第一學期小學足球教師教學工作總結范文（通用5篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，回首這段時間的教學歷程，我們收獲了成長和感動，讓我們好好捋捋，寫一份教學總結吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的第一學期小學足球教師教學工作總結范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學期小學足球教師教學工作總結1
一個學期的校本課程《快樂足球》課就這么過去了，本學期能夠順利的完成教學任務，首先要感謝領導老師的指導與幫助，正是由于各位領導老師的指導，與幫助，才讓我能夠很快的掌握校本課程的教學，避免錯誤的重復發(fā)生，讓我們能夠更好的提高自己的業(yè)務水平。
《快樂足球》校本課程是以往培養(yǎng)少數(shù)足球特長生為目的的足球課程，每周要上兩課時足球課，在教學時我認真制定教學目標、合理安排教學內(nèi)容，認真?zhèn)湔n上課，對學生加強足球基本功的訓練。
校本課程地學習不同于一般的體育課，主要是因為在課程學習中學生的年齡和水平相差比較大，根據(jù)這一實際情況我決定嘗試在教學過程中融入分層教學的理念，實行個性化教學。將原來以教師主導教學式的傳統(tǒng)教學改變?yōu)橐詫W生為主體的新的教學形式，在講授完基本教學內(nèi)容后，由學生自主選擇感興趣的練習項目，進行分組分項學習。此舉有效地激發(fā)和保持了學生學習足球的興趣，滿足了不同層次學生學習足球的需要，使學生始終保持高漲的學習熱情，滿足了學生自我發(fā)展的需要。提高了學生的專項技術水平，發(fā)現(xiàn)了一些好的足球苗子。
在進行校本課程教學的同時我不斷的進行學習，有時向同組的教師請教討論教學中出現(xiàn)的問題和把握不準的地方，把問題解決后再在課上進行實踐，這對我的教學起到了良好的幫助。因為校本課程是剛剛開發(fā)的課程，很多地方都在不斷的摸索中，說以教學中我進行了大量的資料積累如計劃、進度、學生的學習體會、教案、活動資料、校本課程的培訓資料等，通過資料的收集整理來指到下一部的教學工作，也為進一步開展校本研究工作提供經(jīng)驗。
通過教學和學生練習現(xiàn)在他們學會了傳球、帶球、運球、等各種基本動作，以及了解了基本的足球知識，但是他們的技能水平還沒有達到比賽的水平，我也知道提高足球水平并不是一朝一夕的事，必須通過師生長久的努力才能實現(xiàn)。所以在今后的教學中我要多渠道提高教學水平。有時效性的組織學生進行練習，盡快把學生水提高到一個新的層次。下學期我準備在足球課上組織更多的教學比賽，使同學們在比賽中互相學習，提高水平。同時運用更多的趣味足球運動，增加課堂氣氛，增強同學們的學習熱情。以此來提高學生的水平。
一學期下來，自己雖然覺得有了一些進步，但總感覺在教學中做得還是不夠好、不夠深入細致。今后將正視自己的缺點和不足，使自己更快更好地進步是自己今后努力的方向。
第一學期小學足球教師教學工作總結2
本學期即將過去，在過去的一學期中少年宮足球班在訓練級比賽中均取得了較為令人滿意的進步，再此作一下總結。
該隊為小學中高年級年齡段隊，大多數(shù)隊員均來小學。在該年度上半年的訓練中，球隊充分利用周末時間，進行訓練，并且四月份的第三屆“國際米蘭”被少兒足球邀請賽中，面對實力比自己高出一截的對手，敢打敢拼，最終取得了第3名的成績，并且涌現(xiàn)出了陳浩、劉易男等具潛質的小隊員，通過這次比賽，也從中檢驗了球隊在寒假的訓練中取得了良好的效果。
球隊在下半年度的訓練中，球隊又利用暑假里期間的時間，與來自沈陽、河南、甘肅得通年齡段球隊，進行了多場教學比賽均取得了不錯的成績，即達到了鍛煉隊伍的目的，又同時不同程度的提高了隊員們的個人技術水平，也為即將進行的“市長杯”足球賽起到了熱身效果。在10月份青島市舉辦的“可口可樂市長杯”足球賽小學男子組比賽中，球隊代表太平路小學穩(wěn)扎穩(wěn)打保持了良好的狀態(tài)，最終殺進決賽，取得了亞軍得好成績，這也是太平路小學足球隊連續(xù)第年闖進前四名。
