2024高校教學(xué)秘書工作總結(jié)范文（通用10篇）
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，經(jīng)過這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)總結(jié)了。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編整理的2024高校教學(xué)秘書工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
高校教學(xué)秘書工作總結(jié) 1
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
勤奮學(xué)習(xí)，是一個(gè)教師提高本領(lǐng)、作好工作的前提。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，我在各方面一直能嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。一年來，我總是把學(xué)習(xí)放在突出的位置，高度重視更新舊知識，掌握新技能;具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)緊迫感，能夠抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)。主動(dòng)學(xué)習(xí)了公文寫作知識、法律、計(jì)算機(jī)操作、教育教學(xué)等方面的知識，開闊工作視野，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持做到系統(tǒng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)實(shí)效，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師。
二、勤奮工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
一名優(yōu)秀的教師必須要與現(xiàn)任職務(wù)建立起深厚的感情，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在本職崗位上不斷創(chuàng)新進(jìn)取，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。工作中，我能自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)、同學(xué)校的工作安排、同個(gè)人從事的工作緊密聯(lián)系起來，努力做好本職崗位工作。
在秘書工作方面能端正文風(fēng)，力求文字材料實(shí)事求是、言簡意賅，擯棄假大空，做到了深入實(shí)際、深入教職工、深入學(xué)生，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，開展調(diào)查研究，全面分析綜合，找準(zhǔn)問題關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)，提出科學(xué)合理的解決方案，切實(shí)發(fā)揮好參謀助手作用。在教學(xué)方面能為人師表，一身作則，熱愛學(xué)生，育人為本，始終本著以培養(yǎng)出新時(shí)期合格人才為最終目的，具體實(shí)踐中研究教材、研究學(xué)生、結(jié)合實(shí)際，以嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)以及超前的意識做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。能始終牢記共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象，在工作中力求解決實(shí)際問題，團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)聯(lián)系，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度努力完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，保證了學(xué)校工作的高效有序運(yùn)行。
三、盡職盡責(zé)，發(fā)揮參謀助手作用。
學(xué)校黨政辦公室秘書是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，在學(xué)校整體工作中起著承上啟下的重要作用，因此，一名合格的文秘人員，最主要的應(yīng)該做到“三勤”，即腿勤、手勤和嘴勤，而且應(yīng)具有較強(qiáng)的管理能力、協(xié)調(diào)能力和組織能力。正為如此，所以，我到學(xué)校辦公室以來，始終不忘加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)文秘知識和計(jì)算機(jī)知識。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高工作能力。
秘書工作要求有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫作能力，我從研究已經(jīng)成型的材料入手，細(xì)心揣摩，邊寫邊改，并請老同志和領(lǐng)導(dǎo)提出意見和建議，然后再進(jìn)行深入加工，經(jīng)過反復(fù)推敲，最后定稿。材料的寫作需要有詳盡、準(zhǔn)確的第一手資料，這樣才能保證向領(lǐng)導(dǎo)反映準(zhǔn)確信息，為及時(shí)決策提供可靠依據(jù)。所以我非常重視資料的日常收集和整理。對于工作中存在的問題，我總是積極動(dòng)腦筋、想辦法，為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮了助手參謀作用。在工作中我有強(qiáng)烈的'工作事業(yè)心和責(zé)任感，有多做事、干好工作的強(qiáng)烈愿望。敢于面對困難，能吃苦耐勞，加班加點(diǎn)毫無怨言。
2、強(qiáng)化工作職能，服務(wù)中心工作。
一是積極配合辦公室主任認(rèn)真開展工作。二是嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范公文行為，抓好上級的文件程序處理工作，做到了文件的及時(shí)收發(fā)、傳閱、送閱，提高了辦文質(zhì)量，加快了辦文速度。三是抓住熱點(diǎn)，做好信息反饋。四是服務(wù)大局，不斷提高接待工作水平。五是耐心細(xì)致，搞好服務(wù)工作，學(xué)校日常服務(wù)工作比較瑣碎，面對大量的日常性工作和領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的事項(xiàng)，我都能抓緊時(shí)間，高效、圓滿、妥善地辦理好，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。
四、存在不足。
一是政治理論學(xué)習(xí)雖有一定的進(jìn)步，但還沒有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜，減少了調(diào)研機(jī)會(huì)，從而無法進(jìn)一步提高自己的寫作能力。三是在工作上，個(gè)人想得很周全，但落實(shí)不夠充分和扎實(shí)，有時(shí)也有一些私心雜念，認(rèn)為主要領(lǐng)導(dǎo)不重視，個(gè)人還著什么急，這其實(shí)是不負(fù)責(zé)任的一種態(tài)度，是不利于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的一種錯(cuò)誤思想。
高校教學(xué)秘書工作總結(jié) 2
隨著高等教育事業(yè)的迅速發(fā)展、教學(xué)改革的不斷深入以及辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高職院校人才培養(yǎng)模式也發(fā)生了重大變化，其中高職院校管理工作面臨著一系列新的問題和挑戰(zhàn)，教學(xué)管理成為學(xué)校管理的核心內(nèi)容，教學(xué)管理水平的高低直接影響到學(xué)校的教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，甚至影響到學(xué)校的生存和發(fā)展。為了提高教學(xué)管理水平，迫切需要建立一支高素質(zhì)、高水平的教學(xué)管理隊(duì)伍。教學(xué)秘書是教學(xué)管理隊(duì)伍的重要組成部分，在教學(xué)活動(dòng)中起著舉足輕重的作用。
（一）領(lǐng)導(dǎo)層不重視，缺乏有效的管理制度。
