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關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié)（精選14篇）
時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間以來的工作，收獲了不少成績，讓我們對過去的工作做個(gè)梳理，再寫一份工作總結(jié)。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié)，歡迎大家分享。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 1
教育應(yīng)面向每一個(gè)兒童，殘疾兒童也是學(xué)生的一部分，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。
我校采取送教上門和隨班就讀相結(jié)合的`形式，這樣既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，又有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。
我校共有學(xué)生802人，其中需要送教上門的有兩人，隨班就讀的有3人。本學(xué)年，在上級有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，扎實(shí)工作，不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)，使特殊教育工作走上了正常軌道，送教上門、隨班就讀的教育教學(xué)質(zhì)量也有了較大的提高，讓這些特殊的孩子也能平等地享受到教育和教師的關(guān)愛，在我校特教送教服務(wù)隊(duì)老師們的共同努力下，取得了較顯著的收獲�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、健全組織，明確職責(zé)
我校成立了特教工作領(lǐng)導(dǎo)小組和送教上門服務(wù)分隊(duì)，由黨、團(tuán)員教師組成，以“新理念、善管理、求合作、講實(shí)效”為目標(biāo)，以“職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標(biāo)上合”為具體要求，用心做好特教工作。大家都能本著一顆愛心和奉獻(xiàn)的精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，轉(zhuǎn)變特殊教育觀念，認(rèn)真做好此項(xiàng)工作。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
只有加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能提高綜合素養(yǎng)。我的老師都不是專業(yè)的特教教師，因此，我們只有組織老師們在平時(shí)經(jīng)�？匆恍﹫�(bào)刊雜志上有關(guān)特殊教育的理論文章和實(shí)踐操作的案例；要求教師們做一個(gè)有心人，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過各種渠道獲得特教的知識(shí)和教學(xué)技藝，進(jìn)一步提高廣大教師的認(rèn)識(shí)，明確特殊教育工作的重要性和必要性。
三、優(yōu)化環(huán)境，營造氛圍
送教上門的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著心理發(fā)展的需求，有著與人交流享受友情關(guān)愛的`需要。我們教師特別是隨班就讀孩子的任課班主任，還有送教上門的一線老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時(shí)刻注意這些孩子的健康發(fā)展，用真誠的愛去打動(dòng)和感染他們。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，多表揚(yáng)他們；缺乏自信心時(shí)，多鼓勵(lì)他們；學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，老師們都能做到不動(dòng)怒、不歧視、滿心充滿期待，哪怕孩子取得一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要認(rèn)真地表揚(yáng)。班級里營造著濃濃的互幫互助的良好風(fēng)尚，使他們能真切感受到老師的親切，集體大家庭的溫暖。
四、積極參與，熱情服務(wù)
不管是送教上門還是隨班就讀，我們的老師都有計(jì)劃、分階段地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、感知、語言交往能力的訓(xùn)練。每位老師都根據(jù)殘障學(xué)生的個(gè)性差異，從生活實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n，科學(xué)合理地制定目標(biāo)、計(jì)劃和相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。我們把教學(xué)目標(biāo)定位于：幫助智障兒童了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。教學(xué)過程不求快，只求對象有進(jìn)步。
要讓智障兒童在認(rèn)知、感知等方面的水平有所提高是相當(dāng)困難的。我校張麗茴老師輔導(dǎo)的對象沈穎怡一出生時(shí)因腦部積水故導(dǎo)致“智障”，她不會(huì)說話，只會(huì)發(fā)出呀呀的聲音。我們就根據(jù)孩子的癥狀制定相應(yīng)的教育訓(xùn)練計(jì)劃。每學(xué)期上門送教達(dá)到一月一次左右。由于孩子的智障比較嚴(yán)重，進(jìn)步甚微，但是，我們的老師和領(lǐng)導(dǎo)每次都認(rèn)真地完成上門送教任務(wù)，從不因?yàn)槭招跷⒍艞壿o導(dǎo)。孩子的父母和爺爺、奶奶都打心眼里高興，感謝我們老師。
生活自理能力的培養(yǎng)也是送教上門的重要教學(xué)內(nèi)容。503班的沈培斌輔導(dǎo)的黃依依同學(xué)，連刷個(gè)牙都有困難。我們沈老師根據(jù)孩子的特點(diǎn)，制定了一系列培養(yǎng)生活自理能力的計(jì)劃。每次上門都將動(dòng)作分解，每一個(gè)動(dòng)作都重復(fù)多次，反復(fù)演示，手把手教學(xué)，直到孩子能較為熟練地掌握為止。經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，孩子能料理生活中的一些小事了，著無疑給那個(gè)可不幸的家庭帶去了一束溫暖的陽光。
每年的“六一”兒童節(jié)，我們學(xué)校的特殊教育志愿者老師們都會(huì)帶著節(jié)日的禮物來到了送教上門的學(xué)生家里進(jìn)行慰問和送教。家長們看到我們的到來他們非常開心。老師們根據(jù)孩子的不同情況，利用自己學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢，進(jìn)行扎實(shí)有效的送教上門指導(dǎo)工作。
我們本著“一個(gè)都不能放棄”的教育理念，耐心細(xì)致地做著這項(xiàng)工作。學(xué)校盡可能地提供適合于特殊學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。我們的工作平凡而艱辛，但我們?yōu)樽约耗茏龊眠@項(xiàng)工作而感到自豪，因?yàn)槲覀兊母排c收獲并存，我們的付出換來了殘疾兒童點(diǎn)滴的進(jìn)步，迎來了他們家長的笑顏。我們正努力地把溫暖的“陽光”送進(jìn)了孩子是心坎里，讓他們體驗(yàn)到了被人關(guān)懷的溫暖。
