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學校教導處教育教學工作總結(jié)（精選8篇）
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，先準備一份教學總結(jié)吧。拿起筆的時候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編幫大家整理的學校教導處教育教學工作總結(jié)（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學校教導處教育教學工作總結(jié)1
1、認真?zhèn)湔n。
開學初，各學科在教研組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)教材內(nèi)容、學生情況，認真制定了切實可行的學科教學計劃。我們要求教師備課做到精益求精。做到在認真學習《新課程標準》的基礎(chǔ)上，認真鉆研教材，認真研究學生，認真開展教學反思。教導處要求總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗教訓，以便今后改進提高。全體教師的教案均做到完整，教學目標明確，講授內(nèi)容具體，有重點難點分析，教學過程設(shè)計精心，有教學方法，有板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具準備情況。
2、認真上課。
為提升我校教師的.課堂教學能力，我們想方設(shè)法創(chuàng)造機會，努力引領(lǐng)教師在課堂教學上狠下功夫，提高其有效性。我們加強了教研組的建設(shè)，賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。全體教師都能做到課前準備充分，上課有明確的教學目的，課堂安排合理緊湊，能根據(jù)學科特點和學生特點開展教學活動。在授課過程中，全體教師重視學法指導和思維訓練，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在大家的共同努力下，我校的課堂教學進步明顯。
3、認真布置與批改作業(yè)。
開學初，教導處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當，要適合學生實際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。對學生作業(yè)的書寫要求明確，嚴格控制作業(yè)的量；努力提升作業(yè)的質(zhì)；規(guī)范作業(yè)的書寫；加強作業(yè)的評析。同時，教導處不定期的進行抽查，切實保證了該項工作更好地實施。
4、認真輔導學生。
我校實行早讀、晚讀和晚自習輔導制度，學校要求任課教師認真分析學生學習情況，確定不同類型的輔導對象，認真制訂切實可行的輔導計劃，采取不同的輔導方法。認真輔導抓好“兩頭”。注重培養(yǎng)學生對本學科的興趣，悉心指導學習方法，注意因材施教，發(fā)揮成績優(yōu)秀學生的學習特長。對于一些學有困難的特殊學生耐心進行個別教育、輔導，幫助他們樹立自信心，改進學習方式，彌補知識缺漏，努力取得進步。開展了轉(zhuǎn)化后進生，培養(yǎng)優(yōu)秀生、特長生的活動，跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況，促使這些學生在原有基礎(chǔ)上有了一定進步。
學校教導處教育教學工作總結(jié)2
繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了20ｘｘ-20ｘｘ學年上學期工作。本學期教導處在學校領(lǐng)導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學目標，本著“求真、務(wù)實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以推進“學科教研日”活動為突破口，扎實開展教導處工作。繼續(xù)倡導觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。反思才會進步，總結(jié)才會提高，現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革
1、繼續(xù)認真學習領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。
2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務(wù)。尤其是不折不扣地開展大課間體育活動，強化學生體質(zhì)健康，提高了學生的身體素質(zhì)。
3、結(jié)合我校實際情況，嚴格執(zhí)行新課程標準，繼續(xù)加強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能結(jié)合校園文化的開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學生的感受和體驗。
二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益
1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽”周、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。
2、向課堂教學要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本技能教學的同時，要關(guān)注學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：
⑴精細備課，讓每一節(jié)課充實
教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設(shè)計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學、音體美組教案，先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次集體備課確定教學內(nèi)容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。每周一下午通報上周教學工作檢查結(jié)果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應(yīng)眉目清晰，給人以一目了然的感覺。
�、茋缹嵣险n，讓每一位學生都有收獲
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務(wù)、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師都應(yīng)嚴格要求自己，充分利用45分鐘，認真上好每一節(jié)課。教導處對教師上課具體要求如下：
