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愛(ài)心作文7篇(優(yōu))
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的愛(ài)心作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)心作文 篇1
我們應(yīng)該感到無(wú)比的幸福：因?yàn)槲覀儞碛谢顫娊】档捏w魄，能用雪亮的眼睛飽覽多彩的世界，能用敏捷的耳朵聆聽(tīng)美妙的音樂(lè)，能用甜美的嗓音說(shuō)話、唱歌，盡情地感受大自然的美麗與神奇，享受人生的酸甜苦辣。
我們班的一位同學(xué)——婁成揚(yáng)，他卻感受不到這一切，曾記得二年級(jí)時(shí)，他剛轉(zhuǎn)入我們班，只見(jiàn)他的耳旁?shī)A著一個(gè)小東西(其實(shí)是助聽(tīng)器)，我們都很好奇，問(wèn)他的時(shí)候，他總是不停地?fù)u頭，偶爾在本子上面勉強(qiáng)寫(xiě)上幾個(gè)簡(jiǎn)單的文字與我們進(jìn)行交流，后來(lái)聽(tīng)老師介紹后，我們才知道，他原來(lái)是一位聾啞學(xué)生。令我們擔(dān)心的是雖然他帶著助聽(tīng)器，但還是聽(tīng)不清楚老師上課時(shí)在講些什么，于是我們班的班長(zhǎng)(史佳潔)主動(dòng)成為了他的同桌，當(dāng)老師上課時(shí)，史佳潔會(huì)準(zhǔn)備一本小本子，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容隨時(shí)記錄下來(lái)，在課余用文字耐心為他再講解一遍又一遍。而我，作為副班長(zhǎng)，看在眼里，記在心里，也努力想為他做些事，這不?有了。婁成揚(yáng)和我在畫(huà)畫(huà)上都很有天賦，于是，每當(dāng)在出黑板報(bào)時(shí)，我總會(huì)在黑板上輕輕地寫(xiě)老師對(duì)他說(shuō)的話，并協(xié)助他一起出完黑板報(bào);每當(dāng)進(jìn)行校園小畫(huà)星比賽時(shí)，我會(huì)成為他最忠實(shí)的“助理”……婁成揚(yáng)，雖然他是一個(gè)聾啞人，但我們班級(jí)的每一個(gè)成員并不因此而瞧不起他，作為他的'同學(xué)，我們?cè)缫押退跒橐惑w，在大家的幫助下，婁成揚(yáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，由于他自己是那樣的虛心好學(xué)，因此在體育、書(shū)法、美術(shù)等方面都很出色，常常為我們班爭(zhēng)光添彩，博得了老師們的欣賞，同學(xué)們的尊重，我相信，在他以后的人生道理上將是如此的燦爛。
同學(xué)們，給予能給別人送去幫助，而同時(shí)又給自己帶來(lái)一份快樂(lè)，給予是一種善良，是一種美德，更是一種精神，我相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，給予殘疾人一些關(guān)懷，奉獻(xiàn)出一片愛(ài)心。而，我們也應(yīng)該更加珍惜眼前的一切，向他們一樣堅(jiān)如磐石、韌如蒲葦，駕駛著人生的風(fēng)帆執(zhí)著向前!
