- 相關(guān)推薦
假如我是老師作文范文700字（精選26篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的假如我是老師作文范文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我是老師作文700字 1
我有許多千奇百怪的夢(mèng)想，但我最想成為那“舞臺(tái)”上大顯身手的老師！
“老師”，多么熟悉的字眼�。∷麄儾皇茄輪T，卻吸引著我們饑渴的目光；他們不是歌手，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……我向往著成為一名教師的道路。
假如我是老師，我將在一個(gè)個(gè)美麗的清晨，帶著如花般的.燦爛笑容，捧著一本裝載智慧的教科書(shū)，走進(jìn)校門(mén)。同學(xué)們見(jiàn)到我甜甜地叫了聲“老師好”，我會(huì)回敬他們一個(gè)和藹可親的微笑，同時(shí)與他們親切地打招呼。我在教育同學(xué)時(shí)會(huì)賞罰分明，對(duì)每個(gè)同學(xué)一視同仁，不會(huì)偏心。在我的課堂中，無(wú)論是尖子生、中等生還是差生，只要犯了錯(cuò)誤，我都會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。我會(huì)讓同學(xué)之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，因?yàn)椤叭诵�，必有我�(guī)熝伞保屗麄兺谖蓍芟�，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！
假如我是老師，我會(huì)對(duì)每一個(gè)人寫(xiě)一句激勵(lì)的話語(yǔ)：“勝敗乃兵家常事�！痹谖业恼n堂里，我會(huì)帶他們?cè)跉v史的長(zhǎng)廊中穿梭，去書(shū)籍的海洋里遨游，往科學(xué)的高峰上攀登，到奇妙的大自然探索。
假如我是老師，我不會(huì)迷信“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻�，不�?huì)布置堆積如山的作業(yè)，不會(huì)減少同學(xué)們?cè)陉?yáng)光下?lián)]汗如雨的玩耍。我會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得只要認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，就能讓課程中的枯燥無(wú)味云消霧散，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)真可謂“張飛吃豆芽——小菜一碟！”
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們把學(xué)校當(dāng)成盡情玩耍的樂(lè)園，當(dāng)成大展宏圖的舞臺(tái)，“少年志則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富�！鄙倌晔菄�(guó)家的棟梁之才，我恨不得把我所有的知識(shí)不遺余力地教授給他們，我要變成一泓潺潺流動(dòng)的溪水，滋潤(rùn)著他們幼小的心靈。
我渴望并且向往得到“教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)，我立志：一定要好好學(xué)習(xí)，讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
假如我是老師作文700字 2
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。每當(dāng)我看到老師在講臺(tái)上娓娓動(dòng)聽(tīng)講課時(shí)，同學(xué)聽(tīng)得專(zhuān)心致志，我就會(huì)情不自禁地幻想，假如我是一名老師，那是多么美好的事�。�
假如我是一名老師，清晨我便會(huì)來(lái)到學(xué)校。當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲
老師好，那時(shí)，我會(huì)回敬他們一個(gè)親切和藹的微笑，讓他們感受老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
假如我是一名老師，我不會(huì)隨意批評(píng)或指責(zé)任何一位同學(xué)，更不會(huì)誤解或冤枉他們，不讓他們幼小的心靈蒙上可怕的陰影。
假如我是一名老師，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生，我不會(huì)簡(jiǎn)單地訓(xùn)斥他，首先會(huì)提醒他。他不聽(tīng)話，我就會(huì)講一些調(diào)皮而受到教訓(xùn)的故事，讓他們?cè)趶闹形〗逃?xùn)，知道自己犯下的錯(cuò)誤受到教育。以后他們便不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤。
如果我是一名老師，我不會(huì)布置像山一樣高的作業(yè)，讓學(xué)生每天在書(shū)堆里學(xué)習(xí)，做一個(gè)名副其實(shí)的書(shū)呆子。這樣會(huì)讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習(xí)乏味，沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)，并不是做的題目多成績(jī)就名列前茅，與自身也有關(guān)系。我會(huì)帶他們?nèi)ビH近大自然，去領(lǐng)略陽(yáng)光明媚的初春，五彩斑斕的盛夏，碩果累累的深秋，銀裝素裹的嚴(yán)冬，去領(lǐng)略世上一切美好事。
假如我是老師，我不會(huì)占用學(xué)生的`時(shí)間。課余我們一起玩：打乒乓、踢毽子……操場(chǎng)上到處有同學(xué)活躍的身影。上課也要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀(jì)律。我會(huì)把課堂上得生動(dòng)有趣，把學(xué)生的心抓得緊緊的。
假如我是一名老師，我將帶著陽(yáng)光般微笑，手捧嶄新課本，走進(jìn)明亮教室、向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛(ài)的學(xué)生，那該有多么幸福呀！
假如我是一名老師，我會(huì)好好對(duì)待每一位學(xué)生，把自己所有的知識(shí)都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識(shí)的海洋中。
總而言之，統(tǒng)而言之，假如我是一名老師，那是多么好的事情呀！
假如我是老師作文700字 3
老師的工作是很辛苦的，他們像辛勤的園丁一樣培育著祖國(guó)的花朵。人們常說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師。對(duì)！我就要做一個(gè)靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新教師，站在神圣的講臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下幾十張?zhí)鹛鸬男δ槪医z毫不會(huì)害怕，大大方方地向同學(xué)們介紹自己：“我叫杜敏，是剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，經(jīng)驗(yàn)不足，希望大家多多指教�！痹捯魟偮�，臺(tái)下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。接著，我也請(qǐng)同學(xué)們作自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們親切交談，這樣，我對(duì)班上的情況大概了解了一些，我認(rèn)識(shí)了每個(gè)同學(xué)，也知道了他們的理想、愛(ài)好、特長(zhǎng)……我還認(rèn)識(shí)了“小書(shū)迷”、“鋼琴大師”、“微機(jī)能手”、“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“舞蹈王子”……這可多么有意思呀！
從那以后，我就和同學(xué)們像一家人一樣，緊緊團(tuán)結(jié)一起，上課時(shí)，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的講課，對(duì)那些聰明好學(xué)的同學(xué)，我會(huì)有求必應(yīng)；對(duì)那些學(xué)習(xí)差的'同學(xué)，我會(huì)更偏愛(ài)他們，竭盡全力地去幫助他們分析成績(jī)差的原因，并幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，提高成績(jī)。下課后，我還會(huì)跟同學(xué)們一起做游戲。噢！對(duì)了，我一定不會(huì)給學(xué)生留下一大堆的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，我留的作業(yè)不多，但要求好的質(zhì)量，這樣就會(huì)使孩子們有更多的時(shí)間參加課外體育運(yùn)動(dòng)。
