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傳遞正能量高中作文（通用23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的傳遞正能量高中作文，希望能夠幫助到大家。
傳遞正能量高中作文 1
我們喜歡喝身上帶有正能量的一起，因?yàn)楹瓦@樣的人交往能將正能量傳遞給你，令你感染到那種積極快樂(lè)的感覺(jué)。而另一些人則相反，因?yàn)樗砩县?fù)能量過(guò)多，不斷地向你傳遞消極悲觀的情緒。
蔡永康在接受記者采訪時(shí)，對(duì)小S進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)說(shuō)：“小S是個(gè)很好玩的人，她個(gè)性本身就是很樂(lè)天，很有活力，這個(gè)朋友讓我覺(jué)得活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事。有的人會(huì)讓我覺(jué)得活著很沒(méi)勁，碰到他會(huì)把我的能量都吸走�！�
確實(shí)如此，和正能量多的人打交道時(shí)，你能感覺(jué)到：你跟他在一起感覺(jué)是安全的、放松的、親近的，你覺(jué)得他渾身散發(fā)著諸如同情心、同理心或愿意去支持你的感覺(jué)。且有他在旁邊，你會(huì)覺(jué)得比自己獨(dú)處的狀態(tài)更好，因?yàn)槟愕恼芰恳矔?huì)跟著上升。
而和負(fù)能量多的人打交道，你卻感覺(jué)到：你跟他在一起感覺(jué)不安全、緊張，處于防衛(wèi)狀態(tài)。你覺(jué)得是被吸取、削弱的感覺(jué)，你自己的正能量減少，負(fù)能量增加，感覺(jué)不舒服，自己是被挑剔的、挑戰(zhàn)的和攻擊的，你會(huì)很想逃走。
因?yàn)�，他們把“�?fù)能量”，傳遞給了你，而本身“正能量“并不強(qiáng)大的你無(wú)法抗拒，接收了對(duì)方傳遞的負(fù)能量，連帶傳染到你自己也感覺(jué)諸事不順。
所以做一個(gè)正能量的人非常重要，能夠得到眾人的認(rèn)同和支持。而如果周圍人都認(rèn)為你是一個(gè)負(fù)能量的人，對(duì)你的工作和人際關(guān)系都是破壞性的。
我們每個(gè)人身上都有正、負(fù)兩種能量。我們需要做到的是，找回自己的正能量，接納、運(yùn)用和傳播更多的正能量，當(dāng)負(fù)能量找上門(mén)來(lái)的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)拒絕接受或者積極轉(zhuǎn)化。
暢銷書(shū)作家大衛(wèi)·波萊講過(guò)一個(gè)例子：
我跳進(jìn)一輛出租車，想去紐約中央車站。開(kāi)始，一切都好好的，車子安全正常地行駛在右側(cè)車道，突然，一輛黑色轎車?yán)洳欢呐赃呁＼噲?chǎng)沖山來(lái)，橫在我們正前方，出租車司機(jī)猛踩剎車，車子側(cè)滑出去，輪胎與地面發(fā)出尖銳的摩擦聲，好不容易才停下來(lái)。當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，出租車與黑色轎車后備箱僅一寸之隔，好懸。
“我驚呆了。但是，更令人吃驚的是，明明是黑色轎車的司機(jī)差一點(diǎn)釀成重大車禍，可他卻探出腦袋，朝著我們破口大罵。甚至豎起中指，向我們示威!
隨之發(fā)生的事情則更讓我震驚不已，出租車司機(jī)竟然微微一笑，朝那個(gè)家伙揮揮手。我吃驚的是，他太友善了吧，于是，忍不住問(wèn)他：“為什么你那么做呢，那個(gè)男人瘋了，像要?dú)⑷艘粯?”
出租車司機(jī)回答到：“許多人就像垃圾車，他們裝滿了垃圾四處奔走。充滿懊惱、憤怒、失望的'情緒，隨著垃圾越堆越高，他們就需要找地兒傾倒，釋放出來(lái)。如果你給他們機(jī)會(huì)，他們就會(huì)把垃極一股腦兒傾倒在你身上。所以，有人想要這么做的時(shí)候，千萬(wàn)不要收下，只要微笑，揮揮手，祝他們好運(yùn)。然后，繼續(xù)走你的路，相信我。這樣做你會(huì)更快樂(lè)!”
正能量的人，會(huì)對(duì)生活樂(lè)觀，他們知道生活本來(lái)就悲喜交加，所以已經(jīng)學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。當(dāng)快樂(lè)來(lái)臨時(shí)，會(huì)盡情享受;當(dāng)煩擾來(lái)襲時(shí)，就理性解決。他們相信改變的力量。確實(shí)無(wú)法改變時(shí)，就坦然接受。
正能量的人，擁有大智慧，他們分得清世界的黑白曲直，不會(huì)在人生的道路上跑偏也不會(huì)隨波逐流。他們不會(huì)扭曲事物的本質(zhì)，不會(huì)夸大事情的不利面。他們知道世界運(yùn)作的原理，明自人人都有優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，也知道如何去克服人性的弱點(diǎn)和發(fā)揮人性的優(yōu)點(diǎn)。
正能量的人，有勇氣去改變可以改變的，有胸懷去接受不能改變的。
所以，做一個(gè)正能量的人吧!做一個(gè)正能量多過(guò)負(fù)能量的人，盡量發(fā)掘自己的正能量，疏導(dǎo)自己的負(fù)能量，并將負(fù)能量華麗地轉(zhuǎn)化為正能量。
傳遞正能量高中作文 2
傳遞正能量，勵(lì)志人生，正能量給我們以動(dòng)力，驅(qū)散生活中的陰霾。
猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美的反面不是丑，是冷漠;信仰的反面不是異端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠�！�
曾經(jīng)一度，因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件，讓我們有過(guò)道德下降的擔(dān)憂和焦慮。同時(shí)，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷，愛(ài)與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。從這件小事的加速度發(fā)酵、傳播，不難看到它帶給人們內(nèi)心的觸動(dòng)和產(chǎn)生的共鳴。
大家對(duì)這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué)，源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同，穿透了世間的冷漠與輕視，用一種將心比心，推己及人的心理，獲得一種感同身受的'情懷。
愛(ài)心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動(dòng)展示，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，也是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)。古人云：人之初，性本善。其實(shí)，我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心，只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí)，也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔，這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。
央視主持人張泉靈評(píng)論，“總希望自己是這溫暖鏈條上的一分子，讓這樣善的傳遞不在我身上斷掉”。正如有人認(rèn)為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責(zé)任傳遞下去。
在現(xiàn)實(shí)中，“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng)，他靠賣烤肉資助貧寒學(xué)子，而不少人專程去“捧場(chǎng)”，這里面有感動(dòng)，也有“正能量”的傳遞。
社會(huì)需要愛(ài)，時(shí)代呼喚愛(ài)。對(duì)善行、對(duì)愛(ài)心的感動(dòng)，存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng)，而是一種顯示感動(dòng)的勇氣，一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。傳遞感動(dòng)，就是“正能量”的傳遞。愛(ài)心無(wú)價(jià)，不分大小，“正能量”也沒(méi)有強(qiáng)弱之分。愛(ài)心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間;是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛(ài)心是擔(dān)當(dāng)，是奉獻(xiàn)，也意味著收獲。愛(ài)心照亮四周，同時(shí)也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。
我們不盲目偉大，我們只做偉大的一個(gè)分子，我們的社會(huì)就會(huì)偉大，我們的民族就會(huì)偉大，我們的國(guó)家就會(huì)偉大，讓我們一起傳遞正能量。
傳遞正能量高中作文 3
身邊感人的正能量時(shí)刻一直讓我難以忘懷，我想把我的感想傳遞出去。
我把原來(lái)縮得很短的脖子伸長(zhǎng)了，這點(diǎn)冷算啥啊，緊緊的挽著媽媽的胳膊，感受著一路的溫馨。我們一起到11附線公交站臺(tái)等車，準(zhǔn)備去市里的新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
一會(huì)兒公交車緩緩的駛進(jìn)了站臺(tái)，我們上車，媽媽坐在前面，我找到后面的空座坐下了，我座位隔壁是一位伯伯，手里拿著一份《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)紙?jiān)诳�，我不�?jīng)意的看了報(bào)紙一眼，我一下子屏住了呼吸，一個(gè)顯赫的標(biāo)題映入我的眼簾：“哈工大破解艾滋病病毒感染性因子結(jié)構(gòu)”——哈工大破解艾滋病病毒感染性因子結(jié)構(gòu)，對(duì)最終攻克艾滋病具有臨床應(yīng)用價(jià)值
我不由自主的繼續(xù)往下看：光明日?qǐng)?bào)哈爾濱1月9日電(記者孫明泉特約記者張士英)9日，記者從哈爾濱工業(yè)大學(xué)了解到，該校生命學(xué)院黃志偉教授及其科研團(tuán)隊(duì)通過(guò)研究在國(guó)際上首次揭示了艾滋病病毒感染性因子(Vif)的結(jié)構(gòu)，破解了困擾這一領(lǐng)域科學(xué)家們30余年的謎團(tuán)，對(duì)人類最終攻克艾滋病具有非常重要的.科學(xué)意義和臨床應(yīng)用價(jià)值。
“大伯，能把這張報(bào)紙給我嗎?我向您買(mǎi)。”我膽怯的問(wèn)看報(bào)紙的伯伯。他抬起頭，好奇的看看我笑著說(shuō)道：“十塊錢(qián)!好嗎?”
“十塊就十塊。”我毫不猶豫的說(shuō)。他驚訝了，說(shuō)：“你這小孩是不是不正常啊，我要告訴你，這報(bào)紙?jiān)趫?bào)亭最多1元，你以后不要這么傻啊，我送給你!”
