【推薦】寫(xiě)童話故事的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的寫(xiě)童話故事的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)童話故事的作文 篇1
一身翠綠色的馬甲，一雙炯炯有神的大眼睛，修長(zhǎng)的腿腳，一雙“嘩嘩”揮舞的大鐮刀，它，是誰(shuí)？威風(fēng)凜凜的螳螂。
螳螂總是神出鬼沒(méi)的出現(xiàn)在學(xué)校的草地上，樹(shù)叢間，總是靜靜地守候在一個(gè)地方，給一些小昆蟲(chóng)給予致命一擊，螳螂捕食的那一刻，我們難得有機(jī)會(huì)遇上。但有一天我卻幸運(yùn)地目睹了那難忘的一幕。
那一天，我正漫步在學(xué)校的生物園里，看著翠綠挺拔的橘樹(shù)，聞一聞香氣四溢的玫瑰，覺(jué)得心曠神怡。走著走著，我忽然看到了一幕有趣的情景：一只大螳螂正隱藏在樹(shù)葉之間，準(zhǔn)備隨時(shí)給一只呆頭呆腦的螞蚱發(fā)起攻擊，而那只螞蚱，正津津有味地咀嚼一棵小樹(shù)苗上的嫩葉，可就在這時(shí)，螳螂一不小心蹬了蹬腿，螞蚱有所察覺(jué)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，螳螂發(fā)現(xiàn)露了馬腳，立即從樹(shù)葉之間跳了出來(lái)，做出一個(gè)奇怪的舉動(dòng)：只見(jiàn)它張開(kāi)雙翅，揮舞著兩把大鐮刀，兩眼死死瞪著螞蚱，兇神惡煞的動(dòng)作嚇得螞蚱一動(dòng)不動(dòng)，呆若木雞的望著螳螂，就在那一瞬間，螳螂以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”沖上去，兩把大刀死死夾著螞蚱，螞蚱還沒(méi)來(lái)得及掙扎，就已經(jīng)成了螳螂的口中之食。只見(jiàn)螳螂用嘴死死咬住螞蚱，兩只前腳夾住螞蚱的身體狠狠撕咬著，把腦袋和上身的一塊肉撕下來(lái)，咀嚼著，不一會(huì)便把螞蚱吃了個(gè)精光，吃完后，還砸吧砸吧著嘴，嘴“舔”著大刀，好像在回味著螞蚱的美味。
都說(shuō)“螳螂捕蟬，黃雀在后”，就在它品嘗完美食時(shí)，我一伸手把它抓起來(lái)，左看右看，愛(ài)不釋手，但很快，我又把它放回花叢間，畢竟，它是一只益蟲(chóng)�。∷驹诓葜ι�，蹬了蹬腳，舒展了翅膀，轉(zhuǎn)頭看了看我，很快便消失在花叢中……
寫(xiě)童話故事的作文 篇2
小丑魚(yú)一家住在珊瑚礁里，它家門(mén)口有綠油油的海草，美麗的貝殼，調(diào)皮的海星，還有美人魚(yú)姐姐時(shí)常從家門(mén)口游過(guò)。
一天，小丑魚(yú)去上學(xué)時(shí)，一個(gè)怪物從天而降，小丑魚(yú)嚇壞了，它急忙躲到海草里不敢出聲，仔細(xì)一看，這個(gè)怪物長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，一直伸到海面，身體是長(zhǎng)方形的，全身黑漆漆的，還有一只會(huì)發(fā)光的眼睛，不時(shí)還會(huì)發(fā)出“咔嚓”的聲音。
小丑魚(yú)為了弄清楚這個(gè)怪物，就去問(wèn)螃蟹哥，小丑魚(yú)來(lái)到螃蟹哥家門(mén)口，“咚、咚、咚”小丑魚(yú)使勁的敲門(mén)，螃蟹哥才把門(mén)打開(kāi)，小丑魚(yú)就大叫到：“我們海底來(lái)怪物了�！斌π犯缃Y(jié)巴地說(shuō)：“不是吧，我們海底來(lái)怪物了�！毙〕篝~(yú)慌張說(shuō)：“不信我?guī)闳タ��！庇谑�，小丑魚(yú)和螃蟹哥來(lái)到怪物面前，螃蟹哥對(duì)著怪物大聲地說(shuō)：“你是誰(shuí)？為什么要來(lái)我們海底？”怪物不出聲，突然“咔嚓”一聲，螃蟹哥被嚇得撒腿就跑，邊跑邊說(shuō)：“我也不知道這是什么，你找別人吧！”
