公開(kāi)課活動(dòng)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的公開(kāi)課活動(dòng)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公開(kāi)課活動(dòng)工作總結(jié)1
一、目的與意義：
慶祝五一勞動(dòng)節(jié)和五四青年節(jié)傳承勞動(dòng)節(jié)要?jiǎng)趧?dòng)的精神娛樂(lè)大眾放松身心。
口號(hào)：我們勞動(dòng)我們驕傲我們年輕我們富有。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)后山拔草。
分成三個(gè)小組每組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域。經(jīng)過(guò)小組長(zhǎng)檢查完成所負(fù)責(zé)區(qū)域的拔草任務(wù)后方算拔草任務(wù)完成。
(二)清掃校園。
分成八個(gè)小組每組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域。經(jīng)過(guò)小組長(zhǎng)檢查完成所負(fù)責(zé)區(qū)域后清掃任務(wù)完成。
(三)玩游戲：
1、千里走單騎
每隊(duì)一名隊(duì)員競(jìng)賽規(guī)則分四隊(duì)。競(jìng)賽在規(guī)定的路程內(nèi)誰(shuí)能將自行車(chē)騎地最穩(wěn)最慢的即為勝利者。
2、魯賓遜漂流記
依照主持人的要求競(jìng)賽規(guī)則4名隊(duì)員每人手拿一只乒乓球拍和一個(gè)乒乓球。將乒乓球放在乒乓板上保持平衡越過(guò)預(yù)先設(shè)置的障礙物最后又快又穩(wěn)達(dá)到目的地的為勝利者。
3、快樂(lè)呼啦圈
一邊搖著呼啦圈競(jìng)賽規(guī)則由四人上場(chǎng)比拼。一邊衣著手中的'別針雙方中的任何一方先穿夠25枚別針并保持呼啦圈不掉就算勝利。
4、四人五足
最先到達(dá)終點(diǎn)的一組為贏。競(jìng)賽規(guī)則分四組比賽。
5、澳洲袋鼠
雙腳放入麻袋中競(jìng)賽規(guī)則各隊(duì)抽三名隊(duì)員上場(chǎng)。跳到折返點(diǎn)處咬下終點(diǎn)處懸掛而下糖果最先回到起點(diǎn)的隊(duì)為勝。
6、為歌狂
每組的人輪流比賽勝利者再進(jìn)入下一輪比賽。競(jìng)賽規(guī)則采取淘汰賽方式5人為一組。
公開(kāi)課活動(dòng)工作總結(jié)2
興華學(xué)校又迎來(lái)了一年一度的校級(jí)公開(kāi)課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，各位授課教師都做了精心的準(zhǔn)備，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色，不拘一格的課堂，讓孩子們和聽(tīng)課的老師們?cè)诿匀说漠?huà)面中，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，在老師聲情并茂的解說(shuō)中，解讀文本，感受文本傳達(dá)的情意，真是大有收獲！現(xiàn)將本次活動(dòng)的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下：
一、課件制作精心，緊扣文本主題，那精彩的畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)著各種各樣的信息，有的活潑，有的優(yōu)美，有的慘烈，有種身臨其境的感覺(jué)。比如在聽(tīng)陳薇老師的《巨人的花園》時(shí)，開(kāi)首的幾張唯美至極的四季圖畫(huà)一下子就把我們拉進(jìn)了課文中描述的魅力花園中；在聽(tīng)陳清華老師的《地震中的父與子》時(shí)，最后出示的有關(guān)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，父親如何救護(hù)子女的慘烈場(chǎng)景，再加上老師深情款款的解說(shuō)，讓在場(chǎng)的每一位無(wú)不潸然淚下！在聽(tīng)劉健老師的《鯨》時(shí)，幾張有關(guān)青島極地海洋館的海洋生物的圖片那么直觀那么形象地展現(xiàn)在我們面前，讓孩子們對(duì)即將要學(xué)習(xí)的課文產(chǎn)生了的濃厚的興趣，并激發(fā)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。
二、教師的語(yǔ)言極具感染力，有時(shí)讓人捧腹大笑，有時(shí)讓人潸然淚下。比如張文靜老師的《伯牙絕弦》一課，張老師的語(yǔ)言如涓涓流水娓娓道來(lái)，整堂課都使人沉浸在她所渲染的濃濃氣氛當(dāng)中，讓人留戀，讓人回味！在出示伯牙來(lái)到故地不見(jiàn)知音時(shí)的短歌一首，老師至情至深的朗讀再加上凄美的音樂(lè)，仿佛我們也來(lái)到了這片天地，讓人不免心懷感傷，悲從心來(lái)。再比如全自珍老師的《桂花雨》，整節(jié)課有濃濃的'花香，有迷人的美景，有優(yōu)美的詩(shī)歌，有醉人的音樂(lè)，有生動(dòng)形象的煽情語(yǔ)言，還有濃濃的思鄉(xiāng)情，如詩(shī)如畫(huà)，繪聲繪色，時(shí)刻給人以美的享受和愛(ài)的熏陶。
三、游戲的穿插極大地活躍了課堂氣氛，給課堂增添了很多活力，同時(shí)也放松了孩子們疲憊緊張的神經(jīng)。這在一年級(jí)的課堂中表現(xiàn)極為突出。
另外給我印象最深刻的還有房老師的一堂讀書(shū)交流會(huì)，她站在一個(gè)相當(dāng)高的理論高度，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)新型的別具特色的意義深遠(yuǎn)的公開(kāi)課，有讀書(shū)益處的傳授，有閱讀方法的指導(dǎo)，還有閱讀興趣的激發(fā)，與其說(shuō)給孩子上了一堂好課，不如說(shuō)給老師們提供了一次學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，真是太棒了！
當(dāng)然再好的課也有它自身的缺點(diǎn)，我們?cè)诼?tīng)完每一節(jié)后都會(huì)做認(rèn)真地評(píng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，多多吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取讓各自的教學(xué)水平有更快的提高，感謝這些辛勤而優(yōu)秀的老師，為我們提供這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好！
公開(kāi)課活動(dòng)工作總結(jié)3
