“好好學(xué)習(xí)。”

　　“上課認(rèn)真聽講。”

　　“認(rèn)真完成作業(yè)。”

　　“考出好成績。”

　　“對老師有禮貌。”

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　　同學(xué)們你一句我一句說著。

　　“同學(xué)們，你的最好的表現(xiàn)就是對老師最好的回報。”我總結(jié)道

　　第三步：樹立榜樣，鼓勵先進(jìn)

　　我把在月考中成績優(yōu)異和成績進(jìn)步的同學(xué)一一點名，并分為五人一組先后站起來，全班同學(xué)為他們鼓掌、喝彩。同時我指出了幾個同學(xué)的弱勢，并提出如果再細(xì)心一點、平時再努力一點、再勤奮一點，同樣會優(yōu)秀的。

　　最后我總結(jié)：“同學(xué)們，一次考試如果說能說明什么的話，它能說明我們平時學(xué)習(xí)中還有哪些不足，但它永遠(yuǎn)不能決定什么。勝者不可驕傲，因為在你的身后還有很多同學(xué)不服輸，并從現(xiàn)在就開始奮起直追;敗者切勿自卑，因為失敗是成功之母，錯誤是進(jìn)步的階梯。如果你靜下心來認(rèn)真改正試卷中的錯誤，如果你像我們剛才說得一樣，你同樣會優(yōu)秀，會進(jìn)步。其實我們不必太在意奮斗的結(jié)局如何。奮斗了，就問心無愧;奮斗了，就是成功的人生!沉浸在過去的失敗中，只能證明自己的懦弱。我們要抬起頭，挺起胸，大步向前。只有不停地堅持走下去，我們才能到達(dá)勝利的彼岸。不在于走多遠(yuǎn)，而在于是否在路上。正如我們班歌中所唱的‘拋開煩惱，勇敢地大步向前’。我們以這次考試為基礎(chǔ)，每次考試我們與自己比，是否進(jìn)步了;與別人比，差距是否縮小了。”

　　第四步：靜下心來，寫出自己的試卷分析。

　　我給每名同學(xué)分了一張紙，提出了寫試卷分析的幾點要求：1、寫出一個月來自己五方面的優(yōu)點;2、寫出自己試卷中三個方面的不足、缺點;3、針對自己的優(yōu)點、缺點，寫出對策。

　　反思：

　　由于是九年級學(xué)生第一進(jìn)入期中考試，所以我更多的是引導(dǎo)，我設(shè)計了閉眼想象、填字游戲、大聲呼喊、寫總結(jié)等活動來幫助學(xué)生正確認(rèn)識考試和分?jǐn)?shù)，正確認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)，從而樹立正確的學(xué)習(xí)觀，樹立自信，學(xué)會感恩�；顒又形业脑捳Z較多，學(xué)生談得較少�？荚嚳偨Y(jié)會結(jié)束已經(jīng)一周了，我發(fā)現(xiàn)班中的學(xué)生學(xué)習(xí)更靜心了，學(xué)習(xí)也更加投入。