小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)范文（精選21篇）
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)范文（精選21篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)1
我是工作在xx鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，19xx年x月畢業(yè)于xxxxx學(xué)校幼師專業(yè)，并被分配到xxx中心小學(xué)任教。在工作的五年時(shí)間里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。
在學(xué)校中，我擔(dān)任的是語文教學(xué)的工作。從一開始的二年級(jí)語文教學(xué)，我便參加了學(xué)校組織的，由趙xx老師指導(dǎo)的“小語整改”實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中，我大量閱讀了各種有關(guān)書籍，并認(rèn)真向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象，參加學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動(dòng)。同時(shí)，趙xx老師也多次到我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫助，我班學(xué)生的語文成績?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，同時(shí)我也在我校開展的“教案改革”研討會(huì)上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課，受到于會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。就在這一學(xué)期和學(xué)年的結(jié)束，我被評(píng)為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”。在以后的三年中，我繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的語文教學(xué)工作，繼續(xù)實(shí)踐著“小語整改”實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性。在這三年中，我所教班級(jí)的語文成績一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅，我也連年被評(píng)為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個(gè)人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學(xué)新秀”和“鎮(zhèn)教學(xué)能手”。
從19xx年開始，我便擔(dān)任了學(xué)校語文教研組長的職務(wù)，負(fù)責(zé)全校的教育科研工作，特別是詩文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的研究工作。從濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)回來，我便投入到該實(shí)驗(yàn)的緊張工作中去。搜集古代詩詞，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的古詩，根據(jù)難易程度編排成冊(cè)，與另外幾位教師一起編印了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教材《小學(xué)生詩文佳作選》共五冊(cè)，并在全校進(jìn)行了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推廣。去年，我擔(dān)任了四年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校語文教研組長職務(wù)，并負(fù)責(zé)學(xué)校詩文小組的訓(xùn)練工作。在這一年中，我犧牲了大部分的休息時(shí)間，研究教學(xué)，組織學(xué)校詩文小組訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，在我的努力下，我所教四年級(jí)兩個(gè)班的語文成績?cè)阪?zhèn)組織的競(jìng)賽和統(tǒng)考中分列第一和第二，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同時(shí)，在我訓(xùn)練的詩文小組中，所有學(xué)生都能背誦古詩詞300首以上，有六個(gè)人突破了500首。在今年七月份，區(qū)里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”上，區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學(xué)生背誦古詩情況，并做出了高度評(píng)價(jià)。在濟(jì)南市教委組織對(duì)我校的參觀中，省統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的視察中，我所組織的詩文小組展示均受到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。
由于工作成績突出，我的年終考核成績被評(píng)為“優(yōu)秀”，并被學(xué)校推薦評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀教師”。在工作中，特別是在自己取得成績的時(shí)候，我還善于總結(jié)自己的各種經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)之余，我認(rèn)真撰寫各種教育論文，先后有許多篇文章在各種征文中獲獎(jiǎng)。其中，《論現(xiàn)代語文教學(xué)與詩文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合》《古典詩詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會(huì)論文三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我非常重視班內(nèi)學(xué)生口語表達(dá)和寫作能力的培養(yǎng)。我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎(jiǎng)。如：王新培同學(xué)在二年級(jí)時(shí)寫的《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》，在全國小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)的看圖作文比賽中獲得一等獎(jiǎng)；孟晨同學(xué)在五年級(jí)所寫的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛淄博”征文二等獎(jiǎng)；去年，有五名同學(xué)在全國校園文學(xué)征文中獲獎(jiǎng)，我個(gè)人也多次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)2
任時(shí)光飛逝，我辛勤工作，暮然回首，一學(xué)期的工作時(shí)間有接近尾聲了�；仡欉@一期的語文教研工作我感嘆很多�，F(xiàn)將作如下總結(jié)：
一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每兩周一次集體學(xué)習(xí)每一周自學(xué)一次時(shí)間不限，集體學(xué)習(xí)是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái)，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中我主動(dòng)帶頭帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解名師上課的實(shí)況。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來，讓教師們輪流自己設(shè)計(jì)主持一次教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年下半年學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)高校課堂的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)后被在組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上我?guī)ь^向其他沒有出去的老師深刻而詳細(xì)的匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并且鼓勵(lì)老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況將這些好的課堂教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中去。并鼓勵(lì)各教師提出意見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；再如從觀念上改變以往的語文課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我都會(huì)自己帶頭做好學(xué)習(xí)記錄和活動(dòng)記載。由于我平時(shí)注重本組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師們并帶頭將自己在教學(xué)中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)寫成論文在省市級(jí)教育研究機(jī)構(gòu)發(fā)表例如我撰寫的《淺談低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)》《淺談農(nóng)村小學(xué)教學(xué)》等論文省級(jí)二等獎(jiǎng)和省級(jí)獎(jiǎng)。
二、嚴(yán)肅教研時(shí)間。
如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來，那么每兩周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會(huì)的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在校門口的黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，決不讓時(shí)間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時(shí)間內(nèi)出成績。
隨著教師人才的流動(dòng)，教師隊(duì)伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。
4、多次請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)來聽課、指導(dǎo)。
通過以上舉措，教研組已經(jīng)有例如張立花、向艷、黃芳、左燕英等一批年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)的重任。她們的一系列對(duì)外公開課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。例如在上半年的區(qū)級(jí)賽課比賽中我?guī)ь^上好每一堂課給同組的老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策所以這次賽課我和張立華老師執(zhí)教的課獲得了區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；向艷，黃芳左燕英等幾位老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
四、加強(qiáng)說課、評(píng)課的質(zhì)量。
1、說課
以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說服力。今年我致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說課的質(zhì)量。教者也不需要全面說課，只需以重點(diǎn)說課和微型說課這兩種方式闡明其教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評(píng)課
教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說好聽話，我鼓勵(lì)大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。
五、健全教研組檔案管理辦法。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)記錄本、語文活動(dòng)開展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜。每學(xué)期我會(huì)將本組的教研活動(dòng)做好詳細(xì)的記載并做好整理后交給學(xué)校教務(wù)處同意存檔保存。一些材料和學(xué)習(xí)資料我則保存到自己自己辦公桌抽屜里一邊今后學(xué)習(xí)使用。
六、組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？做教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研。