�、俳虒W目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。
�、诮虒W內(nèi)容正確：講解教學內(nèi)容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
�、蹪B透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
�、芨母锝虒W方法。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
�、萁虒W手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設(shè)施的作用。
�、拚莆战虒W基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。（1）教學語言準確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近學生心理。
�、邍栏裆险n常規(guī)。（1）教師應(yīng)在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應(yīng)地點。（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；（5）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。
⑧指導學法。要向?qū)W生介紹學習方法，教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。
�、强茖W鞏固，讓每一份作業(yè)都有實效。
作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。教導處對作業(yè)要求具體如下：
�、俨贾米鳂I(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求，所選習題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當，引導學生自覺做課外習題。
�、诜膊贾玫淖鳂I(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導學生完成作業(yè)。
�、蹏栏褚髮W生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。
�、芙處煈�(yīng)嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。
�、葑鳂I(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎(chǔ)差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。
�、藜皶r糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。
各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調(diào)控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。
�、忍撔膶W習，能充分汲取每一位教師的優(yōu)點。
各教研組要組織教研組內(nèi)各教師相互聽課，取長補短。教研組負責人應(yīng)該在聽課的基礎(chǔ)上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。
�、俳萄薪M長、備課組長每周1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié)，每學期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導每周一次推門聽課。
②聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節(jié)次、課題所聽班級等。
三、夯實教學研究，提高教學質(zhì)量
1、本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，教導處加強教研制度的建設(shè)，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實效，加強集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1節(jié)課，活動形式是：教研組長組織材料帶領(lǐng)教師學習，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德。集體備課每周活動二次，每次時間不少于1節(jié)課，集體備課是在個人鉆研的基礎(chǔ)上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內(nèi)容有：
�。�1）對照教學計劃，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況；
（2）明確本單元教學的目的和要求；
�。�3）研究教學內(nèi)容中的重點、難點及其處理方法；
�。�4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內(nèi)容；
�。�5）檢查總結(jié)前一階段教學情況，找出教學中的問題并制定相應(yīng)的措施。
備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動落實到實處。
2、積極推進“學科教研日”活動的開展，加快教師隊伍建設(shè)
我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，更把大力開展學科教研、建設(shè)滿意課堂作為我們的重點目標。本學期我校積極鼓勵教師參加“學科教研日”活動中“一師一優(yōu)課”的課堂比賽，加快建設(shè)我校的教師隊伍，提高我校教師的整體教學業(yè)務(wù)能力。本學期中，相當一部分老師脫穎而出：五位老師在“一師一優(yōu)課”活動中上傳了教學視頻。鄭智虎、宋執(zhí)玲等2人在分會開展了骨干教師示范課活動。
3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長室領(lǐng)導下，要求各備課組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，加大對市級實驗課題的參與力度，積極申報課題研究。
四、加強年級組的管理重視畢業(yè)班工作
