學(xué)校督導(dǎo)工作個(gè)人工作總結(jié)范文（精選10篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)吧！那么你有了解過(guò)工作總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校督導(dǎo)工作個(gè)人工作總結(jié)范文（通用5篇），歡迎大家分享。
學(xué)校督導(dǎo)工作個(gè)人工作總結(jié) 1
一年的工作緊張而忙碌，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，系部各項(xiàng)教學(xué)工作順利而有條不紊地進(jìn)行。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束，完成了全系在職專(zhuān)業(yè)教師的聽(tīng)課任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使全系教師無(wú)論在教學(xué)水平還是在思想觀(guān)念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)督導(dǎo)對(duì)于系部各項(xiàng)教學(xué)工作能得以順利、有序的進(jìn)行，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進(jìn)、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時(shí)也促使管理者自身加強(qiáng)了對(duì)于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，為今后更好地實(shí)施教學(xué)管理提供了理論保障。
一、在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下圓滿(mǎn)完成本學(xué)年教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)
在本學(xué)年中，大部分教師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成，因此教學(xué)督導(dǎo)的重點(diǎn)是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下，與具體負(fù)責(zé)的委員會(huì)同，合理的安排了聽(tīng)課的具體時(shí)間、順序，較好的完成了聽(tīng)課任務(wù)，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上，督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時(shí)間認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作，聽(tīng)課后還及時(shí)地對(duì)被督導(dǎo)的教師毫無(wú)保留的提出建議和意見(jiàn)，尤其是對(duì)外聘教師、新分配來(lái)的年輕教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題都提出了中肯、寶貴的意見(jiàn)，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展。
二、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)使教師整體的教學(xué)水平有了明顯的提高
就管理系而言，教師隊(duì)伍中多數(shù)為年輕教師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問(wèn)題暴露無(wú)遺的展現(xiàn)在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對(duì)性的去進(jìn)行下一步的“導(dǎo)”，加快了解決教學(xué)中存在的問(wèn)題、提高教學(xué)水平的速度。
在教學(xué)督導(dǎo)的過(guò)程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態(tài)，正確對(duì)待每一位督導(dǎo)成員提出的批評(píng)與建議，虛心接受。對(duì)待意見(jiàn)和建議有則改之，無(wú)則加勉。作為督導(dǎo)員也能夠做到實(shí)事求是、有的放矢，毫無(wú)保留的評(píng)課、打分。事實(shí)證明，部分教師在接受了督導(dǎo)小組的建議后，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高。
三、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作，使系部的教學(xué)管理水平有了顯著的提高
系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一，參與了聽(tīng)課、評(píng)課的全過(guò)程。這樣，就使其對(duì)全系教師的.教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進(jìn)一步的了解，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，在評(píng)課、討論的過(guò)程中，多方聽(tīng)取意見(jiàn)、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)，從而促進(jìn)了教學(xué)管理水平的提高。這對(duì)于正確把握教育教學(xué)的方向，合理有序的開(kāi)展教育教學(xué)改革起到了良好的促進(jìn)作用。
四、通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作，使督導(dǎo)小組成員自身的教學(xué)水平、督導(dǎo)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步
我們有這樣的經(jīng)歷，聽(tīng)一遍課不如講一遍課。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的課程，只有到了自己親自教授這門(mén)課時(shí)，才感覺(jué)到真正吃透了課程中的內(nèi)容。這是作為一個(gè)教師的責(zé)任心使然。同樣的道理，作為督導(dǎo)員的教師就會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己。
教師被動(dòng)地接受聽(tīng)課、評(píng)課，而作為督導(dǎo)員則會(huì)主動(dòng)地去研究教育教學(xué)的原理，認(rèn)真聽(tīng)課、討論，提出問(wèn)題的同時(shí)也吸取了別人的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使督導(dǎo)員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高。
五、系部不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理力度，保證教學(xué)工作協(xié)調(diào)、有序的開(kāi)展
通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)工作我們發(fā)現(xiàn)，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭不足，個(gè)別學(xué)生在課堂中不注意聽(tīng)講、閑聊、做小動(dòng)作的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生的上課出勤情況不好。
針對(duì)以上情況，我們對(duì)任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀(jì)律的組織作為評(píng)定其教學(xué)水平的一個(gè)重要因素，另外要求輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理，要求學(xué)生在課前5分鐘進(jìn)課堂。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時(shí)，開(kāi)始自覺(jué)地遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。
六、教學(xué)中存在的一些問(wèn)題
1、在教學(xué)督導(dǎo)過(guò)程中必須加大對(duì)于紀(jì)律約束的要求和管理，要使大家認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)嚴(yán)肅而認(rèn)真的工作，認(rèn)識(shí)到教學(xué)督導(dǎo)工作對(duì)于系部教學(xué)工作的重要性。杜絕督導(dǎo)員的遲到、無(wú)故不來(lái)，教師隨意調(diào)課等現(xiàn)象。對(duì)督導(dǎo)員不斷加強(qiáng)教育指導(dǎo)，提高其自身綜合素質(zhì)，使其能夠更加準(zhǔn)確如實(shí)、高水平的完成督導(dǎo)工作。
2、我院學(xué)生總的來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)水平相對(duì)較低、綜合素質(zhì)相對(duì)較差的狀況，而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上較好的完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)是一個(gè)嚴(yán)峻而長(zhǎng)期的課題。嚴(yán)格考試制度，進(jìn)一步完善學(xué)分制是很重要的環(huán)節(jié)。
目前，我院對(duì)學(xué)生考試的環(huán)節(jié)要求很?chē)?yán)格，學(xué)生在考場(chǎng)作弊的余地很小。但還有另外一個(gè)環(huán)節(jié)，就是任課教師對(duì)試題難度的掌握和學(xué)生成績(jī)的評(píng)定。是因?yàn)閷W(xué)生程度差、基礎(chǔ)低而隨之降低考試的難度，放松成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，還是堅(jiān)持按照大鋼的要求執(zhí)行。我們認(rèn)為越是因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn)，即寬進(jìn)嚴(yán)出，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量。
3、應(yīng)該進(jìn)一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運(yùn)用，加大多媒體設(shè)備的投入，增加多媒體教室的數(shù)量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。
通過(guò)本學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo)，使系部教學(xué)及各項(xiàng)工作有了顯著的提高。今后應(yīng)繼續(xù)加大教學(xué)督導(dǎo)的力度，提高系室的教育教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“一個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，三項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃”的總目標(biāo)提供質(zhì)量保障。
學(xué)校督導(dǎo)工作個(gè)人工作總結(jié) 2
本學(xué)期，在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下，在校長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格按照督導(dǎo)室工作職責(zé)完成工作任務(wù)。積極主動(dòng)地對(duì)全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績(jī)效考核等各方面工作進(jìn)行“全覆蓋”式動(dòng)態(tài)檢查、督促、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，尤其對(duì)教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導(dǎo)，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導(dǎo)室及時(shí)、準(zhǔn)確收集、整理、匯總、反饋各項(xiàng)督導(dǎo)信息和各方面的意見(jiàn)和建議，將督導(dǎo)信息反饋給校長(zhǎng)室及相關(guān)部門(mén)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室協(xié)助校長(zhǎng)室、各部門(mén)為廣大教師解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是做好了對(duì)教學(xué)一線(xiàn)教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導(dǎo)室起到了促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的作用�，F(xiàn)將本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作督導(dǎo)
1、開(kāi)學(xué)初，對(duì)教務(wù)處的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了較為全面的督導(dǎo)檢查，對(duì)各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢，對(duì)相關(guān)教師提出了要求。
2、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了專(zhuān)業(yè)部教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，就教學(xué)督導(dǎo)事宜與各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了交流。
3、通過(guò)走動(dòng)巡視，對(duì)兩個(gè)校區(qū)的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問(wèn)題反饋給相關(guān)部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)。
4、對(duì)電藝專(zhuān)業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)辦、服裝專(zhuān)業(yè)部、電商專(zhuān)業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，并提出意見(jiàn)。對(duì)個(gè)別教師課堂教學(xué)的不規(guī)范行為給予指正。