“重教學(xué)、輕管理”是目前高校普遍存在的.現(xiàn)狀。學(xué)校對教學(xué)秘書的工作重視程度不夠。具體表現(xiàn)如下：
第一，學(xué)校沒有完整的規(guī)章制度規(guī)范教學(xué)秘書隊(duì)伍，譬如日常工作制度、利益分配制度、干部聘任制度、職稱評定制度、評獎(jiǎng)評優(yōu)制度等等。領(lǐng)導(dǎo)層主觀思想不重視，認(rèn)為教務(wù)工作業(yè)務(wù)性不強(qiáng)，只是簡單的課程安排、成績管理等日常事務(wù)性的工作，任何人都能干這份工作，從而導(dǎo)致教學(xué)秘書隊(duì)伍人員混雜，流動(dòng)性大。
第二，各學(xué)院對教學(xué)秘書工作也不夠重視，認(rèn)為教學(xué)秘書就是個(gè)打雜工，隨便用，能者多勞；有的學(xué)院教學(xué)秘書沒有獨(dú)立的辦公室，而是和學(xué)院的行政辦公室合二為一，責(zé)任不明確，辦事效率低下。
第三，教學(xué)秘書外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流的機(jī)會(huì)極少。即使有也輪不到教學(xué)秘書，而是由分管的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取而代之。
（二）教學(xué)秘書隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員流失較大。
由于教學(xué)管理工作沒有得到高度重視，而其工作性質(zhì)又導(dǎo)致教學(xué)管理崗位職稱難以解決，提升職務(wù)又非常困難。據(jù)了解各高校教學(xué)秘書很少為高級職稱，職務(wù)也以科員或科級干部為多，很少能夠有更好的發(fā)展空間，在現(xiàn)職崗位上享受的待遇往往也很低，這些實(shí)際問題嚴(yán)重挫傷了教學(xué)秘書的工作積極性，這使得他們不能安心本職工作，有合適的機(jī)會(huì)就想換崗，這種人員變動(dòng)頻繁，隊(duì)伍不穩(wěn)的狀況嚴(yán)重影響著教學(xué)管理工作的開展。
高校教學(xué)秘書工作總結(jié) 3
自從擔(dān)任教學(xué)秘書工作以來，已經(jīng)快有兩年的時(shí)間了，在這期間我不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)此項(xiàng)工作的方式、方法，也從中得到了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。
首先我要樹立服務(wù)的思想意識，努力為學(xué)院師生做好服務(wù)、協(xié)調(diào)系內(nèi)的各項(xiàng)工作。教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，而為師生服務(wù)是教學(xué)秘書的主要工作任務(wù)，教學(xué)服務(wù)不應(yīng)該是一句口號，不能只是說說而已，更重要是落在實(shí)處。服務(wù)教學(xué)，既有教學(xué)管理制度的制定與落實(shí)層面上的，也有具體的教學(xué)管理事務(wù)性工作，就系部教學(xué)秘書而言，在服務(wù)教學(xué)方面大量的工作都在具體的事務(wù)性工作之中，如教材征訂、教學(xué)信息填報(bào)、考試事務(wù)、教學(xué)資料收集等等，所以我們要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，急師生所急，事無巨細(xì)，有條不紊的做好各種事務(wù)性工作。
下面我把教學(xué)秘書的主要工作分為以下幾方面進(jìn)行闡述：
(1)考試安排與考試卷收集工作
考試包括期末考試(系內(nèi)組織和教務(wù)統(tǒng)一組織兩塊)、期初補(bǔ)考、畢業(yè)補(bǔ)考等。
期末考試課程相對比較順利，由教務(wù)部門組織其他各系積極配合，有序的進(jìn)行。期末考試主要針對考試課，教秘將系部考試課程分至教研室，相關(guān)教師完成出卷由教研室主任審核后，將每門課程的A、B卷及答案匯總上交本系，經(jīng)系部主任審核后，打印樣卷交教務(wù)處，匯總時(shí)應(yīng)核對：如課程名稱、考試班級、試卷格式、試卷清晰度以及卷面分?jǐn)?shù)等信息�？荚嚱Y(jié)束后，將審閱后的試卷及時(shí)上交教務(wù)處。
補(bǔ)考工作主要是面對的考查課程，有不及格的課程需在期末匯總分?jǐn)?shù)的時(shí)候催促相關(guān)教師出補(bǔ)考試卷，這項(xiàng)工作需要教秘在隨后的假期做好匯總參加補(bǔ)考的學(xué)生名單及相應(yīng)考試安排，然后期初將協(xié)調(diào)好的考試時(shí)間安排上交教務(wù)。
問題：教室上交試卷的時(shí)效性，核對試卷的正確性，與輔導(dǎo)員核對補(bǔ)考學(xué)生名單的仔細(xì)性。
(2)課時(shí)費(fèi)的制作
課時(shí)費(fèi)包含：日常教學(xué)工作量、外聘教師工作量、實(shí)訓(xùn)工作量、考試補(bǔ)考工作量等費(fèi)用的統(tǒng)計(jì)。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)涉及教師最切身利益，不能有半點(diǎn)疏忽。這項(xiàng)工作首要的是堅(jiān)持原則，以學(xué)院的制度或規(guī)定為原則，有不明白的地方及時(shí)翻閱工作量統(tǒng)計(jì)的相關(guān)規(guī)定，糾正不正確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，當(dāng)教師有什么不明之處提出疑問時(shí)，政策層面的問題請示領(lǐng)導(dǎo)，教師層面的問題需由教秘耐心、主動(dòng)的與教研室或當(dāng)事老師溝通、解釋。有涉及到畢業(yè)班頂崗實(shí)習(xí)的班級，要及時(shí)向教務(wù)上報(bào)畢業(yè)班頂崗信息，以備相關(guān)工作量的調(diào)整。
實(shí)踐環(huán)節(jié)需要在一定的`時(shí)間段內(nèi)，由教秘匯總相應(yīng)的資料(三書、方案、總結(jié))，匯總打印后向教務(wù)相關(guān)人員提交集中實(shí)訓(xùn)資料和實(shí)踐環(huán)節(jié)運(yùn)行表，以便抽查和日常檢查運(yùn)行情況，更是為了給教師的薪酬費(fèi)用做基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后還要提交各級別的實(shí)訓(xùn)成果，留存歸檔。
問題：實(shí)訓(xùn)資料的不及時(shí)上交導(dǎo)致費(fèi)用的不能按時(shí)下發(fā)。
(3)教學(xué)檢查工作和教學(xué)督導(dǎo)工作
每學(xué)期安排《日常教學(xué)檢查表》，安排時(shí)兼顧到各教研室老師以及教秘的工作與休息，根據(jù)各自的時(shí)間來定時(shí)檢查各自的相關(guān)教師教學(xué)情況。每天根據(jù)記錄情況，每周進(jìn)行一周教學(xué)檢查情況總結(jié)，經(jīng)系主任審核后，存檔。
根據(jù)學(xué)院要求做好每學(xué)期的期初、期中、期末教學(xué)檢查工作，日志、教案、講稿、聽課記錄、各教研室每個(gè)階段的活動(dòng)記錄等，并匯總教學(xué)主任的期初、期中、期末檢查工作計(jì)劃和總結(jié)，每年度組織召開2次學(xué)生座談會(huì)和相應(yīng)的教師座談會(huì)，并整理會(huì)議記錄，同時(shí)將座談會(huì)上反映的情況反饋給相關(guān)系部主任，隨后分析和解決存在的教學(xué)問題。
問題：各種檢查材料的及時(shí)上交。
(4)日常教學(xué)管理工作
主要有期初教學(xué)準(zhǔn)備(日志、記分冊、名條、教材)并落實(shí)、教師運(yùn)行表和派課單、假期加班的統(tǒng)計(jì)、日常調(diào)課、停課工作，教室借用工作、打印工作、日常事務(wù)的通知工作、學(xué)生成績(主要畢業(yè)班成績)查詢匯總、通知外聘教師任課信息及班車信息、期末教學(xué)資料收集工作和年終的資料歸檔等。其中大多數(shù)是繁雜的事務(wù)性工作。
在調(diào)、停課工作上，原則性要強(qiáng)一些，如果理由很牽強(qiáng)的應(yīng)交由主任來決定處理，樹立良好的工作氣息;
教室借用工作要根據(jù)其他部門的教室使用情況，和教務(wù)人員協(xié)調(diào)溝通，由于我學(xué)院人多地少，往往有時(shí)候出現(xiàn)教室緊缺的現(xiàn)象，但不管結(jié)果怎樣總之我們要本著多一份服務(wù)、多一份耐心的態(tài)度來做好協(xié)調(diào)工作;
收集的教學(xué)資料有：期末試卷(主要是考試試卷、補(bǔ)考試卷、畢業(yè)補(bǔ)考試卷)，課程總結(jié)、日志、教案、記分冊、授課計(jì)劃等，每學(xué)期仔細(xì)核對，并及時(shí)催交所缺部分;
