愛心的作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的愛心的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
愛心的作文 篇1
每個人都需要關(guān)愛,需要溫暖。特別是在他(她)失落的時候,更需要鼓勵!不管他(她)在社會上是什么地位,什么身份,他(她)都需要別人給予的溫暖。因為,當(dāng)一個人失去關(guān)愛,失去溫暖的時候,他(她)也就變得寂寞了,變得落魄了,甚至對生活徹底失去信心。
我認(rèn)為,我們每個人都應(yīng)該有一顆愿意給予別人溫暖和幫助的心靈,在別人需要我們的幫助的時候,伸出你的雙手,助他(她)一臂之力,因為你的那雙美麗的手,或許就是他(她)的“救命稻草”;在別人的心靈受到傷害的時候,千萬不要吝嗇你的語言,因為你簡簡單單的一句話或許就是別人的“良藥”,使他們走出絕望,看到希望?吹剿(她)的未來還是一片光芒的,以不至于對生活失去自信。
愛,能使堅冰融化,讓住在“冰川”上的人們不在每天面對著冷冰冰的冰雪,而是能看到冰雪融化后,一切生物的勃勃生機(jī);愛,能把漫天的烏云驅(qū)散,使站在地面上渴望獲得陽光,看到藍(lán)天的人們,如愿以嘗;愛,能使人們即使在暴風(fēng)雨來臨之時,毫不畏懼,因為他們知道他們身后有一個堅強(qiáng)的后盾——一把大傘——眾人給予的愛!
愛,是在別人寂寞時,給予的關(guān)愛;愛,是在別人失落時,給予的鼓勵;愛,是在別人落寞時,給予的溫暖。
愛,是一股給予人無限的力量的源泉!不要吝嗇你的愛!因為,別人需要的關(guān)愛!!!( 書村
愛心的作文 篇2
每一個人都有他自己獨一無二的特點,而我并不是特別地才華出眾,我只是一個相貌平平的小姑娘,偶然有一天我發(fā)現(xiàn)自己是如此的美麗,如此地出眾。
在一個天水汪汪的清晨,我滿面春光地去買早餐。在回家的路上,我在草叢堆里發(fā)現(xiàn)一只腿受傷的小奶貓。我頓時看到它可憐巴巴地望著我,我不忍心丟下它不管,便把他帶回了家里,我先給它洗了一個香噴噴的澡,身上霎時變得雪白雪白的,就像白雪公主一樣。我再拿起酒精,小心翼翼地在它腿受傷的地方消了消毒,然后拿了塊紗布小心翼翼地幫她包扎起來。
在我的精心照顧下,這只小奶貓看起來是那么神采奕奕,滿面紅光呀!突然傳來了“咚咚”的敲門聲,原來是我親愛的媽媽回來了!當(dāng)媽媽看見那雪白雪白的小奶貓頓時歡喜得不得了,“這些小奶貓是哪里來的呀?”媽媽眉開眼笑地問道。
“這是我今天早上去買早餐時,在小區(qū)的草叢堆發(fā)現(xiàn)的,而且它的腿受傷了,不過我已經(jīng)給他消過毒包扎了,還幫它洗了個澡!蔽医又鴭寢尩脑捳f道。我以為媽媽不讓我收養(yǎng)這只小奶貓呢,沒想到媽媽比我還喜歡這只小奶貓,把它視若珍寶捧在手心里。過了幾天后,小奶貓的傷才逐漸好了起來。我們一家都很開心,每天陪他一起去小公園玩,一起看電視,一起吃飯,一起睡覺……產(chǎn)生了濃厚的感情。就這樣,我們一家不但又多新成員,而且新成員已經(jīng)白白胖胖的了,我給他取了一個名字——圓球。
美,不在于外在的,更重要的是內(nèi)在美!不管你多嬌艷,多美麗,沒有愛心,你永遠(yuǎn)都是最丑陋的。
愛心的作文 篇3
中午,本來是個大熱天,天突然變得又陰又冷,大雨從天而降。
我和媽媽從一站購物廣場的便利店買完物品,望著天空發(fā)愁!斑@可怎么回家啊!”媽媽說。就在這時,店里的服務(wù)員走過來:“姐,我們店有公用傘 ,用完什么時候方便的話送回來就可以。”聽到后我和媽媽長舒口氣,連夸贊店家的服務(wù)周到“嘿嘿,媽媽柜里剛好剩下一把傘”我興奮的對媽媽說。
我和媽媽手握雨傘正要沖進(jìn)雨里。這時,從外面沖進(jìn)來一位懷抱小孩子的叔叔,一身西裝,穿的十分講究。他一臉焦急:“嘿,有雨傘嗎?”店里的服務(wù)員走上前:“先生抱歉,已經(jīng)沒有了,唯一一把在這位女士手上。”叔叔點了點頭:“我孩子高燒39度,這下著雨,我得趕快送孩子去醫(yī)院!
