下課作文600字

時(shí)間：2022-07-07 18:50:36 600字我要投稿

【精選】下課作文600字4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的下課作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】下課作文600字4篇

下課作文600字篇1

　　“噹~噹噹~噹噹噹”隨著一段優(yōu)美的鈴聲，下課了！我們連忙沖出教室快樂的玩耍。玩什么好呢？抓人？太土了。“鬧鬼”？誰鬧我呢？好吧，捉弄女生吧。女生生來就是和男生做對(duì)的，作弄女生，是男生們做夢(mèng)都想做的事情喲。

　　開始吧！下課了，我依舊坐在位子上，若無其事的整理著抽屜……悄悄地瞄了瞄旁邊：黃靜怡，同桌，正在做作業(yè)。好吧！我神不知鬼不覺的把手伸到黃靜怡背后，然后猛地拍了一下�！鞍�！”黃小姐發(fā)出一聲驚天動(dòng)地的叫聲，然后，慢慢的轉(zhuǎn)過身，狠狠地瞪著后面的李涵……李小胖全然不知，正津津有味的看著那本他最喜歡的課外書。

　　看見李涵沒有反應(yīng)，她又把兇惡的目光對(duì)準(zhǔn)了我。別的咱不說，裝還是能裝的很像的：只見我寫著作業(yè)，不時(shí)地在抽屜里尋找著什么，嘴里哼著小曲，一臉從容……嚇?biāo)牢伊恕职涯抗馔Ｔ诹死钚∨稚砩稀业蝹€(gè)親媽……我靠空前絕后的'的“裝”逃過一劫。當(dāng)然，唉，李小胖就沒這么走運(yùn)了。李涵同學(xué)在轟轟烈烈的“整女生”行動(dòng)中，“光榮犧牲”了。當(dāng)然，他的“犧牲”為“整女生”運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)……

　　可是，李涵呀，他不甘就這么平平淡淡的“犧牲”：他奮起反抗，伴著一聲“啪！”李涵同學(xué)光榮的倒在了“血泊”之中；但是，他，不放棄，又勇敢的站起來……悲劇的一幕，他又被拍到……可是，他不甘失敗，再次站起來，企圖“反抗’……結(jié)果，被黃靜怡干凈利落的“解決”了。最后，他還是不明白，自己到底是哪里錯(cuò)了？假如，黃靜怡是高大的巨人，李涵就是打不死的小強(qiáng)！然后，就被踩扁了！

　　整蠱完黃靜怡，我又去整蠱呂祥睿。貌似，她反應(yīng)總是慢半拍：我約了杜欣遠(yuǎn)，悄悄跟在她后面，趁她不注意，我氣沉丹田，左腳支地，右腳抬到離地面18cm地面的高度，盯著目標(biāo)奮力踹了一腳……我哼著小曲走開了，杜欣遠(yuǎn)，你自求多福吧！別被打成殘廢喲！

　　太好玩了！

　　唉！我曝光了！不是我干的哦！別——找——我——！

下課作文600字篇2

　　“下課啦！”第三節(jié)課終于下課了，我心里有一些放松，很愜意。當(dāng)我正在享受著下課的美好時(shí)光時(shí)，幾個(gè)男生瘋狂地跑出了教室，其中瞿晟希是“頭兒”。只見他手拿毽子，在召集男生們?nèi)ネ嫒与ψ�。幾個(gè)瘋狂的男生剛風(fēng)風(fēng)火火地跑出教室，教室里的氣氛被他們所感染了，頓時(shí)，教室里便炸開了鍋，同學(xué)們有的一邊奮筆疾書，一邊回頭講話；有的同學(xué)在一旁談笑風(fēng)生；還有的干脆離開座位，在教室里一邊走，一邊閑聊。那聲音足以掀掉屋頂。而走廊上，幾個(gè)男生玩得熱火朝天。

　　我是一班之長，看到這樣的情形，怎能不管呢？我心一想：趕快用“河?xùn)|獅吼”吧，不然又要背負(fù)“沒有責(zé)任心”這個(gè)罪名了。我和丁夢(mèng)琪商量了一下，大聲“吼”道：“安靜！安靜！”可是同學(xué)們依然談笑風(fēng)生，對(duì)我毫不理睬�？蓯�！我心想，難道我就這么沒有威信嗎？“你可以點(diǎn)名呀！”丁夢(mèng)琪認(rèn)真地說：“陳老師用這個(gè)辦法不是挺有用的么！”“噢！只能試試了！”我有些著急，咬牙切齒地說：“我現(xiàn)在來點(diǎn)名了！……點(diǎn)名！……點(diǎn)名！……”可是，只有被我點(diǎn)到名的人才安靜下來，教室里還是很鬧。

　　“哎！”我嘆了一口氣，很垂頭喪氣。心想：完了。他們都不聽話，怎么辦？我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好點(diǎn)子，我和丁夢(mèng)琪說了，她說：“好主意！”我立刻喊道：“誰再講話就讓他抄課文！”同學(xué)們聞聽此言，聲音顯然低了下去。可是，沒持續(xù)多久，教室里又一次變成了菜市場(chǎng)。