其余的相關(guān)工作都是不需要和其他人員協(xié)調(diào)的工作，就是要求教秘耐心細(xì)致、按照相應(yīng)的時(shí)間段來完成。
(5)數(shù)據(jù)信息平臺的整理
每學(xué)期的這項(xiàng)工作很是雜亂，人員少或是課程少的系部還好說，像我系每年比較頭疼的工作其中就有信息數(shù)據(jù)平臺的整理工作，每個(gè)老師對每項(xiàng)信息的理解不同，格式及相關(guān)專業(yè)術(shù)語也有一定的偏差，還有學(xué)期學(xué)年的合并，所以匯總起來很雜亂，需要大量時(shí)間來整理。
以上就是我對教學(xué)秘書工作內(nèi)容的一個(gè)匯總，有不妥之處還望領(lǐng)導(dǎo)多加批評指正。
高校教學(xué)秘書工作總結(jié) 4
光陰如梭，一年的工作轉(zhuǎn)瞬又將成為歷史，20xx年即將過去，20xx年即將來臨。新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、為了在20xx年，更好地完成工作，揚(yáng)長避短，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期我負(fù)責(zé)日常的教學(xué)管理工作，主要有落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、安排各類考試(包括每年新生入學(xué)前的專業(yè)加試)、學(xué)生成績、排課、征訂教材以及教材發(fā)放、本部門的預(yù)算、決算、檔案整理、教學(xué)資料收集、領(lǐng)取辦公用品等工作。
1、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃
每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是由我提前聯(lián)系各系，各系制定完成后交到我這。這半學(xué)期我也在不斷學(xué)習(xí)、調(diào)研其他高校繼續(xù)教育的教學(xué)計(jì)劃。在這其中我將我校本科、專科的教學(xué)計(jì)劃同其他高校進(jìn)行了對比，找出成教學(xué)生可增加哪些本科課程，進(jìn)而提出整改方案。但因?qū)I(yè)特殊性，隔行如隔山，所以到目前為止尚未提出確切的整改方案。停留在調(diào)研階段。那么在下班學(xué)期的工作中我將重點(diǎn)放在研究整改成教教學(xué)計(jì)劃并拿出實(shí)際執(zhí)行方案。
2、安排各類考試
在上半年組織了兩場考試、其一是成教09級學(xué)生的畢業(yè)補(bǔ)考。其二是組織成教10、11、12級的學(xué)生參加中國近現(xiàn)代史考試。關(guān)于考試，我需要做出每一場考試的考試安排，聯(lián)系各系采用哪套試卷，接著印卷紙，審核試卷清晰程度、有無錯(cuò)誤，裝訂封袋。監(jiān)考，聯(lián)系老師判卷，到最后錄入成績，這些步驟都是由我親自來完成。
3、成績
包含今年畢業(yè)生成績，在校學(xué)生成績。整理畢業(yè)生成績中音樂系09級畢業(yè)生成績存在歷史性遺留問題，畢業(yè)生原始成績及試卷檔案丟失，給后續(xù)制作畢業(yè)生成績總表登陸工作帶來了很大的麻煩。所以在原有工作量的基礎(chǔ)上，我把有關(guān)09級畢業(yè)生所有科目試卷的檔案進(jìn)行了全面的重新整理，并進(jìn)行成績的錄入。同時(shí)錄入各系在校生各學(xué)期的成績，并制定出成績總表，將現(xiàn)有學(xué)期的成績登入畢業(yè)成績匯總表中。
在成績方面存在的問題：我花費(fèi)了半年多時(shí)間整理成教所有學(xué)生學(xué)期成績，其中最為棘手的問題就是同各系要成績，各系無法按時(shí)交納，這樣就延遲了成績的錄入，形成了工作堆積的問題。
4、有關(guān)畢業(yè)生
畢業(yè)生成績：今年我制作出了畢業(yè)生成績匯總表，將藝術(shù)設(shè)計(jì)系、音樂系第一批畢業(yè)生共14人。每人每學(xué)年成績登入畢業(yè)生成績匯總表中。
畢業(yè)生檔案袋(內(nèi)含畢業(yè)生成績單，成教畢業(yè)生登記表、個(gè)人素質(zhì)測評)
5、排課
從這學(xué)期開始，由我根據(jù)各系的教學(xué)進(jìn)程表排出每個(gè)學(xué)期的課程，然后交由各系審核合格后由教學(xué)秘書標(biāo)明上課的教師及上課地點(diǎn)。存在的不足：在排課方面，因音樂系專業(yè)的特殊性，我所排課程均是按照往年音樂系課程表改編而成，毫無專業(yè)性可言。
6、定教材、發(fā)放教材
我首先要聯(lián)系各系的教學(xué)秘書征訂新學(xué)期的教材計(jì)劃表，各系把教學(xué)計(jì)劃表的電子版?zhèn)鹘o我之后，打印成紙板交由各系助理、主任以及主管院長審核教材后簽字。最后交給圖書館馬老師。
教材發(fā)放今年是由我和仲老師共同完成的，由我們兩人在圖書館領(lǐng)取教材后放在音樂樓大廳直接發(fā)放給學(xué)生，并讓學(xué)生填寫教材領(lǐng)取確認(rèn)表，順利的完成了教材發(fā)放工作。但是這樣做所存在的問題是因?qū)Ｉ镜膶W(xué)生日益增多，這樣發(fā)放圖書必然會(huì)引起混亂，極其容易出現(xiàn)圖書丟失的情況。所以我建議今年的圖書領(lǐng)取到338教室，通知各班班長負(fù)責(zé)領(lǐng)書，再由班長交給學(xué)生，并簽好領(lǐng)取教材確認(rèn)表，統(tǒng)一交給我或仲老師。
7、制作繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定、檔案資料的收集整理、部門的預(yù)算、決算以及領(lǐng)取辦公用品
制作繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定是借鑒東北大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院以及根據(jù)本校成教的特殊性制定一系列有關(guān)繼續(xù)教育教學(xué)管理規(guī)定。檔案整理：我將省里以及學(xué)院下發(fā)的各類文件、進(jìn)行檔案歸類整理，現(xiàn)分為18項(xiàng)內(nèi)容。
部門的預(yù)算、決算：每學(xué)期開始之前要做好本部門的預(yù)算以及年度決算，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后，將其上報(bào)財(cái)務(wù)處。
領(lǐng)取辦公用品：及時(shí)查看辦公所需用品，出現(xiàn)缺少辦公用品及時(shí)去后勤領(lǐng)取，不影響正常辦公。
在教學(xué)方面存在的困在就是每一項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)都是需要各系的配合才能完成，我是及時(shí)的同系里溝通，但往往系里反饋回來的時(shí)間太久，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)總是不能及時(shí)完成。形成工作量的堆積。最后由主動(dòng)變成了被動(dòng)。
二、招生宣傳方面
今年的招生分為兩大類，大連工業(yè)大學(xué)的自考和我們學(xué)校的成考。李助理帶領(lǐng)我們深入到各系進(jìn)行調(diào)研并進(jìn)行宣傳。前期的宣傳工作是招生工作的重要環(huán)節(jié)，也是同學(xué)院各系師生的重要橋梁，更是讓全院上下了解我們繼續(xù)教育最直接的途徑。
1、深入各系進(jìn)行講解
今年的成教和自考招生中，我負(fù)責(zé)美術(shù)系和視覺傳達(dá)系。自11月起，由美術(shù)系、視覺傳達(dá)系安排，利用平常工作及中午午休時(shí)間到各系專科班級，親自為學(xué)生講解成教與自考、為本科學(xué)生講解如何取得第二學(xué)位。我所采取的宣傳方式是和學(xué)生面對面的交流，向他們介紹我們學(xué)校成教的優(yōu)勢以及報(bào)大連工業(yè)大學(xué)自考的好處，并講解成考與自考的區(qū)別。讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)歷的重要性，并讓他們根據(jù)自己的'需求進(jìn)行選擇。同時(shí)介紹我們學(xué)校的教職工團(tuán)隊(duì)，讓他們了解我們學(xué)校老師對每個(gè)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。如何通過自己的努力，取得本科文憑和第二學(xué)位等等，除此之外，聯(lián)系輔導(dǎo)員做學(xué)生的思想工作，讓他們輔助我們宣傳，這在后期對我們的宣傳工作起到了一定的作用。
2、接待學(xué)生及家長的電話咨詢和來訪
