精選小學(xué)寫作文900字5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫作文900字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫作文900字 篇1
早晨，我睡得像豬一樣，媽媽又來(lái)催了“雨兒，上學(xué)啦！再不起來(lái)就遲到了。”
“知道了，最后一分鐘�！蔽艺f(shuō)。
又過(guò)了一分鐘，媽媽又來(lái)催了“雨兒，時(shí)間到了，快起來(lái)吧！”
“知道了，等一下嘛！”我說(shuō)。
就這樣反復(fù)畫面六次。我終于起床了。吃完早餐，我看了看手表，一下拿著書包飛奔出去。到學(xué)校了，老師正在講課，我心里害怕了：我居然遲到了，我可是班干部呀！
雖然我遲到了，但還是壯起膽子說(shuō)：“報(bào)告�！�
老師看見(jiàn)門外的我說(shuō)道：“雨兒，你身為班干部不應(yīng)該遲到的，記住了嗎？回座位吧。”
我僥幸地回到座位，卻還在想陽(yáng)光姐姐出什么新書了，于是一節(jié)課都沒(méi)認(rèn)真，突然一聲“雨兒，你起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！卑盐覐奈业南胂笾欣嘶貋�(lái)。老師又重復(fù)了一遍：“雨兒，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽铱戳丝搭}目，幸好，這個(gè)題我上補(bǔ)習(xí)課的時(shí)候?qū)W過(guò)，于是我迅速地說(shuō)出了答案。老師看我把題做了出來(lái)，就說(shuō)：“雨兒，今天你怎么回事，上學(xué)遲到，上課不專心，既然你做了出來(lái)，那就坐下吧！要認(rèn)真哦！”
“哦，知道了老師�！蔽艺f(shuō)。
終于有下課了，我來(lái)到天臺(tái)，站在天臺(tái)邊上看看風(fēng)景，我正在想寫小說(shuō)的事，突然一個(gè)人把我拉了下來(lái)說(shuō)：“你這人怎么回事，想要自殺呀！”
我氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我才想說(shuō)你這人怎么回事，我哪有想自殺，只是看看風(fēng)景而已啦！”
他聽(tīng)了以后抱歉地說(shuō)道：“對(duì)不起��！我誤會(huì)了�！彼f(shuō)完后就跑了。
我又一個(gè)人來(lái)到天臺(tái)邊上想：今天怎么事情這么倒霉呀！
突然我看見(jiàn)操場(chǎng)上沒(méi)人了，這時(shí)我才反應(yīng)過(guò)來(lái)“��！上課了�！蔽绎w快跑回教室。看見(jiàn)是英老的課，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，于是喊了一聲“報(bào)告�！�
老師看見(jiàn)我遲到了說(shuō)：“陳雨兒，不知道已經(jīng)上課了嗎？”
我小聲地說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”沒(méi)想到老師這順風(fēng)耳聽(tīng)見(jiàn)了。
生氣地說(shuō)道：“你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？耳朵長(zhǎng)哪兒去了，還好意思說(shuō)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這節(jié)課給我站著聽(tīng)課，下課到辦公室去�！�
我這節(jié)課都是站著的。下課了我傷心地趴在桌子上，這時(shí)，英老的走狗來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“陳雨兒，老師叫你去辦公室�！蔽野琢怂谎郏腿マk公室了。
來(lái)到辦公室，我沒(méi)看見(jiàn)英老，卻看見(jiàn)語(yǔ)文老師雨老師，雨老師看見(jiàn)我，就問(wèn)：“雨兒，有事嗎？”
我說(shuō)：“雨老師，我上節(jié)課沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，就遲到了，于是英語(yǔ)老師叫我來(lái)站著�！�
雨老師聽(tīng)了以后說(shuō)：“雨兒，老師知道了，你回去吧！待會(huì)兒我跟英語(yǔ)老師說(shuō)�！�
于是又去天臺(tái)了，突然我的死黨叫我“雨兒，有人翻你書包�！蔽衣�(tīng)了，趕快回教室�？匆�(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)：“哇，原來(lái)無(wú)敵的陳雨兒也有不足呀！五音不全。哈哈哈哈！”我突然回到座位大哭起來(lái)，他們見(jiàn)我哭了于是去給老師說(shuō)我哭了。
雨老師來(lái)了問(wèn)我：“雨兒，怎么啦！誰(shuí)欺負(fù)你嗎？”
我哭泣地說(shuō)：“雨老師，他們翻我書包，看我的日記本，說(shuō)我五音不全。”我繼續(xù)哽咽著。
老師突然嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō)：“翻別人書包是不對(duì)的，每個(gè)人都有不足的，不能取笑別人，知道嗎？翻雨兒書包的去跟雨兒道歉。”
于是翻我書包的人來(lái)跟我道歉，看在雨老師的面子上，我接受了他們的道歉。
終于倒霉的一天過(guò)去了。
小學(xué)寫作文900字 篇2
每個(gè)人都希望有一個(gè)美好、快樂(lè)的童年，大人們也經(jīng)常說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)時(shí)代的小朋友都生活得很快樂(lè)、很充實(shí)，可是他們錯(cuò)了，小孩的痛苦，只有我們自己知道，大人們難道就不理解我們嗎？
很多事情，都可以證明，小孩生活的很痛苦，接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)幾件事情。
在學(xué)校的生活，差生永遠(yuǎn)比好學(xué)生要不容易得多，比如我們老師太偏心于好學(xué)生 上周教育局領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我們學(xué)校，學(xué)校要舉行一個(gè)儀式，要叫八個(gè)同學(xué)而且是四男四女，要比較高的，這是學(xué)校的規(guī)定，可是班主任，直接叫了六個(gè)女生兩個(gè)男生，女生還有幾個(gè)很矮，老師就說(shuō)沒(méi)關(guān)系，可是我想說(shuō)的是，老師您不經(jīng)常說(shuō)做人要公平公正嗎？您說(shuō)的倒挺好，可是做到了嗎？您不給其他人的鍛煉機(jī)會(huì)，或許這是他們的長(zhǎng)處，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，變得不再那么自卑，您應(yīng)該利用一節(jié)課的時(shí)間讓同學(xué)們發(fā)揮，再選出八名同學(xué)，這才公平公正�？墒悄鷽](méi)有，您只是選了六女兩男。
還有別的事情，放假三天，只是比平常多了一天，作業(yè)卻無(wú)緣無(wú)故的多出來(lái)了五倍，您還說(shuō)這些作業(yè)不多，您知道這些壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，1號(hào)元旦就不能讓我們休息一天嗎？而我看您的朋友圈，您發(fā)了一組照片，各位老師笑容燦爛無(wú)比，連平時(shí)嚴(yán)肅的體育老師都笑了起來(lái)，可見(jiàn)你們玩的多開(kāi)心。
老師每天上課拖堂，回家晚了，就得被父母挨罵，連一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，就算解釋了，父母也會(huì)說(shuō)“天天都是找這個(gè)理由，看我不打死你”我們只好委屈的被挨罵挨打了。
我們班的每一個(gè)好學(xué)生在老師眼中都是十全十美的，一個(gè)缺點(diǎn)也沒(méi)有，而壞學(xué)生卻是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)也沒(méi)有。那么，老師您真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了，好學(xué)生在您的面前都是裝出來(lái)的，在你看不到的地方，好學(xué)生比差學(xué)生還撒野，他們只是比差學(xué)生聰明了點(diǎn)，至少，差學(xué)生懂素質(zhì)，而好學(xué)生呢？張嘴閉嘴就一個(gè)臟話，天天靠有個(gè)班主任支撐著威脅差生拿錢。