假如我是老師，我一定會(huì)像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生，我盼望著自己登上講臺(tái)的那一天！
假如我是老師作文700字 4
“老師好！”我大聲的說(shuō)，邊說(shuō)邊敬禮。每一次想起這一幕，我都有想當(dāng)老師的沖動(dòng)，老師這個(gè)職業(yè)多么受人尊重，他們好像什么都懂，假如我是老師那該多好。
課堂有時(shí)候也是一種特殊的戰(zhàn)場(chǎng)，老師不僅要傳授好知識(shí)，還要駕馭好學(xué)生。每每上課時(shí)，同學(xué)們對(duì)性格不同的老師態(tài)度也不一樣。對(duì)于嚴(yán)厲的老師，同學(xué)們都特別的乖，而對(duì)于脾氣好的老師，課堂上往往嘈雜聲不斷。我想，假如我是老師，我要做一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的老師。因?yàn)閲?yán)師出高徒，所以，我應(yīng)該嚴(yán)厲一點(diǎn)，要求他們專(zhuān)心。但過(guò)于嚴(yán)厲不講場(chǎng)合和方式的批評(píng)，又會(huì)傷害到學(xué)生的自尊心，因此有時(shí)還應(yīng)該適當(dāng)幽默一些，溫柔一些。這樣既不會(huì)傷害到學(xué)生，能讓同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，又可以增加老師的威嚴(yán)。
從同學(xué)的角度來(lái)看，最煩的就是作業(yè)。如果我是老師，對(duì)作業(yè)布置會(huì)特別重視。布置過(guò)多會(huì)引起同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的反感，布置少了又不能起到復(fù)習(xí)的目的，所以適量的布置就行了。也可以在上課時(shí)，讓他們做一些，這樣回家后的課業(yè)看起來(lái)就少了許多。對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)，我會(huì)布置一些有挑戰(zhàn)性、有難度的課外作業(yè)；對(duì)于成績(jī)差的.同學(xué)，可以多布置一些課內(nèi)作業(yè)，課外的就沒(méi)必要布置太多了。
如果我是老師，我會(huì)特別慎重處理學(xué)生的考試成績(jī)。當(dāng)考試名次出來(lái)時(shí)，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，我會(huì)大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，而對(duì)于考試失誤或成績(jī)不理想的同學(xué)，我會(huì)特別談話，而不是將他們的成績(jī)弄個(gè)倒數(shù)第幾名的名單出來(lái)，我會(huì)注意同學(xué)們的自尊心，但也會(huì)讓他們明白失誤在哪里，以后多努力。我不會(huì)偏心成績(jī)好的同學(xué)，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)有不公平的對(duì)待。對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)犯錯(cuò)，我不會(huì)視而不見(jiàn)，而對(duì)成績(jī)差的同學(xué)，也不會(huì)小題大做。因?yàn)槲矣X(jué)得人人都會(huì)犯錯(cuò)的，要公平對(duì)待每一個(gè)人。
孩子的心靈是脆弱的，如果我是老師，我尤其會(huì)觀察孩子們的心理變化，我要讓孩子們像陽(yáng)光下的花朵，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)地開(kāi)放。
假如我是老師作文700字 5
現(xiàn)在老師的教學(xué)方法提高了很多，但有時(shí)還是有作業(yè)加碼、題海戰(zhàn)術(shù)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)和學(xué)生時(shí)有抗議。于是，我想如果我是老師，我會(huì)怎么做呢？我一定用正確的方法來(lái)教育學(xué)生，不會(huì)侮罵他們，不會(huì)逼學(xué)生做作業(yè)，更不會(huì)體罰學(xué)生，而是用各種方法讓學(xué)生們愛(ài)上我的教學(xué)方法，愛(ài)上我的'課。
上課鈴一響，我昂首挺胸自信地走進(jìn)教室，同學(xué)們起立向我問(wèn)好。如果哪位學(xué)生心情不好，我會(huì)讓這位同學(xué)坐下，開(kāi)導(dǎo)他后開(kāi)始上課。如果有同學(xué)不知道一個(gè)詞的涵義，我會(huì)走過(guò)去到他身邊向他做詳細(xì)的解釋?zhuān)蝗绻蟛糠滞瑢W(xué)都無(wú)法理解一個(gè)詞的意思，我會(huì)放一些相關(guān)的視頻或舉一些事例，讓同學(xué)們?cè)诟杏^上理解。
該是我向同學(xué)們提問(wèn)的時(shí)候了，我不會(huì)像其它老師的通常做法一樣：點(diǎn)名或舉手發(fā)言，而是要求同學(xué)們搶答，答對(duì)者就地加分，當(dāng)積分達(dá)到規(guī)定時(shí)，可以用積分換劵。劵上的內(nèi)容有免做作業(yè)、換同桌、換學(xué)習(xí)用品等。如果有回答正確過(guò)的同學(xué)就不再叫他了，除非這個(gè)問(wèn)題只有他一個(gè)人知道。
鈴、鈴、鈴，大課間的鈴聲響起了，學(xué)校里立即變成歡樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)，不單是學(xué)生們?cè)谟螒�，我也�?huì)加入他們的游戲行列，與同學(xué)們玩在一起、打成一片，成為他們中的一分子，拉進(jìn)與學(xué)生的距離。
如果有學(xué)生沒(méi)有訂正作業(yè)，我會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)地呼喚他們來(lái)訂正作業(yè)。如果訂正對(duì)了，就對(duì)他說(shuō)：“你真棒，恭喜你，通過(guò)了”。如果他還沒(méi)做對(duì)，我會(huì)耐心地指出他的錯(cuò)誤并對(duì)他說(shuō)：“加油，差一步就完美了”。
當(dāng)——當(dāng)——放學(xué)了，我給他們布置了一點(diǎn)兒作業(yè)，并且大部分的同學(xué)在學(xué)校就可完成了。這可以讓同學(xué)們的歡樂(lè)時(shí)光增加，煩惱減少，有更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行課外的閱讀、學(xué)習(xí)其它興趣課等。也可以使學(xué)生與家長(zhǎng)更合諧。
我打了打自己，回到了課堂，我們的老師又在布置作業(yè)了，我得趕緊抄作業(yè)了：作業(yè)一、作業(yè)二……作業(yè)六。哎，現(xiàn)在只能認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后成人才可以當(dāng)老師��！
假如我是老師作文700字 6
如果我是老師，而且是一位語(yǔ)文老師該多好呀！上課的時(shí)候，我不會(huì)按著教材給學(xué)生講解課文，這樣學(xué)生的積極性就調(diào)動(dòng)不起來(lái)，因此大腦動(dòng)不起來(lái)，上課就感覺(jué)特別無(wú)聊。我會(huì)像課本中田老師那樣把課文的內(nèi)容編成一個(gè)小故事，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講給學(xué)生們聽(tīng)，讓他們進(jìn)入到故事中去，恍如身臨其境，更加深刻地了解課文。然后我會(huì)提出一些問(wèn)題，慢慢地引導(dǎo)學(xué)生們思考，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。下課鈴聲一響，我會(huì)把我的學(xué)生像小鳥(niǎo)一樣放出去，讓他們盡情地玩耍，快樂(lè)地嬉戲。我布置家庭作業(yè)的`數(shù)量也不會(huì)像小山一樣壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。而且，在緊張的學(xué)習(xí)中，我會(huì)經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中游山玩水，體會(huì)大自然無(wú)窮的魅力，從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)。