5、對(duì)電藝專(zhuān)業(yè)部、形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)辦、服裝專(zhuān)業(yè)部、電商專(zhuān)業(yè)部的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況分別進(jìn)行了檢查，并向部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見(jiàn)。
6、對(duì)部分專(zhuān)業(yè)教師的授課計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見(jiàn)。
7、對(duì)期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查，并對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律進(jìn)行了巡視督導(dǎo)。
8、每月對(duì)中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，通過(guò)中層干部走進(jìn)課堂，督促教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。
二、學(xué)生教育、管理工作督導(dǎo)
1、采取走動(dòng)式督導(dǎo)檢查方式，每月對(duì)學(xué)生的上課情況、早晚自習(xí)、按時(shí)進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后首先是現(xiàn)場(chǎng)處理，然后及時(shí)將問(wèn)題提交班主任或相關(guān)部門(mén)，協(xié)助各部門(mén)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時(shí)通過(guò)短信直接將對(duì)學(xué)生教育管理的注意事項(xiàng)告知相關(guān)教師。
2、本學(xué)期強(qiáng)化了“醒示臺(tái)”的督導(dǎo)作用，通過(guò)6期12篇內(nèi)容，將學(xué)生違規(guī)、違紀(jì)具體事件進(jìn)行曝光，對(duì)相關(guān)部門(mén)、相關(guān)教師查找問(wèn)題原因，加強(qiáng)學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。
三、各部門(mén)行政工作督導(dǎo)
1、對(duì)教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門(mén)的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。督促各部門(mén)確保新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
2、對(duì)各部門(mén)月工作安排執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，督促各部門(mén)查漏補(bǔ)缺，提高工作質(zhì)量。
3、對(duì)各部門(mén)處務(wù)會(huì)會(huì)議情況進(jìn)行了檢查，對(duì)例會(huì)制度遵守不嚴(yán)格的部門(mén)給予了指正。
4、對(duì)行政辦的月考核獎(jiǎng)發(fā)放工作進(jìn)行了督導(dǎo)。
5、對(duì)教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行了多次督導(dǎo)。
6、對(duì)實(shí)訓(xùn)處實(shí)習(xí)生在崗穩(wěn)定性情況、實(shí)習(xí)生學(xué)費(fèi)的上交情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
7、對(duì)教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導(dǎo)。
8、對(duì)學(xué)工處月工作計(jì)劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進(jìn)行了檢查。
9、對(duì)培訓(xùn)部月工作計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查。
10、對(duì)總務(wù)處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導(dǎo)。
11、對(duì)信息處數(shù)字資源庫(kù)建設(shè)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
12、對(duì)信息處計(jì)算機(jī)室維護(hù)保潔責(zé)任落實(shí)進(jìn)行了督導(dǎo)。
13、對(duì)教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結(jié)束工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導(dǎo)。
14、對(duì)將軍山校區(qū)的教學(xué)、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導(dǎo)。
15、就教職員工對(duì)部門(mén)服務(wù)滿(mǎn)意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿(mǎn)意度記錄機(jī)制”。
16、常規(guī)性反饋教職員工針對(duì)各部門(mén)的意見(jiàn)、建議，并督促各部門(mén)解決問(wèn)題。
四、安全工作督導(dǎo)
1、常規(guī)走動(dòng)式巡查學(xué)校安全隱患，對(duì)校園、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進(jìn)行檢查，將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)排除。
2、對(duì)學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點(diǎn)檢查，將發(fā)現(xiàn)的水電安全問(wèn)題及宿舍管理問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)解決；對(duì)吸煙的住宿生進(jìn)行教育。
3、對(duì)兩個(gè)校區(qū)的食堂、小賣(mài)部的衛(wèi)生、安全工作進(jìn)行常規(guī)化安全檢查，督促食堂、小賣(mài)部搞好衛(wèi)生、安全工作。
4、配合總務(wù)處，對(duì)校園用電安全進(jìn)行了檢查。
5、完成了開(kāi)學(xué)初、寒假前的校園安全設(shè)施督查。
6、督促各部門(mén)上交安全責(zé)任書(shū)。
五、后勤工作督導(dǎo)
1、就食堂的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題分別在兩個(gè)校區(qū)多次與食堂經(jīng)營(yíng)方座談、溝通。
2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)，確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。
3、本學(xué)期除常規(guī)日常檢查食堂外，分別對(duì)安德門(mén)校區(qū)進(jìn)行過(guò)4次、對(duì)將軍山校進(jìn)行了3次專(zhuān)項(xiàng)檢查。
4、就伙食管理問(wèn)題分別向安德門(mén)校區(qū)師生做過(guò)2次、向?qū)④娚叫^(qū)師生做過(guò)1次調(diào)研，將意見(jiàn)及時(shí)反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營(yíng)方。
5、配合食堂經(jīng)營(yíng)，對(duì)師生就餐秩序進(jìn)行了督導(dǎo)。
6、定期對(duì)兩個(gè)校區(qū)的小超市進(jìn)行食品衛(wèi)生安全檢查。
7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設(shè)施的配備，深入教師之中，聽(tīng)取教師對(duì)后勤服務(wù)的意見(jiàn)、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的'問(wèn)題及教師的合理化建議及時(shí)轉(zhuǎn)交相關(guān)部門(mén)解決，以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)后勤保證。
六、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁
1、通過(guò)“督導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)日”。聽(tīng)取、收集干部、教師對(duì)學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的意見(jiàn)、建議。隨時(shí)將廣大教師關(guān)注的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室及相關(guān)部門(mén)，協(xié)助校長(zhǎng)室及相關(guān)部門(mén)為廣大師生及各部門(mén)解決實(shí)際問(wèn)題。
2、本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過(guò)兩次專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，采訪(fǎng)教師68人次，為學(xué)校建設(shè)提供了有益的參考。
3、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)部門(mén)、校長(zhǎng)室及行政辦公會(huì)議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳、解釋工作，促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達(dá)，下情上傳的橋梁作用。
七、部門(mén)配合
1、配合學(xué)工處，多次對(duì)全校衛(wèi)生、宿舍進(jìn)行檢查。
2、配合行政辦，對(duì)中層管理人員進(jìn)行月績(jī)效考核，對(duì)有關(guān)部門(mén)的績(jī)效核補(bǔ)工作進(jìn)行了督導(dǎo)。
3、配合教務(wù)處、教科室的聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準(zhǔn)備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。
4、配合學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)迎查準(zhǔn)備工作，對(duì)全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規(guī)遵守，衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營(yíng)等方面進(jìn)行了督導(dǎo)。
5、配合學(xué)工處，圓滿(mǎn)完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報(bào)會(huì)。
6、配合學(xué)工處，參與青年教師演講比賽評(píng)比。
7、配合教科室，參與五課教研活力課堂說(shuō)課比賽評(píng)比。
8、配合實(shí)訓(xùn)處，多次與美的世界國(guó)際集團(tuán)有限公司溝通。
9、配合學(xué)工處，多次對(duì)曠課、吸煙、損壞公物等違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教育。
10、配合總務(wù)處，對(duì)校園用電安全進(jìn)行了檢查
11、配合校長(zhǎng)室，完成了校園哲學(xué)文化建設(shè)策劃方案
12、配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動(dòng)。
13、配合總務(wù)處，對(duì)全校進(jìn)行了安全檢查。
八、其它工作
1、完成了督導(dǎo)室工作職責(zé)調(diào)整、成員任務(wù)分工。
2、認(rèn)真記錄了督導(dǎo)工作臺(tái)帳。
3、為鼓勵(lì)先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍，本學(xué)期對(duì)九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報(bào)道。
4、通過(guò)“醒示臺(tái)”，對(duì)全校教育、教學(xué)、衛(wèi)生、管理等方面的問(wèn)題進(jìn)行了提示。
5、完成了《華飛》�？恼鞲迦蝿�(wù)。
6、組織了行政服務(wù)崗位滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)。
7、匯總統(tǒng)計(jì)了各部門(mén)上交的行政資料。
九、不足
本學(xué)期，督導(dǎo)工作全面、順暢的開(kāi)展，對(duì)學(xué)校建設(shè)起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著某些不足。如，由于人手不足，教學(xué)督導(dǎo)的力度不夠，無(wú)法按照聯(lián)院的要求嚴(yán)格完成教學(xué)督導(dǎo)任務(wù)。未能找到得當(dāng)?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹�、個(gè)別部門(mén)材料的上交做到按時(shí)、按要求完成，從而不能全面檢查部門(mén)完成工作任務(wù)的情況。對(duì)某些工作的督導(dǎo)雖有過(guò)程，卻無(wú)能力解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導(dǎo)難以細(xì)化。對(duì)老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀(guān)原因不能讓老師們?nèi)缭�。由于人手有限，督�?dǎo)面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。
在今后的工作中，督導(dǎo)室成員一定不斷加強(qiáng)工作能力的提升，不斷創(chuàng)新工作方法，更好地與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)、廣大師生交流溝通，最大限度地發(fā)揮督導(dǎo)室應(yīng)有的職能，有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開(kāi)展!
