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2016年我身邊的好老師作文1500字
老師這個(gè)詞，對(duì)于我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。下面小編為大家推薦的我身邊的好老師作文，希望對(duì)大家有幫助!
【我身邊的好老師作文1】
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。我四年級(jí)的班主任馬老師就是其中的一個(gè)。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲又溫柔的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。馬老師很愛笑，那張臉上差不多每時(shí)每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。
馬老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事，或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高，經(jīng)常是年級(jí)前一、二名。
馬老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題目去請(qǐng)教她，馬老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽明白她才放心。有一次，我因?yàn)樨澩�，作業(yè)寫得很爛而且有許多題目不會(huì)，老師把我叫到辦公室，不是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是微笑地問(wèn)我：“作業(yè)上的題不會(huì)嗎?”我“嗯”了一聲，頓時(shí)淚水像斷了線的珠子，不住的落下來(lái)。馬老師為我擦干了眼淚，給我把作業(yè)里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當(dāng)我考得很好時(shí)，總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨，激勵(lì)著我永往直前。
馬老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次，班里有個(gè)女生因?yàn)樵绯砍缘臇|西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學(xué)還捂著鼻子說(shuō)：“真是臭死了!”而馬老師卻沒(méi)嫌棄，快步走過(guò)來(lái)，帶那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗，并清掃了嘔吐物，還讓她到數(shù)學(xué)辦公室里喝了一杯水，那女生激動(dòng)的掉下了眼淚。因?yàn)槟翘焓怯晏�，那個(gè)女生來(lái)的匆忙，忘記了帶雨傘，馬老師便把自己的雨傘讓給了她，并讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。
我多么想和我敬愛的老師永遠(yuǎn)在一起啊!然而事與愿違，升了五年級(jí)，馬老師就不再教我們了，同學(xué)們得知后都很傷心。那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱了《小草》與馬老師惜別，馬老師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們你們以后一定會(huì)遇到好老師的，成績(jī)會(huì)更好的。”聽罷，我們班幾個(gè)同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是啊，這一年多，老師對(duì)班里的每個(gè)同學(xué)都傾注了她滿腔的熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。
好多年了，馬老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，馬老師得言行舉止，深深地印在了我的心里，她是我心目中最好的老師。
【我身邊的好老師作文2】
我們每個(gè)人都有一個(gè)心中的好老師，他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂(lè)、自由(自處借鑒在塑生命的人)。
我們小學(xué)班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，雖然年邁，但是我還是覺得她美麗，雖然很瘦，但他的眼神中卻充滿了給予我鼓勵(lì)。是那么溫柔、堅(jiān)定、柔和。她從未偷懶過(guò)，總是盡心盡力的為我和我的同學(xué)服務(wù)，從未嫌棄過(guò)。就如母親一樣的關(guān)愛著我們。
還記得我剛?cè)雽W(xué)，總覺得自己長(zhǎng)大了，但卻沒(méi)有如我的預(yù)期一樣，踏入了校園的第一腳，證明著我站在了另一個(gè)起跑線上�？偸菍�(duì)這龐大陌生的環(huán)境感到了好奇感，什么都要去試一試，摸一摸才甘心。終于我在這擁?yè)頂D擠的人群中擠進(jìn)了班中，來(lái)到這我有點(diǎn)膽怯，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，慈愛的班主任來(lái)了，站在了講臺(tái)上，用溫柔而堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)著，來(lái)安撫我沒(méi)這些“膽小鬼”老師做下臺(tái)階一個(gè)個(gè)進(jìn)行了調(diào)解，從這，我喜愛上了這位好老師。
剛上課，同學(xué)們多很積極，而我卻沉默在了，同學(xué)們都很開心，而我呢?我萌發(fā)了一個(gè)想法，拼了他們都行，我為什么不行，老師便問(wèn)道：“誰(shuí)知道a有幾畫呢?”我想都沒(méi)想，“一畫啊!’老師很無(wú)奈的看著我，神情嚴(yán)肅起來(lái)了，便走我身邊邊。我以為老師要批評(píng)我，意想不到的是老師只是和藹的說(shuō)：”沒(méi)事，你在想想。“我這才緩過(guò)來(lái)。“兩畫”聲音低塵了。“很好”老師高興道，而我卻無(wú)精打采。老是說(shuō)：“怎么了不高興嗎?”我沒(méi)認(rèn)真回答老師的問(wèn)題“”這不怪你，你不是也回答的很好嗎?”我這才放行，便起了勁，課堂第一次，我感到了美好，便積極發(fā)言。