一年來，我們在特教方面做了很多工作，也想了很多辦法，的確，做好特教工作非常繁瑣，需要我們更多努力，更多智慧，在以后的工作中，我們一定再接再厲。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 2
在我們偏遠(yuǎn)山區(qū)的殘疾兒童，他們不可能去上特殊學(xué)校，只能就近上學(xué)。而這些孩子和正常兒童生活在一起、學(xué)習(xí)在一起，可能會(huì)受到各種心靈傷害：如同學(xué)的譏笑，生活的不便，學(xué)習(xí)的困難。這就需要學(xué)校和老師給予的特殊關(guān)心和關(guān)愛。
一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使其多交朋友
孤獨(dú)、自卑、不合群是大部分殘疾學(xué)生的性格特點(diǎn)，同時(shí)受同學(xué)譏笑也是造成他們自卑和不合群的原因之一。作為老師，特別是班主任要有意識(shí)地為殘疾兒童營造寬松和諧的氛圍。當(dāng)同學(xué)譏笑他們時(shí)，迅速召開班會(huì)進(jìn)行討論交流：假如是你，你受到這樣的取笑，你會(huì)怎樣？讓學(xué)生不斷地接受自我教育。同時(shí)鼓勵(lì)殘疾學(xué)生去交朋友，可以通過“一對一”的幫扶模式，讓他們共同進(jìn)步。組織學(xué)生去爬山，在爬山過程中號(hào)召其他學(xué)生伸出友愛之手去幫助行動(dòng)不便的'殘疾學(xué)生，從而增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
二、嚴(yán)愛結(jié)合，促其健康成長
殘疾學(xué)生，無論在家里還是在學(xué)校，他們受到更多的是同情和照顧。也許在無意間使他們有了依賴性。有時(shí)由于憐憫，對他們采取放任自流的態(tài)度。你今天想來就來，不想來就不來，久而久之，就會(huì)使殘疾學(xué)生自己逐漸與正常學(xué)生拉開距離。因此，老師在關(guān)心愛護(hù)殘疾學(xué)生的同時(shí)，不能放松了要求，在這一點(diǎn)上要平等地對待他們，使他們慢慢接受我與其他孩子沒有什么兩樣，這也是一種尊嚴(yán)。所以要嚴(yán)愛結(jié)合，這樣才有利于殘疾學(xué)生身心的健康成長。
三、發(fā)揮特長，讓其全面發(fā)展
殘疾學(xué)生往往個(gè)性強(qiáng)，特長突出，平時(shí)可以利用各種各樣的活動(dòng)，讓他們充分展示特長，找回自尊，樹立自信。這時(shí)燦爛的笑容才會(huì)掛在他的臉上，和同學(xué)談?wù)撟约旱睦硐氩艜?huì)呼之欲出，使他們在漫長的人生中用勇氣和奮斗彌補(bǔ)先天的不足，成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。
總之，關(guān)愛殘疾學(xué)生是一項(xiàng)長遠(yuǎn)工作，不是一朝一夕就可以有明顯成效的，它不僅關(guān)系到每個(gè)殘疾學(xué)生的切身利益，同時(shí)還關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的長治久安！
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 3
為了深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展殘疾兒童隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。
一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的'老師，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)生，對這些學(xué)生付出了更多的愛心。制定個(gè)別化教案，在課堂教學(xué)過程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì)，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。
三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本勞動(dòng)技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尤其對特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。
七、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，分管校長專管，具體落實(shí)到班主任老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢的管理和運(yùn)用，要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班殘疾生。
八、針對不同的殘疾生，聯(lián)系社會(huì)組織和政府及個(gè)人，給他們爭取幫助機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮社會(huì)力量的幫扶作用。
總之，我們學(xué)校對特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持了因材施教，提供了合適的教育，在課堂教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)，對他們進(jìn)行了有效的幫助。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 4
為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，切實(shí)解決我校隨班就讀殘疾兒童學(xué)習(xí)生活等困難，學(xué)校開展了殘疾學(xué)生幫扶計(jì)劃，使殘疾學(xué)生心志得到健康發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)殘疾兒童生活自理和社會(huì)適應(yīng)能力，提升殘疾兒童的學(xué)習(xí)生活水平，為他們創(chuàng)造適合其發(fā)展的教育環(huán)境及教育形式和方法，以促進(jìn)他們最大限度的發(fā)展。 下面，就一學(xué)年來殘疾學(xué)生幫扶工作作以下總結(jié):
一、建立殘疾學(xué)生特別檔案
全面了解掌握學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)注學(xué)生成長中遇到的生理、心理問題，注重心理疏導(dǎo)，情感溝通，習(xí)慣養(yǎng)成。注意他的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)，隨時(shí)關(guān)注殘疾學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
二、安排適當(dāng)?shù)淖?/strong>
安排在光線比較充足，有利于教師輔導(dǎo)、學(xué)生幫助的合適座位。將肢殘學(xué)生安排在有利于出行和教師輔導(dǎo)的合適座位。
三、照顧差異，幫助他們解決實(shí)際困難
聽殘生、弱智生存在著與正常聲的生理差異，因而不理解老師所講的內(nèi)容。這無疑是阻礙他們前進(jìn)的最大困難，而照顧他們與正常生的差異，幫助他們解決實(shí)際困難則是教師義不容辭的責(zé)任。因而學(xué)校首先為他們安排了助學(xué)伙伴，并通過助學(xué)伙伴建立與家長聯(lián)系的通道。這不僅為他們的學(xué)習(xí)提供了方便，使得他們在學(xué)習(xí)中遇到困難可隨時(shí)得到解決。而且也為他們的家長創(chuàng)造了配合教育的條件，進(jìn)而使他們的教育更有針對性。
四、在思想上幫扶