我高興的心幾乎要跳出來(lái)：“謝謝伯伯!”。說(shuō)完伸手就要去拿。
大伯說(shuō)：“你急啥啊，丫頭，我還沒(méi)有看完了，看完就給你。”
“謝謝伯伯，謝謝伯伯!”我恨不得立即從他手里搶來(lái)。一路上，我是目不轉(zhuǎn)睛的看著他，生怕他突然帶報(bào)紙下車。
突然，大伯轉(zhuǎn)過(guò)頭，笑著問(wèn)我：“你要這報(bào)紙干啥啊?你也關(guān)心國(guó)家大事啊?”
我終于抑制不住自己，興奮的說(shuō)：“那位黃志偉，就是我親叔叔!”
他不相信的回答說(shuō)：“啊?你再說(shuō)一遍!”。
我自豪的指著那篇文章，一字字的說(shuō)：“黃志偉是我的親叔叔�！�
這時(shí)大伯喜笑顏開(kāi)說(shuō)：“怪不得你要買(mǎi)我的報(bào)紙，原來(lái)是這樣啊。你叔叔不簡(jiǎn)單啊，我在網(wǎng)上看到他的介紹，他不僅攻克了人類疾病難題，而且這是黑龍江省有史以來(lái)在《自然》雜志上發(fā)表文章的第一人啊。你要向他好好學(xué)習(xí)!”
我充滿信心，小聲的說(shuō)：“謝謝伯伯，我會(huì)向他學(xué)習(xí)的。我現(xiàn)在只求你把報(bào)紙送給我。”
“拿著吧，孩子!好好努力，我也到站了”說(shuō)完，他下車了。
我小心翼翼的把有那篇報(bào)道的報(bào)紙疊好，放到我的衣服內(nèi)口袋。
這時(shí)，我才看見(jiàn)坐在我前面的媽媽，招手叫我過(guò)去。我擠到媽媽跟前，激動(dòng)地說(shuō)：“媽，我今天遇到了正能量!”
“什么正能量啊?鬼丫頭!到站了，快下車!”媽媽詫異的說(shuō)。
我得意的神秘的說(shuō)道：“回家告訴你!”
一買(mǎi)完書(shū)，我就拉著媽媽往家趕。多么希望公交車像快樂(lè)的馬兒奔跑起來(lái)，可它一路走走停停，憋死我了。終于到家，我飛快上樓，就開(kāi)電腦，收索“黃志偉，哈工大”。
人民網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、新華網(wǎng)、教育網(wǎng)、香港、臺(tái)灣等幾十家網(wǎng)站都有報(bào)道。
我內(nèi)心充滿了對(duì)叔叔無(wú)比的敬佩，暗下決心，要以叔叔為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)也能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
那一天，叔叔曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話又在耳邊響起：
“時(shí)光飛逝，年輕的我們也將漸漸老去。
在將來(lái)的那一天，仰望人類科學(xué)發(fā)現(xiàn)的璀璨星空，能夠找到屬于自己的那一顆明星�！�
身邊感人的正能量時(shí)刻，讓我獲得了無(wú)比強(qiáng)大的正能量!
傳遞正能量高中作文 4
我一直在想，什么是正能量？又該堅(jiān)持著何種意義上的正能量？正能量是積極上進(jìn)樂(lè)觀還是勇于拼搏，堅(jiān)韌不拔太多的褒義詞賦予正能量代名詞。而我以為，所謂正能量…再發(fā)達(dá)的國(guó)家也需要正能量，就是美國(guó)公認(rèn)為世界上最發(fā)達(dá)的國(guó)家也需要正能量，況且我們發(fā)展中的國(guó)家中國(guó)，現(xiàn)在的政策夠好的了，但還是需要正能量。在我們國(guó)家，總是有一個(gè)群體的人，他們沒(méi)有組織起來(lái)的隊(duì)伍，只是分散在各地，但他們有一個(gè)共同的目的，便是將自己所攜帶的正能量元素傳到各地。
什么是正能量呢？這是一個(gè)新詞，其實(shí)，正能量的元素也并不是很復(fù)雜的東西，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很容易得到的；其實(shí)，正能量元素并沒(méi)有很多，卻都是作為一個(gè)“好人”必不可少東西、往往他們只是埋藏在你的心里，你的一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)念頭都關(guān)系到了這些元素的出現(xiàn)與否。我心目中組成正能量的必要元素則是：善良、負(fù)責(zé)任、真誠(chéng)、友好……
對(duì)于一個(gè)追求上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，善良是正能量的主枝干，善良是決定一個(gè)人是否是一個(gè)“好人”的最重要的元素。然而并不是有了善良就有了正能量，我們不能只是將善良掛在嘴上，而是應(yīng)遵循先輩留下來(lái)的警戒：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。小善才是真善，與其夸夸其談地說(shuō)去做“大善”，倒不如從小善一點(diǎn)一滴地積成大善。我認(rèn)為負(fù)責(zé)任才是正能量之樹(shù)的根，只有有責(zé)任心，我們才能把這棵樹(shù)根深深地扎在土壤之中。判斷一個(gè)人是否具有正能量，重要是看他有沒(méi)有責(zé)任心。
有一篇文章寫(xiě)的好，“真誠(chéng)和友好就是正能量之樹(shù)的葉，綠葉提供給樹(shù)木自身需要的.能量，它給予外界空氣的更新凈化�！笔堑模辛苏嬲\(chéng)和友好，做出來(lái)的事情就會(huì)利人利己、事半功倍。我們都知道綠葉也是一棵樹(shù)門(mén)面，一棵沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)是沒(méi)有人喜歡的，所以做個(gè)“好人”，傳遞正能量看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并不簡(jiǎn)單！
你心中是否有一棵正能量之樹(shù)？如果沒(méi)有，就快來(lái)用你的善良、責(zé)任心、真誠(chéng)和友好來(lái)種植它，你繼承的將是“好人”一族的血統(tǒng)，承擔(dān)的是傳遞正能量的使命。我們學(xué)生，正是讀書(shū)的時(shí)候，我們努力、奮斗、拼搏！是為了在德、智、體、美、勞全面發(fā)展儲(chǔ)備將來(lái)為社會(huì)服務(wù)的正能量，我們能夠健康成長(zhǎng)，社會(huì)才能和諧進(jìn)步；才會(huì)擁有更美好的明天！
傳遞正能量高中作文 5
在一個(gè)美麗的大森林里，有著許許多多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。它們友好相處。只有驕傲的孔雀美美認(rèn)為別人和她是不一樣的，因?yàn)閯e人歌唱得也沒(méi)有她唱的好，樣子也沒(méi)有她的漂亮，所以她幾乎沒(méi)有朋友。
有一天，孔雀美美正在逛街�？墒翘焐贤蝗幌缕鹆藘A盆大雨，正巧美美忘了帶雨傘，美美看下這么大雨就著急地跑到一個(gè)小亭子里，但天上的雨越下越大，而她的肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了。“現(xiàn)在要是我能飛回家該多好呀！”美美想。雨還在不停地下……在朦朧中，小烏鴉乖乖舉著一把雨傘慢慢地走來(lái)。美美看見(jiàn)了乖乖，就像抓住了救命稻草一樣拼命地向乖乖招手，示意乖乖過(guò)來(lái)。乖乖的.心地很善良，她不管過(guò)去美美是怎樣鄙視她的，也照樣走過(guò)去幫助她。
于是乖乖走到小亭子前，對(duì)美美說(shuō)：“你怎么了？是忘記帶雨傘了么？我可以幫助你么？”
美美心想：你這個(gè)丑八怪，想用這借口和我交朋友？簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)！但是，我為了肚子，為了早點(diǎn)回家，就破例和他在一起回一次家吧�？墒�，那不叫交朋友。因?yàn)�，目前為止，我們家族還沒(méi)有跟他這樣的丑八怪一起回過(guò)家。想到這里，于是美美點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好�！�
乖乖和美美出發(fā)了。雨也小了，倆人漸漸消失在綿綿細(xì)雨中……