于是，小丑魚(yú)去找小龍蝦，見(jiàn)到小龍蝦，小丑魚(yú)急忙說(shuō)：“海底有個(gè)怪物。”小龍蝦驚奇地說(shuō)：“什么，你帶我去看一下�！毙〕篝~(yú)把小龍蝦帶到怪物面前，小龍蝦鼓足了氣大吼：“你是誰(shuí)，來(lái)海里干什么？”可是怪物卻紋絲不動(dòng)，小龍蝦生氣了，伸出它的大鉗子，朝怪物夾去�！鞍选毙↓埼r痛得大叫，小丑魚(yú)把小龍蝦扶了起來(lái)。這時(shí)，聽(tīng)到聲音的海龜爺爺游過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子們，你們?cè)谡f(shuō)什么？”小丑魚(yú)皺著眉頭說(shuō)：“海龜爺爺，這是什么呀？”海龜爺爺繞著怪物游了一圈，笑著說(shuō)：“這是海底攝像機(jī)呀，看，你們都被拍下來(lái)了，還會(huì)被放到電視上去，人們可以看到你們?cè)诤５椎囊磺袆?dòng)作。”小龍蝦一聽(tīng)，開(kāi)心的說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，我還以為海底來(lái)怪物了呢，哈哈！”
謎團(tuán)結(jié)開(kāi)了，小丑魚(yú)跑到攝像機(jī)面前，對(duì)著攝像機(jī)打招呼。
寫(xiě)童話故事的作文 篇3
幻想是童話的基本特征，一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開(kāi)展離奇的情節(jié)，童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫(xiě)童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中大致上應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：
1. 了解并掌握童話的文體特征
童話，是通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活的語(yǔ)言學(xué)樣式。它是兒童文學(xué)的一種。
童話的種類(lèi)有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識(shí)童話等。擬人化的童話，是將動(dòng)植物或沒(méi)有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識(shí)童話，也叫科學(xué)童話。一般來(lái)說(shuō)，我們小學(xué)生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節(jié)要富于幻想，人物活動(dòng)要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時(shí)要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動(dòng)物、植物。寫(xiě)之前，我們要先確定哪些動(dòng)物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點(diǎn)，需要強(qiáng)調(diào)的是千萬(wàn)不能僅僅把它們當(dāng)作動(dòng)植物來(lái)看，而要通過(guò)擬人法把“物”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，要使它具有人的思想行為、語(yǔ)言動(dòng)作以及感情，同時(shí)又要保留它作為“物”的本質(zhì)特征。如要寫(xiě)小白兔，既要突出小白兔的生活習(xí)性，同時(shí)這小白兔又要有人的語(yǔ)言、情感和行動(dòng)。