熱愛(ài)大自然的思想感情。如果我是老師，而且是一位英語(yǔ)老師該多好呀！上課的時(shí)候，我不會(huì)逼著學(xué)生背單詞。學(xué)句子。這樣不僅學(xué)不會(huì)，而且每天死記硬背也不是一種好方法。甚至有的學(xué)生把拼音漢字寫(xiě)在書(shū)上來(lái)背，這樣單詞讀音就不準(zhǔn)確。我會(huì)讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。每上一個(gè)模塊，都要設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)，甚至喜歡這一門(mén)學(xué)科。如果我是老師，而且是一位體育老師該多好��！現(xiàn)在國(guó)家富裕了，使許多學(xué)生討厭體育鍛煉，甚至成了一條“大懶蟲(chóng)”。上課的時(shí)候，我不會(huì)經(jīng)常使用一種方式來(lái)上課。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生們個(gè)個(gè)都會(huì)討厭上體育課。我每節(jié)課都會(huì)給學(xué)生一個(gè)意外驚喜，并做一些有益的游戲鍛煉身體。如果他們累了，我會(huì)讓他們躺在學(xué)校的草坪里休息一會(huì)兒，經(jīng)常號(hào)召學(xué)生鍛煉身體。如果我是老師，我一定這樣做。
假如我是老師作文700字 7
天陰陰的，灰蒙蒙的連著大地，空氣也是濕濕的，仿佛我能觸摸到他。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像柳絮，似飛蝶，如夢(mèng)如幻，如癡如醉，像嫦娥仙子在廣寒宮撒下的片片花瓣。雪花落在我手中的照片上，照片上的我笑著，我旁邊的王老師也笑著。我是多么想當(dāng)一名像王老師那樣的老師呀！
王老師教我作文，她從我一年級(jí)一直教到我現(xiàn)在。
王老師很會(huì)鼓勵(lì)人。記得一年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)成績(jī)很好，總是考100分，可那次測(cè)驗(yàn)，我卻只考了98分，當(dāng)時(shí)的我很不解：不是考試都是100分的嗎？我怎么只考了98分呢？放學(xué)后，我在老師身旁站著不肯走，老師問(wèn)我怎么回事，我便哭著說(shuō)了原因，老師把我的試卷拿來(lái)看了看，讓我把錯(cuò)的那兩個(gè)字寫(xiě)十遍，當(dāng)我寫(xiě)完十遍后，我的98分變成了100分。從此我再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)那兩個(gè)字。
王老師太好了！那是一次全國(guó)的作文比賽，我們校就三個(gè)人去了。本來(lái)要8點(diǎn)才考試的，王老師六點(diǎn)半就到了。等我們到考場(chǎng)時(shí)，王老師就對(duì)我們說(shuō)：“你去主樓，501考場(chǎng)；你去三分樓，706考場(chǎng)；你去八分樓，561考場(chǎng)。”原來(lái)老師是為了讓我們順利的找到考場(chǎng)才那么早來(lái)的`。我考試的時(shí)候，看見(jiàn)還有的學(xué)生沒(méi)有找到考場(chǎng)，因?yàn)樗麄兊睦蠋煕](méi)有來(lái)�？纪暝嚵�，我最后走出考場(chǎng)，我以為考場(chǎng)外已經(jīng)沒(méi)人了，沒(méi)想到，王老師還在那里，她在等我。從那一刻起，我想當(dāng)老師。
如果我是老師，我就一定當(dāng)個(gè)像王老師那樣的老師。我會(huì)多給他們兩分；我會(huì)在他們考試前幫他們找考場(chǎng)。
雪還在下著，她更美了。我的嘴角揚(yáng)起一絲的微笑，是�。∥蚁氘�(dāng)個(gè)像王老師那樣的老師。如果我是老師那該多好呀！
假如我是老師作文700字 8
還有一個(gè)多學(xué)期就要畢業(yè)了，我們的日子你不知道有多么難熬。每天上課像睡覺(jué)一樣，放假的時(shí)候每科作業(yè)不多是，但是全都加起來(lái)，要整整一天的時(shí)間才能做完，我想著想著，就進(jìn)入了沉思。
如果我是老師，那該多好��！我一定不像有些老師，整天板著臉，冷若冰霜。雖然是嚴(yán)師出高徒，但我不愿意當(dāng)這種老師，因?yàn)槲也幌矚g讓學(xué)生怕我，反過(guò)來(lái)，我也不能太和藹可親，讓學(xué)生由著性子來(lái)，那樣，他們是不會(huì)尊重我的，想來(lái)想去，我作為老師時(shí)，還是把這些合為一體，十分之五的和藹，十分之五的嚴(yán)厲，這樣，我想我應(yīng)該可以。
如果我是老師，那該有多好！我首先把作業(yè)減少一半，決不像有的老師那樣，一個(gè)詞語(yǔ)也要寫(xiě)十遍八遍，讓學(xué)生們累的'手腕發(fā)痛。因?yàn)槲抑溃@樣只是讓學(xué)生死記硬背，并沒(méi)有什么意義，換來(lái)的只有學(xué)生喊累叫苦的抱怨，這一點(diǎn)，我深有感觸。
如果我是老師，我要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我要以生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)講課文，深入淺出，進(jìn)行教育。我還要把我的學(xué)生帶到大自然的課堂里去，春天，我要帶學(xué)生們?nèi)シ棚L(fēng)箏，在田野里盡情的玩耍，打滾、捉蝴蝶；夏天，我要學(xué)生走在池塘邊，一起來(lái)到池塘里游泳；秋天，我領(lǐng)學(xué)生們到紅葉似火的香山，讓他們?cè)诨鸬暮Ｑ罄锉奶�；冬天，我領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谘┑乩锎蜓┱�、堆雪人，尋寶，我就不信，這樣的生活，還不能使孩子再生憂慮。
對(duì)了，如果我是老師，我一定要對(duì)學(xué)生一視同仁，不會(huì)偏向。無(wú)論尖子生、差生，如果誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，我一定一樣的嚴(yán)厲批評(píng)，一樣的給他講道理。
如果……如果……這時(shí)，朋友叫醒了我，我才從想象中回到現(xiàn)實(shí)，可是，我多么想當(dāng)一名老師，為學(xué)生們服務(wù)呀！
假如我是老師作文700字 9
人生中有許多如果，但我最想的就是如果我是老師。老師這個(gè)職業(yè)一直誘導(dǎo)著我，我認(rèn)為老師這個(gè)職業(yè)是神圣的、崇高的。老師是園丁哺育了我們這些祖國(guó)的花朵，是老師教給了我們知識(shí)，是老師教給了我們懂事……
如果我是老師，我會(huì)堅(jiān)持在自己崗位上；教給學(xué)生們更多我知道的知識(shí)，如果有人在學(xué)習(xí)上跌倒了，我會(huì)告訴他，大衛(wèi)在一篇文章中寫(xiě)過(guò)：走錯(cuò)了路不要緊，關(guān)鍵是是否能將身軀轉(zhuǎn)化為筆從哪跌倒，就從那個(gè)地方重新另起一行，路就在腳下延伸，前方不遠(yuǎn)就是勝利。如果哪個(gè)同學(xué)受到了挫折我會(huì)鼓勵(lì)他，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就是一帆風(fēng)順的，一定會(huì)遇到挫折或許不止一次遇到挫折，勇敢的克服它，躍過(guò)去繼續(xù)走，你一定會(huì)克服它的。如果有人犯了錯(cuò)我不會(huì)在班上當(dāng)所有的人面前批評(píng)他，我會(huì)把他叫到一個(gè)沒(méi)有人的地方，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“老師看過(guò)這樣一段話沒(méi)有誰(shuí)在成長(zhǎng)的過(guò)程中不犯錯(cuò)誤，然而你是否知道，一些錯(cuò)誤，你們犯過(guò)了以為像一顆鹽溶在了歲月里，然而不是，是有人怕硌疼你們悄悄藏了起來(lái)。”老師在小時(shí)候《兒童文學(xué)》上看到的也是關(guān)于這方面的'故事，我這兒就真的有一顆這樣的一粒鹽，我會(huì)告訴他我愿意永遠(yuǎn)為你珍藏一粒鹽。這樣的教育我相信他一定不會(huì)再犯，一定會(huì)改過(guò)來(lái)的。
那個(gè)金色的九月自從我遇到了老師，目睹了老師的辛苦，老師這個(gè)神圣的職業(yè)，我就一心想當(dāng)老師，雖然會(huì)付出青春，但我喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然——我只是六年級(jí)的學(xué)生，但我有夢(mèng)想，我有理想，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的。
如果……如果……
如果我是老師，我會(huì)付出一切，就是茫茫大海中的一葉扁舟，老師就是燈照耀著我前進(jìn)的路……