本學期，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創(chuàng)先進年級組的良好風尚。本學期初一、初二加強薄弱學科的教學管理，初一年級加大學生的'常規(guī)管理，重視學生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。初二年級也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，對數(shù)學學科進行要跟蹤聽課，重視學生心理疏導，嚴防兩極分化。各年級組都把拔優(yōu)補差工作，作為年級組的重點工作，教導處重點抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必須做到：
1、合理分配，科學利用學生課余學習時間，所有教師要通力合作，合作是實現(xiàn)個人利益最大化的唯一途徑。學校的發(fā)展，學生成績的提高，對中考的研究，提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。
2、班級任課教師之間加強交流，經(jīng)常溝通。能夠每周簡短“碰頭”，兩周全面“座談”，對班級動態(tài)，學生上課狀態(tài)，學習狀態(tài)進行交流、總結(jié)，對出現(xiàn)的問題進行“會診”，形成共識，拿出措施，年級組每兩周召開一次分析會。
3、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學科作業(yè)，課余學習時間分配合理，保證學生在當晚完成所有作業(yè)。對作業(yè)過多的學科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，教導處不定期檢查。
五、重視教師業(yè)務(wù)學習、提高師德修養(yǎng)
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學習，每學期讀一本好書，至少寫一篇學習心得體會，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎，青年要參加青藍結(jié)對工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個案，超前一周備課，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改，然后再送教研組長驗收，合格才可以進課堂，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評選和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
教師除了具有教學能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學生的身心健康發(fā)展與教學質(zhì)量的高低，所以，現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推進教師職業(yè)道德建設(shè)，所以我們的教師要熱愛教育事業(yè)，本學期學校加大對教師的考核力度，實行重獎重罰，在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
六、工作中問題的反思
本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學法實施的過程中，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對主體化教學法實施中產(chǎn)生的問題不能及時解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。
2、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。
3、完善教研組的領(lǐng)導與監(jiān)督
本學期的教研組工作是以全新模式進行的，取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，政、史、地、生、體等組備課的進一步落實問題，作文教學要進一步落實提高問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
學校教導處教育教學工作總結(jié)3
本學期，我校教育教學工作在中心校的正確領(lǐng)導與支持下，取得了一定的成績。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學期初布置的各項任務(wù)，現(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：
一、完成的工作。
（1）重視教學常規(guī)管理，教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期開學初，認真貫徹中心小的傳達精神，并同老師們認真學習，繼續(xù)全面落實中心校的“一制度兩個要求”文件。
（2）我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，開學初要求各位老師做好本學期的各項工作計劃。
（3）落實教研和聽課活動。
（4）學校領(lǐng)導深入課堂聽課、看課。教師互相聽課，在教學領(lǐng)域里發(fā)表見解，交流困惑，有利提高教師的教學水平。
�。�5）加強教師業(yè)務(wù)學習培訓，更新教育觀念，用新的理念指導教學，提高自身的素質(zhì)。
二、取得成績與存在不足
（1）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
（2）組織全校學生參加全縣統(tǒng)一的語文和數(shù)學競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展
�。�3）本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查，先由老師自查自評，進行互查。再由領(lǐng)導小組進行檢查。經(jīng)過檢查陸建彪、葉鳳貞、陸日臻等老師都能自覺認真?zhèn)湔n寫教案。陸建興、陸日臻等老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設(shè)不夠全面。并通過教導處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
�。�4）積極開展聽課活動。本學期，為了提高教學質(zhì)量，為了給教師搭建一個教學工作的交流臺，全校開展公開課教學活動。我們學校的每位老師上一節(jié)公開課。各位老師在這次聽課活動中針對教學中出現(xiàn)的問題提出了許多寶貴的意見，真正地達到了交流的目的，使每一位教師都有所收獲。
（5）堅持教師的外出培訓學習。積極的將學習回來的新理念傳授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個水平。本學期，結(jié)合中心校領(lǐng)導的安排，派出陸日臻老師到桂林參加數(shù)學課堂教學聽課學習。經(jīng)過培訓之后，回到學校帶動其他教師的教學。
�。�6）加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，因此讓外出學習的老師將所學的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的.形式傳遞給其他老師，以點帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。
