拜金主義、享樂主義、個人主義等腐朽思想及各種社會丑惡現(xiàn)象給青少年學(xué)生帶來了許多消極影響。另外，幾千年的封建文化影響也仍然存在，這些都必然影響青少年理想、信念、人生觀、價值觀、道德觀的形成，導(dǎo)致素質(zhì)教育難以實施。
我校為改革教育模式，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提出了“以專業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)為核心，創(chuàng)建‘三位一體’育人模式”的人才培養(yǎng)模式改革新思路。譚院長在與學(xué)生干部座談會上對“人才培養(yǎng)規(guī)格”——知識、能力、素質(zhì)三者的區(qū)別做了闡述。知識是直接得到的，能力則需要轉(zhuǎn)化，而素質(zhì)要靠內(nèi)化。后兩者需經(jīng)過長期的培養(yǎng)、熏陶和內(nèi)化才能獲取。并且，在會上還闡述了有關(guān)懷化學(xué)院“三位一體”育人模式的基本內(nèi)涵——人才培養(yǎng)規(guī)格融“知識、能力、素質(zhì)”為一體；人才培養(yǎng)內(nèi)容融學(xué)生“公共能力、專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)發(fā)展能力”為一體；人才培養(yǎng)途徑融“課堂教學(xué)、實驗實訓(xùn)、校園文化活動”三個培養(yǎng)平臺為一體。為推進(jìn)“三位一體”育人模式的有效推進(jìn)，懷化學(xué)院還將加強(qiáng)“雙師型師資隊伍建設(shè)”和“實驗實踐教學(xué)師資隊伍”建設(shè)，形成“雙師型”師資隊伍培養(yǎng)的長效機(jī)制。同時改革教學(xué)工作量計算辦法和績效分配方案，建立“三位一體”育人模式的激勵機(jī)制等。
通過對我�！叭灰惑w”人才培養(yǎng)模式的認(rèn)識與學(xué)習(xí)，使我明白了積極參與學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革實踐的重要意義。作為一名合格的大學(xué)生，我們不僅需要努力學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識，還要積極關(guān)注民生，關(guān)注時事政治，樹立崇高的社會責(zé)任心與歷史使命感。這就要求我們，努力把握在大學(xué)學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會，還要樹立科學(xué)合理的理想信念。
大學(xué)時期是我們?nèi)松闹匾A段。這個階段，對于我們今后人生觀、價值觀、世界觀的形成都有著至關(guān)重要的作用。我們剛?cè)氪髮W(xué)不久，很大部分同學(xué)都未能完全從中學(xué)灌輸式的教育模式中走出來。能夠做到自主規(guī)劃學(xué)習(xí)的學(xué)生并不多，大多數(shù)人都習(xí)慣于被動地接受教育。一方面由于尚存中學(xué)計劃應(yīng)試教育束縛的慣性思維，另一方面，能夠樹立崇高遠(yuǎn)大理想的學(xué)生亦在少數(shù)。因而，一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，對于我們許多還處于迷茫狀態(tài)的大學(xué)生，就是十分重要的了。
大學(xué)是十分寶貴的學(xué)習(xí)時期。我們一旦進(jìn)入社會，就很難再有這樣系統(tǒng)專門的學(xué)習(xí)機(jī)會。因而，努力把握大學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)會，就等于為今后進(jìn)入社會提供了基礎(chǔ)保障。大學(xué)一年級，由于我們剛剛?cè)胄�，無論是生活還是學(xué)習(xí)上，我們都需要時間調(diào)整適應(yīng)。
