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教師進修校教師工作總結(jié)(通用16篇)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的教師進修校教師工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師進修校教師工作總結(jié) 1
本學(xué)期自開學(xué)以來,本人熱愛本職工作,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,虛心請教有經(jīng)驗的老教師。并時時刻刻以一名合格的人民教師標(biāo)準,嚴格要求自己,以教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生、讓學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),努力使學(xué)生學(xué)有所得。下面是本人在xx中職院校的教學(xué)工作總結(jié)。
一、政治思想方面
認真學(xué)習(xí)和落實職業(yè)教育的相關(guān)內(nèi)容,看到了職業(yè)教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向,進一步堅定自己從教的信心。認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,注意從書本中汲取精華,認真學(xué)習(xí)仔細體會如何做好一名人民教師。
二、教育教學(xué)方面
積極參加xx學(xué)院繼續(xù)教育新教師培訓(xùn)。認真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。課前認真?zhèn)湔n,寫好教案。認真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu)及其重點與難點,掌握知識的邏輯,從教材中汲取精華并傳授給學(xué)生。了解學(xué)生原有的`知識技能,并根據(jù)學(xué)生情況修改教學(xué)難度。本學(xué)期新校舍再加固,在沒有多媒體設(shè)備設(shè)施的條件下,采用板書和口述的教學(xué)方法,提高學(xué)生對金融事務(wù)專業(yè)的認識,積極鼓勵他們認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,為就業(yè)做好準備。
積極參與聽課、評課,虛心向指導(dǎo)老師及同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,以提高自身的教學(xué)水平。課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并布置好作業(yè)讓學(xué)生加強當(dāng)天所學(xué)到的知識。熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感到老師的關(guān)心,促進師生間的和諧關(guān)系。
三、工作考勤方面
熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學(xué)期擔(dān)任金融x班和金融xx班兩個班的《銀行結(jié)算》教學(xué)工作,全部按時完成,沒有缺漏一節(jié)。認真積極作好自己分內(nèi)的工作,如:課時制定計劃、教師工作手冊的填寫、布置作業(yè)、建立試題庫、參加聽課、評課活動等。
當(dāng)然,人無完人,金無足赤。由于自己年輕氣盛,在組織教學(xué)方面存在一些不足,而且很難控制自己的情緒,和學(xué)生溝通存在不足。在今后的教學(xué)工作中,我將更嚴格要求我自己,努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點,為學(xué)校美好的將來奉獻自己的力量。
教師進修校教師工作總結(jié) 2
在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準嚴格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來,我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴格要求自己,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來,我從不因故請假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請教,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時,我還不忘與同志們搞好團結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的`好評。但是,檢查起來,所存在的缺點毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面:一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,學(xué)生成績進步不是很快。
今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
教師進修校教師工作總結(jié) 3
當(dāng)今時代,科學(xué)技術(shù)突飛猛進,世界已經(jīng)進入信息時代和網(wǎng)絡(luò)時代,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息傳播的重要途徑,學(xué)生接觸社會,接受教育的途徑越來越廣,越來越難以控制,學(xué)生思想越來越活躍,給德育工作帶來前所未有的困難。出路在哪里呢?與時倨進,大膽創(chuàng)新。德育工作的對象是人,人是有思想的、有感情的`,人都有潛在的向上性。我在實踐中發(fā)現(xiàn),通過班級文化建設(shè)來促進班級德育工作,不失為一條好的途徑,學(xué)生樂學(xué)樂做,學(xué)生融入了健康的文化氛圍之中,學(xué)生在活動中自覺不自覺地受到了教育,規(guī)范了自己的行為。具體做法是:
一、是辦好班級學(xué)習(xí)園地。
由學(xué)習(xí)委員負責(zé),班長協(xié)調(diào),把全班學(xué)生分成四個小組,給每個小組開辟一塊園地,每月做一次,評比一次,請其他班級的學(xué)習(xí)委員和班長與本班全體同學(xué)共同打分,請的評委與本班同學(xué)打分各占五十分,根據(jù)結(jié)果,給各組分別加操行分,并且總結(jié)各組學(xué)習(xí)園地的特點,在全班交流。
二、是開展手抄小報比賽。
全班每個同學(xué)每月做一份手抄報,定時在全班懸掛出來,全班同學(xué)來評,也請任課教師來參與評比,根據(jù)內(nèi)容、形式等方面評選出單項優(yōu)勝者和總評優(yōu)勝者,給獲勝者加操行分,發(fā)給筆記本一個或者圓珠筆一支等獎品。
三、是開展多項體育活動。
我們以小組為單位開展拔河、籃球、乒乓球等體育類比賽,也以個人為單位開展棋類比賽,還與其他班級開展體育友誼比賽。
四、是舉辦形式多樣的文娛活動。
我們經(jīng)常舉辦一些主題文娛活動,主題有慶祝教師節(jié)、慶祝中秋節(jié)、慶祝本月同學(xué)的生日等。除了我們自己組織開展的文化建設(shè)活動,凡是學(xué)校開展的各項文化活動,我們都要在班內(nèi)進行初賽選拔,鼓勵同學(xué)為班集體爭榮譽,不管成功與否,我們都要表揚和慶祝,讓每位同學(xué)感到集體的溫暖,自覺維護集體榮譽。為了搞好這些活動,在每學(xué)期開學(xué)初,我們都會在全班討論本期的活動,然后制定計劃。各項工作由相關(guān)干部負責(zé)組織,班長和團支書負責(zé)協(xié)調(diào)工作,做到有計劃,有總結(jié),有評比,有鼓勵,讓人人參與,人人有收獲,人人感到有事情做,人人感到班集體少不了自己。
通過這些文化建設(shè)活動,將抽象的學(xué)生守則和日常行為規(guī)范具體化、生動化、趣味化,容易被學(xué)生接受。這些活動使班級德育工作建設(shè)有聲有色,每位學(xué)生都在活動中得到了鍛煉,學(xué)到了知識,受到了正確的人生觀、價值觀的教育,具有了競爭意識、合作意識,班級凝聚力很強,對形成良好的班集體起到了重要作用。我班從第一學(xué)期開始連續(xù)幾期蟬聯(lián)先進班集體,與我們重視班級文化建設(shè)不無關(guān)系。
在班級文化建設(shè)中滲透德育,符合當(dāng)今時代學(xué)生的思想特點,將給學(xué)校德育工作帶來生機與活力,使德育工作走出“難”的困境,也符合素質(zhì)教育思想和當(dāng)前的課改精神,給德育工作帶來希望。
教師進修校教師工作總結(jié) 4
時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間xx年的時間過去了!在這年中,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在各位同事的大力支持和配合下,使教學(xué)工作得以順利的開展,所以我能夠認真履行自己的職責(zé),圓滿完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
在工作中,我積極配合其他教師工作,認真學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗,在每學(xué)期中和期末考試之后,認真鉆研新課程標(biāo)準,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,認真反思自己的不足,找出自己與新課程標(biāo)準和自己的差距,不斷改進教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,不斷學(xué)習(xí),不斷提高。
一、思想方面:
作為一名新教師,我時刻的提醒自己要有良好的師德,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,以身作則,注重自己的師德修養(yǎng)。
二、教育教學(xué)方面:
在教育教學(xué)方面,我主要從以下幾個方面來努力探索和鉆研新課程標(biāo)準。
1、做好課前準備,備好課。課前,備好課是教學(xué)過程的第一步。
2、鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的'邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料;
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
三、存在不足與今后打算:
1、教材挖掘不深入。
2、教法不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
6、課題研究工作做得不夠細和實,沒有做到及時總結(jié),沒有寫出成績。
四、努力的方向:
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對數(shù)學(xué)的認識上有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教師進修校教師工作總結(jié) 5
20xx年,教師進修學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級業(yè)務(wù)部門的指導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以提高學(xué)校研訓(xùn)隊伍素質(zhì)和指導(dǎo)能力為核心,以為全縣教育教學(xué)服務(wù)為宗旨,以牢固樹立“服務(wù)理念、質(zhì)量理念、引領(lǐng)理念”為根本,繼續(xù)堅持“按需教研、按需培訓(xùn)”工作思路,按年初工作計劃較好的完成了工作任務(wù)。
一、加強學(xué)習(xí)型組織建設(shè),不斷提高研訓(xùn)教師隊伍綜合素質(zhì)。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),努力提高管理水平和工作執(zhí)行力。20xx年,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作作風(fēng),勤政務(wù)實的工作精神,工作中提倡大局意識、率先垂范意識、和諧發(fā)展意識,領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一心,精誠協(xié)作,向心力與凝聚力不斷增加,帶領(lǐng)全體教師務(wù)實高效地開展了各項工作,切實提高了管理水平和執(zhí)行能力,在教職工中樹立了良好的形象。