學(xué)校督導(dǎo)工作個(gè)人工作總結(jié) 3
20xx年，我區(qū)教育督導(dǎo)工作以教育法規(guī)為依據(jù)，切實(shí)發(fā)揮教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”的職能，把更新教育觀(guān)念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、以強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)工作的中心任務(wù)，較好地完成了年度任務(wù)，我區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展。
一、加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)
為加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，組織督導(dǎo)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等教育法律、法規(guī)、方針、政策以及省市有關(guān)基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣建設(shè)的文件，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了督導(dǎo)檢查的理論水平和政策水平，力爭(zhēng)建立一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、充滿(mǎn)活力的督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，督導(dǎo)工作再登新臺(tái)階。
二、做好基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣(區(qū))建設(shè)準(zhǔn)備工作
我市從20xx年開(kāi)始，全面啟動(dòng)基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣(區(qū))建設(shè)。我區(qū)對(duì)照基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化制度管理，進(jìn)一步明確教育行政和教育督導(dǎo)部門(mén)職責(zé)，建立“決策、執(zhí)行、監(jiān)督”相互協(xié)調(diào)的教育管理機(jī)制。要求轄區(qū)內(nèi)的兩所九年一貫制學(xué)校及三個(gè)街道辦事處的10所幼兒園進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量管理。
學(xué)校根據(jù)有關(guān)規(guī)定建立教師備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試等教學(xué)流程的`質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。要求各學(xué)校組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣相關(guān)文件，努力做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、學(xué)前教育普及規(guī)范發(fā)展的良好的基礎(chǔ)教育發(fā)展態(tài)勢(shì)而努力。
三、積極拓展教育督導(dǎo)思路
我部在常規(guī)教育督導(dǎo)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展督導(dǎo)工作思路。主動(dòng)介入，積極爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)區(qū)管委會(huì)的支持和三個(gè)街道辦事處的理解配合，共同探索“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體大教育模式，有力地促進(jìn)了我區(qū)教育健康和諧發(fā)展。在質(zhì)量監(jiān)測(cè)上，通過(guò)開(kāi)展中小學(xué)生、教師問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試等監(jiān)測(cè)工作，為教育決策提供真實(shí)準(zhǔn)確的一手?jǐn)?shù)據(jù)。
四、繼續(xù)做好控輟保學(xué)工作
積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，我區(qū)控輟工作有了較好的成績(jī)，其中xx街道辦事處適齡兒童入學(xué)率100%流動(dòng)兒童及留守兒童入學(xué)率100%，初中入學(xué)率95%，初中畢業(yè)率98%，初中輟學(xué)率不超過(guò)1%，通過(guò)及時(shí)掌握在校學(xué)生動(dòng)態(tài)，較好地完成了控輟保學(xué)任務(wù)。
五、其他工作
20xx年對(duì)我區(qū)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、文化建設(shè)、安全穩(wěn)定及環(huán)境優(yōu)化等問(wèn)題都給予了高度關(guān)注，本年度各項(xiàng)工作都取得了較大的進(jìn)步。
在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)督導(dǎo)部門(mén)和學(xué)校全體師生的共同努力，較好地完成了本年度的工作任務(wù)。
學(xué)校督導(dǎo)工作個(gè)人工作總結(jié) 4
教育督導(dǎo)評(píng)估工作是一件教育系統(tǒng)的大事，是省政府對(duì)我縣學(xué)校辦學(xué)條件的一次大檢閱。我們南牛中學(xué)是我學(xué)區(qū)唯一一所初中學(xué)校，所以是必查單位。作為一名校長(zhǎng)，我校的迎查工作成敗牽動(dòng)著全學(xué)區(qū)甚至全縣迎查工作。能否很好的完成這個(gè)任務(wù)，也是對(duì)自己的一次考驗(yàn)，也是自己鍛煉的好機(jī)會(huì)。
為了做好迎查工作，我們?cè)缭?009年就開(kāi)始著手準(zhǔn)備，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育督導(dǎo)評(píng)估手冊(cè)》，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，先后完善了各功能室的規(guī)章制度。做到了心中有數(shù)，數(shù)據(jù)清楚，標(biāo)準(zhǔn)掌握準(zhǔn)確。
作為迎查單位的校長(zhǎng)，必須解決好迎查和資金短缺的矛盾。我提前謀劃，把有限的資金合理分配，有計(jì)劃的開(kāi)支，減少不必要的開(kāi)支，圍繞迎查積極改善辦學(xué)條件，加大迎查資金投入。我們自籌資金在2009年分兩次投入4萬(wàn)多元，把學(xué)校部分木質(zhì)窗戶(hù)改成鋁合金。在20xx年4月份，把學(xué)校大門(mén)口加高，解決了多年學(xué)校門(mén)口積水的問(wèn)題，解決了多年師生出入校門(mén)趟水踏泥的問(wèn)題。投入6000多元對(duì)學(xué)校的花池進(jìn)行了整修，平整了院落，讓校園美起來(lái)，亮起來(lái)。
今年，我們又和教育局協(xié)商多方籌措資金，把學(xué)校教學(xué)樓所有木質(zhì)窗戶(hù)全部更換成了鋁合金窗戶(hù)，投資14萬(wàn)多元。為了抓緊時(shí)間提前做好迎查的迎檢準(zhǔn)備工作，我組織老師利用暑假加班，清除雜草，美化校園，整理儀器。暑假我?guī)缀鯖](méi)有休息，把主要精力投入到了學(xué)校的迎查工作中。就連中秋節(jié)我都一直堅(jiān)持在學(xué)校。
由于布局調(diào)整，我們除做好迎查工作外，還需要做好和曹村中學(xué)合并工作。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校面臨課桌凳短缺，學(xué)生住宿床鋪嚴(yán)重不足，由于學(xué)校資金緊張，我們只好自己動(dòng)手，把壞損的鐵床焊接好。冒著酷暑，我和后勤的同志們每天一干就是十幾個(gè)小時(shí)。
為了把工作做到細(xì)致完美，我深入每一個(gè)功能室，親自把每一功能室的每一項(xiàng)，逐一對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)。到10月28日檢查結(jié)束，我每周都對(duì)更功能室的準(zhǔn)備工作查看一次，使得準(zhǔn)備工作每天都有改進(jìn)，都不斷完善。
在迎查的準(zhǔn)備工作中，我投入了很大的精力和體力。學(xué)校的工作我不是只分工布置，而是和老師們一起干，越是臟活累活我越是干在前面。學(xué)校男教師少，很多力氣活需要雇人干。為了節(jié)省資金，我和老師們一起油漆室外體育器械、裝訂窗簾、擦拭玻璃、張貼制度、搬運(yùn)櫥柜等。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的.指導(dǎo)下，通過(guò)全體教師的努力，我們圓滿(mǎn)完成了這次教育督導(dǎo)檢查任務(wù)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。通過(guò)這次檢查我也得到了鍛煉，增長(zhǎng)了知識(shí)和才干。今后，我還將堅(jiān)持深入一線(xiàn)的工作，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各方面的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)校督導(dǎo)工作個(gè)人工作總結(jié) 5
光陰似箭，歲月如歌。20xx是掀開(kāi)xx區(qū)教育督導(dǎo)新篇章的一年。一年來(lái)，我親歷了我區(qū)教育督導(dǎo)工作的方方面面，奉獻(xiàn)著，收獲著，也困惑著，現(xiàn)就自己一年的責(zé)任區(qū)督學(xué)工作予以總結(jié)，相宜自勉。
一、增強(qiáng)意識(shí)，領(lǐng)會(huì)精神，在學(xué)習(xí)中提升