在過去的20xx年中，球隊的得各方面成績，總的來講是比較令人滿意的，但我們應當把目標放得更遠一些，希望在20xx年的訓練級比賽中，取得更加令人滿意的成績，爭取在綜合素質方面，把隊員們培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的隊員。
總之，我們會再接再勵取得更好的成績！
第一學期小學足球教師教學工作總結3
一年來，在學校領導的高度重視下，在市教育局和淺水鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以學生為本，以快樂為核心”為指導，積極組織學生參加校園班級的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的足球活動等校園足球活動。開展得如火如荼，已見成效。陽光體育、快樂足球已成為最受師生喜愛的活動！
一、落實校內(nèi)足球活動，參與校園足球聯(lián)賽
校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開：一方面，在校內(nèi)體育教育教學活動中，體育課以足球活動為主。推出校園足球活動征文比賽、足球單項技能競技等活動，積極引導廣大學生走進足球場，體念快樂足球。另一方面，二至六年級各班組隊參加校園足球聯(lián)賽，聯(lián)賽中學生即賽出了風格，又賽出一定的水平，表現(xiàn)出了良好的精神風貌。大大的激發(fā)了學生們參與足球活動的興趣，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協(xié)作精神。如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活，學校因此展現(xiàn)出欣欣向榮的校園陽光體育新局面。學校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動的開展加以規(guī)范化、制度化，以保障校園足球活動的開展。
二、以網(wǎng)絡為宣傳平臺，吸引更多學生關注參與校園足球活動
學校開通了足球QQ空間，對所有人開放，主動邀請學生加為空間QQ好友。在實踐過程中，及時更新空間相冊、豐富日記內(nèi)容，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓練、體育課堂快樂足球等，種種舉措既得到了上級領導的肯定，又吸引了越來越多的師生、家長和社會各界人士關注我校的小足球活動并提出自己的見解。
三、通過學校紅領巾廣播站、板報等宣傳校園足球，取得了一定的效果
學校廣播站專設校園足球活動欄目，廣播學生的足球作品，報道校園小足球聯(lián)賽開展的情況。學校出了一個五人制足球的專刊，介紹了五人制足球的競賽規(guī)則等各方面的知識，豐富了師生們對五人制足球的理解。
四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰(zhàn)術水平。經(jīng)過班級間的小足球競賽，增強了學生們的.集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂。
第一學期小學足球教師教學工作總結4
時光荏苒，歲月如梭，第一學期的工作接近尾聲，本學期是我來到××鎮(zhèn)中心小學工作的第一個學期，通過這一學期的工作和生活，我有所體會，有所反思，有所收獲，有所成長。
在日常生活和工作學習中，我能以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己，熱愛本職工作關心學生，師生關系融洽。把思想教育工作滲透到教學之中，用自己的言行感化和帶動學生，從小事做起，培養(yǎng)學生樹立正義感、責任感和自信。