每次周末回家都是布置一大堆作業(yè)，一句話說(shuō)得好“學(xué)校就是連續(xù)簽到五天，送你作業(yè)大禮包一份”真是應(yīng)了這句話，語(yǔ)文老師會(huì)說(shuō)“沒(méi)有啊，我布置的很少啊”數(shù)學(xué)老師也會(huì)說(shuō)“就一個(gè)小時(shí)多而已”那么老師們考慮過(guò)如果幾科作業(yè)加起來(lái)，同學(xué)們要做多久？老師就會(huì)說(shuō)：“給你們布置作業(yè)，不是為了我，而是為了你們，這樣才能提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī)”為此，我特別納悶，如果大家寫作業(yè)能提高成績(jī)的話，那還要老師干什么？
以上幾乎是說(shuō)學(xué)校的，我還要再說(shuō)一段關(guān)于生活中的。
父母把我們生下來(lái)，就是讓我們幸福的生活，那為什么要逼我們干很多不感興趣的事？很多父母會(huì)說(shuō)：“我們幸幸苦苦把你養(yǎng)這么大， 你卻這樣有什么用，膩?zhàn)樱 蔽抑幌胝f(shuō)“那沒(méi)有用你們?yōu)槭裁匆聛?lái)？為什么要搞懷孕？！”
通過(guò)這篇，我只想在這里向大人呼吁“各位家長(zhǎng)，還孩子一點(diǎn)自由，一點(diǎn)權(quán)力。各位老師，不要讓孩子們多寫作業(yè)，讓孩子們時(shí)刻放松自己。校長(zhǎng)多舉行些活動(dòng)”。
小學(xué)寫作文900字 篇3
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！彪x開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了，今天，,我終于可以榮歸故里了！
我和幾位同學(xué)一起坐上小型飛機(jī)，回到了日夜思念的'故鄉(xiāng)——恩施。
剛踏上故土，一種全新的景象展現(xiàn)在眼前。街道上一粒垃圾也沒(méi)有，只有綠色環(huán)境，明晃晃的大街還可以照見(jiàn)自己的影子呢！
各種汽車都用空氣作燃料，沒(méi)有黑煙，沒(méi)有污染。每個(gè)人都健康得很。想起以前街道的垃圾，車后的黑煙，心里暗暗贊嘆家鄉(xiāng)的變化。
眼前的一切讓我情不自禁地回憶以前的家鄉(xiāng)來(lái)。
那時(shí)候,我還只有10歲，恩施雖然有一條條寬闊的馬路，縱橫交錯(cuò)，卻是，嘈雜混亂，有許多的衛(wèi)生死角，骯臟，凌亂，還散發(fā)著陣陣刺鼻的氣味。
這二十年來(lái)，變化最大的其實(shí)是人們的精神風(fēng)貌。
你看�，F(xiàn)在，人們的環(huán)保意識(shí)更強(qiáng)了，每家每戶的門口都裝了一個(gè)垃圾桶，這個(gè)垃圾桶不像以前的這樣破爛，臭熏熏的令人作嘔。而現(xiàn)在的垃圾桶分明就是一個(gè)智能機(jī)器人，她能把垃圾分門別類，然后把不能再利用的垃圾給轉(zhuǎn)化成自身的能量。
20年來(lái)，恩施真的是發(fā)生了翻天覆地的變化。不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了鳳凰山公園，剛進(jìn)門，就有一只可愛(ài)的唐老鴨機(jī)器人遞給我一本目錄，一頁(yè)介紹一種娛樂(lè)工具，我看得眼花繚亂,那就看看最后一頁(yè)是什么玩兒，啊!居然有20xx頁(yè)，我隨便一看，火箭，機(jī)器人展覽會(huì)，迷宮，地下世界..........簡(jiǎn)直應(yīng)有盡有。我隨手點(diǎn)了個(gè)“人體結(jié)構(gòu)探險(xiǎn)宮”然后，我們就坐在356號(hào)噴氣式汽車上從嘴里進(jìn)入，參觀完了內(nèi)臟，里面還有很多恐龍會(huì)突然竄出來(lái)，嚇你一跳，最后在鼻腔的時(shí)候一股氣流突然把我們噴了出去，這節(jié)目不僅吸引了人們的游興還豐富了我們的知識(shí)，美國(guó)朋友沖著我伸出大拇指說(shuō)：好棒啊！
在公路上，我一看，咦，今天車怎么這么少呢？朋友指著天上正在飛的車，我請(qǐng)問(wèn)路邊的人,他說(shuō)：天上飛的車，都是太陽(yáng)能的，不吃油，不喝水，車輪像電風(fēng)扇吸收陽(yáng)光。車頭也有光鍵盤。車頂裝有天文望遠(yuǎn)鏡，在車?yán)锞涂梢钥匆?jiàn)前后左右有沒(méi)有障礙物。車玻璃用的是一種新型玻璃，既能保溫，又能防撞,還可以聽(tīng)音樂(lè)呢!”。