如果，我是老師……
假如我是老師作文700字 10
假如讓我去當(dāng)老師，那我一定會(huì)選擇去做一位既不嚴(yán)厲，作業(yè)布置又少，又能體諒學(xué)生的老師。原因是當(dāng)今這樣的老師少之又少，幾乎是寥寥無(wú)幾的。雖然這樣的老師有，但許多還是出于表面應(yīng)付，很少是發(fā)自內(nèi)心的。大部分的老師都是死記著傳統(tǒng)的教學(xué)方式，板著臉孔，整天一幅師生有別的架勢(shì)，他們從來(lái)不知道真正體諒學(xué)生，了解學(xué)生。而且大多老師對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生特別重視，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生無(wú)論犯什么錯(cuò)，老師都只是隨便警告一下，嚴(yán)重的就是叫到辦公室里，進(jìn)行思想教育。而對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，就算是一點(diǎn)小事，也會(huì)當(dāng)著全班人的面，毫不留情的把他罵得無(wú)地自容，這使得成績(jī)好的學(xué)生更加肆無(wú)忌憚，成績(jī)差的學(xué)生更加自卑。
如果我是老師，我一定對(duì)所有學(xué)生都平等，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)什么成績(jī)歧視。反之，我可能還會(huì)多花些工夫在差學(xué)生身上，去幫他們找出學(xué)習(xí)的毛病。而且我還會(huì)在下課、午休的時(shí)候多和同學(xué)們?cè)谝黄�，多和同學(xué)們溝通，在集體活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)學(xué)生們一起參加，就象對(duì)待自己的朋友一樣對(duì)待他們，絕對(duì)不會(huì)有那師生有別的'架勢(shì)。而且作業(yè)我也不會(huì)布置很多，至少不會(huì)去布置那些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的作業(yè)。因?yàn)楸救苏J(rèn)為去做這些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的東西根本沒(méi)必要。如果你上課認(rèn)真了，你就會(huì)懂這些知識(shí)，如果上課沒(méi)認(rèn)真，不懂那么就算抄幾百次，幾千次，甚至幾萬(wàn)次你還是不懂。在上課時(shí)，我也不會(huì)把內(nèi)容只限制在課本上，我會(huì)多向同學(xué)介紹一些課外的知識(shí)，讓同學(xué)們能夠擴(kuò)大知識(shí)面。我還會(huì)讓同學(xué)們多運(yùn)動(dòng)，讓大家勞逸結(jié)合。
如果都能像我說(shuō)的這樣做起來(lái)，我也應(yīng)該算是一個(gè)好老師吧。
假如我是老師作文700字 11
老師是無(wú)私的，無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)私的愛(ài)。老師是偉大的，多次冒著風(fēng)雪來(lái)上課。老師的愛(ài)是博愛(ài)，老師為了我們生了多少白發(fā)，老師又為了我們滴了多少汗水。老師培養(yǎng)了多少人才之后而又默默無(wú)聞。因?yàn)槔蠋熓莻ゴ蟮模�，我常常這樣想“如果我是老師”
如果我是老師，我會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我的'時(shí)光，我的愛(ài)。用我的心來(lái)培育我的學(xué)生，讓他們成為品學(xué)獎(jiǎng)優(yōu)的好學(xué)生，以后好為國(guó)家做貢獻(xiàn)。如果我是老師，我將以嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生的思維格更加活躍。如果我是老師，我要散發(fā)我全部的情感，每天都以認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)我的學(xué)生。課余，我要成為他們的朋友。談心、聊天，是件非常開(kāi)心的事。因?yàn)槲也幌氪髦袄蠋煛边@層太過(guò)嚴(yán)厲的面紗，站在高處，來(lái)俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩、透徹的。或許有人會(huì)問(wèn)：這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)吧？我堅(jiān)信：不會(huì)！將心比心，我相信可以用我的真心換來(lái)他們對(duì)我的了解、認(rèn)識(shí)；換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著百分百的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？如果我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏心之情。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)。再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么能知道成敗如何？即使真的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。如果我是老師，我會(huì)……
我會(huì)做太多太多的事了，如果我是老師我一定會(huì)履行我所有的諾言的！
假如我是老師作文700字 12
在我的心目中，老師是最偉大、最無(wú)私、最和藹的，也是讓我永遠(yuǎn)值得敬佩的。如果我是一名一、二年級(jí)的老師，我會(huì)給那些可愛(ài)的小學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到更多有益的知識(shí)，受到教育和啟迪。
如果我是一名三、四年級(jí)的老師，那么我就會(huì)把時(shí)間進(jìn)行合理的分配，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的快樂(lè)中收獲知識(shí)，并且找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們?cè)綄W(xué)越愛(ài)學(xué)。如果有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋不聽(tīng)話，不完成作業(yè)，我會(huì)耐心的給他們講道理，指導(dǎo)著讓他們把作業(yè)補(bǔ)上；如果有學(xué)生不會(huì)做的題，我會(huì)鼓勵(lì)著讓他把自己的理解說(shuō)出來(lái)，對(duì)他進(jìn)行講解；遇到不容易懂的地方，我就不厭其煩的多舉一些例子，讓他們真正明白。如果我是一名五年級(jí)的老師，我會(huì)讓他們多思考、多做些題，讓他們把不懂的題搞懂，打好六年級(jí)畢業(yè)考試的'基礎(chǔ)；還要平時(shí)多鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)同學(xué)積極發(fā)言，讓他們多掌握一些有用的東西，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。如果我是一名六年級(jí)的老師，我會(huì)多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，自己掌握答題的技巧。
倘若遇到有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中不懂的地方，我會(huì)很樂(lè)意幫助他們，給它們講解疑難。我還要利用課余時(shí)間去了解他們，成為他們的好朋友。我還會(huì)在他們學(xué)習(xí)新課的同時(shí)把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)、鞏固。除此以外，我會(huì)在班上辦一個(gè)圖書(shū)角，多貢獻(xiàn)一些書(shū)，讓他們懂得更多的課外知識(shí)，在班上多搞一些“指手劃腳猜成語(yǔ)”等多種豐富多彩的節(jié)目，讓他們?cè)诹昙?jí)畢業(yè)后沒(méi)有遺憾！如果我是老師，我要為學(xué)生插上理想的翅膀，讓他們?cè)谥R(shí)的天空里遨游，茁壯成長(zhǎng)！
假如我是老師作文700字 13