2、加強學(xué)習(xí)型團隊建設(shè),不斷提高研訓(xùn)隊伍整體素質(zhì)。一是整理、編輯了《細節(jié)決定成敗,態(tài)度改變?nèi)松芬粫瑫r組織了讀書心得有獎?wù)魑幕顒。二是開展研訓(xùn)教師以校為本的業(yè)務(wù)講座,先后組織了十余次政治、業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí),研培教師的學(xué)習(xí)筆記均在一萬字以上。三是組織全體教職工學(xué)習(xí)“十八大”報告精神,聘請康立恒主任為我校做“深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會,牢牢把握“十八大”精神實質(zhì)”的專題輔導(dǎo),撰寫學(xué)習(xí)心得筆記。四是是精心組織全體研培人員參加了國培計劃—培訓(xùn)者培訓(xùn),通過率100%,被評為國家級優(yōu)秀學(xué)習(xí)團隊。五是選派研訓(xùn)教師參加國家、省、市各級培訓(xùn)活動,20xx年全年共派出126人次。
3、搞好校園文化建設(shè),不斷完善學(xué)校各項管理制度。一是修訂和完善學(xué)校各項規(guī)章制度。首先對考勤工作進行了改革,細化了請假制度,并以指紋簽到和每周兩次不定時抽查崗的方式對教職工出勤工作進行考核,年末對出勤優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)獎勵。其次是學(xué)年末按照“杜蒙縣教師進修學(xué)校教職工年度工作績效考核標(biāo)準”對教職進行了年度考核,并與評優(yōu)、晉職掛鉤。二是認真落實安全責(zé)任制,消除學(xué)校安全事故隱患,確保學(xué)校安全穩(wěn)定。三是加強了學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)。開展了教職工乒乓球賽及工間操活動,舉辦了“第三屆教職工書畫展”,以培養(yǎng)教職工高雅情趣,提升文化藝術(shù)素養(yǎng)。
二、以賽代訓(xùn),以研促教,積極發(fā)揮引領(lǐng)、管理、指導(dǎo)與服務(wù)職能。
。ㄒ唬┌l(fā)揮引領(lǐng)職能,深入基層全面視導(dǎo)。
根據(jù)縣教育局工作要求,每個學(xué)期初,我校都組織相關(guān)部辦對全縣中、小學(xué)校的教育教學(xué)情況進行了細致全面的調(diào)查研究。20xx年,全體教研員共聽評課1300余節(jié),檢查教案900余本、抽檢作業(yè)2400余本,研討答疑50多場次,增強了調(diào)研工作的實效性,極大的發(fā)揮了教研員的指導(dǎo)服務(wù)功能。
初教部全體教研員,全年近三個月的時間對全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直小學(xué)xx個單位的教育教學(xué)情況進行了認真細致全面的調(diào)查研究,并對一年級課堂教學(xué)與學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和骨干教師示范引領(lǐng)作用的發(fā)揮進行了認真細致的專題調(diào)查研究。10月至11月,趙德平副校長帶領(lǐng)中教部全體深入全縣13所初中,對課堂教學(xué)、教學(xué)業(yè)務(wù)、教師情況、班級情況、學(xué)生情況和校本教研情況進行了調(diào)研視導(dǎo)。藝體部教研員在深入調(diào)研的過程中與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)學(xué)科的教師進行座談,就學(xué)校對音、體、美三學(xué)科在輔助教學(xué)方面的投入力度、學(xué)生循環(huán)教材的使用等情況進行了詳細的了解,并就教學(xué)中存在的困難和問題提出了可行性指導(dǎo)意見。民教部在深入民族學(xué)校調(diào)研中過程中重點對我縣目前使用的甲類蒙古語文教材情況進行了了解,并就是否更換教材版本等問題聽取了基層學(xué)校的意見。調(diào)研過程中發(fā)放大慶市“課堂教學(xué)中存在的困惑、問題、盲點的調(diào)查問卷”500余份,梳理并上報市學(xué)院。
。ǘ┌l(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)作用,開展形式多樣的研培活動
小學(xué)教研活動。組織北完小學(xué)和巴彥查干鄉(xiāng)中心小學(xué)的以“加強城鄉(xiāng)聯(lián)誼促進教研發(fā)展”為主題的教研聯(lián)誼活動。兩校教師針對課堂教學(xué)、教材的`把握進行了互動交流,為城鄉(xiāng)教師開展教學(xué)研究搭建了平臺;組織教師和教研員送課下鄉(xiāng)活動,實驗小學(xué)送課團隊為大山小學(xué)獻上了語文、數(shù)學(xué)、英語3節(jié)示范課,幾位教師前沿的教學(xué)理念、扎實的教學(xué)基本功、樸實的教學(xué)風(fēng)格贏得了好評;組織了四鄉(xiāng)鎮(zhèn)(一心、連環(huán)湖、煙筒屯、克爾臺)的英語、科學(xué)、品生、品社三個學(xué)科的集體備課活動,極大地提高了教師參與的積極性和教材把握的準確性。11月9日,組織召開了全縣“小學(xué)有效課堂教學(xué)研討會”,教育局、進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和來自基層15所學(xué)校的校長、副校長、骨干教師140余人觀摩了國家課程五個學(xué)科的課堂教學(xué),做課教師針對性的反思、與會教師激烈的研討交流、教研員前沿客觀的點評凸顯了教研的實效性和示范性。
教師進修校教師工作總結(jié) 6
20xx年,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下,經(jīng)過全校教職工的共同努力,進修學(xué)校工作在各方面都取得了一定成績,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)校建設(shè)開創(chuàng)創(chuàng)新局面
投資1400余萬元,占地10畝,建筑面積6000平方米的新科研中心大樓已動工建設(shè),基本符合省級示范性教師發(fā)展中心創(chuàng)建標(biāo)準。20xx年5月投入使用。
全省進修學(xué)校分兩個檔次:省級標(biāo)準化辦學(xué)機構(gòu)和示范性辦學(xué)機構(gòu)。20xx年,我單位順利通過“省級標(biāo)準化辦學(xué)機構(gòu)”驗收。由于達不到建筑面積和占地面積兩個硬指標(biāo),多年來一直無法申請“示范性辦學(xué)機構(gòu)”,影響了教師培訓(xùn)工作的開展。經(jīng)過積極爭取,在教育園區(qū)建設(shè)了符合省級示范性教師發(fā)展中心創(chuàng)建標(biāo)準的科教研中心。
二、加強教師隊伍建設(shè),為教師專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)
首先教師進修學(xué)校的教師被賦予研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職責(zé),他們的專業(yè)水平和能力對一線教師的業(yè)發(fā)展和區(qū)城教學(xué)質(zhì)量的提具有重要的影響。通過學(xué)習(xí)提升研訓(xùn)群體素質(zhì)。學(xué)習(xí)政治理論,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)專業(yè)知識,進一步提高專業(yè)技能,強化師訓(xùn)工作者素質(zhì)。利用多種形式開展教師的學(xué)習(xí)和交流活動,組織教師赴鄰縣學(xué)校學(xué)習(xí)交流,汲取經(jīng)驗,開拓視野;支持教師參加教育主管部門學(xué)辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班,赴全國各地學(xué)習(xí),開拓教研視野,外出學(xué)習(xí)的研訓(xùn)人員面向全體教職工交流學(xué)習(xí)體會;開展學(xué)科教研活動集體觀摩活動,加強各學(xué)科間的橫向交流,更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。其次以課題提升教師專業(yè)能力。我校教師的工作績效很大程度上決定于他們研究能力、組織能力、指導(dǎo)能力。抓好教師的課題研究,在課題研究中提升師訓(xùn)者工作能力。
三、真抓實干,開展各類培訓(xùn)
首先,根據(jù)關(guān)于實施河北省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)的相關(guān)文件要求,結(jié)合我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的.情況,今年我校以“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”為平臺,利用現(xiàn)代遠程教育手段和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展了我縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作,共有1750余名中小學(xué)教師參加培訓(xùn),組織8名教師參加了義務(wù)教育階段學(xué)校教師遠程培訓(xùn)項目班級輔導(dǎo)教師崗前培訓(xùn),回來后對我縣參訓(xùn)教師和管理員進行培訓(xùn)。目前培訓(xùn)工作已近尾聲。
其次,我們還開展了其他專項培訓(xùn):
一是英語口語培訓(xùn),邀請邢臺學(xué)院魏華教授在廣宗賓館大會議室對300名中小學(xué)英語教師進行培訓(xùn);
二是小學(xué)校長(含后備)任職培訓(xùn),由金太陽教育集團專家在廣宗賓館大會議室進行培訓(xùn),培訓(xùn)260人;
三是校園安全知識培訓(xùn),由安監(jiān)局相關(guān)人員進行培訓(xùn),共培訓(xùn)260人(包括主管校長);
四是電子白板及課件制作培訓(xùn),受訓(xùn)300人,邀請隆堯一中郭力強來我縣培訓(xùn);五是骨干教師培訓(xùn)(含新教師),受訓(xùn)教師260人,由xxx來我縣進行“打造高效課堂”和“三備兩研”講解為主題的培訓(xùn)。
四、拓寬辦學(xué)渠道
一是合作辦學(xué),成立“三農(nóng)”安全學(xué)校。經(jīng)縣委、縣政府批準,縣安委會牽頭,縣安監(jiān)局、縣進修學(xué)校合作辦學(xué)。縣安監(jiān)局負責(zé)協(xié)調(diào)安全生產(chǎn)方面授課老師對家庭日常安全知識;縣進修學(xué)校負責(zé)普通話和傳統(tǒng)文化培訓(xùn)以及“三農(nóng)”安全學(xué)校教學(xué)活動的后勤安排。“三農(nóng)”安全學(xué)校主要培訓(xùn)對象主要是各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、區(qū))全體工作人員;各村兩委班子成員;農(nóng)民和農(nóng)民工。其中貧困戶為重點培訓(xùn)對象,包括近兩年來已脫貧出列和尚未脫貧的家庭;各村安全官。逐鄉(xiāng)授課,本年度培訓(xùn)1000余人。
二是全面加強邢臺市廣播電視大學(xué)廣宗分校建設(shè),通過嚴格管理、細心服務(wù)、耐心輔導(dǎo),學(xué)歷進修工作穩(wěn)步進行,教學(xué)點學(xué)風(fēng)正,學(xué)員出勤率高。全年招生52人,畢業(yè)82人。
五、全力做好脫貧攻堅幫扶工作
我校高度重視精準脫貧工作,嚴格按照組織要求,真正把扶貧工作作為當(dāng)前工作的重中之重來抓。派出三名同志任駐村工作隊隊員,黨員在職干部聯(lián)戶幫扶貧困戶,一對一對應(yīng)41戶貧困戶進行結(jié)對幫扶,切實加強對貧困戶的聯(lián)系幫扶和責(zé)任包保。全校干部進村入戶大力開展精準扶貧政策宣傳工作6次,不但使貧困戶準確掌握脫貧政策,更是形成了一種上下齊抓共幫的工作局面。駐村工作隊及幫扶干部認真開展了入戶調(diào)查,每到一戶,都與幫扶對象面對面交談、心貼心交流,細致了解他們的家庭情況、健康狀況、經(jīng)濟來源、子女上學(xué)和生活等情況,詳細了解貧困戶家庭的身體狀況、收入變動等情況,聽取了貧困戶對扶貧工作的意見和建議,認真填寫《幫扶手冊》。通過與貧困戶促膝談心,掌握了他們當(dāng)前迫切需要解決的困難,并結(jié)合實際有效解決了部分貧困戶在生活和生產(chǎn)中存在的問題。
六、20xx年教師培訓(xùn)計劃
1、中小學(xué)教師全員遠程培訓(xùn)工作。