作為剛工作的年輕教師，我認真研讀教材，專心做好備課，積極負責任的上好每節(jié)課，從每節(jié)課中發(fā)現(xiàn)不足、進行反思重建。每周我都會聽取其他老師的課堂情況，學習借鑒優(yōu)秀老師的教學方式、方法，再結合自身特點進行改良，運用到教學實踐中。
學校也給了我外出培訓學習的機會，學校也安排了很多學習機會，我有幸參加了臨淄區(qū)體育青年教師和骨干教師聽評課活動，在太公小學觀摩了于瑩瑩老師和李劍橋老師的小學體育課，隨后全體老師進行了評課，收獲巨大�？吹搅藘�(yōu)秀老師是如何鉆研教材，潛心備課，專注上課，最終讓學生在快樂中收獲健康和運動技能。激勵自己以后的教學中工作中不斷向優(yōu)秀老師學習請教，自己用心鉆研教材，提高我自身的素質。參加全區(qū)啦啦操培訓，青年教師基本功大賽，說課比賽等活動也拓寬了自己的專業(yè)水平，讓自己在實踐中發(fā)掘自己的。潛力，進一步取長補短。學校組織的能本生態(tài)課程、師德學習、法律法規(guī)學習、最美教師學習、愛與責任學習、教育隨筆、微課程制作等校內(nèi)培訓也讓自己今后對業(yè)務有更高的要求。我也在不斷適應我校的“能本”生態(tài)課堂理念，讓學生在足球課上能夠自主學習、合作練習、探究更好地運動方法，享受足球帶給他們的快樂和成就。
二、教學工作取得的成績：
本學期，我擔任二到五年級的足球教學工作，根據(jù)教材和學生特點制定了教學計劃，并在教學過程中不斷修正、完善。足球課堂教學中堅持學生“健康第一”和“能本”生態(tài)課堂的指導思想，合理運用教學方法、手段，讓學生身體素質得到提高同時，在認知、能力、情感方面得到發(fā)展，更重要的是讓學生通過參與足球，享受足球帶來的快樂、成就感。教學中我突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。對待學生，既要求嚴格注重素質的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。另外，通過足球課堂發(fā)掘有潛力的學生，將其納入校足球隊。
校足球隊訓練方面，理論實踐相結合，根據(jù)學生實際情況，針對性安排訓練內(nèi)容，讓學生深層次的提高自身足球水平。11月份，我校足球隊參加了臨淄區(qū)中小學生足球聯(lián)賽，并脫穎而出獲得“季軍”，我也被評為“優(yōu)秀教練”。通過這次帶隊比賽，我從隊員的身上看到了團結、拼搏、堅持以及對足球的熱愛，也對臨淄小學生足球現(xiàn)狀有了一定的了解，指引今后的球隊訓練、比賽的方向。另外，隊內(nèi)球員在鎮(zhèn)秋季運動會、冬季越野長跑比賽場中也嶄露頭角，奮勇爭先，為學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)贏得了榮譽。通過訓練、比賽，我有所成長，積累了臨場指揮的經(jīng)驗。
三、存在問題：
作為年輕教師，我的教學實踐經(jīng)驗相對老教師較為缺乏，對于孩子內(nèi)心的真實想法把握不夠，教學設計不成熟；課堂中留給學生自己的時間較少；過于跟學生打成一片，教師威嚴降低。
四、下一步改進措施：
1、認真上好每節(jié)課，做好課后反思和教學隨筆，不斷積累教學經(jīng)驗。
2、積極聽取、觀摩優(yōu)秀老師的課堂，學習、借鑒老師的教學方法，不斷完善自己的教學設計。
3、更多的“放手”學生，給予學生多一點自主鍛煉的時間。
4、拿捏好師生關系，在和諧的基礎上保證教師威嚴。
第一學期小學足球教師教學工作總結5
首先，本學期教學評論：
時間飛逝，一年飛，本學期結束的第一學期是我××市中心小學在第一學期的工作，通過這個學期的工作和生活，我有經(jīng)驗，反思，一些收獲，一些增長。