我所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開展，得到同志們的認(rèn)可與肯定，這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)分不開，與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開，與全組小學(xué)語文教師的辛勤耕耘分不開。在此，真誠地感謝大家。今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習(xí)、努力工作，以人為本，實(shí)事求是，走群眾路線，努力將我們的小學(xué)語文教研工作更上一層樓。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)3
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境，對(duì)于喜愛文學(xué)的人來說又是“知音相聚，何樂而不為呢”？
這學(xué)期我擔(dān)任教研組長工作，深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的，但就一個(gè)學(xué)科來說，它的整體性又是很強(qiáng)的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學(xué)習(xí)，探討，不僅僅使自己有所提高，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學(xué)初，我們制定組了工作計(jì)劃，一學(xué)期下來，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，用心地工作，發(fā)奮地實(shí)施著計(jì)劃，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié)。
一、立足“課改”，追逐知識(shí)前沿教學(xué)
開學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。透過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，我們對(duì)語文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量，又有了效率。
二、堅(jiān)持育人先礪志，事事認(rèn)真的原則，扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作。
作為一位語文教師，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說給學(xué)生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著高尚品德的人，否則是教不好書的。我們組里的老師，在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學(xué)習(xí)，在學(xué)生中樹立起勤奮好學(xué)的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習(xí)、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過程中，我組成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，開學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃，在教學(xué)過程的設(shè)置上，各位老師，都能精心的選取教學(xué)方法，設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練。
幾位老師的教案，我看了感到他們都很認(rèn)真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了超多的資料，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來，各位老師都在發(fā)奮地實(shí)施。我聽了他們的課，感到各人都有特色。但一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都在認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的狀況，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實(shí)際運(yùn)用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際，探索，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。
第二，我們每位老師都能認(rèn)真上課，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上，精講多練，以學(xué)生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫的好還是差，都得一字一句的看，還要寫評(píng)語，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改、及時(shí)講評(píng)、及時(shí)反饋，耐心指導(dǎo)。除了平時(shí)的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練，在各年級(jí)都展開了寫隨筆的習(xí)慣，每周都認(rèn)真批閱，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì)，另一方面也使他們顯露了自己的思想。
敞開了心扉，放松了情緒，對(duì)學(xué)生的身心健康也有很大的好處，另外，我們能夠真心的、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。辦公室我們經(jīng)�？吹秸Z文老師抽同學(xué)背書、默寫，督促他們學(xué)習(xí)，第8節(jié)課后還留幾個(gè)學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。這樣，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展。另外，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動(dòng)。
總之，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作職責(zé)感、社會(huì)職責(zé)感去教學(xué)，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才。
三、本學(xué)期我組開展的各種活動(dòng)
這學(xué)期以來，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下，為“配合二期教改”，將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，從生活實(shí)踐出發(fā)，開展了多項(xiàng)活動(dòng)，以豐富語文學(xué)習(xí)的資料，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性、人文性的大語文。
1、舉行了兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告會(huì)。
2、本學(xué)期我組迎奧運(yùn)作文競(jìng)賽活動(dòng)。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)4
新學(xué)期伊始，為了更好的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作開展和教師個(gè)人專業(yè)化成長，回顧一下上學(xué)期的工作經(jīng)歷簡單梳理一下本期的工作思路很有必要。
剛開始接手行政工作有些不太適應(yīng)，各項(xiàng)臨時(shí)性工作讓人猝不及防，繁雜瑣碎有時(shí)讓人理不清頭緒，我不禁問自己：“難道這就是常規(guī)？”有疑惑的時(shí)候就請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，得到了不少幫助，但難免也有做的不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，比如說溝通協(xié)調(diào)不到位，方法欠佳。所以新學(xué)期我會(huì)抱著繼續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度虛心向同事領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)工作方法，爭(zhēng)取更好地完成本職工作。
學(xué)籍工作千頭萬緒，開學(xué)前兩個(gè)月是最為忙綠的階段，我會(huì)嚴(yán)格按照上級(jí)要求做好學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作，保證工作效率和工作質(zhì)量，爭(zhēng)取不出錯(cuò)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。本學(xué)期業(yè)務(wù)要更加熟練。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作的重中之重。作為教導(dǎo)處一員和數(shù)學(xué)教研組長，雖然資歷尚淺經(jīng)驗(yàn)不足，摸著石頭過河也不忘學(xué)習(xí)反思、取長補(bǔ)短。為了規(guī)范教研活動(dòng)我考慮與教師積分掛鉤，使教研更加常態(tài)化、制度化；本學(xué)期嘗試集體備課，利用大家的智慧碰撞增進(jìn)對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)，不斷探索共同提高；在劉校長的帶領(lǐng)下，大家共同撰寫學(xué)科課程綱要，使我們的教學(xué)不光經(jīng)驗(yàn)化更要專業(yè)化，不僅促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，也要促進(jìn)教師的教，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的全面發(fā)展。
教師專業(yè)化成長這一塊資料留存及保管是我的分內(nèi)之事，為了改善以前資料留存不甚合理、使用不太方便、較費(fèi)人費(fèi)力的情況，我會(huì)重新進(jìn)行資料規(guī)整，及時(shí)合理留存，充分考慮使用最大化，并與學(xué)校云盤保持同步，提高資源利用率。
著眼于“最好”，著手于“可行”，為探索出一條郎小教育的健康發(fā)展之路貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，我身已在路上，風(fēng)雨兼程！
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)5
從xx年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。
一、打造一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。
1、營造和諧氛圍，讓教研組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。
我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師，在以前的學(xué)校都是獨(dú)當(dāng)一面的教育教學(xué)能手。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊(duì)伍成為一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，我從自身做起，堅(jiān)持在每期的教研活動(dòng)中加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，與老師們交流思想，求大同存小異，是老師們充分認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛、互相幫助、互相交流的學(xué)習(xí)型和諧教育氛圍為目標(biāo)，經(jīng)過幾年的共同努力，我組現(xiàn)在已成為學(xué)校里最團(tuán)結(jié)最融洽的團(tuán)隊(duì)，年年被評(píng)為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號(hào)。
2、提高管理水平，讓教研組充滿了生機(jī)和活力
首先搞好常規(guī)管理，認(rèn)真的配合教務(wù)處做好教學(xué)工作的檢查與評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。堅(jiān)持做好周查月報(bào)制、兩周一會(huì)制，中心發(fā)言制、集體備課制等常規(guī)管理。同時(shí)，還形成了自身特點(diǎn)的聽評(píng)課制度、集體備課制度、課題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內(nèi)形成一種民主、競(jìng)爭(zhēng)、和諧、高效的氛圍。在各級(jí)的檢查和評(píng)比中多次獲得好評(píng)。教研會(huì)上老師們暢所欲言，互相學(xué)習(xí)，相互幫助，聽評(píng)課大家相互找問題，提供解決方法，平時(shí)各個(gè)備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷，相互的研究已經(jīng)成為了教學(xué)工作的常態(tài)。同時(shí)，都積極動(dòng)手，把平時(shí)的感受、經(jīng)驗(yàn)、心得寫出來分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學(xué)校的主力。任福海老師曾一學(xué)年發(fā)表40多篇。
3、搭建創(chuàng)新平臺(tái)，讓每個(gè)老師展示自身的才華
