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【精選】笑聲作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的笑聲作文600字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
笑聲作文600字 篇1
“叮鈴鈴!”上課鈴響了,我們興高采烈地沖出教室,飛奔到了操場(chǎng)上。老師對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)體育課,我們來(lái)玩一個(gè)‘打野鴨’的游戲,好不好?”
“好!”我們異口同聲地回答!澳敲葱∶、小芳、任希瀅、小樂(lè)和小紅來(lái)做野鴨,再請(qǐng)‘獵人們’圍成一個(gè)圈來(lái)用小足球‘打’他們!崩蠋熃又f(shuō),“開(kāi)始!”此話一出,我們這些“小野鴨”心中既高興又緊張,生怕被“獵人們”打中。我想:我一定要堅(jiān)持到最后!不要被獵人們打中了。想到這里,突然,只聽(tīng)一聲“打中了!”我趕緊回過(guò)神來(lái),原來(lái)小軍在小明不注意時(shí),飛快地把球扔過(guò)去,砸到了他。
接著,那個(gè)球到了小烈的手中,小烈使勁一扔,這個(gè)球想我滾來(lái)。見(jiàn)狀,我立刻跨了個(gè)弓步。呼——幸好沒(méi)打中我,球從我兩腳中間滾了過(guò)去。而這個(gè)球卻不偏不倚打中了小紅,小紅本想跑開(kāi),但小烈的球速太快了,她還沒(méi)來(lái)得及躲就被打中了。小紅也氣沖沖地坐在了地上。那個(gè)球從“獵人們”的包圍中滾了出去,此時(shí),除了“野鴨”,其他人都向那個(gè)球跑去。小樂(lè)幸災(zāi)樂(lè)禍,他還沒(méi)注意到球向他滾來(lái),就被打中了。大伙兒被他懊悔的神情逗樂(lè)了,忍不出哈哈大笑。
現(xiàn)在只剩下小芳和我了,球在小明手中,小芳害怕地躲到了我的后面,誰(shuí)都知道,小明是射球最快最準(zhǔn)的人!他做了一個(gè)假動(dòng)作,小芳就馬上躲到了旁邊,小明找準(zhǔn)時(shí)機(jī),發(fā)出了球,剛好打中了小芳的腳。她也只能認(rèn)輸了。
這時(shí),下課鈴響了,我們滿(mǎn)頭大汗地回到了教室。但操場(chǎng)上仿佛還回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。
笑聲作文600字 篇2
日子一天一天地過(guò)去了。三個(gè)小伙伴仍然在暗暗練習(xí)著自己絕招,他們沒(méi)有忘記大樹(shù)下的約定……
在一個(gè)早晨,三個(gè)小伙伴如約來(lái)到了大樹(shù)下。只見(jiàn)三胖搶先說(shuō)道:“今天這亮絕招還是讓我先來(lái),我先來(lái)!”說(shuō)完從衣兜里掏出一本厚厚的古詩(shī)書(shū)對(duì)二福和小柱子說(shuō):“你們隨便抽一首古詩(shī)讓我背,我能倒背如流,保準(zhǔn)不錯(cuò)!”二福用懷疑的眼光瞟了一眼三胖,“他沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧?倒、背、如、流?今天我就看你怎么把牛皮吹破!”于是便打開(kāi)古詩(shī)書(shū),在目錄里翻找最難的一首,說(shuō)道:“《破陣子》你會(huì)嗎?”這邊話音剛落,那邊三胖就脫口而出了:“生發(fā)白憐可……”一旁的二福、小柱子看得一愣一愣的。當(dāng)三胖倒著背完全詩(shī)時(shí),二福、小柱子都豎起了大拇指說(shuō)道:“絕招!絕招!”
“輪到我了,輪到我了!”二福信心滿(mǎn)滿(mǎn)地沖著旁邊的兩個(gè)小朋友嚷道。還沒(méi)報(bào)上自己練的是什么絕招,便見(jiàn)他掄了掄胳膊,俯身趴了下去,一只手放在背上,另一只手的中指撐著地面,一上一下,一上一下開(kāi)始做起了單指俯臥撐來(lái)。天吶,先前兩個(gè)小朋友只是聽(tīng)家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)有這樣的能人,如今自己身邊的二福竟然練就了這般絕活,真是太神了!兩個(gè)小伙伴一怔一怔地看著眼前的二福,眼里只有滿(mǎn)滿(mǎn)的羨慕與敬佩!“絕,絕,真是太絕了!”
接下來(lái),輪到小柱子登場(chǎng)了,他又會(huì)亮出什么樣的絕活呢?旁邊的兩個(gè)小伙伴期待地看著小柱子。小柱子朝他倆嘿嘿一笑后便拿出了藏在身后的`繩子,兩手一擺,快速地甩了起來(lái)。那繩子在小柱子的手中幻化成了無(wú)數(shù)又細(xì)又亮的細(xì)線,耳邊只聽(tīng)得“嗖、嗖”聲,哪里還數(shù)得清個(gè)數(shù)?莫非這便是雙搖?這速度、這身姿真是無(wú)人能及呀!小柱子竟然在短短的一分鐘里,跳了五百多個(gè)。一旁的兩個(gè)小伙伴趕忙跑到小柱子身邊求教去了。
陽(yáng)光照在大樹(shù)上,漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。大樹(shù)下傳來(lái)了伙伴三人那歡快的笑聲……
笑聲作文600字 篇3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響了,李老師慢悠悠地走進(jìn)了教室,奇怪的是,她今天沒(méi)有拿語(yǔ)文書(shū),手里提著一個(gè)黑色的袋子,里面似乎有許多秘密快來(lái)跟我一起去瞧瞧吧!
