以誠(chéng)信為題的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的以誠(chéng)信為題的作文，歡迎大家分享。
以誠(chéng)信為題的作文1
夜空中，每一顆星星的每一次閃爍，都給世界帶來(lái)一份光明，誠(chéng)信如廣大夜空中的繁星。若有一天，這顆星隕落了，黑暗的世界將何去何從?
“輕諾必寡信”“民無(wú)信不立”這些都是古人留給世人的精華，警醒著人們誠(chéng)信是做人之本，是一個(gè)人一定要具備的品德;誠(chéng)信也同樣是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一員�？梢�(jiàn)誠(chéng)信，不論是在品德還是在治國(guó)，都有著至高無(wú)尚的地位。
公元前356年，商鞅已經(jīng)意識(shí)到誠(chéng)信的重要。為了向百姓表明自己會(huì)信守承諾，便在南門(mén)立了一根三丈高的木樁，對(duì)百姓承諾誰(shuí)能把這根木樁搬到北門(mén)，就賞他十金。百姓都非常奇怪，自然沒(méi)有人敢搬，商鞅見(jiàn)況不妙，把賞金從十金提高到了五十金，最后終于有個(gè)人過(guò)來(lái)搬木樁，商鞅也如約把五十金賞給了他。此后，百姓們積極耕田種糧，紡線織布做衣，奮力訓(xùn)練，秦王便看準(zhǔn)時(shí)機(jī)向外征戰(zhàn)不斷擴(kuò)大疆土，實(shí)現(xiàn)了一統(tǒng)六國(guó)的雄夢(mèng)。商鞅變法之所以可以成功，是因?yàn)樗袷亓苏\(chéng)信的品德，取信于民是非常重要的，其有利于一個(gè)國(guó)家團(tuán)結(jié)，讓國(guó)家變得更加強(qiáng)大，同時(shí)也為大秦的迎來(lái)打下基礎(chǔ)。
誠(chéng)信不僅是商鞅變法的成功，又代表著國(guó)家的形象，也可以是經(jīng)商之路的起源點(diǎn)。誠(chéng)信是海爾電器公司產(chǎn)業(yè)給劣質(zhì)冰箱的錘砸，那么他們又為何要把辛苦造出來(lái)的冰箱一個(gè)個(gè)砸碎呢?理由很簡(jiǎn)單——誠(chéng)信�！罢\(chéng)信”只是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，也等于“為了顧客”，只是一個(gè)不起眼的理由，卻是一整條商業(yè)之路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們知道一天一個(gè)劣質(zhì)冰箱，一千天就是一千個(gè)劣質(zhì)冰箱。那么顧客量就回到了減少，發(fā)展之路也就岌岌可危。這也說(shuō)明誠(chéng)信為一個(gè)公司招來(lái)財(cái)源，使公司得以生存，不論是什么事，都與誠(chéng)信密切相關(guān)。
《狼來(lái)了》是一個(gè)家喻戶曉的寓言故事，里面說(shuō)了一個(gè)牧童多次欺騙村民，最后被狼吃掉的故事。這個(gè)故事一直讓我受益匪淺。牧童一次次的欺騙，換來(lái)了村名一次比一次冷漠，最終死在自己的玩笑中，無(wú)論是誰(shuí)，被多次欺騙就會(huì)失去對(duì)他的信任，哪怕小孩子也一樣，畢竟誠(chéng)信是一個(gè)人立身處世的前提，沒(méi)有了誠(chéng)信，人就好比沙粒，一文不值。莫把誠(chéng)信當(dāng)兒戲!生活也是這樣，倘若有一天失信的人在生命中遇見(jiàn)了“狼”，身邊沒(méi)有可以依靠的人，他又該怎么辦?
