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雨的印記作文3000字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的雨的印記作文，歡迎大家分享。
雨的印記作文3000字 1
炙熱的七月，一場(chǎng)大雨澆滅了這一季焦躁。雨漸小，天空仍有點(diǎn)點(diǎn)雨絲飄落，推門而出，一縷風(fēng)攜著雨絲的清涼拂過(guò)周身，心便融入這絲絲細(xì)雨中。信步走入這清幽的夏雨中，有一縷關(guān)于雨的印記飄上心頭。
喜歡雨由來(lái)已久，想來(lái)那是很小很小的時(shí)候，大概只有六七歲吧，那時(shí)，還住在南方的一個(gè)小山村。父親常年在外，哥哥姐姐在鄉(xiāng)里上學(xué)，只有我與母親相依相伴。母親一個(gè)人干著女人的活，也干著本屬于男人的活。母親的身影總是忙碌在田間、地頭，房前、屋后。而我總像個(gè)跟屁蟲一樣，不離左右，從早上天微微亮，到夜深人靜時(shí)，隨母親同起、同睡。似乎母親總沒(méi)有清閑的時(shí)候。直到天空下起大雨，女人們喊著：“下雨了……”便沖進(jìn)雨中收衣、收菜……她們的身影像輕快的春燕，穿梭著、飛馳著。孩子們也跟著喊著：“下雨了……”拍著手，跳著腳，跟在大人后面來(lái)來(lái)回回地跑著，帶著雀躍、帶著莫明的歡喜。大人小孩的喊聲，一聲接一聲像接力棒一樣，一直從村頭傳到村尾。等大人們氣喘吁吁地收完外頭的東西，只有此時(shí)，母親才會(huì)與幾個(gè)嬸娘搬來(lái)幾把小竹椅，圍坐在廳堂中，夏天搓著麻線，冬天織著毛衣。也只有此時(shí)，我才能安心地依偎在母親的懷里，聽(tīng)著大人們說(shuō)著她們悠長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，而我就看著門前悠長(zhǎng)的雨絲發(fā)呆、沉思。
那千千萬(wàn)萬(wàn)條的雨線從厚厚的云層中傾泄而下，初時(shí)打在瓦片上，清脆的“噠噠噠”聲拂過(guò)屋頂；打在地面上“啪啪啪”地摔碎成幾瓣。雨線就像用篩子篩過(guò)一樣，一層層地、均勻地、細(xì)密地打濕了地面。雨一層層地“篩過(guò)”山山水水，淋濕著整個(gè)世界。母親說(shuō)：雨是龍王降給人間的甘露，應(yīng)時(shí)滋潤(rùn)世間萬(wàn)物……我抬著小腦袋看呀看，云層太厚，終看不到龍王在天上布雨。母親還說(shuō)：在夏日的雷雨后有美麗的彩虹，如果哪天彩虹來(lái)咱們家水缸喝水，你用圍裙蒙上它的頭，它會(huì)為我們帶來(lái)無(wú)盡的福祿。我既滿心期盼又有些害怕，在我懂事之前，終究沒(méi)見(jiàn)到彩虹光臨我們家的水缸。雨下了好一會(huì)兒，遠(yuǎn)處的山在煙雨中變得朦朦朧朧，像一幅水墨畫，分外的美麗。雨中偶爾飛過(guò)一兩只小鳥(niǎo)，就像五線譜中優(yōu)雅的音符，劃過(guò)眼前，留下幾聲悠遠(yuǎn)的叫聲。門前的水溝漸漸地漫了上來(lái)，路上的石板路也積起了一個(gè)個(gè)水洼。這時(shí)雨落在水洼中，濺起大大小小的水花，時(shí)高時(shí)低、時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，此起彼伏像是在嬉戲一樣。近處的水花調(diào)皮地飛進(jìn)門來(lái)，跳到臉上、身上，我用手一抹，涼絲絲的；或伸著手去接一朵朵的水花，心中涌起無(wú)限歡喜。可是大人們會(huì)把椅子向后挪了挪，只怕濺著。那雨花越濺越高、越濺越遠(yuǎn)，我們也向后再向后，門里的地面也打濕了一大片……附近的讀書聲忽大忽小地飄來(lái)。我童年關(guān)于雨的記憶便在這風(fēng)聲、雨聲、讀書聲中漸漸飄遠(yuǎn)。
