以精彩人生為話題的作文

時間：2022-01-20 17:22:28 800字我要投稿

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以精彩人生為話題的作文

　　導(dǎo)語：或許許多人眼中的精彩人生是一帆風(fēng)順的并且出彩的，可我卻不這么覺得，我認(rèn)為精彩人生應(yīng)該是出彩的，這是必定，可同時也要布滿荊棘。就像居里夫人。下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

以精彩人生為話題的作文

　　【篇一：縫隙里見精彩人生】

　　是誰，在南山之下悠然采菊，領(lǐng)悟著生活的真意?是誰，在驟風(fēng)疏雨的夜后細(xì)聲道：“知否!知否!應(yīng)是綠肥紅瘦，品味著生活的閑適?是誰，在隴畝之間高歌《梁父吟》，欣然自比于管仲;樂毅，在田園中自得其樂?問之：何以能如此?”答曰：為生活中留一道縫隙，在縫隙里見精彩人生!

　　思及先賢，歷史滾滾的浪潮終究淹不過理性的'光芒，在生活中為自己留一道縫隙，足以豐盛整個人生。我們生活在忙碌的社會種，在停下喘息的那一刻，為什么不學(xué)學(xué)古人，為生活留一道縫隙，悠然地棲息?我們不是大詩人大文豪，但我們能夠為自己留一道縫隙，淡然而過。

　　留一道縫隙，陶潛于自然中得到了精彩的人生，當(dāng)他目睹官場的黑暗，不愿與那些道貌岸然的統(tǒng)治者同流合污，慨然而道：“吾不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒。”隨即丟棄那頂在他眼中一文不值的烏紗帽，心入自然。于是，他能夠“悅親戚之情話，樂琴書以消憂”;能夠在南山下悠然采菊，心無外物。陶潛”大隱隱于市”，心遠(yuǎn)而無車馬喧，淡泊名利。他放棄樂對功名利碌的追求，在生活中留一道縫隙，充實快樂的生活，完美了他的人生。

　　留一道縫隙，諸葛孔明得到了精彩的人生。午睡后口云一絕：大夢誰先覺?貧生我自知。草堂春睡足，窗外日遲遲。足以見其心境之淡然。在明智的將領(lǐng)未出現(xiàn)潛前，他為生活留一道縫隙，而沒有去追求隨手可得的榮華富貴，寧愿在山野之地躬耕隴畝。在功名利碌得誘惑面前，他淡然處之，在縫隙中充實著自己終于等到樂劉備得三顧茅廬。臥龍現(xiàn)而天下變，遂“名成八陣圖，功蓋三分國。”成就一番大事業(yè)，其功績震古爍今。諸葛孔明退了一步，在人生的縫隙中伺機(jī)而動，最終他名垂青史。

　　為生活留一道縫隙，不是在逃避，而是為了贏取更多，留一道縫隙，不是打破人生，而是熱鬧感人生更豐富多采。生活不是每天擠在一堆的計劃中，留一道縫隙，能讓人生更精彩。

　　又見悠然采菊的老人，又見委婉評花的女子，又見快樂高歌的軍師，他們在為自己留的一道縫隙中，精彩了人生。

　　【篇二：人生，因磨礪而精彩】

　　窗外的月光如同碎銀般灑在窗臺上，留下斑駁的影子，陪伴我的只有在窗內(nèi)的一盞孤燈，讀罷《我有一個獅子軍》，我的心里感慨萬千。

　　這本書主要寫的是一些具有藝術(shù)特色的寫景、記人、清新、質(zhì)樸的感覺，沒有刻意的模仿，沒有華麗的詞藻，卻能讓你躁動的心平靜下來，體會到純樸的文化，自然的親切。書中的《月跡》讓我仿佛又回到了那無拘無束，沒心沒肺的`童年，作者筆下的文竹是一首詩，不禁讓人想掛念一句，“這文竹現(xiàn)在還好嗎?”一篇《燕子》又將我的思緒拉回到那一方親切可愛，記載著我歡聲笑語的故鄉(xiāng)……可其中最觸動我的卻是那小小的云雀。