3. 想象要與現(xiàn)實(shí)巧妙地結(jié)合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來(lái)溝通故事中事物的聯(lián)系，甚至幻想。所以，故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間、空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人以耳目一新又真實(shí)自然的感覺(jué)。
4. 行文要突出主題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔活潑
同其他類(lèi)型的作文一樣，每篇童話都要有一個(gè)鮮明的主題，借虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，頌揚(yáng)人間的真善美，讓人們?cè)诟吲d的同時(shí)又受到教育。
童話是自己寫(xiě)的，就要用我們兒童自己的語(yǔ)言，要活潑、簡(jiǎn)潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點(diǎn)。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
寫(xiě)童話故事的作文 篇4
在動(dòng)物森林里，住著小兔子一家。這一天，小兔子和媽媽準(zhǔn)備要去種蘿卜了。
兔媽媽帶著小兔子來(lái)到了商場(chǎng)里，買(mǎi)了一小袋蘿卜種子，然后來(lái)到菜地，把蘿卜種子撒了進(jìn)去。小兔子子問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@些種子什么時(shí)候發(fā)芽呀？”兔媽媽告訴小兔子：“很快的，一個(gè)星期就發(fā)芽了，再過(guò)幾個(gè)月就長(zhǎng)成蘿卜了！”小兔子高興地說(shuō)：“太好了，我以后每天都要來(lái)看蘿卜！”
一個(gè)星期過(guò)去了，小兔子來(lái)到菜地給種子澆水，突然發(fā)現(xiàn)種子都發(fā)芽了。小兔子忙跑回家，告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)N子全都發(fā)芽了，快去看��！”話還沒(méi)說(shuō)完，小兔子就把媽媽拉出了家門(mén)。
小兔子子每天都跑到菜地去看蘿卜，可每次回家都是垂頭喪氣的。這天，兔媽媽也察覺(jué)到了小兔子子不對(duì)勁，就問(wèn)它：“寶貝，你這幾天怎么都無(wú)精打采的？”小兔子把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)脣寢屝χf(shuō)：“哈哈，蘿卜都是長(zhǎng)在土里的，不信的話，過(guò)幾天蘿卜成熟，我?guī)闳タ纯�！”小兔子一口答�?yīng)了。
幾天后，蘿卜長(zhǎng)大了，兔媽媽和小兔子來(lái)到了菜地。只見(jiàn)兔媽媽抓著一根蘿卜的兩片大葉子，往上一拔，一個(gè)大蘿卜就被拔了出來(lái)。小兔子興奮地叫道：“真厲害，真厲害！”它按照媽媽那樣，也拔出了很多蘿卜，它們推著一車(chē)的蘿卜，開(kāi)心地回家了。
寫(xiě)童話故事的作文 篇5
自從上次狐貍騙了老虎后，老虎便很害怕狐貍。動(dòng)物們見(jiàn)老虎那么怕狐貍，也害怕起狐貍來(lái)了，經(jīng)常獻(xiàn)上一些食物討好它。從此，狐貍整天住在動(dòng)物王宮里過(guò)上了豐衣足食的生活，不用為自己找食物填飽肚子發(fā)愁了，身邊還有獅子和老虎保護(hù)自己的安全。