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)就必須有優(yōu)秀的成員，讓每一個(gè)老師都能盡情施展自己的才華，十多年，我組始終堅(jiān)持做到每學(xué)期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課，全組老師共同研究、討論已經(jīng)成為了習(xí)慣，通過這樣的活動(dòng)使每位老師的教學(xué)水平不斷改變。同時(shí)，形成了任何一位老師出門上課，全組參與研究的習(xí)慣。共同參與，集全組之力。正因?yàn)樽⒅剡@樣的活動(dòng)，我組的老師在縣舉辦的教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)中，始終能將一等獎(jiǎng)收入囊中。有多位老師都獲得過縣級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng)。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。
4、弘揚(yáng)研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用
在堅(jiān)持搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，不斷探索高效課堂教學(xué)模式，從九五年開始至今，先后開展了《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》研究、《自主學(xué)習(xí)策略研究》、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學(xué)》、《Z+Z智能教學(xué)平臺(tái)》等課題的實(shí)驗(yàn)與研究，課題研究始終走在全縣前列。教研組總結(jié)同時(shí)也收獲了累累碩果，《目標(biāo)評(píng)價(jià)教學(xué)》獲省級(jí)鑒定結(jié)題，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進(jìn)實(shí)驗(yàn)老師，《Z+Z智能教學(xué)平臺(tái)》獲國家級(jí)鑒定與結(jié)題驗(yàn)收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號(hào)，任福海老師獲得宜昌市學(xué)科帶頭人及教學(xué)科研先進(jìn)個(gè)人，舒奇明、鐘明、任福海老師被評(píng)為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號(hào)。
二、爭(zhēng)當(dāng)一名求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的優(yōu)秀教研組長。
自從擔(dān)任教研組長以來，明白自己身上的擔(dān)子，一直不敢稍有松懈，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，努力地提高自身的素質(zhì)和水平，處處以身作則，要求組員做到的自己先做到。教學(xué)上，每期都首先上好一節(jié)示范課，同時(shí)，對(duì)其他老師進(jìn)行指導(dǎo)，堅(jiān)持做好常規(guī)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真鉆研教學(xué)教法，形成了具有自身特色的教學(xué)方法，于近三屆xx屆、xx屆、20xx屆所帶學(xué)科，我校獲學(xué)科綜合評(píng)估全縣第一；教研上，帶頭研究，從1995年開始，學(xué)校的教學(xué)研究課題都是主要負(fù)責(zé)人之一。在縣、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)中經(jīng)常擔(dān)任評(píng)委，自己也在縣獲課題研究課一等獎(jiǎng)。多個(gè)課題順利結(jié)題驗(yàn)收，取得優(yōu)異得成果。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)6
時(shí)光如梭，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的數(shù)學(xué)組工作，有條不紊，按部就班，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲，圓滿了完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
1、常規(guī)工作
本學(xué)期，我校面臨的一項(xiàng)重要大事就是——溫州市教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。圍繞達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動(dòng)：
1、期初教學(xué)計(jì)劃檢查。
2、期中的備課、作業(yè)檢查。
3、期末的全面檢查。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
2、教學(xué)工作
雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙，但對(duì)于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選交流中，我看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡。
二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的.優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、公共課的聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們有2位新教師，期初兩位教師都上了一次隨堂課，后期2位老師還進(jìn)行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構(gòu)活動(dòng)，還有2位老師各上了一節(jié)公開課。
2、這次的同課異構(gòu)活動(dòng)，嚴(yán)格上來說是一次課例研討，起初的每次的課堂觀摩結(jié)束以后，組內(nèi)老師積極參加評(píng)課活動(dòng)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。
2、本學(xué)期數(shù)學(xué)組青年教師奮發(fā)進(jìn)取，骨干教師大放異彩，本學(xué)期有龍灣區(qū)“團(tuán)隊(duì)賽課”的評(píng)比，林婷如老師在自己的深入鉆研、精心設(shè)計(jì)下，在兩位數(shù)學(xué)教師及其他老師的幫助下，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎，終于在龍灣區(qū)“團(tuán)隊(duì)賽課”的評(píng)比中嚴(yán)夢(mèng)凡老師的說課獲得一等獎(jiǎng)、方娜老師的評(píng)課獲得二等獎(jiǎng)、并獲得團(tuán)隊(duì)賽課團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)。
在本次“團(tuán)隊(duì)賽課”活動(dòng)中，通過集體備課、聽課、評(píng)課，使我們數(shù)學(xué)組教師對(duì)試卷講評(píng)課有了新的認(rèn)識(shí)：不再是以往簡單的答案的交流，教師通過對(duì)學(xué)生試卷中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，梳理典型的錯(cuò)誤，建立錯(cuò)題資源包，講解時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充變式練習(xí)，學(xué)生真正掌握這部分內(nèi)容。通過這次活動(dòng)的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。
三、具體開展的活動(dòng)。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng)，5年內(nèi)新教師均上2節(jié)公開課，5年以上的老師2學(xué)期上1次公開課。
3、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長。今后，我們數(shù)學(xué)組會(huì)越來越出色！
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)7
一、數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍分析
我校數(shù)學(xué)教師目前共17人，具有一級(jí)職稱3人，二級(jí)職稱14人，擔(dān)任著1---6年級(jí)和學(xué)前啟智班的數(shù)學(xué)教學(xué)，是一個(gè)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)勤勉的團(tuán)隊(duì)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)
教育理論是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的強(qiáng)有力武器，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行探索研究。我們數(shù)學(xué)組每位教師不但學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等、還積極參加每年度的教師培訓(xùn)及時(shí)充電，開學(xué)初觀看本冊(cè)教材教學(xué)光盤和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書》當(dāng)做每日必學(xué)、必看、必研之事，《課程標(biāo)準(zhǔn)》簡要論述了數(shù)學(xué)課程實(shí)施的整體要求，是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的依據(jù)和理論基礎(chǔ)，但對(duì)于如何操作卻論述不多。而《教師用書》為教學(xué)提供了可操作的意見，為開展有效的教學(xué)提供了很好的借鑒，兩者是一脈相承的。
三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，培育個(gè)人特色
教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)管理的核心和基礎(chǔ)，也是確保教學(xué)工作高效、有序進(jìn)行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教研組長協(xié)調(diào)，備課組長組織、全員全程參與的平臺(tái)。
1、有效備課
備課是教學(xué)的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵，如果備課無效，教學(xué)就必然無效。我們教研組堅(jiān)持“功在課前，關(guān)注課堂”，把大量的時(shí)間和精力投入到課前。數(shù)學(xué)是邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前瞻性和后續(xù)性很強(qiáng)。備課組長負(fù)責(zé)在每周一教研活動(dòng)時(shí)間，同組老師互相討論每個(gè)單元的重難點(diǎn)、每個(gè)內(nèi)容的重難點(diǎn)和突破難點(diǎn)的具體方法，只有進(jìn)行“有效備課”，才能保證課堂上的“有效教學(xué)”。我們數(shù)學(xué)組備課提倡“三備四有”。“三備”指?jìng)浣滩�、備學(xué)生、備訓(xùn)練；“五有”指有教學(xué)流程、有學(xué)生活動(dòng)、有教與學(xué)的方法設(shè)計(jì)、有二次備課，有教后反思記錄。按照學(xué)校要求做好電子備課。備課組長安排，走“集體備課、分工協(xié)作、資源共享、個(gè)人加減”的新備課方式，提高備課有效性。
2、有效上課
因?yàn)閿?shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，他的思維、邏輯性強(qiáng)，因此我們數(shù)學(xué)組上課必須落實(shí)3個(gè)必講，8個(gè)有效要求。上課要做到重點(diǎn)知識(shí)核心知識(shí)必講，知識(shí)規(guī)律思維方法必講，典型錯(cuò)誤必講；做到教學(xué)內(nèi)容有效，活動(dòng)有效，指導(dǎo)有效，交往有效，教學(xué)手段有效，教學(xué)語言有效，提問有效和評(píng)價(jià)有效。把3個(gè)必講8個(gè)有效作為課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。突出以學(xué)定教，以學(xué)論教、以學(xué)促教。教師同伴互助，及時(shí)交流。因此常出現(xiàn)數(shù)學(xué)老師為一道題、一個(gè)現(xiàn)象在辦公室爭(zhēng)論的不可開交，有時(shí)還跨年級(jí)探討。老師們，這是一個(gè)多么好的現(xiàn)象呀！因此我們組提倡老師把教學(xué)中碰到的困惑常與上一輪老師作探討，避免走彎路。
3、有效練習(xí)
數(shù)學(xué)練習(xí)做到“六有六必”：有練必選、有選必做、有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學(xué)老師在協(xié)商選作業(yè)題，下午第一節(jié)必須把作業(yè)批改出來，作業(yè)批改除了運(yùn)用一些約定俗成的符號(hào)進(jìn)行批改外，還通過合適的批語來達(dá)到提醒、幫助和激勵(lì)學(xué)生的目的。下午的課間數(shù)學(xué)老師更是穿梭于教室、辦公室之間，面批問題學(xué)生作業(yè)，督促改錯(cuò)，堪稱是學(xué)校的一道風(fēng)景線。在這里沒有督促、沒有約束，是約定俗成的自覺行為。因?yàn)槁殬I(yè)道德告訴我們教育是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是不講回報(bào)的事業(yè)。我相信所有的老師，一走上講臺(tái)都很超脫，頭腦里沒有個(gè)人付出的代價(jià)，只有誤人子弟的擔(dān)憂，教師是奉獻(xiàn)的職業(yè)，一切私心雜念的烏云都被責(zé)任心的陽光所驅(qū)散。只有超水平的發(fā)揮，超限度的發(fā)揮。
