關于五年級班務總結（精選7篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編收集整理的關于五年級班務總結（精選7篇），希望對大家有所幫助。

　　五年級班務總結1

　　又一學年結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認真努力地飛過。在學校領導的關心、支持、指導和幫助下，在和各位任課老師的通力協(xié)作下，我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作：

　　一、日常行為規(guī)范的落實：

　　雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位，這學期在新的要求下，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及方行舉止;有專人負責學習情況。每天一匯報，每周一評比，效果良好。

　　二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：

　　大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點帶面;培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，以面帶面。

　　三、狠抓教育教學工作：

　　利用班會向學生進行人生觀及理想教育，跟科任任老師密切配合，從抓學習態(tài)度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，我們班整體學習風氣濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內容，只要同學們一到教室，就書聲瑯瑯了。

　　四、規(guī)劃了班級與個人的奮斗目標：

　　有目標才有動力。我根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　五、注重了后進生的轉化工作：

　　在后進生的轉化方面，我分了兩類，一種是馬靜茹、金芳等僅學習成績差的;一種是馬國慶、吳寧等行為習慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥，長期不懈地去輔導教育他們，感覺都有了不同的進步。

　　六、重視主題班會與主題隊會的開展：

　　在學校的統(tǒng)一布署下，我注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。另外，根據(jù)本班學生在思想、學習及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會和隊會，起到了很大的收效。

　　七、培養(yǎng)學生個性特長和創(chuàng)造能力：

　　這個時代需要的人才應是高素質的、復合型的、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。我給學生提供各種發(fā)展平臺，支持和鼓勵他們發(fā)展特長，不放過任何一個培養(yǎng)學生能力的機會。

　　八、密切聯(lián)系科任老師和家長，建立豐富的管理方法：

　　我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。充分調動了家長的積極性，配合學校教育好孩子。通過電話、家訪、面談等形式及時和家長溝通，通過觀察、談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、科任老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的管理方法，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

　　反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：

　　一、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們;

　　二、學習累，要如何讓他們學好又輕松?有興趣不厭學?

　　三、青春期到了，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過渡學習進步?

　　花的事業(yè)甜蜜，果的事業(yè)尊貴，讓我做葉的事業(yè)吧，我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭。在任重道遠的教書育人之路上，愿我一路走好!

　　五年級班務總結2

　　轉瞬間，本學期即將結束�；仡欉@一學期的班務工作，總起來講，較圓滿地、順利地完成了本期的班務工作任務�，F(xiàn)總結如下：

　　一、班級基本情況

　　本學期本班共有學生XX人，其中女生有X人，男生有X人。絕大多數(shù)學生有良好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣以及禮儀習慣，能夠自覺的努力學習、按時認真完成作業(yè)，但有十來個學生無論是學習習慣，還是生活習慣以及其他的日常行為習慣雖然比上期有所好轉，但也都不盡如人意，不過整個班的班風、學風都還令人滿意。

　　二、所做的工作

　　1、 狠抓常規(guī)訓練

　　開學初期，我就切實加強了對他們進行常規(guī)教育、預防流感教育，尤其是對課堂常規(guī)、日常行為習慣、文明禮儀等等，都做了明確的要求，并且強化了過程管理，對做得好的同學給予表揚，并讓班委干部充分發(fā)揮他們的帶頭模范作用。在安全方面，經(jīng)常利用晨檢、放學時間、班會組織學生學習安全、衛(wèi)生知識、預防流感等，并且堅持時時講，天天講，并讓班干部隨時留意同學們有沒有危險動作。在衛(wèi)生方面，強調學生要養(yǎng)成不亂扔果皮紙屑，講衛(wèi)生的習慣，要保持自己的位置、教室、公區(qū)要干凈。在紀律方面，強調學生遵守課堂紀律、遵守考試紀律、遵守校紀班規(guī)。