不過(guò)，狐貍的詭計(jì)被一只老鼠給看穿了。一天，老鼠來(lái)到皇宮里找狐貍。
“狐貍大王，我有一件事想求您幫忙！不過(guò)，這件事只能跟您說(shuō)�！�
“好吧，你們都下去吧，有事我再叫你們來(lái)�！焙倢�(duì)它身邊的侍衛(wèi)說(shuō)道。
“它們走了，有活快說(shuō)，有屁快放！”狐貍接著說(shuō)。
老鼠見(jiàn)侍衛(wèi)都走了，便不慌不忙地說(shuō)：“狐貍大王，這可能是我最后一次這樣稱呼您了！您上次的狐假虎威做得真好！可惜被我看穿了，哈哈哈……”
“你到底想怎么樣？”狐貍慌張地說(shuō)道。
“我沒(méi)有特別的要求，只是想要一根您的胡須�！�
“好的！好的！我馬上就給你�！�
說(shuō)著狐貍便從臉上拔下一根胡須給老鼠。老鼠接過(guò)胡須后，就頭也不回的離開(kāi)了皇宮。從此，這只聰明的老鼠仗著狐須橫行動(dòng)物世界，也被老鼠們擁立為鼠王。日子久了，老鼠還想做動(dòng)物大王。于是，便帶領(lǐng)鼠的隊(duì)伍向狐貍大王挑戰(zhàn)，打下了一座又一座的“城池”，步步向狐貍王國(guó)逼近�？墒�，狐貍也不是只會(huì)吃飯不會(huì)干活的動(dòng)物。它把所有的獅子、老虎……聚集起來(lái)，平息老鼠叛亂。于是，便發(fā)生了第一次“動(dòng)物世界大戰(zhàn)”。老鼠個(gè)子小，力氣也不大，當(dāng)然不是動(dòng)物大軍的對(duì)手，便敗下陣來(lái)。狐貍大王對(duì)老鼠恨之入骨，又怕老鼠們揭穿它的詭計(jì)，便下令自己的子孫和老虎、獅子們今后只要見(jiàn)到老鼠，就消滅它，并吃了它。據(jù)說(shuō)，從此以后，獅子和老虎、狐貍等動(dòng)物便把老鼠當(dāng)成自己的食物了。老鼠也只能到處躲躲藏藏地過(guò)日子了。
您一定會(huì)問(wèn)，老鼠以前不是打下了很多的“城池”嗎？那是因?yàn)槟切俺浅亍倍际怯煤偟暮毚蛳聛?lái)的。
據(jù)說(shuō)，那只鼠王也被狐貍抓到并被處死。臨刑前，狐貍俯在鼠王的耳邊悄悄地對(duì)它說(shuō)了最后一句話是：“鼠假狐須威——不自量力�！�
寫(xiě)童話故事的作文 篇6
早上，小貓咪咪來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)好朋友小兔丫丫還沒(méi)有來(lái)，過(guò)了幾分鐘，她還是沒(méi)有來(lái)。小兔丫丫怎么啦？
這時(shí)，山羊老師進(jìn)來(lái)了，他對(duì)大家說(shuō)：“丫丫生水痘了！”小豬笨笨一臉疑惑地說(shuō)：“什么是水痘呀？”小狗汪汪迫不及待地問(wèn)老師：“水痘難受嗎？”老師說(shuō)：“水痘是一種傳染病，長(zhǎng)在身上的一個(gè)一個(gè)的'腫塊，像小水泡一樣的痘痘，很癢很癢，但是不能用手抓，抓破了還會(huì)留下難看的疤痕呢！”小鳥(niǎo)喳喳皺著眉，一邊搖頭一邊說(shuō)：“不要不要，我可不想被傳染到！”
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了……一個(gè)星期過(guò)去了，小兔丫丫還是沒(méi)來(lái)，大家是多么想念丫丫啊！小貓咪咪想了一個(gè)辦法，叫全班同學(xué)每人給丫丫寫(xiě)張賀卡，寄給丫丫。
第二天，同學(xué)們帶來(lái)了美麗的賀卡，有圓形的，長(zhǎng)方形的，正方形的，五角星形的，蝴蝶形狀的……小狗汪汪做了一張骨頭形狀的賀卡，上面寫(xiě)的是：“小兔丫丫，你好嗎？祝你在家開(kāi)開(kāi)心心！不要著急，在家也可以多看點(diǎn)書(shū)！”咪咪做了一張愛(ài)心形狀的賀卡，上面寫(xiě)著：“小兔丫丫，你生病的這幾天，我非常想你。希望你早日康復(fù)，回到我們溫暖的大家庭里來(lái)！”