沒等那位叔叔開口,媽媽走上前:“傘你快拿去用吧!”叔叔一面接過傘,一面不停地說謝謝。我們看他一手抱孩子,一手撐傘消失在雨中……
這時,那位服務(wù)員贊許的語氣說:“姐姐,現(xiàn)在像您這樣的好心人太少了。要不你們先在這里休息一會兒躲躲雨!薄罢煤⒆佑行I,孩子你再挑些面包吧!”我吃著面包,心想那位叔叔和小孩這會是不是到了醫(yī)院。
過了好長時間,雨還在下,那位叔叔的身影出現(xiàn)了,他手里拿了兩把傘,走進(jìn)了店里,一眼就看到了我們母子倆,遞給我們傘笑著說:“大姐謝謝您,孩子高燒已得到控制,耽誤您時間真不知怎么感謝您!”媽媽連笑著說:“沒有關(guān)系!
我和媽媽打著傘出去時,看見男士朝我們深深鞠了一躬。我扭頭對媽媽說:“媽媽,你剛才做了一件好事,是嗎?”媽媽笑瞇瞇地摸著我的頭:“你以后也要幫你身邊的小朋友哦!蔽尹c點頭,拉著媽媽的手,心里還在想那個小孩現(xiàn)在怎么樣了呢?……
愛心的作文 篇4
被齊刷刷砍斷的樹林,被寒冬趕走的鳥獸,讓九里梁山變成了真正意義上的荒山?吹綆字火I死的麻雀,幾樁新伐的樹墩,淚如雨下的那份心痛深深刻在了張嬌的心中。
身為千萬富翁的張嬌,因為心中的信念,放下了日進(jìn)斗金的生活。用青春換一片新綠,用愛心種一個童話。播撒下各種野草的種子,等待著它們的長大,面對困難重重的工程,她沒有放棄,她想用愛心拯救萬物生靈,想給那些小動物們一個依戀的家。
愛心就像播撒下的那些種子,綠滿了整個荒山。把愛心帶給他人,讓萬物充滿生機(jī)!
愛心的作文 篇5
我家對面的鄰居王大爺很有愛心,每一次,我們家有困難,需要幫助的時候,他總會在第一時間站出來。
王大爺很愛養(yǎng)花。春天來了,他家里的花全開了,五顏六色,真好看。每次媽媽到他家的時候,王大爺都會把各種花的名字介紹給媽媽聽,“這種紅色的是月季,那盆紫色的是蝴蝶蘭……”。媽媽臨走時,王大爺總是忘不了送給我們家?guī)着琛N覀內(nèi)铱粗利惖幕▋,都很高興。
炎熱的夏天到來了,王大爺家里最涼快了。他家里為什么這么涼快呢?他們家可不是風(fēng)扇多,因為他們家有爬山虎,每天夏天的時候,爬山虎爬滿了整個院子,站在院子里一點也曬不著,真是太涼快了。還沒等我們向他要爬山虎,他已經(jīng)給我們送來了好幾棵,還說:“用不了多長時間,你們家就也涼快了”。
秋天是個豐收的季節(jié)。王大爺家里的葡萄、蘋果、絲瓜等水果蔬菜掛滿枝頭和棚架。這個時候,王大爺就會在借我們家東西用的時候,把水果蔬菜都給我們送來了,經(jīng)常把東西放在我們家門口。我知道那是為什么,那是因為怕我們不好意思收下。我們有時不好意思要的時候,王大爺總是說:“我們一家人也吃不了這么多,咱們大家都嘗嘗吧!”