記得，一天的下午放學(xué)，全校同學(xué)都相繼放學(xué)，而我們班卻還在辦里……因?yàn)槟菚r(shí)我們?nèi)抢蠋熒鷼饬耍蠋焻s沒(méi)發(fā)火，只是想到?jīng)]有講完的內(nèi)容和不懂的同學(xué)，老師便重新拿起教棍給同學(xué)們講解。他的眼神是那么令人感動(dòng)，讓人深思。終于講完了，同學(xué)們懂了，但老師的嗓子卻啞了，老師那時(shí)候也是有孩子的，8：00多才回家，為了我們老師也拋開了一切，在這啞了幾天的情況下老師沒(méi)有請(qǐng)假而是正常的給我們上課。
還記得有一次，我們班的伍港，陳舉在打掃除中相繼受傷，還不輕，老師聽后，放下手中的磚塊，便來(lái)到受傷人員中，焦急的拿來(lái)看了看，說(shuō)：“趕緊用水沖沖，小心細(xì)菌感染。”說(shuō)完后，我便去買創(chuàng)口貼，到了班里，老師也不忙去看看他們的傷勢(shì)，確保安全為止。
每次一有突發(fā)事件，老師總是給我們提前打預(yù)防針，細(xì)心的給我們警告，不讓我們有任何的閃失。
老師雖然有和善的一面但是到關(guān)鍵時(shí)還是會(huì)嚴(yán)厲的。
老師就如你的母親那么的偉大，老師就是你一瞬間的愛總是無(wú)身無(wú)惜的關(guān)愛著你，是你的叮囑，伴隨你一身，是一盞明燈，指引你走向成功的道路，是羅盤，給你方向感。
他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂(lè)、自由。
【我身邊的好老師作文3】
如果你問(wèn)我：“你身邊最好的老師是誰(shuí)?”我會(huì)不假思索地回答：“那當(dāng)然是我們數(shù)學(xué)黃老師啦!” 她高高的身材，不胖也不瘦，穿著比較時(shí)尚，經(jīng)常她走進(jìn)課堂都讓我們眼睛一亮。說(shuō)起話來(lái)，不急不忙的，但都非常在理，讓人心服口服。
黃老師的名字與《射雕英雄傳》中黃老邪女兒的名字一模一樣，所以我們有時(shí)私下里會(huì)喊她叫“黃小邪”。其實(shí)，她也知道，可從來(lái)不和我們計(jì)較。
黃老師數(shù)學(xué)教得可好呢，教學(xué)時(shí)特別有耐心。課堂上，她講解題目的時(shí)候，不是簡(jiǎn)單地告訴我們一個(gè)答案，而是運(yùn)用各種方法啟發(fā)我們?nèi)ニ伎�，讓我們�(cè)诓粩嗟胤治鲇懻撝凶约旱贸龃鸢�。如果遇到確實(shí)很難的題目時(shí)，黃老師會(huì)一步步地進(jìn)行細(xì)致地分析，分析得很透徹。
當(dāng)大多數(shù)學(xué)生都聽明白的時(shí)候，她卻能通過(guò)同學(xué)們的眼神和神態(tài)發(fā)現(xiàn)還有個(gè)別同學(xué)沒(méi)聽懂。但為了不影響大多數(shù)學(xué)生和正常的教學(xué)任務(wù)，她還是繼續(xù)講課，但她已經(jīng)把這些學(xué)生記在了心里。一下課，她就把那幾個(gè)同學(xué)喊到身邊來(lái)，再為他們講一遍，直到他們都聽懂為止。她從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。所以，這次在全區(qū)調(diào)研考試中，黃老師教的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅。多不容易啊!
說(shuō)黃老師好，不光是說(shuō)她數(shù)學(xué)教得好，她還把我們當(dāng)作她自己的孩子(其實(shí)她還沒(méi)孩子呢)一樣看待，很注意對(duì)我們進(jìn)行思想教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總是耐心地和我們說(shuō)道理，不是班主任勝似班主任。
有時(shí)班主任唐老師外出，黃老師就兼當(dāng)臨時(shí)班主任。有一次，唐老師又外出了，班上發(fā)生了打架事件。黃老師知道后，很生氣，但她沒(méi)有發(fā)火，卻和我們耐心地講道理。她說(shuō)：“你們打架多不好啊，會(huì)讓彼此的身體受到傷害，這樣傷害了同學(xué)之情!還會(huì)給家長(zhǎng)增加很多負(fù)擔(dān)的，比如，要上門賠禮道歉，如果問(wèn)題嚴(yán)重，還要花醫(yī)藥費(fèi)，送營(yíng)養(yǎng)品等等，而且爸爸媽媽還會(huì)想：送你到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，你不好好學(xué)知識(shí)，卻學(xué)會(huì)了打架，這樣多傷父母的心啊!”打架的同學(xué)聽了后都慚愧地低下了頭。黃老師又對(duì)我們大家說(shuō)：“這樣的行為也影響集體的榮譽(yù)，你們說(shuō)，這樣好嗎?”大家異口同聲地說(shuō)：“不好!”
“不過(guò)，這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)知道錯(cuò)了，我們就原諒他們一次，相信他們不會(huì)再打架了。也希望不要再有同學(xué)做有損集體的事。能做到嗎?”
我們堅(jiān)定地回答：“能!”果然，接下來(lái)的幾天，大家表現(xiàn)得都不錯(cuò)。
黃老師對(duì)學(xué)生一視同仁。我媽媽和她是同事，可黃老師對(duì)我卻從來(lái)都不包庇。有一次，我又因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了題。黃老師十分生氣，對(duì)我說(shuō)：“你怎么又粗心了?這么簡(jiǎn)單的題也會(huì)錯(cuò)?把這道題訂正，然后再練習(xí)十道計(jì)算題。”我一聽就很生氣，心想：黃老師怎么這樣呀?虧她還是媽媽的好朋友呢!不能不叫我寫嗎?中午，我把這件事告訴了媽媽。誰(shuí)知，媽媽卻高興地說(shuō)：“太好了!黃老師這樣做非常好，只有這樣你才可能長(zhǎng)記性喲!”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：大人都不知怎么想的，我被老師懲罰了，媽媽居然還高興?在不斷地練習(xí)中，我漸漸明白了：原來(lái)黃老師是為了改掉我粗心的壞毛病才這樣做的，她也是迫不得已啊!以后我一定要細(xì)心，一定要爭(zhēng)氣!
有時(shí)，黃老師也會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)上課時(shí)不注意聽講而發(fā)火，但我還是喜歡她，因?yàn)槲抑浪l(fā)火也是為了我們好。她是我身邊最好的老師，因?yàn)樗粌H是我們的數(shù)學(xué)老師，還是我們的大朋友。我一定要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答她!
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