到了晚上，小貓咪咪還打了個(gè)電話給丫丫。丫丫高興地說(shuō)：“看到你們的賀卡，我的病就好了一點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，我的病又好了一點(diǎn)，再過(guò)幾天，我的病就全好啦！”咪咪蹦跳著說(shuō)：“太好了！太好了！希望你早點(diǎn)回到我們溫暖的教室里來(lái)哦！”電話兩頭都傳出了歡快的笑聲！
寫(xiě)童話故事的作文 篇7
在茫茫的大沙漠中，有一棵蒼傷的百年老樹(shù)和一棵剛發(fā)芽的小草生活在這荒無(wú)人煙的沙漠中。
這天，沙漠里驕陽(yáng)似火，把小草曬得發(fā)黃，把老樹(shù)曬得快要從地球上消失了。小草看到老樹(shù)這幅模樣，心如刀割，便急忙問(wèn)道：“老樹(shù)爺爺，老樹(shù)爺爺，您怎么了？要不要緊呀？”“我……我沒(méi)事，你不用為我操心了。”老樹(shù)爺爺有氣無(wú)力地說(shuō)。“可是您的樣子好像很虛弱呀？”小草著急地說(shuō)�！啊Γ摇移鋵�(shí)……”“有什么您就直說(shuō)吧。”小草打斷了老樹(shù)爺爺?shù)脑��！鞍Γ俏揖徒o你直說(shuō)吧，沙漠里本來(lái)水分就不多，人們又不節(jié)約用水造成了大量的水杯浪費(fèi)，而且現(xiàn)在我非常的口渴，極其地想喝水�！睒�(shù)爺爺有氣無(wú)力地說(shuō)。小草說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，我身體里有些水分，送給您喝吧。”樹(shù)爺爺急促地說(shuō)：“不不不，好孩子你的臉色還有些發(fā)黃，怎么可以把水分送給我呢，你還是自己保留住好好生活下去吧�！毙〔萁又f(shuō)：“老樹(shù)爺爺，您就別推辭了，我這一生不能為人類(lèi)做些什么，但是我如果把水分給您，您可以繼續(xù)吸收人類(lèi)釋放的二氧化碳，為人類(lèi)吐出生命所需的氧氣，也是算我這一生為人類(lèi)做了一件力所能及的事情�！�
樹(shù)爺爺…………
“你真是個(gè)懂事的好孩子。”老樹(shù)感激地說(shuō)，“我……我……可是……”說(shuō)話間，小草已經(jīng)把自己的水分迅速地輸送給了老樹(shù)爺爺。樹(shù)爺爺泣不成聲地說(shuō)：“孩子，你怎么……怎么這么傻呀！哎，好吧，你不能為人類(lèi)展現(xiàn)你的美，那老樹(shù)爺爺一定要繼續(xù)為人類(lèi)帶來(lái)更加清新的空氣，讓人們?cè)谖抑Ψ比~茂的大樹(shù)下感覺(jué)到無(wú)比的涼爽�！�
在以后的日子里，老樹(shù)爺爺果然沒(méi)有辜負(fù)小草的期望，繼續(xù)為人類(lèi)送出新鮮的氧氣，送來(lái)愜意的涼爽之感，為人類(lèi)帶來(lái)了生命的綠色。
寫(xiě)童話故事的作文 篇8
清晨，小兔子要去森林里采鮮花，它穿著漂亮的花衣服，高高興興的來(lái)到河邊。它走到河邊心想：我不會(huì)游泳，也沒(méi)有小船，怎么辦呢?
這時(shí)，一只烏龜在河里游過(guò)，他對(duì)烏龜說(shuō)：“烏龜爺爺，您好，我媽媽過(guò)生日，我想到河對(duì)面去采一些鮮花回來(lái)，給媽媽過(guò)生日，您能馱我過(guò)河嗎?”烏龜爺爺連忙說(shuō)：“孩子，我可以帶你過(guò)河，趕緊上來(lái)吧�！毙⊥米玉R上跳到烏龜爺爺?shù)谋成险f(shuō)：“太謝謝您了，烏龜爺爺�！睘觚敔敔斈樕下冻隽诵θ�，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，這點(diǎn)兒事算什么!你真是一個(gè)懂事的好孩子!”小兔子聽(tīng)到了烏龜爺爺?shù)谋頁(yè)P(yáng)，它開(kāi)心地笑了。