（7）后進生工作沒抓好。學習有困難的學生，我們老師沒有能正確的對待，總是埋怨，使后進生更突出。我們教導處應(yīng)加強監(jiān)控，多搞些提升后進生的座談等，讓每一位老師學會關(guān)愛、寬容和激勵每個學生使他們能樹立起學習的信心和勇氣。并跟蹤分析，及時了解情況，調(diào)整教學思路，改進教學策略。
三、今后工作的設(shè)想與反思
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校與校之間的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
學校教導處教育教學工作總結(jié)4
重新接手教導處工作，悠閑的生活頓時轉(zhuǎn)入了快節(jié)奏�；厥走@一學期，既有欣慰又有遺憾。欣慰的是本學期開展了多項教學活動，均獲得圓滿成功。
一、教師方面
1、教研活動。
以往的幾個學期教導處以抓教學常規(guī)管理為主，幾個學期下來教師在備課、上課、作業(yè)批改與學生輔導等常規(guī)方面有了明顯地提高。所以本學期教導處工作的重點放在提高教師的專業(yè)發(fā)展和教研能力。本學期成立了三個教研組：由勤勞能干的老教師蔡建茵擔任語文教研組組長，利用每周周三下午開展教研活動；由充滿活力的年輕教師林選東擔任數(shù)學教研組組長，利用每周周四下午開展教研活動；由經(jīng)驗豐富的中青年教師董小華擔任綜合教研組組長，統(tǒng)籌安排教師開展教研活動。（由于我校在科學，英語，音體美等技能學科缺少專業(yè)人員，把這部分教師都安排在綜合組）這三位教師責任性強，使我校教研活動有目的、有秩序地得以開展。語文組蔡老師是瑞安市名師，她注重教師的理論學習，在她的帶領(lǐng)下教師的積極性得以激發(fā)，專業(yè)水平得以提升；數(shù)學組林老師是瑞安市數(shù)學中心組成員，在他的帶領(lǐng)下活動如火如荼地開展，他一改以往單調(diào)的活動形式，創(chuàng)新地使用“溫馨提示”對教師的課堂進行評價，老師們反應(yīng)良好。最辛苦的要數(shù)綜合組董小華老師，在她的努力下，開出了一堂堂精彩的課。
2、聯(lián)誼活動。
本學期我校全體語文教師積極參加由塘下實驗二小牽頭的廬山聯(lián)誼活動。溫州教研室曹鴻飛教授精彩的課堂演繹和講座深得教師的佩服，萌發(fā)了教師教學的新思路。
3、專業(yè)方面。
教師們在教學論文、教學案例、德育論文這幾項評比中獲獎人數(shù)比較多。但對于課題老師們有些恐懼。所以，以往我校在課題方面幾乎是零。經(jīng)過這幾個學期的努力，在校長重視并帶領(lǐng)下，本學期課題研究碩果累累：莊飛琴老師的《小學生生活化作文教學策略研究》順利結(jié)題，并且榮獲2009年度瑞安市教育科研課題成果三等獎、周偉偉老師的《小學數(shù)學作業(yè)分層設(shè)計研究》順利結(jié)題。另外，本學期我校上報了9個課題，其中5個課題在瑞安市立項，分別是莊飛琴、黃雪春、王琳瑯、蔡建茵、黃愛珍。我相信，既然我們已經(jīng)邁出了艱難的第一步，往后的路會越走越寬敞。
4、外出學習。
每個學校都面臨著資金緊張的.局面，我校也不例外。但這絲毫不影響我們老師的外出學習。本學期，我校派1名教師赴千島湖學習、2名教師赴寧波學習、3名教師赴杭州學習。瑞安市內(nèi)學習的人數(shù)更是多得不計其數(shù)。通過學習教師們接受了新的教學理論，輔之以自己的教學實踐，充分發(fā)揮了學以致用的功效。
二、學生方面。
在新的教學理念下，教導處力求培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。本學期教導處以“學科競賽”為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。
1、今年是祖國六十周年大慶。在這個特殊時期，學校積極組織三至六年級學生開展慶國慶征文比賽。每個級段評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎12名，并在晨會上進行頒發(fā)榮譽證書。通過活動，增強學生愛國主義教育、加強學生習作興趣。另外，第8周開展了數(shù)學競賽，第12周開展了英語口語競賽，第17周開展了寫字比賽。通過競賽活動促進教學質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。
2、本學期學生積極參加學區(qū)及市級活動。有3名學生參加學區(qū)電腦網(wǎng)頁制作比賽，1名獲一等獎，（參加市級比賽榮獲三等獎。），1名獲二等獎，1名獲三等獎；有2名學生參加學區(qū)英語口語比賽，1名獲二等獎，1名獲三等獎；五年級全段參加英語書寫比賽。雖然結(jié)果不容樂觀，但我們相信有參加就有反思，有反思就會有進步。
3、學習氛圍逐步濃厚。開展一系列學生活動促使校園文化氛圍逐步濃厚。當開展征文比賽時，校園里時常出現(xiàn)三五成群的學生在談?wù)撟魑�；當開展數(shù)學競賽時，奧數(shù)書成為教師與學生愛不釋手的書籍；當開展寫字比賽時，鋼筆成為學生形影不離的朋友，一張張鋼筆字所處可見；當開展英語口語比賽時，校園里充滿英語的氣息……看到這些改變我感到由衷的欣慰。
三、存在問題
1、“班級讀書會”氛圍不濃。由于我請假，沒參加外出培訓。負責這項工作的教師工作太忙，所以活動開展不多。當兄弟學校的“班級讀書會”如火如荼的開展，反思本校的“班級讀書會”時，我感到遺憾。我校每個班級也擁有一個圖書柜，柜子上擺滿了各類書籍。大部分學生利用課余時間進行閱讀，閱讀興趣濃，但由于每種書僅此一本，學生間缺少交流。教師組織學生開展“班級讀書會”的機會不多。這是教導處存在的最大不足，下學期將花力度抓好“班級讀書會”。
2、老教師過多，專職教師缺少，課程安排難。新課程較大綱最大的改革就是增加了“綜合實踐課程”與“地方課程”。而這兩門課程對教師的要求很高，在安排教師時存在難度。另外，藝術(shù)課程也缺少專職教師。這給教導處在課程安排上帶來很大的難度。
3、缺少“學科帶頭人”的引領(lǐng)。本學期我校教師撰寫了很多的論文、案例，但獲獎人數(shù)不多。我想，如果有“骨干教師”和“學科帶頭人”的引領(lǐng)的話，教師間相互交流、相互切磋，形成積極向上的學習氛圍，會更快更好地促使教師專業(yè)發(fā)展。
四、困惑
績效工資的到來為教師們帶來了光明。怎樣才能最大程度地發(fā)揮績效工資的獎勵性，使教師們?nèi)娜獾赝度氲浇虒W工作中來？這是目前面臨的最大困惑。
以上是我本學期教學工作的點滴思考與總結(jié)。在工作中，我時而歡快，時而舒暢，時而哀傷，時而酸楚。這也許就是“五味”人生吧！
學校教導處教育教學工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間一學期就將結(jié)束，通過全體教師的共同努力下，學校的各項工作有序開展、各項制度得到有效落實，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量
