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備課組長個人工作總結(jié)

時間:2023-01-28 12:51:21 總結(jié) 我要投稿

備課組長個人工作總結(jié)范文(精選5篇)

  忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間的工作,一定有許多的艱難困苦,讓我們對過去的工作做個梳理,再寫一份工作總結(jié)。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的備課組長個人工作總結(jié)范文(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

備課組長個人工作總結(jié)范文(精選5篇)

  備課組長個人工作總結(jié)1

  一、指導(dǎo)思想

  高效的課堂,必須是學(xué)生積極參與的課堂;必須是充滿活力情趣盎然的課堂;必須是充滿探索與創(chuàng)造、嚴謹嚴密的課堂。本學(xué)期,我們七年級語文備課組在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員認真學(xué)習(xí)先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式,認真學(xué)習(xí)蔡林森先生《學(xué)習(xí)的革命》一書中的教育教學(xué)理論,研討語文新課改,團結(jié)協(xié)作,較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結(jié)

  如下:

  二、主要工作狀況

  一)、團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師共3人,沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則是互幫互助、團結(jié)協(xié)作;ハ鄮蛶,相處融洽。年青教師xxx對老教師十分尊重,經(jīng)常主動詢問、探究教育教學(xué)疑難;發(fā)揮年輕人的特長,如復(fù)印試卷、整理資料等差不多都是她做的。高國欣老師資歷最高,還擔(dān)任著校語文組大組長和班主任職務(wù),身兼數(shù)職,工作繁忙,備課組內(nèi)的群眾備課、制作課件等,雖然不能親臨指導(dǎo),但培養(yǎng)的信使xxx,起到了很好的信息傳遞作用。我和xxx商量的周課時進度、課型設(shè)定、課件設(shè)計、作業(yè)安排等,都能夠很快地傳遞到他那里,使備課組活動正常、有序、和諧地展開。關(guān)于如何突破難題,我們隨時隨地的'進行討論,碰頭研究、借助網(wǎng)絡(luò)上的聊天框發(fā)送信息商討,正是這樣,才使得我們七年級6個班齊頭并進、整體水平不斷提高。

  1、嚴格按照永威的教學(xué)模式進行備課、上課,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期我們認真學(xué)習(xí)先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練高效課堂的教育教學(xué)理論,認真分析我們的學(xué)情校情,結(jié)合我校的課時安排,詳細的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學(xué)生的課件,做到提前備課,課前做好充分準備。課后認真地反思教學(xué)過程,及時地整改,并把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去思考如何做的更好。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。

  2、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加以學(xué)校教研處為領(lǐng)導(dǎo)的語文教研組各項教研活動。

  3、積極配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。

  二)、不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮群眾優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時光內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作?傊,本學(xué)期的工作,在教研處、教導(dǎo)處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全備課組教師的共同努力下,已圓滿完成了學(xué)期初的計劃,取得了必須的成績,到達了預(yù)期的效果。

  三、不足之處:

  1、教育教學(xué)潛力和創(chuàng)新潛力還有待于加強。公開課質(zhì)量也有待提高。

  2、群眾備課還未能充分發(fā)揮出群眾的智慧,備課質(zhì)量還需提高。

  3、對于學(xué)生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的潛力還要在進一步挖掘培養(yǎng),個性是寫作潛力要加強訓(xùn)練另外,后進生的問題一向是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。透過一學(xué)期的工作,我們不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學(xué)之路任重而道遠,我們還會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻。

  備課組長個人工作總結(jié)2

  本學(xué)期,本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改",切實把握語文學(xué)科教改方向與重點,以課例研究和校本教研為抓手,樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,不斷優(yōu)化教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)效益,積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。