李老師笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)作文課我們來(lái)玩一個(gè)游戲……”李老師話音還沒(méi)落,大家便歡呼起來(lái)了,接著李老師又說(shuō):“這個(gè)游戲叫‘擊鼓傳花’,規(guī)則是這樣的:選一個(gè)同學(xué)當(dāng)擊鼓手,他講臺(tái)上背對(duì)著大家,同學(xué)們聽(tīng)他的鼓聲,把花傳下去,鼓聲停時(shí),花在誰(shuí)的手上就由誰(shuí)表演節(jié)目。還有獎(jiǎng)品呦!“
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了,鼓手是老實(shí)的甘雨果,鼓聲一響,花便一下子傳了下去,有些同學(xué)想迫不及待得讓花落到自己手里,還大聲地說(shuō):“我!快傳給我!”有些膽小的同學(xué)忐忑不安,生怕花落到自己的手上;有些同學(xué)一個(gè)勁地盯著講臺(tái)上的獎(jiǎng)品,焦急萬(wàn)分。
“啪啪啪!”掌聲響起了,是怎么回事呢?原來(lái),花落到了我們班最膽小的周琰悅同學(xué)的桌子上了,我們捏了一把汗,替平日里不怎么說(shuō)話的她擔(dān)心,如果她沒(méi)有上去,那會(huì)怎么辦呢?令人驚訝的是,她并沒(méi)有膽怯,只是心弦繃緊地走上講臺(tái),手有些抖,拿起了卡片,題目是:輕哼兩句歌詞,因?yàn)樗綍r(shí)說(shuō)話的聲音比蚊子聲還小,所以我們十分期待能聽(tīng)到她的歌聲。她突然認(rèn)真起來(lái),很有感情地唱著“茉莉花”,雖然唱得挺小聲,但還是獲得了大家熱烈的掌聲。
到了下一局,大家欣喜若狂地叫著,鼓聲再次響起,花離我越來(lái)越近,我目瞪口呆地看著那朵“惡毒”的花,瞪著花為什么要離我這么近!呼!還好,花被蔣嘉儀搶走了,但是,花很快又向我“奔”來(lái)了,好像和我有什么深仇大恨似的,最后,我還是被它的“魔爪”給捉住了。我懷著砰砰直跳的心走上了講臺(tái),隨便抽了一張,是大笑三聲,還好不是什么大難題,我猥瑣地笑了笑,拿著獎(jiǎng)品就心神不定地回到座位上了。
“叮叮叮,叮叮!毕抡n鈴響了,教室里頓時(shí)唉聲嘆氣。因?yàn)榇蠹叶疾幌M抡n,這節(jié)作文課實(shí)在太好玩啦!
笑聲作文600字 篇4
“哈哈……”教室里傳來(lái)一陣又一陣歡笑聲,同學(xué)們一臉嚴(yán)肅,笑得一本正經(jīng)。原因很簡(jiǎn)單———李老師正在領(lǐng)我們玩“抓笑”的游戲。
你一定會(huì)奇怪,笑無(wú)影無(wú)形,怎么能抓呢?此“抓笑”非彼抓笑也。這可是李老師新“研發(fā)”的游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:李老師手里拿著一個(gè)球,他把球拋上去,同學(xué)們就要笑,他把球握住,笑聲必須停止,否則就會(huì)淘汰,最終贏家被評(píng)為“超級(jí)笑星”!俺(jí)笑星”可是有特權(quán)懲罰任何一個(gè)人的,所以大家卯足了勁兒,爭(zhēng)著要取勝呢!
游戲先從周逸豪那組開(kāi)始。我們瞪大了眼睛,只等著他們出丑。只見(jiàn)李老師把球拋上去,他們便爆發(fā)出一陣笑聲,球重新回到李老師的手里時(shí),笑聲隨即停止。你看,周毅豪臉都憋紅了,可就是不肯笑出聲來(lái)。
我們可憋不住了,一個(gè)個(gè)放聲大笑起來(lái)。不過(guò),他們組只有一個(gè)女生因?yàn)槭д`而被淘汰了。李老師說(shuō)這樣淘汰率太低,便把我們這一組也加上了。我心中暗想:我一定會(huì)是超級(jí)笑星的!打定主意后,我緊緊盯著老師的手,心里不住地給自己鼓勁兒。沒(méi)想到,李老師比我們想象的還聰明,他先是虛晃一槍?zhuān)蛔隽艘粋(gè)往上拋球的動(dòng)作,卻并沒(méi)有真正把球拋上去?墒,我和幾個(gè)同學(xué)就這樣倒霉的“中槍”了。剛一張嘴,我就后悔了。可是那又能怎樣呢?我只好垂頭喪氣地坐在座位上,心里遺憾極了。
不過(guò),最倒霉的還是周逸豪,因?yàn)樽詈蟊辉u(píng)為“超級(jí)笑星”的那個(gè)女生要懲罰他做一百個(gè)蹲起,還好我們善良的李老師心慈手軟,只罰他做了二十個(gè)。只見(jiàn)他苦著臉,慢吞吞地走上講臺(tái),在底下“觀眾”的催促下不情愿地背起手,一邊做著蹲起,一邊做咬牙切齒地說(shuō)著:“剛剛誰(shuí)喊的我……”可是無(wú)人理會(huì)他的抱怨,全班都爆發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲。
唉,這一下,教室里才真正成為了笑的海洋!
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