1、加強檢查評比，為了全面掌握教學動態(tài)，根據(jù)學校工作安排，定期對教師教案、計劃、作業(yè)進行檢查評比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實效性。從檢查的情況來看，整體上較好，但仍存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別教師書寫教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改次數(shù)不足等。
2、加強有效備課，發(fā)揮集體智慧，提倡個人備課與集體研究相結(jié)合，由組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成精品課”的做法，切實提高課堂效率。
3、加強課堂管理。嚴格規(guī)范課程實施行為，切實提高課堂教學有效性。經(jīng)常與年級組長深入課堂聽課，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質(zhì)量，逐步規(guī)范教師的課堂教學行為。
4、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中期末考試外，還成功組織了三個年級的兩次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師評價的實效性。
5、落實各項制度，加強考勤制度，落實教學常規(guī)評估，經(jīng)常定時、不定時對教師到校、在崗、值日晨讀、午間、課程執(zhí)行、興趣小組等進督查并做好記載，對存在的問題及時反饋并及時整改。
6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了能讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中，學校領(lǐng)導高度重視，及時召開了畢業(yè)班教師工作會議，通過增加下午第四節(jié)課與兄弟學校進行九年級對抗賽，了解學生學習情況。要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的`辦法，認真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學生成績有了一定的提高。
二、增強教研的實效性，促進教師專業(yè)成長
1、扎實開展年級教研，學校充分發(fā)揮年級組長的帶頭作用，引導各年級教師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開展備課、上課、“ “有效課教學”、及“精品課”展示活動等課堂教學模式，進一步規(guī)范教學行為，促使教師專業(yè)成長，收到了良好的效果。
2、扎實開展校本教研，根據(jù)學校確定的活動主題，教者有針對性的確定相應(yīng)的課題，實行“教者第一次試上，年級研討——教者第二次試上，學校行政、教研組長研討——教者第三次上，集體研討”，逐步形成精品教案，并于下午第三節(jié)組織評課，營造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。
三、強化服務(wù)、協(xié)調(diào)意識，促進學校快速發(fā)展
1、服務(wù)意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我們處處以大局出發(fā)，常常帶著思考深入到師生中去，經(jīng)常深入年級組傾聽老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽取教師的意見和建議，及時反思、總結(jié)，調(diào)整學校管理策略，指導各年級扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
2、協(xié)調(diào)意識。安排工作，總是“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的關(guān)系，使教師能輕松愉快地投入到教學中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。
四、其他方面
做好各項日常工作，每周組織召開會議，布置周工作，制定周工作計劃，做好上傳下達，落實階段、日常校務(wù)工作，組織開展競賽活動，組織參加各級各類競賽，及時布置、收集。
五、改進措施及今后的工作：
1、嚴格各項管理制度。要求領(lǐng)導班子與骨干教師要以身作則，嚴于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學校的校規(guī)校紀將成為一句空話。
2、落實對教師的評價檢查，做到公平、公正。
3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，深入落實領(lǐng)導聯(lián)系制度，明確分工與職責，實現(xiàn)學校整體辦學質(zhì)量的提升。
綜上所述，我們雖然取得了一些成績，但也使我們看到了教育教學工作中存在的一些問題。我們決心狠抓薄弱學科、薄弱班級，加強課堂教學的改革，加大教研教改的力度，改進教法，使素質(zhì)教育真正落到實處。使我校的辦學水平得到進一步的提高。
學校教導處教育教學工作總結(jié)6
本學期，我校依照“德育為首，育人為本，教學為主”的理念，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展，穩(wěn)步推進新課程，樹立新理念。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，開展“有效課堂”的校本教研，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處教學研究，教學指導，教學管理和教學服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以構(gòu)建和諧學校為目標，保證教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
一、樹立科研興校意識，開展“有效課堂”研究
教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。為了加強教科研工作，學校成立了教科研室，確定了“有效課堂”校本研究課題，把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。通過教科研活動，加強學習，提高認識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。
有效教學的評價標準是學生的有效學習，其核心是學生的進步和發(fā)展。有效教學的評價標準不僅要看教師的教學行為，更要看教學后學生所獲得的具體進步或發(fā)展。教學是否有效，關(guān)鍵是看學生的學習效果，看有多少學生在多大程度上實現(xiàn)了有效學習，取得了怎樣的進步和發(fā)展，以及是否引發(fā)了學生繼續(xù)學習的愿望。
