醫(yī)生培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的醫(yī)生培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
醫(yī)生培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1
進(jìn)入超聲醫(yī)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，有以下七點(diǎn)讓我印象深刻。
第一，協(xié)和之“早”、協(xié)和之“忙”。早晨7點(diǎn)開頭，門診就消失了排長(zhǎng)隊(duì)等待診療的病人，醫(yī)護(hù)人員也都早早到崗，開頭了一天的勞碌。
其次，學(xué)習(xí)資源豐富。教學(xué)樓胡應(yīng)洲圖書館、電子閱覽室、醫(yī)大圖書館都向我們開放。在圖書館常常可以看到穿著白外套和刷手服查閱資料的醫(yī)護(hù)人員。而我工作的醫(yī)院就沒有這么便利的資源，也就沒有這種便利快捷的學(xué)習(xí)途徑。
第三，注意收集疑難病例。來協(xié)和后，我發(fā)覺每個(gè)教師都有存圖、隨訪疑難病例的習(xí)慣，而且對(duì)于特別病史會(huì)準(zhǔn)時(shí)查閱文獻(xiàn)。教師們自我學(xué)習(xí)的方法也影響著我，這將有助于我今后的學(xué)習(xí)提高。
第四，超聲報(bào)告言簡(jiǎn)意賅。首先，實(shí)行病變分段描述，便于臨床醫(yī)生在繁忙的工作中快速獵取超聲信息。其次，超聲提示特別慎重。新手由于對(duì)病變熟悉的局限性，在異病同影的狀況下，熟悉不到相像的超聲圖像會(huì)有更多的臨床診斷。而協(xié)和教師們基于開闊的眼界及淵博的學(xué)問，在看到超聲圖像時(shí)會(huì)有更多的思索，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維帶進(jìn)檢查過程中，對(duì)于疾病的熟悉更充分，增加了診斷提示信息。
第五，罕見疑難病例科內(nèi)溝通。協(xié)和醫(yī)院的罕見疑難病例許多，在科會(huì)、讀片會(huì)和病例匯報(bào)上，同一病例的診治閱歷眾人獲益，教授的點(diǎn)評(píng)更是錦上添花。
第六，教師教學(xué)意識(shí)強(qiáng)。協(xié)和教師們會(huì)在出診過程中講解疑難病例，提出啟發(fā)式問題，最終急躁地引導(dǎo)解釋進(jìn)修生提的問題，這樣加深了進(jìn)修生的理解熟悉。
第七，就診病人醫(yī)學(xué)學(xué)問比擬豐富。來協(xié)和就診的患者，多是基層醫(yī)院首診后為求進(jìn)一步明確診斷而來的，甚至有一些病人是輾轉(zhuǎn)了北京數(shù)個(gè)權(quán)威醫(yī)院后再來協(xié)和就診的，患者的醫(yī)學(xué)學(xué)問已經(jīng)在多位醫(yī)師的'解釋下很豐富了。加上現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)興旺，病人獲得醫(yī)學(xué)學(xué)問更加便利。記得有一次一位乳腺病人就診，做完檢查后問她的乳腺結(jié)節(jié)屬于bi—rads幾類，教師告知她是4類，她緊接著問是屬于a/b/c哪類，當(dāng)時(shí)我就汗顏了。病人豐富的醫(yī)學(xué)學(xué)問要求醫(yī)生解釋時(shí)更加全面嚴(yán)謹(jǐn)，更倒逼醫(yī)生不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
四種學(xué)習(xí)方式讓進(jìn)修醫(yī)生全面進(jìn)展
經(jīng)受過協(xié)和熔爐歷練的我，對(duì)如何把握進(jìn)修時(shí)機(jī)有了深刻的體會(huì)。協(xié)和超聲醫(yī)學(xué)科為進(jìn)修醫(yī)生安排了如下四種學(xué)習(xí)方式：記錄崗、參觀學(xué)習(xí)、上機(jī)操作崗、上機(jī)操作+記錄崗。選擇不同的崗位會(huì)有不同的學(xué)習(xí)閱歷，也需要不一樣的學(xué)習(xí)技巧。
先說記錄崗。在記錄崗可以學(xué)習(xí)教師對(duì)于病變的描述及推斷，發(fā)覺自己對(duì)于病變的描述缺乏之處，使自己對(duì)于病變的描述更加標(biāo)準(zhǔn)。同在記錄崗的進(jìn)修生們工作方式會(huì)不一樣。有的會(huì)等教師講解，自己在旁邊記錄；有的會(huì)一邊看圖像，一邊就記錄了，這樣等教師描述病變的時(shí)候就可以修改自己的報(bào)告了。這種狀況下，假如自己的描述和教師的不一樣，印象會(huì)比擬深刻。固然，前提是打字速度要快，要有肯定的專業(yè)根底。記錄時(shí)有的教師會(huì)讓進(jìn)修生自己先做，教師在旁邊看著，假如有什么錯(cuò)誤，教師會(huì)指出來，并告知正確的做法。這樣進(jìn)修生會(huì)對(duì)報(bào)告描述和掃查方法的差異留下更深的印象，收獲更大。
其次，參觀學(xué)習(xí)。通過參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)修生可以緊隨教師的圖像變換，學(xué)習(xí)教師的掃查手法、推斷思維，同時(shí)可以學(xué)習(xí)教師對(duì)于病變的描述及推斷。這種學(xué)習(xí)方式的最大優(yōu)點(diǎn)是可以自由選擇，去感興趣的教師那里多學(xué)習(xí)，但缺點(diǎn)就是不是自己親自檢查病人及記錄，思索可能不深刻。