主要針對學(xué)生、家長、老師的來電咨詢和來訪進(jìn)行解答，在工作中必須對學(xué)校的教學(xué)情況、學(xué)生管理情況、入住寢室問題、畢業(yè)證書等問題很熟悉，而且要熱情、耐心、全方位的去解答，我堅(jiān)信以熱情、耐心、全方位的解答是學(xué)生對學(xué)校形成偏好的關(guān)鍵之一，也是學(xué)生是否報(bào)名的關(guān)鍵。更是學(xué)校對外宣傳的窗口，展示了繼續(xù)教育中心教師的形象。在招生期間，為了更好的服務(wù)學(xué)生，正常下班后要進(jìn)行1-2個(gè)小時(shí)的加班，更好的對學(xué)生進(jìn)行解答。
3、加各系各班的QQ群
為了更好的將招生宣傳到個(gè)人，我聯(lián)系輔導(dǎo)員，深入各班級內(nèi)部，分別加入了美術(shù)系、視覺傳達(dá)系共40個(gè)班級的QQ群中，保持工作中一直在線，隨時(shí)隨地為學(xué)生進(jìn)行解答。
在上半學(xué)期的工作中，我存在很多不足之處，比如說李助理需要某個(gè)在我這存檔的文件，我總是不能迅速的查找到，工作中偶爾會(huì)出現(xiàn)煩躁、沒有耐心的情況，我一直在不斷的改正自己，希望能在新學(xué)年的工作中，不斷完善自己的工作，爭取能挑大梁，把新一年的工作做到盡善盡美。
高校教學(xué)秘書工作總結(jié) 5
寒假期間，學(xué)院組織了一次各系部教學(xué)秘書培訓(xùn)會(huì)議。結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容，本人就體育教學(xué)部教學(xué)秘書工作做一小結(jié)，有不足之處請予以指正。
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
勤奮學(xué)習(xí)，是一個(gè)教師提高本領(lǐng)、作好工作的前提。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人在各方面一直能嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)學(xué)院體育教學(xué)發(fā)展的需要。
工作五年來，本人始終把學(xué)習(xí)放在突出的位置，高度重視更新舊知識，掌握新技能;具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)緊迫感�？炭嚆@研教育教學(xué)理論和相關(guān)文件精神，努力學(xué)習(xí)并掌握國家、地方和學(xué)院各級行政部門頒布的法律法規(guī)、規(guī)章制度和有關(guān)要求。
二、勤奮工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)
教學(xué)秘書的工作繁重而瑣碎。但本人認(rèn)為年輕人就應(yīng)該肯于吃苦、不惜付出。干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在本職崗位上不斷創(chuàng)新進(jìn)取，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
工作中，本人能自覺把自己的理想和奮斗目標(biāo)同黨和人民的事業(yè)、同學(xué)院的工作安排、同個(gè)人從事的工作緊密聯(lián)系起來，努力做好本崗工作。在實(shí)踐中本人注重深入實(shí)際、深入教職工、深入學(xué)生，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，開展調(diào)查研究，全面分析綜合，找準(zhǔn)問題關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)，提出科學(xué)合理的解決方案，切實(shí)發(fā)揮好參謀助手作用。
在教學(xué)方面能為人師表，以身作則，熱愛學(xué)生，育人為本，始終本著以培養(yǎng)新時(shí)期合格人才為最終目的。具體實(shí)踐中鉆研教材、研究學(xué)生、結(jié)合實(shí)際，以認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)格的要求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)以及超前的意識做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作。能始終牢記共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的.生活作風(fēng)，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，始終保持共產(chǎn)黨員的先鋒模范形象。在工作中力求解決實(shí)際問題，團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)聯(lián)系，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度努力完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，保證了學(xué)校工作的高效有序運(yùn)行。
三、增強(qiáng)服務(wù)意識，樹立為教學(xué)服務(wù)的思想
體育教學(xué)部秘書是部長的參謀助手，在學(xué)校體育工作中起著承上啟下的重要作用，因此，一名合格的教學(xué)秘書，最主要的應(yīng)該做到“三勤”，即腿勤、手勤和嘴勤，而且應(yīng)具有較強(qiáng)的管理能力、協(xié)調(diào)能力和組織能力。
從事日常教學(xué)管理工作以來，不斷樹立服務(wù)也是管理，管理也是服務(wù)的思想，努力為師生服務(wù)。教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，為師生服務(wù)是我的工作任務(wù)之一，教學(xué)服務(wù)不只是一句口號，不能停留在口頭上，更重要是落在實(shí)處。服務(wù)教學(xué)，既有教學(xué)管理制度的制定與落實(shí)層面上的，如各項(xiàng)教學(xué)管理?xiàng)l例(制度)的制定等;也有具體的教學(xué)管理事務(wù)性工作，就系部教學(xué)秘書而言，在服務(wù)教學(xué)方面大量的工作都在具體的事務(wù)性工作之中，工作繁瑣，任務(wù)繁重，如教材征訂、教學(xué)任務(wù)安排、考試事務(wù)、教學(xué)資料收集、學(xué)生成績錄入等等，為此不斷告誡自己要增強(qiáng)服務(wù)意識，急師生所急，事無巨細(xì)，有條不紊的做好各種事務(wù)性工作，尤其是事多心煩時(shí)，總是提醒自己，雖然繁雜，卻是職責(zé)所在，靜心工作為上。
中午休息時(shí)間是寶貴的，但卻是本人處理事務(wù)的最佳時(shí)間。因?yàn)�，往往只有中午，學(xué)生才有時(shí)間，只有中午，老師才有空閑，這是相互開展工作的好時(shí)機(jī)，所以中午往往是工作的時(shí)間。
四、重點(diǎn)工作
1、編排新學(xué)期的體育課課表
此項(xiàng)工作是利用假期時(shí)間完成的。根據(jù)大課表的編排情況把體育課穿插填充進(jìn)去。在編排過程中要考慮的因素較多，如體育課上課的形式：一年級為單班上課，二年級為合班課(選項(xiàng)分班)。另外，二年級的分班情況要考慮諸多因素，如同時(shí)上課的人數(shù)、男女生比例、各專業(yè)上課的學(xué)時(shí)數(shù)、教師的上課時(shí)間(體育教師每天的工作量)等等。由于需要考慮的因素較多，情況復(fù)雜，排課過程中經(jīng)常出現(xiàn)撞車，那時(shí)就需要與教務(wù)處緊密聯(lián)系、協(xié)商解決。
2、工作量統(tǒng)計(jì)工作
統(tǒng)計(jì)的工作量有：本院教學(xué)工作量、外聘教師工作量。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)涉及教師切身利益，不敢有半點(diǎn)疏忽。工作中首要的是堅(jiān)持原則，以學(xué)校、系部制度或規(guī)定為原則，及時(shí)解釋工作量統(tǒng)計(jì)之規(guī)定，糾正不正確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
3、教學(xué)檢查工作
每學(xué)期安排《日常教學(xué)檢查表》，檢查教師日常教學(xué)基本情況，并如實(shí)填寫，定期總結(jié)并在教研活動(dòng)中與教師反饋。
組織每學(xué)期的期初、期中、期末教學(xué)檢查工作，并寫出期初、期中、期末3份檢查工作總結(jié)，每年度組織召開2次學(xué)生座談會(huì)，并整理會(huì)議記錄存檔。同時(shí)將座談會(huì)上反映的問題反饋給相關(guān)人員，將亮點(diǎn)作廣泛的宣傳。
