春季期中總結大會上的講話
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的春季期中總結大會上的講話，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春季期中總結大會上的講話1
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
今天，我們學校全體師生歡聚一堂，在此召開期中總結暨表彰大會。從二月七日開學至今，我們全體師生共同度過了將近三個月的美好時光，大家和諧共處，攜手經歷了開學來的將近三個月的日子。在這些日子里，我們的老師在努力地工作，同學們在認真地學習，在全體師生的共同努力下；各項教育教學工作開展順利有序，全體教師愛崗敬業(yè)，甘為人梯，樂教善教；全體同學刻苦學習，樂學好學，取得了優(yōu)異成績。本次期中考試嚴格按照學校的安排，單人單坐；抽屜口向前；課桌三面靠墻；年級考號統(tǒng)一編排；任課教師監(jiān)考；科任教師閱卷。這次期中考試是各科任教師摸個實底，考查個實情，是一次大練兵。考試成績是真實的，各年級各學科都取得了理想成績，圓滿的完成了半學期的教學工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道一聲：您們辛苦了。向半學期辛勤工作的全體教職工表示衷心的感謝！向在這次期中考試中獲得優(yōu)秀學生表示熱烈的祝賀！
為了更好的在下半學期提高我校教育教學質量，在各位教師的分析基礎上，對全校的教學質量做出如下匯總分析：
一、成績：
1、語文學科：四年級學生對本冊內容的詞語，日積月累，古詩詞掌握得很好，課本中的基礎知識都過了關，課內閱讀做提很好，作文能準確表達自己的意思。三年級基礎知識（字詞句）掌握比較好，作文內容層次清楚，能寫出簡短的記敘文。二年級學生卷面整潔，字跡工整，在給字加部首組字、組詞做得很好，同學們平時有積累詞句的好習慣，補充詞句和填寫詩句都掌握比較牢固。一年級教師平時重視拼音教學，生字拼音等知識學得扎實，會靈活運用；教師在平時教學中重視口頭說話訓練，學生在詞語搭配，用詞說話運用非常準確。
2、數學學科：四年級學生解題規(guī)范，大部分學生書寫工整，字跡清楚，解題分析能力有所提高。三年級學生基礎知識掌握比較好，口算、筆算能力強，判斷、選擇能力在不斷提高。二年級學生能對平時所學的知識進行整理歸納，認真答題，90%以上的學生掌握了已學的知識，達到了預期的學習目標。一年級學生口算能力強，對“多一些、多得多、少一些、少得多”準確理解，并能靈活運用，能運用所學數學知識解決生活中實際問題。
3、思品與社會：同學們能根據題目的要求答題，觀點正確，說理充分，能運用所學知識解決生活中實際問題。
4、英語：能正確認讀單詞，根據問話作出答語，也能根據內容進行圖文配對。
5、科學：能運用所學的慨念.定義，結合平時實驗得出的結論，認真選擇答題，指出自己的科學實踐，運用邏輯推理，對觀察實驗的現象進行綜合分析。
二、存在問題
1、語文學科：部分學生對拼音不過關，讀音拿不準確，書寫不規(guī)范，字跡模糊不清，不是多一點，就是少一橫�？磮D寫話敘述不清楚，不具體、不準確，個別學生不能動筆。作文審題能力差，作文內容不具體，語病錯字多。
2、數學學科：字跡書寫不規(guī)范，潦草，如數字“0”寫成“6”；數字“4”寫成“9”；不能認真讀題，作題時容易看錯數字或運算符號，如705看成7050；8+5看成85，困難生與一般生差距太大。對題中的原始材料、情景、信息不能耐心朗讀，不能全面觀察并選擇有用信息幫助解決問題。
3、英語學科：
聽力能力差，不能準確答題，四會單詞還有少數同學掌握不牢固，不能正確讀寫，答題
不認真，個別同學答題漏掉，對部分英文單詞也沒有掌握。
4、思品與社會：讀題不認真，粗心大意，回答問題時答非所問、不具體；部分學生道德觀念模糊。
5、科學學科；部分學生學習目的'不明確，態(tài)度不端正，學習動力不足，導致答題時馬馬虎虎；少數學生對科學概念理解不夠，判斷有失誤，平時實驗不愛動手，實驗操作題錯得多。
三、改進措施
1、把握《課程標準》的尺度，重視學生基礎知識的落實和基本技能的培養(yǎng)，搞好章節(jié)過關，單元過關。
2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)，提高學生學習的效率。