根據(jù)關(guān)于實施河北省中小學(xué)幼兒園教師全員遠程培訓(xùn)的相關(guān)文件要求,結(jié)合我縣中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的情況,20xx我校以“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”和“高教社”為平臺,利用現(xiàn)代遠程教育手段和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,開展我縣中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作,預(yù)計1800余名中小學(xué)教師參加培訓(xùn)。
2、第八期現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)提高培訓(xùn)
3月份培訓(xùn)中小學(xué)教師300人。培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)、交流互動,實際操作提交作業(yè)等方式,提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步讓教師能充分利用現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)實施教育和教學(xué)。
3、第八期新教師(特崗教師)業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)。
在前幾年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,20xx年4月份完成對我縣300名新近入職教師(特崗教師)的崗位能力提升培訓(xùn)。從教師職業(yè)道德,教育教學(xué)常規(guī),教師禮儀,教育法規(guī)等方面對這些新任教師進行全方位培訓(xùn),使他們成為我縣教師隊伍合格的新生力量。
4、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。
20xx年6月份開展主題為“優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),構(gòu)建高效課堂”的崗位培訓(xùn)。共計培訓(xùn)600人(小學(xué)數(shù)學(xué)200人、小學(xué)語文200人、小學(xué)英語200人)。在強化師德建設(shè)的基礎(chǔ)上,重點做好“自主、合作、探究、創(chuàng)新”為基本理念的教育教學(xué)培訓(xùn),堅持以校本培訓(xùn)為扶手,通過專家集中授課,觀摩課,公開課,示范課等形式,參訓(xùn)教師評課、議課,開展以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為主題的同課異構(gòu)學(xué)科崗位培訓(xùn),讓每個教師積極探索并形成適合自身實際的高效教育教學(xué)新模式,努力打造高效課堂建設(shè)。形成適合自身實際的高效教育教學(xué)新模式。
5、師德師風(fēng)、班主任主題培訓(xùn)
10月份開展師德師風(fēng)、班主任主題培訓(xùn),受訓(xùn)教師300人。在不斷提高全縣教師業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好師德師風(fēng)、班主任主題培訓(xùn),培養(yǎng)一批師德高尚,具有較高素質(zhì)和新課程理念,學(xué)科功底深厚的班主任教師。
6、小學(xué)優(yōu)秀校長研修性培訓(xùn)
在做好小學(xué)校長任職資格和校園安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,重點加強提高及研修性培訓(xùn),讓校長樹立科學(xué)化、特色化的管理理念,規(guī)范辦學(xué),細化管理,特色發(fā)展。于11月份開展培訓(xùn),受訓(xùn)小學(xué)校長及后勤管理干部干部200人。
7、第一期中小學(xué)音體美骨干教師集中培訓(xùn)
培訓(xùn)音體美骨干教師各100名,豐富培訓(xùn)內(nèi)容,既有新課標(biāo)的的解讀,又有課堂教學(xué)的具體要求,既有理論的指導(dǎo),又有教學(xué)實踐,方式非常靈活,力求讓每一位參訓(xùn)學(xué)員在理念、技能方面有新的突破。
8、學(xué)歷培訓(xùn)
在搞好教師各類培訓(xùn)的同時,進一步加大邢臺電大廣宗分校建設(shè),實行多形式辦學(xué)和多層次辦學(xué)體制。20xx年,采取更加積極主動、靈活的工作方式開拓生源渠道,提升招生優(yōu)質(zhì)服務(wù)和管理水平。
教師進修校教師工作總結(jié) 7
一個學(xué)期即將過去了,回想一下自己的工作,讓我感慨頗多。總結(jié)經(jīng)驗,不斷進取,現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛國愛校愛學(xué)員,積極進取。
高瞻遠矚作為一名進修學(xué)校的培訓(xùn)教師,必須始終站在時代的前沿,緊跟時代的腳步,把握時代的脈搏,擁有先進的教育理念。積極地學(xué)習(xí)先進的教育思想、政治理論以及《教師職業(yè)道德規(guī)范》,提高自己的思想政治覺悟,加強職業(yè)道德素養(yǎng)。同時還積極地參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí),并利用業(yè)余時間進行自學(xué)、自修。用先進的思想武裝自己的頭腦,在自己的本職工作中做到,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),爭取起到模范帶頭作用。在培訓(xùn)中,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、言行去感染參訓(xùn)學(xué)員。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教,不斷創(chuàng)新
作為進修學(xué)校的培訓(xùn)教師,在培訓(xùn)中,我始終堅守著這樣一條,尊重參訓(xùn)教師,把參訓(xùn)教師放在第一位,做到“以人為本”、“以師為本”,應(yīng)之所需、應(yīng)之所急、應(yīng)之所想,無論是從教學(xué)設(shè)計還是到講課都以此為依據(jù)。同時還秉承著這樣一點,我們的培訓(xùn)是為了廣大教師的“學(xué)”服務(wù)的,所以要讓參訓(xùn)的教師輕輕松松的學(xué),快快樂樂的學(xué),而且最終要落在“學(xué)有所獲,學(xué)得有效,學(xué)以致用”的宗旨上。這是我的追求,是我們?nèi)w培訓(xùn)教師的追求,也是我們學(xué)校的追求,更是我們一直奮斗的目標(biāo)。為了這一切,在每次培訓(xùn)前,我們一遍又一遍研讀教材,交流研討,一次又一次經(jīng)典案例的查找及篩選,一次又一次的幻燈片改動及調(diào)整,一遍又一遍的內(nèi)容填充與完善。
今年,我們又迎來了新的培訓(xùn)任務(wù),受人事局的委托,在全縣專業(yè)技術(shù)人員中培訓(xùn)《知識產(chǎn)權(quán)教程》,這對于從未涉足的我們來說是一個全新的挑戰(zhàn),不光是內(nèi)容,培訓(xùn)對象也大大增多了,包括所有財政和差額財政的專業(yè)技術(shù)人員。這對于我們來說憂喜參半,憂的是全新的跨行業(yè)的內(nèi)容,唯恐自己講不好,給學(xué)校的臉上抹黑;喜的是這對于我們來說這是一次機會,也是一次考驗、一個挑戰(zhàn)自己、展示自我的機會。培訓(xùn)可以補充充實自己的知識,向多方面發(fā)展,還可以通過這次培訓(xùn)可以提高學(xué)校的知名度,為學(xué)校的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此,自從接受任務(wù)那一刻,我們就進入一級戰(zhàn)備。為了能做把這次培訓(xùn)好;為了能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心;為了能讓參訓(xùn)人員滿意。我們夜以繼日、廢寢忘食,加班加點,一次又一次的研讀教材,一次又一次的討論交流,一次又一次的修改課件,真達到了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己,做到心中有數(shù),查漏補缺,精益求精,我們又舉行了“比武大練兵”,在下鄉(xiāng)之前進行了試講,向人事局以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),匯報了我們的'狀況。一切的一切,目的只有一個,就是要把我們未涉足的知識能更好的掌握,更好的傳遞給參訓(xùn)人員,讓所有的參訓(xùn)人員能真正地認識到知識產(chǎn)權(quán)的重要,增強知識產(chǎn)權(quán)意識,并把這種意識傳遞給我們的學(xué)生、親人、朋友、周圍所有的人……把我們進校人風(fēng)姿展現(xiàn)在不同行業(yè)的人面前,把我們進校的聲明遠播。
三、在業(yè)務(wù)上,刻苦鉆研,積極學(xué)習(xí),厚積薄發(fā)
作為一名進修學(xué)校的培訓(xùn)教師,他的教育理論是豐實的,他的業(yè)務(wù)水平是較高的,為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓(xùn)教師,我們一直在努力著,我們又開始了新的儲備,再次拜讀了教育先驅(qū)陶行知的《陶行知文集》,再次認真研讀了郭思樂教授的三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激揚生命》、《諦聽教育的春天》,研討交流,積極書寫學(xué)習(xí)筆記,探索在培訓(xùn)中如何落實“生本教育”思想,做到“以師為本”。同時我又學(xué)習(xí)了美國著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說《第56號教室的奇跡》,作為教師,作為家長,我受益匪淺。然后我又有幸聆聽了中國政法大學(xué)葛教授和中國石家莊婦幼醫(yī)院郝醫(yī)生的講座,再次讓我反思,找到了人生的目標(biāo),生活的意義所在,知道了如何讓自己的活得愉快,工作愉快,總之,我們利用一切,不斷充實自己,為自己今后的培訓(xùn)工作增加營養(yǎng),提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高培訓(xùn)水平,增強培訓(xùn)實效。
四、在工作完成上,兢兢業(yè)業(yè),精益求精。
爭創(chuàng)佳績通過自己的努力,精心的備課,較好的完成了在全縣專業(yè)技術(shù)人員中開展的《公共知識產(chǎn)權(quán)教程》的培訓(xùn),受到了參訓(xùn)人員的一致好評,在此同時,又完成了遠程培訓(xùn)工作。
雖然做了一些工作,但感到自己還存在許多不足。今后要更加努力工作,不斷開拓進取,努力提高自身素質(zhì),力爭在教育教學(xué)工作上有所建樹,為學(xué)校的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
教師進修校教師工作總結(jié) 8
這次能有時機到享有“百年學(xué)府”美譽的xx大學(xué)進修,是很幸運的。半年的時間過得很快,進修結(jié)束了,細細品味和思考這半年的學(xué)習(xí),深感無論是思想上還是業(yè)務(wù)水平上收獲許多,感觸也許多。
一、進修的根本情況
盡管xx大學(xué)是一所以理工科為主的學(xué)校,客觀講文科優(yōu)勢不明顯。但是,作為名校,她的學(xué)術(shù)氣氛、她的育人理念是貫穿始終的,對我而言這是難得的去感受、去領(lǐng)悟的好時機。
xx大學(xué)沒有人類學(xué)、民族學(xué)專業(yè),但有與之相近的社會學(xué)專業(yè),有幸的是我主修的課程還是選修到了人類學(xué),是人文學(xué)院社會學(xué)專業(yè)的專業(yè)選修課程。
何志寧副教授是這門課程的任課教師,也是我進修期間的指導(dǎo)老師,他在德國獲得的社會學(xué)博士學(xué)位,出身學(xué)術(shù)世家。何老師對我的要求很嚴也很高,制定了6個進修計劃,主要是完成一定的教學(xué)任務(wù)和助教工作。在學(xué)校時,沒有真正經(jīng)歷過所謂的“助教”階段,這次真正體會了什么是助教,也從中學(xué)習(xí)到了許多,也深深地被老師的敬業(yè)精神和治學(xué)的態(tài)度所打動。盡管這門課是一門選修課,課時也只有32學(xué)時,但何老師備課非常地認真,而且非常謙虛慎重。比方就一個簡單的給學(xué)生開的參考書目,他竟然費盡心機地列舉了50多本,并讓我從人類學(xué)的`專業(yè)角度重新加以整理和補充,在他的鼓舞下,我還寫了一些原著的內(nèi)容簡介和點評,書目最后成文有六千多字,老師的用心可見一斑。