4、日常教學(xué)管理工作
主要有調(diào)課、代課工作，教室借用工作，教材領(lǐng)用工作，辦理緩考、免修工作、教學(xué)資料收集工作等。其中大多數(shù)是繁雜的事務(wù)性工作。在調(diào)、代課工作、教材領(lǐng)用工作，原則性要強(qiáng)一些，教室借用、學(xué)生事務(wù)方面則要多一份服務(wù)、多一份耐心。
工作以來，本人積極主動(dòng)配合部門主任分擔(dān)任務(wù)，排憂解難，干自己力所能及的事情并幫助部門教師做一些工作范圍以外的事情。深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，身體力行，堅(jiān)決執(zhí)行，確保領(lǐng)導(dǎo)布置的工作順利完成。在工作的過程中，一方面使得學(xué)院和部門的工作順利進(jìn)行，另一方面鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、溝通能力、協(xié)作能力等。就這樣在領(lǐng)導(dǎo)和部門主任的培養(yǎng)下，本人處理各種問題的能力得到了很大提高。在工作中不斷探索實(shí)踐進(jìn)行自我完善，本人利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)體育理論知識，并在20xx年順利考入天津體育學(xué)院研究生部在職學(xué)習(xí)，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)崗位需要。
今后工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，努力提高獨(dú)自解決問題的能力，克服消極思想，擺正自己的位置，踏踏實(shí)實(shí)的完成好每一項(xiàng)工作任務(wù)，做到細(xì)心、細(xì)致、周到，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為自己和學(xué)院美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
高校教學(xué)秘書工作總結(jié) 6
在過去的一段時(shí)間里，我作為高校教學(xué)秘書，始終堅(jiān)守崗位，努力協(xié)助教學(xué)工作的順利開展，以下是對這一階段工作的總結(jié)。
教學(xué)運(yùn)行管理是我的核心工作之一。每學(xué)期開學(xué)前，我都積極投入到課程安排的工作中。與各系部教師溝通協(xié)調(diào)，充分考慮教師的專業(yè)特長、教學(xué)任務(wù)均衡以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等多方面因素，精心編排課程表。在這個(gè)過程中，時(shí)常會(huì)遇到教師時(shí)間沖突、教室資源緊張等難題，但我通過耐心地調(diào)整與協(xié)商，總能確保課程表的科學(xué)合理與順利實(shí)施。同時(shí)，我還負(fù)責(zé)組織學(xué)生的選課工作，為學(xué)生提供詳細(xì)的選課指導(dǎo)，解答他們在選課過程中的疑惑，保障選課流程的順暢有序。在日常教學(xué)過程中，我密切關(guān)注教學(xué)秩序，每天按時(shí)進(jìn)行教學(xué)巡查，及時(shí)處理教師的調(diào)停課申請，并將相關(guān)信息準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)給學(xué)生，確保教學(xué)活動(dòng)能夠按照既定計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行。
考務(wù)工作同樣是教學(xué)管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在考試組織方面，從考試時(shí)間的確定、考場的'安排到監(jiān)考人員的調(diào)配，我都進(jìn)行了細(xì)致入微的規(guī)劃。每次考試前，認(rèn)真核對考試信息，準(zhǔn)備考試所需的各種材料，如試卷、答題紙、考場記錄表等�？荚嚻陂g，堅(jiān)守崗位，隨時(shí)應(yīng)對可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，如試卷印刷錯(cuò)誤、學(xué)生突發(fā)疾病等，并及時(shí)做出妥善處理�？荚嚱Y(jié)束后，迅速組織教師進(jìn)行閱卷工作，嚴(yán)格把控閱卷質(zhì)量和成績錄入的準(zhǔn)確性，確保學(xué)生成績能夠按時(shí)、公正地公布。
教學(xué)秘書還承擔(dān)著學(xué)籍管理的重要職責(zé)。在學(xué)籍信息管理上，我嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地收集、整理和錄入學(xué)生的學(xué)籍信息，包括個(gè)人基本信息、入學(xué)成績、學(xué)籍異動(dòng)情況等，并定期進(jìn)行數(shù)據(jù)更新和維護(hù)，保證學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性。對于學(xué)生的學(xué)籍異動(dòng)，如轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等手續(xù)，我嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和流程進(jìn)行辦理，認(rèn)真審核學(xué)生提交的申請材料，及時(shí)與各相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，確保學(xué)籍異動(dòng)處理的規(guī)范合法。同時(shí)，我還積極協(xié)助學(xué)校開展學(xué)籍清查工作，對學(xué)生的在學(xué)狀態(tài)進(jìn)行全面梳理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)籍管理中存在的問題。
在與教師和學(xué)生的溝通交流方面，我也做了大量工作。作為教學(xué)秘書，我是連接教師和學(xué)生與學(xué)校教學(xué)管理部門的橋梁。定期組織教師教學(xué)工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)政策和要求，收集教師在教學(xué)過程中遇到的問題和建議，并及時(shí)反饋給相關(guān)部門，為教師創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。對于學(xué)生，我熱情接待他們的來訪咨詢，耐心解答他們關(guān)于教學(xué)安排、考試、學(xué)籍等方面的問題，積極幫助他們解決學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。
回顧過去的工作，雖然取得了一些成績，但我也深知自己還存在許多不足之處。例如，在面對一些復(fù)雜的教學(xué)管理問題時(shí)，處理方式還不夠靈活高效；在工作壓力較大時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)急躁情緒，影響溝通效果等。在今后的工作中，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，以更加飽滿的熱情和更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到教學(xué)秘書工作中，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己更大的力量。
高校教學(xué)秘書工作總結(jié) 7
在高校教學(xué)管理的崗位上，我度過了充實(shí)而忙碌的時(shí)光，作為教學(xué)秘書，我肩負(fù)著保障教學(xué)秩序、服務(wù)師生的重要使命，以下是我對近期工作的總結(jié)與回顧。
在教學(xué)計(jì)劃與課程管理方面，我積極參與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的制定與修訂工作。與各專業(yè)負(fù)責(zé)人深入溝通，收集他們對于課程設(shè)置、教學(xué)大綱修訂的意見和建議，并結(jié)合學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育教學(xué)改革要求，對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的梳理和完善。在課程管理過程中，嚴(yán)格審核新開課程的申報(bào)材料，確保課程的開設(shè)符合學(xué)校的教學(xué)規(guī)范和專業(yè)培養(yǎng)需求。對于課程資源的調(diào)配，我始終保持著高度的責(zé)任心，根據(jù)各專業(yè)的招生情況和教學(xué)實(shí)際需求，合理安排課程的授課時(shí)間、地點(diǎn)和授課教師，力求使課程資源得到最優(yōu)化的配置。例如，在面對某些熱門專業(yè)學(xué)生人數(shù)激增而導(dǎo)致教室緊張的情況時(shí)，我通過與后勤部門協(xié)調(diào)，靈活調(diào)整教室使用安排，并采用錯(cuò)峰上課的方式，成功解決了這一難題，保障了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