為了全面實施素質(zhì)教育，深化課堂改革，進一步提高課堂效率，鼓勵青年教師積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，澗西區(qū)芳華路小學把“有效課堂”作為學校的校本課題，制定了“有效課堂”校本課題實驗計劃、方案，組織“有效課堂”有關(guān)理論學習培訓，開展“有效課堂”聽課、賽課、評課、教案設(shè)計、論文撰寫評比交流活動，研究如何確定目標、處理教材、如何備課、上課，如何組織開展教學活動，完成學習目標。經(jīng)過一個學期的不斷探索與實踐研究，實現(xiàn)了初步的預期目標。
xx月份是我校的“教研主題活動月”，圍繞“有效課堂”校本課題研究，學校相繼開展了公開課、觀摩課等豐富多彩的活動。學校在本學期開展了xx歲以下青年教師“有效課堂”的教學展示活動，xx位教師進行了公開課展示。經(jīng)過全體教師和評委的認真聽課評課，根據(jù)教學效果分別評出一等獎3名，二等獎5名。獲得一等獎的王婧、史寸寸、賴可可3位教師分別于xx月xx日、xx日、xx日面向全校教師進行了觀摩交流，收到良好的教學效果，給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學生的情感態(tài)度和價值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。高校長還從轉(zhuǎn)變理念、解讀教材、有效備課、落實實效等方面做了專題講座，老師們收益匪淺。
下學期，我校的“有效課堂”校本教研課題將繼續(xù)扎實開展研究、實驗。學校領(lǐng)導將身體力行、主持參與研究，全校教師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經(jīng)驗，要應(yīng)用科學的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報告。
二、開展業(yè)務(wù)學習活動，加強教師隊伍建設(shè)
1、加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據(jù)。本學期，我們充分利用周三下午業(yè)務(wù)學習時間，組織教師，以教研組為單位，對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀。通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識，收到了預期的效果。
2、重視教育教學理論學習。理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，圍繞“有效課堂”校本課題研究，采用集體與自學相結(jié)合的辦法，提倡寫學后反思，通過學習，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務(wù)。
3、搭建平臺，加強對青年教師的培養(yǎng)。
教學質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個極其重要的地位。
學校主要從四方面加強對青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評推門課，每周每個老師要聽課一節(jié)，每位老師全學期聽課不得少于xx節(jié)。二是創(chuàng)造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。三是實施“青藍工程”，結(jié)成師徒，進行幫帶。四是學校積極鼓勵教師進修，學校還組織教師參加市、區(qū)教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。
三、加大教學管理力度，促進教學質(zhì)量提高
教學工作是學校的中心工作，學校加大教學管理力度，繼續(xù)實踐課改新理念，整合好課改理念與教學行為，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。
1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據(jù);備教學的重點、難點及學生能力、情感的發(fā)展點，明確教學的主功方向;備教學程序，明確課堂教學的結(jié)構(gòu);備教法學法，明確教與學的思路。
2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學校要加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行(教導處要登記調(diào)課情況)。
3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。
4、每位老師針對教學設(shè)計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。(每學期撰寫教學反思不少8次。)
5、學校加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校要進行二次教學常規(guī)的檢查。學校要做好對教師教學常規(guī)的自評、校評工作。教導處要將檢查情況，及時向全校老師報告，并寫成書面材料公示存檔。
6、積極做好后進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進生跟蹤工作外還努力抓好隨班閱讀工作，真正讓每位教師學會關(guān)愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。
四、積極開展各項活動。
除了積極參加各級部門組織的師生競賽活動，學校還通過開展校本活動鍛煉師生，活躍校園生活，提升學校的辦學層次，彰顯學校的教學質(zhì)量和辦學水平。
學生活動有①經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的.一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶�；诖朔N認識，從9月下旬開始，在全校范圍內(nèi)以年級為單位開展“經(jīng)典誦讀”系列活動，各班先后制訂活動方案及建立本班的圖書角;②本學期，我校積極響應(yīng)澗西區(qū)開展“學生熱愛數(shù)學，養(yǎng)成自學學習習慣”系列活動，從9月中旬至xx月中旬，教導處制訂了以“有效預習，高效課堂”為主題的活動方案，各年級數(shù)學老師結(jié)合本年級的學生特點制訂了自己的活動方案，通過此次活動，學生們在漸漸養(yǎng)成了自學預習的習慣的同時，課堂教學的實效性也有進一步的提高;③期中質(zhì)量檢測后，根據(jù)數(shù)學試卷上反映出的計算錯誤較多的問題，學校于xx月份開展了小學生計算競賽活動。
通過以上一系列活動的開展，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。