　　讀完這篇云雀，我的腦海里有一個大大的問號，心情久久不能平靜，同時也合作者一樣百思不得其解。本是向往藍(lán)天，向往自由的鳥兒，在辛云的被放飛后，為什么會心甘親緣地回到那只禁錮它的牢籠呢?使人受不了風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，還是貪圖安逸卻沒與自由的生活?這只蔫兒的心思我無法揣測，但我知道我絕不能是云雀，不呢寶貝好逸惡勞綁架。

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，爸媽疼著，爺爺奶奶寵著，敢問那個還不是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”。但我們有沒有想過，每個孩子都是一只小小鳥，他不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀，總有一天，他得單飛。其實苦難也是一種財富，生命在不斷的磨礪之中日漸成熟，未經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子，他們的生命只是一片空白，無悲亦無喜。

　　司馬遷在《太史公自序》里從說道：“周文王被拘禁因此推演出《周易》;孔子處境不好就寫出了《春秋》;屈原被逐才寫出《離騷》;孫臏?zhǔn)芰四溞獭秾O子兵法》;呂不韋被貶到蜀地，世上有了《呂氏春秋》。不僅僅古人如此，今人也不例外，貝多芬即使失聰也創(chuàng)作出了許多名曲，奧斯特洛夫斯基失明后寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》，張海迪高位截癱后卻不屈不撓，自學(xué)成才……

　　我們不能做籠子里的云雀，永遠(yuǎn)只能抬頭望那一方的四角藍(lán)天，只有做那展翅翱翔的雄鷹，才能活出自己的那份獨特。常言道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!

　　人生，因磨礪而精彩。

　　【篇三：精彩人生】

　　有這樣一個女人，她沒有傾城的容貌和綽約的身姿，卻在許多人的眼里是最美的天使。

　　有這樣一個女人，她出生于一個富裕的東歐家庭，卻一生都過著樸素甚至清苦的生活。

　　有這樣一個女人，她不是政治官員不是電影明星，卻受到許多的關(guān)注和非議。

　　她就是特麗莎修女，1997年諾貝爾和平獎的獲得者，一個身材瘦小卻震撼無數(shù)人的老婦人。

　　她說過：人類的不幸并不存在于貧困。生病或饑餓，真正的不幸是當(dāng)人們生病或是貧困的時候沒有人伸出援手，即使死去，臨終前也應(yīng)有個歸宿。

　　她是印度一個天主教傳教院的修女，原本她可以安寧平靜的度日，但是當(dāng)她看到街上許許多多因疾病和貧困而奄奄一息的人們時，她毫不猶豫的把他們接到了修道院，為他們清洗腐臭潰爛的傷口，替他們向上帝祈禱，一位窮人在臨終前拉著特麗莎修女的手說：“我生前活的像只狗，而我死的時候卻是個人，謝謝你!”她讓這些垂死者在臨終前得到關(guān)愛和尊嚴(yán)，讓他們最后的靈魂得到安寧和升華。

　　有一位記者在她獲得諾貝爾獎后問她：“我們可以做什么促進(jìn)世界和平?”她回答說：“回家和愛你的家庭。”特麗莎修女始終認(rèn)為除了貧困和饑餓，世界上最大的問題是孤獨和冷漠。孤獨也是一種饑餓，是期待溫暖愛心的饑餓。她的人生就是圍繞著愛而展開的，她竭盡所能，在那個平復(fù)差距極大的社會里，給予窮人平等，寬厚的關(guān)懷。

　　她一生獲獎無數(shù)，美國總統(tǒng)自由勛章，美國國會金牌，美國名譽(yù)公民……或許對于一個平民而言，這些至高無上的榮譽(yù)是可以閃耀一生的成就。但對于特麗莎修女而言讓人們記住它的卻是光環(huán)后的善良與博愛。

　　她年逾80，卻仍和其他修女一樣睡地板，身邊只有兩套換洗的.棉質(zhì)修女服，整日照顧病人，做著繁忙瑣碎的工作。干凈而簡樸的生活如她的心靈一般，有著執(zhí)著到單純的美麗。

　　當(dāng)一個人功名成就、登峰造極，卻忘記了如何去關(guān)心他人、幫助他人時，他的人生定是缺失的、簡陋的，更無法與“精彩”畫上等號。而特麗莎修女，她用自己的行動和微笑滋潤了無數(shù)干癟的靈魂，也用愛和善良譜寫了一段精彩的人生!