  一、課程標準走進教師的心,進入課堂

  開學(xué)初組織本組教師參加新課程標準及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),使大家真正理解教改精神,接受新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。為保證新課程標準的落實,每位教師緊扣新課程標準,在有限的時間吃透教材,每個人根據(jù)本班學(xué)生情況撰寫教案,把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學(xué)改革的實踐地,把語文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。同時,我們積極利用各種教學(xué)資源,并抽出寶貴的時間作教學(xué)課件,使課堂教學(xué)更生動、更有趣。在周三聽課日活動中,每位教師都上了一節(jié)精彩的課,收到良好的效果,突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),把學(xué)生置于一種開放、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。備課組教師除了課前精心備課,撰寫教案,還在實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。

  二、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

  堅持以教學(xué)為中心,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進備課組教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的'良好學(xué)風(fēng)的形成。全體備課組教師從點滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得,向35分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,教師之間互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測。

  三、認真參加校本研修,促備課組教師專業(yè)成長

  1、本學(xué)期,學(xué)校提出以"自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)"三種研修方式為核心,以問題為出發(fā)點,針對教學(xué)中的具體問題展開研究。我們充分利用圖書資源、學(xué)校網(wǎng)站,倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍,開展教師讀書活動。完善教研機制,把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺。認真做好教師"五個一",每學(xué)期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章、參加一個小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。

  2、以項目為依托,加強主題教研。

  近幾年來,有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進入我校就讀,就拿一年級來說,外來民工子女人數(shù)占年級人數(shù)的三分之二,隨著這批流動兒童的到來,給學(xué)校和班級的教育和管理也帶來了新的課題。特別是有些民工子女衛(wèi)生、行為習(xí)慣都比較差,常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往,有些本地孩子甚至不愿與他們同桌,使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡,也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感。這些都給學(xué)校和諧班集體的建設(shè)帶來了一定的困難。為此,本學(xué)期學(xué)校倡議,要關(guān)愛外來民工子弟,開展"關(guān)愛學(xué)生"的校本活動。我組成員認真貫徹學(xué)校精神,做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活,積極引導(dǎo)本地孩子學(xué)會接納他們,幫助他們,讓他們盡快融入到學(xué)校這個大家庭中來,從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,愛護每一位外來學(xué)生,讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高,積極創(chuàng)建和諧班集體。

  整個一學(xué)期以來,語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學(xué)期的工作安排中,語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進本備課組語文教學(xué)的整體提升。

  備課組長個人工作總結(jié)3

  本學(xué)期經(jīng)過我們物理備課組全體教師認真交流,團結(jié)合作下,完成學(xué)校的總體教育教學(xué)計劃,落實課組備課活動計劃,做到以學(xué)生實際狀況為準則,討論制定相應(yīng)的科組教學(xué)目標,認真執(zhí)行群眾備課,調(diào)動科組教師的積極性,關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生實際,上好每一節(jié)課,強調(diào)從學(xué)生基礎(chǔ)做起,指導(dǎo)全體學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動,發(fā)揮學(xué)生主體作用,使學(xué)生基本了解整個初中所學(xué)的物理基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和信心。以下是本學(xué)期我物理科組的工作總結(jié)。

  一、做好備課組常規(guī)工作計劃和落實到位。

  從本學(xué)期開學(xué)第一周,就組織全組教師進行科組交流活動,討論并制定科組工作計劃和群眾備課計劃。共同商討本學(xué)期的教學(xué)進度,復(fù)習(xí)計劃及學(xué)生學(xué)習(xí)目標,統(tǒng)一施行同步教學(xué)進度。注意學(xué)生學(xué)習(xí)反饋,及時交流商量對策。對九年級的教學(xué)緊緊抓住課本,根據(jù)學(xué)生實際狀況以夯實基礎(chǔ)為主,以點帶面,構(gòu)成網(wǎng)絡(luò),使全體學(xué)生對初中物理知識有了一個清晰的'認識;使學(xué)生加強學(xué)習(xí)物理信心,對學(xué)生加強交流,幫忙學(xué)生們解決實際學(xué)習(xí)中的困難,樹立自信能有良好的心態(tài)投入學(xué)習(xí)中。