欠債不還的人，累積債務(wù)最終被告上法庭;考試作弊的人，被發(fā)現(xiàn)取消考試資格。誠(chéng)信在我們出生一刻就伴隨著我們，也會(huì)影響著我們的一生。
在人們小的時(shí)候就應(yīng)該在心中播下誠(chéng)信的種子，讓它生根發(fā)芽。誠(chéng)信如叢林中的華燈照耀人們前方的路;誠(chéng)信如同人性的洗滌劑計(jì)凈化生命;誠(chéng)信如同逆境的星辰，照耀著誠(chéng)信者的精魂。
今天誠(chéng)信注于心，將來(lái)就會(huì)迎接你燦若繁星的璀璨時(shí)刻。
以誠(chéng)信為題的作文2
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：失去了誠(chéng)信，就等于敵人毀滅了自己。誠(chéng)信，是做人的根本。失去了誠(chéng)信，就失去了人生的意義。在利益與誠(chéng)信之間，我也曾猶豫過(guò)。 “現(xiàn)在準(zhǔn)備考試！”剛一上課，老師就拿著一沓厚厚的試卷，走進(jìn)了課……
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：失去了誠(chéng)信，就等于敵人毀滅了自己。誠(chéng)信，是做人的根本。失去了誠(chéng)信，就失去了人生的意義。在利益與誠(chéng)信之間，我也曾猶豫過(guò)。
“現(xiàn)在準(zhǔn)備考試！”剛一上課，老師就拿著一沓厚厚的試卷，走進(jìn)了課室。我一驚，糟了，昨天只顧著玩，忘記了復(fù)習(xí)了！要知道，我還有幾首古詩(shī)還沒(méi)背熟呢！沒(méi)辦法，只好硬著頭皮上了。
一拿到卷子，我立刻快速瀏覽起來(lái)，嘴里念念有詞，希望老天保佑我，不要考到那古詩(shī)�？墒抢咸焖坪跗c我作對(duì)，那道不會(huì)的題剛好出現(xiàn)在試卷的正中央。我的頭一下子就大了，好像有幾只蒼蠅在里面嗡嗡的飛。怎么辦呢？我恨自己，昨天沒(méi)有復(fù)習(xí)，又恨出題的老師，專出我不會(huì)的題目。
其它的題目并不難，我一邊做一邊絞盡腦汁地從腦海里搜尋著殘碎的記憶。全班靜極了，只有“刷刷”的寫(xiě)字聲。在這安靜的環(huán)境里，我卻毫無(wú)頭緒。我抬起頭，掃視著全班同學(xué)。最后，把求助的目光投向了我的同桌。只見(jiàn)他埋頭苦干，絲毫不領(lǐng)會(huì)我。
我陷入了絕望。“不會(huì)做就不做吧。”我安慰著自己�？墒牵堑李}整整十分�。≡趺崔k？在那關(guān)鍵時(shí)刻，我靈機(jī)一動(dòng)，腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：作弊。我嚇了一跳，我可是個(gè)好學(xué)生呀，怎么能作弊呢？但是，那道題可是非常重要的啊！我很矛盾，頭腦里好像有兩個(gè)小人在吵架，不知如何是好。最后，在利益的誘惑下，我拋棄了好學(xué)生的稱號(hào)，屈服在利益的腳下。于是，偷偷轉(zhuǎn)過(guò)身，假裝打開(kāi)書(shū)包找東西，實(shí)際是在里面打開(kāi)課本，貪婪地閱讀起來(lái)……
考試結(jié)果出來(lái)了，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)令人驚訝的數(shù)字——97分。我非常高興，畢竟我考了高分�。〉�，一股慚愧在心底也油然而生。這是我的真實(shí)成績(jī)嗎？如我我不作弊我會(huì)這么高分嗎？我越想越慚愧�！斑@次考得真不錯(cuò)啊！”“哇噻！你考了這么高分��！”面對(duì)著老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的羨慕，我卻高興不起來(lái)，反而覺(jué)得臉火辣辣的，那試卷上的97分似乎格外耀眼，那長(zhǎng)長(zhǎng)的“7”好像一把鐮刀，在我面前揮舞著。我不敢接受這份榮譽(yù)。
誠(chéng)信，我做到了嗎？不，沒(méi)有！我欺騙了老師，欺騙了同學(xué)，甚至欺騙了自己！這種做法根本不是一個(gè)合格的中學(xué)生！想到這里，我猶豫了一下，然后毅然地向老師走去，改回了分?jǐn)?shù)。當(dāng)97變成87時(shí)，我松了一口氣，心中的大石頭終于放下了。那畢竟是我的真實(shí)成績(jī)��！那一刻，一股喜悅與自豪用上了心頭……
那次難忘的經(jīng)歷，使我明白到了誠(chéng)信的重要性。沒(méi)有了誠(chéng)信，人就沒(méi)有了尊嚴(yán)。沒(méi)有了誠(chéng)信，人將無(wú)法在社會(huì)立足。沒(méi)有了誠(chéng)信，活著的只是一副沒(méi)有靈魂的肉體。讓誠(chéng)信伴隨這我們，陪同我們一起創(chuàng)造有價(jià)值的人生！
以誠(chéng)信為題的作文3