主動(dòng)做好殘疾兒童家長的思想工作，通過座談、家訪等形式宣傳政策、講解形勢，幫助他們克服消極思想，引導(dǎo)其樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，帶領(lǐng)孩子積極配合治療。結(jié)合幫扶對象的特點(diǎn)，主動(dòng)做好在校殘疾兒童的心理輔導(dǎo)工作，幫助其克服各種心理障礙，塑造自強(qiáng)、自愛、自尊、自信的良好品格，促進(jìn)其身心健康成長。
五、在學(xué)業(yè)上幫扶
學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì) 劃， 明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。 殘疾學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手， 教師對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
六、在生活上幫扶
學(xué)校教師經(jīng)常關(guān)心和看望幫扶對象，原則上每月走訪不少于一次。從實(shí)際出發(fā)，各盡所能，協(xié)調(diào)解決殘疾兒童生活中的實(shí)際困難，幫助他們渡過難關(guān)。對腦癱、肢殘兒童，要及時(shí)提供康復(fù)訓(xùn)練信息，幫助接受智力、肢體功能恢復(fù)訓(xùn)練;對有聽力言語和視力障礙，需要借助輔助器具進(jìn)行治療的，堅(jiān)持對他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練，保證其真正得到健康發(fā)展。
七、照顧差異，為殘疾學(xué)生營造展示自己的機(jī)會(huì)
殘疾學(xué)生隨班就讀，這就意味著他們與正常學(xué)生一樣，要面對同樣的材料，同樣的教學(xué)進(jìn)度，同樣的`教學(xué)要求。“表現(xiàn)自我”，是小學(xué)生突出的心理個(gè)性之一。根據(jù)學(xué)生的這一個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)校適時(shí)給他們以表揚(yáng)，及時(shí)請學(xué)生為他們伸出大拇指，送上掌聲。他們在掌聲、鼓勵(lì)聲中逐漸樹立起自信。漸漸地他們課上敢發(fā)言了，作業(yè)中的“優(yōu)”連續(xù)出現(xiàn)，課下默默主動(dòng)作好事，老師、同學(xué)對他們不斷的給予表揚(yáng)。他們在獲得成功體驗(yàn)成功的同時(shí)增強(qiáng)了自信心、自尊心，這成為推動(dòng)他們向著更好的方向發(fā)展的動(dòng)力。
一年來，學(xué)校的特殊教育對象，在不知不覺中發(fā)生了變化，他們以自己的潛能縮小了與同學(xué)的差距�？梢�，這些殘疾生幫扶工作的開展，切實(shí)增強(qiáng)了殘疾兒童生活自理和社會(huì)適應(yīng)能力，提升了殘疾兒童的學(xué)習(xí)生活水平，改善了殘疾兒童的生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)了殘疾兒童快樂生活、健康成長，促進(jìn)了班級以及校園的和諧發(fā)展。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 5
第三季度以來，在區(qū)殘聯(lián)及中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心的指導(dǎo)下，在就業(yè)所全體工作人員的共同努力下，我就業(yè)所認(rèn)真地落實(shí)了市、區(qū)殘聯(lián)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)就第三季度工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)完善殘疾人托養(yǎng)服務(wù)體系的建設(shè)
通過一、二季度的實(shí)際操作過程中，就業(yè)所堅(jiān)持以殘疾人為本，按需導(dǎo)向，促進(jìn)托養(yǎng)服務(wù)的個(gè)性化，專業(yè)化，規(guī)范化發(fā)展。在評估過程中，我們依照市評估中心的`要求，從殘疾人實(shí)際情況出發(fā)，行動(dòng)不了的殘疾人我們通過跟市評估中心的醫(yī)生溝通主動(dòng)安排上門評估服務(wù)，做到人性化開展托養(yǎng)服務(wù)。對于評估當(dāng)中出現(xiàn)的問題，由于家屬對于政策的誤讀，我們工作人員也通過政策熟讀跟家屬詳解，進(jìn)行按需導(dǎo)向，也讓殘疾人及家屬得到一個(gè)滿意的托養(yǎng)方式。4月份市殘聯(lián)及市就業(yè)中心組織了一個(gè)托養(yǎng)調(diào)研組，在調(diào)研的過程中我們積極提出了關(guān)于殘疾人申請托養(yǎng)復(fù)評的這個(gè)問題，因?yàn)楦黝愔囟鹊臍埣踩怂麄兊牟∏槭窃诓粩嘧兓瑲埣踩思覍僖彩欠e極跟我們反應(yīng)殘疾人有些身體狀況不斷惡化的情況，所以通過這個(gè)調(diào)研會(huì)議我們向調(diào)研組提出了應(yīng)該盡快給予申請托養(yǎng)需要復(fù)評的殘疾人安排專家組給予復(fù)評，調(diào)研組回去也很快通過會(huì)議給予這個(gè)問題的重視，在5月份就開始實(shí)施了托養(yǎng)復(fù)評的工作，所以在實(shí)施托養(yǎng)服務(wù)的工作中，只要發(fā)現(xiàn)存在的問題我們積極同上級溝通，保證完善托養(yǎng)服務(wù)的建設(shè)工作。殘疾人托養(yǎng)主要分為三大類，居家安養(yǎng)服務(wù)、社區(qū)日間照料服務(wù)及機(jī)構(gòu)集中托養(yǎng)服務(wù)。截止到8月，遞交托養(yǎng)申請的各類重度殘疾人總計(jì)311人，符合托養(yǎng)申請條件，居家安養(yǎng)為186人，社區(qū)日間照料為44人，機(jī)構(gòu)集中托養(yǎng)為22人。對于符合托養(yǎng)的殘疾人我們以街道為單位加以建檔，特別是居家安養(yǎng)的殘疾人我們詳細(xì)做好明細(xì)方便與財(cái)務(wù)銜接，做到不遺漏，準(zhǔn)確無誤。
二、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)做好核發(fā)殘疾證工作
核發(fā)與管理殘疾人證，是殘聯(lián)履行管理職能的重要體現(xiàn)是國家賦予殘聯(lián)的一項(xiàng)重要職責(zé)。根據(jù)市殘聯(lián)下發(fā)《關(guān)于制發(fā)第二代〈中華人民共和國殘疾人證〉的通知》(深殘聯(lián)發(fā)[]11號(hào))的文件精神，就業(yè)所把核發(fā)和管理第二代殘疾人證作為一項(xiàng)重要工作認(rèn)真抓實(shí)抓好。區(qū)、街道、社區(qū)工作人員緊密團(tuán)結(jié)、分工協(xié)作，認(rèn)真地完成了核發(fā)第二代殘疾人證的各項(xiàng)工作任務(wù)，截止8月份，我區(qū)共接受了215份申請表，通過審核并發(fā)放二代殘疾人證170人(補(bǔ)換證15人，新辦證155人)，
三、全力做好深圳通殘疾人卡辦理
殘疾人乘車卡是轄區(qū)殘疾人享受的一項(xiàng)政府行政性政策福利同時(shí)也方便了殘疾人外出融入到社會(huì)，所以在乘車卡辦理我們工作人員按照辦理流程積極為殘疾人辦理好乘車卡，做到不遺漏、不拖延，簡化辦事流程，以最快的辦理時(shí)間給予辦理。截止到8月總計(jì)辦理深圳通殘疾人卡總計(jì)135人，新辦人員為83人，補(bǔ)辦人員為52人。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 6
一、20xx年工作進(jìn)展情況
�。ㄒ唬┴毨埣踩司戎c康復(fù)民生工程
1.貧困殘疾人生活特別救助工作。20xx年確認(rèn)符合條件低保內(nèi)殘疾人為4848人，一二級2801人，每人800元/年，三四級2047人，每人400元/年，打卡發(fā)放資金305.92萬元，6月底完成任務(wù)。