4、有效講評(píng)
講評(píng)要做到科學(xué)及時(shí)，具有針對(duì)性、時(shí)效性和激勵(lì)性。輔導(dǎo)要尊重差異，因人制宜、分類分層，兼顧“培尖、提中與補(bǔ)差”，切實(shí)增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。�？吹矫课焕蠋熖幱凶鳂I(yè)情況記載本，或記載著學(xué)生情況，或記載著易錯(cuò)題或題的不同思路。為講評(píng)課打好基礎(chǔ)。
5、有效檢測(cè)
根據(jù)學(xué)校安排，搞好每單元的過關(guān)檢測(cè)工作，進(jìn)行階段性測(cè)評(píng)，做到“單元清”。
四、以賽教、評(píng)課為平臺(tái)，打造“有效課堂”
以打造“有效課堂”為主線展開教學(xué)研究活動(dòng)，在學(xué)校的組織引領(lǐng)下，積極開展每學(xué)期的不同形式的賽教、“同課異構(gòu)”等活動(dòng)，每位教師積極參與，賽前備課組集體備課，發(fā)揮同伴互助的作用，賽中同學(xué)科老師沒有特殊情況盡量去聽，課后積極組織說課、評(píng)課、反思，研討、提高。涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手和教學(xué)新秀。
教研組堅(jiān)持每學(xué)年人人開課制,人人評(píng)課制,在每次評(píng)課中，大家都能直言不諱地進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出困惑。每次教研活動(dòng)，都能在教師中引起廣泛討論，在討論中碰撞出無數(shù)教學(xué)靈感的火花。在教研活動(dòng)中，各位老師的數(shù)學(xué)課也彰顯出了個(gè)人魅力，如“親切的數(shù)學(xué)課”，“細(xì)致的數(shù)學(xué)課”,“簡約的數(shù)學(xué)課”，“有趣的課”、“深刻的數(shù)學(xué)課”等。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)8
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了(新課程標(biāo)準(zhǔn))，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本5次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時(shí)寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課13節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感。
5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
三、大力推進(jìn)新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基矗
3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng)。
4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級(jí)嘗試實(shí)施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評(píng)價(jià)體系，采用了學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)、家長評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面客觀的評(píng)價(jià)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的.教研工作更上一層樓。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)9
英語教研組長工作總結(jié)在國際交流日益頻繁的社會(huì)中，英語成了非常重要的交際工具。我們英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，貫徹洋思教學(xué)模式，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動(dòng)。本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
一、強(qiáng)化觀念更新，提高英語學(xué)習(xí)氛圍。
在課程改革的大環(huán)境下，新英語課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，真正提高40分鐘課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，提高英語學(xué)習(xí)的趣味性。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開課、公開賽課，本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。
由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、中、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高。
總之，一學(xué)期以來，英語教研組在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，這一切是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，教研組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學(xué)水平提高到更新的層次。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)10
數(shù)學(xué)組在學(xué)校里是人員最多，教學(xué)任務(wù)最繁重的一個(gè)大組。自擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長以來，我深感自己的責(zé)任重大。作為組長我能嚴(yán)格要求自己，處處起表率作用，以身作責(zé)，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系�；仡櫼幌鹿ぷ�，既這兩年的工作既有成功的喜憂，又有不盡如人意的地方，值得回顧和反思：
一、學(xué)習(xí)、制定教學(xué)計(jì)劃
俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初，我組都會(huì)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。我們學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作》等。根據(jù)我校整體工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃，結(jié)合我組實(shí)際，全面展開討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定本組工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃。
二、開展有效的教研活動(dòng)
本組是學(xué)校學(xué)科組中的大組，共有五個(gè)備課組（初預(yù)備課組、初一備課組、初二備課組、初三備課組、高中備課組）各個(gè)備課組每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課活動(dòng)，具有實(shí)效、方便，是校本研究的主陣地。老師們?cè)诟鱾湔n組共同深入研究教材，掌握教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，精心設(shè)計(jì)教案。每堂教案三維目標(biāo)明確，做到有統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，資源共享、和諧共進(jìn)。各個(gè)年級(jí)組還開展開展了同課異構(gòu)活動(dòng)，由備課組統(tǒng)一內(nèi)容，共同備課，然后由不同教師在不同的班級(jí)教學(xué)，通過對(duì)比研究取長補(bǔ)短。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，在教務(wù)處的指導(dǎo)下、年級(jí)組的支持下，每學(xué)期各年級(jí)都會(huì)開展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。此外初、高一備課組對(duì)新生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。初、高三備課組根據(jù)學(xué)情，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)，合理整合配套練習(xí)。每次模擬考試之后，初、高三備課組都要認(rèn)真對(duì)比、分析各班的考試成績，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正和解決，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同發(fā)展
團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，是我們數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。各位教師除了鉆研自己的業(yè)務(wù)外，還十分注重互相學(xué)習(xí)。通過互相聽課，從教學(xué)內(nèi)容安排是否得當(dāng)，例題選講是否精煉，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突破，教學(xué)思想方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等方面互評(píng)，取長補(bǔ)短共同進(jìn)步。骨干教師每學(xué)期都會(huì)推出兩到三節(jié)的校級(jí)公開課，供大家學(xué)習(xí)和參考。組內(nèi)有很多青年教師，老教師言傳身教，對(duì)青年教師悉心指導(dǎo)，青年教師虛心學(xué)習(xí)。通過互相聽課評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)水平，達(dá)到精益求精。
四、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率
為保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。我們堅(jiān)持課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。借鑒學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告“影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的因素”，使教師明確影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素及學(xué)生喜歡的教學(xué)方法。
回顧這些年的工作，我們的確取得了一點(diǎn)成績，特別是在近幾年的高考中，但距離我們對(duì)自己的要求，還有差距。比如在學(xué)科競(jìng)賽方面、現(xiàn)代媒體的利用方面、科研方面、教學(xué)效率等，我們深感肩上擔(dān)子的沉重今后我們將進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)改革，提高效率。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)11
隨著20xx年新年鐘聲的敲響，我們送走了繁忙而又充實(shí)的20xx年，回顧這一學(xué)期來的工作，我們感慨頗多，但也甚感欣慰。因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)建著一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作、共進(jìn)的集體。為完成學(xué)校制訂的教育教學(xué)）作計(jì)劃，我們?nèi)昙?jí)組的所有老師群策群力，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地為學(xué)生服務(wù)，腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力�，F(xiàn)就一下幾方面做一總結(jié)。
一、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍，營造合作、共進(jìn)的集體。
我們這個(gè)年級(jí)組是由22位老師組成的一個(gè)集體，平時(shí)大家分工明確，各司其職，但在整個(gè)年級(jí)組工作中，我們又是緊密合作，群策群力，這樣既有了分工的優(yōu)勢(shì)，又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量。
1、九月份，在面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作，年級(jí)組成員重組的情況下，我們忙而不亂，緊張有序地開展工作。教師之間，師生之間，雖然還不太熟悉，但工作都很有默契，正副班主任相互配合，做好開學(xué)初的收費(fèi)工作、學(xué)生的報(bào)到注冊(cè)工作、書籍簿本的發(fā)放工作，第一期黑板報(bào)的出刊、早自習(xí)、午休的管理，課后的輔導(dǎo)都定好人員，如期開展，使我們年級(jí)組的工作一開學(xué)就步入正軌。在第一期黑板報(bào)評(píng)比中，三（2）、三（3）、三（4）和三（8）班都榮獲了一等獎(jiǎng)，特別是三（8）班的黑板報(bào)在徐雯老師的精心指導(dǎo)下版面精美，內(nèi)容豐富，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