作為新生，一方面由于對于未來滿懷著憧憬，我們就會認(rèn)真學(xué)習(xí)。另一方面，進(jìn)入新的環(huán)境，我們又需要重新對自己定位，因而熱衷于展現(xiàn)自我。在這個特殊階段，我強(qiáng)烈建議，同學(xué)們積極加入學(xué)生組織。學(xué)生會是學(xué)校為我們學(xué)生提供的一個很好的鍛煉平臺，在這里，我們可以得到更多的鍛煉機(jī)會，各方面才能也可以得到充分展示，還能夠很快熟悉大學(xué)的學(xué)生工作與學(xué)習(xí)。此外，通過新鮮血液的注入，學(xué)生組織的精神面貌定會煥然一新，工作效率也會得到顯著提高。
大學(xué)是校園與社會的過渡階段，被稱為通往真正社會的入口。我們在大學(xué)接受教育，不僅需要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識，還應(yīng)鍛煉培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)與實踐能力。我們加入學(xué)生組織，可以培養(yǎng)我們的交際能力，又能夠使我們認(rèn)識到，在一個職位上，就需要一個科學(xué)合理的工作規(guī)劃。我們進(jìn)入大學(xué)二年級后，大多數(shù)人都已從迷茫中走出。這個時期，我們就應(yīng)當(dāng)開始考慮制定好科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃。我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃短時期內(nèi)也可從屬于職業(yè)規(guī)劃。因為我們的職業(yè)規(guī)劃是宏觀的，而學(xué)習(xí)規(guī)劃則相對屬于微觀范疇。這一年是大學(xué)的關(guān)鍵時期。我們應(yīng)掌握好扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，努力完成各學(xué)科任務(wù)。大二以后，我們還要在原有的知識層面上進(jìn)一步提高深入，并且注重應(yīng)用于實踐。根據(jù)我們自身的興趣愛好，或特長，我們就可以制定短期的職業(yè)規(guī)劃，實現(xiàn)近期的任務(wù)和目標(biāo)。中期的職業(yè)規(guī)劃，常常建立在短期的職業(yè)規(guī)劃之上，其重要性會影響我們一生。長期的職業(yè)規(guī)劃，多為我們遠(yuǎn)大的理想，是我們最終的目標(biāo)。因而，我們在制定職業(yè)規(guī)劃的時候，應(yīng)腳踏實地，不能只顧眼前利益。
這個時期，我們的認(rèn)識已漸趨成熟，我們對于自身的定位也已基本完成。因而，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃，就能夠幫助我們盡快實現(xiàn)理想目標(biāo)。
我們是社會的人，不能離開社會。作為祖國未來的接班人，朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們最終都要進(jìn)入社會，并且服務(wù)于社會。因而，將我們所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐，是我們不可或缺的素質(zhì)能力。為了鍛煉這種能力，我在周末時間做過家教，并且利用長假外出打工。高中繁重的學(xué)業(yè)留給我們自主的時間少之又少，因而進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)突然增多的自主時間常常讓我們感到不知所措。常常覺著空虛茫然，不知如何支配多余的時間。通過老師的介紹，我接下了一份家教的工作。我的多余的時間很快就得到了填充，漸漸的我的內(nèi)心也充實了許多。在這其中我得到了許多的鍛煉。我的笨拙的口才也是從那時得到改善的。并且，由于需要進(jìn)行備課，我的知識又得到了更系統(tǒng)的梳理。這都為我的學(xué)業(yè)提供了很大的幫助。寒暑假，我就和朋友一起去各大城市找工作。一方面，可以飽覽山水之美，感受異地人文風(fēng)俗，開闊視野，增長見識。