　　2、堅持正面教育，寓教育于樂

　　對五年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講名人名言的故事，使他們懂得學習應該認真、刻苦。為了培養(yǎng)孩子們團結友愛的精神，我常根據(jù)班內發(fā)生的具體事例結合學習過的名人名言，對學生進行教育。 此外，利用晨檢、班會、午間閱讀、隊會時間，組織學生學習〈〈小學生日常行為規(guī)范〉〉、〈〈小學生守則〉〉、〈〈小學生禮儀常規(guī)〉〉等，使學生知道在行為上有一個準繩作參照。

　　3、耐心教育，以表揚為主

　　恰當運用表揚，會收到很好的效果。人人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，

　　達到取長補短的目的。

　　4、以身作則，做學生的表率

　　五年級的學生模仿性很強，教師的言行舉止對學生都起著潛移默化的影響。因此，在工作中我常嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

　　5、開展了豐富多彩的班隊活動

　　本期我用了一定的時間，組織學生開展了午間誦讀、唱紅歌、校歌、配樂習字、慶六一、辦手抄報等活動，通過這些活動，陶冶了學生的情操，豐富了學生的知識，開闊了學生的視野，增添了學生的生活情趣，使每個學生都能精神飽滿地陽光學習和陽光生活。

　　6、充分利用小組合作。以小組合作評價為手段，來激勵學生的集體榮譽感，激發(fā)他們的團結合作、互幫互助的協(xié)作精神，從而使整個班始終保持優(yōu)良的班風和學風。

　　7、積極組織全班學生參與學校開展的“寫科學小論文”、“第七屆校園文化藝術節(jié)暨慶“六一”文藝演出”、“毛筆字、鋼筆字、書法繪畫比賽”、“田徑運動會”等活動，陶冶了學生的思想情操，激發(fā)了學生的課外活動興趣。

　　三、取得的成績

　　通過師生的團結協(xié)作、共同努力，我班學生的行為習慣有很大好轉，班上的班風好，學風正，人人愛學習，個個講文明，日常行為習慣好，室內整潔美觀。一學期來，全班學生都團結協(xié)作，和睦相處，平平安安，無一意外傷害事故發(fā)生。同時，我班在田徑運動會比賽中有兩項分別獲得年級組團體第一名，其中班上的孫詞杰分別獲得年級組男子跳高第一名、男子200米跑第一名；代好分別獲得年級組女子100米跑第一名、女子跳高第一名，并被評為20XX-20XX年度“陽光少年”；孫慶鐘獲得男子400米跑第一名。熊琴被評為20XX-20XX年度“四好少年”。

　　四、存在的問題和今后的打算

　　本期的班務工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，如：有些管理還沒有完全到位，投入的精力還不夠，管理的方法還有待改進等。要解決這些問題，有待于我今后在工作中去進一步努力學習，努力探索，爭取把班主任工作做得更好。

　　五年級班務總結3

　　時光荏苒，歲月如梭，轉眼間一學期的時間又過去了。我們五年級在全體師生共同努力下，順利地完成了本學期的教育教學任務，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標�；仡櫚肽陙淼墓ぷ�，有頗多的感慨……為了更好地開展班務工作，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務工作總結如下：

　　一、堅持不懈抓常規(guī)管理，形成良好班風

　　學生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。作為班主任，我始終堅持從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活氛圍。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，認真落實學校本學期“行為規(guī)范”教育理念，加強學生文明行為習慣教育。并結合每個學生的特點確定班級崗位負責人。如：紅領巾佩戴檢查員、吃零食檢查員、課間活動安全員、家庭作業(yè)檢查員等。同時，我每天堅持一到校，先進班，深入學生，觀察他們的學習活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并隨時與班干部交流，了解班級情況及學生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展 。

　　二、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。

　　1、抓好課堂紀律。首先做好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課程。其次，要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視程度。