后來(lái)，美美終于到家了，乖乖微笑著對(duì)美美說(shuō)：“你的家到了，我也要回家了，再見(jiàn)！”說(shuō)完，小烏鴉乖乖向美美揮了揮手，走了。
美美看著乖乖遠(yuǎn)去的背影，心里又想：這個(gè)丑八怪終于走了，但是，我應(yīng)不應(yīng)該謝謝他呢？算了，他配么？不可能！最后，美美也不回頭就走進(jìn)家了。
第二天，雨過(guò)天晴，美美出去曬太陽(yáng)，正好碰見(jiàn)了乖乖。于是她不管昨天乖乖是怎樣幫助她的，又和往常一樣，用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音，嘲笑乖乖說(shuō)：“呵，丑八怪，你也來(lái)曬太陽(yáng)呀！要不要我把我的防曬霜送給你呀？還有，你離我遠(yuǎn)點(diǎn)，要不然你的丑陋會(huì)傳染給我的！”
乖乖聽(tīng)了美美這句話很傷心，因?yàn)樗氩坏阶约涸?jīng)幫助過(guò)的人現(xiàn)在卻這樣對(duì)她。所以，他默默的離開(kāi)了。
晚上，大家都甜甜地入睡了……一個(gè)小天使，悄悄地跑到了美美家。開(kāi)始施展魔法，把美美那動(dòng)聽(tīng)的歌喉拿走了。
從此，孔雀美美成了啞巴再也不能說(shuō)乖乖的壞話了；而乖乖呢，她還在繼續(xù)用她那金子般的心靈來(lái)感化其他人…… 。
傳遞正能量高中作文 6
大雨滂沱中，她為世界畫(huà)上一道絢麗的彩虹。
——題記
陽(yáng)光被烏云強(qiáng)硬的擠走，雨水大滴大滴的砸落向滾燙的地面，又很快被蒸發(fā)掉。這一陣狂風(fēng)過(guò)后，雨更大了，水流成河。瞬間，夏日清晨的天空便被雨水吞噬了。
我站在書(shū)店門(mén)口，著急地四處張望，灰蒙蒙的世界硬是沖不出一個(gè)車影。夏季的天氣總是這樣變化多端，前一秒的汗水浹背，后一面可能就是雨水浹背了。天空被烏黑色籠罩著，陽(yáng)光吝嗇得一絲都不肯透出來(lái)。抱著剛買(mǎi)的輔導(dǎo)資料，我坐在書(shū)店門(mén)口，腳邊的雨水噠噠噠地與臺(tái)階砸出一道光華燦爛的水花，在空中勾勒出一段完美的弧線，落在了淺淺的雨水里。我感到頭頂凝聚了層層的烏云，濃而密，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
我僵直地坐在書(shū)店門(mén)口，被雨水擋住去路，我尤為煩躁不安。急促的雨水砸向水泥路面，一次又一次，像是砸在心上一般。心也似乎支離破碎。水花四處飛濺，冰冷了每一次心田。突然感到身后有笑聲響起，如銀鈴般清脆�！澳阋彩琴p雨的吧？哈哈哈……我們真是好幸運(yùn)��！”我愣了一下，回頭看見(jiàn)一個(gè)同我一般大的`女孩，正含笑看向雨水落下的世界，外面風(fēng)狂雨驟，卻掩不住她的春風(fēng)滿面�！罢孀哌\(yùn)，終于等到雨天了��！”她小跳過(guò)來(lái)，馬尾辮一左一右地甩動(dòng)，百褶裙擺動(dòng)，如同枝頭歡快的小鳥(niǎo)。她緊靠我身旁蹲下，眼睛瞇縫著，伸手接住了少許雨水，拍打在自己水蜜桃般甜美的小臉上，好像在享受這雨的清涼�？粗哪樱伊ⅠR就被逗笑了，剛才的憂愁一掃而光。
雨漸漸停下了，世界變得格外明亮，陽(yáng)光毫無(wú)顧忌地灑在每一個(gè)人身上，尤為溫暖，牽動(dòng)人心。“雨后不就天晴了嗎？”她笑著對(duì)我說(shuō)道，這時(shí)，我分明看見(jiàn)陽(yáng)光竄進(jìn)了她的瞳孔。天上明燦燦一片，沒(méi)有彩虹。可我明白，彩虹，就在身邊。
在后來(lái)的很多個(gè)雨天，水花再也不會(huì)冰冷我的心田，它們只是如少女的百褶裙般，嫵媚動(dòng)人。我開(kāi)始懷著一顆明亮的心去看待這個(gè)世界，開(kāi)始學(xué)會(huì)在人眉頭緊鎖時(shí)為他畫(huà)上一道彩虹，開(kāi)始懂得如何去傳達(dá)這份正能量。從此，我會(huì)在周圍點(diǎn)起數(shù)不清的光亮。我想，只要每個(gè)人都能傳遞正能量，世界將不再冰冷。
傳遞正能量高中作文 7
最近，無(wú)論是媒體宣傳還是社會(huì)輿論，都有一個(gè)詞出現(xiàn)頻率頗高——正能量。因?yàn)闉?zāi)難、挫折、危險(xiǎn)、頹廢等信息較多，所以人們對(duì)正能量就分外敏感。
追根溯源，什么是正能量?通行的解釋是《正能量》一書(shū)的作者，英國(guó)人懷斯曼的“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”，這正是當(dāng)下人們普遍缺少卻積極追求的。雖然這種解釋將“正能量”過(guò)于局限在個(gè)人情緒上，但目睹了種種負(fù)能量引發(fā)的破壞力量，我們不得不相信：只有擁有正能量，才會(huì)擁有真正的力量。
曾有媒體報(bào)道一位的哥拉載盲人小伙不收錢(qián)，他的理由是：我不偉大，但我掙錢(qián)比你容易。于是下一位乘客堅(jiān)持多付費(fèi)，乘客的理由是：我也不偉大，但我掙錢(qián)比您也容易點(diǎn)。同一個(gè)理由，串起兩顆愛(ài)心，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。他們釋放的是“正能量”。還有之前冒險(xiǎn)托舉墜樓女童的“最美媽媽”，在洪水中把群眾推向岸邊而自己壯烈犧牲的`“最美士兵”，在危機(jī)時(shí)刻舍己救人的“最美司機(jī)”“最美教師”等等。在生死攸關(guān)時(shí)，“本能”地以自己的犧牲換回別人或更多人的生存，又有多少人能做到呢?因此，即便人們只是恪守職業(yè)操守和善良的本能表現(xiàn)，也稱得上是高尚的道德體現(xiàn)。
我們必須說(shuō)，不論是“最美媽媽”
“最美士兵”，還是“最美司機(jī)”“最美教師”，他們都只是平平凡凡的小人物，但是小人物的正能量卻引發(fā)了“化學(xué)反應(yīng)”，閃現(xiàn)了人性的光輝，照亮了道德的方向。在我們一次一次受到不道德行為傷害、一次一次因?yàn)槿诵缘睦淠萑朊悦：屠Щ蟮那闆r下，這股正能量傳遞給我們的是向善的信心和希望。
一個(gè)人的正能量可以讓我們變得自信、樂(lè)觀、向上，一個(gè)社會(huì)的正能量可以形成免疫氣場(chǎng)，讓道德保持健康。一個(gè)人可以不偉大，一個(gè)社會(huì)可以有瑕疵，但是不可以沒(méi)有正能量;我們可以批評(píng)，也可以挑剔，但不應(yīng)該悲觀，更不可以絕望。百姓需要正能量的鼓舞，為了全社會(huì)那份向善的信心和希望，我們每個(gè)人或許應(yīng)該反思——在抱怨社會(huì)一些不好現(xiàn)象之前，先要保證自己積極地傳遞正能量，用我們的正能量去感染別人，推動(dòng)社會(huì)和諧，那才是我們應(yīng)該追求的。
傳遞正能量高中作文 8
每當(dāng)有人夸我對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌、熱情開(kāi)朗時(shí)，我心里總涌動(dòng)著一股溫暖的感動(dòng)，是的，這一切都是我從梁家成和簡(jiǎn)得潤(rùn)倆兄弟身上學(xué)的。
梁家成是弟弟，他瘦瘦矮矮的。而簡(jiǎn)得潤(rùn)呢，他已經(jīng)五年級(jí)了，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，是個(gè)跑得非�？斓男∽�。
去年暑假我家從電力村搬到了這個(gè)小區(qū)，這里雖然環(huán)境很好，但初到的我覺(jué)得很陌生。同層每家每戶都是防盜門(mén)緊鎖，偶爾電梯里碰上，大家也是面無(wú)表情、默不作聲……
我沒(méi)伴玩，就吵著去逛超市。我和媽媽購(gòu)物回來(lái)乘坐電梯時(shí)，碰到了這對(duì)滿頭大汗的兄弟。他們一看到我們就笑嘻嘻地對(duì)媽媽說(shuō)：“阿姨好！”媽媽笑著朝他們說(shuō)：“你們好！”我也朝他們笑了笑�！巴郏麄冋嬗卸Y貌！”我心里想�；氐郊�，媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“五樓的那兩個(gè)孩子真懂事！”就這樣，第一次見(jiàn)面兄弟倆就給我和媽媽留下了好印象。
