- 相關(guān)推薦
老師作文600字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的老師作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師作文600字 篇1
我們二（12）班的第一節(jié)課是語文課。楊老師走到講臺上，她很漂亮，美美的，穿著毛絨大衣，臉上帶著濃濃的微笑，鼻梁上架著一副眼鏡，喜歡披著頭發(fā)，瘦瘦的，樣子別提有多漂亮精神呢！
這節(jié)課，老師帶來了兩個神秘的盒子，我想：咦！這里面裝的究竟是什么東西呢？正當(dāng)我疑惑不解的時候，老師說：“同學(xué)們上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，就能摸一次獎�！惫�，這節(jié)課同學(xué)們顯得格外的積極。神秘盒子的魅力可真大呀！
叮鈴鈴......下課了，老師選了三位表現(xiàn)最好的同學(xué)摸獎，“其他同學(xué)下次繼續(xù)加油吧！”老師說。這三位同學(xué)中當(dāng)然也包括我！第一位同學(xué)摸到了“美德積分卡”，第二位同學(xué)摸到了“語或數(shù)考試加兩分”，我摸到了一張“語文家作免做一次”。原來這兩個秘密盒子里裝的是激勵同學(xué)們的卡片。老師還告訴我們，那神秘盒子里裝的`還不止這些，有“當(dāng)一天領(lǐng)隊、”“點一個電影給大家看、”“坐一天老師的位置”......同學(xué)們心里期待下次能輪到自己，這節(jié)別開生面的語文課就這樣結(jié)束了。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。朱老師走進(jìn)教室，她總是扎著一把馬尾辮，眼睛有時瞇著，這大概是她近視而不戴眼鏡的原因吧！雖然她不大幽默，但總會不厭其煩地回答我們提出的問題。你別以為朱老師是會沖著學(xué)生大吼大叫，唾沫星子亂飛的脾氣。其實她是很善良，只會偶爾發(fā)一下小脾氣。
第三節(jié)是音樂課。薛老師帶我們?nèi)ヒ魳方淌疑险n，我最喜歡上她的課，因為薛老師特幽默，長得也挺帥的，聲音特別好聽，而且還跟我們玩游戲，比如：跳舞、做機(jī)器人的模樣……
這就是我喜歡的三節(jié)課，這就是我喜歡的老師。因為喜歡他們，我更喜歡這門課了！
老師作文600字 篇2
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的.星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著：胡老師！胡老師！胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想胡老師一定不會來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。
老師作文600字 篇3
進(jìn)了中學(xué)，我喜歡上了語文，因為我遇到了一位喜歡的語文老師，他的課帶給我們快樂。
語文老師的字寫得很漂亮，記得第一節(jié)課時，他拿著教科書走進(jìn)來，鎮(zhèn)定自若地站在講臺中央，黑板上醒目的標(biāo)題馬上引領(lǐng)我們走進(jìn)課堂。他的粉筆字挺棒，瀟灑漂亮，用同學(xué)們的話講，那就是一個粉筆達(dá)人。黑板上板書的字兒，這是最好的字帖，同學(xué)們偷偷地跟著他模仿。黑板上簡簡單單的幾個字，卻把我們疑惑了一堂課的問題解決得格外透徹，一節(jié)課下來，整個課堂所要求掌握的內(nèi)容便永駐于心。
他喜歡給我們朗誦示范，那中年男子濃厚的嗓音在教室里傳響，時而溫柔，時而剛強(qiáng)，時而優(yōu)雅，時而婉轉(zhuǎn)，時而緊張，時而輕松，時而驚駭，時而悅顏，若青云之碧月，若羞花之傲然。他雄厚的一雙大手，拿著教鞭揮來揮去，像指揮官一般呼風(fēng)喚雨。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著他，像是在欣賞一場微電影。我們模仿他的語調(diào)，模仿他的姿式，跟著他大聲地朗讀，那朗朗的讀書聲震動了整個教學(xué)樓。窗外，飛來了許多鳥兒，歇在樟樹上，嘰嘰喳喳，和我們一起忘情地朗讀那精美的文章。他說的`沒錯，文章讀多了，那生硬的“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”，一會兒就好似流水細(xì)出，教室里流溢著傳統(tǒng)文化的韻味。