　　2、規(guī)范早讀、午休紀律。

　　本學期一開始，我就和我的搭檔李老師和郭老師對學生的早讀，午間學習活動做了周密安排。早讀：在老師來之前，分語英由課代表負責組織學習（讀書、寫作業(yè)或領讀單詞等）。午休：分時間段安排學生復習功課，完成作業(yè)，休息。由指定的學生負責。經(jīng)過老師的督促檢查，這一好的習慣已初步養(yǎng)成。班內追逐打鬧的人少了，靜下來看書學習的人多了。

　　3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。

　　三、加強安全教育，防患于未然

　　本學期中，能夠針對季節(jié)特征帶來的諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前等機會及時對學生進行防溺水、防火災及防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的安全意識，使每一位學生都能健健康康的幸福成長。半年來，在全體師生的'高度重視下下，沒有發(fā)生任何安全事故。

　　四、注重家校聯(lián)系工作

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。所以在接見家長時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空和孩子交流，了解他們的思想動態(tài)；要隨時翻看學生的家庭作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學生知道家長在關心他們的學習，自己必須認真完成每一道題，不認真，父母會檢查出來的這種意識，這也是培養(yǎng)學生良好習慣的一個方法。在開學初，我就告訴同學我的電話號碼和手機號碼，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學生發(fā)生什么事情，可以隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解學生的情況，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

　　五、班務工作存在的問題及以后努力的方向：

　　1、班級無經(jīng)費來源，班級獎勵有些單一，對學生的獎勵以口頭表揚為主。隨著孩子年齡的增長，效果已不是最佳。

　　2、雖然在后進生的轉化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。

　　3、教育學生的耐心還不夠，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，就會煩躁，處理方法簡單。

　　4、對個別“問題學生”抓管不細，導致釀出禍端。諸如趙玉杰、趙正陽等學生校外組織一幫學生砍殺瓜農西瓜的事件，給學校在成了極壞的影響。

　　反思自己的工作，我認為以后應從以下幾方面努力：

　　1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；隨著學生的年齡增長，要增加青春期教育。

　　2、在教育過程中還應多和家長（尤其學困生家長）溝通，首先讓他們看到孩子在學習中的希望，再幫孩子樹立信心，齊抓共管，共同提高。

　　3、多向同行們虛心學習，請教管理班級的方法，使自己的班務工作做得再輕松點。

　　4、與科任老師密切配合，力爭學生學習科目均衡發(fā)展。

　　總之，在教育學生“學會生存，學會學習，學會做人，學會勞動，學會創(chuàng)造”的今天，深感任務之艱巨。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信學生會和我一起進步！

　　五年級班務總結4

　　半年來，我深深的體會到班主任這項工作的煩瑣和復雜，現(xiàn)就當好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。

　　一、關心愛護每個學生

　　作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊；在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，教他們自己整理學習用品，提醒學生按時吃藥，幫學生點眼藥水，天氣變化了提醒他們增減衣服；大掃除，和學生一起動手弄干凈；班隊課帶他們走出校門進一步了解地方的特產(chǎn)，文化……我像媽媽一樣關心，愛護他們。

　　二、共同擬定班級公約

　　有目標才有動力，我根據(jù)學校班級管理工作安排和本班實際情況，在開學初與全班同學共同擬定班級公約，讓每一個學生明確我們全班正在努力奮斗的目標是什么，增強集體的凝聚力和動力，然后，讓每一個學生自己擬定個人目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　三、培養(yǎng)學生的良好習慣

　　小學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，班級管理工作總結課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課，思品課，班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真完成作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。

　　四、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應具有較強的號召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹立威信，然后鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識，能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，另外培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確，健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性，紀律性和進取心。

　　五、以強化常規(guī)訓練帶動工作

　　良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。晨會課，思品課，班隊課都是強化訓練的主陣地，通過訓練讓每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風班貌。

　　在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

　　五年級班務總結5

　　時間一晃而過，彈指之間，本學期已圓滿結束，在這一學期，我擔任五年級班主任工作，我始終遵循黨的教育方針，團結同事，為人師表，始終確立以人為本的教學思想，重視學生的長遠發(fā)展�；仡欉@一學期，班級工作在班干部的指導帶領及全體同學的共同努力下，各方面都開展得卓有成效，同學們構成了用心向上，團結同學，熱愛勞動的良好班風。但是并非每個方面都很理想，其中也出現(xiàn)了不少問題。相信經(jīng)過我的認真分析、總結和改善，以后的工作必須會邁向一個新的臺階�，F(xiàn)對班級工作總結如下：

