【熱門(mén)】畢業(yè)的作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的畢業(yè)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
你在我身旁跑過(guò)，過(guò)一陣涼爽的空氣。你停住，回頭看看我，微笑著。
我們分別。
去年的今天，我們是哭著的。今天畢業(yè)，我們，竟然是微笑著得。你說(shuō)，奇怪嗎?的確，現(xiàn)在的我根本無(wú)法用任何文字來(lái)形容此刻的心情。思緒，總把我?guī)Щ厝ツ甑牧隆?/p>
去年六月，記憶都是炙熱的。那時(shí)，我們要在學(xué)校里“陪著”高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們高考。那天中午學(xué)校里到處是忙碌的身影，他們?cè)诿χ徇\(yùn)東西，他們解放。校園的喇叭里高聲大唱著《一路順風(fēng)》，我們就游蕩在教學(xué)樓后面的池塘邊，沒(méi)有說(shuō)話，也不知道在這種既歡喜又傷感的氛圍中說(shuō)些什么。
垂柳下，石凳旁，我們坐著。三年的云煙很快散。昨日，我們才剛剛被推薦進(jìn)這個(gè)學(xué)校，恰好見(jiàn)證那年高三的離去。一屆，又一屆，下一場(chǎng)的主角就是我們。想想自己身邊那可愛(ài)的人，舍得嗎?此刻眼前的他們還在忙碌著，但多少的不舍已經(jīng)滿滿的堆積在心口，最不舍的青春也擱淺在這里。
喇叭里開(kāi)始廣播
“輕輕的我走……”
再也忍不住，我們就趴在彼此的肩上哭。
一路順風(fēng)。人生最傷情的莫過(guò)于這些悲歡離合，但人生最無(wú)法避免的最頻繁的也是悲歡離合。
伴著這樣傷感的歌聲，他們走，還原給校園一片不自然的寂靜。我們游蕩著回到宿舍，高三的學(xué)生們丟在宿舍門(mén)口的東西，很凌亂，很荒涼。校園里那對(duì)愛(ài)穿情侶裝的男生和女生后來(lái)不知怎么樣，那個(gè)每天在食堂第二排吃飯瘦小的男孩呢，還有那個(gè)走路很顛簸的女生呢，無(wú)從知曉，就像他們一樣，走，就不見(jiàn)。
青春就劃落在我們的筆尖，無(wú)論怎么書(shū)寫(xiě)，都會(huì)有用完的那一天。
今天，屬于我們的這三年的青春用完，18歲的青春用完。
我們考完最后一科時(shí)，整個(gè)考場(chǎng)沸騰。撕書(shū)的，大聲歌唱的，跳舞的，他們?cè)谛垢呖冀o他們這三年帶來(lái)的壓力。我卻惆悵。在歡呼的人群中，我回到小池塘，柳葉鋪滿水面，很平靜。老媽來(lái)幫我搬東西，我最終還是惹著眼淚在樓梯上來(lái)來(lái)回回。校門(mén)口，我一個(gè)人守著一堆書(shū)，等老媽。靜靜的看著很多人離開(kāi)，來(lái)不及打招呼的，沒(méi)有打招呼的，都走。
你從我身邊跑過(guò)，那氣流旋轉(zhuǎn)的很快，可以又停下，為我。然后，沖我笑。
你說(shuō)：“還不走?”
我說(shuō)：“等我媽呢�！�
“哦。我，走�！�
“拜�！�
看你走到汽車(chē)旁，校園里依舊是《一路順風(fēng)》——
“我只能讓眼淚留在心底
面帶著微微笑用力的揮揮手……”
此時(shí)，才醒悟，我們都習(xí)慣讓眼淚留在心底。在你打開(kāi)車(chē)門(mén)的時(shí)候，你沖著我揮手，微笑。我的眼圈是紅紅的，我不知道在車(chē)上的那個(gè)傷感的你會(huì)不會(huì)和現(xiàn)在一樣堅(jiān)強(qiáng)，微笑著，畢業(yè)。
親愛(ài)的你，別忘，這三年，我們一起走過(guò)來(lái)的!你是我最美好年華里那朵盛開(kāi)的花!畢業(yè)，我們微笑著。
很快，學(xué)校門(mén)口，只剩下汽車(chē)的尾氣，陽(yáng)光淡，以及那首傷感的`離歌。
畢業(yè)的作文 篇2
總認(rèn)為畢業(yè)很遙遠(yuǎn)，總覺(jué)得學(xué)校很煩，總覺(jué)得課堂很無(wú)聊，而，當(dāng)我真的喜歡上學(xué)校的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，可以與她相伴的日子已經(jīng)不多了……
這里承載了太多，也記錄了太多。這里有歡笑，有悲傷，有快樂(lè)，有痛苦……畢竟那是陪伴離自己六年的同學(xué)�。⌒闹凶杂袪繏�。回想往事，曾經(jīng)的幼稚，天真與浪漫都已離去，如今的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，反而更加珍惜友誼，男生雖然表面不動(dòng)聲色，但誰(shuí)都明白，他們與我們一樣，心中滿是幻想：“日子過(guò)得慢一點(diǎn)！”
長(zhǎng)大后，再回味一下小學(xué)時(shí)光，對(duì)往事津津樂(lè)道，又是怎樣的愜意與悲嘆！六年時(shí)光畢竟太短，讓我們都不夠好好享受童年的美好就已流逝。對(duì)畢業(yè)，我們自己都不知是怎樣的態(tài)度，既想快點(diǎn)長(zhǎng)大，又不想離開(kāi)母校，真的很煩惱，畢業(yè)，我想，我很恐懼……
畢業(yè)的作文 篇3
周四，多么令人難忘的日子！我看著眼前的相機(jī)，說(shuō)了聲：“六（5）！”
周四，是我們六年級(jí)拍畢業(yè)照的日子，沒(méi)想到，這一天來(lái)得竟如此之快。當(dāng)天早上，教室里傳來(lái)的不是朗朗的早讀聲，而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì)兒拍畢業(yè)照的聲音。我看了看同學(xué)們，也不知為何，感到陣陣激動(dòng)�！芭漠厴I(yè)照了。我們先下去�！苯鸾處熥哌M(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)。我們排好了隊(duì)，幾乎沒(méi)有人在說(shuō)話。每個(gè)人都在用眼神交流，自己比誰(shuí)都清楚，這有可能是我們最后一次拍照了。要是在往常，不是有人講話，就是有人在做小動(dòng)作，扮鬼臉。
當(dāng)我們默默地走下樓，看到的是那幾張陌生的面孔，那些是拍照的叔叔，正在調(diào)整相機(jī)。首先是拍個(gè)人照，全班30人都照過(guò)后，是六年級(jí)的合照。其他四個(gè)班都陸陸續(xù)續(xù)下來(lái)了，教師也都到齊，該拍照了。調(diào)整好位置，身后是曾經(jīng)教過(guò)我們的或是現(xiàn)在教我們的，或是六年級(jí)的教師�？粗菐讖埵煜さ拿婵祝宏惤處煛⒔鸾處�、孟教師、王校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、顏教師……想到他們馬上要與我們離別了，我不禁熱淚盈眶。
合照結(jié)束了，接下來(lái)是全班和教師的合照。我的同學(xué)們都站在我們身邊，雖然即將離別，但是我還可以珍惜，至少還可以珍惜現(xiàn)在的時(shí)光……
短短的拍照，記錄了我們之間所有的回憶。六（5）班，永遠(yuǎn)的六（5）班！
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