教材管理也是我的重要工作內(nèi)容之一。每學(xué)期開學(xué)前，我都會(huì)提前與各系部教師聯(lián)系，了解教材選用情況，并及時(shí)向教材供應(yīng)商預(yù)訂教材。在教材采購過程中，我嚴(yán)格把控教材質(zhì)量，認(rèn)真核對教材的版本、作者、出版社等信息，確保教材的準(zhǔn)確性和適用性。教材到貨后，我組織人員進(jìn)行教材的驗(yàn)收、入庫和分發(fā)工作，確保每一位學(xué)生都能按時(shí)領(lǐng)取到所需教材。同時(shí)，我還關(guān)注教材的使用反饋情況，及時(shí)收集教師和學(xué)生對教材的意見和建議，為教材的更新和改進(jìn)提供依據(jù)。
在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面，我積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量評估工作。組織教師進(jìn)行教學(xué)自我評價(jià)、同行互評以及學(xué)生評教活動(dòng)，及時(shí)收集和整理評教數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，為學(xué)校了解教師教學(xué)水平、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題提供了有力支持。我還參與了學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作，協(xié)助教學(xué)督導(dǎo)組安排聽課計(jì)劃、收集聽課意見，并跟蹤整改情況，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。例如，在一次學(xué)生評教活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)某教師的教學(xué)方法受到較多學(xué)生的質(zhì)疑，我及時(shí)與該教師進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生的意見，并協(xié)助他參加教學(xué)方法培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，該教師的教學(xué)效果得到了明顯改善，學(xué)生的滿意度也大幅提高。
在教學(xué)檔案管理方面，我注重教學(xué)檔案的收集、整理和歸檔工作。按照學(xué)校教學(xué)檔案管理規(guī)定，對教學(xué)計(jì)劃、課程大綱、教學(xué)進(jìn)度表、考試試卷、成績分析報(bào)告、教學(xué)質(zhì)量評估材料等各類教學(xué)文件進(jìn)行分類整理，并建立了完善的教學(xué)檔案目錄和索引，方便查閱和使用。同時(shí)，我還積極推進(jìn)教學(xué)檔案的信息化建設(shè)，將部分紙質(zhì)檔案進(jìn)行數(shù)字化處理，提高了教學(xué)檔案的管理效率和利用價(jià)值。
在日常工作中，我始終保持著良好的服務(wù)意識，積極主動(dòng)地為師生提供幫助。無論是教師在教學(xué)過程中遇到的.設(shè)備故障、教學(xué)資源不足等問題，還是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對課程安排、考試規(guī)則等方面的疑惑，我都會(huì)耐心解答并盡力協(xié)調(diào)解決。通過與師生的密切溝通和合作，我建立了良好的工作關(guān)系，為教學(xué)工作的順利開展?fàn)I造了和諧的氛圍。
回顧過去的工作，我雖然在教學(xué)管理方面取得了一些成績，但也清醒地認(rèn)識到自己還存在一些不足之處。例如，在教學(xué)管理信息化建設(shè)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，對一些新的教學(xué)管理理念和方法的學(xué)習(xí)還不夠深入等。在今后的工作中，我將不斷努力學(xué)習(xí)，積極探索創(chuàng)新，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高校教學(xué)秘書工作總結(jié) 8
作為高校教學(xué)秘書，在過去的工作歷程中，我始終圍繞教學(xué)管理這一核心任務(wù)，努力為學(xué)校教學(xué)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)力量，以下是我對這一階段工作的詳細(xì)總結(jié)。
在教學(xué)任務(wù)安排方面，我深入了解各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置，根據(jù)教師的專業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)工作量的均衡性等因素，精心制定每學(xué)期的教學(xué)任務(wù)分配方案。在這個(gè)過程中，充分考慮到教師的個(gè)人意愿和發(fā)展需求，積極與教師進(jìn)行溝通協(xié)商，確保教學(xué)任務(wù)能夠合理地分配到每一位教師身上。同時(shí)，針對一些新開課程或教學(xué)任務(wù)較重的課程，提前組織教師進(jìn)行教學(xué)研討和備課活動(dòng)，為課程的順利開展奠定基礎(chǔ)。例如，在某專業(yè)新增設(shè)了一門跨學(xué)科課程時(shí)，我積極協(xié)調(diào)相關(guān)系部，邀請不同專業(yè)領(lǐng)域的教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并組織多次教學(xué)研討會(huì)議，幫助教師們明確教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，最終該課程在首次開設(shè)時(shí)就取得了良好的教學(xué)效果。
實(shí)踐教學(xué)管理是我工作的重要組成部分。對于實(shí)驗(yàn)課程，我協(xié)助實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心做好實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)與管理工作，確保實(shí)驗(yàn)設(shè)備的正常運(yùn)行。根據(jù)各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，合理安排實(shí)驗(yàn)課程的時(shí)間和場地，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組，并協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理方面，積極與校外實(shí)習(xí)基地建立聯(lián)系，拓展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)資源，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，我密切關(guān)注實(shí)習(xí)進(jìn)展情況，定期與實(shí)習(xí)單位和學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)解決實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，如學(xué)生的住宿安排、實(shí)習(xí)崗位調(diào)整、安全管理等。同時(shí)，協(xié)助教師做好實(shí)習(xí)成績的.評定和實(shí)習(xí)總結(jié)工作，為實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升提供保障。