2、十月份的秋游，是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動(dòng)。三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)，特別是在這種郊游活動(dòng)中，會(huì)什么都感興趣，什么都想去碰一下，但又缺乏自控能力，這就需要我們有嚴(yán)密的組織，進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理。我們年級(jí)組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，管理人員有明確的合理的分工配合，活動(dòng)前進(jìn)行文明秋游，確保安全的教育，活動(dòng)中充分發(fā)揮了每位教師的高度責(zé)任感，充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用，做到既讓學(xué)生活動(dòng)得開心，又能達(dá)到文明、守紀(jì)、安全的目的。活動(dòng)結(jié)束后，各班及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng)。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?nèi)昙?jí)組的全體教師同樣是既有明確的分工，又有緊密的合作，正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作，共同管理，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù)。
3、除了在各項(xiàng)較大的活動(dòng)中體現(xiàn)出我們年級(jí)自己的團(tuán)隊(duì)精神，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心，相互幫助的協(xié)作精神。如丁建華、孫亞斌、殷春娟、梁杏萍、黃曉雯、葛峰、謝信棟等老師作為副班主任，在班主任有事不在校時(shí)能主動(dòng)承擔(dān)起管理班級(jí)的任務(wù)。特別是黃曉雯老師在班主任請(qǐng)病假的情況下，幾乎包攬了班主任的所有工作，且認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無怨言。吳群、李愛珍老師由于身體原因無法到校正常工作，何紅霞、徐雯老師在沒有副班的情況下能克服困難，組織管理好學(xué)生，班級(jí)各項(xiàng)工作仍能開展得井井有條。錢元敏、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬緒的教導(dǎo)處工作之余，也能主動(dòng)幫助她們，共同進(jìn)行班級(jí)管理。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)改革的主陣地是課堂，教師傳授知識(shí)、學(xué)生掌握知識(shí)的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué)，因此，我們年級(jí)組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行，特別是課堂常規(guī)，新學(xué)期開始，老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求，嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”，有布置，有檢查，重教育，抓落實(shí)，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣一開學(xué)就正常率教學(xué)秩序，防范了各種事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)了教學(xué)研究。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此，我們加強(qiáng)了平時(shí)的教學(xué)研究，全組老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級(jí)組集體的智慧，加強(qiáng)了集體備課，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”專題研討活動(dòng)，三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同研究，體現(xiàn)了合作精神。錢元敏、魏旖老師帶領(lǐng)三年級(jí)的語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課，成功開展了三年級(jí)語文集體備課的展示活動(dòng)。徐雯老師平時(shí)精心鉆研教材，對(duì)班內(nèi)學(xué)生因材施教，使班級(jí)學(xué)生的語文成績整體提高明顯，魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真寫好新聞稿。
三、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，提倡無私奉獻(xiàn)。
我們?nèi)昙?jí)組的全體老師平時(shí)對(duì)待教學(xué)工作勤勤懇懇，敬業(yè)愛崗，相互之間都能互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。使教育、教學(xué)工作有條不紊地開展，體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力，同時(shí)在互幫互學(xué)的過程中也提高了自身的素質(zhì)。例如許瑩老師身兼數(shù)職，備課組、班級(jí)管理工作千頭萬緒，但她接受任務(wù)爽快，工作質(zhì)量高，總是盡心盡力地把各項(xiàng)工作安排得妥妥帖帖，井井有條。王穎老師主動(dòng)承擔(dān)開課任務(wù)，并一遍遍地試教、磨課，上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課。黃曉雯、葛峰、梁杏萍、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校，課間認(rèn)真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時(shí)，不僅早上在校門口值勤40分鐘，下午的半小時(shí)還繼續(xù)在校門口維持放學(xué)的秩序，一人承擔(dān)了兩人的執(zhí)勤任務(wù)，盡心盡職，毫無怨言。
這些例子雖說都只是些微不足道的小事，但我們認(rèn)為教育教學(xué)工作無小事，只有人人都認(rèn)真做好這些小事，才能有一個(gè)安全文明的校園，才能有一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，才能有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的校風(fēng)。
一學(xué)期來，我們?nèi)昙?jí)組的每個(gè)老師都取得了一定的成績，但也不可否認(rèn)，我們還存在著不同的問題，在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn)，讓我們的年級(jí)組更為出色。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)12
在本學(xué)期中，綜合教研組在校長室、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展教研活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真，順利完成期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長，結(jié)豐碩之果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想表現(xiàn)
積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī)，課無被無故擠占、挪用。學(xué)期中組織學(xué)習(xí)了部分關(guān)于學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的文章，明確了我綜合各學(xué)科在基礎(chǔ)教育的重要地位，各教師能及時(shí)更新觀念，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。
二、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真
在教學(xué)中做到備詳案，精心設(shè)計(jì)，以發(fā)揮學(xué)生主體學(xué)習(xí)，加強(qiáng)活動(dòng)為主的教案，能主動(dòng)使用多種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，學(xué)生普遍喜歡上綜合類學(xué)科。
三、溫馨的合作氛圍
良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人的得失，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。
四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄兄L(fēng)
教研組的主要任務(wù)是教研，除了平時(shí)學(xué)科教學(xué)中的教研外，我們還能主動(dòng)的創(chuàng)造性地開展工作，形成了良好的教研風(fēng)氣。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)。
（1）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間，間周組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。
�。�2）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。
各教師在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，積極開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。新教師能積極上進(jìn)，虛心請(qǐng)教，一節(jié)研究課或公開課的準(zhǔn)備往往要在組內(nèi)經(jīng)過多次商討，大家一起聽課評(píng)課改課，能從正面提出優(yōu)點(diǎn)，也從不回避教學(xué)中存在的問題。
3、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。
上述點(diǎn)點(diǎn)滴滴說明了我�？茖W(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠和執(zhí)著，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如火如荼小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)13
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，很好地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高全組教師的教學(xué)水平
為提高全組數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)，本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“中小學(xué)數(shù)學(xué)”，“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”等學(xué)科刊物，了解教研教改信息。一學(xué)期來，開展了轟轟烈烈的教學(xué)教研活動(dòng)。積極參加學(xué)校教研，組內(nèi)教研、組內(nèi)聽課、教研組內(nèi)的小課題研究等，組內(nèi)全體教師多次外出聽課、學(xué)習(xí)，回來之后及時(shí)交流心得體會(huì)。形式多樣，效果實(shí)在。
二、積極開展教研活動(dòng)
1、開學(xué)初我們組全體教師集體教研制定出本學(xué)期總的教學(xué)計(jì)劃。
然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組活動(dòng)計(jì)劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時(shí)準(zhǔn)備。教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率、如何搞好課題研究為主題。此外我們數(shù)學(xué)教研組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，積極參加學(xué)校的`聽評(píng)課活動(dòng)。
輪到自己講課課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，組內(nèi)教師互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
2、加強(qiáng)集體備課。
本學(xué)期，每節(jié)課我們都努力做到先周備課，課前討論確定每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材的處理辦法、突破難點(diǎn)的好方法以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題。集體制作課件，集體確定出最佳教學(xué)方案。課后及時(shí)交流反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題及改進(jìn)措施。在復(fù)習(xí)階段，我們教研組的幾位教師集體討論，制定了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分工出試卷。