“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)，更是一種“高尚人格”，每一個(gè)教師，不但要以自己的知識(shí)、智慧和才能來(lái)教育學(xué)生，而且要以自己的“人格力量”來(lái)啟迪學(xué)生、感召學(xué)生。作為“靈魂工程師”的教師，決不能為了追逐“名利”而弄虛作假，而應(yīng)當(dāng)以“誠(chéng)實(shí)守信”的人生態(tài)度和價(jià)值取向來(lái)啟迪學(xué)生，通過(guò)潛移默化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。漢代的著名思想家楊雄在他的《法言》中說(shuō)：“師者，人之模范也”，提出了教師在“做人”上的“模范”作用，強(qiáng)調(diào)了對(duì)教師的道德品質(zhì)的要求。從一定意義上，教育者的“身教”比“言傳”更為重要�！吧斫讨赜谘詡鳌保吧斫谈哂谘詡鳌�。每一個(gè)教師，不但要以自己的知識(shí)和才能來(lái)傳授知識(shí)，更要以自己的“道德品質(zhì)”來(lái)感染和激勵(lì)學(xué)生。那么，怎樣做一個(gè)誠(chéng)信教師呢，我認(rèn)為主要從兩方面著手：
一、教師在教育教學(xué)工作中講誠(chéng)信：首先，作為一名教師，在工作中說(shuō)的話要“言而有信，一諾千金”，給學(xué)生許的諾，一定要兌現(xiàn)，這是最重要的一點(diǎn)；平時(shí)上課、下課一定要準(zhǔn)時(shí)，因?yàn)檫@是學(xué)生一眼就能看到的，這是教師講誠(chéng)信很重要的表現(xiàn)，所以要做到不遲到、早退，課堂不拖踏；在著裝和語(yǔ)言方面，也要給學(xué)生作表率，如上體育課不穿高跟鞋，不穿奇裝異服，在學(xué)生面前語(yǔ)言不過(guò)于隨便，甚至出格的話語(yǔ)；還有及時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)找學(xué)生糾正等。二、教師在社會(huì)生活中講誠(chéng)信：在社會(huì)生活中，教師也要處處作模范，這也是間接影響學(xué)生誠(chéng)信的一方面。在公共場(chǎng)所不說(shuō)有損教師形象的語(yǔ)言，不進(jìn)牌館、舞廳、網(wǎng)吧等和教師身份不適宜的地方；與同事、鄰居等相處要講誠(chéng)信，不弄虛作假。最后，不管是工作還是生活中，都要做到誠(chéng)心交友，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事。那么，怎樣培育誠(chéng)信學(xué)生呢，我認(rèn)為主要從五個(gè)方面做起：一是在學(xué)生完成作業(yè)上講誠(chéng)信，如學(xué)生不按要求完成作業(yè)，一定要按班規(guī)班約嚴(yán)格執(zhí)行，使學(xué)生下次不敢再犯；
二是在紀(jì)律上講誠(chéng)信，如學(xué)生在班上違規(guī)違紀(jì)，第一次就要嚴(yán)肅處理，杜絕后患；在學(xué)生平時(shí)習(xí)作中講誠(chéng)信，要求學(xué)生說(shuō)真話，寫(xiě)真事，表達(dá)自己獨(dú)特的感受和見(jiàn)解；四是在每次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)中，要求家長(zhǎng)在學(xué)生面前作誠(chéng)信榜樣；五是在平時(shí)的教育教學(xué)中，對(duì)社會(huì)生活或工作、學(xué)習(xí)中的誠(chéng)信人、誠(chéng)信事進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)說(shuō)謊人、弄虛作假現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)。誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮心空；誠(chéng)信，小小的`綠葉，可以傾倒季節(jié)；誠(chéng)信，小小的浪花，可以飛濺起海洋？？跋涉在漫長(zhǎng)生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰(shuí)不去踏踏實(shí)實(shí)印下誠(chéng)信的足印。背好誠(chéng)信的行囊，抓牢誠(chéng)信的果實(shí)，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)！
以誠(chéng)信為題的作文4
古人云：人無(wú)信不立。誠(chéng)信，即為人之根本；無(wú)誠(chéng)無(wú)信者，終將遭遇他人唾棄。再繁華美麗的世界，也會(huì)因沒(méi)有誠(chéng)信的點(diǎn)綴，而失去原有的光華，黯然失色，最終陷入一片孤寂與黑暗。
我有一摯友，是個(gè)隨性的人，典型的自來(lái)熟。別人需要什么，只要她有的，都會(huì)借與那人。但這般友善的性格，也給她帶來(lái)苦惱：借出的東西太多，借給了誰(shuí)什么也全都忘記了。但這還是不妨礙她一如既往的熱心。