在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，在數(shù)學(xué)組的組織下，為期兩周的公開(kāi)課活動(dòng)落下了帷幕。本次活動(dòng)數(shù)學(xué)組共x人參加。整個(gè)活動(dòng)安排的有條不紊。活動(dòng)中各位教師高度重視，積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全校教師提供了展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。聽(tīng)完課及時(shí)組織講課教師和聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，對(duì)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。全體教師都能虛心接受別人的意見(jiàn)和建議。并及時(shí)的進(jìn)行反思。無(wú)論講課人還是聽(tīng)課人從中都有很大收獲。形成了一種積極向上的教研氛圍。
這次公開(kāi)課我感覺(jué)可喜的是，大家的課都有了提高，許多課令人耳目一新，充分說(shuō)明大家認(rèn)認(rèn)真真去做了，沒(méi)有敷衍了事，用自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理論，使有效教學(xué)能夠扎扎實(shí)實(shí)的得到落實(shí)。課堂上真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來(lái)了。不少教師上出了自身的特色，使聽(tīng)課的師生受益匪淺，受到了大家的一致好評(píng)。
現(xiàn)對(duì)教師活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、大部分教師教學(xué)觀念和教學(xué)手段較以往有了更新。
重視學(xué)生的主體地位。學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍正在形成，學(xué)生的主體地位得以凸顯。大部分課都是學(xué)生自主探究，然后教師再加以引導(dǎo)。學(xué)生
的合作意識(shí)在逐漸形成。課堂提問(wèn)具有啟發(fā)性。這也體現(xiàn)了教學(xué)的目的——實(shí)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。
2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。
課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都有獨(dú)到之處，異彩紛呈。教師都充分地展示了自己的基本素質(zhì)，做到知識(shí)準(zhǔn)確、表達(dá)清楚、精心組織、認(rèn)真設(shè)計(jì)，各教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。
3、多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的有效性。
x位授課教師中有11為教師運(yùn)用了多媒體課件教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課件類(lèi)型較以往更豐富、內(nèi)容也豐富，形式多樣，有ppt、電子白板課件、flash動(dòng)畫(huà)課件。對(duì)圖片的處理，視頻的裁剪等先進(jìn)技術(shù)手段為教學(xué)服務(wù)。運(yùn)用多媒體教學(xué)不僅有年輕教師，也有年長(zhǎng)的接近退休的教師，她們能與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取的精神，是我們年輕教師值得學(xué)習(xí)的。
4、教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，學(xué)生對(duì)這些素材很熟悉，所以學(xué)習(xí)積極性很高。
教師創(chuàng)造具體的問(wèn)題情境，是枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單化，學(xué)生不僅學(xué)得輕松，而且理解的`透徹。課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表達(dá)、傾聽(tīng)的能力、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)等習(xí)慣。
6、課后大部分教師及時(shí)、主動(dòng)反思。
聽(tīng)評(píng)課積極發(fā)言，能很坦誠(chéng)的說(shuō)出不足，虛心接受別人的意見(jiàn)和建議。
二、不足
這次活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了教師隊(duì)伍，又一次促進(jìn)了有效教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量的提高有了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)教師精心備課、上課、評(píng)
課等一系列活動(dòng)，我們每一位數(shù)學(xué)教師在自己的課堂教學(xué)上都有了新的飛躍。但同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問(wèn)題：比如在課堂教學(xué)方式上存在教師講解過(guò)多，沒(méi)有大膽放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象;在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上時(shí)間安排得不夠合理;雖然運(yùn)用了多媒體輔助教學(xué)，但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美;知識(shí)的廣度和深度欠缺等問(wèn)題。這就需要我們以后在備課方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)，要仔細(xì)的研讀教材，正確理解本節(jié)課在教材中的位置;要深入挖掘教材，不能浮于教材的表面，了解和掌握教材的重難點(diǎn);在教學(xué)環(huán)節(jié)上設(shè)計(jì)突破重難點(diǎn)的方法。只有這樣我們的課才能得到有效提高，才能使公開(kāi)課確確實(shí)實(shí)起到促進(jìn)教學(xué)的目的。
最后衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研，上好每一節(jié)課，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使自己成為數(shù)學(xué)教學(xué)上的能手。
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