自本人成為督學(xué)一員始，深感肩上擔(dān)子一下子重了起來(lái)，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，如果沒(méi)有較高的政策水平和理論基礎(chǔ)，就難以勝任。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，首先把督導(dǎo)工作的重點(diǎn)放在提升自己的理論修養(yǎng)上，我堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修。深入學(xué)習(xí)十八大文件，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，全面學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，國(guó)家教育督導(dǎo)條例，以增強(qiáng)政策法令觀(guān)念，我積極參加每次的教育督導(dǎo)會(huì)議，真實(shí)感受到每次的會(huì)議就是我學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)的極好機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的講話(huà)講座讓我每每都有收獲。我在自學(xué)和參會(huì)時(shí)都能認(rèn)真勤奮做筆記，一年內(nèi)寫(xiě)有學(xué)習(xí)日記一萬(wàn)余字，心得若干篇，其中督導(dǎo)心得一篇，是傾注了我的心血的，從中看出我通過(guò)努力學(xué)習(xí)而提升了理論修養(yǎng)的足跡。
二、知疑解難，精益求精，在常規(guī)督導(dǎo)中前行
在學(xué)習(xí)中提升，如果說(shuō)它是督導(dǎo)工作第一層面上的先學(xué)后導(dǎo)的話(huà)，那進(jìn)行常規(guī)督導(dǎo)則是督學(xué)的基礎(chǔ)任務(wù)。教育事業(yè)雖說(shuō)千頭萬(wàn)緒，但歸根結(jié)底還是要落實(shí)到教育常規(guī)管理上，這是教育的根基(膚淺之識(shí))。我緊緊抓住常規(guī)督導(dǎo)這一主線(xiàn)，把自己幾十年教育管理的經(jīng)驗(yàn)放在政策和理論之中進(jìn)行過(guò)濾，去粗存真，讓一些好的做法在督導(dǎo)中有了用武之地，并且靈活地運(yùn)用到我在日常督導(dǎo)工作之中。一是放下架子，虛心學(xué)習(xí)，甘當(dāng)一名學(xué)生。我每到一所學(xué)校，在不影響學(xué)校正常工作的情況下，通過(guò)聽(tīng)、看、問(wèn)、議等方法進(jìn)行督查，做到全面查找，重點(diǎn)傾聽(tīng)，對(duì)于亮點(diǎn)工作進(jìn)行高度評(píng)價(jià)，對(duì)于存在的問(wèn)題不回避，認(rèn)真對(duì)待，雙方共謀解決辦法。二是家常式交流，平等對(duì)話(huà)，爭(zhēng)做普通一員。我到學(xué)校去開(kāi)展常規(guī)工作督查時(shí)，隨時(shí)隨地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，甚至學(xué)生或站或坐與之拉家常式進(jìn)行溝通，盡量把自己融入到這個(gè)集體中，成為他們當(dāng)中的普通一員，拉近與他們的關(guān)系，建立彼此之間的了解，讓他們無(wú)任何顧慮的與我交談，這樣我們才能有效的了解他們的真實(shí)想法，讓他們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，為建立第一手資料提供了有力保證。三是耐心查找，盡心協(xié)作，爭(zhēng)做校長(zhǎng)的得力助手。一年來(lái)，按照上級(jí)部署我對(duì)紅旗小學(xué)、余橋小學(xué)都進(jìn)行了每月一次的督查，學(xué)校安全工作，教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等，都有專(zhuān)簿記錄，按時(shí)上交督查記載表，記載做到真實(shí)準(zhǔn)確，從不大、假、空。因此，對(duì)督學(xué)工作我總以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真的作風(fēng)，真誠(chéng)的服務(wù)來(lái)督促自己，建立起了督別人也督自己的工作理念。
三、明確中心，抓住重點(diǎn)，在專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)中收獲
專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)是督學(xué)人員的中心任務(wù)，我們必須圍繞教育局的中心工作，重點(diǎn)工作來(lái)履行督學(xué)的責(zé)任。作為督學(xué)我很珍惜每次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的機(jī)會(huì)，視其為學(xué)習(xí)和提升的過(guò)程。本年度我有幸參加了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)�；巨k學(xué)條件的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，參加了我區(qū)秋季開(kāi)學(xué)工作檢查，參加了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和教育均衡發(fā)展的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)及參加了兩次負(fù)面清單問(wèn)題整改落實(shí)情況的督導(dǎo)。我邊督邊學(xué)，使自己的.政策水平，理論素養(yǎng)得到了提高，每次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)都有自己的發(fā)言、記錄和報(bào)告，履行了督學(xué)的義務(wù)和責(zé)任，也得到了學(xué)校和區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
四、任重道遠(yuǎn)，披荊斬棘，在困惑中創(chuàng)新
一年的督導(dǎo)工作有收獲，也有困惑。在整個(gè)過(guò)程中我感到如果用應(yīng)付的心態(tài)去督導(dǎo)，工作并不難。如果用心去督導(dǎo)，想把工作做好還是有一定的難度的，首先是本人有點(diǎn)瞻前顧后，放不開(kāi)手腳，可能是自己能力水平不夠，也可能是自己的心理沒(méi)有調(diào)整好。再是總覺(jué)得下面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)督導(dǎo)工作認(rèn)識(shí)不夠到位，缺乏主動(dòng)，有被動(dòng)之疑，似乎督導(dǎo)工作很難深入人心，例如，學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)從不邀請(qǐng)督學(xué)參與。另督導(dǎo)中也很難幫助學(xué)校答疑解難，存在督導(dǎo)工作難以起到立竿見(jiàn)影的尷尬處境。因而這就要求我們督學(xué)面對(duì)困惑應(yīng)創(chuàng)新地開(kāi)展督導(dǎo)工作。我決心今后在政策、法律法規(guī)宣傳上，在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生溝通上，在日常督查工作勤勉上，創(chuàng)新地開(kāi)展工作，腳踏實(shí)地，發(fā)揮出自己的余熱。
學(xué)校督導(dǎo)工作個(gè)人工作總結(jié) 6
一、做實(shí)常規(guī)督導(dǎo)，助推發(fā)展
1.教學(xué)常規(guī)。
督促學(xué)校增強(qiáng)“教學(xué)第一”、“課堂中心”意識(shí)，樹(shù)立全面課程觀(guān)，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，重視非考試科目的教學(xué)和考核，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的課程目標(biāo)基本要求，規(guī)范在校學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化教師教學(xué)“六認(rèn)真”，加強(qiáng)課程和課堂監(jiān)管，使有效教學(xué)、高效課堂呈現(xiàn)新常態(tài)。
2.育人活動(dòng)。
督查學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“一項(xiàng)特長(zhǎng)兩項(xiàng)愛(ài)好”要求，加強(qiáng)育人活動(dòng)的課程建設(shè)，認(rèn)真組織實(shí)施陽(yáng)光體育、讀書(shū)、課外興趣小組、社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等各類(lèi)育人活動(dòng);指導(dǎo)學(xué)校豐富活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)形式，堅(jiān)持活動(dòng)常態(tài)化，師生人人參與，杜絕表面熱熱鬧鬧、實(shí)際收效甚微的現(xiàn)象;督促學(xué)校育人活動(dòng)課程化、系列化。
3.文化。
督促學(xué)校文化由“品相”建設(shè)走向“品質(zhì)”建設(shè)，充分發(fā)揮文化的“育人”功能;督查學(xué)校在師生行為、課堂教學(xué)、校本研訓(xùn)、育人活動(dòng)等方面“活用”文化的情況，進(jìn)而樹(shù)立“用文化管理學(xué)�！钡男吕砟睿嵘龓熒奈幕肺缓臀拿魉仞B(yǎng)。
4.辦學(xué)行為。
堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法執(zhí)教，督查學(xué)校適齡兒童少年入學(xué)、輟學(xué)情況，課程開(kāi)設(shè)情況、作息時(shí)間管理、規(guī)范教育收費(fèi)等，杜絕“三亂”、體罰侮辱學(xué)生等行為，維護(hù)風(fēng)清氣正的教育形象。
5.安全穩(wěn)定。
對(duì)學(xué)校安全管理、安全教育、隱患排查整改工作開(kāi)展督導(dǎo)，督促學(xué)校完善“三防”(物防、技防、人防)建設(shè)，認(rèn)真履行安全職責(zé)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高防護(hù)能力，營(yíng)建法治校園、平安校園、和諧校園。
6.校園管理。
開(kāi)展校園管理督導(dǎo)，督查校舍的`維護(hù)與使用、校園綠化衛(wèi)生管理、師生衛(wèi)生習(xí)慣，督促學(xué)校落實(shí)“三化”要求，強(qiáng)化衛(wèi)生常規(guī)，做到校園處處整潔、綠化美化、堆碼有序，師生衛(wèi)生習(xí)慣和精神風(fēng)貌良好。
7.后勤服務(wù)。