　　【篇四：責(zé)任成就精彩人生】

　　曾幾何時，我們這一代被人們擔(dān)憂地稱為“嬌生慣養(yǎng)”“缺乏責(zé)任心”的一代，可以說優(yōu)越的生活條件，父母關(guān)心，爺爺奶奶疼愛。讓我們快忘記了什么是責(zé)任心。課堂上我們會看到一些同學(xué)常常游離于課堂之外，盡管課堂學(xué)習(xí)非常重要，他總是一概不管;還有一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上犯了錯誤不勇于承擔(dān)，不積極改正，把老師的教導(dǎo)當(dāng)做耳旁風(fēng)，究其原因就是缺乏責(zé)任心。

　　學(xué)生時代，學(xué)習(xí)就是我們主要任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中避免不了犯錯誤，但犯了錯誤要敢于承擔(dān)，積極改正，同時我們在班級和家庭中都承擔(dān)有一定的責(zé)任，如果盡心盡力并高質(zhì)量去完成，這就是有責(zé)任心的表現(xiàn)。

　　我曾讀過《一個獨生女的故事》，故事的主人公鳴鳴是一個不到10歲的女孩，她父親去世后，媽媽又因病臥倒在床。她就用自己平時積攢的零花錢交了學(xué)費，擔(dān)起做家務(wù)的`擔(dān)子，每天堅持上學(xué)，照顧媽媽，連作業(yè)都是靠在媽媽的病床邊上完成的……在苦難中她勇敢的走向明天，我相信敢于負(fù)責(zé)，勇于盡責(zé)的鳴鳴一定能成為生活的強(qiáng)者，一定能成就精彩的人生。

　　我們尊敬的周總理在上學(xué)時，有一次校長問他為什么要讀書?“為中華之崛起而讀書!”周恩來站起來非常鄭重地回答。一句話表達(dá)了總理從小立志振興中華的偉大志向和強(qiáng)烈責(zé)任心。正是他的這種雄心壯志和責(zé)任心成就了他偉大而精彩的一生。

　　轟轟烈烈的大事不常有，我們?nèi)粘Ｃ鎸Φ模侨諒?fù)一日的平凡學(xué)習(xí)與生活。在生活中，我們要做一個有責(zé)任心的人，要從小事做起，從現(xiàn)在做起�？匆姷厣嫌泄ぜ埿�，彎腰拾起，這是你在盡責(zé);在寒冷的清晨，你果斷的按時起床，不留戀溫暖的被窩，這是你在盡責(zé);在課堂上，你專心聽講、積極思考，這是你在盡責(zé);在家里，你孝敬長輩，認(rèn)真完成家庭作業(yè)不讓父母操心，這也是你在盡責(zé)……

　　我們該怎樣盡責(zé)呢?我認(rèn)為，把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注學(xué)習(xí)上的每一個細(xì)節(jié)，認(rèn)真做好每一件小事，盡心盡責(zé)追求學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，做一個有責(zé)任心的中學(xué)生。

　　每個人都背負(fù)著不同的責(zé)任，教人是老師的責(zé)任;讀書是學(xué)生的責(zé)任;保家衛(wèi)國是軍人的責(zé)任。溫總理曾經(jīng)說過：“為了國家的富強(qiáng)，為了社會的公平、正義，為了使我們的民族贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)……我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力”。這正體現(xiàn)了新中國總理胸懷百姓的偉大責(zé)任感。

　　我衷心希望所有人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓我們的人生像金子般閃光!

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