另一方面又便于讓我了解人才市場的需求走向，幫助我制定更為合理科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃。在這期間，我體驗過打工族的艱辛生活，磨礪了意志力，使我深深地感受到了學(xué)習(xí)的重要性。因而，回到學(xué)校后，我的學(xué)習(xí)就更加用功了。因為我明白，倘使現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，沒有真才實學(xué)，以后淪為打工族，境況會是十分悲慘的。這些社會實踐活動，能夠幫助我們更快成長，并且通過實踐又能夠使我們充分認(rèn)識到自己的缺陷與不足。
我認(rèn)為，環(huán)境適應(yīng)能力也是我們大學(xué)生不可或缺的能力素質(zhì)。它是我們綜合素質(zhì)的反映，與個人的思想品德、知識技能、創(chuàng)造能力等密切相關(guān)的。一個適應(yīng)能力比較強(qiáng)的人能夠很快適應(yīng)新的環(huán)境，即使是在比較困難的情況下，也能夠變不利因素為有利因素，取得事業(yè)上的成功。其次，人際交往能力是人們實踐經(jīng)驗的結(jié)晶，在教科書上是學(xué)不到的。因此，要培養(yǎng)自己的'交往能力，就要大膽參與各種交流、交往的機(jī)會，培養(yǎng)自己與他人在心理方面的相容、交往時的誠實守信以及人格之間的平等等心理品質(zhì)。我們每個人在工作中都會程度不同地運用到組織管理能力，這是現(xiàn)代社會對于人才的新要求。在大學(xué)生活期間，培養(yǎng)自己的組織管理能力應(yīng)注意兩點：一是要學(xué)會抓住機(jī)遇鍛煉自己；二是要注意用心向他人學(xué)習(xí)，以他人之長來補(bǔ)己之短。此外，還要具有一定的表達(dá)能力。主要包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力、圖表表達(dá)能力等。主要應(yīng)把握以下幾點：首先要敢于說，這是練好口才的前提；其次要做到有話可說，這是練好口才的基礎(chǔ)；再次是要善于談話，這是練好口才的關(guān)鍵。文字表達(dá)能力也是各種高級專門人才必備的基本素材之一，而當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的文字表達(dá)能力卻整體欠佳，這與部分高校的課程設(shè)置與培養(yǎng)模式的不盡完善有關(guān)。因此，在校生應(yīng)該抓緊時間去研讀有關(guān)的著作和范文，多做練習(xí)，以便使自己的文字表達(dá)能力得到鍛煉和提高。另外，開拓創(chuàng)新能力是各種智力因素和能力品質(zhì)在新的層面上融為一體、有機(jī)結(jié)合后所形成的一種合力。培養(yǎng)開拓創(chuàng)新能力要注意知識積累、增強(qiáng)才干，同時注意想象力和發(fā)散思維的培養(yǎng)。最后，注重團(tuán)隊精神，它是人的社會屬性在當(dāng)今的企業(yè)和其他社會團(tuán)體中的重要體現(xiàn)�，F(xiàn)在的用人單位一般都是把個人能力和團(tuán)隊精神作為兩個最重要的評估標(biāo)準(zhǔn)，而對于后者則更加強(qiáng)調(diào)。我們具備了這些基本的能力素質(zhì)，也就必然會在今后的人生道路上取得巨大成就。
我們中文系十分注重以上若干種能力素質(zhì)的培養(yǎng)，始終積極落實學(xué)校“三位一體”人才培養(yǎng)模式，改革新舉措，培養(yǎng)綜合性人才。從本周開始，由我們系舉辦的第四屆中國語言文化周正在火熱進(jìn)行。為加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，弘揚中國傳統(tǒng)語言文化，提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和能力，特興辦中國語言文化周。直至今日，中國語言文化周已經(jīng)成功舉辦了三屆。從20xx年至今，我們不斷努力，不斷改進(jìn)，取得了喜人的成績。