　　這時(shí)，在外面玩的男生急急忙忙跑進(jìn)來，大喊：“王老師來也！”哎呀！我第一反應(yīng)時(shí)：只顧著管班級(jí)里芝麻綠豆大的小事，沒有管那些男生了！完了，陳老師要怪罪我了！王老師很快聞聲趕來，同學(xué)們立刻低眉順眼：教室里立刻鴉雀無聲�？磥�，還是老師最有威信了！

　　哎，老師不在的時(shí)候……

下課作文600字篇3

　　“當(dāng)──!當(dāng)──!當(dāng)──!”，洪亮的鐘聲，在校園里的每個(gè)角落響起，這個(gè)十幾年來，陪伴每個(gè)學(xué)生上課、下課的聲音，就像是這個(gè)學(xué)校的救世主，教課的老師、上課的學(xué)生都可獲得自由。在鐘聲結(jié)束時(shí)，每間教室，頓時(shí)由死氣沉沉的朗讀聲，轉(zhuǎn)變成大家興奮的歡呼聲，因?yàn)�，學(xué)生們知道，下課時(shí)間到了。

　　在教室里的我，在下課時(shí)看到的第一件事，就是男生們已經(jīng)迫不及待的拿著球，以一秒鐘十萬八千里的速度，沖向他們揮灑“熱汗”的操場(chǎng)。而老師們則是趁機(jī)休息一下，好松懈自己繃緊的神經(jīng)。女生們?cè)龠@時(shí)，就會(huì)聚在一起談?wù)撟罱l(fā)生什么大事，誰交了男朋友或女朋友，又或者是誰要轉(zhuǎn)學(xué)了，這些事，幾乎每天我都會(huì)聽上好幾回。而我呢？不善于與人相處的我，只好孤獨(dú)的坐在椅子上，像只寂寞的狼，獨(dú)來獨(dú)往、看看書又或者是把自己腦海中的小天地，在筆記本上繪下來。不過，我偶爾還是會(huì)與朋友聊聊天、說心事，抒發(fā)心情，在短短的十分鐘內(nèi)，我照樣還是可以過的悠閑，不必像男生到操場(chǎng)去后，回來，竟變成了一個(gè)個(gè)──刺猬頭，我也不喜歡跟其他女生一起聊八卦、談是非。可是，或許每一個(gè)人的喜好不同，我們并不能以自己的價(jià)值觀去限制別人，不是嗎？

　　“當(dāng)──!當(dāng)──!當(dāng)──!”，上課鐘響，低沉的聲音在校園里徘回不去，好像非得把每個(gè)孩子的快樂沒收似的，真是可惡!鐘聲響完，整個(gè)校園又變回──十分鐘前，那種死氣沉沉、毫無生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂，這是多么大的對(duì)比啊!由此可見，在學(xué)校的時(shí)光里，下課十分鐘，對(duì)學(xué)校里的每一個(gè)人來說，是多么重要的時(shí)間�。�

下課作文600字篇4

　　“叮鈴鈴……下課鈴聲響了，請(qǐng)同學(xué)們……”這首再熟悉不過的音樂響起了，可各個(gè)老師的表現(xiàn)皆不相同:

　　表現(xiàn)一:態(tài)度強(qiáng)硬型

　　“還有這個(gè)……”在一間教室里，老師唾?zèng)i橫飛地講著,可臺(tái)下的同學(xué)卻昏昏欲睡。就在這時(shí),“叮鈴鈴…...”下課鈴聲響了，同學(xué)們立刻精神抖擻，在他們看來,這美妙悅耳的下課鈴聲莫過于最有力的“救命稻草”。可老師的一番話立刻潑滅了同學(xué)們的下課之心:“下課鈴聲是學(xué)校定的,老師想什么時(shí)候下課就什么時(shí)候下課�！眲偛拍穷w熱切希望下課的心被老師這盆冷水潑得只剩下一點(diǎn)火星在跳動(dòng),同學(xué)們又重新進(jìn)入了無精打采的狀態(tài)，任由老師熱情四射地講課。

　　表現(xiàn)二:態(tài)度溫和型

　　“你瞧這道……”在課上,老師用溫和的語氣講述著題目。一部分同學(xué)專心致志,一部分同學(xué)無精打采,一小部分則昏昏欲睡。就在老師講得興致勃勃之時(shí),下課鈴聲傳入了眾多學(xué)生的耳中，同學(xué)們不約而同地挺直了腰板，飛快地瞟了一眼鐘表，雙手以迅雷不及掩耳的速度換掉工工整整擺在課桌上的課本資料,收拾好下一節(jié)課的課本,只等著老師一聲令下,便以百米沖刺的步伐奔去衛(wèi)生間。正當(dāng)一雙雙充滿希冀的眼睛盯住老師時(shí),老師慢悠悠地說:“這道題x班已講了。你們聽不聽?”同學(xué)們立即像戳破了的氣球一樣泄了氣，拉長著語調(diào)，向老師翻了個(gè)白眼,無精打采地說:“聽一”

　　瞧，下課鈴聲響起的瞬間，每個(gè)老師都有自己的拖堂“風(fēng)范”:有置若罔聞型,有笑里藏刀型……但每個(gè)老師背后都是對(duì)學(xué)生們的一片良苦用心�！笆陿淠�,百年樹人；插柳之恩,終生難忘�！蔽覀円湎Ю蠋焸兊囊黄嘈�,努力學(xué)習(xí),不愧對(duì)老師！

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