3、認(rèn)真搞好“小學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)”的小課題研究。
本學(xué)期，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同志們的情幫助下，在“小學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)方面”方面進(jìn)行了研究和探討，學(xué)生在分析問題的思路、分析解決問題的依據(jù)等方面都有了很大的進(jìn)步。取得了一定的成效。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益，全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手
了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
當(dāng)然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強(qiáng)的新路子，力爭(zhēng)解放教師，提高教學(xué)實(shí)效。
總之，一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過我們的共同努力，全體學(xué)生分析問題、解決問題的能力有了很大的提高。在本次期末測(cè)試中各班均衡發(fā)展，都取得了非常優(yōu)異的成績。教學(xué)工作苦樂相伴。我們會(huì)一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色，力爭(zhēng)來年更上一層樓。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)年之尾。我們?cè)诟锌松喽讨�，�?duì)綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教研組建設(shè)方面：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。
制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周1次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。
2、注重青年教師培養(yǎng)。
教研組中各科老教師都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組青年教師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比較滿意的成績。
3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。
發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。
4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。
通過各種渠道提高教師的專業(yè)知識(shí)，本學(xué)期高文梅、曾海普、郭海棟老師分別進(jìn)行了音樂、體育、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，茍艷利老師赴蘭州關(guān)于舉辦甘肅省國際田聯(lián)少兒趣味田徑指導(dǎo)員的培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高，積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。
5、加強(qiáng)教研組凝聚力。
培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
三、活動(dòng)開展
1、本學(xué)期，興趣小組在三至六年級(jí)學(xué)生中展開，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好將其分了12組，分別為乒乓球組、籃球組、排球組、健美操組、舞蹈組、曲藝組、水彩畫組、素描組、毛筆字組、鋼筆字組、合唱組、器樂組，其中新增設(shè)了曲藝組、合唱組、健美操組，群藝館配8名教師到我校進(jìn)行了指導(dǎo)與教學(xué)工作，在領(lǐng)導(dǎo)與教師的齊抓共管下，興趣小組在教學(xué)和訓(xùn)練的同時(shí)摸索教改新路子，突出新思路，創(chuàng)設(shè)新特色，為學(xué)生打造了一個(gè)展示自己特長的新型舞臺(tái)，成為學(xué)校的亮點(diǎn)。
2、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、探討并運(yùn)用于教學(xué)之中。
3、狠抓“三操一課”，培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
4、開展豐富多彩的興趣小組校本課程，取得了一定的成績。
5、第十四周舉辦學(xué)校拔河比賽。
四、今后工作的`努力方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。
2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得，要有文章發(fā)表。
4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)15
時(shí)間飛逝，本學(xué)期教育教學(xué)工作即將接近尾聲，本學(xué)期我綜合組教師根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，并取得了令人驕傲的成績。現(xiàn)將本學(xué)習(xí)綜合組工作做如下總結(jié)：
一、綜合組隊(duì)伍建設(shè)方面
1、積極參與課程深化改革
本學(xué)期是全面深化課程改革的第一學(xué)期，工作環(huán)境復(fù)雜，工作任務(wù)繁重，需要在各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)破冰。在這一大背景下，我組每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中。在日常教學(xué)常規(guī)活動(dòng)中，本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案，設(shè)計(jì)新教法，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教育教學(xué)理念。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
學(xué)期初，全組老師就認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。全組成員積極參與"轉(zhuǎn)變教學(xué)方式打造生本課堂"校本培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施。每次教研活動(dòng)大家都踴躍發(fā)言，積極探討遇到的疑難、困惑，分享自己的經(jīng)驗(yàn)并提供建議。不斷的努力學(xué)習(xí)，對(duì)全體成員的教學(xué)水平有著極大的促進(jìn)作用。
3、提升凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神
我校綜合組人員多，學(xué)科雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)繁重，但我們通過每次的教研活動(dòng)不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。
4、堅(jiān)持開展聽、評(píng)課，提高教育教學(xué)能力。
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)課，專題研討等教研活動(dòng)。我組教師每次聽課后都能進(jìn)行很認(rèn)真地評(píng)課，諸如教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，重難點(diǎn)是否有效突破，新教學(xué)方式的實(shí)踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。此外，每次的專題研討，各成員都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備，認(rèn)真探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)常規(guī)方面
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的常規(guī)教學(xué)檢查中我組老師的教案都能按照學(xué)校要求的規(guī)范來寫，并于課后及時(shí)記錄教學(xué)反思。此外，本學(xué)期全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到或超過標(biāo)準(zhǔn)要求，即每學(xué)期不少于10節(jié)課。
三、開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)
我綜合組學(xué)科類別多，且都別具特色。開展有書法、剪紙、樂器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。在豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活的前提下，我組學(xué)習(xí)教師作為指導(dǎo)師，積極指導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生參加各類評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)，并眾多獲得了可喜的佳績。這些優(yōu)秀的成績與表現(xiàn)，正是對(duì)我綜合組全體教師積極開展教研活動(dòng)，投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。
四、今后工作的努力方向
1、繼續(xù)提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。
2、克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富我綜合組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
3、組內(nèi)教師還要繼續(xù)加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)16
根據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，開學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實(shí)上，也就是說要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平；二研是：課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上；三落實(shí)是落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)效果；落實(shí)特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。
一、溫馨的合作氛圍
綜合教研組人員多，學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)部語數(shù)外之余的全部課程，平均每個(gè)老師每周18課時(shí)，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時(shí)間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會(huì)努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會(huì)出現(xiàn)在哪里，認(rèn)真做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎(chǔ)上。在教研組中我們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人的得失，這一切都體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。
二、教研組工作總體情況
工作目標(biāo)：在實(shí)踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。
開展思路：各科并進(jìn)，創(chuàng)出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。
教研策略：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，專題研究，實(shí)踐體驗(yàn)，自成一家。
教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。
三、規(guī)范常規(guī)教學(xué)
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
課前，各位老師都認(rèn)真鉆研教材，深入研究學(xué)生，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的教學(xué)活動(dòng)方案。在課堂教學(xué)中注重抓學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。重視課堂練習(xí)，以多種方式在課堂中穿插必要的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能內(nèi)化，生成知識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