后來(lái)離開(kāi)了小山村，也離開(kāi)母親，到城里讀書，寄居在姐家。姐帶著兩個(gè)幼兒，相差不到兩周歲，還得管著一家大小的吃喝拉撒，自然無(wú)暇顧及我。懵懵懂懂的年紀(jì)，在想念母親、想念兒時(shí)的玩伴、想念那小小的山村中生出些許的孤單來(lái)。
那時(shí)的雨對(duì)我而言既愛(ài)又恨，恨的是它總是不請(qǐng)而至經(jīng)常讓我全身淋濕，愛(ài)的是我終于可以在雨中放飛我的思續(xù)。南方的天氣就如小孩的臉，早上還陽(yáng)光明媚，到晌午就烏云密布，然后傾盆的雨就鋪天蓋地而來(lái)，此時(shí)，正上課的我已聽(tīng)不到老師的講課聲了，心似乎跟雨飄佛在天地之間。等到放學(xué)鈴聲響起，大多數(shù)人沒(méi)帶傘，仍然坐在座位上，等著雨停方走。很多時(shí)候這雨總是沒(méi)有停下來(lái)的意思，我們只好抱著書包，躬著身體，沖進(jìn)雨中，此時(shí)我們就像是飛燕，隨著雨點(diǎn)跳躍、竄動(dòng)、躲閃。到了一處沒(méi)雨的檐下，停下來(lái)，站一會(huì)兒，然后又繼續(xù)飛奔。等到家時(shí)，已淋成落湯雞了，粘濕的頭發(fā)，粘濕有衣褲，還有粘濕的布鞋及懷中微濕的書包。然后一大翻整理，匆匆吃過(guò)飯，我便坐在窗前，看著外面雨的世界，此時(shí)不受打擾、拋開(kāi)課業(yè)、拋開(kāi)念想，一心只與窗外的雨相對(duì)�？粗欢涠淅_紛的傘花開(kāi)在街上；看著匆匆的行人走過(guò)窗前；看著街上的梧桐樹(shù)被雨澆得更清翠；看著墻角不知名的花草在雨中搖曳；看著天迷朦一片；看著大地清新一片……此時(shí)常會(huì)想起高爾基的《海燕》，我的思想就如那只海燕，在蒼茫的風(fēng)雨中，勇敢地，自由自在地飛翔著。飛到那美麗的小山村，飛到伙伴的嬉戲中，飛到母親忙碌的身前身后……
都說(shuō)雨是天空的眼淚，這眼淚澆濕多少孤獨(dú)的心靈。許多下雨的日子我就這樣趴在學(xué)�；蚍块g的.窗臺(tái)邊，讓那些孤單的日子被雨一點(diǎn)一點(diǎn)地打濕，一點(diǎn)一點(diǎn)地被滲透。
高中的日子，人人都像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)斗在前線的戰(zhàn)士，夜以繼日地攀爬在“書山題�！敝小Ｉ海俏业耐�，眸子中總流露著深深的憂郁；骨子里分外的浪漫；腦子間常飄忽著奇思怪想。艷，坐在后桌，她的思想“動(dòng)如脫兔，靜若處子”。當(dāng)她開(kāi)朗時(shí)，格外活躍，總是在我們面前手舞足蹈，發(fā)表一翻激情澎湃的演講：說(shuō)她的理想、說(shuō)她的未來(lái)、說(shuō)她將如何努力地爭(zhēng)取、說(shuō)她如何信心滿滿、也說(shuō)她的許多趣事。此時(shí)，那張臉光環(huán)四射�？墒钱�(dāng)她憂郁時(shí)，格外安靜，眸子里蘊(yùn)滿無(wú)限的憂愁，默不作聲地坐在一個(gè)角落發(fā)呆，讓你一看生憐。我則平和里含著些許憂傷，不敢有太大的夢(mèng)想，不敢有太多的奢望，只想平平凡凡地找到屬于我的位置，找到屬于我的平靜。可是哪怕愿望如此的微小，似乎也難以實(shí)現(xiàn)�；蛘呙總�(gè)人都有一些無(wú)奈吧！只是那些時(shí)光還好有彼此相伴，我們?nèi)齻�(gè)人常在一起快樂(lè)一陣，憂傷一陣。而那時(shí)我們都迷上了霏霏細(xì)雨。