時(shí)間久了，我就和這倆兄弟熟了，成了好朋友。他們倆非常熱情，總是笑呵呵的，對(duì)身邊的人特別有禮貌，在他們身上看不到一絲煩惱，跟他們?cè)谝黄鹞铱傆X(jué)得快樂(lè)無(wú)窮。慢慢地，他們的禮貌熱情、活潑開(kāi)朗，正在潛移默化地影響著內(nèi)向的我。
有一次，我們?nèi)艘黄鸫蛴鹈蚝�，回家時(shí)，在電梯里碰到了一位蓄著黑胡子的老爺爺，他們倆禮貌地向老爺爺問(wèn)好，老爺爺開(kāi)心得眼睛瞇成一條縫，簡(jiǎn)得潤(rùn)又問(wèn)老爺爺：“爺爺，您住幾樓，我?guī)湍�！”老爺爺笑著說(shuō)：“六樓，謝謝！”我很害羞，站在一旁什么也沒(méi)說(shuō)。電梯停在了五樓，兄弟倆跟我們說(shuō)了聲“再見(jiàn)”就回家了。電梯繼續(xù)上升，老爺爺問(wèn)我：“小朋友，讀幾年級(jí)啦？”我笑了笑：“四年級(jí)了。”這時(shí)，電梯停在了六樓，老爺爺走出電梯，我鼓起勇氣，對(duì)老爺爺說(shuō)了聲：“爺爺再見(jiàn)！”老爺爺笑著朝我揮了揮手�；氐郊液蠛镁�，我還是很高興，因?yàn)槲医K于能主動(dòng)開(kāi)口跟長(zhǎng)輩打招呼了！
現(xiàn)在在電梯或小區(qū)花園里，我會(huì)微笑著向人問(wèn)好，主動(dòng)和鄰居們聊聊天……
我要感謝梁家成和簡(jiǎn)得潤(rùn)，是他們給我傳遞了正能量，讓我也成為了一個(gè)熱情有禮貌的好孩子！
雖然這倆兄弟并沒(méi)有做驚天動(dòng)地的'好事，但那一個(gè)小小的微笑，一句短短的問(wèn)候，帶給身邊人的是可以無(wú)限傳遞的溫暖和快樂(lè)！我相信這如星星之火的正能量，一定可以燎原！
傳遞正能量高中作文 9
俄羅斯詩(shī)人濟(jì)慈在他的詩(shī)集中說(shuō)道那聽(tīng)得見(jiàn)的真美，那聽(tīng)不見(jiàn)的更美。大千世界，形形色色，有歷史長(zhǎng)河中丹心長(zhǎng)照，威武不屈的歷史名人，有世界兒女炎黃同系的精神紐帶。有形與無(wú)形之中，他們所傳遞的都是一樣的正能量。
謙遜之心
著名大師貝聿銘，曾應(yīng)法國(guó)總統(tǒng)的邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)盧浮宮。但當(dāng)他對(duì)于盧浮宮內(nèi)金字塔的設(shè)計(jì)構(gòu)思被人們知曉時(shí)，他受到了法國(guó)人強(qiáng)烈的抨擊。面對(duì)法國(guó)人如潮般的批判，他并沒(méi)有回應(yīng)，只是自信地堅(jiān)持自我。當(dāng)盧浮宮設(shè)計(jì)完成后，前來(lái)參觀的人數(shù)比以往翻了幾倍，各種好評(píng)也隨之而來(lái)。
貝聿銘曾說(shuō)：我和我的建筑都像竹子。的確，他用行動(dòng)告訴了我們什么是堅(jiān)持、自信與謙虛。然而謙虛并不代表妥協(xié)，妥協(xié)就是退讓！貝聿銘讓我們知道，無(wú)論身處何地，都要堅(jiān)持自己永葆自信的正能量。
真假之語(yǔ)
曾有一位身患重病的德國(guó)病人，他告訴一位有名的畫(huà)家：若是窗外樹(shù)枝上最后一片樹(shù)葉落下去了，我的生命便也走到了盡頭。畫(huà)家望向窗外，幾片枯黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中搖曳著。在一次狂風(fēng)暴雨的夜里，所有的樹(shù)葉都凋落了，然而畫(huà)家卻從屋外爬上窗臺(tái)，用筆在窗外畫(huà)片懸掛的樹(shù)葉。第二天清晨，當(dāng)初升的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)房?jī)?nèi)，病人看到了窗外懸掛的'最后一片樹(shù)葉，他為這頑強(qiáng)的生命力所震撼，于是靠著這一點(diǎn)信念，他勇敢地活了下來(lái)，而畫(huà)家卻在暴雨后高燒去逝
生命的惡魔總時(shí)不時(shí)地向我們伸出魔爪，而當(dāng)你有了信念，無(wú)論多大的災(zāi)難也無(wú)法將你撩倒。畫(huà)家用一個(gè)美麗的謊言，傳遞了信念的正能量，詮釋了生命真正的意義。
道德之花
安徽農(nóng)婦劉圣士在一次做好事中出了意外。她四次提出賠償卻被拒絕。死者兒媳李孝香說(shuō)：我們不能讓好人做了好事，卻得不到好報(bào)！雙方的互相理解諒讓，無(wú)不讓人們?yōu)橹磁迮c贊賞。相比各種扶倒老人，她們的行為挽起了日益滑坡的道德，打破了做好人成本高的假說(shuō)。他們所傳遞出的正能量，讓虛假拐騙者為之汗顏，讓道德之花遍地開(kāi)發(fā)！
時(shí)代在變，世界在變。磅礴的歷史潮流中，我們需要正能量的指引，我們也需要傳遞，傳遞愛(ài)心、勇敢、自信與堅(jiān)強(qiáng)！
傳遞正能量高中作文 10
我認(rèn)為，正能量就像一首需要永遠(yuǎn)一直寫(xiě)下去的曲譜，也像一封一直寫(xiě)下去的信。這首曲譜，這封信件就需要我們來(lái)續(xù)寫(xiě)美妙的篇章。今天我想講述一件我親眼看到的發(fā)生在我身邊的正能量故事。
那是一個(gè)寒冷，寂靜的深夜，媽媽接到了姥姥突發(fā)急癥需要去醫(yī)院的電話，我和媽媽一起急忙把姥姥送進(jìn)了醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)了醫(yī)生一番檢查后，確定姥姥是因?yàn)殚L(zhǎng)期飲食缺鹽造成的暈厥，需要在急診輸液。媽媽趕忙去醫(yī)院繳費(fèi)處繳納輸液費(fèi)，而我就在病床前陪護(hù)姥姥。
這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)消瘦的男人扶著一位無(wú)法走路的面黃肌瘦的老奶奶在等候醫(yī)生就診，這是一個(gè)披著深灰色破舊棉襖的中年男子，黑色的毛茸茸的.棉絮正在一點(diǎn)點(diǎn)的努力的從衣服的舊布中鉆出，仿佛是這個(gè)男人身體的毛發(fā)一般，他的眼睛深陷像枯井，嘴唇動(dòng)得像紫茄子，手背開(kāi)裂好像松樹(shù)皮，他的眼神是如此的迷茫與無(wú)助。我想那位病重的老奶奶一定是他的母親，他的家一定很貧窮，他們是否能看得起病呢？就在我想象的瞬間，這個(gè)中年男人彎腰撿起了一個(gè)鼓囊囊的有著華麗外表的錢(qián)包。他打開(kāi)的一剎那間，那神情仿佛嚇了一大跳，我猜想錢(qián)包里一定有很多的錢(qián)。我想，他一定會(huì)驚喜萬(wàn)分，他一定會(huì)拿著錢(qián)去為他的老媽媽交住院費(fèi)，但是，我從他那焦急的眼神里，仿佛看到了一種堅(jiān)定的信念，他在等待失主。他在為失主著急他一直在急診大廳等待，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，忽然，一位衣著華麗的女青年急匆匆的跑了進(jìn)來(lái)，好像在低著頭焦急的尋找著什么。這時(shí)，這個(gè)男人走到女青年的面前，詢問(wèn)他是否丟掉了錢(qián)包，這個(gè)青年女人激動(dòng)的連連點(diǎn)頭稱是。經(jīng)過(guò)了仔細(xì)的詢問(wèn)后，這個(gè)男人把錢(qián)包交個(gè)了女青年。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，就在姥姥快輸完液時(shí)，醫(yī)院廣播里傳來(lái)了悅耳的聲音：“各位患者和親友們，現(xiàn)在播報(bào)拾金不昧事跡，有一位患者家屬撿到了錢(qián)包，并且物歸原主，失主為了答謝這位好心人，悄悄的為他繳納了醫(yī)藥費(fèi)。特別感謝兩位好心人把這種正能量在我們醫(yī)院傳遞�！边@時(shí)大廳里響起了驚呼聲，甚至有了鼓掌的聲音。
看到這番畫(huà)面，聽(tīng)到了人們贊揚(yáng)的話語(yǔ)，我心里油然而生了一種敬佩，是啊，幫助別人不就等于幫助了自己，正能量的傳遞，一定要從我做起！
傳遞正能量高中作文 11
正能量，是一種積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。傳遞正能量，可以倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)尚；傳遞正能量，可以給予人生存下去的意志......