2.貧困殘疾人康復(fù)工作。貧困精神病殘疾人藥費(fèi)補(bǔ)助項(xiàng)目救助1060例，每人救助1000元/年，5月底打卡發(fā)放資金106萬元。完成10周歲以內(nèi)的腦癱、智障、聽力言語、孤獨(dú)癥等貧困殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練115名（其中省康復(fù)指標(biāo)60人，已全部完成。中央指標(biāo)還未下達(dá)，等待上級分配）。
3.重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼工作。截止到20xx年10月15日，配合民政局審核匯總，享受重度護(hù)理補(bǔ)貼的農(nóng)業(yè)人數(shù)為3131，非農(nóng)業(yè)人數(shù)為601，總?cè)藬?shù)為3732。今年目標(biāo)任務(wù)數(shù)3730，超額2人完成。
�。ǘ﹛x區(qū)殘疾人基本狀況和需求數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)更新工作
完成xx區(qū)127xx名持證殘疾人的入戶調(diào)查和錄入工作。20xx年7月1日開始，xx區(qū)殘聯(lián)對全區(qū)127xx名持證殘疾人進(jìn)行了入戶調(diào)查，調(diào)查的內(nèi)容主要包括殘疾人的經(jīng)濟(jì)及住房、教育、就業(yè)扶貧、社會(huì)保障、基本醫(yī)療與康復(fù)、無障礙、文化體育等。8月底我區(qū)率先完成了調(diào)查與錄入，并通過審核，及時(shí)匯總上報(bào)市殘聯(lián)。
�。ㄈ┐罅ν七M(jìn)殘疾人就業(yè)和保障工作
1.深入開展農(nóng)村殘疾人實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)
根據(jù)市殘聯(lián)《關(guān)于做好農(nóng)村貧困殘疾人實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作和殘疾人青壯年文盲掃盲行動(dòng)工作的通知》（xx殘聯(lián)〔20xx〕94號(hào)）文件精神，區(qū)殘聯(lián)積極組織開展農(nóng)村殘疾人實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)下達(dá)了《xx市xx區(qū)農(nóng)村貧困殘疾人實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和殘疾人青壯年文盲掃盲工作實(shí)施方案》（xx殘聯(lián)[20xx]25號(hào)），從10月25日開始，分別組織xx峰玲商貿(mào)有限公司、xx市華致電子商務(wù)有限公司、xx大聯(lián)合養(yǎng)殖專業(yè)合作社為xx區(qū)180名農(nóng)村殘疾人提供家電維修、電商、養(yǎng)殖等三期技術(shù)培訓(xùn)，目前三期培訓(xùn)收到了很好的效果，激勵(lì)了大家自主創(chuàng)業(yè)的信心和熱情，也受到了市殘聯(lián)的高度重視和一致好評。
2、“三年創(chuàng)業(yè)就業(yè)行動(dòng)計(jì)劃”全面開展。20xx年，我區(qū)按照《xx市殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃》（xx殘聯(lián)〔20xx〕9號(hào)）相關(guān)政策，聯(lián)合區(qū)人社局、區(qū)財(cái)政局下發(fā)了《關(guān)于做好20xx年度殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃的通知》（xx殘聯(lián)[20xx]31號(hào)）文件，大力宣傳，積極摸排，目前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)已將個(gè)人創(chuàng)業(yè)、陽光大棚、創(chuàng)業(yè)典型等匯總名單和資料進(jìn)行上報(bào)，區(qū)殘聯(lián)正在審核中，并將下鄉(xiāng)進(jìn)行核實(shí)，待審核、核實(shí)無誤后資金即可打卡發(fā)放。
3.積極聯(lián)系企業(yè)，舉行殘疾人就業(yè)招聘會(huì)，為殘疾人提供就業(yè)崗位
區(qū)殘聯(lián)積極組織殘疾人參加xx區(qū)各項(xiàng)就業(yè)招聘會(huì)，解決200余人就業(yè)，這為推動(dòng)殘疾人就業(yè)提供了良好的條件。
4.陽光家園工作
根據(jù)市殘聯(lián)《關(guān)于認(rèn)真做好20xx年度陽光家園項(xiàng)目的通知》（xx殘聯(lián)[20xx]99號(hào)），今年陽光家園實(shí)行政府購買服務(wù)，由托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)為重度殘疾人提供各項(xiàng)服務(wù)，xx區(qū)任務(wù)指標(biāo)為50人，每人補(bǔ)貼1500元。目前已經(jīng)跟向陽敬老院簽訂了“陽光家園項(xiàng)目托養(yǎng)”協(xié)議，明確了具體服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)時(shí)間。啟動(dòng)儀式于11月1日下午在xx區(qū)殘聯(lián)舉行，預(yù)計(jì)服務(wù)時(shí)間為兩個(gè)月。區(qū)殘聯(lián)將對托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督，確保受助殘疾人保質(zhì)保量的享受到政府的惠殘政策。
5.城鎮(zhèn)重度殘疾人醫(yī)療保險(xiǎn)補(bǔ)助工作
根據(jù)《xx市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)xx市城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)辦法的通知》（xx政辦〔2012〕46號(hào)）文件精神，我區(qū)殘聯(lián)嚴(yán)把審核關(guān)，為181名貧困重度殘疾人提供醫(yī)療保險(xiǎn)補(bǔ)助2xx20元，補(bǔ)助資金全部從殘疾就業(yè)保障金中支出。
�。ㄋ模埣踩丝祻�(fù)工作
1.積極開展貧困精神病患者住院醫(yī)療救助項(xiàng)目工作
20xx年為24名確需近期或正在xx市精神病醫(yī)院住院的貧困精神病患者每人提供4000元的免費(fèi)醫(yī)療救助，目前任務(wù)已經(jīng)完成。
2.積極開展輔助器具適配工作
20xx年為實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)，為殘疾人配備最適用、適實(shí)、適合的輔助器具，全區(qū)共發(fā)放殘疾人輔助器具700余件，包括電動(dòng)輪椅車、兒童輪椅、坐便椅、拐杖、助聽器、盲表、聽書機(jī)等。
3.殘疾人基本康復(fù)服務(wù)
20xx年11月，區(qū)殘聯(lián)下達(dá)《20xx年xx區(qū)殘聯(lián)“殘疾人基本康復(fù)服務(wù)”實(shí)施方案》（xx殘聯(lián)[20xx]30號(hào)），將聯(lián)合具有醫(yī)療康復(fù)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)對全區(qū)5000名需要康復(fù)服務(wù)的持證殘疾人開展基本康復(fù)服務(wù)工作，工作的內(nèi)容包括康復(fù)咨詢與康復(fù)訓(xùn)練等�？祻�(fù)服務(wù)時(shí)間：20xx年11月1日-11月30日，系統(tǒng)錄入時(shí)間：20xx年12月1日-12月10日。