  二、按計劃開展科組活動,交流課堂教學(xué)心得。

  物理備課組每周三早上第二第三節(jié)課進行備課組交流活動,并組織開展組內(nèi)互相聽課評課活動,交流教學(xué)課堂的教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,進行進行教學(xué)反思。認真組織科組成員上網(wǎng)學(xué)習(xí)和進行網(wǎng)絡(luò)教研交流,學(xué)習(xí)新課程教育理論知識,和及時進行教學(xué)反饋問題分析,找出解決方法。并加強訓(xùn)練,補足自己教學(xué)上的不足。

  三、做好培優(yōu)扶弱計劃工作。

  透過平時教學(xué)課堂中的觀察和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀況和考試成績,配合各班班主任和各科任教師,落實各班重點幫扶對象,具體落實到每位科任教師身上,讓各科任教師安排晚修和業(yè)余時間進行輔導(dǎo)和交流,關(guān)注學(xué)生的進展狀況進行跟蹤調(diào)查,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。

  四、認真完成其他教學(xué)常規(guī)工作。

  在科組活動中做好檢查各成員完成教務(wù)處安排的各項工作狀況,如群眾備課、教學(xué)教案,聽課記錄本,作業(yè)批改等。做好網(wǎng)絡(luò)教研交流學(xué)習(xí)工作并及時統(tǒng)計上報教務(wù)處。總之,在全體備課組教師的努力下,基本完成了學(xué)校布置的各項教育教學(xué)工作任務(wù),在教育教學(xué)工作中也發(fā)現(xiàn)存在很多的不足,比如學(xué)生的基礎(chǔ)知識實在太差,課堂教學(xué)時間有限,無法按計劃完成課堂教學(xué)等問題。但我們相信,透過我們科組教師的不懈努力下,必須會在教育教學(xué)中取得更大的進步。

  備課組長個人工作總結(jié)4

  本學(xué)期在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動按時、有序召開,時間都在是每周周四的上午,我們?nèi)粴v史老師都積極準時參加,進行集體備課,比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、以每一單元為方塊,進行集體備課

  備課組成員輪流發(fā)言,定位本單元要掌握的基礎(chǔ)知識,明確三維目標,準確傳達情感態(tài)度、價值觀,確定本單元的重難點。安排每一章節(jié)導(dǎo)學(xué)案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者。反復(fù)研究考題減少卷子出錯率及根據(jù)學(xué)生實際情況不斷調(diào)整試卷難易度。

  二、制定考試復(fù)習(xí)方案

  針對期中考、期末考這些大型考試,備課組專門制定出復(fù)習(xí)方案,明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)提綱。

  三、分工合作

  備課組每個成員積極參加備課組活動,出謀劃策,群策群力,在大型考試時我們通力合作,一個制定復(fù)習(xí)提綱,一人出試卷,使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點,使教學(xué)計劃順利圓滿完成。

  四、狠抓落實

  無論任何考試我們每個人都認真對待,狠抓落實,夯實基礎(chǔ)。我們的具體做法是發(fā)復(fù)習(xí)提綱給學(xué)生去背誦,如果不會就限定時間再繼續(xù)背。事實證明只要有心就能做好,這樣一來,效果顯著,落實到位。

  五、統(tǒng)一部署統(tǒng)一行動

  統(tǒng)一使用所有練習(xí)、所有試卷,所有提綱,統(tǒng)一行動,統(tǒng)一部署,考試時統(tǒng)一安排時間復(fù)習(xí),統(tǒng)一即時改卷,統(tǒng)一登分,絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益。并即時做好質(zhì)量分析,寫出總結(jié),分析本階段教與學(xué)中的所失所得,以期下一階段更大的進步。

