下學期七年級組工作小結及反思
在充滿活力，日益開放的今天，教學是重要的任務之一，反思指回頭、反過來思考的意思。反思應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的下學期七年級組工作小結及反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們七年級共有教師24人，其中語文教師7人，數(shù)學教師6人，英語教師6，美術及其它教師5人，在這個組中，老師們同心協(xié)力，為這個集體獻計獻策。
一、大局為重、團結協(xié)作
我們七年級在已有老教師的基礎上，又增加了陳容容，程娟和丁元梅三位老師，三個人雖年輕且都是女老師，但工作起來卻毫不含糊，有板有眼，特別是程娟和丁元梅老師，當組內兩位老師病假，她們毫無怨言，承擔起了繁重的教學任務。兩位中層干部黃海，陸曉榮都能從學校整體工作出發(fā)，顧全大局，協(xié)助學校積極做好本年級教師思想工作。樹立大局意識、和諧意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，以身作則，帶領全年級教師創(chuàng)一流業(yè)績，得到學校領導和廣大師生的認可和贊揚。
本學年上一學期期末，我們七年級組語、數(shù)、英承擔了學校打造高效課堂教學模式的試點工作，并取得了很好的成績，受到了上級部門的肯定和表揚。可以說，這是全組老師共同努力，在高效課堂教學改革上取得了一個較好的成績。
全組老師在年級組長的帶領下，平時圍繞學校各個時期中心任務，積極展開工作，認真組織教師進行理論和職業(yè)理想、職業(yè)道德和職業(yè)紀律教育。
我組內部凝聚力強，團結友愛，互助互敬，和諧相處；團隊協(xié)作精神好，尤其是班主任和任課教師之間的交流協(xié)作更為突出，這在我校是有目共睹的。
比如，各班主任經(jīng)常利用自習課幫助任課教師進行過關，不僅毫無怨言，而且是主動提出;反過來年級組長和班主任開會或外出，任課教師也會主動承擔其課程。
年級各班主任工作主動性強，能及時處理學生突發(fā)事件，積極做好特殊學生的思想教育，并做好記錄。各班主任都能及時完成家訪工作。
年級各個班級都積極參加學校組織的學生主題教育活動。協(xié)助學校積極主辦教育教學專題活動。并且年級組定期開展卓有實效的學生教育活動，開展有益于學生形成良好學習習慣和良好學風的學科學習活動。在各項活動中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，且有創(chuàng)新、有特色。
每學期初能圍繞學校工作計劃和工作思路，制訂切實可行的年級工作計劃并能按照計劃保質保量落實。期中期末能及時完成年級組的各項任務。年級組老師能積極參與年級教學質量分析、交流協(xié)調等活動，定期總結反饋交流年級組工作情況，適時調整教學策略和管理策略，保證年級教育教學工作有序、穩(wěn)定、協(xié)調發(fā)展。
在我們的組內的老教師關心青年教師的成長，在人格上相互砥礪，教學上相互相助，已蔚然成風。
通過師徒結對的導師活動，語文組青年教師陳容容和程娟進步明顯。全組成員業(yè)務技術過硬，各類教科研活動參與率高�；顒勇鋵嵉轿�。
二、愛崗敬業(yè)、為人師表
全組教師都努力做到愛校如家，自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學為人師，行為世范。自覺遵守學校規(guī)章制度，敬業(yè)愛崗、為人師表，積極開展師德群體創(chuàng)優(yōu)活動。
各班主任都能以先進的教育理念，堅持用教育理論指導班級管理，嚴格控制和防范學生問題的.發(fā)生。年級組全體教師重視學生的思想品德教育，關注學生的全面發(fā)展，堅持教書育人。
七年級學生的紀律意識強，班風良好。各班學風濃厚，在期中、期末和初中學業(yè)水平考試中，各班成績保持相對均衡，無明顯薄弱班級。
全體班主任工作認真負責，踏踏實實，平時總是最早到校，最后離校，還犧牲休息時間進行課間紀律管理，確保學生上課的效率。
我們組的老師還常常利用節(jié)假日家訪，和請進來或電話聯(lián)系的多種形式和方法，對問題學生與家長一起教育他們、幫助他們樹立奮發(fā)向上的學習精神和認真學習的勇氣。
組里的老師們平時加班加點，每天的早、中、晚的自習課的時間和平時的自習課，對學生進行個別輔導，補缺拉差，這在我們組早已是一個相當普遍的現(xiàn)象。
數(shù)學備課組按學校的要求，本學期進行了數(shù)學基礎課程的校本化實施和總結。經(jīng)過備課組老師們的共同努力，本學期的校本化的“導學案”已形成，并且在數(shù)學教學上有了一定的效果。它對于一些數(shù)學優(yōu)生的培養(yǎng)和訓練是大有好處的。
三、勇于創(chuàng)新、追求理想
我們七年級組無論是老教師還是年輕教師，對工作始終投入了極大的熱情，把自己的教師工作作為一項崇高的事業(yè)去作，積極參與教改試驗，在學校的教師專業(yè)發(fā)展、學生學業(yè)提高和學科建設上都起到的舉足輕重的作用。在班級管理上，各班主任老師根據(jù)本班的特有情況進行行之有效的管理。
四．改進措施，強化管理
首先要改變教育教學觀點，根據(jù)目前學生的實際現(xiàn)狀，采取相應的教學新措施和新手段。目前，由于是劃片招生，學生基礎比以前差很多，所以我們要改變以前的教育教學手段。讓每個學生有進步，有提高。
其次在七年級要加強紀律的約束，特別是坐班紀律的管理，部分教師存在著紀律渙散，遲到早退現(xiàn)象集中在部分教師身上。
最后是加強師風師德的行為規(guī)范。重點杜絕體罰，變相體罰學生現(xiàn)象的發(fā)生，及推銷教輔資料的情況，以及違規(guī)補課的現(xiàn)象發(fā)生。
我們七年級組教師本著“對師生負責，助師生成功”的宗旨，在以后的學習和工作中將繼續(xù)努力、與時俱進，為曹禺中學的建設和發(fā)展盡我們的最大力量。
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