一年級(jí)的工作總結(jié)（精選20篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jī)，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的一年級(jí)的工作總結(jié)，歡迎大家分享。
一年級(jí)的工作總結(jié) 1
光陰似箭，一個(gè)學(xué)期緊張而又繁忙的工作即將結(jié)束，回顧我組一學(xué)期的教育教學(xué)工作，在教學(xué)上我們堅(jiān)持先周集體備課，取得了不少成績(jī)；我們?cè)趯W(xué)生管理方面狠抓學(xué)生常規(guī)，為學(xué)校良好風(fēng)氣的形成做出了較大的貢獻(xiàn)；老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作盡頭足，成績(jī)顯著。但也存在些許不足。為了更好的發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
本學(xué)期我組全體教師，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用黨的方針政策指導(dǎo)自己的頭腦。學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，依法治教。通過學(xué)習(xí)，老師們都能處處以大局為重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，同甘共苦。都有著較高的思想政治覺悟。
二、自覺守紀(jì)，樂于奉獻(xiàn)
一學(xué)期來，我組教師都能兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)守在自己的崗位上，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。老師們都很敬業(yè)，在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真細(xì)致，全身心的投入。對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加，耐心溫婉。對(duì)教學(xué)刻苦鉆研，開拓創(chuàng)新，努力營(yíng)造一個(gè)愉悅輕松的育人環(huán)境。學(xué)生學(xué)的生動(dòng)有趣，成績(jī)突出。教師自己也身正為范，處處為人師表，自覺守紀(jì)，樂于奉獻(xiàn)。
三、積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)突出。
本學(xué)期學(xué)校搞了極其豐富多采的活動(dòng)，我們都以積極的態(tài)度投入進(jìn)去，充分讓學(xué)生感受學(xué)校生活的樂趣。如在春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我組教師注重調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極因素，鼓勵(lì)全體學(xué)生加強(qiáng)鍛煉。因而取得了優(yōu)異成績(jī)，在藝術(shù)節(jié)里，我組全體師生，共同努力，學(xué)生發(fā)揮了自己的才智，嘗到了成功的樂趣；會(huì)操比賽嚴(yán)肅認(rèn)真，動(dòng)作成熟規(guī)范；游藝活動(dòng)有條不紊，給學(xué)生憑添了不少樂趣；書畫展人才輩出；文藝節(jié)目豐富多彩。在全體老師同學(xué)的努力下，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的。老師們還不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面的教育。在學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)心中樹立了良好的形象。為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。老師們也積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在書畫展中，成績(jī)優(yōu)秀；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，也賽出了水平，賽出了風(fēng)格，成績(jī)突出。
四、積極鉆研業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
本學(xué)期老師們都不滿足自身的知識(shí)水平，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的'教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，刻苦鉆研教學(xué)，敢于創(chuàng)新，在課堂教學(xué)中，都能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)效果頗佳。教學(xué)成績(jī)成績(jī)優(yōu)秀。得到了學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可。給學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。
總之，一學(xué)期來，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教育教學(xué)中開拓創(chuàng)新，形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格，也感覺到了成功的快樂。但也還存有許多弱點(diǎn)，在今后的教育教學(xué)中，我們將不斷發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，努力使自己的工作再上一層樓。
一年級(jí)的工作總結(jié) 2
本學(xué)期，一年級(jí)組全體教師認(rèn)真貫徹學(xué)�！耙匀藶楸�、文化立校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色興�！钡霓k學(xué)理念，本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力提高教育教學(xué)水平，齊心協(xié)力完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。在工作中我們始終堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)