如果我是老師，我會(huì)用自己的智慧傳染每一個(gè)渴望學(xué)到知識(shí)的同學(xué)，讓他們將來(lái)都能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我從小就夢(mèng)想當(dāng)一位老師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。對(duì)工作一絲不茍，但是我會(huì)更注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，我要使他們盡情地學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，就像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，讓他們學(xué)到更多的知識(shí)，并讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到無(wú)窮的知識(shí)；下課時(shí)，我要他們盡情地玩耍，有時(shí)間我會(huì)和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們的朋友和伙伴。
如果我是老師，我會(huì)清楚地知道，我手中這薄薄的錄取通知書(shū)是多么地來(lái)之不易，那是因?yàn)槔蠋焸兠刻烀η懊蟮貫橥瑢W(xué)們出題、改題，改題又出題，日復(fù)一日，她仍一如既往地做著，就這樣她總是獨(dú)自一人在臺(tái)燈下工作到深夜，寂寥的'深夜，唯有蟲(chóng)鳴、犬吠、風(fēng)嘯與臺(tái)燈那柔和的白光陪伴她，她總是默默無(wú)聞地寫(xiě)著，即使是停電也無(wú)法使她停止工作，點(diǎn)上蠟燭繼續(xù)。在那顫抖又微弱，仿佛隨時(shí)能熄滅的燭光下，埋頭苦干。
如果我是老師，我會(huì)用自己的生命，裝點(diǎn)了學(xué)生們的生命；用我那辛勞的人生，描繪了屬于同學(xué)們的人生風(fēng)景。如果說(shuō)人生是一次競(jìng)賽，那么，老師是點(diǎn)燃圣火的人。圣火在人生的競(jìng)技場(chǎng)上傳遞著，勇敢、正直、高尚、勤奮、無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀……許許多多的優(yōu)秀品質(zhì)，在茫茫人海中傳遞著，燃燒著人類(lèi)的偉大文明！老師，您屬于現(xiàn)在，更屬于將來(lái)，只要太陽(yáng)還在照耀著這個(gè)星球，那么您就會(huì)得到人們的崇敬，也永遠(yuǎn)活在學(xué)生們的心里！
啊！我多么渴望想當(dāng)一名盡職盡責(zé)的老師呀！但是，我畢竟是我，一個(gè)年僅12歲的六年級(jí)的小學(xué)生。我首先應(yīng)該腳踏實(shí)地地走好自己的人生之路，奔向更加光輝燦爛的明天！
假如我是老師作文700字 14
每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名老師。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師像辛勤的園丁，把我們培育成大樹(shù)。老師像春雨，灑下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)。
如果我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。如果我是老師，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)題而責(zé)罵他，而是耐心地為他講解，我一定認(rèn)真地講解每一道題，直到所有的同學(xué)都聽(tīng)明白。如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)，我認(rèn)為作業(yè)的多和少與孩子的能力無(wú)關(guān)，不是說(shuō)作業(yè)多就能成為優(yōu)秀生。如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的`學(xué)生，我和他們之間是平等的。我希望，對(duì)他們而言，我是透明的；他們對(duì)我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會(huì)問(wèn)：這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅(jiān)信：不會(huì)！將心比心，我確信可以用我的真誠(chéng)換來(lái)他們對(duì)我的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他班級(jí)。對(duì)他們，對(duì)自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。
如果我是老師，我就要做這樣的老師，做一個(gè)受人愛(ài)戴的老師，有責(zé)任感的老師。
假如我是老師作文700字 15
老師多好啊，老師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，老師就像是一位辛勤的園丁，把甘露輕輕灑向茁壯的新苗。如果我是老師，那該多好��！
如果我是老師，我一定會(huì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，把自己畢生的心血都傾注在學(xué)生們的身上，培育出片片桃李。
如果我是老師，當(dāng)有的同學(xué)背不下課文來(lái)，我不會(huì)責(zé)罵他，而是耐心的陪他一起背，直到背會(huì)為止。
如果我是老師，當(dāng)有的'同學(xué)考試沒(méi)有考好，我不會(huì)因此責(zé)備他，而是和他一起分析卷紙，讓他再接再厲。
如果我是老師，當(dāng)有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)“劈哩啪啦”地扇他幾記耳光，而是與他耐心的溝通，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并改正錯(cuò)誤。
如果我是老師，不會(huì)因?yàn)榕R近考試，就把音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科統(tǒng)統(tǒng)換成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，我要讓同學(xué)們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
如果我是老師，我不會(huì)給同學(xué)們布置小山似的作業(yè)，我會(huì)讓他們有充分的時(shí)間來(lái)放松自己。我會(huì)和同學(xué)們做朋友，和他們一起唱歌，一起猜謎語(yǔ)，一起聊天。
如果我是老師，我不會(huì)只讓同學(xué)們抱住課內(nèi)的書(shū)，會(huì)告訴他們“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。春天，我和同學(xué)們一起春游，觀賞春景，看融化的溪水，看暴青的嫩芽，看怒放的花朵；夏天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ブ参飯@觀賞香遠(yuǎn)益清的荷花，告訴他們做人應(yīng)該像荷花那樣出淤泥而不染；秋天，我和同學(xué)們到郊外游玩，野炊，采集楓葉，讓他們通過(guò)勞動(dòng)獲得樂(lè)趣；冬天，我和同學(xué)們一起堆雪人，滾雪球，打雪仗，告訴他們做人也要像雪花一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己潔白的身軀點(diǎn)綴大地。我會(huì)和他們一起體味生活的美好，感悟生命的意義。
老師的事業(yè)多么美好，老師的事業(yè)多么崇高！
如果我是老師，那該多好�。�
假如我是老師作文700字 16
進(jìn)入二十一世紀(jì)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最沒(méi)趣的要數(shù)那讀書(shū)、復(fù)習(xí)、考試了，一提起上課就筋疲力盡，學(xué)習(xí)成績(jī)總上不去。由于高科技的'發(fā)達(dá)，學(xué)生們都去克隆一個(gè)自己，代他學(xué)習(xí)。
我作為一名老師，應(yīng)該讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，便改進(jìn)了教學(xué)方法�！岸ｂ忊彙鄙险n了，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我從容地走進(jìn)教室，“這節(jié)課，老師要帶你們?nèi)ァ當(dāng)?shù)學(xué)城堡’玩�！薄鞍�?”學(xué)生們都驚訝極了。“那可是老師發(fā)明的，現(xiàn)在我來(lái)給你們編號(hào)。你是1.7，你是0.5......”走進(jìn)數(shù)學(xué)城堡，學(xué)生們手拉手，與加減乘除做游戲。當(dāng)走出數(shù)學(xué)城堡時(shí)，我問(wèn)：“你們今天學(xué)到了什么?”大家都滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)。