再次，上機(jī)操作崗。上機(jī)操作是基于記錄崗和參觀學(xué)習(xí)后自己?jiǎn)为?dú)練習(xí)的過程，概括說上機(jī)就是學(xué)習(xí)再實(shí)踐的過程。自己親自做過的病人，印象特別深刻，尤其是自己已經(jīng)看過有疑問的病例，請(qǐng)督導(dǎo)教師會(huì)診后，假如自己與教師的思維和掃查方式有差異，會(huì)收獲很大。這種狀況能準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充自己思維推斷和學(xué)問的缺乏，下班后帶著疑問查閱書籍及資料。有的病變，督導(dǎo)教師能掃出來，你可能就漏了，為什么你沒有觀察？是掃查不認(rèn)真還是對(duì)這個(gè)疾病熟悉缺乏，沒有想到去掃查那些切面？這樣的思索只有自己上機(jī)后才會(huì)有。
通過這樣熬煉，再遇到類似病例的時(shí)候，思維推斷就會(huì)更全面，描述也會(huì)越來越標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)修醫(yī)生各自的專業(yè)根底不同，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣，建議大家在進(jìn)修工作中找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。
醫(yī)生培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)2
來到新的環(huán)境，我馬上踏上新的工作崗位，對(duì)于一個(gè)新上崗的員工來說上崗之前有許多狀況需要去熟識(shí)，去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員供應(yīng)一次珍貴的培訓(xùn)時(shí)機(jī)。9月1日到5日，我參與了醫(yī)院組織進(jìn)展的為期5天的新員工醫(yī)院感染崗前培訓(xùn)，受益匪淺。
在這之前我從來都不曉得，什么是醫(yī)院感染的真正的`概念，因此本次培訓(xùn)主要圍繞醫(yī)院感染根底學(xué)問、院內(nèi)感染的掌握、預(yù)防、醫(yī)療廢物及醫(yī)務(wù)人員職業(yè)暴露等，還進(jìn)展圖文并賞，這一個(gè)個(gè)舉例的實(shí)例真是讓人觸目驚心啊，尤其強(qiáng)調(diào)對(duì)各項(xiàng)操作中如何預(yù)防醫(yī)院感染的細(xì)節(jié)，讓我對(duì)醫(yī)院感染產(chǎn)生深深的敬畏。如：血液傳播的艾滋病、梅毒、sara、大事等等，諸多實(shí)例的敘述，帶動(dòng)了大家投入到醫(yī)院感染的掌握監(jiān)測(cè)和干預(yù)、醫(yī)院感染爆發(fā)的處理流程、合理使用抗菌藥物、醫(yī)療廢物治理的相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
在這培訓(xùn)的過程中，讓我明確了在醫(yī)療護(hù)理工作中不僅要做好外源性感染的預(yù)防，而且要加強(qiáng)內(nèi)源性感染的預(yù)防措施。把握了推斷院內(nèi)感染的原則，既能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺醫(yī)院內(nèi)感染的苗頭，加強(qiáng)防范措施，又能避開草木皆兵，誤把物理、化學(xué)因素造成的炎性反響當(dāng)作院感跡象。強(qiáng)化了無菌觀念、無菌技術(shù)操作的重要性，它不僅可以避開醫(yī)源性感染的發(fā)生，也是一種自我愛護(hù)措施。促使護(hù)生自覺遵守?zé)o菌操作的原則。
這次院感崗前培訓(xùn)中讓我學(xué)會(huì)了，首先要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，提高了自我的防范意識(shí)，還讓我對(duì)和平醫(yī)院有了更進(jìn)一步的了解。從醫(yī)院的進(jìn)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、效勞理念、硬件設(shè)施、行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了一個(gè)深入的熟悉。同時(shí)我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德、醫(yī)療安全及防范、院內(nèi)感染等相關(guān)學(xué)問。培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的進(jìn)展起到了不行估量的作用。不僅使我在短時(shí)間內(nèi)了解到了有關(guān)信息和效勞技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，我將以醫(yī)院仆人翁的姿勢(shì)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，不斷提高自己！
醫(yī)生培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)3