督促學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“以人為本”的后勤服務(wù)理念，提高飯菜質(zhì)量、冬季供應(yīng)熱水、加強(qiáng)宿舍管理，為教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)、師生生活提供舒心的環(huán)境條件。
8.學(xué)前教育。
開(kāi)展學(xué)前教育督導(dǎo)，督查公民辦幼兒園辦園條件、招生秩序，規(guī)范學(xué)前教育管理，指導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，杜絕“小學(xué)化”傾向，提高保教保育質(zhì)量。
二、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，提升教育品質(zhì)
9.高效課堂。
開(kāi)展高效課堂專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，督查學(xué)校構(gòu)建高效課堂策略和推進(jìn)課堂模式工作，督查教師課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)方式、作業(yè)梯度設(shè)計(jì)，驗(yàn)證教研組集體備課的有效性，建立和豐富學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)，加快推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
10.讀書(shū)活動(dòng)。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，督查師生圖書(shū)推介、讀書(shū)指導(dǎo)、心得交流、讀書(shū)監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)工作，查驗(yàn)師生讀書(shū)效果，指導(dǎo)教師提高認(rèn)識(shí)、改變教法，認(rèn)真上好閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
11.藝體教育。
開(kāi)展藝體教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，督查學(xué)校面向全體學(xué)生組織的藝體教學(xué)、興趣小組、各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，以及球類(lèi)田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)組的訓(xùn)(排)練情況，觀(guān)摩學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，抽測(cè)學(xué)生“一項(xiàng)特長(zhǎng)兩項(xiàng)愛(ài)好”技能水平和普及率，指導(dǎo)學(xué)校探索師生藝體考核評(píng)價(jià)辦法，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好個(gè)性發(fā)展。
三、強(qiáng)化重點(diǎn)督導(dǎo)，促進(jìn)教育均衡
12.義務(wù)教育均衡發(fā)展。
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接省政府督導(dǎo)評(píng)估和國(guó)家認(rèn)定工作，認(rèn)真落實(shí)市級(jí)復(fù)核問(wèn)題整改，以詳實(shí)的備查資料和豐富的工作內(nèi)容反映縣政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的業(yè)績(jī);督查學(xué)校設(shè)施設(shè)備管理與使用、備查資料收集與整理、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備與工作匯報(bào)等，督促學(xué)校按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)加快完成各項(xiàng)工作，為我縣順利通過(guò)“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”評(píng)估認(rèn)定做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。
四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高督導(dǎo)水平
13.督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。
樹(shù)立“依法督導(dǎo)”意識(shí)，知悉教育法律，明了教育政策，按照《國(guó)家督導(dǎo)條例》和《督導(dǎo)規(guī)程》規(guī)范督導(dǎo)行為;樹(shù)立“學(xué)習(xí)”意識(shí)，堅(jiān)持自學(xué)，組織和參加各級(jí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和督導(dǎo)水平;樹(shù)立“內(nèi)行”意識(shí)，要懂學(xué)校管理、懂教育教學(xué)，聽(tīng)得懂、看得清、能指導(dǎo)、會(huì)指導(dǎo);樹(shù)立“服務(wù)”意識(shí)，教育督導(dǎo)就是為教育中心工作服務(wù)、為基層學(xué)校服務(wù)、為師生服務(wù)，為推動(dòng)全縣教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展、辦人民滿(mǎn)意教育而務(wù)實(shí)督導(dǎo);樹(shù)立“廉潔”意識(shí)，嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”和省市縣各項(xiàng)規(guī)定，營(yíng)建風(fēng)清氣正的督導(dǎo)氛圍和良好的督導(dǎo)形象。
14、積極完成國(guó)家、省市交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
教育督導(dǎo)辦公室要根據(jù)縣教育局工作重點(diǎn)，結(jié)合督導(dǎo)工作要點(diǎn)和轄區(qū)學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)區(qū)工作計(jì)劃，并組織責(zé)任督學(xué)認(rèn)真實(shí)施，按照“月月有主題，一月一督查”的要求，選準(zhǔn)突破口，分段分項(xiàng)推進(jìn)“常規(guī)督導(dǎo)”中的8項(xiàng)工作，探索學(xué)區(qū)工作有效策略，逐步形成自身特色�？h教育督導(dǎo)室將參與學(xué)區(qū)組織的重點(diǎn)督導(dǎo)活動(dòng)，不定期抽查學(xué)校工作，以驗(yàn)證學(xué)區(qū)和責(zé)任督學(xué)的工作實(shí)績(jī)。
學(xué)校督導(dǎo)工作個(gè)人工作總結(jié) 7
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，回首過(guò)去一年，教育督導(dǎo)工作已經(jīng)完成了一段很長(zhǎng)的旅程。在這段旅程中，我經(jīng)歷了成功和挫折，獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)不斷地探索和學(xué)習(xí)，我逐漸明確了自己的責(zé)任和使命，也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
一、工作內(nèi)容及成果
過(guò)去一年，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展教育教學(xué)改革工作，具體任務(wù)包括制定督導(dǎo)計(jì)劃、組織評(píng)估活動(dòng)、提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和反饋意見(jiàn)等。通過(guò)對(duì)學(xué)校的全面評(píng)估和教學(xué)觀(guān)摩，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校存在的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。同時(shí)，我積極參與了教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高了教師教育素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能。
在這一年中，我還積極推動(dòng)了學(xué)校的創(chuàng)新教育工作。我組織了一系列的教學(xué)研討和交流活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理念。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，組織了一些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程和科技競(jìng)賽活動(dòng)。這些工作的開(kāi)展，不僅提高了學(xué)校的整體教育質(zhì)量，也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方案
在工作中，我也遇到了一些問(wèn)題和困難。首先，由于時(shí)間和人力資源的限制，我無(wú)法全面覆蓋所有學(xué)校，并深入到每個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃建立更完善的督導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)與學(xué)校的合作，共同制定督導(dǎo)計(jì)劃，確保每個(gè)班級(jí)都能得到良好的督導(dǎo)。
其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)校對(duì)教育教學(xué)改革缺乏重視，存在思想和教條主義的傾向。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的培訓(xùn)，提高他們對(duì)教育改革的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我還將注重與學(xué)校共同研究和探索創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，為學(xué)校改革提供更多的支持和幫助。
三、心得體會(huì)與展望