她買了一本新書(shū)，恰是我所喜歡的，便向她詢得此書(shū)，幾個(gè)晚上孜孜不倦地閱讀。在付出兩個(gè)黑眼圈的代價(jià)下，將全書(shū)讀遍了。書(shū)精彩至極，令我愛(ài)不釋手，竟使我萌生出了據(jù)為己有的念頭。初，我著實(shí)為自己的想法心驚不已，卻在未來(lái)幾日無(wú)意中實(shí)施了。幾天來(lái)，她對(duì)這本書(shū)的不聞不問(wèn)，促使了我的毫不提及。
終于在一個(gè)課間，她翻找者抽屜中的物品，倉(cāng)促的動(dòng)作顯示出內(nèi)心的惶急。不斷地將抽屜里的書(shū)從里面搬到桌上，又一本一本仔細(xì)檢閱，翻個(gè)通透后，將所有書(shū)一股腦塞回抽屜，思索一番后，再次重復(fù)剛才的動(dòng)作。細(xì)聽(tīng)之下，才發(fā)現(xiàn)他口中喃喃有聲：“我的書(shū)哪去了？”
心，當(dāng)下是一個(gè)冷戰(zhàn)，像是置之于冷風(fēng)中，感受冰天雪地的肅殺之氣。
明明未必與我有干，心卻不住地打戰(zhàn)。做賊心虛的我強(qiáng)裝漫不經(jīng)心：“會(huì)不會(huì)放在其他地方？……或者，你……弄丟了？”
她的動(dòng)作一頓，我的心也隨之一顫。她把頭搖得猛烈：“不會(huì)的，不會(huì)弄丟的！”篤定的語(yǔ)氣使我心底發(fā)慌。
忽然，她過(guò)身子，眼睛瞪得極大，滲人的大。她原本輕靈的聲音，變得陰森詭異，偷著林男人膽寒的氣息：“是你把我的書(shū)拿走的？沒(méi)錯(cuò)！是你把我的書(shū)拿走的。你不打算把書(shū)還給我對(duì)不對(duì)？一定是的�！彼逍愕哪橗嬇で饋�(lái)，周圍景物化為輕煙消散，光良也漸漸流逝……我覺(jué)得在即在不停地下墜，逐漸陷入黑暗之中，墮入了無(wú)盡的深淵。
我驚醒了，滿身的冷汗，那種令人心悸的感覺(jué)依舊縈繞在心頭，久久不散。凝視著正安安靜靜地躺在床頭的書(shū)，我的心緒復(fù)雜起來(lái)……
第二天課間，她正在翻找著抽屜中的物品，不斷地將抽屜里的書(shū)從里面搬到桌上，又一本一本仔細(xì)檢閱，翻個(gè)通透后，將所有書(shū)一股腦塞回抽屜，思索一番后，再次重復(fù)剛才的動(dòng)作。
與夢(mèng)中一模一樣的動(dòng)作！
我稍稍靠近她，正好聽(tīng)見(jiàn)她在喃喃私語(yǔ)：“我的書(shū)哪去了？”
我的心咯噔一下，身體不可抑制地僵硬住了，仿佛全身血液倒流，手腳都變得無(wú)力。
她像是有所感應(yīng)似的回過(guò)頭，看見(jiàn)我后，對(duì)我甜甜一笑，又埋頭找書(shū)。我張皇失措地叫住她，迫切地說(shuō)：“你的書(shū)在我這里，我現(xiàn)在拿給你�！�
她愣愣地思索一下，眼中閃過(guò)精光，敲了一下自己的腦袋，笑著說(shuō)：“對(duì)哦，我把書(shū)借給你了，我都忘記了……沒(méi)關(guān)系，你還想看就繼續(xù)拿著吧�！�
我擺擺手，將書(shū)遞還給她。她接過(guò)書(shū)，笑得明艷。手中一空的同時(shí)，心頭也落下了什么，不在感覺(jué)到那份伴隨多日的沉甸甸之感。
夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的交織，使我真切的觸碰到了一種品質(zhì)。
以誠(chéng)信為題的作文5
誠(chéng)信，它有著無(wú)比強(qiáng)大的力量;誠(chéng)信，它也可以千變?nèi)f化。在商人眼里，誠(chéng)信是無(wú)限的財(cái)富;在銀行家眼里，誠(chéng)信是經(jīng)營(yíng)的證件。
有一次，我和母親買東西回家時(shí)，看見(jiàn)一大群人圍在一起正看著什么。我很好奇，拉著媽媽跑了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)叔叔和一位老奶奶在爭(zhēng)吵。
只見(jiàn)這位戴著紅袖章的老奶奶走到那位叔叔旁邊，強(qiáng)忍住怒火，勉強(qiáng)地笑著，對(duì)他說(shuō)：“同志，你違反了城市衛(wèi)生管理規(guī)定，請(qǐng)你把剛剛吐的痰清理干凈�！蹦俏皇迨逑裨诒硌荽▌ 白兡槨彼频�，瞬間皺起了眉頭，一臉的不高興，生氣地說(shuō)：“什么什么，我吐了痰?誰(shuí)看見(jiàn)我吐了痰?請(qǐng)您調(diào)查清楚了再說(shuō)!”奶奶心里的火更大了，但還是耐心地對(duì)他說(shuō)：“你看那個(gè)花壇上�！�
周圍的人把目光灑在花壇上，花壇是這樣的：一棵大樹(shù)立在土里，周圍的花兒艷麗地開(kāi)放著，可一枝花兒綠得像碧玉似的葉子上，卻掛著痰絲，讓人看到惡心得想吐。這真應(yīng)了中國(guó)的一句老話，“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”。
老奶奶說(shuō)：“大家都看到了，對(duì)嗎?”然后，她緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)那位叔叔說(shuō)道：“同志，你只要把痰清理了，就不用罰錢(qián)了�！笨赡俏皇迨鍏s怎么也不肯承認(rèn)，還和老奶奶大吵了起來(lái)。