傳遞正能量，引領(lǐng)時(shí)代新風(fēng)尚。50歲天津的哥馬志剛，拒絕一位盲人的車費(fèi)，說(shuō):“我不偉大，我掙錢(qián)比你容易”
而下一位乘客想多付一些錢(qián)，卻同樣被馬志剛拒絕了，他說(shuō)：“我也不偉大，我掙錢(qián)比你容易。”馬志剛所做的其實(shí)只是一件小事，那位乘客所做的也只是一件小事，但在的哥和乘客的舉動(dòng)中，我們感受到了久違的溫暖與善意。馬志剛的“老爸跑車錄”一被他女兒傳上了微博，該微博立刻成為近兩天最熱門(mén)的話題之一。在四十小時(shí)內(nèi)，竟被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)6萬(wàn)次。不少社會(huì)人士認(rèn)為，馬志剛的這一行為詮釋了“正能量”的真正含義。既然自己看到了，就有責(zé)任傳遞下去。從微博的轉(zhuǎn)發(fā)中，我們不難看出，我們這個(gè)社會(huì)，是多么的需要正能量。人們的心中，是多么需要這種溫暖的“正能量"。可想而知，在正能量的傳遞中，人們會(huì)越來(lái)越相信這個(gè)社會(huì)，越來(lái)越善待這個(gè)社會(huì)。社會(huì)的風(fēng)氣也會(huì)因此變得更加高尚。
傳遞正能量，重點(diǎn)生命的火焰。曾經(jīng)有一位身患重病的病人，他告訴一位畫(huà)家:“如果窗外的最后一片樹(shù)葉也落下了，我的生命就走到了盡頭�！辈恍业氖�，在一次大暴雨中，樹(shù)上僅存的那片枯葉也凋落了。畫(huà)家為了讓病人重燃對(duì)生命的.希望，悄悄爬上屋外的窗臺(tái)，用美麗的畫(huà)筆在窗外添上了一片生命的樹(shù)葉。在那場(chǎng)暴風(fēng)雨后，病人看到了那片本應(yīng)消失的樹(shù)葉，為它的頑強(qiáng)所震撼了，重燃生命的火焰，毀掉了病魔伸向他的魔爪。但是，那位畫(huà)家卻在暴風(fēng)雨后不久去世了。生命的惡魔總在時(shí)不時(shí)的向我們伸出魔爪，但當(dāng)你有了對(duì)生活的熱愛(ài)，無(wú)論多大的災(zāi)難都無(wú)法將你打倒。畫(huà)家用一個(gè)美麗的謊言，挽救了一條生命，傳遞了的信念的正能量。正能量，給了一個(gè)人生活下去的力量，也給了人以重生。
傳遞正能量，給社會(huì)“正”的風(fēng)氣，使社會(huì)更加美好。
傳遞正能量高中作文 12
“柳艷兵”一個(gè)普通的名字，一位即將參加高考的高三學(xué)生，卻做出了不平凡的事。一時(shí)間這位好少年“柳艷兵”英勇事跡傳遍了大江南北。在搜索引擎上輸入“柳艷兵”三個(gè)字，就出現(xiàn)上萬(wàn)條結(jié)果。
6月7日，當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)考生走進(jìn)考場(chǎng)，準(zhǔn)備大顯身手時(shí)，因見(jiàn)義勇為受傷的江西宜春市高三學(xué)生柳艷兵卻正躺在病床上。高考前7天，柳艷兵和同學(xué)易政勇在江西宜春一輛行駛的客班車上，一名男子突然持菜刀砍人，致5名乘客受傷。危急關(guān)頭，頭、肩已中兩刀的宜春三中學(xué)生柳艷兵挺身而出，勇敢與歹徒搏斗，將其按倒在地，經(jīng)兩次奪刀，最終奪下行兇男子手中的菜刀，與歹徒搏斗中身負(fù)重傷，無(wú)緣高考。
苦讀十多年，柳艷兵、易政勇若因見(jiàn)義勇為受傷而與高考失之交臂，無(wú)疑是件令人遺憾的事。這件事成為今年高考期間的一個(gè)熱議話題，且上了《人民日?qǐng)?bào)》頭版，正說(shuō)明，社會(huì)對(duì)于柳艷兵和易政勇的男兒精神和道德風(fēng)尚的肯定。特別耐人尋味的是，面對(duì)他們享受的“特權(quán)”，幾乎沒(méi)有網(wǎng)友質(zhì)疑，不僅不質(zhì)疑，反而呼吁柳艷兵應(yīng)該被保送進(jìn)名校，這正是人們對(duì)于這種正能量的呵護(hù)。
“我只是做了一個(gè)熱血青年應(yīng)該做的事情，保護(hù)弱小，讓更多的人免受歹徒的'侵害�！碧稍诓〈采系牧G兵如是說(shuō)。我們不妨捫心自問(wèn)一下，如若危難來(lái)襲，我們是否能像他們一樣挺身而出？
進(jìn)言之，推倒冷漠的心墻，給他人更多關(guān)懷，給需要幫助的人伸出援手，已成時(shí)代的迫切要求。近年來(lái)從中央到地方大力宣傳好人事跡，樹(shù)立典型傳遞正能量，已經(jīng)充分證明：只要你傳遞了溫暖，這種溫暖就能感動(dòng)別人，人們齊心協(xié)力共聚愛(ài)的海洋，如此將匯聚成一股強(qiáng)大的暖流，令我們身心愉悅，也會(huì)讓人與人之間更為和睦，整個(gè)社會(huì)都會(huì)因之變得更加和諧。
少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)！我們不鼓勵(lì)學(xué)生都去奪刀救人，但我們贊賞年輕人的正義和勇氣！他才是未來(lái)的希望，為他點(diǎn)贊！這正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀里的寶貴財(cái)富，希望這份來(lái)自少年的正義與勇氣給社會(huì)傳遞正能量，能夠鼓勵(lì)我們每一個(gè)人，在面對(duì)任何邪惡勢(shì)力時(shí)，敢于挺身而出。
傳遞正能量高中作文 13
現(xiàn)在，在我的博客頭像下面，有一顆紅色的愛(ài)心，這是我愛(ài)心志愿者的標(biāo)識(shí)。它鮮艷奪目，它是我傳遞愛(ài)心的標(biāo)志�？吹剿�，幾天前我參加校信通公益捐書(shū)的情景浮現(xiàn)在眼前。
幾天前，我打開(kāi)校信通博客，發(fā)現(xiàn)正在舉辦“書(shū)香班級(jí)”公益捐書(shū)活動(dòng)。我毫不猶豫地參加了，先是點(diǎn)亮愛(ài)心，當(dāng)我看到有很多小博友已經(jīng)參與進(jìn)來(lái)時(shí)，也急急忙忙寫(xiě)下自己的愛(ài)心祝福:讓我們獻(xiàn)出一份愛(ài)心，讓世界多一份美麗。
我一直覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的，讀一本自己喜歡的好書(shū)，更是快樂(lè)之極。因?yàn)槲蚁嘈拧白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”，也堅(jiān)信“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。所以一到周末，我就會(huì)泡在書(shū)店里，選上幾本好看的書(shū)，爸爸媽媽也會(huì)很慷慨地買(mǎi)下，回到家我會(huì)如如饑似渴地沉浸在書(shū)的世界里。
我一直幸福地享受著讀書(shū)的這份快樂(lè)，可我沒(méi)想到，還有許多同齡的小伙伴想讀書(shū)卻沒(méi)書(shū)可讀，享受不到讀書(shū)的快樂(lè)!我一定要參與捐書(shū)活動(dòng)，一定要把自己最喜歡的書(shū)捐出去，用這樣的方式來(lái)傳遞愛(ài)心，分享快樂(lè)!
我來(lái)到書(shū)柜旁，選什么書(shū)好呢?我的目光在書(shū)柜里穿梭，突然，我看到了《夏洛的網(wǎng)》，這是一本很好看的書(shū)，是關(guān)于蜘蛛夏洛如何用智慧救自己的'朋友小豬威爾伯的故事，我曾經(jīng)一次次贊嘆夏洛的智慧和友情。就把它捐給博友吧，也讓他們感受一下這本書(shū)的魅力。再選一本吧，我又把目光定格在《木偶奇遇記》上，這本書(shū)上的精彩故事，我們小時(shí)候都經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到，我還曾經(jīng)以為撒謊后鼻子真會(huì)變長(zhǎng)呢!可你知道小木偶皮諾曹更具體的經(jīng)歷嗎，這本書(shū)會(huì)告訴你的。所以就把它也捐給小博友吧!
選好了書(shū)，填好了愛(ài)心卡，也寫(xiě)上了祝福語(yǔ):讓我們多讀書(shū)，一起努力，加油!和媽媽一起去郵局寄書(shū)，一路上我在想:博友們看到我捐的書(shū)，一定會(huì)很快樂(lè)吧!想到這兒，我的心中也充滿了快樂(lè)!
讓我們傳遞愛(ài)心，分享快樂(lè)吧!如果每個(gè)人都奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，那將會(huì)是一個(gè)愛(ài)的海洋;如果每個(gè)人都傳遞一份快樂(lè)，那世界上每個(gè)角落都會(huì)有快樂(lè)的笑語(yǔ)!讓我們都參與到捐書(shū)活動(dòng)中來(lái)吧!
傳遞正能量高中作文 14
因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)上有正能量，所以冬天一樣溫暖。
——題記
現(xiàn)在，有一個(gè)流行語(yǔ)叫正能量。它使這個(gè)寒冷的冬天溫暖了起來(lái)。
鏡頭一
電視屏幕上，出現(xiàn)了許多漂亮的花籃�；ɑ@擺放在珠江沿江路的柵欄旁。那些花兒垂著頭，和周圍的人們一樣，顯得十分傷心。這些花是為了紀(jì)念一名叫邱興 和的軍人。邱興和是一名武警。在珠江邊，他發(fā)現(xiàn)了一名落水的中年男子。他雖然會(huì)游泳，但由于珠江水流太急，他一進(jìn)去就沒(méi)有再上來(lái)過(guò)。鏡頭里，珠江水慢慢地 流著，和人們一起哀悼這位傳遞正能量的英雄。
鏡頭二
今日一線最近播報(bào)了一條新聞。一個(gè)8歲的小女孩莫艷媚患了白血病，她的父母帶她來(lái)到了廣州，但因?yàn)槿狈κ中g(shù)費(fèi)，小艷媚就要離開(kāi)。小艷媚很愛(ài)畫(huà)畫(huà)。所 以，很多小朋友和書(shū)畫(huà)名家都捐來(lái)了畫(huà)作，做成日歷，一本30元，得來(lái)的錢(qián)都捐給了小艷媚。我和媽媽也買(mǎi)了一本，現(xiàn)在，小艷媚已經(jīng)獲得了三十多萬(wàn)元的善款。 鏡頭里，她笑得很開(kāi)心、很滿足。她正在畫(huà)畫(huà)，拿著水彩筆，畫(huà)里是一座房子，還有她和爸爸媽媽。那畫(huà)實(shí)際上并不漂亮，但我能看到滿滿一屋子的幸福。雖然化療 讓她掉光了頭發(fā)，可是，她的笑容卻依然燦爛。因?yàn)樗纳磉�，流�?dòng)著正能量。
