2、制定較為完善的班級管理規(guī)定，加強班級管理
各班班干部開會討論，初步制定班級管理規(guī)定，再廣泛征詢?nèi)嗤瑢W(xué)意見進行修改完善，使班級規(guī)定可行有效，要求無論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，一視同仁。
班級管理規(guī)定不是僅僅寫在紙上貼在墻上，而是落實在實際班級工作中。班級大多數(shù)同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，但每班總會有不合拍、不合群違反班級規(guī)定的學(xué)生，比如很多學(xué)生認(rèn)為進入大學(xué)就是放松和享受了，所以放松了對自己的要求而變得懶散，不遵守學(xué)校規(guī)定，如老生常談的問題：學(xué)生缺曠課問題，上課玩手機問題等，我們都研究制定了相關(guān)的辦法措施，并嚴(yán)格執(zhí)行。
3、定期召開班級主題會議，開展形式各樣的班級活動
班級主題會議每周組織召開一次，除傳達(dá)學(xué)校有關(guān)文件精神和政策外，重在通過主題班會加強對學(xué)生的思想教育和素質(zhì)提升，主題班會的內(nèi)容一般選取校園內(nèi)的焦點、熱點問題或同學(xué)們關(guān)注的普遍問題，如童年、大學(xué)如何度過、大學(xué)里如何不掛科、大學(xué)生戀愛、珍愛生命，重視安全、如何排解憂傷、如何拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)等主題，活動形式多樣，如：討論、辯論、文藝表演，我們還把手工制作搬進教室，作品用來裝扮教室和宿舍，即活躍了班級氛圍，又美化了教室宿舍，可謂是一舉兩得。
4、建立了班級量化管理細(xì)則，注重綜合測評
各班建立學(xué)生檔案，主要記錄學(xué)生的日常出勤、請假、曠課情況，所在宿舍衛(wèi)生評比、參加打掃教室衛(wèi)生評比、參加校內(nèi)外各種活動的獲獎情況和違反學(xué)校規(guī)定的懲罰情況。這些記錄是每學(xué)期期末綜合素質(zhì)測評的重要依據(jù)。除了每個人的課程成績得分外，在能力加分項上進行細(xì)化，統(tǒng)一加分減分標(biāo)準(zhǔn)，綜合測評結(jié)果作為評定獎學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀黨團員的重要依據(jù)。
5、加強學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)
學(xué)風(fēng)考風(fēng)二者的關(guān)系是相輔相成的，學(xué)風(fēng)好了，考風(fēng)也就會好，反之好的考風(fēng)有利于學(xué)風(fēng)的建設(shè)，所以抓學(xué)風(fēng)是從學(xué)生一進校就開始的，入學(xué)教育時除了穩(wěn)固學(xué)生專業(yè)思想外，還對他們提出了明確的學(xué)習(xí)的要求，并以2008級XX學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)做榜樣，以此來激勵學(xué)生。但優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢養(yǎng)成。本年度，我堅持不定期到教室進行點名，并要求班干部每節(jié)課點名，督促學(xué)生按時上課，提高學(xué)生的出勤率。
關(guān)于考風(fēng)，考前做了大量的考風(fēng)考紀(jì)宣傳動員工作，雖然會召開班會苦口婆心地宣講考試紀(jì)律，但仍然有部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生作弊是司空見慣的事情，把我們強調(diào)的事情當(dāng)耳旁風(fēng)。鑒于此，在學(xué)生進校后的第一學(xué)期期末考試之前，各班結(jié)合學(xué)校的管理規(guī)定，集思廣益，制定了班級考風(fēng)考紀(jì)處理辦法，讓每一個學(xué)生在考試誠信承諾書上簽字。同時加強對學(xué)生的誠信教育和集體主義教育，教育他們誠信可貴，引導(dǎo)他們誠實做人，絕不能因為班級有一人作弊而使整個班級無緣參加院系考風(fēng)考紀(jì)先進班級的評選，增強學(xué)生的集體榮譽感。學(xué)生在考前形成了勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的好風(fēng)氣，并且打出了考試口號：“寧可掛科，絕不作弊”，實行效果也非常好。