通過(guò)一年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了教育督導(dǎo)的重要性和復(fù)雜性。教育督導(dǎo)不僅需要對(duì)教學(xué)知識(shí)和理論有全面的.了解，還需要具備良好的溝通和組織能力。在工作中，我時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)和思考的態(tài)度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和工作效率。
展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導(dǎo)力。我計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)和研討活動(dòng)，拓寬自己的眼界，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，我也將注重個(gè)人修煉，培養(yǎng)自己的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量。
作為一名教育督導(dǎo)，我深知自己的工作意義和責(zé)任。雖然工作中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但我堅(jiān)信只要堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，必將為教育事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)。讓我們攜手并進(jìn)，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展努力！
以上就是我在教育督導(dǎo)工作中的個(gè)人工作總結(jié)。我將以這次總結(jié)為契機(jī)，不斷反思和改進(jìn)，為新的一年的工作定下更高的目標(biāo)，為教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，也感謝學(xué)校和學(xué)生的信任和合作！讓我們一起努力，共同創(chuàng)造更美好的明天！
學(xué)校督導(dǎo)工作個(gè)人工作總結(jié) 8
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的工作有所幫助，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作情況進(jìn)行總結(jié)。
一.聽(tīng)課基本情況
本學(xué)期20xx年XX月至XX月共聽(tīng)課xx節(jié)，其中基礎(chǔ)課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)8節(jié)，計(jì)算機(jī)課4節(jié)，工藝美術(shù)課2節(jié)，教師上課情況巡查7次。
1.授課教師情況
絕大多數(shù)教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課條理清楚，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
1）“循序漸進(jìn)、深入淺出”的理論教學(xué)情況�；A(chǔ)課xx老師、xx老師和計(jì)算機(jī)課xx老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。教師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)，通過(guò)問(wèn)題及練習(xí)激發(fā)學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2）多媒體教學(xué)情況。多數(shù)老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。
2.學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)學(xué)生課堂紀(jì)律及秩序總體上不錯(cuò)，但有部分學(xué)生上課講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機(jī)，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。根據(jù)收集到的`數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽(tīng)課及巡查的18個(gè)班級(jí)中，出勤率均達(dá)到95%以上
3.教學(xué)材料檢查情況。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶教案，xx次課中，多數(shù)教師上課時(shí)有教案，但還是有個(gè)別教師無(wú)教案上課，相當(dāng)一部分教師的教案缺乏規(guī)范性和及時(shí)性。
二.存在的問(wèn)題及建議
1.存在的主要問(wèn)題
1）教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改善，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對(duì)學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
2）部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分教師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
3）部分教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象，不專(zhuān)心聽(tīng)講，教師也沒(méi)有及時(shí)采取措施提醒及制止。
4）由于各種原因，部分教師對(duì)學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，上課未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。
2.相關(guān)建議
1）教務(wù)部門(mén)應(yīng)該重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對(duì)青年教師進(jìn)行及時(shí)培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽(tīng)課制度，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
2）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提升教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對(duì)課件的依賴(lài)性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
3）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀(jì)律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
三.個(gè)人督導(dǎo)工作反思
1.本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，與同事相互配合，順利完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導(dǎo)工作，我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，這有利于提升后期工作的成效，同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識(shí)和技能，這些都將讓我獲益終身。
2.但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，安排聽(tīng)課的時(shí)間只能抽空進(jìn)行，往往計(jì)劃好的聽(tīng)課因臨時(shí)有事又不能完成，加之教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，這在一定程度上影響了督導(dǎo)工作的連續(xù)性和效果。因此，在以后的工作中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提前制定聽(tīng)課方案，合理安排聽(tīng)課時(shí)間，加強(qiáng)與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效。
學(xué)校督導(dǎo)工作個(gè)人工作總結(jié) 9
一、提前準(zhǔn)備
學(xué)校于20xx年2月24日正式啟動(dòng)了春季學(xué)期“線(xiàn)上教學(xué)”工作，這是當(dāng)前應(yīng)對(duì)疫情防控的非常舉措。為保障本科生、研究生線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組作出積極響應(yīng)，與線(xiàn)上教學(xué)工作同步進(jìn)行，提前熟悉雨課堂、騰訊課堂、慕課、學(xué)堂線(xiàn)上、釘釘、學(xué)習(xí)通、批改網(wǎng)、超星爾雅等各個(gè)線(xiàn)上授課平臺(tái)，安裝有關(guān)軟件，為及時(shí)開(kāi)展在線(xiàn)聽(tīng)課工作做好充分準(zhǔn)備。
二、線(xiàn)上聽(tīng)課概況
學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組按照“教學(xué)手段變了，教學(xué)質(zhì)量不能降”的總體要求，積極探索在線(xiàn)教學(xué)督導(dǎo)方式，以公共基礎(chǔ)課程為重點(diǎn)，采取“分工協(xié)作、全面推進(jìn)”的工作思路，深入網(wǎng)絡(luò)課堂開(kāi)展聽(tīng)課、巡課170余次。對(duì)發(fā)現(xiàn)的一些線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題，教學(xué)督導(dǎo)除了及時(shí)與任課教師、課程負(fù)責(zé)人溝通外，還不斷進(jìn)行總結(jié)，提出針對(duì)性的意見(jiàn)轉(zhuǎn)交相關(guān)教學(xué)單位和職能部門(mén)。
三、督導(dǎo)工作線(xiàn)上例會(huì)