鏡頭三
我正在和一個(gè)中年婦女握手。作為長(zhǎng)輩的她卻用兩只手緊握著我，我摸到了她粗糙的.雙手。她十分激動(dòng)，兩眼露出了感激，黝黑的臉都變紅了。在我身旁，站 著一個(gè)女孩，她叫許海如，和我一樣大，但是卻比我瘦小許多。已是深冬，但她還穿著拖鞋，有些拘謹(jǐn)?shù)卣驹谀抢铮痪湓捯膊徽f(shuō)，但是眼神里卻充滿著藏也藏不住 的喜悅。旁邊有兩個(gè)小孩，一臉好奇地盯著我們看。旁邊還有幾只活蹦亂跳的雞。這是我第一次去海如家的情形。海如是媽媽助學(xué)的一個(gè)孩子，今年六年級(jí)。因?yàn)槿?錢(qián)，她很快就得輟學(xué)。那個(gè)興奮的中年婦女就是她媽媽，那兩個(gè)小孩是她的弟弟妹妹。媽媽的幫助讓優(yōu)秀的海如能繼續(xù)踏入課堂。這，也是正能量。
正能量就像一把火，是黑暗中的希望。每個(gè)人都傳遞一點(diǎn)正能量，這個(gè)冬天，就不再寒冷。
傳遞正能量高中作文 15
很多人都認(rèn)為如今的社會(huì)是黑暗的，在現(xiàn)在的社會(huì)中只有無(wú)窮的壓力和說(shuō)不盡的煩惱，那么這些人可以說(shuō)是帶有負(fù)能量的人，他們需要一股強(qiáng)大的正能量。
其實(shí)很多人和事都有正能量，他們通過(guò)不同的方式傳遞給他人，讓他人獲得正能量，讓他人健康、積極、樂(lè)觀，讓他人覺(jué)得活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事情。
老師在傳遞正能量，他們用知識(shí)傳遞正能量。老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，贊美老師的話有太多太多，但是老師真的只有教給你知識(shí)這么簡(jiǎn)單嗎？老師在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也傳遞著一種正能量，他們告訴學(xué)生，在書(shū)的世界里，有五彩斑斕的一切，帶你發(fā)現(xiàn)你平時(shí)所忽略的那些細(xì)節(jié)，為你帶來(lái)平時(shí)所體會(huì)不到的快樂(lè)。老師傳遞著一種特殊的正能量，讓我們從書(shū)中獲得知識(shí)，樂(lè)趣，從而以一個(gè)更好的心態(tài)去面對(duì)生活。
霍金在傳遞正能量，他用行為傳遞正能量�；艚�，一個(gè)大家耳熟能詳?shù)拿�。他得了一種十分罕見(jiàn)的疾病。只能癱“坐”在輪椅中，僅有一根手指能活動(dòng)，他也并非從小就有這個(gè)疾病，有人說(shuō)：“天生殘疾不可怕，可怕的是后天殘疾�！焙芏嗳硕歼x擇了輕生，或自暴自棄，而霍金卻沒(méi)有，他以一個(gè)積極向上的態(tài)度面對(duì)生活，與病魔做斗爭(zhēng)，憑著他自己的堅(jiān)持、努力，成為了如今被我們所熟知的人�；蛟S，并不是所有人都能像霍金那樣成功，但是霍金卻用他這樣的行為向我們傳遞了一種不尋常的正能量，霍金一生都在為他所喜歡的事在付出，戰(zhàn)勝了自己身體上的缺陷，用積極向上的'態(tài)度面對(duì)生活，讓我們覺(jué)得用積極樂(lè)觀的態(tài)度活著是一件很值得的事情。
小草在傳遞正能量，他們用不屈的精神傳遞正能量。草，大家在上海這座城市中，幾乎隨處可見(jiàn)。我們常說(shuō)小草具有頑強(qiáng)的生命力，盡管被人們踩折了腰，但他們不會(huì)因此而屈服，他們會(huì)挺起腰桿，以更加完美的姿態(tài)來(lái)迎接每天或匆忙、或悠哉的人們。小草，一個(gè)在城市中，如此不起眼的植物，但他向我們傳遞著我們所需要的正能量，不屈。我們面對(duì)這太多太多的失敗、挫折，有多少人因此而放棄，我們應(yīng)該像小草那樣，從不低頭，也不放棄，會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界依舊美好，成功就在不遠(yuǎn)處。
傳遞正能量高中作文 16
這是一洌清泉，洗滌著人們的心靈；這是一種能量，沖擊著人們的靈魂�！}記
在這人心上了鎖的時(shí)代，人與人之間，早已沒(méi)有了最初的信任、最初的關(guān)懷，社會(huì)也都變的冰冷了。但是，想起那一年的3月5日，想起動(dòng)力十足的雷鋒精神，便覺(jué)得這雷鋒精神給社會(huì)注入了一股全新的正能量。
有人說(shuō)：“此刻的社會(huì)是人吃人的社會(huì)：”或許這個(gè)說(shuō)法是正確的，不然也不會(huì)有這么多人同意。雖然我從未否認(rèn)過(guò)強(qiáng)者生存，弱者淘汰的`道理，但是我始終相信：無(wú)論變強(qiáng)或弱，人與人之間的愛(ài)是不會(huì)變的。但是到了最后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，單純的我低估了人們的欲望。放眼望去，多少人紙醉金迷，多少人醉生夢(mèng)死，整個(gè)社會(huì)都充斥著銅臭的味道。但是轉(zhuǎn)變就發(fā)生在1963年3月5日，自毛澤東同志為雷鋒題詞后，社會(huì)上出現(xiàn)了一股清風(fēng)，刮走了污濁，刮走了陰暗。
隨著雷鋒精神在社會(huì)上盛行開(kāi)來(lái)，一代又一代的人們受著雷鋒同志的感染，主動(dòng)獻(xiàn)身社會(huì)，用自我的力量去幫忙他人，推進(jìn)著社會(huì)的發(fā)展。從攔驚馬救兒童壯烈犧牲的著名烈士劉英俊，到后面的奮力撲火的英雄少年賴寧，無(wú)私奉獻(xiàn)的叢飛和此生不需浮名伴的朱光亞等等。這些都是新時(shí)期的雷鋒式人物，他們用自我的力量奉獻(xiàn)著，感染著他人，他們渾身散發(fā)著一股正能量，感染著社會(huì)。
當(dāng)今的社會(huì)確實(shí)有些不完善的地方，但是我相信，有了這種雷鋒精神，這社會(huì)定能迅速向前發(fā)展，但是這些需要多數(shù)人的參與，正如雷鋒同志所說(shuō)的：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。”如果有一天，雷鋒精神在社會(huì)上蔚然成風(fēng)了，這社會(huì)就必須會(huì)像古代人們所向往的“大同”社會(huì)一樣，人與人之間講信修睦，互幫互助，大家能夠夜不閉戶，坦誠(chéng)相待，而這個(gè)時(shí)候，也就到了我們所期盼的共產(chǎn)主義時(shí)代。
雷鋒精神，不是一個(gè)任務(wù)，不是一個(gè)稱號(hào)，這是一種習(xí)慣，一種素質(zhì)。人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。讓生命從此充滿好處。
雷鋒精神像是一陣暖和的春風(fēng)，吹暖了冰冷的社會(huì)；雷鋒精神又像是一把鑰匙，打開(kāi)了人們封鎖了多年的心鎖。
我相信，雷鋒精神：
是一洌能夠洗滌人們心靈的清泉。
傳遞正能量高中作文 17
在這個(gè)世風(fēng)日下的社會(huì)發(fā)展，人和人之間的情感慢慢越來(lái)越冷淡，心也隨著變的冷色調(diào)，很厚墻把大家的內(nèi)心分隔，一些傳統(tǒng)式的優(yōu)質(zhì)質(zhì)量消耗殆盡。
目前，在我國(guó)的初中人口人口老齡化日趨嚴(yán)重，因而老人的生活狀態(tài)遭受重視，但彭宇案，許云鶴案等案子的產(chǎn)生，使愈來(lái)愈多的人剛開(kāi)始擔(dān)心攙扶老人
前不久，73歲的老人趙秀娟坤，不小心跌倒在馬路邊，三十分鐘里，沒(méi)有一個(gè)非機(jī)動(dòng)車敢扶他�？矗瑓纬嘘�(yáng)立刻把他救到自己家里，呂承陽(yáng)在老人的手機(jī)里，找他家人的電話，過(guò)去打過(guò)去，一個(gè)小時(shí)后老人的女兒來(lái)了，把老人接到家里。過(guò)后，家人提到這件事情，老人美滋滋的說(shuō)：這事兒早已過(guò)去一個(gè)星期，我行走還受影響，可內(nèi)心很溫暖。原先，那一天天氣很好，老人外出游逛，一不小心摔倒了。三十分鐘里，身旁成千上萬(wàn)人踏過(guò)，但都躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地的，沒(méi)人敢扶他。我明白年輕人害怕我誤導(dǎo)他，但心里希望有些人能幫助我。他說(shuō)道。
有些人問(wèn)呂承陽(yáng)：你難道說(shuō)不害怕老人訛上你不？他眉頭一皺，隨后嚴(yán)肅認(rèn)真的講到：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老人摔倒了把他扶起，它是敬老愛(ài)幼觀念的最切身體會(huì)；它是中華文化的中華傳統(tǒng)美德；它是大家務(wù)必給后代傳送的正能量。這不僅是社會(huì)道德，還是責(zé)任，也是大家的義務(wù)。他的`語(yǔ)音剛一落，到場(chǎng)的人就傳來(lái)了雷鳴般的歡呼聲。他的個(gè)人事跡迅速在本地傳出，很多人都被他的精神實(shí)質(zhì)所打動(dòng)，一股正能量滲入了大家的心里
實(shí)際上大家不會(huì)太難發(fā)覺(jué)，社會(huì)發(fā)展上也是有許多人到傳送著正能量，如：最美麗司機(jī)吳斌、最美媽媽吳菊萍、最美教師張麗麗這些。
在這個(gè)快速發(fā)展趨勢(shì)的社會(huì)發(fā)展，我們不能迷途了精神信仰。正能量必須大伙兒相互傳送，或許如果你倒地的情況下期待他人扶上一把；如果你年老的情況下期待公車上能夠有些人讓你讓位；如果你遺失物件時(shí)，也期待有些人拾金不昧