為提高同學(xué)們對中國古典文化的認(rèn)識，促進(jìn)同學(xué)們對詩歌的熱愛，我們系本屆中國語言文化節(jié)推出了“為你寫詩”這一項新內(nèi)容。詩歌作為我國文化的最早文學(xué)形式，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶。它對于我們傳統(tǒng)語言文化的發(fā)展有著舉足輕重的作用。此次活動詩歌征稿文體包括古體詩歌、現(xiàn)代詩歌、詞和賦四種文體，并且審稿環(huán)節(jié)由我們系專業(yè)老師全程參與評定。通過舉辦“為你寫詩”這種創(chuàng)新形式的活動，不僅為我們系的詩歌愛好者提高了很好的展示風(fēng)采的平臺，并且還增強(qiáng)了全系學(xué)生對于詩歌創(chuàng)作的興趣。
中文寫作實驗班作為我們懷化學(xué)院的實驗性組織，也是我們中文系積聚全部師資力量大力建設(shè)的一支寫作生力軍。我作為現(xiàn)寫作實驗班的主席，與指導(dǎo)老師積極構(gòu)思，決定于本學(xué)期建立我們懷化學(xué)院的第一個站。這一舉措得到了我們學(xué)校胡建書記的特別支持，現(xiàn)正在全力建設(shè)中。我們希望通過建立這個站，可以積聚學(xué)院廣大文學(xué)愛好者，為所有愛好寫作的同學(xué)，提供展示自己的平臺。通過這種形式，一方面可以增強(qiáng)我們學(xué)校的文學(xué)寫作氛圍。另一方面，作為我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄以厚望的實驗性組織，又可以將我們學(xué)校進(jìn)行文學(xué)宣傳，打造屬于我們學(xué)院自己的文學(xué)品牌。
我們中文系人才濟(jì)濟(jì)，努力學(xué)習(xí)的人亦不在少數(shù)。我們中文系的優(yōu)秀學(xué)子——唐黎學(xué)姐，卻帶給了我最深的印象。她是我們中文系廣電專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任院廣播站站長、系辯論隊隊長。她在校期間榮獲過各類級別的“新聞獎”、國家獎學(xué)金、廣電最佳專業(yè)成就獎、朗誦大賽獎，并被評為優(yōu)秀主持人。我們學(xué)�；蛳道锱e辦的各種節(jié)目活動，她都是作為特邀主持人參加。作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，她的專業(yè)學(xué)習(xí)是十分刻苦的。她對于普通話的學(xué)習(xí)，始終保持著最高的熱忱。用她的話說是，“刀不磨會生銹，人不學(xué)就會退步�！睒I(yè)余時間里，她在懷化電視臺做節(jié)目主持人，并且利用假期時間在新聞學(xué)校當(dāng)教師。唐黎學(xué)姐不僅注重自己的知識學(xué)習(xí)的積累，還注重道德品質(zhì)的修養(yǎng)。盡管她在辯論賽場上常�？谏嗔鑵枺瑲鈩輭喝�。然而，在現(xiàn)實生活中的她卻十分溫和，尤其對于我們這些學(xué)弟學(xué)妹很是關(guān)照，并且常常給予我們生活與學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)與幫助。在我們系的老師同學(xué)眼中，無不認(rèn)可她就是我們中文系學(xué)子品學(xué)兼優(yōu)的典范。
我們學(xué)校提倡的“三位一體”人才培養(yǎng)模式，不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐能力，還注重提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。我們在學(xué)習(xí)的過程中，注重知識能力的不斷積累，同時還要注重自身品德的修養(yǎng)，注重自身能力素質(zhì)的全面提高。這應(yīng)成為我們當(dāng)代大學(xué)生，對于“三位一體”人才教育模式的正確認(rèn)識。
創(chuàng)新作文 篇2
留不住歲月的腳步，留不住兒時的童真，我跟著似水流年的歲月慢慢長大。一路收獲，一路成長……
還記得小時候跌倒的情景嗎?
