關(guān)于以保護環(huán)境的作文匯編5篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的以保護環(huán)境的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
以保護環(huán)境的作文 篇1
大自然，給予人類一切恩惠，而人類有的因自己的利益，破壞，貪婪，開辟，給大自然帶來極端的破壞，導致生態(tài)不平衡!
隨的世界經(jīng)濟的發(fā)達，人類對自己的‘藍色家園，加速破壞，從陸地到天空，從天空到海洋…人類面對自己砍伐樹木使陸地沙化與土地的流失，工業(yè)化對空氣與淡水的污染，每年輪船發(fā)生無法避免的事故，泄漏大量石油，導致海洋的生態(tài)鏈的平衡，面對人類極端破壞，沙化，污染，災(zāi)難，疾病…讓地球面臨的無法還原的地步，也讓人類自己不得不承受來自大自然的災(zāi)害!
我在媒體得知，中國近年來開展許多關(guān)于保護環(huán)境的活動，呼吁大家保護環(huán)境，從我做起!我的感想，就是因大自然洪水疾病…給人類帶來失去家園的痛苦，所以大自然不僅帶來了災(zāi)難，還給人類敲響了警鐘!讓人類有了意識和思考!讓人類有了深刻反省!今天一切災(zāi)難是誰一手造成?是誰懲罰了我們?是人類，人類把自己往死亡邊緣一步一步的推進!
讓我們大家都加入環(huán)保的行業(yè)，為了先人給我們留下豐富生態(tài)資源!我們要珍惜寶貴的資源!不要給后代留下悲哀的環(huán)境!
以保護環(huán)境的作文 篇2
現(xiàn)在，有不可計數(shù)的環(huán)保意識“高強”的人們加入到了普及環(huán)保的隊伍當中。他們給所有的小學生每人派發(fā)了一張紙質(zhì)的傳單。當這張傳單發(fā)到我手上的時候，我感到很痛心，真的很痛心。為什么呢?因為——深圳每個中小學生都發(fā)到了這種傳單，而深圳的中小學生大約有650000左右。要想制造這650000份傳單，就得有210余棵20歲的樹為此犧牲。
也許你會說：“210棵樹也沒什么啊!”那我要告訴你：全國的中小學生大約有300000000人，如果給這300000000人每人制作一份傳單，為此捐軀的樹將高達100000棵!這是一個令人震驚的數(shù)目。環(huán)保是干什么?不就是保護綠色植被嗎?可是，這些人卻為了普及一些小小的環(huán)保知識，讓100000棵樹的生命遭到了摧殘!我感到即痛心，又氣憤。這些環(huán)保知識是完全可以用“老師傳授給同學，同學們再告訴家長”這種口授的方法來普及，何必興師動眾，花費這么多的人力物力和100000棵樹的生命呢?