一學(xué)期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果。梁其福老師的舞蹈課上讓學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中自己解決問題，與自學(xué)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，更重要的是學(xué)習(xí)興趣一下高漲起來，真正的由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。韓月老師的科學(xué)課上，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到學(xué)生的探究活動(dòng)中。王垂波老師的音樂課《木瓜恰恰恰》把導(dǎo)入作為前奏，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵，在課堂學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生感情，引起學(xué)生的議論，從而引入本課內(nèi)容，力求達(dá)到“未成曲調(diào)先有情”的效果。在大部分老師的課堂活動(dòng)中，學(xué)生的個(gè)性也得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。
3、各科并進(jìn)，為校添彩。
在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺(tái)。
�。�1）學(xué)校利用每周二至周四下午第二、三節(jié)課時(shí)間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)際證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長得到發(fā)展，以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志。從各興趣班的匯報(bào)課來看，從本學(xué)期的教學(xué)效果明顯比上學(xué)期顯著。
�。�2）為了弘揚(yáng)和培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想及增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，10月22日開展了主題為《紅歌經(jīng)典唱響校園暨雙創(chuàng)》全校性大合唱比賽，在本次活動(dòng)中大部分班級(jí)準(zhǔn)備充分，學(xué)生演唱歌曲感情充沛�；顒�(dòng)過程緊湊，這與師生的積極主動(dòng)和良好配合密不可分。也感謝綜合組所有老師及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，使得本次活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)。
�。�3）為了提高學(xué)生的科技素質(zhì)、科學(xué)創(chuàng)新精神；讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、動(dòng)手、動(dòng)腦的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索、敢于創(chuàng)新”的精神，11月份開展了主題為“展開科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢(mèng)想”全校性科學(xué)月活動(dòng)。本次活動(dòng)以兩種形式進(jìn)行（講與畫），在講“科學(xué)家故事”與“科幻畫”活動(dòng)中，學(xué)生繪聲繪色的講了有關(guān)科學(xué)家的故事，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，同時(shí)也能充分的發(fā)揮自己的想象力，把想象力與科技接軌，創(chuàng)意無限與實(shí)際生活相結(jié)合。這些成果的取得，離不開學(xué)校的支持、家長的配合、老師們的指導(dǎo)。
（4）為了豐富校園文化，活躍學(xué)生課余生活，全面推廣全國第九套小學(xué)生廣播體操，提高我校小學(xué)生廣播操水平，促進(jìn)陽光體育活動(dòng)的深入開展，落實(shí)“每天一小時(shí)”的體育活動(dòng)時(shí)間要求12月份開展了小學(xué)廣播操比賽。此外，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步開展學(xué)�！瓣柟怏w育”活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的校園，特舉辦中學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了很好的活動(dòng)效果。
�。�5）12月底體育組幾名教師帶領(lǐng)24名學(xué)生參加了“美蘭區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”個(gè)別同學(xué)取得了異的成績，給學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé)，相互之間配合默契，現(xiàn)在我們組就像一個(gè)大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動(dòng)的舉行，還是各種臨時(shí)性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。回首工作，也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)17
一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學(xué)期的工作，有讓人會(huì)心微笑的成績，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、師德修養(yǎng)方面
全組教師認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以教研促課改
教研組學(xué)習(xí)是教師鉆研業(yè)務(wù)、提高理論修養(yǎng)、研討教育改革的重要教育研究活動(dòng)。本學(xué)期，我們開展一系列活動(dòng)，如隨堂聽課、縣科學(xué)名師送教下鄉(xiāng)、公開課等，促進(jìn)了教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，使課改新理念真正落實(shí)到課堂上。
在備課中，每位教師能根據(jù)學(xué)校要求做到，備好重、難點(diǎn)，并能備好怎樣突破重、難點(diǎn)的措施。在備教學(xué)過程中，教師能做到增刪補(bǔ)改。每位綜合科的教師都能及時(shí)寫好教學(xué)后記，并能做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
教學(xué)上，精心備課，有明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，課程內(nèi)容富綜合性。上課前準(zhǔn)備好教具，學(xué)具，課中體現(xiàn)課程理念，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到體現(xiàn)，學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)。
全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)，做到學(xué)以致用。能按計(jì)劃定時(shí)間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周開展一次，加強(qiáng)集體備課，各備課組認(rèn)真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流、研究。
總之，本學(xué)期，我校綜合科教研活動(dòng)可謂是異彩紛呈，成績是值得肯定的�！跋蛘n堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求。希望我們共同努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)18
充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過。提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力�，F(xiàn)將綜合組一學(xué)期來的工作情況從以下幾個(gè)方面匯報(bào)。
一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
本學(xué)期我們綜合組開展了多次的聽課、評(píng)課、議課活動(dòng)。分別由李雙雙老師、張夢(mèng)雅老師、周耀老師、陳雪梅老師、朱姜鵬老師開展體育公開課、音樂欣賞公開課、科學(xué)公開課、英語公開課。這幾堂公開課都是高品質(zhì)的、學(xué)科核心素養(yǎng)的浸潤，孩子們從聽、視、思、煉等方面發(fā)展了自身素養(yǎng)�！�，素養(yǎng)的提升才是課堂的根本。
充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過。濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
二、教研活動(dòng)開展得井然有序
有計(jì)劃、有目的地開展研討課的聽、評(píng)活動(dòng)，是本組的中心工作，也是工作的難點(diǎn)。因?yàn)椴煌瑢W(xué)科、不同專業(yè)的教師坐在一起共同研討一個(gè)課題，的確存在專業(yè)知識(shí)方面的障礙，但作為普通教育，其教育規(guī)律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。本學(xué)年研討課確定以備好課為導(dǎo)向，采用分學(xué)科集體備課，讓老師們共同探討如何解決課堂教學(xué)中存在的某些問題。例如：“提高課后反思質(zhì)量”這一主題的開展討論，對(duì)我們上課的老師啟示很大。每位藝體教師都參與了課堂教學(xué)活動(dòng)。每位藝體教師都能不畏年齡、教齡等客觀因素上的束縛，課前充分準(zhǔn)備，教學(xué)理念新、課堂設(shè)計(jì)新穎、師生互動(dòng)強(qiáng)、亮點(diǎn)多；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃、熱情高、參與廣、收獲大。展現(xiàn)各自獨(dú)特的魅力。全體藝體教師個(gè)個(gè)都積極、主動(dòng)、認(rèn)真的參與聽、評(píng)課。我們的評(píng)課老師，尤其是作中心發(fā)言的老師都是本著對(duì)同事、對(duì)學(xué)術(shù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度，對(duì)每堂課進(jìn)行客觀、公正地評(píng)價(jià)，而我們的執(zhí)教老師也都是抱著學(xué)習(xí)和提高的心態(tài)，非常謙虛地接受不同的評(píng)價(jià)意見或建議。達(dá)到了“開展研討課，促進(jìn)各學(xué)科教師專業(yè)成長、提高課堂教學(xué)效果”的目的。
三、文體活動(dòng)有聲有色，富于活力
綜合學(xué)科以其獨(dú)特的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，協(xié)助學(xué)校組織、開展各種形式的文體活動(dòng)，豐富了校園文化，營造了充滿生機(jī)、活力的學(xué)習(xí)氛圍，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，向社會(huì)展示了我校藝術(shù)教育所取得的成果，成為宣傳學(xué)校形象的窗口。同時(shí)，活動(dòng)的開展，也為孩子們提供了展示才藝，發(fā)揮特長的平臺(tái)。
四、積極配合、協(xié)助學(xué)校各部門開展工作，任勞任怨
本組教師是全校教師中周課時(shí)量最多的。盡管如此，我們還是一如既往地配合、協(xié)助學(xué)校各部門開展工作。如所有學(xué)校大活動(dòng)本組所有男教師主動(dòng)承擔(dān)苦力活的任務(wù)，為學(xué)校分憂；另外，體育教師組織日常的兩操活動(dòng)和升旗儀式的隊(duì)列隊(duì)形，以及舉行各項(xiàng)活動(dòng)的座次安排；美術(shù)和信息老師協(xié)助學(xué)校設(shè)計(jì)布置各項(xiàng)活動(dòng)的舞臺(tái)布置設(shè)計(jì)，宣傳工作，幫助班主任美化教室；音樂老師協(xié)助班主任編排各項(xiàng)活動(dòng)的節(jié)目。這所做的一切，再次體現(xiàn)出我們老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、任勞任怨，無私奉獻(xiàn)的精神。
五、辛苦付出、終有所獲
俗話說：一份耕耘，一份收獲。一年來共同的努力和奮斗，終于贏得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定其他組老師們的贊許，從領(lǐng)導(dǎo)、老師們關(guān)注的目光中作為組長我找到了自信，心靈得到了慰籍。
六、問題與建議
在欣喜之余，我們應(yīng)冷靜地看待我們工作中還存在的一些問題，待我們大家去解決。
1、從開展的教研活動(dòng)和課外活動(dòng)情況看，組內(nèi)各學(xué)科發(fā)展不平衡，某些學(xué)科教師的專業(yè)特長沒有發(fā)揮出色，主觀能動(dòng)性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、教研活動(dòng)缺乏理論性指導(dǎo)，教與研相脫節(jié)，教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件，支持教師外出學(xué)習(xí)。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)19