冬天到了,王大爺總是那么勤快,每天堅持很早就起來。有時下了雪,等我們一家人起來的時候,他已經(jīng)快把幾家門前的雪全部打掃完了。
王大爺為人最好了,我們一家真是對他感激不盡。
愛心的作文 篇6
上個星期五,我去了浦動新區(qū)的愛心幼兒園。我有了很多的感受。
一來到園內(nèi),給我的整體感覺就是:整潔、漂亮。一幢幢教學(xué)樓錯落有致地矗立著,旁邊還有個繽紛的小樂園。
接著,我來到了一個教室,只聽見一陣歡快的音樂,然后,映入眼簾的是一個個活潑可愛的小朋友。他們看到我表現(xiàn)得各有不同:有的表現(xiàn)得很害羞,有的表現(xiàn)得很緊張,有的則仰起頭沖我燦爛地微笑。我們送了他們一些禮物,他們的臉上都滿是欣喜地笑容。還對我們說“謝謝”。
看到了這些,我不禁感到非常快樂,因為,此刻,他們是如此的快樂。
隨后,召開了一個小型的運動會,許多小朋友都表現(xiàn)得很棒,都出色地完成了任務(wù)。而在其中,有一個小女孩使我最為印象深刻。一開始,我拉著她的手,走過了第一個障礙,可是,到了第二個障礙時,她似乎有些害羞,所以,在走的過程中,有些猶豫不決,可是,經(jīng)過了大家的鼓勵,她還是完成了這個障礙不過到了第三個障礙物時,她顯得十分緊張和膽怯,幾次想過,卻又唯唯諾諾地站在原地,大家再一次地鼓勵她,我也對她說:“你別害怕,只要勇敢一些,就一定能成功,加油!……“。而她又一次越過了障礙,最后一關(guān),大家仍然在鼓勵著她,她則堅定地邁出了這一步,出色、勇敢地完成了項目。最后,大家圍成了一個圓圈,手里拿著紅手絹,隨著音樂,揮動雙手,就這樣,運動會在音樂聲中快樂地結(jié)束了。
在這次運動會中,我的感觸很深。雖然,那些小朋友天生都有一些缺陷和不足,但是,他們卻表現(xiàn)得很樂觀,臉上洋溢著快樂,沒有一絲自卑。而他們的這種品質(zhì),也許,也正是我該學(xué)習(xí)的吧!當(dāng)他們對著我微笑,我會感到欣慰極了,心里被填得滿滿的、暖暖的。
這件事使我難以忘懷,讓我感受到了許多。
……
愛心的作文 篇7
豐富的感情是作文的基礎(chǔ),有“愛心”的學(xué)生更能激發(fā)豐富的情感和寫作的靈感,這樣寫出作文才飽含真情,感動讀者;一個感情非常平淡,缺乏“愛心”的學(xué)生是很難寫出好作文來的。所以,在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“愛心”是非常重要的。
近年來,在小學(xué)作文中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)作文單調(diào)乏味、內(nèi)容干癟,框架模式化、語言成人化,幾乎千篇一律,情感不親切、不真實、矯揉造作,難以寫出真情、繪出童心、顯露童趣、敘述童樂,這已成為小學(xué)作文習(xí)作的一個“瓶頸”。
如何打破這個“瓶頸”呢?單靠教材中安排、訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須經(jīng)過反復(fù)歷練,形成良好的動筆習(xí)慣,其最重要的是培養(yǎng)小學(xué)生的“愛心”,正確引導(dǎo)小學(xué)生在作文中袒露童心、回歸童趣,進(jìn)一步提高小學(xué)生的習(xí)作能力,這是小學(xué)作文教學(xué)中永恒的話題。
一、培養(yǎng)小學(xué)生對家庭的“愛心”