一分耕耘，一分收獲，一學期來，從課改實驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學生知識技能的各項競賽，到期末檢驗學校教學效果的質(zhì)量監(jiān)控。一學期來，學校既重視教學質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各種競賽中取得非常優(yōu)異的成績。
當然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
學校教導處教育教學工作總結(jié)7
本學期，在教育局、中心校的正確領(lǐng)導下，積極學習生態(tài)課堂的教學理念，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學質(zhì)量�，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進了學生的全面發(fā)展。
進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，本學期突出了教學管理中的“三抓”：
�、僮湔n
②抓上課
�、圩プ鳂I(yè)。
2、抓課堂，促進課改落到實處
全體教師都能有意識地結(jié)合課堂的教學理念，探索具有教師個性化的教學模式，努力改進教學方法，優(yōu)化教學過程，切實提高課堂教學效率。在中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽中我校年輕教師踴躍參與，取得了優(yōu)異成績。語文教師秦陽飛、數(shù)學教師熊旭合、英語教師陳躍通、化學教師郭孟格等在大賽中大膽改進課堂教學模式，思路新，課堂效果明顯，得到了中心校的肯定。
二、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
教學成敗的關(guān)鍵在于教師。因此抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、建立健全教師培訓制度，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。
本學期，我們主要是通過各級各類的教研組、備課組活動提高教師的專業(yè)能力。聽課活動后，我們都能組織好老師認真評課，提出改進意見；要求上課教師針對上課情況并結(jié)合大家意見，完善教學設(shè)計，進行教學反思，教導處及時收集好相關(guān)資料。通過活動使我們的校本教研活動常態(tài)化并具有實效性，達到了預期效果。同時，我們?yōu)榻處煹耐獬鰧W習創(chuàng)造最好的條件。
2、認真組織開展各類評比及展示活動，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。
三、加強教研組建設(shè)
教研組建設(shè)注重了教學理念與教學實踐相結(jié)合，教研活動與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個臺階。教研組長能認真做好三項工作：
�、倨诔踔贫ê媒萄杏媱�。
②切實開展好教研活動，特別突出研討課的聽課和評課活動。
�、圩ズ米崒ｎ}復習研討課。
通過討論，老師們對提高課堂實效又有了更深層次的理解，大家相互學習取他人之長，補自己之短，促進了教師教學水平更上新的臺階。四、開展各種各樣的課外活動為了多方位鍛煉學生的能力，培養(yǎng)學生閱讀和寫作興趣，教導處組織了豐富多彩的課外活動，如寫字比賽、辦手抄報、演講比賽等活動，豐富了學生的生活，鍛煉了學生的能力。
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的`設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。新的一年即將來臨，我們將與時俱進，開創(chuàng)教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。
為了肅清行業(yè)不正之風，塑造“文明、規(guī)范、公平、高效”的教育形象，鞏固改革成果，全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實，狠抓作風”集中教育活動，使得教師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢下，教導處在行政會的領(lǐng)導下，一年來，堅持“以教學為本，以課改為動力，請進來，走出去，不斷學習，不斷提高，時時學習，時時提高”的原則，做到“理解、尊重、關(guān)心、愛護”的管理態(tài)度，努力實踐“以人為本，給每位教師搭建發(fā)展平臺，為每個學生創(chuàng)造美好未來”的辦學理念。做了一些實事，取得了一些成果。
一、進一步完善各種制度
1、開學初教導處制定了《教育教學工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實施方案》《教研教改工作計劃》《常規(guī)檢查量化標準》《理、化、生實驗教學及理、化、生實驗進度安排》《教育教學行事周歷》等，使我校每一項教育教學工作都有條不紊有據(jù)可依。同時在一定程度上也激發(fā)了教師的教學熱情。
2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》，制定了《成績統(tǒng)計分析表》《常規(guī)檢查量化表》《教師百分加減制評分表》
二、建立了規(guī)范、科學，系統(tǒng)的檔案資料管理
將教導處檔案資料管理分四塊：
1、教師業(yè)務(wù)檔案，“兩基”資料，上級來文，學校制度為一塊，由教導主任程飛云負責管理；
2、學生學籍檔案由教導干事許秋南負責管理；
3、教研活動資料由教導助理彭國負責管理；
4、三室?guī)つ�，教導處財產(chǎn)帳目由管理員許國政負責管理。責任到人，為學校建立了一個完整、系統(tǒng)的信息庫。
三、落實教育教學常規(guī)工作
1、及時向教師傳達上級通知，行政決議，并將教師建議，意見及時反饋行政會；帶領(lǐng)教師學習《義務(wù)教育法》《新課程標準》及上級文件；組織教師參加上級各種培訓，各種形式的座談會，教研活動；鼓勵教師撰寫教學論文，教學反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執(zhí)教水平，改進了教學技巧，培養(yǎng)了從教責任心，轉(zhuǎn)變了自身形象，創(chuàng)新了教學理念。
2、開學初分班，排課，為教師營造了一個公平競爭的教學平臺。
3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計，上學期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華（581節(jié)），方錦芬（511節(jié)），程飛云（556節(jié)），彭國（521節(jié)），黃水才（540節(jié)）周建華（517節(jié)）。