教學(xué)督導(dǎo)組每周召開(kāi)一次“線(xiàn)上工作例會(huì)”。主要就線(xiàn)上課堂教學(xué)的運(yùn)行情況在督導(dǎo)群進(jìn)行小結(jié)、交流和討論。老師們發(fā)言踴躍，客觀(guān)呈情、交流經(jīng)驗(yàn)、建言獻(xiàn)策。并結(jié)合《中共成都信息工程大學(xué)委員會(huì)、成都信息工程大學(xué)2020年工作要點(diǎn)》有關(guān)內(nèi)容，討論了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃，關(guān)于研究生教學(xué)督導(dǎo)，建議參考本科教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，醞釀“研究生教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)約”，做到有章可循。
四、“線(xiàn)上教學(xué)”運(yùn)行情況分析
線(xiàn)上教學(xué)，授課教師可以利用各種線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)，并共享如MOOC等“網(wǎng)絡(luò)資源”、大數(shù)據(jù)，極大地提升了知識(shí)密度和廣度，是傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的開(kāi)拓和創(chuàng)新。利用線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)，教師的“講解”與學(xué)生的“理解”同時(shí)呈現(xiàn)在課堂空間、實(shí)時(shí)交互融合，大大提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果。當(dāng)然，全面實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)也是防疫時(shí)期推出的新舉措，仍需不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)和完善。
1.線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與成效
實(shí)踐表明，學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)總體運(yùn)行狀況良好。
�。�1）師生積極性高、時(shí)間和精力投入多。上課前，老師們大多提前半個(gè)小時(shí)開(kāi)始召集，同學(xué)們簽到也很積極，到課率很高，對(duì)于少數(shù)遲到或缺席同學(xué)，老師也會(huì)追問(wèn)原因。
（2）教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、課前準(zhǔn)備充分。大多數(shù)老師課前備課認(rèn)真，提前分發(fā)學(xué)習(xí)資料，選擇教學(xué)效果較好的平臺(tái)，個(gè)別老師還在正式開(kāi)課前與部分學(xué)生進(jìn)行了模擬授課。
（3）線(xiàn)上平臺(tái)視覺(jué)寬、交互性好。線(xiàn)上教學(xué)，可以利用多屏幕，除了教師用的“教學(xué)屏”，還有學(xué)生的“響應(yīng)屏”。所有學(xué)生都可以把自己的理解或老師提問(wèn)的答案，隨時(shí)發(fā)布在“響應(yīng)屏”，便于老師隨時(shí)解答或講評(píng)。師生間如此高效互動(dòng)，是傳統(tǒng)課堂無(wú)法比擬的。而且，學(xué)習(xí)資料大多保留在線(xiàn)上，便于學(xué)生補(bǔ)課或復(fù)習(xí)。實(shí)踐證明，線(xiàn)上教學(xué)的課前課后，學(xué)生與教師交流時(shí)間遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)在校教學(xué)，也增進(jìn)了師生感情。
線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，老師們積極行動(dòng)，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、課程需求，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和工具，采取靈活多樣的方式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，出現(xiàn)了不少好的做法，值得推廣借鑒：
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院樊正莉老師利用QQ群課堂+MOOC教學(xué)模式開(kāi)展《大學(xué)英語(yǔ)2》線(xiàn)上授課。該教師授課特點(diǎn)明顯：合理布局QQ屏幕，將其分為“教師講解屏”和“師生互動(dòng)屏”；開(kāi)課前，老師通過(guò)學(xué)習(xí)通APP發(fā)布慕課任務(wù)由學(xué)生提前學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)；講解過(guò)程中，老師通過(guò)語(yǔ)音直播，使得分享的課件PPT、視頻與老師講解語(yǔ)音同步彈出，聲情并茂，使學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)時(shí)刻集中于相同的內(nèi)容；老師講解或提問(wèn)時(shí)，學(xué)生的積極響應(yīng)能以文字形式全部顯示在學(xué)生應(yīng)答屏上，使得學(xué)生之間、師生之間，形成高效的信息交流。
光電工程學(xué)院代群老師以QQ課堂+MOOC進(jìn)行《大學(xué)物理1A》線(xiàn)上授課。老師提前20多分鐘就開(kāi)始召集同學(xué)簽到，學(xué)生到課率100%。代老師激情飽滿(mǎn)、課堂安排井井有條。開(kāi)課后，老師先把本次授課內(nèi)容、要求學(xué)生掌握的內(nèi)容要點(diǎn)寫(xiě)在QQ屏幕上；然后轉(zhuǎn)入MOOC（華中科技大學(xué)教授主講），師生共同學(xué)習(xí)，要求學(xué)生做好筆記；最后進(jìn)入課堂討論環(huán)節(jié)，老師再次把要求學(xué)生理解的內(nèi)容要點(diǎn)，逐條推出，按教學(xué)組隨機(jī)點(diǎn)名，請(qǐng)學(xué)生解答，并允許同組其他同學(xué)補(bǔ)充或更正。學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情很高、發(fā)言踴躍、并主動(dòng)向老師發(fā)問(wèn)；師生的交流可以語(yǔ)音和文字，課堂討論熱烈。課后老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)小結(jié)，并與學(xué)生交流持續(xù)了幾十分鐘。代老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、投入大量精力，線(xiàn)上教學(xué)效果好。
應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院的揚(yáng)拍老師講述的高數(shù)2A課程，采用的是ICC授課平臺(tái)，該教師提供的學(xué)習(xí)資源非常豐富：有老師授課的PPT，老師的授課錄像、同濟(jì)大學(xué)的MOOC，老師對(duì)所授章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)的歸納小結(jié)、作業(yè)等，能最大限度地滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。
馬克思主義學(xué)院江俊文老師利用學(xué)習(xí)通視頻+QQ群進(jìn)行《馬克思主義基本原理》線(xiàn)上教學(xué)。該教師課前備課充分，信息量大，學(xué)生利用課余時(shí)間在學(xué)習(xí)通上看視頻，教師在QQ課堂可以充分利用時(shí)間進(jìn)行授課，邊講授邊發(fā)課件，并且結(jié)合全民抗疫，制作播放專(zhuān)門(mén)的課件，加入愛(ài)國(guó)主義情懷教育，鼓勵(lì)學(xué)生科學(xué)應(yīng)對(duì)，激發(fā)向上力量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，非常感染學(xué)生。學(xué)生到課率高，師生有互動(dòng)，學(xué)生發(fā)言踴躍，教學(xué)效果比較好。
線(xiàn)上授課過(guò)程中，除了教師個(gè)人積極投入，各教學(xué)單位也在積極提升線(xiàn)上教學(xué)管理，如電子工程學(xué)院為解決學(xué)生進(jìn)線(xiàn)上課堂困難多的問(wèn)題，每天編制一張“進(jìn)課方式”表，掃二維碼直接進(jìn)入課堂。每天還推出一堂觀(guān)摩課，將平臺(tái)使用、授課效果較好的教師推薦給其他教師們學(xué)習(xí)參考，共同提升學(xué)院教師線(xiàn)上教學(xué)能力。
2.缺陷與不足
�。�1）線(xiàn)上學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的`自律性要求比較高，對(duì)于自律性較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能學(xué)習(xí)效果不太好。反映在老師對(duì)個(gè)別學(xué)生提問(wèn)時(shí)，沒(méi)有應(yīng)答，難以全面掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
�。�2）線(xiàn)上課堂依賴(lài)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)，老師或某學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問(wèn)題，均會(huì)影響教學(xué)效果。
（3）教師的教學(xué)狀態(tài)也有差異。有的老師滿(mǎn)堂講授，與學(xué)生互動(dòng)較多，工作量非常大，但有的教師則不然；個(gè)別老師的PPT單調(diào)；頻繁切換窗口、內(nèi)容凌亂、缺乏主線(xiàn)；互動(dòng)較少；隨意改變上課時(shí)間；對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課方式掌握不夠熟練等。
3.意見(jiàn)和建議
督導(dǎo)組針對(duì)在線(xiàn)聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了一些改進(jìn)意見(jiàn)或建議，并就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了研討，僅供參考：
（1）學(xué)院要強(qiáng)化對(duì)教師線(xiàn)上授課支持；教研室或課程組要在教學(xué)平臺(tái)選用、教學(xué)內(nèi)容、教案設(shè)計(jì)、線(xiàn)上考核等方面進(jìn)行積極探索、交流。
