小學防疫班會總結(jié)（通用5篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的小學防疫班會總結(jié)（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
小學防疫班會總結(jié)1
疫情面前，春風駕著五彩祥云姍姍而來，她渾身散發(fā)著縷縷沁人的清香，她化作嬌嫩的青草從堅實的大地中鉆了出來，姜營小學全體教職工，積極響應(yīng)國家“停學不停課”的政策，并對學生進行“陽光心理，健康成長”的心理健康疏導教育。
疫情阻斷了師生之間的相見，但阻斷不了姜營小學的領(lǐng)導和全體老師對學生的掛念。姜營小學積極響應(yīng)“關(guān)于在疫情防控期間加強中小學生心理健康教育工作的通知”，在3月12日下午號召各班召開“”陽光心理 健康成長”的主題班會。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延中，作為小學生的我們該做些什么呢?我們應(yīng)該學會自我保護，處理負面情緒，做好自己的心理小醫(yī)生。
同學們認真的聆聽“陽光心理 健康成長”的心理疏導主題班會。我們不僅要自我保護，隔離生理上的病毒，也要隔離心理上的病毒：焦慮、抑郁、強迫等，避免恐慌。
疫情當前，形勢嚴峻，作為小學生也應(yīng)該為國分憂，讓我們做好自己的心理小醫(yī)生，我們站在陽光下，我們比陽光更加耀眼。
怎樣才能更好地守護我們的身心健康呢?我們要有規(guī)律的生活，充足的睡眠，合理的膳食和均衡的營養(yǎng)，找回正常的生活節(jié)奏。
這是一場沒有硝煙的持久戰(zhàn)，關(guān)系到我們每個人的生命健康。作為小學生的我們，要按照專家的囑托，注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤洗澡，注意個人防護，出門戴口罩，為這場防疫戰(zhàn)，貢獻自己的一份力量。
在這次主題班會中，姜營小學的全體教職工呼吁家長：給孩子多點陪伴，多點愛，陪伴是最長情的告白。和孩子一起聽課，一起讀書，一起做科學小實驗……
而居家大家可以跳舞、做手工、跳繩、打籃球、打乒乓球、聽音樂……我們的生活豐富多彩，充滿樂趣，我們在享受健康的同時，也緩解了心理壓力。
“陽光心理 健康成長”的主題班會，很好地消除了學生在疫情期間焦慮恐慌，煩躁不安等心理健康問題，一場疫情，一次感悟，疫情，讓我們懂得要更加努力地學習，讓自己的知識更加豐富，為自己成為對人民、對社會、對國家有貢獻的人，打好基礎(chǔ)。
小學防疫班會總結(jié)2
本次活動由各班輔導員主持開展，19級、20級同學參與其中，積極認真，促使本次活動圓滿成功。各班輔導員充分利用多媒體設(shè)備，對同學們進行講解，介紹了學�；顒訁^(qū)域防護知識、個人防護知識、居“家”防護知識、新型冠狀病毒肺炎知識以及就醫(yī)流程。當前，疫情防控正處于常態(tài)化，需要每個人同舟共濟,共渡難關(guān)，希望大家積極應(yīng)對疫情、做好安全防護，應(yīng)以主人翁的姿態(tài)積極主動、務(wù)實有效地參與到疫情防控中，準確、及時提供個人相關(guān)信息，不漏報、不瞞報，協(xié)助學校做好每日數(shù)據(jù)統(tǒng)計與上報。
部分班級還觀看了鐘南山院士紀錄片，有“國風之士”之稱的鐘南山院士，2003年非典疫情初發(fā)，作為最早接診非典患者的專家，覺察到非典蔓延的嚴重后果，67歲的鐘南山毅然選擇堅守前線并申請“把最危重的病人往我們醫(yī)院送�！笔吣旰蟮娜缃�，新冠病毒襲來，疫情再次侵擾人們的.生命，鐘南山再次臨危受命，坐鎮(zhèn)抗擊疫情的前線戰(zhàn)場。
此次主題活動的召開更加堅定了我們內(nèi)心的信念，魯迅曾說過:“我們自古以來,就有埋頭苦干的人,有為民清命的人，有舍身求法的人，這就是中國的脊梁�！痹谝咔榉揽爻B(tài)化時期，同學們要學會保護好自己，作為在新時代中國的年輕一代，為祖國續(xù)寫盛世華章!