又上課了，我來(lái)到三年三班，“今天是作文考試，玩過(guò)作文游戲嗎?我們就來(lái)邊游戲邊考試�！边祝趺催�有作文游戲呢?我從電腦上連接了“網(wǎng)上作文”。這里有許多有趣的作文游戲，像“作文填空”、“故事接龍”......大家都高興極了，他們充分發(fā)揮想象力，寫(xiě)作文。
下節(jié)課是五年級(jí)的自然課�？欤瑏�(lái)不及了。我沖進(jìn)教室，讓大家排好隊(duì)，帶上材料和工具，一起到公園�？峙略S多同學(xué)都在想：“老師今天帶我們到公園干什么?”我說(shuō)：“我們分組來(lái)比賽，這是一些材料，每個(gè)小組用這些材料做一條船，渡過(guò)這條河，渡河時(shí)，注意考察水流情況，看哪個(gè)小組最快，匯報(bào)的數(shù)據(jù)最準(zhǔn)確�！痹谶@學(xué)海無(wú)涯“樂(lè)”作舟的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)生們?cè)趺葱枰寺∽约耗?突然從學(xué)校傳來(lái)鐺鐺聲，原來(lái)是小鬧鐘把我叫醒了。雖然這只是夢(mèng)，但我一定好好努力，將來(lái)努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
假如我是老師作文700字 17
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下，他們盡心盡力用辛勤的汗水創(chuàng)造美好的明天。我開(kāi)始暢想未來(lái)，如果我是老師……
如果我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，偶爾開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓大家輕松記住知識(shí)，愉快度過(guò)每一天。
如果我是老師，我不會(huì)布置太多的作業(yè)，我要給他們自由的`空間。因?yàn)橐幌氲矫刻鞛榱送瓿赡敲炊嗟淖鳂I(yè)，寫(xiě)呀、寫(xiě)呀、每天都得寫(xiě)到晚上10點(diǎn)多。上眼皮和下眼皮也開(kāi)始“亂”打架，真想鉆進(jìn)我那小被窩美美的睡上一覺(jué)，可如果寫(xiě)不完就要請(qǐng)家長(zhǎng)，那后果真是不堪設(shè)想——真難受！所以，如果我是老師，我一定不布置太多的作業(yè)。
如果我是老師，我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生做錯(cuò)題而責(zé)罵他，而是耐心的為他講解。不會(huì)因?yàn)閭�(gè)別學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)而責(zé)罵他或懲罰他，我會(huì)給予他足夠的時(shí)間補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)，告訴他們不按時(shí)完成作業(yè)的壞處。
如果我是老師，課余時(shí)間我會(huì)成為他們的朋友，一起游戲、一起聊天、輕松開(kāi)心地度過(guò)這屬于我們的“時(shí)間”。我希望我們既是師生關(guān)系、也是母子關(guān)系或者我們會(huì)是最好的朋友。
如果我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也不能拋棄他們，發(fā)現(xiàn)并抓住他們閃光的一面，給予鼓勵(lì)，以此來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
如果我是老師，面對(duì)學(xué)校的比賽，我要對(duì)他們、對(duì)自己有信心，一起努力戰(zhàn)勝它。要讓他們明白結(jié)果不是最重要的，重要的是我們?cè)谝黄鹋Φ倪^(guò)程和團(tuán)結(jié)的精神。
如果我是老師，我就要做這樣的老師。想象的有些太理想化了，但愿我的理想能夠?qū)崿F(xiàn)，實(shí)現(xiàn)理想就要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為一名真正的人民教師。
假如我是老師作文700字 18
如果我是老師，我會(huì)創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教室充滿笑聲。每當(dāng)我提問(wèn)時(shí)，學(xué)生們都會(huì)舉手。每當(dāng)我讓他們閱讀和思考時(shí)，學(xué)生們總是安靜而認(rèn)真地思考。他們讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣。大多數(shù)老師現(xiàn)在上課都板著臉，放學(xué)后布置很多作業(yè)。如果我是老師，我只會(huì)布置很少的作業(yè)。此外，我會(huì)要求學(xué)生每天寫(xiě)一篇大約100字的日記，在日記中反映他們的思想、快樂(lè)和悲傷。我從不去上其他的課，也不去上下課的時(shí)間。如果考試占用了他們的游戲時(shí)間，我會(huì)盡快彌補(bǔ)。如果我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生成為德、智、體、美全面發(fā)展的好孩子。除了給他們上中文課，我還會(huì)教他們畫(huà)水粉、線條畫(huà)和素描，打籃球、乒乓球和自行車(chē)。讓我們放松一下，充分利用艾爾文的才能和愛(ài)好。
我還會(huì)教他們做人的基本原則和道德準(zhǔn)則。生命的開(kāi)始，自然是美好的。我們的孩子將永遠(yuǎn)保持心靈純潔。如果我是老師，我會(huì)平等地對(duì)待成績(jī)好和不好的學(xué)生。我會(huì)鼓勵(lì)成績(jī)好的'學(xué)生繼續(xù)努力，幫助成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，我會(huì)告訴他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，并給他們認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)，讓成績(jī)差的學(xué)生不再自卑，相信經(jīng)過(guò)不懈的努力，他們會(huì)有成功的一天。如果我是老師，我會(huì)在課堂上舉行一些活動(dòng)。然而，活動(dòng)的內(nèi)容不是由我決定的，而是由學(xué)生投票決定的，這樣他們喜歡的所有活動(dòng)都可以舉行。為了將來(lái)成為一名好老師，現(xiàn)在我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，并在各方面大膽鍛煉自己。
讓我們努力成為一名好老師！
假如我是老師作文700字 19
“如果——我是——語(yǔ)文老師。”
“就當(dāng)響當(dāng)當(dāng)——特級(jí)教師！”快嘴的巧梅打斷了英蓮的話。
話音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋，那些“小麻雀”又在嘰嘰喳喳地吵個(gè)沒(méi)完。
聽(tīng)著這些“小麻雀”的話，我陷入了沉思，思緒插上翅膀飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
如果我是語(yǔ)文老師，面對(duì)講臺(tái)下那么多雙眼睛，我定會(huì)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家走一條新的路�！�
我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)“聽(tīng)書(shū)”的。我要讓每個(gè)學(xué)生都跨上想像的.駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著“？”去讀書(shū)、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可給我和書(shū)本挑刺兒，找茬兒，誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)意，我就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識(shí)和人生道理強(qiáng)灌給他們的好一些。如果那樣，學(xué)生不都成一只只“瓶子”嗎？怎能釀出芬芳的佳蜜來(lái)？|怎能做未來(lái)的主人？我要讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”——字典幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