懷著感動(dòng)與驕傲的心情，我很榮幸地成為川大華西醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。固然最難的不是工作的繁重，而是無形的精神壓力，超負(fù)荷的精神壓力。由于全醫(yī)院甚至全社會(huì)都關(guān)注著患者的病情動(dòng)態(tài)，對(duì)我們的工作既是鼓舞，更增加了心理壓力。我們必需以十二分的精神來工作，以100分的滿足來上交這份生命的答卷。對(duì)于一名標(biāo)準(zhǔn)化護(hù)士來說，上崗之前有許多狀況需要去熟識(shí)、去適應(yīng)，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員供應(yīng)一次珍貴的時(shí)機(jī)。6月13號(hào)開頭我參與了護(hù)理部組織進(jìn)展的為期一周的護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的“學(xué)問卻是終生受益的。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)院文化、進(jìn)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況，醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為標(biāo)準(zhǔn)、效勞理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還仔細(xì)學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德，職業(yè)禮儀運(yùn)用，醫(yī)患溝通技巧，消毒隔離與職業(yè)防護(hù)，護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)學(xué)問，了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問題及解決的方法。
其次，這次培訓(xùn)也使我們的執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有了提高，為我們能夠快速成長(zhǎng)為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有力量，有水平的護(hù)士奠定了良好的根底，也幫忙我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦邪l(fā)覺專業(yè)的價(jià)值和自身的價(jià)值。常言道：三分治療，七分護(hù)理。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最親密，應(yīng)當(dāng)給與病人親人般的關(guān)心，時(shí)刻了解他們的需要，滿意他們的需求，要用我們的愛心去幫忙每一個(gè)患者。這不僅能提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，同時(shí)給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信念。
常言道：沒有法規(guī)，不成方圓。規(guī)章制度與規(guī)程，標(biāo)準(zhǔn)我們的行為，促進(jìn)人員的治理�！蹲o(hù)士與法》使我們?cè)黾恿朔ㄖ朴^念，強(qiáng)化法律意識(shí)，為依法執(zhí)業(yè)找到理論依據(jù)。
通過護(hù)士長(zhǎng)對(duì)護(hù)理的核心制度、護(hù)理程序的講解，我們了解了工作中各項(xiàng)工作的.操作程序。護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為護(hù)士肯定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細(xì)心，有愛心、急躁、責(zé)任心，這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，要更好的效勞于患者。
通過這次培訓(xùn)，我還熟悉到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)我們個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提高和效勞質(zhì)量，效勞意識(shí)的提高有重要意義。醫(yī)護(hù)人員與患者及家屬關(guān)系融洽，將有利于醫(yī)囑、護(hù)囑的執(zhí)行，到達(dá)更好的治療效果。
這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對(duì)我以后的進(jìn)展起了很大的作用。如何成為一名令人敬重的好護(hù)士是我奮斗的目標(biāo)，從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名救死扶傷的白衣天使。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……。護(hù)理之路，如履薄冰，由于有了醫(yī)院暖和大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信念做好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，始終走下去，為廣闊病患奉獻(xiàn)自己的青春與熱忱。