當(dāng)他們吵得熱火朝天時(shí)，我留意到了人群后方，有一個(gè)小男孩慢慢地靠近那個(gè)花壇。他有一雙水靈的大眼睛，我沒(méi)有看見(jiàn)他的頭發(fā)，因?yàn)樗髦豁斝∶�，背上背著一個(gè)大書(shū)包，好像是剛從幼兒園里放學(xué)出來(lái)的。小男孩把書(shū)包放在花壇旁的長(zhǎng)椅上，然后打開(kāi)書(shū)包，好像在翻找什么。過(guò)了幾秒，他找出一包餐巾紙。難道他想把那口痰擦掉嗎?事實(shí)證明，我的推測(cè)是正確的。他把那包餐巾紙拉開(kāi)，抽出一張紙，把它變成了一張大方巾。他俯下身子，緩緩地靠近那朵掛著痰絲的花兒，伸長(zhǎng)胳膊，用紙包住了那口痰。接著，他把那張紙折成一個(gè)小正方形，扔進(jìn)了果皮箱。最后，他回到放書(shū)包的長(zhǎng)椅旁，背上書(shū)包，邁著歡快的步子，擠進(jìn)了人群，來(lái)到老奶奶身邊。
小男孩拉了拉老奶奶的衣角，奶奶扭過(guò)頭，他才一字一頓地說(shuō)：“奶奶，我把花壇里的痰清理掉了�！蹦棠桃苫蟛唤獾貑�(wèn)：“好孩子，你為什么……這口痰又不是你吐的，為什么要擦掉呢?”小男孩用那天真的口氣說(shuō)道：“我爸爸吐了一口痰在花壇上，可是他卻不承認(rèn)。今天幼兒園的老師告訴我們要講誠(chéng)信，還說(shuō)‘知錯(cuò)能改就是好孩子’，我就幫爸爸擦掉了那口痰，希望您能原諒他，給他一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。爸爸，知錯(cuò)能改才是好爸爸!”
那位叔叔聽(tīng)了孩子的話，羞愧地低下了頭，說(shuō)出了真相——這口痰就是他吐的。他從口袋里掏出了錢(qián)包，拿出十元錢(qián)給老奶奶，說(shuō)這是該罰的錢(qián)，說(shuō)完就牽著小男孩走了。
我望著小男孩的背影，漸漸地遠(yuǎn)去，最后變成了一個(gè)黑點(diǎn)，再也看不到了。但是，那個(gè)小男孩的背影卻一直留在我的心中，越來(lái)越高大。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但這位天真可愛(ài)的小男孩的形象卻總在我的腦海中浮現(xiàn)，因?yàn)樗倪@種精神，讓我感受到誠(chéng)信的力量是多么的強(qiáng)大。
以誠(chéng)信為題的作文6
司馬光說(shuō)過(guò)：“不寶金玉，而忠信為寶。”社會(huì)需要誠(chéng)信，我們少年兒童更需要誠(chéng)信�！}記
朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人;也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……朋友，你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根。讓誠(chéng)信與我們同行吧。
在中華民族五千年的歷史中，流傳著無(wú)數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠(chéng)信，與人為善……今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法;臾駢不負(fù)信，獲得世人尊敬;季扎掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君的心愿，傳為千古佳話。同時(shí)，我們也看到，商紂失誠(chéng)信，加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信，不但忘了國(guó)，還使一代賢臣飲恨汨羅江……
俗話說(shuō)：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)�！睕](méi)有誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，沒(méi)有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。誠(chéng)信，是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是我人際關(guān)系的最高原則。
記得在二年級(jí)的時(shí)候，流行賽車，我的一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我家有全國(guó)最好的賽車，兩百多元呢!”我眼中頓時(shí)充滿羨慕的眼神，企求說(shuō)：“能讓我看看嗎?”他輕松地說(shuō)：“不就一破賽車嘛，讓你玩一星期�！�
可是第二天，他說(shuō)賽車壞了，要修一個(gè)星期。又過(guò)了一個(gè)星期，他又說(shuō)車讓弟弟拿走了，不知玩到什么時(shí)候。我偶爾碰到他爸爸，順便問(wèn)起這事，他爸爸驚訝地說(shuō)：“那本來(lái)是他弟弟的，而且只值十元錢(qián)。”知道真相后，我為他的謊話難過(guò)，也使他在我心目中的形象跌到冰點(diǎn)。
