主題性教研活動總結(jié)

時間：2022-09-29 16:44:03 總結(jié) 我要投稿

主題性教研活動總結(jié)

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的主題性教研活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主題性教研活動總結(jié)

主題性教研活動總結(jié)1

　　磁縣初中數(shù)學主題教研活動于20xx年x月x日在來村中學召開,全縣國辦中學數(shù)學教研組長、來村中學全體數(shù)學教師參加了活動�；顒邮紫嚷犎×擞蓙泶逯袑W宋振川執(zhí)教的公開課,公開課的課題是：一次函數(shù)的圖像和性質(zhì),課后進行了評課與交流。各國辦中學在新課堂創(chuàng)建的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校的新課標落實的實際情況進行了發(fā)言交流。

　　通過這次主體性教研活動的開展，所有與會老師一直認為宋老師的課整體情況還是好的，基本做到了以學生為主體，教師為主導，教學過程較好的落實了新課標提出的“自主、合作、探究”的六字理念，但整節(jié)課還是存在一些問題：

　　1、信息化教學與傳統(tǒng)教學方式的關(guān)系；

　　2、課堂上教學容量的大小的把握；

　　3、學困生如何真正參與到小組合作、課堂學習當中；針對這些問題，所有與會老師結(jié)合課標和自身教學經(jīng)驗，進行了積極踴躍的發(fā)言，并對如何改進這些問題發(fā)表了自己的看法。

　　通過大家對新課標的落實情況的交流我們發(fā)現(xiàn)了各學校在教學中對新課標落實的情況參差不齊，存在問題主要是各學校教研組組織課程標準學習不夠到位，致使教師在講課中很多情況超過標準或降低標準，針對這種情況大家一致認

　　為應以教研組為單位組織教師全方位、多角度深入學習課程標準，不能說縣里面課標組織考試結(jié)束了，就不學習了，應該把學習課程標準常態(tài)化，做到每一章、每節(jié)課的教學都要對照課標開展，真正把數(shù)學課標落到實處。研討過程中，大家還對各校教研活動開展情況進行了簡單匯報，認為教研活動應該定期開展，尤其是主題性教研活動，堅決杜絕教研活動保留在“聽課、評課”這個層面上，一致認為主題性數(shù)學教研活動的開展，不僅僅是改變課堂教學模式和提高課堂教學效率的有效手段，更是促進教師專業(yè)化發(fā)展的一個有效而現(xiàn)實的途徑。

主題性教研活動總結(jié)2

　　為了深化基礎(chǔ)教育課程改革，縮小校際間差距，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展，發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射和引領(lǐng)作用，在學校教研室的精心組織策劃下，研培基地于3月x日成功開展了大型主題教研活動，其主旨是：以部分學科的公開教學為載體，促進教師對優(yōu)質(zhì)教學資源的運用，更主要的是為基地教師搭建一個集中學習、交流、研討的平臺，進而深入研究教研主題，探求省時高效的教學方法，全方位提升任課教師的教學能力，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，最終實現(xiàn)提高教育教學質(zhì)量的目的。

　　一、活動情況

　　活動中，在新課程理念的'指導下，充分運用了遠教、、多媒體課件等教學資源和媒體設(shè)備，對英語進行了公開教學。課后,在進修學校學科教研員的引領(lǐng)下，所有聽課教師結(jié)合本學科教研主題進行了分組研討。因為這些教研主題源于教學實踐，具有實效性和指導性，所以任課教師在研討中打破了校際間的壁壘，坦誠直言，通過相互學習、反思和教研員的點撥，不但解決了教學中存在的急需解決或感到困惑的一些難題，更主要的是為教師的專業(yè)化發(fā)展提供了強有力的理論支撐,教師的思想意識、教研理念等都得到了進一步提升，對主題教研有了一個全新的理解。

　　在集中研討總結(jié)會上，上級領(lǐng)導對整個活動的組織過程給予了充分肯定，同時也對課堂教學的個別環(huán)節(jié)不同程度地提出改進意見，為我今后主題教研工作的開展起到了推動的作用。

　　二、查找不足

　　雖然我在教學方法、教學手段、課程資源的開發(fā)和利用方面做了一些努力，對整個活動過程做了周密部署，但是在整個教研活動過程中還是不同程度上存在著這樣或那樣的個別問題，這些問題將會成為我今后教研工作的課題。

　　1、課堂教學

　�。�1）教學設(shè)計的優(yōu)化意識不強。

　�。�2）學生活動（獨立操作與合作交流）時，教師成為“局外人”。

　�。�3）忽視了板書功能，板書缺乏設(shè)計。

　　2、分組研討

　　（1）注重主題，忽略分題。

　　（2）注重形式，脫離主題

　　三、下一步工作打算

　　1、以常規(guī)教學工作為基礎(chǔ)，進一步加大主題教研工作的監(jiān)控力度，把全鎮(zhèn)主題教研工作抓實、抓緊、抓嚴。