對父母的“愛心”,是愛一切的基礎(chǔ)。目前,小學(xué)生們的生活越來越豐富,父母也將盡最大努力滿足孩子們物質(zhì)方面的需求,但隨著社會競爭的加劇,許多家長的工作壓力越來越大,往往只注意到孩子的物質(zhì)需求和學(xué)習(xí)成績,而不關(guān)心孩子的精神需求,致使孩子對父母的印象模糊,感情不深。最突出的表現(xiàn)是,當(dāng)寫關(guān)于父母的作文時,竟使很多學(xué)生無處下筆。
如何讓學(xué)生們有素材可寫、真情可述呢?那就要注意到培養(yǎng)學(xué)生的家庭“愛心”,讓孩子能感受到父母深深的愛。家庭是孩子最溫馨的港灣,父母是孩子最好的老師,對學(xué)生家庭“愛心”的培養(yǎng)主要靠父母的關(guān)切。在日常生活中,父母要對孩子進(jìn)行言傳身教,幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,培養(yǎng)和鍛煉孩子的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力,密切父母與孩子的關(guān)系,讓孩子在一個溫馨和睦的大家庭中健康快樂地茁壯成長。
家庭生活中,要積極培養(yǎng)學(xué)生對自己父母的“愛心”。一是讓學(xué)生參與到父母和孩子互換角色的語文實踐活動中來,通過換位思考、互換角色,增加孩子對父母辛勞的體會,增強(qiáng)孩子對父母的“愛心”;二是讓學(xué)生每個周末為父母做一件事情,捶背揉肩、洗腳洗頭等小事,增加父母和孩子之間的感情交流,形成父母與孩子之間真摯的感情交流,感受深切的愛。有了這樣一個過程,再讓學(xué)生們來寫自己的父母,就不會是一件困難的'事情,或者再不會無從下筆了。"
二、培養(yǎng)小學(xué)生對大自然的“愛心”
大自然是一個美妙的課堂,它以神奇筆鋒為我們創(chuàng)造了絢麗多姿的世界,可以說是取之不盡、用之不竭的習(xí)作源泉。培養(yǎng)學(xué)生對大自然的“愛心”,就是培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的思維和靈感。
走進(jìn)然自然,讓學(xué)生們自由地去欣賞如畫似錦的自然景觀,秀麗壯美的山川河流,再讓學(xué)生們記錄下自己的感受,用自己的語言表達(dá)出來,通過這樣的培養(yǎng)逐漸激發(fā)學(xué)生們寫作的情趣。
雪花漫天似桃花,翩翩落入夢中來。冬天下雪了,這是多么好的機(jī)會!我問學(xué)生們,下雪了你們有什么感觸?開始只有個別同學(xué)發(fā)言,我又接著問:“你們喜歡雪花嗎?為什么?”大家都說喜歡,冬雪給大地鋪上了一層厚厚的被子,讓小麥保暖,清潔空氣!澳敲,大家說說自己見過的最美麗的雪?”學(xué)生的感情被調(diào)動起來了。對冬天、雪花充滿了無限愛意,進(jìn)而觀察雪花,并進(jìn)入豐富的想象之中。學(xué)生興趣昂然,然后學(xué)生們抓起筆把心中的“愛”自然吐露出來了,連平時不喜歡習(xí)作的學(xué)生也有話可說了。
讓學(xué)生們投入大自然的懷抱,盡情地享受大自然的美妙,觀察和感受大自然的奇妙變化,用“愛心”觸發(fā)學(xué)生們對大自然的熱愛,積累最淳樸的真情實感和習(xí)作素材,激發(fā)學(xué)生寫作的欲望和熱情。
三、培養(yǎng)小學(xué)生對生活的“愛心”