3、開展豐富多采的課外活動，開發(fā)學生潛能，激發(fā)學生學習的興趣，促進學科質量的提高。
4、落實培優(yōu)輔差計劃，鎖定人頭，確保合格率達標。
5、重視學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生動筆的習慣，提高學生的作文能力。6、培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
老師們，同學們，斗轉星移，光陰似箭，一學年已走過了多半時間了，一路走來，讓我們感到生活給予我們很多，賦予了我們很多，學年統(tǒng)考是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。美好的明天等待我們去創(chuàng)造。祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)、積極生活，勤奮學習、努力拼搏，在未來的學習中取得更好的成績。
最后，祝全體教職工身體健康，工作順利！祝全體同學們好好學習，天天向上！
謝謝大家！
春季期中總結大會上的講話2
各位老師，同學們：
大家好！
時間如白駒過隙，轉眼間一個學期已經過半。很多老師和同學還在回味著期中考試，或高興，或自豪，或沮喪，或遺憾，幾家歡樂幾家愁。今天，學校及時召開期中考試總結表彰大會，就是對考試的總結，對心態(tài)的調整，對未來的展望。首先，讓我們用熱烈的掌聲表達對獲獎同學的祝賀，同時也一起分享她們的自豪和成功；讓我們再把熱烈的掌聲送給臺下沒有獲獎的同學，鼓勵和鞭策她們不斷努力，不斷進步，下次也能站在領獎臺上，展示她們燦爛的笑容。
每一個成功者留下的是拼搏的足跡，每一個獲獎同學閃耀的是勤奮的光芒。勤奮是優(yōu)秀生的名片，勤奮是優(yōu)秀生的秘籍，勤奮是優(yōu)秀生的武器。三個月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，學校教育教學工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進步突出的同學。
這些同學遵規(guī)守紀，勤奮學習，信心堅定，勝不驕，敗不餒，始終力爭上游，永不放棄。這些同學成績的取得既有家長們的關心，老師們的汗水，更離不開同學們自身的勤奮與努力。他們是同學們中間勤奮者的典范。勤奮非朝夕之事，關鍵在于如何堅持，怎樣堅持，堅持多久，勤奮不需要驚天動地，只要從點滴做起，從小事做起。多學幾分鐘，早起幾分鐘，晚走幾分鐘，少說幾分鐘，無一不是勤奮的痕跡。小學一年級、初中一年級是勤奮的起點，能產生讓你上進的動力，小學二至五年級、初中二年級是勤奮的關鍵，需要持之以恒的去堅持，小學六年級、初中三年級是勤奮的沖刺，告訴你拼搏帶來的奇跡。還有這樣的說法，小一勤奮考一本，小二勤奮考二本，小三勤奮考三本-------，初一勤奮考一本，初二勤奮考二本，初勤奮考三本，六年、三年都不勤奮回家滾。勤奮者是榜樣，是標桿，她告訴我們怎樣珍惜時間，告訴我們認真的態(tài)度，告訴我們不受外界干擾的恒心。同學們，你們勤奮嗎？
不勤奮不一定是差生，差生肯定不勤奮。差生多已經成為我們學校發(fā)展的一道難題，學校正千方百計尋求破解之道。誰是差生？班內成績后20名者，學習不知努力者，經常違紀者，沒有理想，昏昏噩噩度日者。你是差生嗎？現在你也許還在其中。但差生不是永遠的差生，這只是暫時的現象。差生是還未雕琢的美玉，差生是還未涅的鳳凰，差生是等待教師開發(fā)的人才特區(qū)。不讓一名學優(yōu)生落榜，不讓一名學困生落伍，已經成為我校的辦學宗旨，關注差生，關心差生是我們每一位教育工作者義不容辭的職責，更是課堂上教師們幫助的重點，課堂外溫暖的對象。學校開展一幫一結對子活動，需要教師們無私的奉獻，需要同學們積極主動的態(tài)度。學校成立學科組、義工隊、志愿者并開展一系列活動，表明是學校對差生不拋棄不放棄的決心和信心，表明的是從信念到行動的落實。偏愛差生要求教師做到四點：感情投入增加一點，學習指導優(yōu)先一點，鍛煉機會多給一點，表揚獎勵放寬一點。真正做到眼中有差生，心中無差生。要求學生做到自尊自愛，自信自強。這次表彰會我們還表揚了進步的同學，這是對你們的愛，是要求你們以優(yōu)秀生為榜樣，給你們留下進步的空間，這次沒有表彰后進生是給你們挑戰(zhàn)自我的機會，知恥而后勇的信心。只為成功找方法，不為失敗找理由，面對困境，不抱怨，不埋怨，我們的教師和學生都要有一種不屈不撓的毅力，敢于挑戰(zhàn)，做生活的強者，因為我們是東華文武學校的師生，我們要為東華文武學校的名譽而戰(zhàn)！