醫(yī)生培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)4
醫(yī)院崗前培訓(xùn)是對(duì)新錄用職工正式工作前的集中培訓(xùn)，不但是新職工職業(yè)生涯的開端，還是新職工熟識(shí)適應(yīng)單位環(huán)境定位人生的培訓(xùn)。
俗話說：“玉不啄，不成器。”剛從大學(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，選擇醫(yī)生這個(gè)職業(yè)還是有點(diǎn)迷茫，幸地參與了醫(yī)院新員工的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會(huì)：
首先，通過集體上課，用專業(yè)學(xué)問來提升人，通過各位前輩、教師給我們授課讓我們對(duì)醫(yī)療的各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清楚的了解，給我們撥開了天空中的迷霧。
其次，用臺(tái)醫(yī)文化感染人，臺(tái)州醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟(jì)眾博施”是臺(tái)醫(yī)的院訓(xùn)，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓(xùn)中，我們充分地體會(huì)到了這一點(diǎn)，尤其是陳院長(zhǎng)對(duì)我們這樣說到，“把簡(jiǎn)潔的事做好了就是不簡(jiǎn)潔，把平凡的事做好了就是不平凡�！逼鋵�(shí)這其中包含了一個(gè)哲理，從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)。第三，用拓展訓(xùn)練熬煉人，這是一個(gè)考驗(yàn)集體才智的工程，在這三個(gè)工程中，我們?nèi)?duì)完成了其中的兩項(xiàng)內(nèi)容，而求生這一項(xiàng)沒有按時(shí)完成，大家心中都很難受。
后來，經(jīng)過總結(jié)才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。但是我們沒有一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者。大家你一言，我一語，各自發(fā)表著自己的見解，而最終可供執(zhí)行的`方案卻不多，所以最終導(dǎo)致了我們的失敗，從中，我得到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是如何的重要，遇見困難時(shí)要群策群力，大家不能相互埋怨，只有勁往一處使，才能最終克制困難獲得勝利。
這幾天，我始終在思考這樣的一個(gè)問題，為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)要讓我們進(jìn)展這樣一個(gè)崗前培訓(xùn)，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí)，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰慧才智，讓我們能更好地融入到臺(tái)醫(yī)這樣一個(gè)大的環(huán)境中去，而事實(shí)是我們確實(shí)感到了不一般，人是要有點(diǎn)自知自明。
在這里學(xué)會(huì)如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用新就是要將我們打造成臺(tái)醫(yī)明天的棟梁！“滾滾長(zhǎng)江東逝水，怎拒那涓涓細(xì)流�！闭怯捎谖矣辛伺_(tái)醫(yī)的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué)，真的，我要感謝臺(tái)醫(yī)！帶著我們的青春與活力，一起去探究美妙的明天。
醫(yī)生培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)5
經(jīng)過一周的崗前培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院有了全面的熟悉。醫(yī)院的各部門的教師分別從醫(yī)院進(jìn)展史、現(xiàn)狀；醫(yī)院的規(guī)章制度和法律法規(guī)；醫(yī)療工應(yīng)具備的素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面對(duì)我們進(jìn)展了培訓(xùn)。我感到特別幸運(yùn)，能夠參加到彰武縣人民醫(yī)院這個(gè)大家庭中，同時(shí)也體會(huì)到責(zé)任重大，明確了今后的工作方向。
作為一名醫(yī)生，首先要有良好的品德，嚴(yán)格遵守“九不準(zhǔn)”要求，必需懂法和守法。懂法守法不但能愛護(hù)病人的權(quán)利，而且也是維護(hù)自身利益不受損害的必要條件。當(dāng)前，面對(duì)醫(yī)患關(guān)系緊急的狀況，作為一名醫(yī)生必需全面學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，以法律為準(zhǔn)繩，才能更好地做好臨床工作。有責(zé)任心，只有這樣，才能對(duì)患者負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