我要讓同學(xué)們和書(shū)教朋友，在書(shū)的海洋里遨游，用高爾基的話去育他們：“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉�！蔽乙屗麄兗霸绲厝ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生······在書(shū)中，讓他們和小鳥(niǎo)談心、和柳樹(shù)爺爺拉家長(zhǎng)，到嫦娥姐姐家去做客，去同杜甫老爺爺見(jiàn)面。每天，我一定少布置一些作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的閱讀書(shū)時(shí)間，我要交給他們讀書(shū)的方法，邊讀邊思考，摘抄優(yōu)美的詞、句、段啦；在班里，我要每周定期開(kāi)“故事會(huì)”、“辯論會(huì)”······
清脆的上課鈴聲響了，打斷了我的思緒。啊學(xué)校的路，是理想的路，我要沿著這條路走下去，實(shí)現(xiàn)我的理想。
假如我是老師作文700字 20
我一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一名教師，一個(gè)孩子們成長(zhǎng)中的航標(biāo)燈。
如果我是一名教師，我會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)孩子們心中五彩繽紛的夢(mèng)想，我會(huì)努力幫助他們?nèi)?mèng)想成真，我希望他們每一天都開(kāi)心，一生都永遠(yuǎn)快樂(lè)。
在課堂中學(xué)到的知識(shí)，我要求他們靈活掌握，告訴他們知識(shí)的重要性，讓他們知道知識(shí)可以決定一個(gè)人的命運(yùn)，也可以決定一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn)。我要盡可能讓枯燥的學(xué)習(xí)生活因?yàn)槲业拇嬖诙兊蒙鷦?dòng)活潑起來(lái)，我要讓我的每一個(gè)學(xué)生都能感覺(jué)到自己在不停地進(jìn)步中。
如果男孩子們因?yàn)槭裁疵芏蟠虺鍪�，我�?huì)輕輕撫摸著他們的頭，很親切、很?chē)?yán)肅地和他們說(shuō)：“生活在一個(gè)班級(jí)里這么多年，結(jié)下這么深厚的友誼多不容易，有很多方法可以解決我們的矛盾，而動(dòng)手打人是最不好的一種，為什么我們不動(dòng)腦筋想一個(gè)不傷害友誼的辦法解決問(wèn)題呢？”如果女孩子們因?yàn)辄c(diǎn)小矛盾互相不理睬，我會(huì)拉著她們的手，問(wèn)問(wèn)她們?yōu)槭裁床焕聿菍?duì)方，同學(xué)做錯(cuò)了什么，在互相不理睬的這段日子里，她們的心里快樂(lè)嗎？
我要讓孩子們的心中永遠(yuǎn)擁有美麗的夢(mèng)，讓他們堅(jiān)強(qiáng)，讓他們懂得許多做人的道理，讓他們的心里從小就裝著“中國(guó)”這兩個(gè)鮮紅的字，將來(lái)無(wú)論我的學(xué)生在什么地方、從事什么職業(yè)，他們都能找到自己的快樂(lè)，因?yàn)樗麄儠?huì)永遠(yuǎn)記住我送給他們的'話：“幫助別人的時(shí)候，能夠獲得最大的快樂(lè)！”
我希望我成為一個(gè)受孩子們喜愛(ài)的老師，我在為我的目標(biāo)努力，我每天都在觀察，都在模仿，記住她所有方法，“她”，就是我的班主任老師，我想有一天我會(huì)成為她那樣的好老師。我在心里對(duì)自己說(shuō)“嗨！加油！”
假如我是老師作文700字 21
教師是神圣的職業(yè)。他們用一支粉筆為學(xué)生畫(huà)出知識(shí)王國(guó)的迷宮，用一個(gè)指針為學(xué)生指明通往理想的道路。因此，我特別想成為一名教師。
如果我是老師，如果我的同學(xué)忘記或沒(méi)有做作業(yè)，我不會(huì)不加區(qū)別地責(zé)罵他們。今天下午我會(huì)讓那些沒(méi)帶作業(yè)的學(xué)生過(guò)來(lái)。如果他們沒(méi)有做作業(yè)，我會(huì)先問(wèn)原因。如果他們不問(wèn)我問(wèn)題，我會(huì)耐心解釋。
如果我是老師，我會(huì)公正。如果班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員會(huì)犯了錯(cuò)誤，我會(huì)像其他學(xué)生一樣教他們，讓他們知道自己的錯(cuò)誤。關(guān)于他們我什么也不會(huì)說(shuō)。
如果我是老師，我不會(huì)給我的同學(xué)留下太多的作業(yè)。讓他們?cè)?0分鐘內(nèi)輕松完成，而不是在半夜11或12點(diǎn)寫(xiě)。
如果我是老師，我不會(huì)讓我的同學(xué)在課堂上一直學(xué)習(xí)。有時(shí)候我會(huì)玩一個(gè)游戲，讓他們開(kāi)心地完成課程。我也不會(huì)占用他們的時(shí)間去完成課程。鈴一響，我就宣布:“下課了�！�
如果我是老師，我不會(huì)把淘氣的同學(xué)叫到辦公室，然后不停地說(shuō)罵他們，讓他們丟臉。我會(huì)為他們解釋原因，告訴他們:“這是唯一的機(jī)會(huì)。之后，我們將討論它們�！�
如果我是老師，我不會(huì)讓我所有的同學(xué)都參加體育運(yùn)動(dòng)。他們可能參加也可能不參加體育運(yùn)動(dòng)。我不需要成為第一個(gè)，只要盡我所能。
如果我是老師，我就不會(huì)強(qiáng)迫我的`同學(xué)正確地做所有的作業(yè)。如果有任何問(wèn)題我不能回答，我會(huì)從最基本的部分開(kāi)始。我會(huì)一直把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚。他會(huì)做更多的問(wèn)題。如果我做不到，我會(huì)再向他解釋一遍，而不是說(shuō)，“回去讓父母討論一下，下課后再來(lái)學(xué)校�！�
要是我是老師就好了！
假如我是老師作文700字 22
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親，培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂是桃李滿天下。我十分敬佩我的老師，但他們也有一些不敬人意的.地方，就說(shuō)留作業(yè)吧！有時(shí)候好不容易放了幾天假，我們能痛痛快快的玩幾天，可是誰(shuí)知老師們又留了那么多作業(yè)，吧我們壓的喘不過(guò)起來(lái)。
寫(xiě)了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫(xiě)大冊(cè)……一寫(xiě)就寫(xiě)很長(zhǎng)時(shí)間，上眼皮和下眼皮亂“打架”，有時(shí)候這像躺在一張小床上美美的睡上一覺(jué)。但是一想老師留的作業(yè)還沒(méi)有做完，如果做不完的話一定會(huì)受到老師的眼里批評(píng)，所以我就得慢慢地支撐著，直到把作業(yè)做完。有時(shí)候課上的作業(yè)完不成，下課還要接著做，診所難受極了。如果我是老師，我一定會(huì)合理的安排時(shí)間，讓孩子們上好每一節(jié)課。上課時(shí)我會(huì)嚴(yán)厲的管教學(xué)生。
下課時(shí)，我會(huì)像一位大姐姐一樣和他們一起做游戲。輕輕松松的度過(guò)課間十分鐘。對(duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試沒(méi)考好，我不正面批評(píng)，過(guò)后我會(huì)找他們談心，耐心說(shuō)服教育，幫助孩子們選擇恰好的學(xué)習(xí)方法，以求進(jìn)步。如果我是老師，我會(huì)給那些上不起學(xué)的窮孩子們支助讓他們重返校園，學(xué)到更多的知識(shí)，長(zhǎng)大為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)。如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常到學(xué)生家中去家訪，我還會(huì)指導(dǎo)他們做作業(yè)，我還會(huì)像孩子們推薦《塑造心靈》和《揚(yáng)起的風(fēng)帆》等書(shū)，讓孩子們讀。
閑暇時(shí)間我還會(huì)帶領(lǐng)我的同學(xué)們一起盡情的玩耍，比如說(shuō)籃球，足球，乒乓球……我會(huì)像燃燒的蠟燭一樣把自己的光和熱獻(xiàn)給學(xué)生。如果我是老師……
假如我是老師作文700字 23
每一個(gè)人，都有一個(gè)令人向往的職業(yè)與理想。正是我們心中有著一個(gè)奮斗的目標(biāo)和一個(gè)奮斗的方向，我們才會(huì)去付出，去努力。最終，以佼佼者的身份，取得了成功。雖然在這路上，要經(jīng)歷許許多多的坎坷，也要經(jīng)歷許許多多的風(fēng)吹雨打。在這樣艱苦的環(huán)境中，是什么能讓我們堅(jiān)持下來(lái)？原來(lái)是“夢(mèng)想”，是“夢(mèng)想的力量”讓我們直達(dá)勝利的彼岸。我向往的職業(yè)是當(dāng)一名老師。三十年后，我如愿以償。從事了人人羨慕的職業(yè)---老師。