大家都渴望生活在一個(gè)陽(yáng)光明媚、溫暖的自然環(huán)境中，而不是日常生活在人情冷漠、天寒地凍的室內(nèi)空間里。因此，使我們從身邊的小事學(xué)起，將正能量傳送下來(lái)，讓正能量爆滿吧！
傳遞正能量高中作文 18
最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。——題記
在成長(zhǎng)路上，我們需要不斷完善自身。這就需要我們時(shí)時(shí)刻刻充滿屬于自己的正能量，讓其督促自己前行。我的正能量是古人留下的精神品質(zhì)，這是我的動(dòng)力，促使我不斷前行。
當(dāng)你站在汨羅江畔看江流涌動(dòng)時(shí)，是否還記得那天地含悲情的畫(huà)面，是否還記得那“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的屈原投身汨羅江水的畫(huà)面。他對(duì)信念的堅(jiān)持，他的一身傲氣便隨汨羅江水的平平仄仄而緩慢流動(dòng)，滋潤(rùn)了每一個(gè)壯志的心田。屈原的堅(jiān)持，屈原的傲骨，讓我懂得了“做人須有傲骨，活時(shí)須有氣節(jié)”。
簡(jiǎn)陋屋子里的一縷燈光，唯見(jiàn)一人披衣著書(shū)，哪管風(fēng)寒刺骨。《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹用生命完成的著作。家境沒(méi)落，生活貧寒，他早已嘗遍人生辛酸。然而縱使困難重重，也沒(méi)有阻止他那顆要?jiǎng)?chuàng)作的心，他要用文字來(lái)給這社會(huì)最有力的批判�！白肿挚磥�(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！�，透過(guò)那薄薄書(shū)頁(yè)，我領(lǐng)略到了他的執(zhí)著于孜孜不倦，如同太陽(yáng)散發(fā)出的耀眼光芒給予的正能量，在我想放棄時(shí)，為我加油鼓勁，促使我前行。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”。每一位偶像，都給我生命帶來(lái)了動(dòng)力與活力。也許陶淵明可以為五斗米折腰，但他選擇了退隱田園；也許袁隆平可以當(dāng)選中科院院士，但他選擇了自己搞研究為糧食安全做出貢獻(xiàn)；也許張立勇可以選擇高新，但他選擇了把更多的.正能量帶給鄉(xiāng)村孩子…每一位不平凡的偶像，都用其自身信念在鼓勵(lì)著我，促使我不斷前行。
偶像，它是你前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)你迷茫時(shí)，它會(huì)讓你看清自己的目標(biāo)；當(dāng)你失落時(shí)，它會(huì)讓你“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
偶像，我們生命動(dòng)力的不竭源泉�！拔已鐾强�，它是那樣壯麗而光輝，那永恒的熾熱，讓我心中燃?xì)庀Ｍ牧已�，響起春雷…�?/p>
高考路上雖然荊棘叢生，艱難重重，但我一定要披星戴月，風(fēng)雨兼程，不停腳步地走下去。路的盡頭，等待著的，是絢爛的彩虹。
讓我們乘上滿懷正能量的帆船出發(fā)，我要用心揚(yáng)著理想的風(fēng)帆，不顧一切困難，乘風(fēng)破浪，直奔目的的港灣。
傳遞正能量高中作文 19
“真正美麗的生命執(zhí)著地追求真善美……”課堂上，同學(xué)們用朗朗的讀書(shū)聲表達(dá)出對(duì)美麗生命的理解。參觀了老兵應(yīng)急救援隊(duì)基地，切身感受了老兵應(yīng)急救援隊(duì)“退伍不褪色，為民辦實(shí)事”的一貫作風(fēng)，我想，他們就是美麗的生命最好的詮釋者。
在老兵救援基地，我們認(rèn)識(shí)了四位有名的隊(duì)員，黃先亮、陶永軍、杜風(fēng)和白楊同志，他們都是退役軍人，在日常生活和工作中始終保持退役不褪色的軍人本色，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間做一些善事。
白楊叔叔是其中令我印象最深刻也是最敬佩的人，他是中共黨員，2021年加入安徽省老兵應(yīng)急救援隊(duì)、曾在河南省鄭州市抗洪救援任務(wù)期間，完成鄭州市阜外華中心血管病醫(yī)院手術(shù)室運(yùn)送發(fā)電機(jī)任務(wù)、救援物資轉(zhuǎn)移分發(fā)任務(wù)等。他讓我明白了我們幸福、無(wú)憂無(wú)慮的生活是多少人在背后默默付出才換來(lái)的。
老兵應(yīng)急救援隊(duì)是一個(gè)大隊(duì)，其中還有許多中隊(duì)。如搜救犬中隊(duì)、心理服務(wù)中隊(duì)、培訓(xùn)部等。心理服務(wù)中隊(duì)主要的工作就是開(kāi)導(dǎo)幫助受災(zāi)民眾或隊(duì)員化解心中的陰影，為人民的身心健康，保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全作出了巨大貢獻(xiàn)。
隊(duì)員們組織學(xué)校的學(xué)生們參加一些防災(zāi)減災(zāi)的宣傳活動(dòng)、防震減災(zāi)的演練活動(dòng)，讓他們從小有國(guó)防意識(shí)、自立意識(shí)和自理能力。從這可以看出救援隊(duì)叔叔們對(duì)孩子們寄予厚望，希望我們能弘揚(yáng)正能量，在生活中傳遞真善美，并能在這片繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)沃土中無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
聽(tīng)著那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事、一段段傳奇的經(jīng)歷，同學(xué)們都若有所思，敬佩之情溢于言表。到了小記者訪的'環(huán)節(jié)，小記者們都紛紛舉手，想問(wèn)叔叔問(wèn)題。有人問(wèn)他們救援時(shí)心里想著什么？他告訴我們，在救援的時(shí)候，他們?cè)谛睦锵肴绾斡米羁斓乃俣�、最短的時(shí)間把所有人都轉(zhuǎn)移到安全地帶。有時(shí)候忘記了吃飯，困了，睡在路邊時(shí)常發(fā)生，因?yàn)樗麄円S時(shí)保持救援狀態(tài)，要竭盡全力將人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)損失降低到最小值，這是救援隊(duì)的隊(duì)員們奮斗目標(biāo)和共同的心愿。
“美麗的生命就像一條清澈的小溪，永遠(yuǎn)百折不回，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地奔向大海，直到最后一滴……”救援隊(duì)叔叔們?yōu)槊癖娮錾剖�，“退伍不褪色”，用行�?dòng)彰顯軍人的本色，用善良和無(wú)私詮釋生命的美麗。
傳遞正能量高中作文 20
正能量就像是生活中的燦爛的陽(yáng)光，給我們每天的生活注入了活力。正能量是從心間開(kāi)出的花，點(diǎn)綴著世界，讓世界充滿了愛(ài)。
樂(lè)觀，豁達(dá)，寬闊的胸襟傳遞出正能量。
濟(jì)公的“數(shù)枝淡竹翠生光，一點(diǎn)無(wú)塵自有香”傳遞出豪放不羈的正能量；蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”傳遞出淡定從容的正能量；李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”傳遞出樂(lè)觀的正能量。這些正能量會(huì)使生活充滿希望，像永不斷電的發(fā)動(dòng)機(jī)，驅(qū)動(dòng)著人生之車勇往直前。
淡定從容的正能量能讓對(duì)手膽怯，為壯舉奠定基礎(chǔ)，具有這種正能量的人不會(huì)沉醉于花花世界，一定會(huì)擁有遠(yuǎn)大志向。
班超投筆從戎，志在報(bào)國(guó)，在對(duì)匈奴一戰(zhàn)中從容不迫，沉穩(wěn)冷靜，終弘揚(yáng)國(guó)威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交往中不卑不亢，穩(wěn)中含剛，終虎門(mén)銷煙，讓洋人膽戰(zhàn)心寒。周總理志在報(bào)國(guó)，對(duì)西方來(lái)訪的外交官的刁難發(fā)問(wèn)，從容應(yīng)對(duì)，巧妙的回答化解了尷尬，也使他深受人民愛(ài)戴。
有了淡定從容的正能量，便能將眼光放得更遠(yuǎn)。在面對(duì)自己追求志向道路上的阻礙時(shí)，能迅速沉著鎮(zhèn)定下來(lái)，采取理性，巧妙的方式化解困擾，把阻擋道路的巨石用淡定作文從容的正能量改造為登上成功之峰的基石。
正能量同樣是需要愛(ài)心的。
猶太作家威塞爾曾說(shuō)：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠。”在當(dāng)今，社會(huì)怎么可以缺少愛(ài)心，讓冷漠禁錮人們善良的本心呢？
古人云：人之初性本善。當(dāng)我們用與生俱來(lái)的愛(ài)心去對(duì)待世界時(shí)，我們也將會(huì)感動(dòng)自己。
愛(ài)心無(wú)價(jià)，不分大小。愛(ài)心是春風(fēng)，可以溫暖生活的每一寸空間；愛(ài)心是火炬，可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。幫助別人也是在完美自己，升華自己，幸福自己。送人玫瑰，手留余香，那是心靈的溝通，相互的給予，共同的追求。
南丁格爾自愿離開(kāi)名門(mén)富有之家，做一名護(hù)士，支援前線，帶去愛(ài)心和撫慰；陳光標(biāo)，不是中國(guó)首富，卻是中國(guó)首善，留給家人的`是精神財(cái)富，將金錢(qián)用在需要它的人身上；白芳禮，白發(fā)蒼蒼的推車?yán)先耍瑓s屢次將自己的血汗錢(qián)捐給貧困山區(qū)的學(xué)生們，送去的是祝福和希望……