作為一名有醫(yī)生，必需培育嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作作風(fēng)，根據(jù)操作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展，確保精確安全，同時(shí)在確定診斷時(shí)盡可能考慮全面，避開漏診、誤診，這就要求我們必需有足夠的學(xué)問儲(chǔ)藏和臨床閱歷，平常要多積存。樹立終生學(xué)習(xí)的理念，時(shí)刻充實(shí)自己、完善自己。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，不存幸運(yùn)的心理，不行疏忽大意，由于疏忽大意會(huì)造成患者心靈和軀體的損害，慘痛的教訓(xùn)會(huì)讓我們一生都牢記。所以要時(shí)刻提示自己慎重做事。
愛心是醫(yī)療工必有的特質(zhì)。仁心仁術(shù)，醫(yī)院是救死扶傷為人民效勞，保障人民安康的部門，我們要發(fā)揚(yáng)大愛無疆、心系患者的精神。與患者有良好的溝通，讓患者理解我們，急躁解釋，一個(gè)友善的動(dòng)作，一句溫心的話語都能讓患者感受到我們對(duì)他的關(guān)愛，醫(yī)患關(guān)系更和諧，削減醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
我會(huì)盡快融入彰武縣人民醫(yī)院這個(gè)大家庭中，適應(yīng)新環(huán)境，仔細(xì)向科室教師們學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)婦科疾病學(xué)問的.學(xué)習(xí)，更好的與病人相處，為病人解決問題。
通過這次培訓(xùn)，我熟悉到自身的缺乏，主要對(duì)�？茖W(xué)問把握不夠，同時(shí)缺少溝通的耐性，今后，我會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，友善待人的處事風(fēng)格面對(duì)工作，為患者解除病痛。進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和法律學(xué)問，專業(yè)學(xué)問與臨床實(shí)踐結(jié)合，加強(qiáng)效勞意識(shí)是我本年度主要學(xué)習(xí)任務(wù)，充實(shí)自己，早日成為一名優(yōu)秀醫(yī)生，為縣醫(yī)院的進(jìn)展添磚加瓦。
醫(yī)生培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)6
經(jīng)過一周的崗前培訓(xùn)，我對(duì)醫(yī)院有了全面的熟悉。醫(yī)院的各部門的教師分別從醫(yī)院進(jìn)展史、現(xiàn)狀；醫(yī)院的規(guī)章制度和法律法規(guī)；醫(yī)療工應(yīng)具備的素養(yǎng)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等方面對(duì)我們進(jìn)展了培訓(xùn)。我感到特別幸運(yùn)，能夠參加到彰武縣人民醫(yī)院這個(gè)大家庭中，同時(shí)也體會(huì)到責(zé)任重大，明確了今后的工作方向。
作為一名醫(yī)生，首先要有良好的品德，嚴(yán)格遵守“九不準(zhǔn)”要求，必需懂法和守法。懂法守法不但能愛護(hù)病人的權(quán)利，而且也是維護(hù)自身利益不受損害的必要條件。當(dāng)前，面對(duì)醫(yī)患關(guān)系緊急的狀況，作為一名醫(yī)生必需全面學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，以法律為準(zhǔn)繩，才能更好地做好臨床工作。有責(zé)任心，只有這樣，才能對(duì)患者負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
作為一名有醫(yī)生，必需培育嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作作風(fēng)，根據(jù)操作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展，確保精確安全，同時(shí)在確定診斷時(shí)盡可能考慮全面，避開漏診、誤診，這就要求我們必需有足夠的學(xué)問儲(chǔ)藏和臨床閱歷，平常要多積存。樹立終生學(xué)習(xí)的理念，時(shí)刻充實(shí)自己、完善自己。工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，不存幸運(yùn)的心理，不行疏忽大意，由于疏忽大意會(huì)造成患者心靈和軀體的損害，慘痛的教訓(xùn)會(huì)讓我們一生都牢記。所以要時(shí)刻提示自己慎重做事。