按照進修計劃,在何老師的授意和指導(dǎo)下,完成了三章節(jié)共4學(xué)時的教學(xué)。盡管是自己的專業(yè),但是由于面對的是xx大學(xué)的學(xué)生,他們思維比較敏捷,而且一些學(xué)生博覽群書,上課很有壓力,所以我也做了精心的預(yù)備。所幸的是,所講的章節(jié)涉及到田野調(diào)查,自己有一些經(jīng)驗可談,學(xué)生們也很喜愛聽,課堂很活潑,教學(xué)效果也很好,3 得到了指導(dǎo)老師和學(xué)生們的好評。
在課上,有時會涉及一些比較細小的專業(yè)問題,何老師很信任我,常讓我給學(xué)生們做講解。說實話,這壓力比上課壓力還大,因為每次都不知道老師上課會講些什么內(nèi)容,會涉及什么理論什么人物,他的忽然“突擊”讓我感到壓力很大,但也正因為這種壓力,強迫我在課下認真地去看書,去收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各類信息,收獲是相當(dāng)大的?赡,何老師也是想通過這種方式試探一下我的專業(yè)水平吧,還好幸不辱命。
何老師很忙,早出晚歸,幾乎所有的時間都在辦公室里備課、做研究。但是,他還常抽空與我談社會學(xué)和人類學(xué)跨專業(yè)研究的一些學(xué)術(shù)問題,如三峽庫區(qū)移民問題、xx鎮(zhèn)建設(shè)、就近就業(yè)等現(xiàn)實社會問題,何老師對社會問題的敏感和真知灼見給了我很大的啟發(fā),也為我指明了今后的研究方向。何老師,也常關(guān)懷我的生活和進修情況,感覺很溫暖。
此外,還選修旁聽了兩門研究生課程即《社會問題專題》(許蘇明教授)、《科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代化》(呂乃基教授),并聽了許多人文素養(yǎng)講座,這都大大拓展了我的知識面,提高了自己的文化素養(yǎng),也更深地體會到了百名名校的文化氣氛和歷史底蘊。
在xx大學(xué)學(xué)習(xí)期間,利用他們十分豐富的圖書資料,不僅完成了人類學(xué)課程的教案撰寫,也完成了對自己所上其他課程的教案的修改,并完成了教改論文一篇。當(dāng)然,很遺憾的是,由于專業(yè)的問題,在科研方面沒有太大的突破。
二、收獲、反思與改良
這次進修主要是單科進修,目的就是提高單科課程的教學(xué)質(zhì)量,并獲得教學(xué)理念、教學(xué)方法等整體的提高和改良。在xx大學(xué)學(xué)習(xí)的半年,恰好給了自己一個很好的從學(xué)生的視角看教學(xué)的時機,也給了自己反思的空間。所以,在每次課上我都會認真觀看老師和學(xué)生的課堂反響,每次課都做了詳細的課堂教學(xué)總結(jié)和課前思考。此外,也反思了一些問題,盼望能改良。
第一、關(guān)于教師定位的問題。中國是一個尊師重道的國家,可作為教師應(yīng)該對自己有一個明確的定位。教師僅僅是一個職業(yè),要想得到學(xué)生的尊重必須不斷提高自己,不僅是學(xué)術(shù)上還有道德品質(zhì)上,要以“學(xué)高為師、德高為范”為目標(biāo)。在教學(xué)與科研并重的高校,“學(xué)高”還應(yīng)呈現(xiàn)在個人的學(xué)術(shù)科研水平上;而“德高”作為一種道德和價值推斷,不僅僅包括教師的職業(yè)道德和操守,還應(yīng)包括對學(xué)生人生觀樹立的影響,不僅要能“為人師表、教書育人”還應(yīng)“以人為本”。xx大學(xué)的老師們,很尊重學(xué)生,很尊重自己的講臺。怎樣老師,他每次上課都十分認真,5 而且認真聽取學(xué)生的意見,并不因為學(xué)生偶然的無知和沖動就批判他們,他給學(xué)生足夠的空間去思考,也讓學(xué)生感覺到他所謂的“德國作風(fēng)”。而且,對于那些特別愛看書的學(xué)生,何老師總會利用課上的時間不經(jīng)意地提問一下,讓那些學(xué)生感覺到自己被重視,自己讀的書很有用,這種隱秘的鼓舞方法很有效的,也是尊重他們的一種方式。
第二、教學(xué)理念、育人理念的轉(zhuǎn)變。教學(xué)理念和育人理念是自成一體的,xx大學(xué)的育人理念就是培養(yǎng)養(yǎng)精英,而我們?nèi)龒{學(xué)院應(yīng)該講還是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。學(xué)生的入口情況不同,培養(yǎng)目標(biāo)自然差異很大。所以,xx大學(xué)在教學(xué)時,以指導(dǎo)和研究為主,重視對學(xué)生的啟發(fā);而我們則更重視根底知識的傳授。這種育人的結(jié)果當(dāng)然是顯而易見的。應(yīng)該講,這二者都沒錯,都是因材施教案例。但,我在想,盡管我們的學(xué)生在入口時確實與一流、二流的高校有差距,他們的學(xué)習(xí)慣可能也比較差。但是,我們依舊還可以引導(dǎo),至少應(yīng)該努力去引導(dǎo),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,并學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,這在大一、大二很重要;到了大三、大四,則應(yīng)該注重對學(xué)生的啟發(fā),甚至讓他們參與或獨立做一些可行的研究,當(dāng)然這肯定只是一局部對專業(yè)很有興趣而且有一定根底的學(xué)生。換句話說,我們的教學(xué)也應(yīng)分年級分層次,既關(guān)注到對一般學(xué)生的培養(yǎng),也要培養(yǎng)一局部所謂的精英,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中自然分層,而6 且這并不是簡單的“分數(shù)”分層,而是學(xué)術(shù)研究與應(yīng)用型人才的分層。當(dāng)然,這與鼓舞考研從本質(zhì)來講是不一樣的。
第三、學(xué)校應(yīng)提高教學(xué)管理與服務(wù)水平,給師生減輕負擔(dān),讓師生真正成為學(xué)校的主體。相信,到xx大學(xué)進修的老師,都有這種感受:他們教學(xué)管理與服務(wù)水平很高。就管理來講,他們根本是一步到位,利用先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),將教師的教學(xué)、科研統(tǒng)一起來,省去了教師們上繳各類表格的痛苦;而學(xué)生對選課、考試也可以通過網(wǎng)絡(luò)一步完成。而且,盡管他們也有一套比較完善教師管理守則,但是教師對教學(xué)有絕對的主導(dǎo)權(quán)。教學(xué)服務(wù)就更值一提,幾乎所有的部門對老師都很尊重,也會盡量省去諸多環(huán)節(jié)。比方教室管理,他們聘請了專業(yè)的物管,不僅對管理教室還對教室內(nèi)的多媒體設(shè)備進行管理,在每學(xué)期開學(xué)前他們都會設(shè)備進行檢修和維護,以保證教學(xué)。這些,我們學(xué)校做得就不夠好了,許多職能部門仍然抱有對教師管理為主的舊觀念,缺乏服務(wù)意識,讓教師總有不被重視的感覺,而學(xué)生更是也如此。
教師進修校教師工作總結(jié) 9
根據(jù)中山市教育局和繼續(xù)教育學(xué)校黨支部總體規(guī)劃,與教育部下半年工作重點相比,深化課程改革,注重課堂教學(xué)和教師發(fā)展,圓滿完成了預(yù)定的工作目標(biāo)?偨Y(jié)如下。
一、切實加強政治思想教育,努力提高黨員的政治思想素質(zhì)。
我支部一貫重視加強黨員和教師的思想政治教育,努力使學(xué)習(xí)活動制度化、規(guī)范化,注重與實踐的有機結(jié)合,提高實效。
1、政治學(xué)習(xí)常抓不懈。學(xué)校支部堅持抓好每兩周一次全體教師的政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛,形式多樣,有學(xué)習(xí)心得交流會、教師論壇、師德演講比賽等。
2、主題教育活動豐富多彩。我支部把黨員先進性教育作為一項長期工作來抓,開展黨員示范工作,積極開展黨員志愿者活動。
3、結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),努力打造“以人為本,關(guān)注教師發(fā)展”的研訓(xùn)文化。教研員基于教學(xué)中的問題開展主題研訓(xùn)活動,講座、課例、反思,帶有”茶館式”風(fēng)格的研訓(xùn)文化已見雛形。同時,與基教科建立聯(lián)席會議制度,對教學(xué)校長和主任做復(fù)習(xí)備考、質(zhì)量分析報告。
二、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,有計劃、有秩序地開展學(xué)習(xí)。
1.集中學(xué)習(xí)
四月以來,是我們中學(xué)研究部最緊張、最繁忙的季節(jié)。高中入學(xué)考試迫在眉睫。在主任的領(lǐng)導(dǎo)下,中華人民共和國教育部三年級教研人員對該地區(qū)13所學(xué)校進行了第二輪研究,準備了各種考試的考試工作,每天調(diào)查兩所學(xué)校。但是,我們?nèi)匀豢梢詧猿旨袑W(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)過程中,我們首先進行引導(dǎo)學(xué)習(xí),由演講者引導(dǎo),然后交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在剩下的時間里,我們將專注于個人學(xué)習(xí)。
2.個人學(xué)習(xí)
我們的第一支部更多地利用黨員的業(yè)余時間進行個人學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中做筆記,每個人都完成了10000個學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
3.交流討論
經(jīng)過集中學(xué)習(xí)和個別學(xué)習(xí),第一黨支部進行了集中學(xué)習(xí)交流,談經(jīng)驗、談經(jīng)驗、談疑問,最終形成了兩個研究問題:自查報告和整改措施。
三、部室主要工作
1、加強制度建設(shè),走制度管理與文化管理相結(jié)合的道路。
(1)結(jié)合開學(xué)視導(dǎo)、集體調(diào)研和初三專項調(diào)研,重點指導(dǎo)基層學(xué)校落實“改進和加強教學(xué)研究工作”和“初三教學(xué)工作”兩個指導(dǎo)意見,這兩個意見比較明晰、周全,簡明實用,受到基層學(xué)校的歡迎。
。2)實施了“兩個標(biāo)準”研究和學(xué)科分解工作。在學(xué)期初集體討論的基礎(chǔ)上,結(jié)合大連市教師專業(yè)能力評價標(biāo)準,開始制定各學(xué)科教師能力與課堂教學(xué)評價標(biāo)準。目前,語文、數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、意識形態(tài)、歷史和地理兩大標(biāo)準已經(jīng)制定,但仍有許多不盡如人意的地方,需要在下一步認真修訂和完善。
2.豐富區(qū)域研訓(xùn)形式,開闊視野,解決教學(xué)中的實際問題。
。1)圍繞本學(xué)期集體研究的主題“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”,我們實施了菜單式研究、三輪研究,目標(biāo)明確,力求提供點播式指導(dǎo)、針對性指導(dǎo)和有效服務(wù)。
。2)開放研訓(xùn)活動,實施語文學(xué)科的區(qū)際聯(lián)動教研活動。
(3)基本教學(xué)技能競賽的啟動、組織、評獎和發(fā)證工作已經(jīng)完成。"基本教學(xué)技能比賽更能激發(fā)教師的潛能,并為教師提供展示的機會。
3.把握教學(xué)本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律,提高區(qū)域教學(xué)引領(lǐng)的.能力水平。
。1)6月,中華人民共和國教育部開展了一項科研項目和校本課程調(diào)查。據(jù)初步統(tǒng)計,目前全區(qū)有13所中學(xué)主持或參與了30多個科研項目,已開設(shè)并準備開設(shè)100多門校本課程。
。2)逐步構(gòu)建起符合素質(zhì)教育的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價體系,對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動和教學(xué)效果進行過程性監(jiān)測評價。
。3)(實施“攜手行動”,由主管校長帶領(lǐng)團隊,與初等教育部合作“將教學(xué)帶入島上”,進入中小學(xué)課堂,反思教學(xué)和交流。
4.抓實初三工作,確保教學(xué)質(zhì)量在全市的領(lǐng)先優(yōu)勢