　　第一、培養(yǎng)和選拔班干部。

　　一個良好的班群眾，務必有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地透過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心群眾，團結同學，作風正派，有必須組織潛力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。個性是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領巾、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最后提高了學生干部的工作潛力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸構成具有本班特色的優(yōu)良班風。

　　第二、加強思想教育。

　　學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我用心地和科任教師互相交換學生的學習狀況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。

　　另外，要從學生的實際出發(fā)，透過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是的德育方式。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

　　第三、注重對后進生的轉化工作。

　　在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信心，較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外用心輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班群眾的建設。

　　本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的不足，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結�？傊�，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在校園領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階。

　　五年級班務總結6

　　時間過得真快，轉眼間一學期又結束了，回憶本學期和學生經(jīng)歷的風風雨雨，感覺和學生又走近了一步，更了解孩子們的心思，更加明白怎么去和孩子們接觸、交流，因此這學期的班務工作進展的非常順利，有如下的收獲：

　　1、選對了班干部，我少操心了，但班級的各項管理卻明顯的有條理了。

　　本學期我重點培養(yǎng)了副班長（專門管紀律）劉建雷、清潔區(qū)的衛(wèi)生委員宋佳瑩、教室的衛(wèi)生委員高雨嫣。以前的班長是個女生，性格比較內向，管自己還可以，但管不了其他學生，因此在本學期我讓同學自己推薦一名副班長專管紀律，并鼓勵學生自己選自己，后來劉建雷認為自己可以勝任，其他同學也一致同意。于是我就交給了他一定的權力，允許他批評教育學生，并私下告訴他批評教育要有限度。劉建雷做得很好，隨時隨地提醒學生該怎么做，時間長了，孩子們也很信任他，認為他說的有理，也就聽他的話了。一學期下來，他的能力得到所有任課老師和同學的好評。其次，兩個衛(wèi)生委員也是我經(jīng)過精挑細選出來的，責任心強，勤快，認真，一學期下來如我所料，要他們把衛(wèi)生工作安排得井井有條。由此可見，選對班干部很重要。

　　2、班級成員明確分工，各司其職。

　　本學期開學初我就將本班的32名同學進行合理分工，使全班學生在這個班級中人人有事做，使每個同學都能有主人翁意識，此辦法收到了很好的效果，例如負責提醒學生準備課前學習用具的李澤一同學一下課就告訴同學們下一節(jié)是什么課，該準備什么，從此我們班就很少出現(xiàn)上課老師走進教室后再找課本的學生了；再例如負責“蛋奶表格填寫”的岳肖同學，每到周五就會自覺得到班主任處領取表格，督促每位學生填寫。

　　總之，全班幾乎每個同學都能認真的來履行自己在班級中的職責，根本不用老師或同學提醒，學生已經(jīng)形成了習慣。

　　3、實行“爭星小能手”評比活動，提高了學生的積極性。

　　本學期我班將學生在校表現(xiàn)情況從學習、紀律、衛(wèi)生三個方面來評比，做得好的給畫上星星，學期末了比比誰得到的星星多。學習方面我隨時根據(jù)學生的表現(xiàn)畫星星，衛(wèi)生紀律方面我們主要是在每周一的班會時間總結是評選處表現(xiàn)好的學生。有了這種形式的激勵，學生都在慢慢的進步。

　　4、堅持做到每周一開班會，總結上周學生表現(xiàn)情況

　　安排本周工作，做好每周一次的安全衛(wèi)生健康教育，并做好記載。通過班會，學生們了解到自己的優(yōu)點和存在的問題，能夠揚長避短，快速進步。通過安全衛(wèi)生健康教育，學生學到了一些相關的知識，能及時的運用在生活中，提高了學生生活自理能力。