南方的雨季特別長(zhǎng)，在那些飄雨的日子里，只要下課鈴聲一響，我們便會(huì)一起走下新教學(xué)樓，三人撐著同一把傘，我喜歡右邊，珊喜歡左邊，而艷就常被我們攙在中間，大概，我們都想看到更多的風(fēng)景吧！伴著廣播里的歌聲，伴著雨聲，三人在雨中常常靜默著，并不覺(jué)得尷尬，卻十分悠然。
我們就這樣悠然地走過(guò)大操場(chǎng)；走過(guò)操場(chǎng)邊上那棵與學(xué)校同齡的、高大的香樟樹(shù)下；走過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥坡；走過(guò)露天的乒乓臺(tái)，偶爾還有幾個(gè)學(xué)生冒著細(xì)雨在那打乒乓；走過(guò)一個(gè)不大，卻花草茂盛的花圃；走過(guò)有些懷舊的老教學(xué)樓；向左拐，走過(guò)南門的小操場(chǎng)，看著門外熙熙攘攘、匆匆忙忙的人們；然后繞著左邊的長(zhǎng)坡往回走。
一路上也許我們看到的風(fēng)景不盡相同，也許我們內(nèi)心的感受千差萬(wàn)別，但是我們能感覺(jué)到彼此的安寧，為了這份別樣的安寧，我們極少言語(yǔ)，似乎我們的思想都一起流放在這細(xì)雨中，彼此融合，你中有我，我中有你，不需多言……雖有傘，那毛毛細(xì)雨卻無(wú)處不在、不依不饒地鉆進(jìn)傘里，附在每個(gè)人的發(fā)上、臉上、衣上。此時(shí)，三個(gè)人的發(fā)絲上已經(jīng)掛著幾滴露珠，臉上也濕了，眸子也濕了，看著彼此像是從夢(mèng)中走出來(lái)一樣。大家卻不想拂去發(fā)間的雨露，任它晶瑩剔透著。
大多時(shí)候，走到這里上課鈴聲便會(huì)刺耳地響起，我們像從一個(gè)悠長(zhǎng)的夢(mèng)中驚醒。彼此看了一眼，收起雨傘，一起向教室跑去。到了教室，心還在“撲撲”地跳著，每個(gè)人臉上都像飛上一朵帶露的桃花，彼此會(huì)心一笑，坐進(jìn)了各自的位子，而心兒還在那場(chǎng)曼妙的微雨中游走。那時(shí)的雨就如一首小詩(shī)，就似一個(gè)夢(mèng)境，就像一盞未央的清愁，讓我們的青蔥歲月豐盈而愜意。雖然畢業(yè)之后，我們已鮮少聯(lián)系，但關(guān)于她們的記憶已被鑲在纖纖的細(xì)雨中，鮮亮如昨，就如那棵操場(chǎng)上的香樟樹(shù)枝繁葉茂。
后來(lái)，求學(xué)、工作、結(jié)婚、生子。日子匆匆忙忙從指間滑過(guò)。而關(guān)于雨的記憶，似乎少了這樣的純粹和深刻了。只是不管是在校、還是在家、或是在單位，依然喜歡看雨、聽(tīng)雨、品雨：窗前濛濛細(xì)雨是少女的心事，靈動(dòng)而曼妙；山前滂沱的爆雨是少年的壯志，磅礴而大氣；公園小徑上的微雨是戀人的情思，浪漫而溫柔；瀟湘庭院的夜雨是離人的眼淚，幽怨而悲涼；田間細(xì)密的小雨是農(nóng)人的希望，潤(rùn)物無(wú)聲；花間淅瀝的小雨是墨客的詩(shī)篇，清麗而婉約；竹林間瀟瀟清雨是雅士的情懷，清雅而淡定……四季匆匆，雨卻依然，心在游弋。