愛(ài)心作文 篇2
那一天下午考完試，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的走出了校門(mén)，我們一群女生走在一起。由于要把放在學(xué)校的所有書(shū)帶回去，我們瘦弱的肩膀增加了不少的負(fù)擔(dān)。有一個(gè)性格大大咧咧的女生，她提著一袋與她體型極不相稱(chēng)的書(shū)，我問(wèn)到：“你累不累？怎么有怎么多書(shū)？”
“不累，也是，璐璐你怎么有怎么多書(shū)？”她回答了我后，轉(zhuǎn)過(guò)頭去問(wèn)一個(gè)叫露露的女生。我感到了疑惑：書(shū)不是她的？
“恩，有很多漫畫(huà)書(shū)�！辫磋创鸬馈Ｎ翌D時(shí)恍然大悟，書(shū)是璐璐的，她是幫璐璐提的。不過(guò)又有一個(gè)疑問(wèn)：璐璐體型看起來(lái)比她壯多了，怎么還要她提，不自己提呢？她們一直在聊天，我不好中斷，就沒(méi)在追問(wèn)下去。
走了很久，幾個(gè)女生已經(jīng)到了自己的目的`地，于是最后隊(duì)伍里的人只剩下3個(gè)人：我、璐璐、她。我們沉默的走著，終于璐璐的家到了，我就叫她把東西給璐璐。她問(wèn)我：“不如送她回家吧，她肩不好�！薄斑@······”我不好拒絕，但轉(zhuǎn)眼一想璐璐家遠(yuǎn)，我趕緊搖了搖頭，“不了，你都幫她怎么久了，她家很遠(yuǎn)誒。”“那好吧”，她猶豫的把包給了璐璐。我們倆就走了，走著走著，她蹙著眉頭又往回趕，邊跑邊說(shuō)：“我想回去幫她，你在這里等我�！�
看著她一路狂奔的背影，突然覺(jué)得自己是多么的微不足道，身為班長(zhǎng)，我卻沒(méi)有那最起碼的愛(ài)心。也許她的成績(jī)不好，可在這一刻她絕對(duì)比我高大。雖然她做的并不是什么大貢獻(xiàn)，出的也不是什么大力氣，可是在愛(ài)心的天平上都是等價(jià)的。
愛(ài)心不需要你付出多少，只需要一顆熾熱真誠(chéng)的心！
愛(ài)心作文 篇3
修船工順手的一件小事拯救了孩子們的生命。我們?cè)谏钪幸灿性S多這樣順手做一件小事的機(jī)會(huì)，但我們卻常常忽略他，殊不知，你順手做一件小事，對(duì)別人卻是莫大的鼓勵(lì)與幫助。
順手做一件小事，傳播一份赤誠(chéng)的愛(ài)心。
南京大學(xué)留學(xué)生杰森每到一地就買(mǎi)薯?xiàng)l與乞討者共享，并與他們邊吃邊聊，人稱(chēng)“薯?xiàng)l哥”。在被問(wèn)及是否在意乞討者的真實(shí)性時(shí)，他說(shuō)：“我不知道他是不是騙子。即便是，也是可憐的人，我不能在大事情上有所作為，但可以通過(guò)順手做一件小事來(lái)表達(dá)我的愛(ài)心�！苯苌脑挃S地有聲，引人深思。我們是否總是以為自己做一件小事來(lái)表達(dá)我的愛(ài)心。引人深思。我們是否總是以為自己做的事微不足道，毫無(wú)意義?我們是否以此為借口而對(duì)身邊自己可以做的小事視而不見(jiàn)?不要忽視身邊的小事，像杰森一樣，去做身邊的小事吧，這是愛(ài)心的傳播。
小事雖小，愛(ài)心卻大。如果每個(gè)人都能順手做一件小事，匯聚起來(lái)，必然是愛(ài)的海洋。
順手做一件小事，延續(xù)人與人之間的由衷信賴(lài)，不要讓愛(ài)心受寒。
近年來(lái)，“彭宇案”類(lèi)似的案件頻發(fā)，使幫助者之心受寒，開(kāi)始懼怕救人。但是，我們更欣慰地看到，有更多的人仍義無(wú)反顧地施以愛(ài)心。南京路上，一老人跌倒昏迷，路人趕忙救助，他們雖然年齡不同，身份不同，卻都選擇施以愛(ài)心，事后他們說(shuō)：“我只不過(guò)是做了一件小事�！睒銓�(shí)但真誠(chéng)，他們選擇去做這件善事，是人與人之間的信賴(lài)，是愛(ài)心的真誠(chéng)流露。
不要讓個(gè)別喪失良心的人阻撓了我們做小事施以愛(ài)心的腳步，人與人之間更多的還是真誠(chéng)與善心。
順手做一件小事，激起社會(huì)向善的漣漪。
“最美中國(guó)人”李志敏見(jiàn)到一臉色發(fā)青、衣衫臟亂的乞丐昏倒在地，立刻做心臟復(fù)蘇按壓和人工呼吸，待乞丐醒來(lái)好轉(zhuǎn)后才離去。龍口“最美女孩”刁娜為救馬路上的孩子而被車(chē)碾傷，毫不后悔�！白蠲琅處煛睆堺惱�?yàn)榫群⒆语w身躍入車(chē)前……