小學防疫班會總結(jié)3
為了使學生在這個特殊的“加長版”假期收獲更多，課程學習和思想教育同等重要。面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情這堂人生大課，2月24日，三門峽市第三實驗小學利用學生線上學習的契機，安排班主任們在下午的最后一節(jié)課與學生在釘釘群線上開展“疫情防控”主題班會。
為了使班會有序開展，各位班主任老師精心準備，根據(jù)主題以文字、課件、視頻等多種形式開展活動。在與學生進行交流的同時，積極邀請家長朋友共同參與。班主任們通過一幅幅讓人淚目的圖片、一個個感人的故事，讓學生對新型冠狀病毒有更加全面的了解，學習了科學的防護方法，也讓全體學生深刻的'體會到白衣天使和社會各界為控制疫情所做出的非凡努力。
疫情防控，人人有責。本次主題班會活動培養(yǎng)了學生的主人翁意識、勇于擔當?shù)木窈蛺蹏髁x情懷。同時，還教育學生們嚴格自律、勤奮進取，居家學習生活期間自覺遵守紀律要求，不放松、齊奮進，努力爭當新時代的奮斗者。
小學防疫班會總結(jié)4
2020年伊始，一場突如其來的新肺炎疫情牽動了所有國人的心，在駭人的疫情面前，全國人民團結(jié)一致，盡己所能為社會貢獻力量，更在其中體味對生命的敬畏。在此期間我校初二年級組織開展了多次線上主題班會，向?qū)W生們介紹病毒的傳播途徑與自我防護方法，正確樹立學生擔當與責任意識，培養(yǎng)學生的責任感，讓學生學會規(guī)劃特殊時期的假期生活，用實際行動為祖國加油。
二班組織了“心手相連，抗擊疫情”、“健康居家，快樂勞動”主題班會。通過親手制作口罩和繪制“防疫天使”圖片，使學生們的心與國家、醫(yī)護人員緊密相連，學會用積極正確的方式抗擊疫情。學生們的日常生活不應(yīng)該只有學習，培養(yǎng)孩子們愛勞動、愛運動的習慣也十分重要。通過居家勞動學生們體會到了勞動的辛苦與樂趣，更品嘗到了家長們的辛苦。
小學防疫班會總結(jié)5
抗擊疫情，人人有責。2020年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。我們學校嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
隨著新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延，各地紛紛開展停課不停學的工作，但有些人不僅歪解停課不停學甚至進行偷換概念。
首先，有些家長認為停課不停學就是網(wǎng)上上課，網(wǎng)上直播。教育部相關(guān)有關(guān)負責人也回應(yīng)了：“停課不停學”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，其實只要是有助于學生身心發(fā)展的的內(nèi)容和方式都可以。而我們通過這幾天的實踐也可以看到，我們網(wǎng)絡(luò)平臺上有很多豐富的課程內(nèi)容供我們學生學習，這也是對我們學生興趣愛好的`一個提升。而現(xiàn)在進行的網(wǎng)絡(luò)授課，只是一個初步認識，是讓孩子們有一個接受的過程，加深印象。
其次，有些老師也是很茫然，認為自己不會直播，所以就找一些好的資源去給孩子去分享，但是又擔心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關(guān)負責人也在11號做出了相關(guān)回應(yīng)：沒有要求每個教師都去錄課，可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源。確實這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力，但這確實也是家長和老師引導孩子提升自控力的一種方式啊!
最后，孩子們感覺這樣自己的學習時間太長了，又成了學習的機器了。對此教育部也規(guī)定合理安排孩子們學習的時間，不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間，相反，我們更應(yīng)該從生活和情感上教育孩子從這場戰(zhàn)“疫”中學習怎樣去對待社會，對待生活，對待自己!同時，我們也應(yīng)該把孩子的身心健康放在第一位，讓孩子們健康快樂的度過這個有非常意義的假期。
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