初三的總體思路是指導(dǎo)為主、專業(yè)指導(dǎo)、質(zhì)量跟蹤、流程跟進、服務(wù)導(dǎo)向。
1.指導(dǎo)先行。與基教科聯(lián)合下發(fā)《初三教學(xué)工作指導(dǎo)意見》,重點抓落實。指導(dǎo)各校制定各學(xué)科的初三教學(xué)工作計劃。明確劃分出初三教學(xué)工作的兩個階段:新授課階段和總復(fù)習(xí)階段,明確了階段目標(biāo)和任務(wù)。
2.專業(yè)指導(dǎo)。在分析初三教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,科學(xué)確定三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容的目標(biāo),引導(dǎo)五位大學(xué)教師參加重要復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)校對課,集思廣益,共享區(qū)域資源,共同完善復(fù)習(xí)策略和方法,確保初三復(fù)習(xí)準備課堂教學(xué)的有效性。
3.質(zhì)量跟蹤。區(qū)練習(xí)卷的命制,為初三學(xué)生提供了一次難得的練習(xí)機會,組織大連市的兩次試測的部分和全部學(xué)科的全區(qū)集中評卷工作,保證了數(shù)據(jù)的相對準確和評卷的相對公平。對市一模做了及時有效的質(zhì)量分析,組織教師認真學(xué)習(xí)考綱和課標(biāo),弄清試題中的變與不變的內(nèi)容,及時調(diào)整復(fù)習(xí)的側(cè)重點,加大了對新題型的訓(xùn)練力度。
4.過程跟蹤。在初中三年級進行了三輪研究,關(guān)注教師的需求。每一位教學(xué)研究者都跟蹤、傾聽和評估該學(xué)科弱勢教師的課程,并給予反復(fù)指導(dǎo)。
5.針對服務(wù)。依據(jù)兩次市試測的成績統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)十三所學(xué)校的薄弱學(xué)科,教研員開展針對性的下校指導(dǎo)。重視學(xué)生的差異。
四、問題:
1.教師將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的能力需要進一步提高。
2.校本研究質(zhì)量和教師教學(xué)能力有待提高。
3.教研員的業(yè)務(wù)引領(lǐng)能力和方式需要提高和創(chuàng)新。
4.教師和研究人員的科研和學(xué)習(xí)意識有待加強。
教師進修校教師工作總結(jié) 10
一年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞教育局整體工作安排,凝心聚力,進一步解放思想、克服困難、真抓實干、開拓進取、創(chuàng)新培訓(xùn)方式,變壓力為動力,較好的完成了年初制定的各項工作目標(biāo),取得了可喜的成果,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、如期參加了中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)(繼續(xù)教育)報名工作
按照省里的要求,抽調(diào)3名骨干教師協(xié)同師訓(xùn)股對培訓(xùn)過程中參考教師可能遇到的問題早做準備,到省里學(xué)科參加培訓(xùn),反復(fù)比對,認真梳理,利用雙休日對全縣中小學(xué)參加網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育考試的中小學(xué)教師實地進行調(diào)研,培訓(xùn)過程中,緊扣中小學(xué)教師課堂教學(xué)實踐,對他們在教學(xué)過程當(dāng)中遇到的問題相互探討,增強他們推進課改的信心和勇氣。力爭通過培訓(xùn),使參加繼續(xù)教育考試的中小學(xué)教師的及格率達到99%以上。
二、雙包雙聯(lián)工作成效顯著
今年春季一開學(xué),我校就把雙包雙聯(lián)工作當(dāng)做上半年學(xué)校主要工作之一,把所有在職人員分為三組,由三名副校長任各組組長,一周一循環(huán),校長同三名副校長簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書,落實了包村工作責(zé)任制,工作中明確規(guī)定不請假、不替崗、不斷崗,此項工作受到了店上鎮(zhèn)黨委政府和北梭村村民好評。
三、如期舉辦了中小學(xué)教師多媒體技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)
積極配合教育局有關(guān)股室,根據(jù)《山西省教育廳關(guān)于實施中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的意見》、XX市教育局全面開展XX市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)考核工作精神XX縣教育局全面提升全縣中小學(xué)教師教育技術(shù)能力目標(biāo)要求,本著“總體規(guī)劃、分步實施、實用結(jié)合、注重實效”的原則,以全面提高廣大中小學(xué)教師教育技術(shù)能力、促進多媒體技術(shù)在教學(xué)中有效運用為宗旨,按照局領(lǐng)導(dǎo)要求,精心組織、周密部署、認真實施,分期分批對2000余名中小學(xué)教師多媒體技術(shù)應(yīng)用能力全員開展培訓(xùn),深受廣大教師好評。
此外,我們緊緊圍繞教育局整體工作安排,不折不扣完成了局里給我們布置的.各項工作,不論是文化素質(zhì)測試和中高考,我校參加人員都能以高度認真負責(zé)的態(tài)度完成各自的工作任務(wù),好幾名教師的工作受到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。
回顧一年來的工作,我們雖取得了一些可喜的成績,但對培訓(xùn)工作的研究和探索上做的還不夠,培訓(xùn)的針對性和實效性還有待于進一步加強,在“主動、快速、高效” 服務(wù)于基礎(chǔ)學(xué)校和廣大教師上還有待于進一步努力,對全縣教師的發(fā)展,今后,我們將在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,進一步加強對培訓(xùn)工作的研究和探索,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)的內(nèi)容、手段和方式、方法,進一步增強服務(wù)意識,提高優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)平臺,努力為基礎(chǔ)學(xué)校和廣大教師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
教師進修校教師工作總結(jié) 11
通過學(xué)習(xí),我才知道,我們一天不學(xué)習(xí),就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,制定學(xué)習(xí)計劃,不斷地更新自己,超越自己,使自己站在教育教學(xué)的最前沿。使自己永遠充實。我要扎扎實實地學(xué)習(xí),每年要看兩本雜志,虛心地向?qū)<、同行學(xué)習(xí),使自己不斷上進,成為學(xué)識淵博、教學(xué)理論豐富的骨干教師。積極在教育教學(xué)工作中,做出自己的貢獻。這次骨干教師崗位培訓(xùn),我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)水平進一步得到更新,真是受益匪淺。
下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
一、教師要轉(zhuǎn)變角色。
首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的型師幼觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作關(guān)系。其二教師應(yīng)通過觀察記錄,熟悉每個兒童的個性特點,主動和兒童交流、合作,在平等互動中促進兒童的個性發(fā)展,主動和兒童交流、合作,在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自己的活動過程,分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,是一種通過提高自我觀察察水平來促進能力發(fā)展的手段。
二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,注重個體差異
我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程,不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子,忽視個體差異教育。如在觀摩活動中,我們要以平常的.心態(tài)組織孩子活動,讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會,甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛,自信心十足,才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中,要面向全體幼兒,盡可能讓每個孩子有表現(xiàn)自己的機會,不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。
兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進的,它們構(gòu)成了一個有機的發(fā)展整體,就像杜威所說的:“出現(xiàn)在兒童世界里也經(jīng)驗按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類,而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的
因此,幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的,盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系,以促進學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實踐中,要綜合各領(lǐng)域的知識進行活動設(shè)計,力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗。
四、教師要理解孩子、尊重孩子。
孩子是獨立人格的人,他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子,平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”,讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點,接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給于他們更多的獨立和,關(guān)愛和接納每一個孩子,使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。
五、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)習(xí)總結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身業(yè)余知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,向更完善的學(xué)習(xí)空間,及時了解業(yè)余領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。
總之,這次學(xué)習(xí),收獲很多,我會繼續(xù)努力,成為一名名副其實的骨干教師。
教師進修校教師工作總結(jié) 12
時光如梭,轉(zhuǎn)眼間十幾天的新課程遠程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了。通過這次遠程研修學(xué)習(xí),我深感受益匪淺,這既是一次“頭腦風(fēng)暴”,又是一次“心的洗禮” !通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論,參與專家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動討論。學(xué)到了很多新知識,真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