  六、備課組還隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時商量立即解決問題

  并隨時跟蹤學(xué)生隨時反饋,決不拖拉。盡管如此,我們組仍有許多有待提高或解決之處。

  1、課改的教學(xué)教研工作仍要加強。主要是課改的精神吃得不夠透,對課改理念的理解還不夠到位,對新教材的把握仍有差距,對新的教學(xué)方法的'運用上仍有待提高。

  2、對人民版教材的處理比較困難。這個版本內(nèi)容偏多,理論偏難、體系性較差,教師把握起來頗有難度;學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較枯燥,相當(dāng)吃力。

  3、學(xué)法的指導(dǎo)做的還不夠,學(xué)生的主體作用沒有充分發(fā)揮。今后有還要加強學(xué)法的指導(dǎo)。增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,進一步提高教學(xué)的有效性。

  備課組長個人工作總結(jié)5

  時光飛逝,不知不覺我們又跨入了新的一年;仡櫼粚W(xué)期來的工作,我們倍感欣慰。備課組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,以友善用腦的新理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方式;有目的,有計劃,有步驟地進行教學(xué)改革;加強課堂教學(xué)研究,全面提高語文教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下:

  一、主要工作

  1、加強學(xué)習(xí),更新觀念

  開學(xué)初,我們便組織教師學(xué)習(xí)語文課程標準,聽取領(lǐng)導(dǎo)對友善用腦的介紹,學(xué)習(xí)有關(guān)友善用腦的材料,以便更深入了解友善用腦這一課題,并且聽取了一節(jié)友善用腦示范課,組員之間針對這節(jié)課展開討論,吸收其中的友善用腦因素,努力更新觀念。要求每位教師課前認真鉆研教材,結(jié)合友善用腦這一課題,精心設(shè)計教案,努力提高課堂實效,讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。

  2、相互聽課,取長補短

  本學(xué)期開學(xué)初就要求每一位組員精心設(shè)計一堂好課,在組內(nèi)開課,要求其他教師調(diào)好課一定要去聽課,聽課后要針對這堂課展開評價,大家認真探討,找出這節(jié)課的閃光點與不足,取長補短,并且討論出切實有效的.解決方法。除了本組的公開課必須要聽以外,凡是學(xué)校組織的其他語文課,我們都會盡量調(diào)開空課前去聽課,并且老師們還積極要求外出聽課,如:我們五年級的熊老師和梁老師都是五十開外的人了,還積極要求去實驗小學(xué)聽取“秋實杯”好課展示,這種精神可嘉。通過這種聽課,評課活動,讓我們教師能夠及時找到自身的缺點,發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點,取長補短,提高了我們組教師的整體教學(xué)水平。

  3、組內(nèi)討論,共同提高

  我們組共有五位成員,兩位老教師,一位中年教師,兩位年輕教師,可以說這是一個老中青結(jié)合的隊伍,大家的年齡層次不同,教學(xué)經(jīng)驗不同,但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢,老教師會將他們的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的告訴我們,熊老師就經(jīng)常告訴我們課文的教學(xué)難點,如何解決,等等。而年輕教師則更多的是讓這個小組更具活力,不時的灌輸一些新思想。這樣我們經(jīng)常針對一篇課文,哪怕就是一個小問題而展開激烈的討論,每一次月考以后我們都會拿出試卷坐到一起分析試卷的出題理念,哪一題錯誤率偏高,哪個班級考差了,教師忽視了哪個方面等等,這樣的討論在我們組經(jīng)常可以看到,我們一起討論,力求共同進步。

  二、 存在的不足

  1、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫能力還要進一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績還需在上臺階。

  2、差生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意,努力提高他們的及格率,是我們下學(xué)期的奮斗目標。

  三、 下一步工作

  1、加強教師的學(xué)習(xí),開展組內(nèi)老師之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組老師的課堂教學(xué)效率,提高語文教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、備課、提優(yōu)補差等方面做起,明確要求,按要求去做。

  2、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量提高他們的綜合水平。

  3、 努力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,盡力不讓一個學(xué)生掉隊。

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