在春雨綿綿時(shí)感嘆“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”的浪漫與憂傷；在夏雨幽幽時(shí)感受“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙“的恬靜；在秋雨淅瀝時(shí)品味“雨后雙禽來(lái)占竹，秋深一蝶下尋花”的閑適；在冬雨凄清的夜感慨“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的悲壯。
而如今身在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，或者是忙于工作與生活吧，這里的雨如我一般，只是匆匆過(guò)客，來(lái)的快去的也快，極少綿綿長(zhǎng)長(zhǎng)、淅淅瀝瀝地下。因此這么多年居然沒(méi)太在意。今天正好閑在家里，又正好碰到一場(chǎng)清幽的雨，心中對(duì)雨的記憶突然復(fù)蘇。走進(jìn)雨中，一場(chǎng)雨隔開(kāi)塵世的紛紛擾擾，而一把傘讓我擁有了屬于自己的世界，隨心地漫步雨中：看雨絲清清幽幽的落下；看來(lái)來(lái)往往的傘花飄過(guò)街面；看籬邊的藤蔓婉約在雨中；看著天地一片蒼�！瓡r(shí)光仿佛逆轉(zhuǎn)。隨著雨絲沾濕了發(fā)絲、沁入眉心，我已尋不回那些年流放于雨中的思緒了。雨依然，人非昨，想來(lái)，那些逝去的光陰還隨著那一首《KISS The Rain》靜靜地流淌在歲月深處吧。
雨的印記作文3000字 2
喜歡雨，一直都很喜歡。
或許，我是一個(gè)比較多愁善感的女子，所以，對(duì)于水的東西特別偏愛(ài)。也或許，女子天生多于憂柔，就和雨多了一層理不清的緣分。又或許，我前生就是一滴雨，因而此生就此甘愿隨著風(fēng)雨沉寂。
下著雨的夜，是那樣的靜寂，滴答滴答的雨聲穿過(guò)窗欞，像是一個(gè)女子幽怨的訴說(shuō)，那么柔，那么輕，還帶著一些心碎的落寂。
雨，大概就是憂傷的一個(gè)引子。
由于生活的繁忙，不知有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)得及搭理這些凌亂的心思，總是覺(jué)得心情太過(guò)疲憊，不想有太多的心事給自己增添負(fù)累。于是，一些不著邊際的瑣事就把它們放置一邊，有時(shí)空閑了，偶爾也會(huì)想想，也會(huì)把那些走過(guò)時(shí)光重新念起，尤其，在這個(gè)寂靜的雨夜里，思緒就像斷了鏈條，又會(huì)重新鏈接起那些悲喜。
一個(gè)人的夜，難免就會(huì)想一些很多的往事，那些走過(guò)的日程里，也總會(huì)落下很多印記，或多，或少，或憂，或喜。于是，這樣的日子里，文字就成了我心靈的伴侶。
也不知從什么時(shí)候起，我愛(ài)上了文字，愛(ài)上了這份用靈魂詮釋生活的方式，用筆墨抒寫人生的滴滴點(diǎn)點(diǎn)�；蛟S，很多人不理解這份心情，不理解這份執(zhí)著，但是，精神文明的物質(zhì)生活，如果不用文字來(lái)堆砌，那么，塵世之外，還有什么地方可以給心靈一份安靜的場(chǎng)所。
記得最初接觸文字，總覺(jué)得文字是那那樣的神奇，像一個(gè)無(wú)形的蔓藤牽引著我，一步一步把我的視線吸引，從此我的靈魂就這樣深深被它鎖住。