他們的善行就像一粒石子，雖小，卻在社會(huì)中激起一層層向善的漣漪，久久回蕩。
只要每個(gè)人順手做一件小事，再大的苦難都會(huì)變得可以承受，再小的'愛(ài)心將匯聚成愛(ài)的海洋。
漆工涂漆卻補(bǔ)洞看似“多此一舉”，但無(wú)意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬謝;商店賣(mài)完?yáng)|西卻送顧客一件精美禮品看似“多此一舉”，但換來(lái)是顧客由衷贊嘆;公司秘書(shū)幫經(jīng)理報(bào)票卻要記下經(jīng)理重要客戶的名單看似“多此一舉”，但贏得的是“你是我用的最舒服的秘書(shū)”的贊譽(yù)。其實(shí)，無(wú)論生活還是工作，都需要“多此一舉”的態(tài)度。
“多此一舉”換來(lái)的是感動(dòng)，贏得的是聲譽(yù)。
“多此一舉”很難嗎?但有句古語(yǔ)言“千里之堤毀于蟻穴”，一個(gè)小小漏洞往往決定事物的成敗。這個(gè)小小的漏洞往往是舉手之勞，甚至是某個(gè)人的“多此一舉”，如果人人重視，問(wèn)題就不會(huì)發(fā)生。但是現(xiàn)實(shí)中，有些人本著“多一事不如少一事”的心態(tài)，老人跌倒時(shí)成為了看客，孩子被撞時(shí)成為了儼然成陌路，阿婆的“多此一舉”警醒了世風(fēng)，給人們上了生動(dòng)一課�！皰短揭猿焙！�，語(yǔ)人曰“我不能，是誠(chéng)不能也�！薄盀殚L(zhǎng)者折枝”，語(yǔ)人曰“我不能，是不為，非不能也”。“多此一舉”不難，關(guān)鍵是心態(tài)，孟子的話言簡(jiǎn)意賅，找到了那些冷漠旁觀者的托詞。
“多此一舉”當(dāng)人人參與。每個(gè)人都以自己的綿薄之力傳播愛(ài)心，帶來(lái)的是社會(huì)的和諧與溫暖;每個(gè)人都以100%的工作投入，換來(lái)的是集體凝聚力與協(xié)調(diào)力的增強(qiáng)。冰心有言“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細(xì)小的泥沙”。每個(gè)人都“多此一舉”，看似低微，產(chǎn)生的能量卻不可低估，如果每個(gè)人都從小事做起，就能積小善為大善，積小德為大德，最終帶來(lái)的不僅僅是幫助別人的心靈愉悅，更是為社會(huì)文明的構(gòu)建添磚加瓦。
“多此一舉”并不為難;“多此一舉”能量卻巨大�！岸啻艘慌e”并不需要轟轟烈烈;“多此一舉”只需主動(dòng)參與。人人都“多此一舉”，人人都行動(dòng)起來(lái)，感動(dòng)就會(huì)變成社會(huì)細(xì)胞里存在的一成不變的因子，你感動(dòng)別人，別人也會(huì)感動(dòng)你。今天，你“多此一舉”了嗎?
愛(ài)心作文 篇4
我選了《愛(ài)心企鵝》作為寒假的第一本讀物。
從前，在南極有一群企鵝生活的無(wú)憂無(wú)慮，突然有一天，小企鵝塔明諾知道企鵝公主被“大腳獸”抓走了，國(guó)王很傷心，塔明諾想：“如果我被抓走了，不能再和爸爸媽媽呆在一起，我會(huì)有什么樣的.感受呢？”想到這里，塔明諾非常難過(guò)。決定遠(yuǎn)渡重洋，去解救公主娜努瑪。---是一條大鯨告訴他，只要找到愛(ài)就能救出公主。
塔明諾在尋找愛(ài)的歷程中，遇見(jiàn)了許許多多的好朋友，圍綠點(diǎn)圍巾的駱駝、哈拉爾德海象、兩只海鷗兄弟、章魚(yú)、伊莎貝拉小蝸牛、甚至一臺(tái)可以幫他實(shí)現(xiàn)愿望的留聲機(jī)，一滴想快樂(lè)起來(lái)的悲傷的眼淚……在這些好朋友幫助下，塔明諾終于夢(mèng)想成真救出了公主最可怕還是“大腳獸”，同學(xué)們你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們?nèi)祟?lèi)。讀完這本書(shū)讓我想到了，企鵝是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們不能捕捉它，略殺它。同樣我們要向塔明諾學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)身邊每一個(gè)生命，幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人。
