重返作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的重返作文600字4篇，歡迎大家分享。
重返作文600字 篇1
人的一生是那么的漫長(zhǎng)，沖哭哭啼啼的孩子，再到辛勤工作的大人，最后到白發(fā)蒼蒼的老人。當(dāng)我長(zhǎng)大了以后，我的愿望便是重返我的童年，再享受一次童年的歡樂(lè)與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。時(shí)光老人來(lái)到了我家，答應(yīng)了我的要求，說(shuō)給我一天的時(shí)間回去。于是，時(shí)光老人將我?guī)У搅宋胰龤q時(shí)的世界。“咦?”這就是我三歲時(shí)的世界嗎?這就是我曾經(jīng)住過(guò)的地方嗎?我心里暗自嘀咕著。我似乎迷了路，觀(guān)看著房間里的每一個(gè)角落。“傻孩子，在看什么呢?該吃飯啦。”媽媽溫馨的話(huà)語(yǔ)讓我突然回過(guò)神來(lái)。我發(fā)覺(jué)自己是那么的矮小，我跑到桌子旁，坐上了高高的椅子，擺在面前的是一個(gè)小碗和一條小勺子。
以前我都是用筷子的，現(xiàn)在換成了筷子，還真不習(xí)慣呢!我向媽媽提出要換筷子，媽媽笑著說(shuō)：“你不平時(shí)吃飯都用勺子嗎?今天是怎么了。而且，你會(huì)用筷子嗎?”媽媽說(shuō)著，便去拿了一雙筷子，遞給了我，怎么也不相信我會(huì)用。我熟練地拿起筷子，悠然地夾著飯菜。媽媽大吃一驚，看我吃飯看得目瞪口呆。吃過(guò)飯后，我便去上幼兒園了。在課堂上，我認(rèn)真地聽(tīng)著著老師講的課，因?yàn)樵?jīng)學(xué)過(guò)，因此對(duì)老師提出的問(wèn)題對(duì)答如流，舉一反三�？荚嚩际侨嗟谝唬尷蠋熗瑢W(xué)們刮目相看，老師驚訝得合不攏嘴。我不禁有些飄飄然。在學(xué)校，我還認(rèn)識(shí)了許多昔日的好朋友，在那個(gè)時(shí)代，他們已經(jīng)是軍官和企業(yè)家了，看著他們天真可愛(ài)的模樣，我真覺(jué)得好笑。一天的時(shí)間到了，時(shí)光老人來(lái)接我了�；丶視r(shí)，我覺(jué)得童年是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天空是那么藍(lán)，太陽(yáng)是那么明亮。我看著漸漸遠(yuǎn)去的父母，漸漸遠(yuǎn)去的朋友，看著那溫暖的房屋，依依不舍的離開(kāi)了……
重返作文600字 篇2
久居城市，喧囂成了風(fēng)景，老城便成了美麗。聽(tīng)說(shuō)青果巷開(kāi)街啦，于是在一個(gè)深沉寧?kù)o的夜晚，我同父親去了青果巷。
我的父親在幼時(shí)住在青果巷，同太婆一起住。到現(xiàn)在，父親仍然會(huì)眉飛色舞地說(shuō)起“青果巷多名人”。確實(shí)，青果巷是常州的“老人”了，經(jīng)歷了明清民國(guó)，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)和希望。也或許是它太老了吧，人們想讓你看著更加年輕些，更加有活力些，就把你重新修飾了，把深埋在地下的井和地基挖出，又給房子涂了漆、換了瓦……它似乎光鮮亮麗了些。
但我并不喜歡這些“修飾”，當(dāng)我進(jìn)到太婆曾經(jīng)的家時(shí)，這種情緒越發(fā)強(qiáng)烈。
兩年前，我也來(lái)過(guò)這里。與常見(jiàn)的都市繁華相比，甚是簡(jiǎn)陋，但總能透出濃濃的溫馨，這是用鋼鐵制造的城市所沒(méi)有的，也是城市所需求的溫馨與親情。不需要舒適的沙發(fā)和電視，四張普通的長(zhǎng)凳、一個(gè)普通的桌子，一位慈祥的老人……
但這只是從前，當(dāng)我再次踏入這里，亮眼的燈光刺痛了我的雙眼一一曾經(jīng)溫和的燈光不見(jiàn)了，桌子、凳子、老人，都已不見(jiàn)了蹤影。替代他們的，是一個(gè)新式的餐廳，整整齊齊的擺著舒適的`沙發(fā)和茶幾，雖然商品價(jià)格很貴，最少的一杯蘇打水也要32元，但依然擠滿(mǎn)了人，老板——一個(gè)穿著圍裙的年輕人迎著笑臉忙碌著，看見(jiàn)我和父親兩個(gè)遲遲不消費(fèi)的顧客，便沉下臉來(lái)，仿佛準(zhǔn)備著下“逐客令”。
在這種目光的注視下，我去無(wú)心享受美食，并在好奇心的驅(qū)使下打開(kāi)了后院的門(mén)，這曾經(jīng)是我玩耍的地方，種了幾株樹(shù)，還有一塊被我畫(huà)滿(mǎn)了小花和小人的石頭。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后院并沒(méi)有太大改動(dòng)時(shí)，著實(shí)松了口氣。我振奮精神，左瞧瞧，右看看，腦中閃過(guò)了一副又一副畫(huà)面……當(dāng)我驚奇的發(fā)現(xiàn)后花園又被擴(kuò)大，種了更多樹(shù)，多了更多的觀(guān)賞石頭，以供游客拍照時(shí)，我心中唯一的喜悅消失了，感覺(jué)鼻子酸酸的。
我離開(kāi)了后院，倚在被重新關(guān)閉的門(mén)上。