（五）殘疾人教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展
1.積極開展未入學(xué)殘疾兒童調(diào)查、登記、核查工作。將126名殘疾兒童未入學(xué)的名單及信息上報(bào)到市教育局，市殘聯(lián)等部門。
2.統(tǒng)計(jì)并上報(bào)交通銀行對我區(qū)10名殘疾高中生的救助工作，每人救助1000元。
3.摸排13名貧困殘疾大學(xué)生，每人將享受1500元/年的資助（其中一名自考生將一次性獎(jiǎng)勵(lì)4000元），資料齊全并上報(bào)市殘聯(lián)。
（六）殘疾人的維權(quán)工作開展得扎實(shí)有效
1、殘疾人機(jī)動(dòng)輪椅車燃油補(bǔ)貼工作圓滿完成，發(fā)放補(bǔ)貼330人，共計(jì)發(fā)放8.58萬元。
2、區(qū)殘聯(lián)不僅建立了信訪制度，而且還建立了理事長接待日制度。20xx年度29名殘疾人三輪車公益性崗位補(bǔ)貼由區(qū)殘聯(lián)發(fā)放，每月930元，全年合計(jì)發(fā)放323640元，全部由殘保金支付，區(qū)殘聯(lián)定期對他們進(jìn)行考核，召開會(huì)議。
�。ㄆ撸埣踩诵麄魑捏w工作富有成效
組織殘疾人參加xx市第一屆殘疾人讀書達(dá)人比賽，任杰獲得二等獎(jiǎng)；組織參加第八屆xx省殘疾人職業(yè)技能競賽，取得了一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績；組織殘疾人參加省殘疾人特奧會(huì)，張東海獲得一枚金牌，杜少帥獲得一枚銀牌，區(qū)殘聯(lián)發(fā)放獎(jiǎng)金1200元；積極向xx省特殊教育中專學(xué)校輸送學(xué)生，并有2人被成功錄取；完成區(qū)殘聯(lián)網(wǎng)站的`建設(shè)、日常維護(hù)、信息更新工作，順利通過xx省人民政府辦公廳抽查。
�。ò耍┙M織建設(shè)工作得到切實(shí)加強(qiáng)
一是將33名鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)理員及社區(qū)助理員納入公益性崗位。根據(jù)區(qū)政府第54次常務(wù)會(huì)議決定，全區(qū)33名鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)理員及社區(qū)助理員納入公益性崗位，每月工資1250元，并按規(guī)定繳納各類社會(huì)保險(xiǎn)，村級助理員補(bǔ)貼提高到300元/月，從6月份執(zhí)行。目前，區(qū)殘聯(lián)按月準(zhǔn)時(shí)發(fā)放工資，繳納社保，極大提高了殘疾人工作者的積極性，有力推動(dòng)xx區(qū)殘疾人各項(xiàng)工作的開展。同時(shí)，多次召開會(huì)議，采用以會(huì)代訓(xùn)的方式，造就了一支思想好、作風(fēng)硬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的殘疾人工作者隊(duì)伍。
二是加強(qiáng)殘疾人的核發(fā)和管理工作。對待前來辦證的殘疾人，區(qū)殘聯(lián)工作人員認(rèn)真填寫表格，做好記錄，同時(shí)及時(shí)完成殘疾證的錄入工作，1-10月為1098名殘疾人發(fā)放了殘疾證，自2009年辦理新殘疾人證以來，共計(jì)發(fā)放殘疾人證12185本。同時(shí)，積極做好殘疾人證的回收和死亡殘疾人的注銷工作。
�。ň牛﹛x區(qū)殘疾人康復(fù)中心項(xiàng)目
xx區(qū)殘疾人康復(fù)中心是經(jīng)過區(qū)委“十三五”發(fā)展綱要規(guī)劃批準(zhǔn)的項(xiàng)目，xx區(qū)殘聯(lián)加快建設(shè)xx區(qū)殘疾人康復(fù)托養(yǎng)中心，該項(xiàng)目前期各項(xiàng)材料已上報(bào)國家發(fā)改委，目前已經(jīng)進(jìn)入審批土地階段。
（十）做好包扶到戶的扶貧工作
區(qū)殘聯(lián)3名黨員干部，承擔(dān)了13戶貧困戶的扶貧幫扶工作。區(qū)殘聯(lián)經(jīng)常深入到13戶貧困戶中，了解殘疾人家庭的困難和幫扶需求，為他們提供政策范圍內(nèi)的支持，答疑解問，并積極解決一些生活上的實(shí)際困難，力爭按目標(biāo)實(shí)現(xiàn)脫貧工作。
二、20xx年度收官工作
一、做好民生工程回頭看工作，準(zhǔn)備好迎檢。下一步區(qū)殘聯(lián)將深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行督查，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)資料準(zhǔn)備齊全，查缺補(bǔ)漏，并做好殘疾人群眾的滿意度和知曉率工作。
二、殘疾人重度護(hù)理補(bǔ)貼審核統(tǒng)計(jì)工作。接下來的兩個(gè)月，殘聯(lián)會(huì)繼續(xù)配合民政部門做好殘疾人重度護(hù)理補(bǔ)貼審核統(tǒng)計(jì)等工作。及時(shí)上報(bào)新增人數(shù)，去除死亡人數(shù)，使全年護(hù)理補(bǔ)貼工作圓滿完成。
三、積極開展殘疾人就業(yè)扶持工程的開展。按照市殘聯(lián)《xx市殘疾人創(chuàng)業(yè)就業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃》（xx殘聯(lián)〔20xx〕9號(hào)）文件要求，區(qū)殘聯(lián)20xx年扶持個(gè)人創(chuàng)業(yè)130人，陽光大棚14人，創(chuàng)業(yè)典型3人，區(qū)殘聯(lián)將制定文件，加強(qiáng)監(jiān)督，把工作落到實(shí)處，各項(xiàng)扶持資金發(fā)放到位。
四、殘疾人基本康復(fù)服務(wù)。區(qū)殘聯(lián)將聯(lián)合具有醫(yī)療康復(fù)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)對全區(qū)5000名需要康復(fù)服務(wù)的持證殘疾人開展基本康復(fù)服務(wù)工作，工作的內(nèi)容包括康復(fù)咨詢與康復(fù)訓(xùn)練等，區(qū)殘聯(lián)將全力做好此項(xiàng)工作。
五、加快推進(jìn)殘疾人康復(fù)中心項(xiàng)目建設(shè)土地指標(biāo)的爭取和項(xiàng)目落實(shí)。
六、配合地稅部門開展殘疾人就業(yè)保障金的資料審查及征收工作。
20xx年工作計(jì)劃
一、認(rèn)真做好20xx年度惠殘民生工程工作。按照上級文件精神，完成貧困殘疾人生活救助、精神殘疾人藥費(fèi)補(bǔ)助、貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目等民生工程任務(wù)。
二、做好康復(fù)各項(xiàng)工作任務(wù)，完成精神病住院治療補(bǔ)貼、輔具發(fā)放、康復(fù)服務(wù)等工作。
三、認(rèn)真做好xx區(qū)殘疾人就業(yè)和創(chuàng)業(yè)工作，加大對殘疾人就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的扶持力度；穩(wěn)步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的開展，為更多貧困的殘疾大學(xué)生提供救助；繼續(xù)做好轄區(qū)扶殘助學(xué)、殘疾人陽光家園、勞動(dòng)就業(yè)，技能培訓(xùn)、困補(bǔ)保障等工作。
四、配合區(qū)民政局落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于全面建立困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度的意見》國發(fā)〔2015〕52號(hào)文件精神，做好殘疾人“兩項(xiàng)補(bǔ)貼”的發(fā)放工作。