一、通過遠程研修,我的觀念得到更新
有機會參加這次培訓(xùn),有機會來充實和完善自己,我深感榮幸,但更多感到的是責(zé)任和壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)這。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對新課改的理念有了進一步的認識和理解,讓我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)的過程中還有很多的不足和需要改進的地方。
通過遠程研修,專家講座的內(nèi)容不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。
二、通過遠程研修,我增長了見識。
遠程研修平臺上的老師們都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí),這些老師的學(xué)習(xí)精神很是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章、觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,結(jié)合自己的教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn),對我來說是非常珍貴的。
三、通過遠程研修,審視自我,反思不足
1、缺乏激情和創(chuàng)新。我平時只是奔波于作業(yè)試卷之間,太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過遠程研修,我更清醒地認識到自己的貧乏,自己的淺陋,也看清了過去的自己:安于現(xiàn)狀、緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛,闖勁少,不能創(chuàng)新;課堂上給學(xué)生參與的機會比較少。通過培訓(xùn),我清醒地認識到:激情和創(chuàng)新是成就我們走向名師的必要因素。我今后會努力朝著這個方向前進的。
2、反思教學(xué)方面,一名合格的`教師,光會教還不行,還得研。在平時的教學(xué)中,我們還是被考試牽著鼻子走,為了學(xué)生的考而教,并沒有重視提高學(xué)生各方面的能力。我們要注重學(xué)生各方面的能力,真正地將新課程理念付諸實踐。要認真研究適合學(xué)生的教學(xué)方法,耐心地去尋求對策解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難。
3、 堅持讀書和學(xué)習(xí),以豐富自己的內(nèi)涵。作為一名教師,想發(fā)展就離不開書,離不開學(xué)習(xí)。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書。不讀書、不擴大自己的知識面,就難以更加深入地教學(xué),難以在課堂上與學(xué)生進行對話,難以滿足學(xué)生對知識的需求。因此,以后要堅持讀書、上網(wǎng)等,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。只有自身發(fā)展了,才能更好地適應(yīng)新時代的學(xué)生。
四、通過遠程研修,激勵自身成長,展望未來
培訓(xùn)是短暫的,但收獲還是很多的。這次的培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念很好地消化,使其成為我自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷努力成為一名新課改中的骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠,會盡量使自己成為一名合格骨干教師。
當(dāng)然,由于研修時間不長,對專家、教授的講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會,加上各方面的原因,個人的進步還不是很大,理論與教學(xué)實踐的聯(lián)系還有待加強,研究的思路也有待進一步拓寬,自身的各方面的素質(zhì)還有待提高。在今后的工作中,我還會一如既往地進行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進教學(xué)方法,提高自己各方面的素質(zhì),使自己真正成為一名高中英語骨干教師。
教師進修校教師工作總結(jié) 13
本人有幸再一次到教師進修學(xué)校參加教育局組織的骨干教師研修班的全脫產(chǎn)學(xué)習(xí),不僅讓我再次成為了一名學(xué)生,而且給我提供了一次難得的學(xué)習(xí)、充電的機會;仨@一學(xué)期,收獲頗多。
這一學(xué)期,我聆聽了許多專家和領(lǐng)導(dǎo)的講座,明白了“合格的教師會教學(xué),做秀的教師會教研”;懂得了備案的“八要素”;領(lǐng)悟了做微型課題的策略之一“小題大做“,認識到文獻綜述的撰寫既擴大了知識面,又為自身今后的科研活動打下了良好的基礎(chǔ);聽《如何說課》,明晰說課的決竅及說課過程中理論依據(jù)的重要性,并痛切感知自己理論知識積累的嚴重不足?專家的引領(lǐng)為我的學(xué)習(xí)提供了研修動力,指明了研修方向;徐高明校長手把手的'指導(dǎo)教案的打磨和上課細節(jié)之處的告誡,給了我極大的鼓舞;同伴的互助讓我充滿了學(xué)習(xí)的熱情。
讀書可以醫(yī)愚。在專家的悉心解讀下我研讀了《論語》、《多元智能理論》、《有效教學(xué)》、《一歲就上常青藤》、《建構(gòu)主義教學(xué)》、《做一流的教學(xué)能手》、《給教師的建議》等。先人思想的博大精深讓我嘆服,同伴的交流引發(fā)了我對圣賢思想的辯證思考。讀《有效教學(xué)》,我意識到:作為一線的教育工作者,我們追求有效教學(xué),不僅有利于提高教師的教學(xué)技能和專業(yè)化水平,同時也會成就我們自己;在品讀經(jīng)典、淋浴書香、汲取知識的同時,我的教學(xué)理念、教學(xué)觀念得到了進一步的更新。在讀書的同時我堅持寫讀書筆記,一學(xué)期下來我已寫下近四萬字的讀書筆記和四篇讀書心得體會。作為班級讀書交流活動的小組主發(fā)言人,我認真研讀了《論語》中的交友之道:所謂益者三友,損者三友,交友必須慎重。而自己修身養(yǎng)性,是交到好朋友的前提。
在研修的同時我還為家長學(xué)校研發(fā)了短信、心理導(dǎo)航、父母學(xué)堂、實例集錦等相關(guān)資源,完成了教研員布置的中考沖刺題的校對、審核、整理、歸納任務(wù)。本學(xué)期我每月按時完成30道解題,并且我每題都做得認認真真,所編的試題有的或許還有待打磨、推敲,同時完成了四份細則表。微型課題《初中數(shù)學(xué)“后進生”心理障礙的成因及對策的探究》通過了專家鑒定,并已結(jié)束文獻綜述的撰寫工作。
海師領(lǐng)導(dǎo)通過安排教學(xué)實踐課來提高我們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),提高理論學(xué)習(xí)的自覺性和指導(dǎo)實踐的針對性,在實踐的過程中尋找實踐與理論的結(jié)合點。為此,我們分別赴南屏初中上常態(tài)課,紫石中學(xué)、城南中學(xué)上教學(xué)實踐課。通過小組磨課、多次試教、虛心好學(xué)、認真研討,我所上的教學(xué)實踐課《一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(2)》獲得了教研室夏主任的認可及同行們的好評。通過整理教學(xué)實錄,我學(xué)會了反思。通過反思不斷提升自己對教材的把握,既用理論指導(dǎo)實踐課,又從反思中夯實了理念知識,為此我的課堂教學(xué)水平得到了一定程度的提升。十一月份我參加了省教育科學(xué)研究所舉辦的優(yōu)秀課案的競賽活動,參賽案例點評《一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)(2)》的投稿結(jié)果我正在等待中。
本學(xué)期我聽課四十多節(jié),其中最受感動的是6節(jié)習(xí)慣養(yǎng)成教育賽課,不管選手們來自如東、海安、南通,他們的課猶如一道道風(fēng)格迵異的菜,給我們以心靈的震撼,讓我再次感嘆:在這個世界上面對良知時,我們不希望別人能改變多少,只希望每個人能從自我做起。聽李庾南老師的講座,嘆服她對教材的整合和重現(xiàn)和對教材重、難點的機智化解,更佩服她的兢業(yè)、執(zhí)著精神。
水嘗無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,對擊始發(fā)靈光。在學(xué)科專家的引領(lǐng)下,在自我反思的基礎(chǔ)上,在同伴互助的氛圍下,我在不斷進步著。進步靠恒心,求教靠虛心,探究靠專心,學(xué)好靠信心。我要走的路還很長,要面對的困難還有很多,要學(xué)的東西永無止境。雖然我無法增加生命的長度,但愿我的努力能增加生命的厚度。
教師進修校教師工作總結(jié) 14
我校位于享有“中國銀都”美名的便江河畔,創(chuàng)建于1980年,是具有獨立法人資格的辦學(xué)實體。學(xué)校占地20.5畝,總建筑面積7683平方米。現(xiàn)有在職教職工44人。其中碩士研究生1人,本科35人;高級職稱16人,中級職稱18人;國家級普通話測試員1人,省級普通話測試員2人;平均年齡47歲。前幾年,在上級黨政和主管部門正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,辦學(xué)條件逐步完善,培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步上升,辦學(xué)成效明顯提高,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會的一致好評。20xx年9月順利通過驗收成為省示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)。我校以此為新的起點,進一步優(yōu)化辦學(xué)軟硬件,扎實提高辦學(xué)品位,推動各項工作再上新臺階。下面,我就去年以來我校所做的工作及成效做個簡要匯報,敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同仁批評指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,經(jīng)費保障有力
一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。近些年來,縣委政府高度重視教師隊伍建設(shè)和教師培訓(xùn)工作,縣教育局將我校的建設(shè)與師訓(xùn)工作納入教育發(fā)展規(guī)劃和督導(dǎo)檢查范疇,按“三高三優(yōu)”(即高起點規(guī)劃,高標(biāo)準建設(shè),高水平管理;經(jīng)費優(yōu)先保障,人事優(yōu)先安排,問題優(yōu)先解決)標(biāo)準進行建設(shè)和管理。每個年度教師培訓(xùn)計劃和相關(guān)培訓(xùn)文件都由縣教育局下文,而且每個培訓(xùn)項目都有縣局主辦聯(lián)系股室,在培訓(xùn)課程、教師選聘和組織管理方面予以積極協(xié)作,確保了各項培訓(xùn)工作。二是經(jīng)費保障有力。建立了經(jīng)費保障機制,將培訓(xùn)經(jīng)費納入縣財政預(yù)算并設(shè)置專戶,做到培訓(xùn)經(jīng)費、基本建設(shè)經(jīng)費和專項經(jīng)費按時足額撥付,讓所有教師包括民辦學(xué)校教師都享受免費培訓(xùn)?h委宣傳部長曹玉春、副縣長文建軍多次到我校召開現(xiàn)場辦公會,解決具體問題。20xx年撥付教師培訓(xùn)經(jīng)費萬元、建設(shè)經(jīng)費萬元;20xx年撥付教師培訓(xùn)經(jīng)費萬元、建設(shè)經(jīng)費萬元。三是辦學(xué)條件進一步優(yōu)化。重新裝修了校門和工會退教協(xié)活動室,建設(shè)了文化墻和休閑書吧,為所有教職工配備了人手一臺手提電腦,新增圖書2000余冊,建好了100M光纖直通校園局域網(wǎng),建好了校園周圍圍欄,鋪好了入校柏油路。
我校教學(xué)現(xiàn)代化、辦公數(shù)字化、管理科學(xué)化水平有了進一步提升,把學(xué)校建成集教師培訓(xùn)、休閑為一體的樂園的美好愿景基本實現(xiàn)。
二、注重文化建設(shè),打造書香校園