因?yàn)椤罢嬲\(chéng)是處世行事的最好方法�！蹦敲矗妥屨\(chéng)實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽(yáng)光，讓誠(chéng)實(shí)成為小鳥(niǎo)在耳畔的清啼，讓誠(chéng)信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭，時(shí)刻伴隨你和我，與我們同行。
誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重;誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求!劉備說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！蔽乙f(shuō)“勿以事小而胡為�！币�?yàn)橐粋�(gè)人的品行從小看大。
同學(xué)們，讓我們手挽手，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，銘記國(guó)旗下的誓言：努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)信做人，報(bào)效祖國(guó)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！弊屛覀儙е\(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧。
以誠(chéng)信為題的作文7
誠(chéng)信，是做人的準(zhǔn)則；誠(chéng)信，是成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)；誠(chéng)信，是交往的基石。因?yàn)檎\(chéng)信，所以我美麗�！}記
童年的我，時(shí)常依偎在媽媽的懷里，纏著她給我一遍又一遍的講述“狼來(lái)了”的故事。媽媽也總會(huì)不厭其煩的用溫與的語(yǔ)氣給我講“狼來(lái)了”。奇怪的是，媽媽每次講完一遍，總會(huì)告訴我：“可見(jiàn)，誠(chéng)信是彼此信任的橋梁�！�
我一直不明白這句話是什么意思，不明白何為“誠(chéng)信”。媽媽總是微笑著對(duì)我說(shuō)，當(dāng)我長(zhǎng)大后，應(yīng)自己去體驗(yàn)，自己去探尋。于是，我?guī)е@個(gè)未解的疑惑，數(shù)著天上滿天的繁星一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)尋找著問(wèn)題的答案。
我翻開(kāi)厚厚的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，找到了“誠(chéng)信”。書(shū)上說(shuō)，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。于是，我自豪的捧著詞典跑到媽媽面前：“媽媽，你看！我知道什么是誠(chéng)信了。”媽媽笑了笑，微微搖搖頭，好似在對(duì)我說(shuō)：“來(lái)來(lái)，再去找找看�！蔽夷弥鴷�(shū)掃興的離開(kāi)了，我也在思考著：到底什么是誠(chéng)信呢？
記得孔子說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人而無(wú)信，不知其可也。”我靜下心來(lái)思考，誠(chéng)信是什么呢？誠(chéng)信又在哪里呢？如今的社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，人們生活水平提高，而隨之出現(xiàn)的一系列“假”產(chǎn)品應(yīng)接不暇，不勝枚舉，讓人們做什么都得不到心安�！罢\(chéng)在心間，信在人間�！被蛟S人們真該好好坐下來(lái)，正視“誠(chéng)信”這個(gè)看似普通的字眼了。
再想想那最熟悉、最美麗的校園，無(wú)論是老師還是學(xué)生，每天都在實(shí)現(xiàn)著“誠(chéng)信”的誓言。我們每天必須按時(shí)到校、按時(shí)離校，我們也必須嚴(yán)格遵守校園里的每一條守則，必須準(zhǔn)時(shí)參加校園活動(dòng)。當(dāng)一位老師評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生時(shí)，我總會(huì)聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)：“他是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生，講誠(chéng)信�！蔽蚁�，這些都是一個(gè)個(gè)美麗而又無(wú)形的諾言，是對(duì)“誠(chéng)信”的詮釋，對(duì)“誠(chéng)信”的正視。