五、做好貧困殘疾人群眾的扶貧脫貧工作，加大政策支持力度，提供資金、政策支持，使其早日脫貧。
六、力爭完成xx區(qū)殘疾人康復(fù)中心建設(shè)，使其能投入使用，真正造福xx區(qū)殘疾人群眾。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 7
20xx年殘疾人工作主要是落實(shí)市殘聯(lián)對全市殘疾康復(fù)工作會(huì)議精神,進(jìn)一步加深殘疾人社區(qū)康復(fù)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持“以殘疾人為本”，從殘疾人實(shí)際出發(fā)加強(qiáng)社區(qū)康復(fù)工作，滿足廣大殘疾人的基本要求，擴(kuò)大殘疾人受益面，努力實(shí)現(xiàn)殘疾人人人享有康復(fù)服務(wù)的目標(biāo)。
一、關(guān)心殘疾人、努力為殘疾人辦好事、實(shí)事。
我們社區(qū)在轄區(qū)內(nèi)進(jìn)行了全面細(xì)致的調(diào)查走訪，基本掌握了社區(qū)的殘疾人情況，同時(shí)為9戶殘疾人辦理了醫(yī)療保險(xiǎn)，組織并開展了第十八個(gè)法定“全國助殘日”活動(dòng)，按照市殘聯(lián)和民政辦的要求，樹立以人為本的理念，動(dòng)員全社會(huì)都來關(guān)心殘疾人，不斷滿足殘疾人的多方面需求，促進(jìn)殘疾事業(yè)的發(fā)展。社區(qū)組織夕陽紅藝術(shù)團(tuán)40余人開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)，以“尊重、關(guān)心、幫助殘疾人”為主題，向過往群眾發(fā)放宣傳單300余份，使社會(huì)群眾能夠多角度的去了解關(guān)心和幫助殘疾人。并組織三中三年三班同學(xué)王鵬飛等7名同學(xué)和社區(qū)全體干部一同來到殘疾人李承志家中進(jìn)行走訪慰問，為其捐款300元，捐贈(zèng)衣物5套，殘疾困難戶李承志深受感動(dòng)，并表示一定要自強(qiáng)不息，爭取為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，同時(shí)，學(xué)生們也受到了教育，進(jìn)一步樹立了“助殘”“扶殘”的意識(shí)。三月三日“愛耳”日期間，社區(qū)派工作者參加了“奧運(yùn)精神我聽到”培訓(xùn)班。五月十三日社區(qū)還組織了部分殘疾人參與了市城區(qū)殘疾人首屆輪椅健身活動(dòng)、棋類競賽活動(dòng)、心系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心和向四川災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)。在勞動(dòng)就業(yè)方面我社區(qū)還組織很多人參加了“我的企業(yè)”勞動(dòng)技能培訓(xùn)，社區(qū)殘協(xié)會(huì)還充分發(fā)揮職能協(xié)調(diào)作用，為本社區(qū)殘疾人協(xié)調(diào)假肢配置，器具供給，為20名殘疾人進(jìn)行了協(xié)調(diào)康復(fù)工作，整個(gè)服務(wù)切實(shí)的把為殘疾人做好事辦實(shí)事的精神落到了實(shí)處。
二、突出個(gè)性化，貫徹系統(tǒng)化。
我社區(qū)殘疾人工作認(rèn)真借鑒其它社區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和好的工作作風(fēng)，努力把社區(qū)殘疾人工作做到有“個(gè)性化”，按照殘疾人的分類，認(rèn)真分析了他們的特點(diǎn)，按照這些特點(diǎn)，分別為他們建立康復(fù)計(jì)劃及服務(wù)措施，在服務(wù)中，我們社區(qū)實(shí)施了系統(tǒng)化管理和服務(wù)機(jī)制，從社區(qū)黨工辦到殘協(xié)會(huì)，及具體的工作人員，都各服其責(zé)，實(shí)行了一條龍的服務(wù)體系。
回顧一年來我社區(qū)殘疾人工作，雖然取得了一定的成效，但也存在或多或少的缺陷，在09年的工作中，我們將繼續(xù)把實(shí)現(xiàn)廣大殘疾人的需求作為我們工作的目標(biāo)，在市殘聯(lián)的.領(lǐng)導(dǎo)下，端正工作態(tài)度、理清工作思路，拓展工作途徑，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和創(chuàng)新的工作方法使本社區(qū)殘疾人工作更上一層樓，力求使殘疾人得到社會(huì)更多的關(guān)愛，讓殘疾人的合法權(quán)益得到切實(shí)的尊重和保障，并保證發(fā)揮殘疾人的力量、實(shí)現(xiàn)殘疾人的社會(huì)價(jià)值，真正實(shí)現(xiàn)“平等、參與、共享”的目標(biāo)。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 8
近年來，本校一直致力于關(guān)愛殘疾兒童，開展了一系列的工作。在整個(gè)工作過程中，我們將愛心、耐心、責(zé)任心貫穿其中，專門制定了工作方案，針對兒童的不同情況，采取不同的措施，致力于幫助這些特殊的孩子們更好地成長。
一、加強(qiáng)宣傳，提高意識(shí)。我們通過校內(nèi)廣播、宣傳欄、網(wǎng)站等多種形式宣傳殘疾兒童的現(xiàn)狀和需要關(guān)注的重點(diǎn)，并采取集中宣傳和分散宣傳相結(jié)合的方式，提高師生及家長的關(guān)注度和參與度。
二、制定工作方案，有針對性開展活動(dòng)。我們根據(jù)殘疾兒童的特點(diǎn)，制定了針對性的工作方案，注重因材施教、因人而異的原則。例如，對于視力障礙的學(xué)生，開展盲人體驗(yàn)活動(dòng)，模擬他們每天的生活場景，讓健康的學(xué)生體驗(yàn)到殘疾學(xué)生的'生活和感受；對于聽力障礙，進(jìn)行手語講解和音樂治療活動(dòng)，使他們能夠借助音樂接觸到更多的美好事物。
三、組織義務(wù)教育和志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)校協(xié)調(diào)師生參與義務(wù)教育，定期為殘疾兒童提供無償服務(wù)。我們也組織學(xué)生參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)，如為殘疾兒童提供幫助或陪伴等。
四、重視心理輔導(dǎo)和支持。我們在日常工作中注重和殘疾兒童溝通交流，了解他們的心理需求，及時(shí)給予關(guān)心和支持，減輕其心理壓力和痛苦，幫助他們樹立自信心和強(qiáng)大意志力，積極面對生活。
五、加強(qiáng)家校合作，共同參與。我們鼓勵(lì)殘疾兒童的家長加強(qiáng)對孩子的關(guān)注和教育，向家長傳遞與殘疾兒童有關(guān)的新知識(shí)和技能，提高他們的養(yǎng)育和關(guān)愛水平。同時(shí)，我們積極組織家長來學(xué)校參加各種活動(dòng)，與學(xué)校共同關(guān)注和支持殘疾兒童，積極營造社會(huì)穩(wěn)定、和諧、有愛的校園氛圍。
六、建立健全的評估和激勵(lì)機(jī)制。為了將工作開展得更加有序高效，我們制定了評估和激勵(lì)機(jī)制，對工作進(jìn)行定期考核，以發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正。同時(shí)，對于工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的師生，我們給予適當(dāng)?shù)谋碚煤图?lì)，激發(fā)大家的工作熱情和創(chuàng)新意識(shí)。