（2）教師應(yīng)及時(shí)發(fā)布線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)規(guī)則、課堂考核方式等，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免盲目性。
�。�3）教師很難完全掌握學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習(xí)狀態(tài)，應(yīng)采取相應(yīng)的舉措，掌控好課堂，尤其是針對(duì)缺席、中途退課的學(xué)生要有管理辦法。
�。�4）教師要做好線(xiàn)上教學(xué)預(yù)案，并提前告知學(xué)生，確保出現(xiàn)突發(fā)情況時(shí)，能夠迅速切換到其他教學(xué)平臺(tái)，保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行。
�。�5）課堂討論時(shí)間要合理�？梢栽谡n前發(fā)布預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求，為課堂討論做好準(zhǔn)備，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體討論，提高課堂效率。
�。�6）MOOC可以解決公共課老師不足、專(zhuān)業(yè)課老師授課任務(wù)重、科研時(shí)間不夠的問(wèn)題。
五、結(jié)束語(yǔ)
面對(duì)疫情防控期間的線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高“線(xiàn)上教學(xué)督導(dǎo)”工作能力；持續(xù)加強(qiáng)對(duì)線(xiàn)上課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，及時(shí)向?qū)W校反饋線(xiàn)上教學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況，促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)有序高效進(jìn)行，提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
在全民抗疫、學(xué)校推行“線(xiàn)上教學(xué)”的特別時(shí)期，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組被身處教學(xué)第一線(xiàn)的廣大教師所表現(xiàn)的飽滿(mǎn)激情、敬業(yè)負(fù)責(zé)、全力拼搏和無(wú)私奉獻(xiàn)精神、部分學(xué)生積極主動(dòng)的求學(xué)熱情所感動(dòng)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、辦公室、廣大幕后工作者（包括輔導(dǎo)員、班主任等）為學(xué)校“線(xiàn)上教育教學(xué)”的組織協(xié)調(diào)工作所付出的大量時(shí)間和精力，表示崇高的敬意！
學(xué)校督導(dǎo)工作個(gè)人工作總結(jié) 10
本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)閱歷，對(duì)以后的工作有所關(guān)懷，現(xiàn)就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作狀況進(jìn)行總結(jié)。
一、聽(tīng)課基本狀況
本學(xué)期20xx年3月至6月共聽(tīng)課xx節(jié)，其中基礎(chǔ)課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)8節(jié)，計(jì)算機(jī)課4節(jié)，工藝美術(shù)課2節(jié)，老師上課狀況巡查7次。
1、授課老師狀況
絕大多數(shù)老師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，備課充分，講課條理清楚，按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
（1）“循序漸進(jìn)、深入到到淺出”的理論教學(xué)狀況�；A(chǔ)課XX老師、XX老師和計(jì)算機(jī)課XX老師教學(xué)中都使用了興趣驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法。老師做總體課堂設(shè)計(jì)，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，在實(shí)現(xiàn)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)，通過(guò)問(wèn)題及練習(xí)激發(fā)同學(xué)分析問(wèn)題的力氣和語(yǔ)言表達(dá)力氣。
（2）多媒體教學(xué)狀況。多數(shù)老師都選擇實(shí)行多媒體手段關(guān)心教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規(guī)范。
2、同學(xué)狀況
在所聽(tīng)課程中多數(shù)班級(jí)同學(xué)課堂紀(jì)律及秩序總體上良好，但有部分同學(xué)上課講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機(jī)，遲到特別是缺課現(xiàn)象照舊存在。依據(jù)收集到的數(shù)據(jù)，在進(jìn)行聽(tīng)課及巡查的18個(gè)班級(jí)中，出勤率均達(dá)到95%以上，3、教學(xué)材料檢查狀況。依據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，老師上課需攜帶教案，xx次課中，多數(shù)老師上課時(shí)有教案，但還是有個(gè)別老師無(wú)教案上課，相當(dāng)一部分老師的教案缺乏規(guī)范性和準(zhǔn)時(shí)性。
二、存在的問(wèn)題及建議
1、存在的主要問(wèn)題
�。�1）教學(xué)方法仍需進(jìn)一步爭(zhēng)論、改進(jìn)，目前仍有部分老師教學(xué)方法呆板，對(duì)同學(xué)缺乏啟發(fā)，引導(dǎo)。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果。
（2）部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內(nèi)容過(guò)多、課堂設(shè)計(jì)不合理、課件制作不夠精細(xì)、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分老師有坐著面對(duì)微機(jī)講課的現(xiàn)象，這些都會(huì)對(duì)教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
�。�3）部分老師對(duì)課堂紀(jì)律的把握不夠嚴(yán)格，課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機(jī)的現(xiàn)象，不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師也沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)選擇實(shí)行措施提示及制止。
�。�4）由于各種緣由，部分老師對(duì)同學(xué)遲到、缺課的管理不夠嚴(yán)格，上課未對(duì)到課人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，造成了同學(xué)的懶散心理。
2、相關(guān)建議
�。�1）教務(wù)部門(mén)應(yīng)當(dāng)重視對(duì)教學(xué)的組織與管理，時(shí)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的爭(zhēng)論和改革，特別是要對(duì)青年老師進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)培育，規(guī)范要求，提倡青年老師聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課件的評(píng)比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)選擇實(shí)行措施，削減老師對(duì)課件的依靠性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“關(guān)心”作用。
�。�3）進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)思想、素養(yǎng)、課堂紀(jì)律等方面訓(xùn)練，形成齊抓共管，以削減遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。
三、個(gè)人督導(dǎo)工作反思
1、本學(xué)期是我首次參預(yù)學(xué)校組織的教學(xué)督導(dǎo)工作，在工作中，我認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)，與同事相互協(xié)作，順當(dāng)完成本學(xué)期的督導(dǎo)任務(wù)。通過(guò)參預(yù)教學(xué)督導(dǎo)工作，我對(duì)教學(xué)督導(dǎo)工作有了確定的了解和熟識(shí)，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些年輕優(yōu)秀老師身上學(xué)到新的`學(xué)問(wèn)和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也應(yīng)看到在本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作中存在的不足，由于自己的工作以行政為主，支配聽(tīng)課的時(shí)間只能抽空進(jìn)行，往往方案好的聽(tīng)課因臨時(shí)有事又不能完成，加之老師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短相互溝通，這在確定程度上影響了督導(dǎo)工作的連續(xù)性和效果。因此，在以后的工作中，我會(huì)總結(jié)閱歷提前制定聽(tīng)課方案，合理支配聽(tīng)課時(shí)間，加強(qiáng)與授課老師的溝通相互溝通，以使教學(xué)督導(dǎo)工作更加有成效。
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