不過(guò)，三十年后的課堂，可和現(xiàn)在的課堂有所差別了。當(dāng)來(lái)到我所上班的魔幻學(xué)堂，首先映入眼簾的是，一片綠草如茵的'草坪。這片草坪可以用兩個(gè)字來(lái)形容：平坦。因?yàn)樗鼪](méi)有一點(diǎn)凹凸不平的地方。大家一定很奇怪，那教室呢？當(dāng)然，教室在花叢的后面。只要我啟動(dòng)一下按鈕，一座高樓大廈出現(xiàn)在我們的面前。我們還可以把學(xué)堂“開(kāi)”到地下去，這樣學(xué)生們就可以安靜學(xué)習(xí)了。我（也就是老師）站在講臺(tái)上，讓大家讀課文。讀完后我在電腦里找出我早已制作好的課后習(xí)題，發(fā)給同學(xué)們。同學(xué)們做完以后在傳給我（當(dāng)然每人都有一臺(tái)電腦）。
上體育課時(shí)，來(lái)到操場(chǎng)上。在一塊五角形的石頭上有一塊紫色的按鈕。只要按一下，操場(chǎng)就會(huì)變成一個(gè)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)‥‥供大家玩耍。上面長(zhǎng)滿了奇花異草，草坪旁邊還有一個(gè)人工湖，湖水非常澄澈，可見(jiàn)湖底，湖中有許多小魚(yú)在自由自在的游著，荷花在搖擺著自己的身軀。關(guān)于值日的問(wèn)題，當(dāng)然有機(jī)器人了，機(jī)器人會(huì)先把紙屑，團(tuán)成一個(gè)方塊，然后吃下去，這樣這塊方塊便成了電池。未來(lái)的學(xué)堂好吧！大家一定很向往吧！那就讓我們一起努力、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧！
假如我是老師作文700字 24
我有一個(gè)理想，我長(zhǎng)大后會(huì)成為一名受人尊敬的小學(xué)老師，因?yàn)槔蠋煿ぷ髯钆ΑＫ麄兿駡@丁一樣培育祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)。我記得說(shuō)過(guò):“教師是人類(lèi)靈魂的工程師！”是的。我將成為一名靈魂工程師，教我的孩子們成為共產(chǎn)主義的理性和道德的繼承者。
如果我是一名剛從師范學(xué)校畢業(yè)的新老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)來(lái)到我工作的班級(jí)。面對(duì)站臺(tái)上幾十個(gè)張?zhí)焯烊说男δ槪乙稽c(diǎn)也不害怕，非常優(yōu)雅地向我的同學(xué)們介紹自己:“我叫王新。我剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)。我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。我希望你能給我你的建議。”話音剛落，觀眾爆發(fā)出熱烈的掌聲。然后，我還要求學(xué)生們一個(gè)一個(gè)地介紹自己。介紹結(jié)束后，我和同學(xué)們進(jìn)行了親切的交談。這樣，我對(duì)班上的情況有了大致的了解。我知道每個(gè)學(xué)生和他們的理想，愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)&你好。...我知道。小書(shū)迷“鋼琴大師�！坝�(jì)算機(jī)專(zhuān)家。“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“跳舞王子”......當(dāng)然，惡作劇“一個(gè)聰明的人迷人的“撕開(kāi)袋子毫無(wú)例外，它真的很有趣。只有這樣我們才能互相了解！
從那時(shí)起，我就像一家人一樣和同學(xué)們生活在一起。在課堂上，我必須認(rèn)識(shí)到我講課是認(rèn)真和直接的，我會(huì)給那些聰明又容易提問(wèn)的學(xué)生任何我想給的東西。對(duì)于那些成績(jī)不好的學(xué)生，我也一樣。我會(huì)盡我所能幫助他們分析成績(jī)差的原因，盡我所能幫助他們解決學(xué)習(xí)困難，提高成績(jī)。
下課后，我會(huì)和我的同學(xué)們像姐姐一樣玩游戲，跳牛皮筋，玩小雞-...；...哦，順便說(shuō)一下，我絕對(duì)不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，這會(huì)讓他們不堪重負(fù)。我沒(méi)有太多的家庭作業(yè)，但是我需要高質(zhì)量的作業(yè)，這樣孩子們就有更多的時(shí)間來(lái)參加第二類(lèi)”活動(dòng)，有自己的天地。
假如我是老師作文700字 25
老師是辛勤的園丁，她們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛(ài)戴我們的老師，但我們也有不盡人意的地方。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書(shū)育人，是神圣的�？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是一名老師，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，我就會(huì)早早地來(lái)到學(xué)校。當(dāng)同學(xué)們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時(shí)，我將會(huì)回敬他們一個(gè)親切和藹的.微笑，讓他們感受到老師無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師�！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。不是說(shuō)做的題目多就能成好學(xué)生。
如果我是一名老師，我會(huì)好好對(duì)待每一位學(xué)生，把自己所有的知識(shí)都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識(shí)的海洋中。
如果我是一名老師……
如果我是一名老師，我一定要讓每一位學(xué)生都能快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油，努力！
假如我是老師作文700字 26
如果我是語(yǔ)文老師，我將拿著嶄新的語(yǔ)文課本，邁著穩(wěn)健的步伐，走上講臺(tái)，這時(shí)，我的心情很激動(dòng)。
我站在講臺(tái)上，看著學(xué)生一雙雙閃亮的眼睛，我心里沒(méi)有一點(diǎn)慌亂。我用我精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語(yǔ)文課，一定要像一條清澈的小溪泛起的朵朵浪花，去撞擊那一顆顆童雅的心，開(kāi)啟那此盼望著創(chuàng)造的心靈。
如果我是語(yǔ)文老師，我將教他們寫(xiě)下《祖國(guó)，我生命的根》；我要教他們愛(ài)自己的祖國(guó)，祖國(guó)是他們最親愛(ài)的媽媽?zhuān)屗麄円庾R(shí)到祖國(guó)的語(yǔ)言是多么豐富美麗。我要給他們講李白，杜蒲的詩(shī)，冰心，朱自清的散文，魯迅，楊沫的小話，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)那洶涌，磅礴的氣勢(shì)，激勵(lì)他們，要從小樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想。
如果我是語(yǔ)文老師，我將有無(wú)限的熱情。在課余時(shí)間，和學(xué)生們一起打籃球，唱歌，跳舞，有人問(wèn)我：“這樣不覺(jué)得單調(diào)嗎？”我會(huì)豪不猶豫地回答：“這恰使我感到充實(shí)和光榮。”我不自高自大，我還要向他們學(xué)生，互相學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)他們身上閃光的'東西，不斷提高業(yè)務(wù)水平。對(duì)待他們，我不會(huì)有私心，我希望他們能成為詩(shī)人、作家。不過(guò)，我不勉強(qiáng)他們走文的道路，他們可以選擇自己喜愛(ài)的事業(yè)，在不同的工作崗位上，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)用“一存光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。這句警告來(lái)教育他們，小時(shí)要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)。還有，他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，是好還是壞，要和他們的家長(zhǎng)聯(lián)系一下，怎么把他們教好，讓他們“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
我是未來(lái)的語(yǔ)文老師，雖然這是假設(shè)的，但只要我憑自己的信心和毅力，一定會(huì)成為一位名副其實(shí)的語(yǔ)文老師。