我們相信，在未來的工作中，我們一定會(huì)繼續(xù)秉持“關(guān)愛、寬容、理解、尊重”的工作理念，以務(wù)實(shí)的精神、扎實(shí)的行動(dòng)做好每一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童在學(xué)習(xí)和成長中真正得到特別關(guān)照的目標(biāo)。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 9
我校一直以來注重關(guān)愛殘疾兒童工作，這項(xiàng)工作體現(xiàn)了人文關(guān)懷的精神，也為社會(huì)穩(wěn)定和諧做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在學(xué)校多年的工作過程中，我們體驗(yàn)到了快樂、感動(dòng)、收獲和成果。
一、加強(qiáng)宣傳，提高意識(shí)。為了更好地宣傳殘疾兒童工作的意義和策略，在學(xué)校內(nèi)部開展了多種形式的宣傳活動(dòng)。如制作展示板、懸掛條幅、發(fā)放宣傳資料、廣播欄目，向師生及家長介紹殘疾兒童現(xiàn)狀和需要重視的重點(diǎn)。
二、制定工作方案，有針對性開展活動(dòng)。殘疾兒童工作具有復(fù)雜性和專業(yè)性，要設(shè)計(jì)有針對性的方案，注重因材施教和創(chuàng)新實(shí)踐。如帶領(lǐng)學(xué)生開展盲人體驗(yàn)活動(dòng)、開展眼保健操訓(xùn)練、開展心理輔導(dǎo)會(huì)等活動(dòng)，使殘疾兒童真正感受到來自師生和家長的關(guān)愛和溫暖。
三、組織義務(wù)教育和志愿服務(wù)活動(dòng)。為真正體現(xiàn)師生對殘疾兒童的關(guān)心和熱愛，以及學(xué)校的社會(huì)責(zé)任，學(xué)校每學(xué)期定期邀請教師和學(xué)生義務(wù)為殘疾兒童開展文化課輔導(dǎo)和視覺和聽力康復(fù)治療等，還開展了義務(wù)教育服務(wù)活動(dòng)，幫助殘疾兒童獲得實(shí)際幫助和心靈溫暖。
四、重視心理輔導(dǎo)和支持。殘疾兒童在生活、學(xué)習(xí)和情感上都存在特殊需求，我們在工作中重視與殘疾兒童進(jìn)行情感溝通和心理輔導(dǎo)，積極關(guān)注其思想、情感和生活上的難題，幫助他們樹立自信心和積極心態(tài)，以開闊視野、增強(qiáng)自我價(jià)值感和奉獻(xiàn)精神。
五、加強(qiáng)家校合作，共同參與。學(xué)校與殘疾兒童家長建立了良好的合作關(guān)系，在長期的工作中，家�；�(dòng)交流得到了很大的提高，在解決殘疾兒童的問題，家長得到了很大的幫助，殘疾兒童也得到了很好的發(fā)展。雙方共同為殘疾兒童做出了更好的貢獻(xiàn)。
六、建立健全的評估和激勵(lì)機(jī)制。評估和激勵(lì)機(jī)制，是工作進(jìn)行的'重要保障，我們制定了健全的評估和激勵(lì)機(jī)制，讓工作表現(xiàn)優(yōu)秀者得到肯定和激勵(lì)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷提高我們的工作水平和推進(jìn)發(fā)展。
綜上所述，我們的努力是有回報(bào)的，我們的工作是有意義的。在未來的工作中，我們會(huì)繼續(xù)秉承人文關(guān)懷的理念，進(jìn)一步了解殘疾兒童的需求，制定更實(shí)用的工作方案，不斷強(qiáng)化家校合作，為殘疾兒童提供更好的服務(wù)和幫助，取得更加顯著的效果和創(chuàng)新成果。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 10
根據(jù)市、區(qū)殘聯(lián)的通知精神，進(jìn)行了研究部署，結(jié)合我鎮(zhèn)殘疾人人數(shù)多的特點(diǎn)，組織做好第xx次“全國助殘日”活動(dòng)，開展了一系列形式多樣的助殘日活動(dòng)，產(chǎn)生了很好的社會(huì)影響。
一、成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，專題研究助殘日活動(dòng)
在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，組織相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)召開會(huì)議，專題研究安排部署我鎮(zhèn)開展第xx次“全國助殘日”活動(dòng)，擬定了活動(dòng)方案，明確了各位領(lǐng)導(dǎo)在助殘日活動(dòng)中的職責(zé)和任務(wù)。
二、圍繞主題，開展了豐富多樣的助殘活動(dòng)
我鎮(zhèn)殘聯(lián)在5月12日召開了各村、社區(qū)殘協(xié)主席專職委員和部分殘疾人代表聯(lián)席會(huì)議，布置安排本次助殘日活動(dòng)，要求各村、社區(qū)的殘協(xié)主席和專職委員根據(jù)今年“全國助殘日”的主題“關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來”，摸清本村、社區(qū)內(nèi)“孤獨(dú)癥”、“自閉癥”兒童的底數(shù)，上報(bào)鎮(zhèn)殘聯(lián)，同時(shí)上戶做好“孤獨(dú)癥”和“自閉癥”兒童家長的思想工作，讓這部分患病兒童及早地進(jìn)行搶救性康復(fù)工作”，爭取大多數(shù)患病兒童得到有效的康復(fù)訓(xùn)練和服務(wù)。為了在社會(huì)主義上大力弘揚(yáng)人道主義思想，幫助殘疾人提高生活自理能力，減輕家庭負(fù)擔(dān)，我鎮(zhèn)殘聯(lián)向各村、社區(qū)的重度殘疾人免費(fèi)發(fā)放一部分輔助器具，解決了一部分殘疾人出行難的`問題。
三、深入宣傳，營建助殘氛圍
為了大力宣傳第xx次“全國助殘日”，在全社會(huì)推動(dòng)扶殘助殘活動(dòng)的開展，喬口鎮(zhèn)殘聯(lián)在圍繞“關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來”這個(gè)主題，立了一條橫幅在政府廣場，同時(shí)辦好了兩個(gè)宣傳欄，通過這些宣傳方式獲得了明顯的效果，讓更多的人了解、關(guān)心、支持殘疾人事業(yè)，讓廣大群眾都來關(guān)心身邊的“孤獨(dú)癥”兒童和成年“孤獨(dú)癥”患者，增強(qiáng)了人們扶殘助殘的意識(shí)，從而讓社會(huì)更加理解、尊敬、幫助殘疾人。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 11
學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童的工作，亦稱基礎(chǔ)教育教學(xué)和社工教育線并行的課題教育，是全球教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要工作。
一、重視宣傳和教育，提高知曉率。我們通過制定展板、懸掛條幅，下達(dá)工作方案，宣傳校級通知，加強(qiáng)家長會(huì)晤和師生溝通，增加殘疾兒童的知名度和關(guān)注度，以此引起社會(huì)的關(guān)注與思考。
二、加大教育投入，搭建服務(wù)平臺(tái)。我們?yōu)闅埣矁和峁⿲I(yè)的健康檢查和教育訓(xùn)練，推出相關(guān)互動(dòng)活動(dòng)和康復(fù)活動(dòng)，搭建服務(wù)平臺(tái)，提升殘疾兒童的學(xué)習(xí)和生活發(fā)展水平。
三、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，提升工作能力。殘疾兒童特殊的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，需要有更高更專業(yè)的教育者和工作者，我們建立專業(yè)性較強(qiáng)的培訓(xùn)體系和評估機(jī)制，幫助師生們更好地掌握教育服務(wù)要點(diǎn)，提升工作能力和作用效果。