青果巷，青果巷，你已經(jīng)成為人們的觀(guān)賞物了嘛？變成賺錢(qián)的工具了嗎？我留在這里的記憶還在嗎？
已是物是人非，不，物非人亦非。
重返作文600字 篇3
當(dāng)她再次醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己正置身于一個(gè)小鎮(zhèn)。汩汩的溪流從遠(yuǎn)處蔓延而來(lái)，蘆葦彎彎著身子，在向她行著禮。
這場(chǎng)景，何其熟悉！不正是她生活了十年的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)嗎？
她靠著記憶，來(lái)到了村頭。記憶里的大榕樹(shù)下的她是多么快樂(lè)！與小伙伴們相互玩耍，童真的在故鄉(xiāng)過(guò)了十年。
但，一輛疾馳而來(lái)的汽車(chē)，帶走了她的快樂(lè)和回憶。來(lái)到了車(chē)水馬龍的大城市，丟掉的記憶，再也拾不會(huì)來(lái)了。她純真的童年夢(mèng)，也許是在離開(kāi)了故鄉(xiāng)的時(shí)候，支離破碎了吧。
她吸了吸酸澀的鼻頭，來(lái)到了故鄉(xiāng)的小學(xué)。
她在圍墻外駐足癡望昔日的校園。記憶中的校園，依然是那么可愛(ài)。一棟白磚砌成的小洋樓，小小的紅跑道，孩子們朗朗閱讀的課文，她現(xiàn)在還記得。
她忍不住走進(jìn)了小小的校園，目光打量著這四層樓，充滿(mǎn)了懷念之情。
目光不禁往往日所在的教室瞥了一眼，卻看見(jiàn)了，看見(jiàn)了爸爸媽媽和老師！
她不由自主的走過(guò)去，聽(tīng)見(jiàn)了老師與爸爸媽媽的對(duì)話(huà)。
“老師！我們想讓圓圓退學(xué)。”
老師非常驚詫?zhuān)骸盀槭裁�？圓圓的表現(xiàn)很好啊！”
“我們，想吧。我們小時(shí)候受到的教育不多，我們想讓圓圓去大城市受到更好的教育，有更好的發(fā)展空間�！�
爸爸媽媽的話(huà)，狠狠的炸在她的心上。她不禁紅了眼眶，原來(lái)爸爸媽媽?zhuān)菫榱烁屗艿胶媒逃滤尚�，才她那么刻薄的呀！自己卻那么不領(lǐng)情，竟然還背著他們偷偷溜出來(lái)！現(xiàn)在他們肯定要著急死了！”
爸爸媽媽?zhuān)?duì)不起！對(duì)不起！
她的淚流滿(mǎn)面，在淚光里，意識(shí)模糊了……。
重返作文600字 篇4
十里鋪小學(xué)是我的學(xué)校，我現(xiàn)在六年級(jí)了，等到畢業(yè)后，我一定重返母校。不過(guò)現(xiàn)在想想一至五年級(jí)的事，還是很值得懷念的。
一年級(jí)的時(shí)候，我媽媽帶著我剛來(lái)入學(xué)。那時(shí)，我還什么也不懂，我就背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有小衛(wèi)士的時(shí)候，老師都是用大喇叭喊著“一年級(jí)的同學(xué)慢點(diǎn)兒，別跑�！甭�(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)的，我立刻走著進(jìn)了教室。
二年級(jí)到時(shí)候，隱隱約約的聽(tīng)到了要去春游，這時(shí)我高興的蹦了起來(lái)，之所以興奮，我們班就亂了起來(lái)。主任來(lái)了，生氣地說(shuō)道：“二年級(jí)了，不是一年級(jí)，都給我安靜點(diǎn)，閉嘴�！蔽覀儼嗖虐察o了下來(lái)。主任走了。突然，后邊的同學(xué)碰了我一下，我摔倒了，原以為沒(méi)什么事，但回家后才發(fā)現(xiàn)腿非常疼，媽媽帶著我去醫(yī)生那看了看，沒(méi)什么，就是小石子扎進(jìn)去了而已。我哭著抱怨到“媽媽?zhuān)沂遣皇且院蟛荒苷酒饋?lái)了，這樣多難看��！”
三年級(jí)的時(shí)候就有了小衛(wèi)士，那時(shí)我很想當(dāng)，但主任說(shuō)到了五年級(jí)才能當(dāng)，我似乎徘徊在主任的辦公室不肯走，我的心里想如果立刻到了五年級(jí)那就好了。
不知不覺(jué)的就到了四年級(jí)，目前我只記得我在北墻那邊到處跑，后來(lái)被老師批了一頓。
到了五年級(jí)，主任說(shuō)要去帶我們五六年級(jí)去春游，主任說(shuō)這次春游不是普通的春游，要去皮小皮夢(mèng)想城。里面有很多項(xiàng)目，光是項(xiàng)目我們班挑了兩三個(gè)小時(shí)，后來(lái)老師說(shuō)只能挑三個(gè)項(xiàng)目，之后能就只能選三個(gè)了……回來(lái)之后，我記得以前給主任說(shuō)過(guò)，五年級(jí)的時(shí)候可以當(dāng)小衛(wèi)士，我去主任辦公室的時(shí)候，正好上課了，我只好再等等，可那剛好是主任的課，快下課的時(shí)候，主任說(shuō)誰(shuí)想當(dāng)小衛(wèi)士，把名字寫(xiě)到紙上交過(guò)來(lái)，這時(shí)我就當(dāng)上了小衛(wèi)士。
如今，六年級(jí)的我，已經(jīng)屬于在小升初的狀態(tài)了，我會(huì)全力以赴的。