愛(ài)心作文 篇5
最后節(jié)課，王老師跟我們說(shuō)有家著火了，家里燒的幾乎無(wú)所有了，她家的孩子是我們學(xué)校二年級(jí)的。我聽(tīng)了頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)家庭太可憐了，竟然燒得如此厲害。王老師倡議我們捐款，我會(huì)把我的'零用錢(qián)捐給她，雖然不多，但每個(gè)同學(xué)都捐出些，我想也會(huì)是個(gè)不小的數(shù)字，大家行動(dòng)起來(lái)。人們常說(shuō)：只要人人都獻(xiàn)出點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的春天！
愛(ài)心作文 篇6
母愛(ài)是一種無(wú)私的力量。它像春天的小雨落在我們的心上。雖然它沉默，但它滋潤(rùn)著我們，使我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
又是一年一度的國(guó)際婦女節(jié)。我媽媽每天都很努力地照顧我。我必須盡我所能來(lái)慶祝我母親的節(jié)日。我起得很早，想給媽媽做——個(gè)煎蛋。
我拿出鍋，放在爐子上，生火，往鍋里倒了些香油，這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。我聽(tīng)到“噼里啪啦”的聲音和頑皮的小油花，它隨著“音樂(lè)”跳起，落在地上和壁爐里�！安缓茫″伬镉兴�！”我一說(shuō)完，小油花就“吻”了我。我的臉上和手上出現(xiàn)了小紅點(diǎn)。我疼得直打哆嗦，但我一點(diǎn)也不在乎。當(dāng)鍋里的油停止“舞動(dòng)”時(shí)，我拿起雞蛋，輕輕地敲了一下。外殼裂開(kāi)了一條縫。我把“金色的'小太陽(yáng)”倒進(jìn)鍋里。鍋立刻發(fā)出“砰”的一聲。大約20秒鐘后，蛋白和蛋黃像泡沫一樣上升，慢慢變成一朵金色的向日葵。我用鏟子把雞蛋翻過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，黃色可愛(ài)的雞蛋被煎了。
我把煎蛋拿給媽媽?zhuān)p聲說(shuō):“母親節(jié)快樂(lè)，請(qǐng)接受我的禮物�！蹦赣H發(fā)出甜美的笑聲，充滿了我們溫暖的小房子。
愛(ài)心作文 篇7
月華如洗，深藍(lán)色的夜幕中繁星點(diǎn)點(diǎn)，微弱渺茫的光點(diǎn)亮無(wú)盡夜色中一絲小小的希冀。喧鬧的大街上，有的，只是刺骨的冰冷。
沒(méi)有終點(diǎn)的.前方，車(chē)駕駛在漫漫長(zhǎng)路中。街角，豎立的路燈折射出一個(gè)小男孩的影子，單薄的身軀迎著寒風(fēng)瑟瑟發(fā)抖。他的身上只有一件薄薄的襯衣，遠(yuǎn)不及抵抗無(wú)邊寒冷。只是，沒(méi)有人注意他，車(chē)依舊川流不息地駛過(guò)，耳邊是呼嘯的北風(fēng)，像張牙舞爪的惡魔，猙獰可怖。
小男孩裹緊身上的薄衣，小鹿般孤獨(dú)無(wú)助地看著前方，渴望溫暖降臨。時(shí)間悄悄溜走，不知過(guò)了多久，迎面走來(lái)一對(duì)母女，厚厚的棉襖，暖和的圍巾與瘦弱的小男孩形成鮮明的對(duì)比。小女孩停下了腳步，用稚嫩的嗓音關(guān)心地問(wèn)：“你怎么一個(gè)人在這呢？”男孩像是找到了傾訴的對(duì)象，略帶哭腔地說(shuō)：“媽媽去買(mǎi)東西，讓我在這里等。我……我的棉襖不見(jiàn)了�！迸⑼嶂X袋認(rèn)真地想了想，把身上的棉衣蓋在了小男孩的身上——“這樣，你就不會(huì)冷啦�！彼纬旱捻又谢贸鰺艋鹜鞯氖澜�，就像一顆星辰，點(diǎn)亮了浩瀚銀河，那般璀璨、耀眼。
他們素不相識(shí)，卻相依相伴。
他們平凡弱小，卻有溫暖人心的力量。
相信無(wú)論過(guò)了多久，他們都不會(huì)遺忘今天的經(jīng)歷，哪怕風(fēng)吹雨打，哪怕千瘡百孔。
愛(ài)在不言中，正如他們。