愛心是醫(yī)療工必有的特質(zhì)。仁心仁術(shù)，醫(yī)院是救死扶傷為人民效勞，保障人民安康的部門，我們要發(fā)揚(yáng)大愛無疆、心系患者的精神。與患者有良好的溝通，讓患者理解我們，急躁解釋，一個(gè)友善的.動(dòng)作，一句溫心的話語都能讓患者感受到我們對(duì)他的關(guān)愛，醫(yī)患關(guān)系更和諧，削減醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
我會(huì)盡快融入彰武縣人民醫(yī)院這個(gè)大家庭中，適應(yīng)新環(huán)境，仔細(xì)向科室教師們學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)婦科疾病學(xué)問的學(xué)習(xí)，更好的與病人相處，為病人解決問題。
通過這次培訓(xùn)，我熟悉到自身的缺乏，主要對(duì)�？茖W(xué)問把握不夠，同時(shí)缺少溝通的耐性，今后，我會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，友善待人的處事風(fēng)格面對(duì)工作，為患者解除病痛。進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問和法律學(xué)問，專業(yè)學(xué)問與臨床實(shí)踐結(jié)合，加強(qiáng)效勞意識(shí)是我本年度主要學(xué)習(xí)任務(wù)，充實(shí)自己，早日成為一名優(yōu)秀醫(yī)生，為縣醫(yī)院的進(jìn)展添磚加瓦。
醫(yī)生培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)7
俗話說：“玉不啄，不成器。”剛從大學(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身的共性也得到了充分地呈現(xiàn)，但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時(shí)，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參與了——醫(yī)院20——屆新員工的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會(huì)。
首先，通過集體上課，用專業(yè)學(xué)問來提升人，通過各位前輩、教師給我們授課讓我們對(duì)醫(yī)療的各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清楚的了解，給我們撥開了天空中的迷霧。
其次，用臺(tái)醫(yī)文化感染人，——醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟(jì)眾博施”是臺(tái)醫(yī)的院訓(xùn)，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓(xùn)中，我們充分地體會(huì)到了這一點(diǎn)，尤其是陳院長(zhǎng)對(duì)我們這樣說到，“把簡(jiǎn)潔的事做好了就是不簡(jiǎn)潔，把平凡的事做好了就是不平凡。”其實(shí)這其中包含了一個(gè)哲理，從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)。第三，用拓展訓(xùn)練熬煉人，這是一個(gè)考驗(yàn)集體才智的工程，在這三個(gè)工程中，我們?nèi)?duì)完成了其中的兩項(xiàng)內(nèi)容，而求生這一項(xiàng)沒有按時(shí)完成，大家心中都很難受。
后來，經(jīng)過總結(jié)才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。但是我們沒有一個(gè)真正的。大家你一言，我一語，各自發(fā)表著自己的'見解，而最終可供執(zhí)行的方案卻不多，所以最終導(dǎo)致了我們的失敗，從中，我得到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是如何的重要，遇見困難時(shí)要群策群力，大家不能相互埋怨，只有勁往一處使，才能最終克制困難獲得勝利。
這幾天，我始終在思考這樣的一個(gè)問題，為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)要讓我們進(jìn)展這樣一個(gè)崗前培訓(xùn)，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí)，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰慧才智，讓我們能更好地融入到臺(tái)醫(yī)這樣一個(gè)大的環(huán)境中去，而事實(shí)是我們確實(shí)感到了不一般，人是要有點(diǎn)自知自明。
在這里學(xué)會(huì)如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用新就是要將我們打造成臺(tái)醫(yī)明天的棟梁！“滾滾長(zhǎng)江東逝水，怎拒那涓涓細(xì)流。”正是由于我有了臺(tái)醫(yī)的博大胸懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué)，真的，我要感謝臺(tái)醫(yī)！帶著我們的青春與活力，一起去探究美妙的明天。
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