在我的記憶里，曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》是我最早的一本課外書籍，那時(shí)的我正在上初中一年級(jí)，當(dāng)我偷偷的'閱讀完這本厚厚的中國(guó)名著，心里就有一個(gè)愿望悄悄地萌發(fā)。那就是有一天我也要讓自己的文字，開(kāi)出馨香的花朵。
初寫文字，是在一個(gè)好友的空間看見(jiàn)這樣一篇文章，《人生，你寂寞嗎》其實(shí)，一個(gè)人的一生是遠(yuǎn)離不了寂寞的，有時(shí)，我們不妨在沉寂的環(huán)境里，好好整理一下自己的情緒，那么，生活中很多困惑的因素我們就都可以慢慢接受。于是，我開(kāi)始寫了第一篇簡(jiǎn)單的文字，《寂寞也是美麗的》。
那個(gè)時(shí)候的我，對(duì)于文字，我是陌生的，也只能用簡(jiǎn)單的幾筆加以拼寫，寫出的文字總是欠缺意境和主要中心。忽一日，在一個(gè)好友的牽引下，我來(lái)到了文網(wǎng)，我才知道，自己是多么渺小。于是，我一邊學(xué)習(xí)，一邊看，一邊想，再把自己的思維結(jié)合生活融入到文字里，寫下了一篇又一篇的心情，盡管不是很好，但是能慢慢看見(jiàn)自己的文風(fēng)有所改變，有所進(jìn)步，心里總會(huì)升起一股莫大的欣喜和安慰。
由于生活給我的困惑很多，漸漸地，我把自己心里一些不平衡的心情都發(fā)泄到文字里，慢慢地，我也從中領(lǐng)會(huì)到很多，也看淡了很多，總是覺(jué)得，生活，能看開(kāi)，想開(kāi)，已是對(duì)自己和其他事物的一種釋放和解脫。
在文字的生涯里，我知道自己的文字是渺小的，也是單薄清瘦的，盡管如此，我還是堅(jiān)持不懈的將自己的愛(ài)好執(zhí)著。只因?yàn)�，我還懂得，生活沒(méi)有什么過(guò)不去，如若現(xiàn)實(shí)不能將自己改變，那么，文字，我相信，總會(huì)改變自己的心境，它會(huì)帶著我的靈魂，將過(guò)往一一洗白。
點(diǎn)擊空間，看見(jiàn)了好友聽(tīng)雨寫的一段心情，那是下午和她聊天的時(shí)候，無(wú)意中就透露了我的心事，“友說(shuō)，她想出版文集，有些顧慮。我說(shuō)，出吧！一生很短，做自己想做的事情，老了的時(shí)光里，至少還有份念想可以溫習(xí)。等走不動(dòng)的時(shí)候，躺在床上，左邊是明月，右邊是墨香，該多溫馨……”
于是，我敲下了這么一段心情回復(fù)在自己的空間里，“一直有一個(gè)夢(mèng)，在我心里揣著，就是當(dāng)有一天老了的時(shí)候，我還能看見(jiàn)年輕時(shí)的那抹風(fēng)景，在我心里晃動(dòng)。左手煙火，右手繁華，原來(lái)，我曾經(jīng)也年輕過(guò)�！�
真的，人生太短暫了，能在有生的年華將自己的夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，那是一件多么開(kāi)心的事。我知道，對(duì)于文字的深?yuàn)W，我領(lǐng)會(huì)的太少，也閱歷的不多，但起碼，我有一顆執(zhí)著的心，會(huì)在這條路上將我的夢(mèng)一直繼續(xù)。