一是重新裝修了校門。投入10多萬元對校門進行了重新裝修,特邀省書法協(xié)會主席李鶴林書寫的校門對聯(lián)提升了校門的文化品位。二是建好了文化藝術(shù)墻。投入10余萬元,建設(shè)160平米黑色大理石背景文化藝術(shù)墻,以孔子等古代名家名人關(guān)于教育思想以及修身養(yǎng)性的名言為主要內(nèi)容,進一步彰顯我校作為教師培訓(xùn)機構(gòu)的文化特色,凸顯出我校的'育人理念和高雅品味。三是建設(shè)了休閑書吧。投入26萬元,高標(biāo)準建設(shè)了休閑書吧,集紙質(zhì)媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體和電子圖書庫閱覽視聽,書法創(chuàng)作,咖啡茶飲休閑于一體,成為我縣乃至全市首屈一指的休閑書吧。書吧開放以來,已經(jīng)接待包括省宣傳系統(tǒng)、市教育文化宣傳系統(tǒng)等10余個團體的參觀考察,得到他們的一致好評。四是對校園文化內(nèi)涵進行再升級。特邀30多名省市縣書法家親臨獻墨,創(chuàng)作了休閑書吧鎮(zhèn)吧之寶——10余米書法長卷和120多幅書法作品,作品內(nèi)容以教育、修身和人生哲理為主,其中近100幅作品經(jīng)裝裱后張掛于學(xué)校綜合樓走廊過道、書吧、學(xué)員寢室、食堂等場所。所有作品的內(nèi)容都是全校教職工人人參與并積極推薦的。學(xué)校在原定的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上,還征集選定了;、校歌,并將所有校園文化資料整理編輯成《校園文化手冊》。
通過一年的努力,我校在校園文化方面特色彰顯,無論是辦公樓、宿舍樓、食堂還是花園,校園處處有文化,濃厚的文化氛圍讓走進校園的每一個人無不受到潛移默化的感染和熏陶。
三、創(chuàng)新培訓(xùn)模式,提升培訓(xùn)質(zhì)量
一是以新課標(biāo)為標(biāo)桿,繼續(xù)開展了初始年級教師培訓(xùn)。繼20xx年第一批三期對義務(wù)教育初始年級教師進行集中培訓(xùn)之后,去年我們進行了第二批培訓(xùn),共有847人參訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括新課標(biāo)解讀、新教材內(nèi)容和教法分析、新課程課例等,深受好評。二是以課堂研討為主要形式,扎實開展了送教下鄉(xiāng)活動。去年5月份組織了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和英語高校開放課堂研討活動,在全縣5個片組點分別舉行,共有618人參訓(xùn)。每個培訓(xùn)點都安排了語數(shù)外各一堂研討課,主講教師為市縣名師或優(yōu)秀教師,并在課前進行了充分磨課,再搬上講臺供全體學(xué)員研討學(xué)習(xí)。去年5月到11月,為配合創(chuàng)建“現(xiàn)代教育技術(shù)試驗縣”工作,在全縣20多所學(xué)校開辦了信息技術(shù)應(yīng)用能力全員培訓(xùn)教學(xué)點,有2089名教師參訓(xùn)。今年3月22日,我校組織了省市教科院“送教送研到永興”活動,有6名省級專家、4名市級名師和4名縣級優(yōu)秀教師同時在4個授課點上了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)一共8堂研討課以及4堂新課改講座。課后都就進行了充分的互動研討。參訓(xùn)教師共856人。學(xué)員普遍感覺這種走進課堂的培訓(xùn)模式具有很強的針對性、實踐性和可操作性,受益匪淺。三是以遠程培訓(xùn)手段,加強基礎(chǔ)學(xué)科和短缺學(xué)科培訓(xùn)。去年上半年組織了省級遠程培訓(xùn)項目8個,培訓(xùn)876人,其中7個班級獲得優(yōu)秀班級獎勵;下半年組織國培計劃培訓(xùn)500余人參訓(xùn)。去年我校被評為省遠程培訓(xùn)先進單位。四是以學(xué)科基地為依托,強化重點學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。對初中語文、數(shù)學(xué)和地理以及小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和英語等主要學(xué)科或我縣薄弱學(xué)科,在全縣范圍選擇朝陽實驗小學(xué)、長郡文昌中學(xué)等6所學(xué)校作為學(xué)科教研基地,每門課程確定3-5名學(xué)科帶頭人為兼職教師,定期組織學(xué)科培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動。今年已經(jīng)組織了3次活動,培訓(xùn)600人次。同時,縣教育局對學(xué)科基地建設(shè)成效進行評估并進行每年1-2萬元的獎勵。五是以休閑書吧為載體,建立教育沙龍帶動各種培訓(xùn)。去年11月,在省教科院李紅婷博士的大力倡導(dǎo)和協(xié)助下,建立了永興縣教育沙龍,是專門針對我縣教育改革中遇到的問題進行研討的學(xué)術(shù)性組織,可以說是打造了我縣的“教育智囊團”。目前該組織已經(jīng)開展了3次活動,對我縣地方課程和校本課程開發(fā)進行比較深入的研討,聽取了李博士關(guān)于“信心的教育”、“希望的教育”等專題講座。同時,全縣書法協(xié)會組織30余名會員到我校書吧學(xué)習(xí)交流、獻學(xué)獻畫。這種形式對振興我縣教育具有很強的創(chuàng)新性、針對性和實效性。
上述之外,我校舉辦了包括行政干部培訓(xùn)、教師專項培訓(xùn)等30多個項目的培訓(xùn)。去年全年共舉辦各類培訓(xùn)40多期,總計培訓(xùn)5518人次。今年以來,已舉辦培訓(xùn)10余期,已經(jīng)培訓(xùn)1200多人次。
由于嚴格按照“開班有方案,開課有計劃,課后有學(xué)員測評、結(jié)業(yè)有總結(jié)和評比”的程序開展培訓(xùn),教師上課由學(xué)生測評,以保證教學(xué)效果。嚴格實行簽到制度,并把考勤考核與學(xué)員年終考核、績效考評掛鉤。今年,縣教育局對教師培訓(xùn)管理提出了更高要求:每期培訓(xùn)班開班前,其辦班方案要經(jīng)過縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)和陳聲繁局長審批;培訓(xùn)過程中,縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)股室要跟班管理和進行質(zhì)量監(jiān)測。這樣多管齊下,促使培訓(xùn)質(zhì)量進一步提高。據(jù)統(tǒng)計,去年學(xué)員的測評滿意率均達90%以上,部分課程滿意率達到了100%。
四、加強隊伍建設(shè),提升自身素質(zhì)
一是努力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,扎實開展了“三個一”讀書活動。要求每人每年讀一本好書,上一堂好課,寫一篇好調(diào)研論文,以全面提高教師隊伍素質(zhì)。二是積極選送教師外出學(xué)習(xí)。全年共派出20名行政干部和教師到省內(nèi)外參加培訓(xùn)者培訓(xùn)。三是做實校本研訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每年必須講一堂課,所有人外出學(xué)習(xí)歸來,必須在校本研訓(xùn)活動中進行匯報,把參訓(xùn)所學(xué)輻射到全校教師。學(xué)校教師上課前必須先試教研討,通過后再上講臺。對從省市聘請的專家的講座,要求所有教師參加聽課學(xué)習(xí)。四是加大教育科研力度。學(xué)校要求教師每年都要撰寫1篇高質(zhì)量的教研論文,學(xué)校每年組織優(yōu)秀論文評選并給予獎勵。去年申報并獲得批準省級“十二五”教師教育課題《優(yōu)秀教師成長規(guī)律研究》,目前正在進行調(diào)研。經(jīng)過多種途徑,加強教師的師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn),取得了一定成效。
總之,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我校辦學(xué)條件進一步優(yōu)化,培訓(xùn)模式和內(nèi)容進一步創(chuàng)新,培訓(xùn)針對性和培訓(xùn)效益進一步提高。去年下半年,縣委政府和縣教育局為我校確立了新的奮斗目標(biāo)——創(chuàng)建國家級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)。為此,縣財政已經(jīng)安排專項投入計劃,今年預(yù)算90萬元,明年110萬元,分期撥款,總投入200萬元,建設(shè)能容納400人的高標(biāo)準、高檔次的學(xué)術(shù)報告廳,前期工作正在緊鑼密鼓推進。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”在今后的工作中,我們將眾志成城,攻堅克難,加壓奮進,開拓創(chuàng)新,努力把我校打造成為全省一流、全國有名的教師培訓(xùn)基地,力爭兩年內(nèi)把我校建設(shè)成為名副其實的國家級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu),成為全省教師學(xué)術(shù)交流的“洼地”。
教師進修校教師工作總結(jié) 15
喀左縣教師進修學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“三個代表”重要思想和十八大精神為指導(dǎo),以深化教育改革為重點,以促進教師隊伍專業(yè)發(fā)展和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全體教職工攻堅克難,積極進取,圓滿完成了各項工作任務(wù),為我縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了新的貢獻!現(xiàn)將具體工作概況總結(jié)如下:
一、主要工作回顧
(一)教研工作有了新成績。
1、深入基層,廣泛調(diào)研,研訓(xùn)成績碩果累累。
本學(xué)期,各科研訓(xùn)教師加大了教學(xué)工作的指導(dǎo)力度,深入基層校工作計1226天,進行了“蹲點式”、“跟蹤式”、“沙龍式”、“集中式”等多種形式的研訓(xùn)活動,使我們的研訓(xùn)工作呈現(xiàn)出新亮點。一分辛勞一分收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下,在各學(xué)科研訓(xùn)員的精心指導(dǎo)下,我們的研訓(xùn)工作成績顯著:本學(xué)期共聽評導(dǎo)課1568節(jié),指導(dǎo)出省級優(yōu)秀課10節(jié),市級優(yōu)秀課44節(jié),縣級優(yōu)秀課134節(jié)。
2、特色鮮明,注重實效,召開縣級教學(xué)研討會。
本學(xué)期,為推進課程改革,大幅度提高教學(xué)效率,中小學(xué)各科研訓(xùn)員從自己的學(xué)科特點入手,選擇了適合我縣教育實際的課題,組織召開了不同規(guī)模的中小學(xué)、幼兒園教學(xué)觀摩研討會,受益教師938人。其中初中研訓(xùn)部的數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、綜實五個學(xué)科分別在鎮(zhèn)內(nèi)幾所初中召開的研討會,推動了初中課改的發(fā)展進程;小學(xué)研訓(xùn)部數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)、綜實學(xué)科分別針對自主學(xué)習(xí)、高效課堂及自主探究能力等主題組織的研討會,檢驗了修訂版課標(biāo)在課堂的落實情況,總結(jié)了我縣近幾年來小學(xué)課改的階段性成果;藝體部的體育、美術(shù)學(xué)科在組織縣級研討會的同時,還組織中小學(xué)青年骨干教師參加了東三省的體育課堂教學(xué)研討會,讓我們的青年教師開闊了眼界;學(xué)前研訓(xùn)部就“如何實施幼兒園主題課”為主題召開的專題研討會,有效地解決了幼兒園主題課的實施策略問題;德育部成功組織了小學(xué)心理健康、思品學(xué)科的研討會,并組織各中小學(xué)開展了豐富多彩的班團隊會活動及團隊干部演講比賽,激發(fā)了基層校團隊干部、班主任及任課教師的工作熱情。從聽課、評課、導(dǎo)課,直到呈現(xiàn)在全縣教師面前的精品課,我們的研訓(xùn)員付出了艱苦的努力。每一次研討會的召開對所有參會的領(lǐng)導(dǎo)及教師來說,都起到了啟迪心智、業(yè)務(wù)引領(lǐng)、水平提升的作用。
3、學(xué)科大賽,捷報頻傳,教師素質(zhì)整體提升。