一年級(jí)組共有教師20名，其中任課教師17名，圖書管理老師2名，教務(wù)處復(fù)印管理員1名，在年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)主席陶玉蘭、德育主任王雯燕的帶領(lǐng)下每位教師都能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作服從安排，努力做到敏學(xué)、善思、活用。
我們一年級(jí)組有六位班主任，他們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在班級(jí)管理上經(jīng)驗(yàn)豐富因此在教育教學(xué)中起到了砥柱中流作用：
一班王老師是一位非常優(yōu)秀的教師，曾多次評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”、“年輕骨干教師”，今年還榮獲第xx屆自治區(qū)教師素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng)。這個(gè)學(xué)期，與她搭班的是有著三十多年工齡、七年年級(jí)組長(zhǎng)的楊巧萍老師，由于楊老師是一年級(jí)數(shù)學(xué)研修組組長(zhǎng)，雙班數(shù)學(xué)工作非常繁忙。王老師每一次外出，楊老師、鄭老師就主動(dòng)與王老師調(diào)換好課，并監(jiān)督學(xué)生常規(guī)，讓王老師安心在外上課。
二班張老師工作負(fù)責(zé)，家中兩個(gè)孩子都得她操心，大女兒剛上初，小女兒才開始牙牙學(xué)語(yǔ)，但每天她都很早就來到學(xué)校與班級(jí)中的學(xué)生達(dá)成一片，他的教育教學(xué)理念新，所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)谀昙?jí)中常常名列前茅，他多次學(xué)校安排的公開課，但班級(jí)工作仍然開展地井然有序。
三班丁老師雖然她快要退休但仍然帶著班主任，他盡職盡責(zé)，全心全意為學(xué)生、年級(jí)老師服務(wù)，每一次年級(jí)、學(xué)校舉行活動(dòng)，他忙前忙后，協(xié)調(diào)安排，毫無(wú)怨言。
四班馬老師雖然非常年輕，走路不大方便但工作很勤懇，但是我們年輕教師學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，今年昌吉州第xx屆教師素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，她的幽默風(fēng)趣總能給辦公室?guī)須g聲笑語(yǔ)，年級(jí)部下達(dá)的各項(xiàng)工作都能積極、高質(zhì)量完成。走進(jìn)她的班級(jí)就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在她的精心設(shè)計(jì)下，班級(jí)布置非常有特色，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)舒適、美麗、溫馨的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。她的班有一位早產(chǎn)兒，由于身體不好智力發(fā)育不全，她耐心給孩子講述知識(shí)，在馬老師的努力下孩子進(jìn)步很大，同時(shí)孩子在同齡人中找到信心，這令家長(zhǎng)非常感動(dòng)。
五班侯老師身為班主任，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想，學(xué)生身體不舒服，他立刻與孩子溝通及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)孩子問暖問寒，學(xué)生有心事，他及時(shí)找學(xué)生溝通交流。班上一位女生被高年級(jí)智障女生打了，侯老師多次與家長(zhǎng)溝通交流，使得學(xué)生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情得意平復(fù)，孩子由于受到驚嚇好幾次都不敢上學(xué)，侯老師耐心開導(dǎo)學(xué)生，并給被打孩子專門配一個(gè)關(guān)心小組，只要下課就有關(guān)心小組的小朋友陪著她，漸漸地孩子在侯老師的關(guān)心愛護(hù)之下找到了久違的歡聲笑語(yǔ)。
六班卡老師是雙語(yǔ)班班主任，這個(gè)學(xué)期剛接手新班主任，為了對(duì)班級(jí)學(xué)生有一個(gè)全面的了解，他積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，從家長(zhǎng)那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的第一手資料。每天上完課，他都親切和藹地與學(xué)生交流、談心，逐步地深入了解班級(jí)每一個(gè)學(xué)生，在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)生們就非常喜歡聽他的'課，他的班級(jí)里男生非常調(diào)皮，在他的教育轉(zhuǎn)化下，這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步有目共睹，她的認(rèn)真與細(xì)心也得到校領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)，得到了班級(jí)家長(zhǎng)的肯定與贊揚(yáng)。
一年級(jí)組的六位班主任個(gè)個(gè)盡心盡職，工作積極。年級(jí)其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。王雯燕及新來的賽鐵爾古麗老師雖然工作都非常忙，但只要年級(jí)組開展活動(dòng)，他都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，在王雯燕老師的總體策劃、賽鐵爾古麗老師的耐心輔導(dǎo)下教師節(jié)文體節(jié)目評(píng)比中我們一年級(jí)節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)。劉曉娟、滿鳳蘭老師她們的工作熱情非常高，很多次都放棄午休時(shí)間來給差生補(bǔ)課，年級(jí)組舉行活動(dòng)，她們積極參與，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)給年級(jí)組的工作開展帶來了活力、動(dòng)力。正是有了這樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的集體，一年級(jí)組本學(xué)期的各項(xiàng)工作才開展得這樣有聲有色。