這一路走來(lái)，有開(kāi)心，有失落，有糾結(jié)，有曾有過(guò)那么一些憂慮。開(kāi)心的是，我有那么多支持我的朋友，糾結(jié)的是，總會(huì)在心里茫然的時(shí)候無(wú)處下筆，憂慮的是，怕自己的文詞達(dá)不到讀者的認(rèn)可就不能引起他們的共鳴。
有時(shí)，也帶著那么一點(diǎn)感傷把自己的心事融入文字里。誰(shuí)都知道，喜歡文字的女子，都有一顆多愁善感的心，不然，怎么會(huì)有那么多的心思，讓文字在她的筆下匯集。
這個(gè)雨夜，我知道自己的思緒又增添了一份寂寥，文字在我的筆下就像斷了線的水滴，一滴一滴，一點(diǎn)一點(diǎn)的涌現(xiàn)。就這樣繼續(xù)吧，讓我把黑夜坐到白晝，把心情全都寫進(jìn)文字里，不管憂傷，不管喜悅，我只想就這樣，讓這些走過(guò)的印記在我的文字里駐足。
當(dāng)我敲下這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，不知道，是喜悅，是惆悵，還是落寂。
《雨的印記》，這四個(gè)字，就像一塊烙鐵擱在了心里，我知道，這是我多年的心血，也是我這一生的夢(mèng)。
此時(shí)，窗外有雨飄過(guò)，而我的心，卻在這細(xì)長(zhǎng)的雨絲里，感受到無(wú)限的期許……
雨的印記作文3000字 3
上完最后一節(jié)課的時(shí)候已經(jīng)五點(diǎn)半多了，灰蒙蒙的天空飄落的零星細(xì)雨使我煩亂的心頭又籠上了一層薄霧：六點(diǎn)之前必須趕到新朗文學(xué)校做家教——完全是約定之外的。好不容易等到一個(gè)周末，本已答應(yīng)和同學(xué)一起聚餐，但因新朗文學(xué)校老師下的緊急命令，不得不放棄之前的所有打算，身心疲憊的前往。
步子沉沉，行程匆匆。平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)、忙碌的工作和生活，已讓我對(duì)休息日充滿了奢望。背負(fù)著龜殼卻要跑出兔子的實(shí)力，似乎帶了點(diǎn)社會(huì)弄潮兒的味道。堅(jiān)強(qiáng)的心開(kāi)始滕生起一股放棄的沖動(dòng)，稚嫩的肩也依稀感受到了責(zé)任感、使命感的深刻內(nèi)涵。但就在這有著跟哈姆雷特雷同的心境下，校園的廣播里突然流淌出寧?kù)o清澈的旋律——《雨的印記》。這首Kiss The Rain是Yiruma在一個(gè)星星滿天的夜晚，忽然間一場(chǎng)雨，讓他有感而發(fā)寫下的曲子。在他靈巧的指尖滑出的醉人音符，飽滿而透澈。而每一個(gè)音符的墜落，都如雨滴般，帶著清冽的溫度，訴說(shuō)著略帶感傷的意境。沒(méi)有華麗的鋪墊與修飾，澄澈深遠(yuǎn)的旋律平靜地在早已塵封的記憶中劃出漣漪。不知不覺(jué)，腳步放慢了……
清晰記得和《雨》的邂逅，是在看《夏日香氣》時(shí)結(jié)下的緣分。某個(gè)雨夜，當(dāng)男主人公用那種飽含想愛(ài)又不能愛(ài)的.眼神深情地凝視女主人公時(shí)，伴隨著的背景音樂(lè)給如此唯美的鏡頭多了些純凈與安然，還有絲絲暖暖的凄美與浪漫。不知是晶瑩鏗鏘的音符凝成了雨，還是雨滴串成了流動(dòng)的音符，已經(jīng)都不再重要。因?yàn)椤队辍方o人的感覺(jué)就如她的名字，一個(gè)個(gè)清清的吻輕輕地吻在你的臉上，雨水滲透臉頰，沁入心脾，撫平傷痛。