小學(xué)生們都是合群愛玩的,但現(xiàn)在有很多家長怕孩子不安全、受委屈,將其封閉在家中加以控制和保護(hù),學(xué)生的生活非常單調(diào)乏味。在孩子封閉在社會大環(huán)境之外,是一件也不理智的事情,孩子感受不到生活的天真爛漫,感受不到社會的豐富多彩,孩子的“童真”和“童趣”就被壓抑了,對孩子的發(fā)展極為不易。
多到大自然中去,多和小伙伴交流,這樣不但豐富了學(xué)生的生活,還培養(yǎng)了學(xué)生的“愛心”使學(xué)生更加熱愛生活,這樣對描寫生活的作文就有素材可寫了。在學(xué)校,教師也要盡量豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的童趣和愛心。前一段時間,卡片在學(xué)生中風(fēng)迷,贏卡片、換卡片、集卡片是男孩子的業(yè)余愛好。貪玩是孩子們的天性,然而看到孩子貪玩的這種情況,作為教師的不能簡單地去沒收或撕毀,而是加以正確引導(dǎo)。如讓學(xué)習(xí)選出自己最喜歡的一張卡片(卡通人物等),寫一個人物小傳,一下子各種人物小傳都出來了。這種因勢利導(dǎo)的方法既豐富了學(xué)生生活,又調(diào)動了孩子的寫作的興趣,取得了事半功倍的效果。
綜上所述,以作文為培養(yǎng)小學(xué)生“愛心”的載體,成了表現(xiàn)小學(xué)生童心、童趣和童樂的有效途徑,突出了小學(xué)生單純、樸素的天性,培養(yǎng)了小學(xué)生抒寫真情實感的優(yōu)良品質(zhì),對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起到了積極作用。通過對小學(xué)生“愛心”的培養(yǎng),不僅鍛煉了他們觀察和感受生活的能力,更調(diào)動了他們寫作的積極性,讓小學(xué)生享受到寫作的樂趣,激發(fā)了小學(xué)生寫作靈感和熱情的火花。
愛心的作文 篇8
愛如一泓溫暖的清泉;愛如一扇敞開心扉的窗戶;愛如一幅栩栩如生的字畫;愛如一首優(yōu)美動聽的音樂。我們應(yīng)懷著一顆愛心去溫暖每一個人。
從前有一個很富有的人,因被強(qiáng)盜搶劫,成了一個落迫的乞丐。他已經(jīng)3天沒吃飯了,當(dāng)他走進(jìn)一個村子的時候,每家每戶都關(guān)上房門,不愿給他任何施舍,他非常沮喪。就在這時,一個農(nóng)夫剛耕完地回來,看見他落迫的樣子,非常同情。農(nóng)夫雖然很窮,但他還是給了那個乞丐一個饅頭,一杯水。這兩樣食物雖然填不飽乞丐的肚子,但這可是農(nóng)夫的一頓飯。吃完后乞丐連忙下跪,并說:“我可以為你做些什么?”農(nóng)夫搖了搖頭,說:“不!逼蜇ず芗樱骸安恍校∥冶仨氁獔蟠鹉,有什么條件我上刀山下火海一定為你辦到。”農(nóng)夫微微一笑:“如果你真的要為我做些什么的話,那就為我好好活著。”乞丐沒有說話,農(nóng)夫問:“怎么?你辦不到嗎?”乞丐嘆了一口氣,說:“可是我現(xiàn)在這么落迫,怎樣生活?”農(nóng)夫說:“答應(yīng)我,每天做一件好事,用你的愛心去溫暖世界,世界會回報你。”乞丐記住了農(nóng)夫的話。后來當(dāng)年的乞丐成了大善人,做了官。
愛是純潔的,
愛的內(nèi)容里,
不能有一點渣滓;
愛是至善至誠的,愛的范圍里,