以保護環(huán)境的作文 篇3
星期天，天氣很晴朗，藍天上飄著幾朵白云。明明、晶晶和星星在家里呆不住，就出來玩。他們到家對面的公園去。一到公園就看見了一塊青青的草坪。他們興高采烈地在草坪上踢足球。明明叫著“快射門，快射門！”一位穿粉紅色裙子的姐姐走過來說：“你們不要在草坪上踢足球，小草會踩壞的。你們要保護環(huán)境，愛護草坪！”三個小同學聽見了，低下了頭，就到公園的另一個空地上去踢足球去了。
以保護環(huán)境的作文 篇4
保護環(huán)境是每個公民的責任應(yīng)該有本質(zhì)的只有良好的.生態(tài)保護，植物和樹木，讓人們珍惜美好家園，我們美麗的家園會越來越輝煌。
隨地扔垃圾、吐啖，不愛惜生態(tài)環(huán)保塑料袋等，種種跡象。隨人們?nèi)粘Ｉ畹男枰�，我們可以每天都制造出具有大量的生活進行垃圾，你想想看，如果沒有我們作為中國企業(yè)每天用13億雙一次性使用筷子，那要砍伐多少樹木��！
在一個陽光明媚的星期天，我請一些同學出去玩。幾個我們的好朋友，邊走邊講笑話，拿著幾包零食吃。不知不覺我們吃完了零食，剛來到一個路口拿著一個垃圾桶，我們都把塑料袋里的零食放進了垃圾桶里。我認為：如果每個城市的每個人都像我們一樣，自動把垃圾放進垃圾桶，那么污染指數(shù)必然會下降。
現(xiàn)在，學校發(fā)動了對環(huán)保的文章。主要是如何寫環(huán)境保護，要談環(huán)保，那就要從？？小做起。如今，即使是一年級的學生都知道環(huán)保。覺醒吧！我們的地球母親，你弄得面目全非，不要做那些事情傷害了地球母親，我們必須成為環(huán)保小公民！我們生活的地球，我們應(yīng)該保護我們的地球母親！多年來，地球母親養(yǎng)育我們�，F(xiàn)在多少地球的不環(huán)保��！我們作為地球人不知道如何保護自己的地球母親，這是什么原因做？即使你只是做環(huán)保的一點點，也是很不錯的，這總比你也不遑多讓環(huán)保。
地球一個母親，您養(yǎng)育了我，我會用發(fā)展環(huán)保來報答您。
以保護環(huán)境的作文 篇5
我家屋后有一條小河。我從小就在那兒玩耍。爺爺常常帶我去那兒捕魚捉蝦，那兒的河水清澈見底，水中的魚兒成群結(jié)隊，追逐嬉戲。河面上還架著絲瓜藤，一到夏天，那兒便成了“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂園”。
如今，我依舊站在曾經(jīng)站過的小橋上，望到的卻不是成群結(jié)隊的魚蝦，而是“結(jié)伴而游”的垃圾，這使我的心中不免有些傷感。
偶然一天，我不經(jīng)意地向橋上一瞥，發(fā)現(xiàn)幾個孩子拿著魚兜正起勁地往河里撈，起先我還以為他們在撈魚，心中便覺得很好笑：現(xiàn)在哪來的魚啊？不會是在撈死魚吧？不過他們的表現(xiàn)也未免太激動了吧？一連串的問號在我腦中越積越多。終于，好奇心壓垮了我表面的冷漠和不屑，我裝作不經(jīng)意地走過去�？墒�，當我第一眼看到那魚兜里的東西后，我的心中不覺一震！
孩子們的魚兜里并非是我想象中的魚，而是垃圾。他們似乎沒有注意到我的存在和我臉上的表情，仍然在那專心致志地撈著。
其中，有一個小男孩，因為太陽的猛烈，汗在他臉上凝聚了一層又一層，好像給他戴上了一個透明而又發(fā)熱的面紗，但他仍然盯著河面，手中握著的魚兜一刻也沒有松開過，仿佛他與竹竿融合在了一起。他的臉上時而興奮，時而失望，時而嚴肅，時而又是輕松的，但唯一不變的是他撈上滿滿一兜垃圾時，臉上的笑容和得意，此時的我已經(jīng)被感動了。
不經(jīng)意間，夕陽西下，余暉照在我和那些孩子的身上，將我們的影子拉得很長很長，陰影包裹著河面上的垃圾，同時也包裹了我的心靈。
今年夏天，雖然沒有了魚兒，沒有了絲瓜藤，也沒有了蜻蜓，但孩子們?nèi)匀辉谝黄饟啤棒~”，這為我的夏天增添了一分色彩，一分連世界著名畫家也調(diào)不出的色彩！
那天晚上，我夢到了爺爺帶我去小河那兒捕魚捉蝦，那兒的河水依舊清澈見底，水中的魚兒成群結(jié)隊，追逐嬉戲，那兒仍然是“蜻蜓的天堂”和“孩子們的樂園”……
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