因一“見(jiàn)”鐘情，就從網(wǎng)上下了這首鋼琴曲，并設(shè)為手機(jī)鈴聲。無(wú)論外露的情緒是如何陰晴雨雪的更替著，真實(shí)的內(nèi)心都能被這寧?kù)o清澈的旋律拭去塵埃，洗盡鉛華。因此在通話之前，我會(huì)盡量把情緒調(diào)到黃金分割點(diǎn)，平衡有加，把持有度。那些想向父母宣泄的抱怨和嘮叨隨之淡化很多，因?yàn)橄胍唢w的幼雛總需要時(shí)間和過(guò)程來(lái)錘煉，才能成長(zhǎng)，就算風(fēng)雨兼程；對(duì)于被朋友不小心傷害而后有的道歉，總能輕輕揮一揮眼淚，柔聲的說(shuō)一句：真的沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)放心上，我們還是好姐妹；在始料未及，未雨綢繆的情況下，即使有突如其來(lái)的任務(wù)降臨，都不會(huì)因措手不及而埋怨工作的繁雜和辛苦，而是心平氣和的承諾：我會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)把事情最有效的辦好……潛移默化中，心胸也漸漸有了海納百川的雅量，更能去包容和寬容了。
就這樣，《雨》如同春雨潤(rùn)土似的滲進(jìn)了我的生活，尤其是在與病痛作斗爭(zhēng)的日子里，也能勇敢的擁有一份鋼琴的情緒——滌蕩過(guò)的心靈能變得純凈清澈。就像一年前得中耳炎時(shí)，耳腦相連的神經(jīng)上布滿了劇痛的細(xì)胞，腫脹引起的發(fā)燒和渾身不適，都疼的我頭涔涔，淚潸潸。身旁焦慮的母親不停的暖著我輸液的手，用手機(jī)放著這首曲子，望著滴落的藥水，心里默默祈禱著。當(dāng)時(shí)的我也便在那平靜安然的意境中咬著牙，握緊拳頭，堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去了；而鄰床的寶寶似乎靈性的觸到了這流水般的音符，止住了哭聲。
是啊，有時(shí)候，覺(jué)得自己很堅(jiān)強(qiáng)，咬著牙，可以走很長(zhǎng)的路；但有時(shí)候，又覺(jué)得自己很脆弱，一兩句話就淚流滿面。當(dāng)自己在英語(yǔ)演講比賽的選手中只充當(dāng)了一片很不起眼的綠葉時(shí)，付出的努力，朋友的鼓勵(lì)，父母的信任，好像都因未得獎(jiǎng)而消逝了。怕被老師否定，怕被同學(xué)嘲笑，失望、失落、惆悵……百感交集。隱藏好悲傷，咀嚼著苦澀，抹著淚滴獨(dú)自躲在角落靜靜聆聽(tīng)Kiss The Rain，讓她來(lái)替我療傷：我開(kāi)始重新審視自己，發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距，尋找彌補(bǔ)這些不足的方法，并一定要用行動(dòng)證明自己可以做的更好。回宿舍推門而入時(shí)，卻是好友的一個(gè)深深的擁抱：慧慧，我們永遠(yuǎn)支持你！感動(dòng)的淚水瞬間奪眶而出。
此刻，我已搭上公車�；蛟S是命中注定的巧合吧，公車上的移動(dòng)電視里也播著《雨》，親切的旋律融化了喧囂的話語(yǔ)，車內(nèi)人群擠壓的空間也變成了一片清寧的世界。跳動(dòng)的音符牽動(dòng)著我的心弦，慢慢的我的心也隨之翩翩起舞——卸去了之前的無(wú)奈，卻添了幾分愜意。
踏著雨的印記，心隨腳動(dòng)，腳隨心移。
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