本文是一篇優(yōu)秀的“組織人事工作總結(jié)”，供大家參考!

　　一年來，組織人事處始終堅持“以人為本，重在培養(yǎng)，嚴格制度，狠抓落實”的工作方針，圍繞學院“實現(xiàn)一個目標，解決兩個缺項，抓住三個重點”的整體工作安排，以“迎評促建”為契機，在學院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以及各部門的大力支持下，組織人事處全體工作人員共同努力，較圓滿完成了我處年初制定的XX年度工作計劃，其中重點落實做好解決師生比偏低、推進崗位設(shè)置工作等各項重點工作。

　　一、XX年工作總結(jié)

　　(一)圓滿完成了學院評估核查工作中我處負責的任務(wù)。

　　按照評估指標體系的相關(guān)要求，從健全和完善人事管理制度、加強師資隊伍建設(shè)、嚴格人才引進程序等方面入手，取得了評估核查的較好成績。

　　(二)逐步完善人事管理工作制度的建設(shè)，規(guī)范學院人事管理工作。

　　今年我們完成了《專業(yè)帶頭人遴選與管理辦法》、《骨干教師遴選與管理辦法》、《“雙師型”教師隊伍建設(shè)與管理辦法》、《師資隊伍建設(shè)與管理辦法》、《教職工崗前培訓(xùn)實施辦法》、《兼職(課)教師管理辦法》、《教師頂崗實踐管理辦法》、《非事業(yè)編合同制人員管理辦法》、《服務(wù)期管理辦法》等規(guī)章制度，重新修訂和完善了教職工年度考核辦法。在制度的制定和完善過程中，充分調(diào)研，并邀請教學部門，特別是教學管理部門的參與，嚴格把關(guān)，注重制度的可操作性，使學院人事管理工作更規(guī)范化。全力做好人事管理工作，嚴格按章辦事，為學院教學工作一線的教職工做好保障服務(wù)。

　　(三)加大人才引進力度，不斷拓寬人才引進渠道。

　　為補充學院緊缺專業(yè)的教師，使師生比達到高職院校評估要求，并進一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，一年來，我們曾先后3次進行了公開招聘高級職稱和博士學位人才，共引進高級職稱人員17人(教授3人)，博士1人，隨調(diào)1名副高人員，在高級人才引進中取得可喜的成績。在公開招聘工作中，因我們需要的專業(yè)人才比較緊缺，招聘工作曾一度困難重重，報考人數(shù)明顯不足，為此，我們曾多次前往主管部門和人社部門溝通協(xié)調(diào)，獲得他們的幫助和支持，為招聘工作的順利開展提供了強有力的組織保障。為解決學院專業(yè)教師緊缺問題，在人才引進工作中，我們多次組織了非事業(yè)編制人員的招聘工作，招聘了一批具有碩士學位、中級職稱人員共130人。在具體組織招聘工作中，我們打破了傳統(tǒng)的工作模式，充分發(fā)揮系部的人力資源優(yōu)勢，發(fā)動他們主動承擔試講、面試的組織工作，并鼓勵大家充分利用人脈關(guān)系，介紹符合我院專業(yè)發(fā)展需求的優(yōu)秀的人才前來我院應(yīng)聘。

　　(四)加大人事制度改革力度，不斷完善人事管理機制。

　　按省市和主管部門的統(tǒng)一部署，我們啟動了事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，因這項工作涉及面廣，關(guān)乎每位教職員工的切身利益，工作難度大，為做好該項工作，我們加強與兄弟院校和市人社部門的溝通學習，咨詢政策上的盲點、學習其他單位的先進經(jīng)驗和做法。重點在宣傳和發(fā)動上下功夫，并充分發(fā)揮行政管理部門、教學部門和教輔部門業(yè)務(wù)骨干的作用和工作范疇優(yōu)勢，共同參與制定崗位設(shè)置實施方案及崗位說明書的編制工作，使方案更具合理性和可操作性。并充分發(fā)揮各部門的輔助作用，大家齊參與，共同努力做好崗位設(shè)置管理工作。

　　(五)加大師資培訓(xùn)工作力度，提升教職工的綜合素質(zhì)。

　　為深入學習落實教育屆的“三個會議”和“三個規(guī)劃”，特別是高職教育的xx規(guī)劃，提升高職教育理念，我們組織開展了新教師崗前培訓(xùn)工作、中層及副高以上教職工培訓(xùn)工作等多項培訓(xùn)活動。

　　1、本年度，學院新進教師多，部分教師為應(yīng)屆畢業(yè)生，或是來自企業(yè)，為了讓大家盡快融入學院這個大家庭，熟悉教學規(guī)律，對學院和高職教育教學理念有更深入的了解，我們組織了校級新教師崗前培訓(xùn)工作，我們聯(lián)合評建辦、教務(wù)處專門組織編寫了新教師崗前培訓(xùn)大綱和學習資料，開展了教學觀摩和討論環(huán)節(jié)活動，要求大家寫出培訓(xùn)學習心得。培訓(xùn)工作充分體現(xiàn)了學院的人性化管理，大家相互之間增進了了解，轉(zhuǎn)變了觀念，為下一步更好的開展工作提供了智力保障。

　　2、為了解關(guān)心新教職工的生活、學習、工作情況，加強與一線教職工的溝通，我們組織召開了多場新教師座談會。

　　3、為提升學院管理和教學骨干的高職教育理念，我們組織開展了中層干部及副高級職稱以上專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作，制訂了提升高職教育理念培訓(xùn)計劃，專門匯編了提升高職教育理念培訓(xùn)學習材料，邀請了專家進行高職理念專題培訓(xùn)講座，加入了分組討論環(huán)節(jié)，因本次培訓(xùn)準備充分，收到了較好的學習效果。