正因?yàn)檎\(chéng)信已經(jīng)牢牢印在了我們每個(gè)人的心中，因此在我們生命的每一分、青春的每一秒，將會(huì)坦然地面對(duì)這個(gè)世界，感受這個(gè)世界的無(wú)限美麗，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，欣賞風(fēng)吹的氣息。
如今，我終于明白“狼來(lái)了”的故事為什么經(jīng)久不衰？
那是因?yàn)樗诟嬖V人們：誠(chéng)信將成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)最重要的通行證。因此，講誠(chéng)信的人們美麗著。
如今，我終于懂得什么是誠(chéng)信？
誠(chéng)信是一種異常珍貴的東西，它來(lái)自一個(gè)人的靈魂深處，是活在靈魂里的清泉，滋養(yǎng)靈魂，讓心靈充滿純潔與自信。誠(chéng)信是一種十分明朗的態(tài)度，它教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍绾纬砷L(zhǎng)，由該怎樣面對(duì)人生。于是，人們把誠(chéng)信當(dāng)做一面旗幟，人們用生命用青春在旗幟上抒寫(xiě)著六個(gè)非凡大字：我誠(chéng)信，我美麗。
讓誠(chéng)信的種子播灑到每個(gè)人的心中，等到花開(kāi)的季節(jié)，誠(chéng)信的芬芳將迷漫整個(gè)與諧的世界�！罢\(chéng)信”這個(gè)字眼將成為時(shí)尚的代名詞，因?yàn)樽罱K人們知道：誠(chéng)信，讓世界美麗著。誠(chéng)信，是一道美麗的風(fēng)景線。
以誠(chéng)信為題的作文8
守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。
--題記
打小家人就教我做個(gè)“誠(chéng)信”的人�？赡菚r(shí)，我還小，不懂得“誠(chéng)信”是什么意思，于是，便發(fā)生了一件讓我到現(xiàn)在都還內(nèi)疚的事。
那是一個(gè)炎熱的下午，六歲的我與玩伴歡歡相約一起到小區(qū)里的小花園里玩�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，我剛要出門(mén)的時(shí)候，原本萬(wàn)里無(wú)云的天空突然下起了傾盆大雨，這止住了我剛要踏出門(mén)的腳步。下這么大的雨，歡歡會(huì)去嗎？應(yīng)該不會(huì)吧。可是，萬(wàn)一她去了呢？怎么辦？我站在門(mén)口，有些躊躇不前。算了，雨下得這么大，歡歡應(yīng)該也是不會(huì)去的。在一番自我安慰后，我收回了欲要踏出門(mén)的腳，關(guān)上了門(mén)，回到房間寫(xiě)作業(yè)。
就在我作業(yè)快寫(xiě)完的時(shí)候，家里的電話響了，我跑過(guò)去接起后，竟然是歡歡的媽媽--曾阿姨。她急切地問(wèn)我歡歡有沒(méi)有在這兒，她哪兒都找不到歡歡。我心急了，換換不會(huì)真去了吧？我丟下電話，拿起傘急忙往外跑。
當(dāng)我跑到花園的時(shí)候，一眼就看見(jiàn)一個(gè)小小的身軀穿著單薄的衣服孤零零地坐在涼亭的邊緣，她低著頭，兩條細(xì)細(xì)的小腿輕輕晃著，身上的衣服幾乎濕透了。我輕輕地走過(guò)去，喚了她一聲。只見(jiàn)她猛地抬起頭，倔強(qiáng)的小臉有些蒼白，“你怎么才來(lái)呀�！�
“雨下得太大了，我以為你不會(huì)來(lái)呢�！�
“媽媽說(shuō)，做人要講誠(chéng)信。我們約好了的，如果我沒(méi)來(lái)，你來(lái)了找不到人怎么辦？”
這一刻，淚水涌上了我的眼眶，我強(qiáng)忍著沒(méi)讓它流下。我用略帶沙啞的聲音說(shuō)：“是我不好，我失約了�！�
那天晚上，歡歡發(fā)燒了。我很難過(guò)，若不是因?yàn)槲也皇卣\(chéng)信，她就不會(huì)這樣�？蓺g歡并沒(méi)有怪我，她的父母也沒(méi)有怪我。這使我更加自責(zé)了，心里十分內(nèi)疚。我發(fā)誓，我以后一定會(huì)信守承諾，當(dāng)一個(gè)誠(chéng)信之人。
從此，這樣的念頭在我心中生根發(fā)芽，伴隨我成長(zhǎng)。在生活中，我始終恪守著當(dāng)初的誓言，無(wú)論是在處世為人還是在學(xué)習(xí)上，我都沒(méi)有違背。在最近的一次考試中，我由于沒(méi)有復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)都忘了，怎么辦呢？考不好，是會(huì)被罵的呀！忽然，我的眼光觸及了抽屜里的課本，便忍不住地將手放在了那上面。翻，還是不翻？翻，違背了對(duì)老師的承諾；不翻，成績(jī)就會(huì)下降。怎么辦？手已經(jīng)不由自主地翻開(kāi)書(shū)了�？矗�是不看？不能看，一定不能看，考砸了不要緊，只要下次考好點(diǎn)便是了。而對(duì)老師的承諾不能違背，要堅(jiān)守誠(chéng)信。于是，我咬緊牙關(guān)，將桌子拉向自己，是桌子邊緣抵在胸口上。