那天風(fēng)和日麗，我在家門口玩耍，突然不小心摔了一跤，磕破了膝蓋。媽媽聞訊趕來，左看右看沒有找到可以打罵的東西。媽媽說：“壞風(fēng)兒，壞風(fēng)兒害得寶貝摔跟頭”我撲哧一聲笑了，“媽媽，今天沒有風(fēng)。是我自己不小心摔倒的。”媽媽抬頭看看天，是呀，天氣悶熱的連絲風(fēng)都沒有。媽媽沒有說什么，她只是撫摸著我的頭笑了。我忍受著疼痛，鼓起勇氣站起來。
成長，需要勇氣。跌倒了要有勇氣站起來，犯錯誤了要有勇于承擔(dān)錯誤的勇氣。
轉(zhuǎn)眼間，我快小學(xué)畢業(yè)了。在人生前行的路上，我們或許迷茫，不知所措。被一個個岔路口所迷惑，那將是對我們的考驗。選擇一條荊棘叢生崎嶇不平的小路，還是選擇一條通往光明之路的康莊大道？有勇氣去選擇，就要有勇氣服輸。不過沒有徹底的失敗，也沒有完全的成功。一切還是需要一種堅持與堅強(qiáng)。我們還是要經(jīng)過無數(shù)的黎明，無數(shù)的黑暗。但黎明之后是光明，黑暗之后是光明。
成長，需要勇氣。面對挫折一笑而過，“一切都是瞬息，一切都將過去；而那過去了的`，就會成為親切的懷戀”
成長的路上，充滿挑戰(zhàn)，充滿刺激與驚險。你是否能化險為夷？前方的路是未知的，或許黑暗，但我們不要為之放棄，有勇氣把握自己的人生，有勇氣挑戰(zhàn)自己。
成長，需要勇氣。磕磕絆絆的經(jīng)歷會讓我們的閱歷更加豐富精彩。
創(chuàng)新作文 篇3
世間本沒有華麗，直到人們懂得了讓心靈去創(chuàng)新……
生活中有很多本應(yīng)該自然而然的事情。就像鳥與月的歸落、花朵艷容的凋謝，無法阻擋，無心捉摸……
當(dāng)你懷著興奮與留戀的心情用早已冰冷的手放飛那只本不屬于你的白鴿時，是否曾經(jīng)問自己有沒有自私過。事實上，這所謂的留戀就是人固有的自私的表現(xiàn)。但是，出于本善之心，讓它重新回到了本屬于它的那片天空……
在這具有物質(zhì)屬性的世間，根本不存在那些無形而又飄渺的神靈，亦不存在天堂。然而，失落的人們把孤寂的心靈寄托于那片虛渺的天地也是沒有錯的。誠然，讓自己的心神長時間沐浴在現(xiàn)實競爭與苦苦地追求之中不是件另人欣娛的美差。人們無法改寫命運的安排。即使有句古話：“謀事在人，成事在天”。在這里，我并不想隨著教化的風(fēng)氣，也不想獨具一格地發(fā)表什么另類的看法。而只是要為那些不屈服于命運的安排而又因生活瑣事煩心而信賴神靈，且寧愿相信世間萬物美好及“梅花香自苦寒來”的人們開脫罷了。既然這樣，何不懷著對萬物欣然的態(tài)度，習(xí)慣人性的“自私”，學(xué)會獨寂中的自我排解呢?畢竟，讓心靈懂得創(chuàng)新，使自己快樂是一劑良藥!