每天進步一點點，你一定會變得很優(yōu)秀，是我們學校辦學的理念之一，這是對我校教師和同學的鼓勵和鞭策，是每一個人完善自我，超越自我的可行方法。無論你是一名優(yōu)秀生，還是一名差生；無論你是一名教師，還是一名領導；無論你是一位年輕人，還是一名長者，這句話都是適用的。記住它，悟透它，終身受用。
在我們全體師生中，有誰甘于平庸、甘居人后？誰不想讓人欣賞、人前顯耀？這是什么？這是我們奮發(fā)向上的潛在力量。這種力量一旦噴涌而出，那將是怎樣的一個壯觀場景。但是光有精神，沒有實際行動或不知怎樣行動，即使你是真的英雄，也將空懷壯志、終無用武之地。那么我們應該怎樣去做呢？有一個成語叫“好高騖遠”，意思是不切實際地追求過高的目標。什么叫不切實際，我認為，就是沒有確定好自己的位置，不能腳踏實地的行動，或者不知道自己該怎樣去用實際行動實現自己的理想�，F在大家就想一想，你是好高騖遠的人嗎？你想做好高騖遠的人嗎？不想，那就讓我們從現在做起，每天進步一點點，用我們切實的行動成就我們每一天的進步。
在有的人眼里，每天進步一點點，那是不屑一顧的，認為要進步就要“一口吃一個胖子”。但我們想一想，沒有量的積累就會有質的飛躍嗎？每天進步的一點點，就是量的積累，當你積累得足夠深厚的時候，你能不有質的飛躍嗎？你能不成為一名非常優(yōu)秀的人嗎？所以我們把“每天進步一點點，你會變得很優(yōu)秀”作為學校的一個辦學理念之一，就是要讓大家明白我們要腳踏實地，從一點一滴做起，繩鋸木斷，水滴石穿，只要我們持之以恒地堅持，一定會駛達成功的彼岸。
同學們，每天進步一點點，看似簡單，但做起來是要付出艱辛行動的。你們這個年齡，有活力，有激情，有著鐵一般的胳膊和腰腳，但也最容易懈怠�！靶妨蚨�，非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也；蚓無爪牙之利、筋骨之強，上食埃土下飲黃泉，用心一也。”這就需要你們堅定自己的信念，把火一樣的激情和堅強的毅力融合起來，這樣你們就能無堅不摧、無往不勝。同學們，“不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里”。從一點一滴做起，每天進步一點點，你一定會變得很優(yōu)秀。有的同學認為自己底子薄基礎差，再進步再積累，考學也無望，所以就自暴自棄。那我要問問你，“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”是什么意思？你現在就算算，如果你每天進步一點點，一年兩年三年你會進步多少分？你還會沒有希望嗎？你們要有持之以恒的精神、堅強的毅力，每天進步一點點，我期待著你們成功的捷報。
老師們，莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯�！比松怯邢薜�，而知識是無限的。要想在有限的生命中創(chuàng)造輝煌的人生價值，就需要我們不斷地在知識的海洋中汲取營養(yǎng)，豐富自己，完善自己，使自己邁上一個個更高的臺階。有的老師可能認為自己的知識用于教育教學已經足夠了，自己已經很優(yōu)秀了。我還要進步什么呢？難道我們就沒有更高的追求嗎？現在是知識經濟時代，是一個知識爆炸的時代，你敢保證自己的知識永遠不過時嗎?即使是這樣，難道我們不想讓自己更加充實、更加美好嗎？要充實，要美好，不需要進步嗎？學生每天進步一點點，是學業(yè)的進步；老師每天進步一點點，是人生境界的進步。老師們，我們所處的這個時代，給我們提供了很廣闊的自我成功空間，只要你肯努力、肯付出，那前途是不可限量的。每天進步一點點，既是我們對自己的要求，也是時代賦予我們的責任。
老師們、同學們，“合抱之木生于毫末，九層之臺起于累土，千里之行始于足下”，人生的每一次進步，都起始于點滴的積累，都成長于不懈的堅持。每一時都是我們新的起點，每一刻都是我們新的成長。讓我們從現在做起，腳踏實地，為我們自己更加光明的人生，為東華文武學校更加美好的明天，努力拼搏、奮勇前進吧！
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