金錢(qián)總有花光的時(shí)候，而帶給人們的正能量卻會(huì)永遠(yuǎn)傳遞，在社會(huì)中以及后代引發(fā)更多人的共鳴！讓我們體會(huì)正能量為我們帶來(lái)的動(dòng)力，用正能量的泉水來(lái)澆灌心靈的綠洲，它必定會(huì)生機(jī)盎然，滿目蒼翠！
傳遞正能量高中作文 21
縱觀古今，多少人物盡付歷史洪流，枯骨遺野名不經(jīng)傳者不勝枚舉，唯有身懷正能量者方能名留千古，世人謂之風(fēng)流人物。人需要正能量，由此方能修身齊家治天下，才能有所建樹(shù)，不致荒廢一生。
正能量是人身居困境不滅的理想。郭沫若評(píng)價(jià)蒲松齡為“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”，連年科舉不中的蒲松齡選擇邊在私塾教書(shū)邊擺茶棚收集故事，他在路邊自己搭建草棚，以一碗茶水與路人交換神鬼奇事，晚上便回家整理并以其簡(jiǎn)潔而充滿浪漫主義色彩的文筆書(shū)寫(xiě)下來(lái)，他的一生都十分清貧，家徒四壁卻不能阻擋他完成《聊齋志異》的決心，一席涼棚，一缸清茶，一介書(shū)生，搜抉奇幻，千古奇書(shū)便由此而生。蒲松齡的正能量是集腋成裘、不被困境所局限、堅(jiān)持一生信念與理想的精神，人需要這種正能量去澆灌自己的`理想，才能使生命有其價(jià)值。
正能量是人面對(duì)命運(yùn)昂起的頭顱。20XX年12月31日，一位文壇巨匠長(zhǎng)眠不醒，史鐵生，一名與命運(yùn)抗?fàn)幰惠呑拥挠率�。歌德曾在《浮士德》中�?xiě)道：人生就是和魔鬼較量的戰(zhàn)場(chǎng)，唯有堅(jiān)韌不拔的前行者才能獲救。史鐵生與病痛斗爭(zhēng)了大半輩子，當(dāng)命運(yùn)以絕望的姿態(tài)向他襲來(lái)，他卻昂起頭顱從絕境中奮力尋找絕美的景致，他以堅(jiān)韌的信念支撐著他的筆桿，從不屈從命運(yùn)，誓要以文字書(shū)寫(xiě)生命的奇跡。余秋雨曾言：沒(méi)有皺紋的祖母是可怕的。祖母因皺紋而安和慈祥，病痛纏身卻懷有堅(jiān)韌意志絕不屈服的正能量的史鐵生不正具有這種殘缺美嗎?人需要這種正能量去昂起我們的頭顱，才能與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
正能量是人尋找人生意義的基石。柳永年輕時(shí)本一心求仕，第一次科舉未中后酒醉寫(xiě)下“忍把浮名、換了淺酌低唱”，宋仁宗聽(tīng)聞心生不悅，第二次科舉便說(shuō)：“且去淺酌低唱，何要浮名?”將柳永之名生生劃去。自此，柳永并沒(méi)有一蹶不振，而是換了心態(tài)醉心于詞，沉浸于百姓與歌女的生活，將滿腔文采盡付詞中，以致“凡有井水處，即能歌柳詞”，開(kāi)辟了人生的巨陸，找到了人生的意義。
柳永憑借不息的熱情與及時(shí)轉(zhuǎn)換心態(tài)以尋找真正屬于自己那片天空的正能量成為了婉約詞的代表人物，人需要這種正能量去擦亮心靈之眼，才能找到生命的意義。
生命的依托，精神的傳承，無(wú)不需要正能量，它使人以正確的路線去走出困境、不屈服命運(yùn)，繼而找到自己人生的意義，人需要正能量，正能量源與人。
傳遞正能量高中作文 22
必須承認(rèn)，這個(gè)世界并不總是那么的美好，我們的人性也并不總是那么的高尚�！靶倫偸录�、“彭宇案”都曾經(jīng)一度讓人們感到道德的迷茫：為什么好人得不到好報(bào)，為什么周圍都是冷漠的目光？于是，有人沮喪，有人彷徨，似乎人們已經(jīng)找不到方向，似乎社會(huì)已經(jīng)失去了力量。
但張麗莉、王世偉等六位龍江英雄的事跡一次次告訴我們：世界的真相，并不是這樣！社會(huì)也好，人性也罷，都有著像硬幣一樣的正反面，我們不要以為看到了一面就看到了答案，這個(gè)世界，有黑暗就有光亮，有失望也有希望。而這光亮與希望，其實(shí)，就在我們每個(gè)人身上。
我們?cè)趫?bào)道中看到，當(dāng)護(hù)士拉開(kāi)窗簾，張麗莉看見(jiàn)照進(jìn)病房的陽(yáng)光，不禁由衷地感嘆：“活著真好�！倍趶堺惱�、王世偉、荊百歲、謝尚威、高鐵成、郭肖岐等人的身上，也讓我們看到了同樣的陽(yáng)光，那是人性散發(fā)出來(lái)的美麗光芒，也會(huì)讓我們感嘆世界的美好與生命的堅(jiān)強(qiáng)。
正如本報(bào)在27日推出的《發(fā)現(xiàn)黑龍江之美·大愛(ài)讀本》對(duì)于六位英雄的解讀，在他們身上，都有著熱愛(ài)生活、與人為善、心懷責(zé)任、目標(biāo)堅(jiān)定、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、平凡可愛(ài)的特質(zhì)，這些都是人性在日常生活中最美好的微茫，而在危難時(shí)刻，便會(huì)轉(zhuǎn)化成閃電一樣的力量。詩(shī)人說(shuō)：“在沒(méi)有英雄的年代，我只想做一個(gè)人。”但其實(shí)，能把人做好了，就是最大的英雄，就有無(wú)窮的能量。
我們相信，無(wú)論人的本性原來(lái)怎樣，但最終的方向一定是向善向上，而人性中最重要的品質(zhì)，也一定是善良。正如法國(guó)作家雨果所說(shuō)：“善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優(yōu)于偉大的人。心懷善良的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷。同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣�！�
而在前幾天，著名教授易中天先生在來(lái)哈的`講座中，也一再?gòu)?qiáng)調(diào)，與其空談信仰，不如堅(jiān)守道德底線，而這底線的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是惻隱之心，而惻隱之心的實(shí)質(zhì)，就是善良。這種人性的善良，用易中天先生曾經(jīng)的比方，“就是全人類都能輸?shù)膐型血”，能夠拯救道德的淪喪，能夠溫暖世道的寒涼。
無(wú)論是英雄挺身而出的義舉，還是民眾愛(ài)心涌動(dòng)的景象，這一切的一切，都讓我們相信，只要社會(huì)中的“正能量”充足，就一定會(huì)形成道德與愛(ài)的強(qiáng)大氣場(chǎng)。而人性的美好和善良，也最終一定能給這個(gè)世界帶來(lái)無(wú)盡的力量，無(wú)盡的希望，像水融入著水，像光簇?fù)碇狻?/p>
傳遞正能量高中作文 23
我們總會(huì)在社會(huì)上碰到這么一群人，他們向我們傳遞著正能量，掃清我們的迷茫和陰霾，讓我們感受到世界其實(shí)多么美好！
其實(shí)所謂的正能量元素也并不是很復(fù)雜的東西，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是很容易得到的，而另一小部分人便是窮其一生都不會(huì)找到這一正能量元素。前者被稱為“好人”，而后者擺脫不了“壞人”的名號(hào)�；蛟S用“好壞”來(lái)形容是最容易區(qū)別的。
正能量元素并沒(méi)有很多，卻都是作為一個(gè)“好人”必不可少的東西、往往他們只是埋藏在你的心里，你的一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)念頭都關(guān)系到了這些元素的出現(xiàn)與否。我心目中組成正能量的必要元素則是：善良、負(fù)責(zé)任、真誠(chéng)、友好……
善良是正能量的主枝干，善良是決定一個(gè)人是否是“好人”的最重要元素。善良不是可以偽裝出來(lái)的'，因?yàn)樗鲎阅愕男�，永遠(yuǎn)不受大腦所控制。所以，即使你是再聰明的人，也不能通過(guò)除了問(wèn)心以外的任何途徑得到善良。善良并不是口頭上的“大善”，而是應(yīng)遵循先輩留下來(lái)的警戒：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。小善才是真善，與其夸夸其談地說(shuō)去做“大善”，倒不如從身邊做起，由一點(diǎn)一滴的小善也是可以積成大善。其實(shí)善大善小，根本的出發(fā)點(diǎn)也是相同的，都是出于那個(gè)“善”字。
負(fù)責(zé)任便是這正能量之樹(shù)的根須，只有負(fù)責(zé)任，才能把這棵樹(shù)牢牢地扎在土壤中。所以，只有善良并不可行，判斷一個(gè)人是否具有正能量要看他的善惡，而判斷一個(gè)人能不能把正能量傳遞下去，則是看他的責(zé)任心。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人，能不能保留下心中的正能量都是問(wèn)題，又談何傳遞？根須的另一個(gè)作用便是固定水分，這些水分則代表著外界各種各樣的人，只有負(fù)責(zé)任，才能使這些人有安全感，心甘情愿留下為正能量澆灌，以達(dá)成正能量的傳遞。
真誠(chéng)和友好便是正能量之樹(shù)的樹(shù)葉，綠葉中的葉綠體提供給樹(shù)木自身需要的能量，還給予外界空氣的更新凈化。所以，有了真誠(chéng)和友好，做出來(lái)的事情便是利人利己、事半功倍。同時(shí)綠葉也是一棵樹(shù)的門(mén)面，沒(méi)有人喜歡光禿禿的樹(shù)木，自然，有了這兩個(gè)元素，才能吸引更多人，向更多人傳遞正能量的果實(shí)。
做個(gè)“好人”，傳遞正能量看似簡(jiǎn)單，這幾個(gè)重要元素也是生活中時(shí)常聽(tīng)到的，聽(tīng)之一笑而過(guò)，覺(jué)得十分簡(jiǎn)單，但真正能做到的又有幾個(gè)？
我們的心里都有一份正能量，而這份正能量我們需要好好傳遞給世界上的其他人。傳遞正能量，讓世界充滿愛(ài)！
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