人生的悄然歲月亦是多姿的.。當(dāng)然，這樣就更少不了心靈的“創(chuàng)新”與自我安慰。冥冥中，耳旁總是響起熟悉的音樂。像是久別的老友，回味著過去，也已不是懵懂的女孩……時光的穿梭，像是進(jìn)入了一個同樣懵懂的世界，不知自己是歡欣還是莫名的辛酸。是的，一個美好的期待曾經(jīng)如此清晰，卻有朦朧……“知道那時的花直到現(xiàn)在也沒有開，只有明朗的天空與我相待�！钡@已足夠，足夠的回味……相信只要放飛想象，讓心靈“創(chuàng)新”，這便是回味!也許，這就是生命美好的所在。亦是朦朧的，就像想象：虛幻卻又真實!哪怕這個世界只有自己。生活，也是細(xì)細(xì)流淌的河水，為可憐的人呈現(xiàn)著這一汪清澈。夜深了，嬋娟也來光顧，對著這另人陶醉的月光才能看清自己，看清這百無聊賴的世界。也許會彷徨，會期望，會真心地等待……
每個人都有朦朧的時刻，也許相伴而來的還有苦澀、辛酸。但上天也是公平的，生命無法褻瀆。每人對幸福的期盼與幻想都是不同的，但最終的結(jié)果卻是非偶然的相似。那就是在灰燼中重生，包括你，也包含我。也許，生命驚奇的寓意就是這樣的……當(dāng)徘徊在生命的驛站，不知前方的路有多漫長，也不知拖著疲憊身軀的的姑娘還會走多久。心中滿是疑問。但最終的決定是去試探，去追求這所謂的生命的輪回……然而，這一切的一切，唯一的動力就是自己――自己內(nèi)心的充裕和追求“永生”的力量!
勿要沉淪于消淡。“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！辈槐匦廊辉�(jīng)擁有，馨香之旅依然坦蕩蕩。只需：放飛自我，“創(chuàng)新”心靈，擁抱青春!
創(chuàng)新作文 篇4
模仿只是創(chuàng)新的基礎(chǔ)
——題記
沒有模仿，根本不可能有創(chuàng)新；不懂得模仿，也肯定不懂得創(chuàng)新，創(chuàng)新總是在模仿的基礎(chǔ)上。
成功不能一味的模仿，一味的模仿就會停滯不前。在戰(zhàn)國時期有一名軍事家，他就是趙括，他十分的擅長在紙上談兵，由此也有了紙上談兵這個成語，但是趙括只是每天讀一讀古代關(guān)于軍事的卷軸，還有一些關(guān)于戰(zhàn)略的卷軸，而他只是鑒于模仿，沒有上戰(zhàn)場進(jìn)行實戰(zhàn)，沒有進(jìn)行實戰(zhàn)的訓(xùn)練，最后到了真實戰(zhàn)場上趙括只是一味的模仿戰(zhàn)略，在紙上操控戰(zhàn)場，最后導(dǎo)致戰(zhàn)爭的失敗，導(dǎo)致了國家的滅亡，所以模仿是一件好事，但是你一味的模仿，不在此改善創(chuàng)新，結(jié)果就會與你想象的截然不同。
成功也不能一味的創(chuàng)新，不依照歷史來發(fā)展，就會本末倒置。熟話說的好："不聽老人言，吃虧在眼前。"偉大的物理學(xué)家牛頓在物理學(xué)上所有成就，他創(chuàng)造出了牛頓N大定律，微積分等等。還讓歷史成為一門獨立的學(xué)科。他還說過一句話："我只是站在巨人的肩膀上。"所以說，如果沒有歷史的積淀和歷史上物理學(xué)家的失敗為鑒的話，牛頓一味的創(chuàng)新，也得不到這么好的發(fā)展，所以創(chuàng)新是需要歷史的積淀，只有歷史的`這個地基穩(wěn)定了，創(chuàng)新才能在模仿中得到了更好的發(fā)展。
成功需要在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，才能讓事情變得更加的美好。袁隆平在水稻種植方面從事了55年，頗有成就，但是如果沒有歷史上偉大人種植水稻的經(jīng)歷，他的秈型雜交水稻不會有這么好成就，他通過在水稻種植的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，所以模仿要在正確的人身上使用，只有在小部分模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，才能取得更好的成就。
生活中處處有創(chuàng)新，因為有著良好的歷史底蘊讓我們更好的模仿與超越。創(chuàng)新能增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好，所以要有良好的模仿對象與模仿地基，創(chuàng)新才能結(jié)出美好的果實。
創(chuàng)新作文 篇5
我們要敢于創(chuàng)新，凡事多問幾個為什么，我們?yōu)槭裁匆@樣做，其實每個人走的道路是不同的，沒有任何規(guī)律，只要有自己的夢想，并不斷努力將它實現(xiàn)好了。不要為過去的不快而迷失了自我。就比如說，你打翻了一杯牛奶，你別為打翻牛奶而哭泣，也就是說我們做人不要被過去的過錯所消沉和哀愁，只要抓住了更好的機(jī)會，再次去努力，將他做好，彌補(bǔ)過錯。假如你放棄了未來的'機(jī)會，卻一直責(zé)備自己，自卑，那你就不可能成功！因為你放棄了以后的機(jī)會，所以說我們每個人都應(yīng)該有夢想，有創(chuàng)新的精神。
創(chuàng)新與挑戰(zhàn)也是同樣不可缺少的，學(xué)會創(chuàng)新，也是一項必不可少的生存技能，像袁隆平爺爺如果不是他的奇思妙想，如果不是他偉大創(chuàng)新，我們中國人可能現(xiàn)在還在餓肚子呢，，但袁隆平爺爺又面臨了多少困難，多少崎嶇不平的道路，可袁隆平爺爺堅持下來了，創(chuàng)新的過程就是不斷挑戰(zhàn)的過程。