本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、盡早布置教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)2月27日縣小學(xué)綜合實(shí)踐教研組長會(huì)議精神，制定了本學(xué)期綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃。我校于3月3日召開教研組長會(huì)議，會(huì)議上我向各位教研組長傳達(dá)了縣會(huì)議精神及教學(xué)計(jì)劃，并將會(huì)議文件同步上傳到校綜合實(shí)踐群中。
二、各項(xiàng)活動(dòng)有效落實(shí)
1.2月24日我校在師專一附小龍河校區(qū)參加了市小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì)，聆聽了周海清教研員對(duì)六年級(jí)綜合實(shí)踐學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)的分析報(bào)告，明確了今后綜合實(shí)踐教師上課的方向。
2.2月27日在幸福路小學(xué)參加了三到六年級(jí)教材疏通講座。3月3日對(duì)全校教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)，使老師對(duì)各冊(cè)教材有了宏觀的認(rèn)識(shí)，為本學(xué)期活動(dòng)的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.3月初，選送我校馮莉、盧艷老師參加市勞技先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，兩位老師均獲得“市勞技先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
4.3月17日，我校選派3位優(yōu)秀老師參加了縣教研室在牛山小學(xué)教育集團(tuán)舉行的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成長手冊(cè)》教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。此次活動(dòng)，老師們對(duì)如何有效地上綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了深刻的認(rèn)識(shí)。
5.3月29日我校在行知樓五樓舉行了綜合實(shí)踐教研活動(dòng)，由付xx、孫xx、王xx老師執(zhí)教了同一活動(dòng)主題的不同階段的指導(dǎo)課：付xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》主題確定與方案指導(dǎo)課；孫xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》采訪指導(dǎo)課，王xx老師執(zhí)教了《探究生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象》考察記錄表的設(shè)計(jì)指導(dǎo)課，為全校綜合實(shí)踐教師完整地經(jīng)歷一個(gè)主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)作出了有效指導(dǎo)。
6.4月底組織全校綜合老師參加縣教研室舉行的20xx年度小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。我校高質(zhì)量、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務(wù)。
7.5月初，通過學(xué)校初選，確定了綜合實(shí)踐優(yōu)秀成果展評(píng)輔導(dǎo)老師：任禮秀和顧海倫，及活動(dòng)主題：《我們的版畫》。在中片以第一名的成績成功晉級(jí)縣決賽。5月24日在幸福路小學(xué)參加了現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)，獲得了縣一等獎(jiǎng)。5月31日兩位老師又參加了市教研室在師專一附小舉行的全市小學(xué)生成果展評(píng)活動(dòng)，得到評(píng)委及其他參賽學(xué)校的一致好評(píng)。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)20
時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
這學(xué)期，我們綜合教研組開展了一系列的學(xué)科活動(dòng)。我們開展了音樂美術(shù)、體育評(píng)優(yōu)課。黃振老師、浦志紅老師、張惠民老師代表學(xué)校參加了塘橋片評(píng)優(yōu)課，并取得了好成績。其中浦志紅老師獲市三等獎(jiǎng)。徐賢老師、隆平老師參加了市區(qū)信息技術(shù)整合課，也獲得了好成績。：
一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段，按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
二、推出高質(zhì)量的公開課
這學(xué)期我們開展多次公開課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學(xué)期一節(jié)公開課。這些公開課都經(jīng)過了反復(fù)試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組織互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、為學(xué)校增光添彩
我們的教學(xué)條件雖苦，而我們的奉獻(xiàn)精神卻是100%。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外，還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽活動(dòng)。例如市區(qū)文娛會(huì)演，大課間活動(dòng)評(píng)比、科技活動(dòng)比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),任勞任怨，努力完成任務(wù)。
當(dāng)然，在整個(gè)教研活動(dòng)中也有不足之處，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、教研活動(dòng)開展得不夠扎實(shí)；我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間，但由于我們教研組人比較雜，有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度，保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、教研組教師都比較年輕，缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論指導(dǎo)，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學(xué)習(xí)，開闊眼界、開拓思路。
在今后的工作中，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下，我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。
小學(xué)綜合組教研組長總結(jié)21
時(shí)間過得真快，緊張而又快樂的一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，回顧這過去的一個(gè)學(xué)期，我們綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組的活動(dòng)是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)
針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動(dòng)時(shí)向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動(dòng)和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動(dòng)信息資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。
開展綜合實(shí)踐活動(dòng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《課程改革學(xué)習(xí)材料匯編》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)綱要》等，這些具有實(shí)際指導(dǎo)意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對(duì)更好地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)充滿了信心，老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫了學(xué)習(xí)反思，并在教學(xué)實(shí)踐中有效地運(yùn)用別的老師先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、方法，使我校綜合實(shí)踐活動(dòng)開展得有聲有色。
二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展保駕護(hù)航
從擔(dān)任綜合實(shí)踐這門課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動(dòng)。綜合實(shí)踐是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程？到底如何去教這門課？由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學(xué)指導(dǎo)，面對(duì)諸多困難，要想在學(xué)校開展教研活動(dòng)談何容易。我們主動(dòng)取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動(dòng)中，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)以外，還要求能將學(xué)到的知識(shí)與自己的教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，不斷進(jìn)行反思，取長補(bǔ)短，認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。
三、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源，上好每一堂課。
上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對(duì)于教師而言每一節(jié)課的開展都要費(fèi)不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。
為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行。
在運(yùn)用教材時(shí)我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時(shí)可根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開展主題教學(xué)活動(dòng)的開發(fā)。如這學(xué)期王老師開展的《游戲伴我成長》，吳老師開展的《環(huán)保鞋套我設(shè)計(jì)》，莊老師開展的《小學(xué)具、學(xué)問大》等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)貼近學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問、調(diào)查研究的能力，收到了很好的教學(xué)效果。
四、學(xué)寫論文與案例
要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就一定會(huì)有收獲，本學(xué)期本組成員以“指導(dǎo)綱要”入手，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)試著與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，寫了一些自己開展活動(dòng)的感受與體會(huì)，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會(huì)有第二步，只要我們敢去寫，總會(huì)有成功的一天。
五、下學(xué)期教研活動(dòng)的目標(biāo)和努力方向
這學(xué)期期末，我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)下學(xué)期工作的教研活動(dòng)內(nèi)容征求大家的建議。通過大家交談，我們對(duì)下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達(dá)成了共識(shí)。我們教研組集中優(yōu)勢(shì)分年級(jí)段重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開發(fā)。另外，我們還要結(jié)合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開發(fā)。
回顧半年來綜合實(shí)踐教研組的教研工作，我們體會(huì)到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續(xù)發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢(shì)，將我們曉聰中心小學(xué)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)搞得更加活躍，更具實(shí)效性。
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