娛樂(lè)后,我們回家了，鄰居丫丫看到我激動(dòng)極了：“你好，你好，好久不見(jiàn)，想死我了！”
突然，又從陽(yáng)臺(tái)上來(lái)了個(gè)機(jī)器人，它看我來(lái)就說(shuō)，“主人回來(lái)了，主人回來(lái)了！”
我說(shuō)，“朋友，去給我做一個(gè)炒飯，再來(lái)一杯雪碧�！辈坏揭环昼�，炒飯就出爐了。隨后我把我在飛機(jī)上吃的垃圾扔在垃圾桶里，垃圾桶馬上就變成了大炮，我一按按鈕，垃圾就被射進(jìn)垃圾桶里。我高興地笑了。
怎么樣?我的故鄉(xiāng)還不錯(cuò)吧!有環(huán)保的交通工具,還有盡興的娛樂(lè)場(chǎng)所……因此，恩施隨時(shí)歡迎你的到來(lái)！
小學(xué)寫作文900字 篇4
《愛(ài)的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的杰作。在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么？母愛(ài)又是什么？帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探詢那個(gè)未知的答案。當(dāng)翻開(kāi)這本書，并把它看完后，才發(fā)現(xiàn)它就是一臺(tái)心靈的過(guò)濾器。我的心受到了沖擊，沉淀了，純凈了，清澈了……
此時(shí)此刻，我的內(nèi)心仍舊無(wú)法平靜。愛(ài)能將世界融化，把不同的人與人和諧地交融起來(lái)，也正是有了愛(ài)的存在，我們周圍的一切是那么得美好。故事的主人公恩里科正是生活在充滿愛(ài)的
愛(ài)，而母愛(ài)是所有愛(ài)中最讓人值得去回味和思考的。
在恩里科生病的時(shí)候，他的母親整夜守護(hù)在他的小床前，俯身傾聽(tīng)恩里科的呼吸。她焦慮不安，害怕得牙齒打顫，不停地流淚，惟恐失去自己的孩子。為了減輕孩子一時(shí)的痛苦，他的母親不惜放棄一年的快樂(lè)；為了恩里科，她可以放下尊嚴(yán)去乞討；為了拯救孩子的生命，她寧可付出自己的生命。
恩里科的母親是偉大的，我的母親也是偉大的，世界上所有的母親都是偉大的。
回想起自從有了弟弟之后對(duì)媽媽的誤解與冷漠，使我深深地感到后悔與不安。時(shí)常在自己不高興的時(shí)候?qū)寢屨f(shuō)一些不禮貌的話，以種種借口推脫自己力所能及的家務(wù)活，甚至以沉默來(lái)表示自己的不滿，使媽媽傷心之極。有了弟弟后，媽媽自然就忙了起來(lái)，對(duì)我的關(guān)注與愛(ài)也不
再是全心全意的了，因?yàn)橛邢喈?dāng)大的一部分已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了弟弟的身上。這就是困擾在我心頭的一個(gè)結(jié)，我知道這個(gè)結(jié)其實(shí)就是我自己打的，只有自己認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤那么結(jié)自然也就解開(kāi)了。于是，我再次用心去感悟媽媽對(duì)我的愛(ài)。在我生病的時(shí)候，媽媽把弟弟交給了奶奶，整夜陪著我，和我一起睡；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，不管自己有多忙，總是盡量擠出時(shí)間來(lái)教我；在我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽并沒(méi)有責(zé)罵我，而是耐心地教育我；為了使我天冷時(shí)有新毛衣穿，媽媽總是每天哄弟弟睡好后再開(kāi)始為我織，到我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)媽媽房間里的燈還是亮著的……
是啊!是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大？是誰(shuí)供我們讀書？是誰(shuí)在自己生病的時(shí)候，無(wú)微不至地照顧自己？是父母。每個(gè)人都有一個(gè)偉大的媽媽，母愛(ài)是世界上最圣潔最崇高最無(wú)私的愛(ài)，它一生一世只有付出，不求回報(bào)，它是上蒼賜于我們最豐厚的禮物。