在日常生活和工作與學習中，我可以讓老師的職業(yè)道德嚴格要求自己，愛他們的工作照顧學生，教師和學生的和諧關系。思想教育工作進入教學，用自己的言行舉動，從小事到開始，培養(yǎng)學生建立正義感，責任感和自信心。
作為一個剛剛工作的年輕老師，我仔細研究材料，集中準備課程，積極和負責每一課，從每一課發(fā)現(xiàn)不足，反思重建。每周我會聽其他教師在課堂上的情況，從優(yōu)秀的教師中學習教學方法，方法，結合自己的特點，提高教學實踐的使用。
學校也給了我出去學習和學習的機會，學校還安排了很多學習的機會，我榮幸地參加了林子區(qū)，青年教師和老師的聽課活動，在太行小學學校觀察老師和老師小學體育，然后所有 身體老師的評估，收獲巨大�？纯磧�(yōu)秀的老師如何學習材料，致力于自己的課程準備，專注于課堂，并最終允許學生收獲健康和運動技能的幸福。激勵他們自己的教學工作在未來繼續(xù)從優(yōu)秀的教師身上學習，問自己的學習材料，提高自己的素質。參加地區(qū)啦啦隊訓練，青年教師基本技能競賽，講座等活動也拓寬了他們的專業(yè)水平，使自己在實踐中探索自己的潛能，進一步相互學習。組織生態(tài)課程組織，教師學習，法律法規(guī)學習，最美麗的老師學習，愛與責任學習，教育文章，微課課程生產(chǎn)等學校培訓也使他們未來的業(yè)務有更高的要求。我也繼續(xù)適應我們學校能源概念的生態(tài)課堂，讓學生可以在自己的足球課上學習，共同實踐，探索更好的鍛煉方式，享受足球帶來他們的幸福和成就。
二，教學工作成果：
本學期，我擔任二至五年級足球教學工作，根據(jù)教材的特點和學生制定教學計劃，并在教學過程中不斷修訂和完善。足球課堂教學堅持學生健康第一和能源生態(tài)課堂指導思想， 合理使用教學方法，使學生能夠同時提高他們的身體素質，在認知，能力，情感發(fā)展方面，更重要的是讓學生通過足球的參與，享受足球帶來的幸福，一種感覺成就。在教學中，我強調實用性和樂趣的原則，既要確保學生得到積極的培訓，也要使學生在學習過程中感到快樂，培養(yǎng)運動的習慣。在準備課程計劃時，突出個性化的教學原則，盡可能讓每個學生都有自己的活動和活動的方式，而且提高學生的自信心，讓他了解他們在這方面的重要性團體，是我們家庭不可或缺的一部分。對待學生，既要嚴格培訓質量，提高自信心，也要給予鼓勵和贊揚，堅決克服困難和決心，也要培養(yǎng)他們努力奮斗，頑強拼搏的體育精神。此外，通過足球教室探索潛在學生，將被納入學校足球隊。
學校橄欖球訓練，結合理論練習，根據(jù)學生的實際情況，有針對性地進行訓練內(nèi)容，使學生提高足球水平。 11月，我校學校足球隊參加了林子區(qū)中小學足球聯(lián)賽，并脫穎而出 第三名，我也被評為優(yōu)秀的教練。通過這個領導的游戲，我從團隊成員身上看到了團隊，努力工作，堅持和愛足球，還對林子小學生的現(xiàn)狀有了一定的了解，指導未來球隊的訓練，方向的游戲。此外，球隊球員在秋冬游戲，冬季越野長距離賽場也斬獲驚人的數(shù)字，勇敢第一，為學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)贏得了榮譽。通過培訓，競爭，我成長，積累了現(xiàn)場指揮的經(jīng)驗。
三，有問題：
作為一個年輕的老師，我的教學實踐經(jīng)驗相對缺乏相對較老的老師，真正的想法是孩子還不夠掌握教學設計還不成熟；教室給學生減少了時間；太多與學生成為老師威嚴降低。
四，下一步改善措施：
1，認真對待每一課，做課后反思和教學文章，不斷積累教學經(jīng)驗。
2，積極傾聽優(yōu)秀老師的課堂，學習，從老師的教學方法中學習，不斷完善自己的教學設計。
3，更多放學生，給學生一點點自我鍛煉的時間。
4，以良好的師生關系，在和諧的基礎 在教師的基礎上確保尊嚴。
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