為加快教師專業(yè)化成長,我縣中小學(xué)各學(xué)科研訓(xùn)員歷時一學(xué)期時間,認真指導(dǎo)培訓(xùn)并組織本學(xué)科教師參加了市教育局于20xx年啟動的中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽,在20xx年3月召開的大賽總結(jié)表彰會上,我縣共有121名中小學(xué)參賽教師分別被授予“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)新星”榮譽稱號;喀左縣三高中、四高中同時被評為先進集體;第三初中獲農(nóng)村組三等獎;小學(xué)教師代表隊取得了全市團體第二名的優(yōu)異成績。小學(xué)數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)學(xué)科的三位獲獎教師在大會上做了示范課,體現(xiàn)了我縣小學(xué)學(xué)科教學(xué)理念新、教法先進入時,同時也彰顯了我縣教師的雄厚實力,顯示了我縣強大的教育后勁。學(xué)前研訓(xùn)部組織全縣幼兒園參加市學(xué)院組織的幼兒書畫大賽、教師玩教具制作及優(yōu)秀案例的評比活動,取得了優(yōu)異的成績;教育技術(shù)部組織中小學(xué)生參加了第23屆全國青少年計算機表演賽,其中三位教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號;在學(xué)校的精心部署下,中小學(xué)各科研訓(xùn)員認真組織本學(xué)科教師參加了喀左縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽,現(xiàn)各科皆已完成了第一、二輪的比賽,下學(xué)期將完成第三輪做課比賽,總體看成績是客觀公正的`,促進了教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提升。
4、質(zhì)量監(jiān)控,總結(jié)經(jīng)驗,明確下一步工作方向。
長期以來,中小學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控工作一直是我校工作的一項重點工作。3月份,學(xué)校組織召開了20xx年喀左縣初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控總結(jié)表彰大會,表彰了取得優(yōu)異成績的前56名學(xué)生,并授予他們“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生”榮譽稱號。本次大會,總結(jié)了過去教育教學(xué)的成功經(jīng)驗,分析查找了教學(xué)與管理中存在的問題,更好地明確了下一步的工作方向。
。ǘ┛蒲泄ぷ饔稚闲屡_階。
科研部在對全縣的科研工作進行周密調(diào)研的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)和檢查了我縣5所備選基地校的材料及硬件設(shè)施,順利通過了省級基礎(chǔ)教育專項課題《農(nóng)村寄宿學(xué)校藝術(shù)化特色發(fā)展研究》的結(jié)題工作。并陸續(xù)申請了9項市級課題。初中研訓(xùn)部化學(xué)科的省級課題《義務(wù)教育均衡發(fā)展背景下的初中化學(xué)高效學(xué)習(xí)的實踐性研究》正在實施中;生物科《農(nóng)村初中信息技術(shù)與生物課堂教學(xué)整合》的應(yīng)用研究的省級課題已驗收結(jié)題;物理科《建構(gòu)主義理論支撐下中學(xué)物理相異構(gòu)想的研究》省級課題在縣二中已協(xié)議申報立項;小學(xué)研訓(xùn)部完成了《小學(xué)綜合實踐評價研究》、《小學(xué)生學(xué)業(yè)評價研究》兩項科研課題的結(jié)題工作;藝體部完成了由三高中、蒙初中承擔(dān)的兩項國家級科研課題結(jié)題工作;教育技術(shù)部完成了對蒙初中及羊角溝中心小學(xué)兩所實驗校的科研課題結(jié)題工作。這些真實有效的教育科研活動,幫助我們的一線教師更好地認清了自身教育教學(xué)中存在的問題,提高了施教能力,獲得了更符合理性、更尊重人性、更符合現(xiàn)代社會需要的教學(xué)技能和方法。
。ㄈ⿴熡(xùn)工作有了新突破。
本學(xué)期,師訓(xùn)工作量大,任務(wù)繁重。初中、學(xué)前研訓(xùn)部根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計劃,對全縣中小學(xué)、幼兒園共971名縣級骨干教師進行了為期8天的專題培訓(xùn),收到了良好效果;小學(xué)研訓(xùn)部組織近三年來新上崗的105名青年教師召開了教師專業(yè)成長報告會,為青年教師盡快走上專業(yè)化成長道路起到了促進作用;教育技術(shù)部從年初至今,進行了教育技術(shù)能力初、中級培訓(xùn)達312人次,并組織全縣中小學(xué)教師524人參加了初、中級教育技術(shù)能力考試,促進了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的提升;教務(wù)處全體人員恪盡職守,有序地組織了20xx、20xx級專本科函授學(xué)員的暑期學(xué)歷培訓(xùn)及“十二五”期間縣級中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)工作。
(四)干訓(xùn)工作又呈新亮點。
本學(xué)期,干訓(xùn)部專任教師參加了全省干訓(xùn)教師“十二五”必修專題的培訓(xùn),并組織全縣的小學(xué)校長就《教育科學(xué)講座》、《教育法制基礎(chǔ)》、《學(xué)校管理理論與實踐》幾個專題進行了校長任職資格培訓(xùn),聘請二小、四小兩位校長將他們在全國小學(xué)校長骨干培訓(xùn)班中學(xué)到的新經(jīng)驗結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗為全縣的小學(xué)校長和業(yè)務(wù)主任做專題報告,把最新的教育動態(tài)信息、先進的教學(xué)理念、成功的教育教學(xué)管理經(jīng)驗介紹給了全縣小學(xué)校長與主任,促進了新任校長樹立正確的辦學(xué)思想和校長履職能力的提升。
。ㄎ澹⿲W(xué)校隊伍建設(shè)與管理工作又見新起色。
1、學(xué)校隊伍建設(shè)常抓不懈,黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用堅定不移。
本學(xué)期,學(xué)校狠抓隊伍建設(shè),加強責(zé)任精神培養(yǎng),組織全體研訓(xùn)教師進行教育統(tǒng)計學(xué)等教育理論學(xué)習(xí)、練習(xí)書法繪畫、設(shè)計進行聽課筆記展覽、利用網(wǎng)絡(luò)平臺建立研訓(xùn)員個人微博等活動,促進了全體教職工綜合素質(zhì)的提升。堅持實行簽到、簽退查崗制,勞動紀律的整治工作有成效,涌現(xiàn)出許多愛崗敬業(yè),有的帶病工作,恪盡職守,有的早到晚歸等動人事跡。學(xué)校黨總支以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為依托,建立學(xué)習(xí)型黨組織,積極發(fā)展新黨員,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和政治核心作用,成功舉辦了“慶七一”讀書交流會,并組織科研部及教育技術(shù)部到草場鄉(xiāng)中心小學(xué)和官大海學(xué)校開展了送教下鄉(xiāng)活動,為促進城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)交流搭建平臺。
2、工會工作熱情飽滿、細致入微。
校工會積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展了各項活動。在學(xué)校經(jīng)費十分緊張的情況下,組織了女工體檢和全體在職及離退休教師健康檢查,關(guān)心患病職工,繼續(xù)為教職工上醫(yī)療險、人身意外傷害險及女工安康保險,充分體現(xiàn)了師校這個大家庭的溫暖。
。┺k公室工作井然有序,總務(wù)工作保障有力。
辦公室充分發(fā)揮紐帶功能,熱情服務(wù)教學(xué)一線,完成了材料征訂、黨刊發(fā)放、黨費收繳、材料撰寫以及試卷打印等工作,為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有利保障。
總務(wù)處強化管理,開源節(jié)流,年初積極爭取資金,完成了復(fù)雜的賬目回放相關(guān)工作,把“兩個服務(wù)”真正落到實處,保證了學(xué)校各項工作的正常運轉(zhuǎn)。
二、工作中存在的不足
本學(xué)期工作收獲頗豐,在看到成績的同時,也清晰的看到我們的工作仍存在不足。一是少數(shù)研訓(xùn)人員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平有待進一步提高。二是學(xué)校的業(yè)務(wù)考核、考勤等規(guī)章制度有待進一步健全完善。三是師德修養(yǎng)與工作紀律整治有待進一步加強。
同志們:
縱觀本學(xué)期工作,在全體教職工的共同努力下,我們的成績是值得肯定的。我們有信心在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進一步總結(jié)經(jīng)驗,正視和克服發(fā)展中的困難,彌補不足,不斷強化管理,與時俱進,扎實工作,為促進喀左教育的更好更快發(fā)展做出新貢獻!
教師進修校教師工作總結(jié) 16
學(xué)海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí)。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),作為一名教師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、能夠按時參與業(yè)務(wù)活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量認真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,嚴格要求自己,在每周聽節(jié)公開課之后,會大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
1 、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。敢于開拓創(chuàng)新,使自己成長為“研究型”的教師,以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。
二、理論學(xué)習(xí)豐富扎實
1、不斷豐厚自身的文化底蘊,提高自身修養(yǎng)。讀中外名著,吸收文學(xué)之精華,和高尚的人對話,使自己受到人文精神的滋養(yǎng),積淀文學(xué)底蘊。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí),豐厚教育理論水平,不斷摸索教育規(guī)律,使教學(xué)更加嚴謹,科學(xué)。
2、為人師表、率先垂范,做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。
3、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念。認真學(xué)習(xí)各種理論書籍,積極實踐,撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔(dān)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。
5、做好聽課學(xué)習(xí)筆記本,寫好教學(xué)反思,在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點,使教學(xué)實踐提高到理論的`層面,讓自己教學(xué)水平得以升華。
6、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務(wù)來重點學(xué)習(xí)。加強通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助新教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴謹篤學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現(xiàn)自己人生價值?傊,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱,我將在以后有的教學(xué)工作中,繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),及時更新自己的教育理念,發(fā)揚創(chuàng)新精神,使教學(xué)工作開展得越來越好。
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