這個(gè)世界上沒(méi)有什么事情是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該為父母做一些事，哪怕是幫他們盛一碗飯，洗一次腳，他們都會(huì)感到非常欣慰的，因?yàn)樗麄兊男难獩](méi)有白費(fèi)，自己的孩子終于長(zhǎng)大了。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)愛(ài)的思考，共同擁有一顆感恩的心，世界會(huì)因此而變得更加美好！
小學(xué)寫作文900字 篇5
11月19日，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，不時(shí)有涼風(fēng)吹在人身上，舒服極了。我們五年級(jí)三班全體師生來(lái)到國(guó)家4A級(jí)景區(qū)--西安碑林博物館學(xué)習(xí)、參觀。
導(dǎo)游說(shuō)：“西安碑林有七個(gè)碑石陳列室，八個(gè)碑亭，兩個(gè)時(shí)刻藝術(shù)室，六個(gè)墓志陳列廊和四個(gè)臨時(shí)展覽室。珍藏了從秦漢到明清多個(gè)時(shí)代的碑刻，是石刻藝術(shù)的寶庫(kù)�！�
走進(jìn)博物館大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到一個(gè)華麗的碑亭，它雕刻精美，顏色華麗，高高立在廣場(chǎng)中間，它的后面是連成片的柏樹(shù)。走近亭子，里面立著一大塊石碑--著名的石臺(tái)孝經(jīng)碑，它是中國(guó)最完整的古代石碑，碑頂?shù)駶M了云朵狀的雙層皇冠，雄偉極了。聽(tīng)導(dǎo)游介紹，它是天寶四年，唐玄宗李隆基親筆題寫的真跡，石碑總高超過(guò)六米，是碑林中最壯觀的石碑。
繞過(guò)石臺(tái)孝經(jīng)碑，順著青石板路向里走就到了碑林第一展室，里面陳列了許多名家真跡，有的十分精致，有的略顯粗糙，有的娟秀清新，有的粗獷豪邁，真是各有千秋。
不知不覺(jué)來(lái)到第四展室門前，迎面便聞到一股油墨的清香，原來(lái)是工人們?cè)谥谱魍仄�，只�?jiàn)他們熟練地用毛筆把墨汁涂在一個(gè)印章?tīng)畹牟及�，然后均勻地在宣紙上印壓，一張拓片就形成了。�?dǎo)游說(shuō)這是涂有特殊藥水的宣紙，它們先經(jīng)過(guò)處理，會(huì)按照碑面的凹凸自然變形，干了之后經(jīng)過(guò)吸油墨水的布包拓印，就成了黑白分明的托片了。參觀完拓片制作，向右走，來(lái)到國(guó)畫作品碑刻的展區(qū)，我不禁發(fā)出了感嘆：“人們把文字乃至?xí)嫷窨淘谑^上，要付出多少心血啊，不但把字的頓筆、運(yùn)筆、回筆刻得十分精致，還把畫的勾、皴、點(diǎn)、染也刻得惟妙惟肖，真是不可思議呀！”
出了第四展室，我們又依次游覽了五、六、七號(hào)展室，隨后我們來(lái)到了一處幽靜的小花園中，花園四周是古色古香的中式連廊，地上的石板路凹凸不平。園里有蒼勁的古松和綠油油的草坪，園子的一角豎立著幾排整齊的石樁，有一人多高，上面雕刻著動(dòng)物的形象，據(jù)導(dǎo)游介紹，這些石樁是古代拴馬樁，雕刻的動(dòng)物不僅用于裝飾，還有吉祥的寓意，如猴子代表“代代封侯”、馬代表“馬到成功”等等，別有一番趣味。
走出花園向右轉(zhuǎn)，就來(lái)到了石刻藝術(shù)室，一進(jìn)門映入眼簾的是一個(gè)巨大的石犀，足有四五米高，導(dǎo)游踮起腳尖、伸直胳膊甚至連手指都沒(méi)有一點(diǎn)彎曲也碰不到它的下頜，十分雄偉。仔細(xì)觀看，它的雕刻太精細(xì)了，連肚子上的細(xì)小皺紋都雕刻得細(xì)致無(wú)比。導(dǎo)游說(shuō)這是看守皇帝陵園的巨獸，重約十噸，使用一整塊巨石，是動(dòng)用了大批人力，花費(fèi)數(shù)不勝數(shù)的金錢和漫長(zhǎng)的時(shí)間雕刻而成的，是無(wú)價(jià)之寶。
參觀了各個(gè)展館，游覽已接近尾聲，我們?nèi)匀怀两切┠壑湃酥腔鄣恼鋵氈�，臨別時(shí)，我們依依不舍地在石臺(tái)孝敬前合影留念。今天的游覽使我受益無(wú)窮，這次經(jīng)歷令我永遠(yuǎn)難忘。
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