在教學(xué)研究與改革支持方面，我積極關(guān)注教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，及時(shí)收集整理各類教學(xué)研究項(xiàng)目的申報(bào)信息，并向教師們進(jìn)行宣傳推廣。協(xié)助教師撰寫教學(xué)研究項(xiàng)目申請書，提供相關(guān)政策咨詢和資料整理服務(wù)，為教師們順利開展教學(xué)研究工作創(chuàng)造條件。在學(xué)校推進(jìn)課程思政建設(shè)過程中，我組織教師參加課程思政培訓(xùn)和研討會(huì)，幫助教師挖掘課程中的思政元素，將思想政治教育融入到專業(yè)課程教學(xué)中。例如，在某專業(yè)課程的教學(xué)改革過程中，我與任課教師共同探討如何將行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范融入到課程教學(xué)內(nèi)容中，通過案例分析、小組討論等教學(xué)方法，不僅提高了學(xué)生的專業(yè)知識水平，還培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，該課程的改革經(jīng)驗(yàn)得到了學(xué)校的認(rèn)可和推廣。
在教學(xué)管理信息化建設(shè)方面，我積極參與學(xué)校教學(xué)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)與維護(hù)工作。協(xié)助相關(guān)部門完善系統(tǒng)功能模塊，如學(xué)生選課系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)、教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)等，提高教學(xué)管理的信息化水平。組織教師和學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)操作培訓(xùn)，使他們能夠熟練掌握系統(tǒng)的使用方法，提高工作效率和學(xué)習(xí)效果。通過教學(xué)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集、統(tǒng)計(jì)分析和共享，為學(xué)校教學(xué)決策提供了及時(shí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。
在與各部門的溝通協(xié)作方面，我深知教學(xué)秘書是學(xué)校教學(xué)管理工作中的協(xié)調(diào)者和溝通者。因此，我積極與學(xué)校教務(wù)處、各系部、學(xué)生處、后勤處等部門建立良好的合作關(guān)系，定期召開教學(xué)工作協(xié)調(diào)會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)工作要求和各部門的工作進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的跨部門問題。例如，在組織一次大型教學(xué)活動(dòng)時(shí)，需要協(xié)調(diào)教務(wù)處安排課程調(diào)整、學(xué)生處組織學(xué)生參與、后勤處提供場地布置和設(shè)備保障等多個(gè)部門的工作，我通過提前制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和協(xié)調(diào)計(jì)劃，明確各部門的職責(zé)和任務(wù)，確保了活動(dòng)的順利開展。
回顧過去的工作，雖然取得了不少成績，但我也意識到自己在工作中還存在一些不足之處。例如，在面對一些突發(fā)教學(xué)事件時(shí)，應(yīng)急處理能力還有待提高；在教學(xué)管理工作的精細(xì)化程度上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)等。在今后的工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)自身能力建設(shè)，努力提高教學(xué)管理水平，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
高校教學(xué)秘書工作總結(jié) 9
在高校教學(xué)管理的崗位上，我經(jīng)歷了一個(gè)充實(shí)且富有挑戰(zhàn)的階段，作為教學(xué)秘書，我全心投入到各項(xiàng)工作中，以下是我對這一時(shí)期工作的全面總結(jié)。
在日常教學(xué)事務(wù)管理中，我負(fù)責(zé)處理大量瑣碎但卻至關(guān)重要的事務(wù)。每天，我都會(huì)認(rèn)真核對教學(xué)課程信息，包括課程名稱、授課教師、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)等，確保教學(xué)信息的準(zhǔn)確性，避免因信息錯(cuò)誤而導(dǎo)致教學(xué)混亂。及時(shí)處理教師的請假、調(diào)課申請，并將相關(guān)信息及時(shí)通知到學(xué)生班級，保障教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。例如，有一次一位教師因突發(fā)疾病需要請假，我在接到通知后，迅速與其他教師協(xié)調(diào)調(diào)課事宜，并在第一時(shí)間將調(diào)課信息通過多種渠道通知到學(xué)生，確保了該課程的順利銜接，沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
教學(xué)資源管理也是我的重點(diǎn)工作之一。我積極參與學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備的調(diào)配與管理工作。根據(jù)各專業(yè)課程的教學(xué)需求，合理安排多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)場地等教學(xué)資源的使用，提高教學(xué)資源的利用率。在教材管理方面，我與教材供應(yīng)商保持密切聯(lián)系，確保教材的按時(shí)供應(yīng)。每學(xué)期末，收集教師和學(xué)生對教材使用的反饋意見，為下一次教材的選用提供參考依據(jù)。同時(shí)，我還負(fù)責(zé)教學(xué)資料的收集與整理工作，如教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、課程教案、教學(xué)課件等，建立了完善的教學(xué)資料檔案庫，方便教師之間的教學(xué)交流與資源共享。
在教學(xué)質(zhì)量保障方面，我協(xié)助學(xué)校開展了一系列教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控活動(dòng)。組織教師開展教學(xué)觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)方法改進(jìn)。定期收集和整理學(xué)生的評教數(shù)據(jù)，對評教結(jié)果進(jìn)行深入分析，并將分析結(jié)果反饋給教師，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并及時(shí)改進(jìn)。我還參與了學(xué)校的教學(xué)檢查工作，對教師的備課情況、課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改情況等進(jìn)行檢查與評估，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。例如，在一次教學(xué)檢查中，發(fā)現(xiàn)部分教師在作業(yè)批改方面存在不及時(shí)、不認(rèn)真的情況，我及時(shí)與這些教師進(jìn)行溝通，強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要性，并組織了一次關(guān)于作業(yè)批改規(guī)范的培訓(xùn)活動(dòng)，之后教師們的作業(yè)批改情況有了明顯改善。
在教學(xué)項(xiàng)目管理方面，我積極協(xié)助教師申報(bào)各類教學(xué)項(xiàng)目，如精品課程建設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)改革研究項(xiàng)目等。為教師提供項(xiàng)目申報(bào)的政策解讀、申報(bào)流程指導(dǎo)以及申報(bào)材料的整理與審核服務(wù)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，定期跟蹤項(xiàng)目進(jìn)展情況，及時(shí)收集項(xiàng)目成果資料，為項(xiàng)目的驗(yàn)收和推廣做好準(zhǔn)備工作。通過對教學(xué)項(xiàng)目的.管理與支持，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)改革的深入發(fā)展，提高了學(xué)校的教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