寫(xiě)童話故事的作文 篇9
從前，海里有一條金魚(yú)和一只海龜，它們是好朋友。
有一次海龜被漁民捉住了，金魚(yú)看見(jiàn)了，用全身力氣把海龜救了。金魚(yú)說(shuō)：“我救了你，應(yīng)該謝謝我呀”海龜不高興地說(shuō)：“我有這么硬的殼，就算給漁民捉住，他們也吃不了我�！睆拇艘院蠼痿~(yú)再也不理海龜了。
一天海龜和一條海蛇打架，海龜知道打不過(guò)海蛇，它還硬著頭皮去和海蛇打。這時(shí)被金魚(yú)看見(jiàn)了，它馬上去救海龜，突然它想起海龜以前對(duì)它的態(tài)度就停住了，它想：“如果我去救它，它又會(huì)說(shuō)它有硬硬的殼，不需要我去救，我還是不去救它了。”可金魚(yú)轉(zhuǎn)頭又想：“我不能見(jiàn)死不救呀！”金魚(yú)猶豫了很久，最終還是救了海龜。果然，海龜又生氣地說(shuō)“我和海蛇在玩耍，你把它趕走干嗎？”金魚(yú)也生氣地說(shuō)“你不是和它玩耍，是和它打架，要是我不來(lái)救你，你會(huì)被海蛇打死的�！背惩暌院�，金魚(yú)傷心地離開(kāi)了。第二天海龜被漁民捉住把海龜給吃了。
從這故事，我體會(huì)到自己不要太自以為是。
寫(xiě)童話故事的作文 篇10
在動(dòng)物王國(guó)里，如果說(shuō)小猴調(diào)皮搗蛋，那么小熊就最憨厚善良。
有一天，小猴無(wú)所事事，在森林里閑逛，突然，它發(fā)現(xiàn)地上有一根竹竿，頓生一計(jì)：平時(shí)小鳥(niǎo)們總是高高在上，我夠不著，今天我一定要去捉弄一下它們。
小猴興高采烈地拿著竹竿，來(lái)到一棵大樹(shù)前，它雙手高高地舉起竹竿，瞄準(zhǔn)鳥(niǎo)窩，用力地去捅。小鳥(niǎo)們害怕極了，一個(gè)個(gè)驚慌失措，哭哭啼啼，而小猴卻是一臉壞笑。
捉弄了小鳥(niǎo)之后，小猴得意洋洋，覺(jué)得自己很厲害。它繼續(xù)往前走，這時(shí)，它看見(jiàn)了一個(gè)馬蜂窩，它又想去逗逗馬蜂。它舉起竹竿，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩，再次使勁去捅。可是這一捅，馬蜂就發(fā)火了，它們成群結(jié)隊(duì)，氣勢(shì)洶洶地飛過(guò)來(lái)三年級(jí)寫(xiě)童話故事作文300字三年級(jí)寫(xiě)童話故事作文300字。小猴急了，扔下竹竿，撒腿就跑，可是馬蜂卻緊追不舍，最后蜇得小猴滿臉是包，狼狽不堪。
小熊正好路過(guò)這里，它撿到被小猴丟掉的竹竿后，看了看，又想了想。只見(jiàn)它飛快地跑回家，拿來(lái)一把鏟子，在地上挖了個(gè)小坑，再把竹竿放進(jìn)去，埋上土，然后在竹竿上釘了一個(gè)箭頭形的牌子，上面寫(xiě)著“這邊走”。原來(lái)，它經(jīng)�？吹接腥嗽谶@里迷路，所以做了一個(gè)指路牌，為來(lái)往的行人指路。
一樣的竹竿，不一樣的結(jié)果，原因是什么呢?原因就是做事的出發(fā)點(diǎn)不同。小朋友，你們?cè)敢庀蛘l(shuí)學(xué)習(xí)，跟誰(shuí)做好朋友呢?
【寫(xiě)童話故事的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)童話故事的作文04-23
寫(xiě)童話故事作文06-05
★寫(xiě)童話故事的作文01-07
寫(xiě)童話故事05-26
寫(xiě)狗的童話故事作文08-11
寫(xiě)童話故事的作文（匯總）11-26
寫(xiě)童話故事小學(xué)作文10-08
寫(xiě)童話故事的作文【薦】10-20
【熱】寫(xiě)童話故事的作文11-06