他常說每個學(xué)生都是聰明可愛的，而且都是他的孩子。喊同學(xué)答問，他與其他老師不一樣，他不怎么光叫前幾號的學(xué)生，而總是關(guān)心那些“落寞戶兒”。若那位同學(xué)未回答出問題，他沒有狂風(fēng)暴雨，而是露出幾顆招牌的白牙，微笑著說：“原來這才是今天知識的難點啊，那可得要專心聽講了，就是要這樣，敢于露出自個兒的缺點�！闭f罷，還給那位同學(xué)鼓掌呢。同學(xué)們看得目瞪口呆，本以為能看到學(xué)友的笑話，沒想到學(xué)友卻得到語文老師的表揚(yáng)。語文老師笑了，學(xué)友笑了，教室里每一個人都笑了。
下課了，同學(xué)們自發(fā)地朗讀著課堂上老師教的內(nèi)容，調(diào)皮的男同學(xué)搖著頭，揮著手，模仿著語文老師的樣子，室內(nèi)室外又傳來陣陣笑聲。
老師作文600字 篇4
假如我是一名教師，我一定把學(xué)生教好，讓他們成為我的左右手，成為國家的棟梁。
我要把我會的東西耐心地教給他們，我也要讓老師的敗類知道什么是教育學(xué)生，我還要讓我的學(xué)生知道如何做人，使他們成為全面發(fā)展的素質(zhì)人才。
為了實現(xiàn)這個理想，我長大之后先辦個“我的夢想是什么”活動讓學(xué)生確定自己的目標(biāo)，從而更加努力去達(dá)成目標(biāo)。讓他們從小樹立正確的人生觀、事業(yè)觀懂得要實現(xiàn)理想就要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識。
假如我是一名教師，我要言傳身教，做孩子們的榜樣，我不會歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我也不會偏向好學(xué)生，我樣一視同仁，讓他們感到是平等的，不會有心靈的傷害。如果我的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，我不會過分的指責(zé)他們，我會用“失敗是成功之母”這句警句來啟發(fā)他們，使他們有向上的動力和必勝的信心。
我要是老師，就會讓學(xué)生不但學(xué)會課本內(nèi)容，還要鍛煉動手能力和運動知識的能力，我要成立一個“夢想成真課堂”在課堂上，有的.學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)生的動作假裝給病人看病，有的學(xué)習(xí)法官的樣子審判案件，有的作出滑稽的動作讓大家開懷大笑，原來他在和同學(xué)模仿小品《買拐》，在這里他們可以盡情發(fā)揮自己的想象，做未來想做的事。通過實踐活動，學(xué)生們不但提高了實踐能力，而且對未來的夢想進(jìn)行了演練，真是一舉三得�。∥蚁嘈盼医坛鰜淼膶W(xué)生一定會成為有用的人才。
當(dāng)一名教師真光榮！桃李滿天下，多么欣慰和自豪呀！現(xiàn)在我還只是“假如”，但是只要努力鐵杵磨成針，我要努力學(xué)習(xí)文化知識，嚴(yán)格培養(yǎng)自己優(yōu)良的品質(zhì)，我想在不遠(yuǎn)的將來，我一定會成為一名稱職的教師的，到那時候我一定很幸福，因為我有很多的未來紅星！
【老師作文600字】相關(guān)文章：
老師老師作文03-19
給老師當(dāng)老師作文05-21
老師的老師作文06-25
老師！老師！作文04-03
老師？老師！作文05-22
老師作文作文12-25
感謝老師作文,感謝老師的作文09-28
關(guān)于老師的作文我的老師作文09-26
我的老師作文_贊美老師的作文05-22
我的老師作文_關(guān)于老師的作文09-27