成績(jī)出來(lái)了，是七十五分。雖然成績(jī)不理想，但卻是真實(shí)的自己。我很幸運(yùn)，我沒(méi)有迷失了自己。誠(chéng)信是金啊，我想，人如果不誠(chéng)信，必將會(huì)千夫所指失去未來(lái)，有怎么能夠?yàn)閲?guó)家爭(zhēng)光呢？又何談“為中華之崛起而讀書(shū)”呢？
感謝那次經(jīng)歷，讓我能坦蕩為人，誠(chéng)信做事，我會(huì)永遠(yuǎn)恪守誠(chéng)信，在人生道路上朝著陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)。
以誠(chéng)信為題的作文9
誠(chéng)信似山，沉穩(wěn)肅寂;誠(chéng)信似河，執(zhí)著向前;誠(chéng)信是光，照亮人心。因?yàn)檎\(chéng)信，一個(gè)個(gè)英雄展露風(fēng)采;因?yàn)檎\(chéng)信，時(shí)間長(zhǎng)河激蕩太多美好的浪花;因?yàn)檎\(chéng)信，生命之舟得以遠(yuǎn)航盡顯芳華。人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不興。一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)國(guó)家都是一樣，只有誠(chéng)信才能發(fā)展進(jìn)步，繼而有更大的成功和輝煌。
誠(chéng)信，是受人之托忠人之事的坦蕩風(fēng)度。18世紀(jì)荷蘭探險(xiǎn)家巴倫支船長(zhǎng)率領(lǐng)船隊(duì)向北航行，希望開(kāi)拓一條穿越北冰洋去亞洲的新航路。但計(jì)算發(fā)生偏差，他們的船被冰雪所困。整整八個(gè)月的時(shí)間，船員們凍在北極，吃完了攜帶的所有糧食，拆去了船體的木板御寒。但儲(chǔ)備還是不夠，很多人凍死了餓死了。但即使這樣，船上載有的能夠維持所有人生命的食物、藥品、毛皮這些貨物。船長(zhǎng)和他的船員分毫未動(dòng)。開(kāi)春，船隊(duì)得以繼續(xù)航行，他們一分不差地將委托的貨物全部交還給委托人。雖然包括巴倫支船長(zhǎng)在內(nèi)的許多船員因此喪命，但是他們用自己的生命彰顯的契約精神，最終成就了荷蘭“海上馬車夫”的光榮稱號(hào)。誠(chéng)信，成就了荷蘭近代史上的貿(mào)易奇跡。
誠(chéng)信，是一言既出駟馬難追的君子胸懷。商鞅任秦國(guó)之相，頒布新法。為了取信于民，他命人在國(guó)都城門(mén)邊立木一根，招募百姓將此木搬至另一門(mén)。能搬者，賜十金。百姓們起初十分奇怪，無(wú)人敢搬。隨后，商鞅又布告百姓能搬者給予50金。終于一個(gè)大膽的人扛走了木頭，商鞅立刻給了他50金，以表誠(chéng)信不可欺。立木取信的做法使秦國(guó)新法得以推行實(shí)施，為秦國(guó)的強(qiáng)盛立下了汗馬功勞。誠(chéng)信，造就了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝。
誠(chéng)信，是歃血為盟赤膽忠心的千金一諾。從決定研制核武器到第一顆原子彈試爆成功，中國(guó)人付出了巨大的犧牲。成功的背后不僅有刻苦鉆研忘我奉獻(xiàn)的科學(xué)家們，更有云南臨滄地區(qū)的老百姓們。因?yàn)橹圃煸訌椥枰罅康拟櫟V石，從1959年開(kāi)始，該地的老百姓在技術(shù)人員的指導(dǎo)下，拼守著“三年一定完成”的堅(jiān)定承諾，用石臼子破碎、籮筐篩選、豆腐包過(guò)濾、鐵鍋烘干等最原始的辦法，克服重重險(xiǎn)阻，每天工作十幾個(gè)甚至二十幾個(gè)小時(shí)不停歇。終于在預(yù)期時(shí)間硬生生提純出了150噸鈾礦石。他們用自己的生命踐行著對(duì)祖國(guó)的許諾!誠(chéng)信，開(kāi)辟了泱泱中華破釜成舟的復(fù)興之路。
黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴。一回首，穿越不朽的時(shí)空，在歷史的長(zhǎng)河中，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)因誠(chéng)信而發(fā)光發(fā)熱的偉大身影，他們心中的“誠(chéng)信”二字閃耀出人生最美的華彩。
從曾子殺豬到季布一諾，從尾生抱柱到韓信報(bào)恩，從27年不漲價(jià)的早餐奶奶毛師花到建“誠(chéng)信銀行”的信義兄弟，他們身上都閃耀著誠(chéng)信的人性光輝，他們也因此從平凡走向偉大。
人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不興。誠(chéng)信，讓心靈無(wú)瑕，讓社會(huì)和諧，讓世界美好!而作為中華兒女、炎黃子孫的我們更應(yīng)將誠(chéng)信放置心中，恪守人的本質(zhì)。謹(jǐn)記之，誠(chéng)信，必贏天下!