4、認真組織了全校4次大型考試及初三復習期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計分析，并結(jié)合平時教學，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進，責任心強的教師，如七（1）班英語老師，八年級三位數(shù)學老師，九（2），九（3）班部分老師，正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學第一線，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。
5、組織領(lǐng)導了初一建籍，初三報考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動。
6、進行了4次大型常規(guī)檢查。
7、鼓勵全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動。
學校教導處教育教學工作總結(jié)8
本學期，教導處深入學習教育部教育工作會議精神，認真領(lǐng)會市教委及區(qū)教育局20xx年工作規(guī)劃精神，全面落實教育部“減負30條”及學校本學期工作計劃的各項目標和要求，立足本校教學實際，繼續(xù)以課程建設(shè)和教師專業(yè)能力發(fā)展為中心，進一步深化學校課程改革，加大校內(nèi)外聯(lián)動的力度，繼續(xù)改進教與學的方式，提質(zhì)增效。堅持以科學、人文化的管理理念為指導，進一步完善教學管理，發(fā)揮管理效益，保持學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
一、認真落實課程要求，加強課程校本化建設(shè)
作為學校課程的具體管理者，教導處在認真學習領(lǐng)會《上海市中小學20xx學年度課程計劃及其說明》的精神要求基礎(chǔ)上，編制了學校20xx學年課程計劃，開足開齊全部課程；根據(jù)要求，在一到三年級增加一課時體育與健身課程，保證學生有每天校園體育活動一小時的專項時間，為整體提升學生的學習生活品質(zhì)創(chuàng)設(shè)充分而必要的條件。為了幫助一、二年級老師用好部編版《語文》和《道德與法治》教材，教導處組織教師認真落實市教委教研室的指導意見，認真配齊各項教學參考資料和教學媒體課件。教導處為各學科訂閱了《上海市小學各科教學要求》，組織教師在教研組參加相關(guān)學習活動，認真領(lǐng)會學科課程的編制原則，準確把握學科三維目標要求，以此作為優(yōu)化教學設(shè)計、提高問題解決以及練習設(shè)計質(zhì)量的指針。
繼續(xù)加強拓展課程的流程管理。在各科教師的支持下，教導處們結(jié)合“快樂活動日”，并按照《上海市教育委員會關(guān)于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》的精神，設(shè)立線上課程平臺，堅持長短課程相結(jié)合，規(guī)范拓展型課程及特色社團的流程管理，努力保證每門開設(shè)課程正常開展教學活動，進一步發(fā)掘?qū)W生個體潛質(zhì)，培養(yǎng)學生一技之長。
二、教學流程管理，力保規(guī)范有序
本學期，教導處堅持日常管理規(guī)則先行，努力做好頂層設(shè)計，先后出臺了修訂的《普陀區(qū)回民小學教學質(zhì)量監(jiān)控實施意見》、《普陀區(qū)回民小學學困生情況跟蹤表》、《回民小學教學復備及反思要求》等一系列教學管理要求，及時發(fā)布教學檢查路線圖，指導教師按照學科特點，落實備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五個基本教學環(huán)節(jié)校本要求，做到每月檢查項目清晰，反饋意見合理，反饋結(jié)果應(yīng)用合規(guī)公開，保持學校的教學工作有序開展。
三、開展有效教研活動，帶領(lǐng)語文團隊共同成長
在區(qū)教育學院教研員丁莉老師的帶領(lǐng)下，語文教研組堅持開展有主題的教研活動，教導處們更是以新教材為依托，以二年級部編語文教材為范本，通過研讀學期教學目標，梳理單元目標的對應(yīng)點，形成單課教學的目標，進而規(guī)劃單元課文的有效教學設(shè)計，為提高課堂教學的有效性開展了組織培訓，提高了語文教師開展部編教學的實踐能力，培養(yǎng)了青年后備力量。
四、扎實開展語言文字，持續(xù)保持學校特色
本學年，可謂學校的語言文字工作的大年。繼去年十月學校迎接市語言文字督政組專家的蒞臨指導，六月學校參加市語言文字規(guī)范化工作達標檢查，全面展現(xiàn)學校學校語言文字方面的成效。
今年四月，教導處們邀請了少年兒童出版社的簽約作家郭姜燕老師來校和學生開展交流互動，學生學得了不少讀書寫作的小竅門，校園里掀起了閱讀兒童文學作家作品的熱潮。同學們從這些兒童文學作品中感受著向善、向美、向著光明的正能量，為自己的人生奠定美好的基礎(chǔ)底色，讓自己的童年變得幸福、充實、獨特。
教導處們將繼續(xù)攜手少年兒童出版社，積極開展校社合作，簽訂《上海市普陀區(qū)回民小學與少年兒童出版社共建文化共同體協(xié)議書》，通過學校積極參與出版社組織的作家公益講座、編輯部欄目互動、年度兒童文學推進會，以及引入校園的出版社優(yōu)質(zhì)教育資源等活動，共同推進校園書香文化的建設(shè)，進一步實現(xiàn)“播撒幸福的種子，開啟美好的人生”的辦學理念，讓更多的孩子擁有幸福感、獲得感。在學生中間持續(xù)傳播文字與文學的幸福。
五、規(guī)范教師培訓工作，智慧滿足研修需求
教師職務(wù)培訓雖說是一個事務(wù)性的工作，但是每年每學期都會有新的教師培訓要求發(fā)布。教導處總是先把其中的要求吃透，再用簡要的敘述指導老師們完成相關(guān)的學習報名和個人信息日常維護，讓絕大多數(shù)的'教師能比較順利地完成階段培訓要求。
面對因?qū)W校承擔的日益繁重的社會化工作而使教師分身乏術(shù)，無法外出參加各級各類培訓的問題，教導處積極聯(lián)系區(qū)師資培訓中心師訓負責老師，并與區(qū)內(nèi)開設(shè)師資培訓工作的教研員積極溝通，先后安排了普陀區(qū)教育學院教情中心的孫剛老師駐校開設(shè)《品讀于歷史與書籍之間》區(qū)級選修課程，普陀區(qū)現(xiàn)代信息技術(shù)研究室的王世達老師駐校開設(shè)《智能手機進課堂的創(chuàng)新運用》區(qū)級教師職務(wù)培訓課程。這些課程的成功引進，進一步滿足教師獲得區(qū)級學分的需求，同時最大程度地提升學校教師職務(wù)培訓的效率。
此外，按照學校已有的見習教師培訓規(guī)范，指導見習教師按時保質(zhì)地完成校內(nèi)外各項培訓任務(wù)，指導她們處理好見習期間遇到的各種問題，以便這些新入職教師能較快熟悉學校的各項規(guī)章制度和工作流程。
一個學年即將過去，我們將在新的學期分工合作更順暢，流程管理更高效，為更扎實推進學校各項教學工作一起努力。
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[參考]學校教導處工作總結(jié)04-07
學校教學教育工作總結(jié)12-29
學校教學教育工作總結(jié)05-17
學校教導處期末工作總結(jié)通用05-18