四、建立健全的環(huán)境和政策保障。學(xué)校注重殘疾兒童辦公室和各式專門級別的設(shè)施，優(yōu)化師生的工作流程和工作空間，建立健全的環(huán)境保障和政策保障系統(tǒng)，力爭讓殘疾兒童的學(xué)習(xí)和社交環(huán)境更加人性化、更加有利于健康成長。
五、推進(jìn)聯(lián)動(dòng)和共享，綜合推進(jìn)社會(huì)治理。學(xué)校與社會(huì)主旋律、家庭、社區(qū)、醫(yī)院、企事業(yè)單位等組織加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)和共享，多方面拓寬殘疾兒童的社會(huì)視野和我們的評估觀念，推進(jìn)殘疾兒童服務(wù)的'向更廣泛、更高效的方向發(fā)展，共同推進(jìn)社會(huì)治理的持續(xù)優(yōu)化和改進(jìn)。
六、建立雙向評估和考核機(jī)制。為了保證關(guān)愛殘疾兒童的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們建立了基于質(zhì)量效能和能力建設(shè)的雙向評估和考核機(jī)制，定期開展各類體檢及培訓(xùn)考核，集中力量查找工作中存在的問題，認(rèn)真整改，進(jìn)一步提升殘疾兒童服務(wù)水平。
總而言之，在學(xué)校關(guān)愛殘疾兒童中，我們始終將服務(wù)質(zhì)量和人性關(guān)懷放在首位，以理論為指導(dǎo)，以專業(yè)為保障，以實(shí)踐為過程，全面而深入地開展各項(xiàng)工作，讓更多的殘疾兒童享受到應(yīng)有的教育服務(wù)和社會(huì)幫助，共同助推教育進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 12
在過去的一年里，我校深入貫徹執(zhí)行國家關(guān)于殘疾學(xué)生教育的相關(guān)政策，積極開展了一系列關(guān)愛殘疾學(xué)生的工作，取得了一定的成效。
一、主要做法
成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任組長，各學(xué)科負(fù)責(zé)人和心理老師擔(dān)任成員，確保幫扶工作的順利進(jìn)行。
加強(qiáng)教學(xué)資源配置：購買更多的教學(xué)設(shè)備和工具，為殘疾學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)立專門負(fù)責(zé)殘疾學(xué)生課程的.教師，確保他們能接受到與普通學(xué)生相當(dāng)?shù)慕逃Y源。
制定個(gè)性化教育方案：根據(jù)殘疾學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，通過分班教學(xué)和小組輔導(dǎo)的方式，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃�，提高學(xué)習(xí)能力。
建立家校溝通渠道：定期與家長溝通，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，提供必要的支持和幫助。
開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)：設(shè)立心理咨詢室，聘請專業(yè)心理咨詢師，為殘疾學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和支持，定期組織心理活動(dòng)，幫助他們建立自信心和積極的心態(tài)。
二、取得成效
殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了明顯提高。
學(xué)生的自信心和自尊心得到了增強(qiáng)。
家校合作關(guān)系更加緊密。
三、存在問題及改進(jìn)措施
資源仍然不足：由于經(jīng)費(fèi)和設(shè)備的限制，學(xué)校仍存在一定的資源缺口。未來將加大資源投入，提高資源配置的公平性和透明度。
教師培訓(xùn)和專業(yè)水平有待提高：部分教師專業(yè)水平不高。學(xué)校將加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 13
自“惠殘扶助圓夢工程”啟動(dòng)以來，我省高度重視殘疾學(xué)生的關(guān)愛工作，取得了顯著成效。
一、主要做法
實(shí)施“扶殘助學(xué)（大學(xué)生）圓夢工程”：資助符合條件的殘疾人大學(xué)生和困難殘疾人家庭子女大學(xué)生，共資助6413名學(xué)生，資助總金額達(dá)3094.5萬元。
開展殘疾兒童搶救性康復(fù)救助：為11513名殘疾兒童提供了搶救性康復(fù)救助，實(shí)現(xiàn)了“應(yīng)救盡救”的'目標(biāo)。選定康復(fù)救助定點(diǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)225家，全面建立并運(yùn)行殘疾兒童康復(fù)救助政策體系、工作體系和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
基本輔助器具適配補(bǔ)貼：投入國家和省級資金共2700萬元，惠及56583名殘疾人，確保有輔助器具需求的殘疾人“應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)”。
二、取得成效
殘疾人大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，減輕了經(jīng)濟(jì)和心理壓力。
殘疾兒童通過康復(fù)救助，生活質(zhì)量和融入社會(huì)的能力得到了提高。
輔助器具適配補(bǔ)貼項(xiàng)目為殘疾人提供了必要的支持，幫助他們更好地參與社會(huì)生活。
三、下一步工作計(jì)劃
開展康復(fù)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)規(guī)范化建設(shè)評估和康復(fù)專業(yè)技術(shù)人員規(guī)范化培訓(xùn)。
完善定點(diǎn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)殘疾兒童康復(fù)救助工作再上新臺(tái)階。
關(guān)愛殘疾學(xué)生工作總結(jié) 14
我校積極開展殘疾兒童隨班就讀和送教上門工作，取得了良好的教育效果。
一、主要做法
隨班就讀：讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。教師制定個(gè)別化教案，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。
送教上門：針對無法到學(xué)校接受義務(wù)教育的重度殘疾兒童，學(xué)校組織教師上門送教。精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，關(guān)注孩子變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)措施。
二、取得成效
隨班就讀學(xué)生能夠在普通學(xué)校環(huán)境中得到應(yīng)有的.發(fā)展，德、智、體、美等方面得到提高。
送教上門學(xué)生能夠在家庭環(huán)境中接受教育，生活自理能力和社交能力得到了提高。
三、存在問題及改進(jìn)措施
教師對特殊教育的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技藝有待提高：組織教師參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
隨班就讀學(xué)生可能會(huì)受到同學(xué)的譏笑和歧視：加強(qiáng)班級管理和教育，營造寬松和諧的氛圍，讓殘疾學(xué)生感受到集體的溫暖和關(guān)愛。
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