在與師生的互動(dòng)溝通中，我始終秉持著熱情、耐心的態(tài)度。對于學(xué)生關(guān)于教學(xué)安排、考試安排、成績查詢等方面的咨詢，我都能給予及時(shí)、準(zhǔn)確的解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中的困惑。對于教師在教學(xué)工作中提出的需求和建議，我認(rèn)真傾聽并積極協(xié)調(diào)解決，為教師創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。例如，有教師反映教學(xué)設(shè)備老化影響教學(xué)效果，我及時(shí)將情況反饋給后勤部門，并跟進(jìn)維修進(jìn)度，確保設(shè)備能夠盡快修復(fù)投入使用。
回顧這段工作經(jīng)歷，我在教學(xué)管理能力和服務(wù)意識方面都有了很大的提高，但也存在一些不足之處。比如在面對復(fù)雜的教學(xué)管理問題時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)考慮不周全的情況；在工作效率方面還有提升的空間等。在今后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)自己的工作方法，提高工作效率和質(zhì)量，為學(xué)校的教學(xué)事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
高校教學(xué)秘書工作總結(jié) 10
在過去的工作時(shí)光里，我以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，全身心地投入到高校教學(xué)秘書的工作中，在教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)努力耕耘，以下是我對這一階段工作的總結(jié)回顧。
在課程建設(shè)與管理領(lǐng)域，我積極推動(dòng)學(xué)校課程體系的優(yōu)化與完善。與各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)緊密合作，參與課程大綱的修訂工作，根據(jù)學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和市場需求變化，及時(shí)更新課程內(nèi)容，確保課程的前沿性和實(shí)用性。在課程開設(shè)過程中，嚴(yán)格把關(guān)課程申報(bào)流程，對新開課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及考核方式等進(jìn)行詳細(xì)審核，保證課程的質(zhì)量和教學(xué)效果。例如，在某新興專業(yè)課程建設(shè)中，我協(xié)助教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展市場調(diào)研，收集行業(yè)對人才知識和技能的需求信息，并據(jù)此對課程大綱進(jìn)行了針對性的調(diào)整，增加了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，使該課程更加符合市場需求，培養(yǎng)出的學(xué)生在就業(yè)市場上更具競爭力。
在教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理方面，我協(xié)助系部領(lǐng)導(dǎo)做好教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理工作。關(guān)注教師的專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展需求，組織教師參加各類教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)以及教學(xué)技能競賽等，為教師提供提升自身素質(zhì)和教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。定期收集教師的教學(xué)工作反饋意見，了解教師在教學(xué)過程中遇到的困難和問題，并及時(shí)協(xié)調(diào)解決。例如，針對部分青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的問題，我組織了老教師與青年教師的結(jié)對幫扶活動(dòng)，通過傳幫帶的方式，幫助青年教師盡快成長為教學(xué)骨干。同時(shí)，我還參與教師教學(xué)工作量的統(tǒng)計(jì)與核算工作，確保教師的工作付出得到合理的回報(bào)。
在教學(xué)活動(dòng)組織與協(xié)調(diào)方面，我承擔(dān)了眾多教學(xué)活動(dòng)的策劃與實(shí)施工作。從教學(xué)研討會(huì)、學(xué)術(shù)講座的組織到各類教學(xué)競賽、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的開展，我都精心安排，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。在教學(xué)研討會(huì)的組織過程中，提前確定研討主題，邀請相關(guān)專家學(xué)者和教師參與，做好會(huì)議資料的準(zhǔn)備和場地布置工作，并在會(huì)議期間做好會(huì)議記錄和討論成果的`整理工作，為教學(xué)改革提供參考依據(jù)。在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)組織中，如專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，我積極與校外實(shí)習(xí)基地、企業(yè)單位建立聯(lián)系，拓展實(shí)踐教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，協(xié)調(diào)教師做好實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐過程的管理和考核，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)管理信息化建設(shè)進(jìn)程中，我積極參與學(xué)校教學(xué)管理信息系統(tǒng)的推廣與應(yīng)用工作。組織教師和學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)操作培訓(xùn)，使他們熟悉系統(tǒng)的各項(xiàng)功能，如課程管理、成績管理、教學(xué)評價(jià)等。在系統(tǒng)使用過程中，及時(shí)收集用戶反饋的問題和建議，與技術(shù)開發(fā)人員溝通協(xié)調(diào)，對系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化升級，提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性和易用性。通過教學(xué)管理信息系統(tǒng)的有效運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)數(shù)據(jù)的信息化管理，提高了教學(xué)管理的效率和決策的科學(xué)性。
在與其他部門的協(xié)同合作中，我充分發(fā)揮教學(xué)秘書的橋梁紐帶作用。與學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處、財(cái)務(wù)處、后勤處等部門保持密切聯(lián)系，協(xié)同完成各項(xiàng)教學(xué)相關(guān)工作。例如，在學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評定工作中，與學(xué)生處、財(cái)務(wù)處合作，提供學(xué)生的學(xué)習(xí)成績數(shù)據(jù)和課程學(xué)分信息，協(xié)助做好獎(jiǎng)學(xué)金評定標(biāo)準(zhǔn)的制定和獎(jiǎng)金發(fā)放工作；在教學(xué)設(shè)施設(shè)備采購與維護(hù)工作中，與后勤處溝通協(xié)調(diào)，根據(jù)教學(xué)需求提出采購申請，并跟進(jìn)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)情況，確保教學(xué)設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行。
回顧過去的工作，雖然取得了一定的成績，但我也深知
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