我們要放飛夢想，讓他為我們插上有力的翅膀，飛向那美麗的夢想深處。只要有夢想，你還有什么好害怕的，畏懼什么呢？我們要學(xué)老鷹那樣去搏擊長空，挑戰(zhàn)自己的紀(jì)錄。不要像在那些籠子小鳥，一輩子甘心做井底之蛙，根本不知道外面的世界有多么奇妙。
我們對什么都不應(yīng)該輕言放棄。努力了很久之后，一下又放棄了，心血就白費了，你還不如去搏一下，萬一成功了，比你中途放棄要好得多。我想起了一幅漫畫，是說一個人在不同的地方掘井，一連打了好幾個井，都因為努力不夠，早早就放棄了，最終沒有打出一口井來。其實有的井只要他再努力掘進(jìn)一點就能見到甘甜的井水了。遺憾的是打井人過早就放棄了找到清潔甘甜井水的夢想。
我們就是要敢于夢想，敢于否定，敢于創(chuàng)新，在夢想中不斷成長，在創(chuàng)新中不斷收獲。
創(chuàng)新作文 篇6
1、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，空而無力。
2、主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
3、情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
4、情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
5、情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
6、情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
7、情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
8、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
9、過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
10、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
11、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
12、比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
13、適當(dāng)?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
14、不失時機(jī)地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
15、巧妙地運用擬人手法，使文中的.物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
16、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
17、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
18、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
19、本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程。
20、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點突出。
創(chuàng)新作文 篇7
對于科技這個詞語，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技的饋贈，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，整個世界就邁入了科技時代；自從愛迪生發(fā)明了電燈，我們就離開了黑暗并且更加崇拜科技了；牛頓因為樹上掉下來的一個蘋果，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，又讓科技向前邁進(jìn)了一大步。
科技好玩，至少包含著這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規(guī)律是充滿魅力的；其二，探索科技的過程，揭示自然規(guī)律的過程也是趣味無窮的'。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類社會發(fā)生了關(guān)系——無論是正面與反面，也是趣味橫生的。
科技無處不在，科技讓人類無比自豪！
科技對于我們是多么重要啊，假如有一天，沒有了電，人們將繼續(xù)生活在黑暗中；沒有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火，繼續(xù)用生畜拉車；沒有了手機(jī)與電腦，人們是不是還用飛鴿傳書……
由此看來，我們的衣食住行一刻都離不開科技的貢獻(xiàn)，相信我們身邊的每個人也在時時刻刻的對科技的發(fā)展以自己的方式探索著，貢獻(xiàn)著……我雖然頑皮，但也著實體驗了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進(jìn)被子里，然后加上白醋，這時“火山爆發(fā)”了！馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。
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