不能有絲毫私欲,你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
愛心的作文 篇9
身邊的愛心故事
冬天。寒風(fēng)凜冽。在公交車上。
公交車上的人先是寥寥無幾,之后陸陸續(xù)續(xù)地人漸漸多了,不一會兒就滿座了。窗戶緊緊地閉著,外面的寒風(fēng)無法再向我襲來,可我依舊感到冷冷的,似乎缺少了什么。
車緩緩地停了下來,一位老大爺邁著蹣跚的步子走了上來,他左顧右盼著,眼神中像在等待什么。他的眼神忽然定了下來,邁起了步子。我呆呆地望著,這老大爺要做什么呢?他在一個中年人面前停了下來,禮貌的說道:“先生,能不能讓我這老頭子坐坐,你看,人老了,站著不方便呀。”中年人斜著看了大爺一眼,之后便扭著頭向窗外看去。老人被無視了。老大爺失望了,靜靜地呆在一旁。車?yán)锊灰粫䞍壕驼ㄩ_了鍋,都在議論那中年人的不是,可誰也沒有起身讓座。我見這番景象,不知怎的,好像更冷了。
“在公交車上要給老人讓座”這是從小學(xué)開始眾所皆知的,為何沒有一人起身讓座。
“老爺爺,過來過來,我這給你坐吧。”驀然,一聲童稚的聲音在車內(nèi)環(huán)繞,環(huán)繞在車內(nèi)的每一個人心里。我尋聲望去,一個扎著兩個小辮子的小女孩正拉著老大爺?shù)囊陆笸淖蛔呷ァ!袄蠣敔斈,我站這。”大家見這情景,都在稱贊那個小女孩那么懂事,而那個中年人低著頭,一聲不語,陷入了沉思……
小女孩扶著座椅的后面,身子搖搖晃晃,那兩跟小辮子更是調(diào)皮地左右扭動,是在夸贊小女孩。不久,中年人站了起來,默默地走向小女孩,輕輕把她抱了起來放在了他自己的座位上,自己站在了一旁!爸x謝”中年人獲得了小女孩的感謝,他笑了,很燦爛。
漸漸地,心中充滿了暖意,剛剛的寒冷已不見蹤影。之后只要上來了有老人小孩,大家都爭先恐后的起身讓坐,變成了車?yán)餄M座位上都是老人小孩,站著的都是中年人。望著,我不禁笑了,原來世界因愛而溫暖。
無論天氣多寒冷,只要愛心伴隨身邊,再寒冷的冬天也溫暖。
愛心的作文 篇10
3月是雷鋒月。3月5日這天,我們南頭三鑫學(xué)校組織了一次名為“敬老愛老,向上向善”的活動,我有幸作為少先隊員代表去參加這次活動。
在老師的帶領(lǐng)下,我們來到了南頭鎮(zhèn)敬老院中心。一進(jìn)敬老院,我們就開始忙碌起來。
首先,我們表演了韻律操。在表演節(jié)目的時候,我看見臺下的老人們露出孩子般的笑容。
然后,我們就開始給老人捶背、揉背。捶背、揉背的時候,我輕輕地問:“爺爺,這樣的力度可以嗎?”老爺爺滿意地點點頭,回答:“可以,可以。”
過了一會兒,老爺爺有點不好意思地說:“孩子,這已經(jīng)很舒服了,不用
捶了!钡覜]有停,繼續(xù)用心地給老爺爺捶背。捶完背,老爺爺露出慈祥的微笑。我仔細(xì)地看了看老爺爺?shù)氖,手上有很多皺紋,瘦得骨頭都凸了出來。爺爺?shù)难劬艽,眼角周圍有很多深淺不一的皺紋?粗,看著,心里開始有些不舒服了——看到老爺爺那么瘦,心里很難過。
接著,我們?yōu)槔先怂蜕蠝?zhǔn)備好的禮物。老爺爺接過我們的禮物,開心地笑了,說:“謝謝你,小朋友。”我害羞地回答:“不客氣,老爺爺,這是我們應(yīng)該做的!”
最后,我們少先隊員和老人們進(jìn)行了合影留念。
通過這次活動,體會到了獻(xiàn)愛心,關(guān)愛老人的幸福與快樂。
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