　　5、結合國情、校情、班情，切實開好“主題班會”，對學生進行德育滲透。

　　本學期我班開展了兩次主題班會，在開學初就給學生布置下去，讓學生提前準備，在臨近時提醒學生準備，從“主題班會”的效果來看，還是比較理想的，學生準備充分，并能在班會上很好的發(fā)揮出來，通過“主題班會”，我在班里也發(fā)現(xiàn)了不少人才。

　　6、 及時與家長溝通，做到家校共同教育。

　　本學期開學初我班出現(xiàn)了許多不能及時、認真完成作業(yè)的學生，于是我及時和家長電話聯(lián)系，交流學生在校的表現(xiàn)情況，通過交流引起了家長的重視，責任心強的家長回家及時督促孩子完成作業(yè)，有些細心地家長還專門打電話問老師布置的什么作業(yè)，有了家長的幫助，孩子的一些不良習慣很快就改正了，不如我們班的李警、蔡寧、王富婷等同學，在家校共同的努力下都有了明顯的好轉。

　　當然，再看見收獲的同時，還要去發(fā)現(xiàn)問題，我們這個班在本學期雖然有了很大的進步，但還是存在一些問題需要努力來解決：

　　1、學習習慣方面還有待提高。許多學生在校的正式作業(yè)寫得整齊，正確率高，但家庭作業(yè)卻比較亂，容易出錯。

　　2、學生自覺性比較差。許多學生總是習慣在老師或者班干部的監(jiān)督下做事，沒人監(jiān)督了，就不會認真的做。

　　3、部分學生的行為習慣不夠好。不注意個人衛(wèi)生，習慣亂扔垃圾，開口就是臟話自己還意識不到。

　　這學期存在的問題就是我下學期班務工作的重點，在下學期的班務工作中一定要努力來解決以上的問題。

　　五年級班務總結7

　　忙忙碌碌，轉眼一學期接近尾聲，現(xiàn)對班級工作進行如下總結。

　　一、重點工作內容：

　　1、做好學生思想工作，加強思想教育;規(guī)范班級管理，進一步推行自主管理和小組合作相結合，落實行為習慣養(yǎng)成教育。

　　2、加強學生的安全教育。

　　3、進行班級文化活動的建設，以各種節(jié)日為契機，以征文競賽、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進學生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。

　　4、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。進一步健全以學校德育為主導的三結合的教育合力，發(fā)揮家庭德育和社會德育的合力作用，讓學校教育、家庭教育、社會教育保持連續(xù)性、融合性。

　　二、每月工作記錄

　　九月份：

　　1、小結假期情況。

　　2、競選班干部、志愿者，調位，制定班級計劃，布置工作。

　　3、組織學生的入險工作。

　　4、慶祝教師節(jié)：開展“我愛我?guī)煛被顒印?/p>

　　5、抓好班級路隊隊伍訓練。

　　6、開展“我喜歡的一本好書”活動。

　　十月份：

　　1、開展“祖國在我心中”的主題班會。

　　2、進行“愛國手抄報”評比。

　　3、加強安全教育。

　　4、組織期中考試。

　　5、開展科技小制作比賽。

　　十一月份：

　　1、策劃“心系感恩”中隊主題隊會。

　　2、期中總結，召開家長會。

　　3、組織學生積極開展“孝親敬老”活動。

　　4、開展“安全在我心中”主題隊會。

　　十二月份：

　　1、開展“節(jié)約環(huán)�！被顒�。

　　2、圍繞“慶祝元旦”做好黑板報。

　　3、班級慶祝元旦聯(lián)歡活動方案制定。

　　4、慶祝元旦活動籌備。

　　5、慶祝元旦聯(lián)歡會。

　　一月份：

　　1、期末考試復習動員。

　　2、期末班隊工作總結，上交各類記載本、表格。

　　3、制定假期活動計劃，進行假期生活指導。

　　4、假期安全教育。

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