二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧
一年級(jí)組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無(wú)論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。本學(xué)期，學(xué)校開展了各級(jí)各類的研討課、公開課，幾乎每位教師都面向全校開過課，有的教師甚至面向昌吉州公開課。但無(wú)論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至制作教具。有些老師需要試教，被用到的班級(jí)老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功，獲得了聽課教師的好評(píng)。像這樣的事例還有很多很多，一年級(jí)組全體教師本著學(xué)校“關(guān)愛學(xué)生、走進(jìn)心靈、激勵(lì)進(jìn)步、共享快樂”的教風(fēng)，齊心協(xié)力、互幫互助，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體。
三、努力拼搏創(chuàng)輝煌
回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績(jī)，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時(shí)又能和本年級(jí)組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過一學(xué)期的磨練，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問同時(shí)也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。一個(gè)學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的下一學(xué)期值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績(jī)。
一年級(jí)的工作總結(jié) 3
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作即將畫上句號(hào)，根據(jù)開學(xué)初制定的年級(jí)組計(jì)劃，在這個(gè)學(xué)期里，我們一年級(jí)組的老師能夠做到教育與教學(xué)并重，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)注工作的有序開展、使年級(jí)組建設(shè)得以正常進(jìn)行，回顧這學(xué)期的年級(jí)組工作，作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：
一、德育工作
德育工作是學(xué)校工作的核心，也是學(xué)校發(fā)展的依托，有了強(qiáng)有力的德育教育作為支撐，學(xué)校的發(fā)展才會(huì)穩(wěn)健而充滿內(nèi)涵。這一學(xué)期，對(duì)于我們剛剛?cè)雽W(xué)的新生來講，已經(jīng)順利度過了正式上學(xué)的適應(yīng)期。我們班主任老師協(xié)同其他科任老師，都傾注了很多心血，根據(jù)學(xué)校及政教處安排開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使得學(xué)生的活動(dòng)能力以及班級(jí)集體凝聚力明顯增強(qiáng)。
1、行規(guī)教育，促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
行為規(guī)范水平的高低不僅衡量一個(gè)班級(jí)班風(fēng)與學(xué)風(fēng)好壞的標(biāo)尺，也是體現(xiàn)老師管理能力的一個(gè)重要指標(biāo)。尤其是對(duì)一年級(jí)的新生來說良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成更為重要。因此，在行為規(guī)范方面，我們組老師格外重視。利用班會(huì)以及有利時(shí)機(jī)進(jìn)行有效的行歸教育，取得了良好的效果。
2、開展好水痘防控工作
本學(xué)期，在開展水痘防控工作中，我們本著對(duì)學(xué)生生命健康安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真、腳踏實(shí)地地開展好各項(xiàng)工作。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育，提高認(rèn)識(shí)，高度重視防控水痘的重要性和必要性。在老師的組織下做好晨檢密切注意學(xué)生衛(wèi)生情況，做好記錄，及時(shí)上報(bào)信息，積累了許多防控經(jīng)驗(yàn)。
3、活動(dòng)開展，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校政教組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我們先后開展了多個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)。數(shù)學(xué)組的“口算比賽”，結(jié)合學(xué)校古詩(shī)文誦讀活動(dòng)開展的“愛國(guó)詩(shī)詞朗誦比賽”。
二、教學(xué)工作
一學(xué)期以來，在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)教學(xué)課程計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)持超前備課，課后反思，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，探究為方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，切實(shí)向四十分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)生作業(yè)全批全改，及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以學(xué)生為本，各方面都能以學(xué)校工作為重。教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)他們不同程度的提高，在我們通力協(xié)作下順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
三、管理工作
首先自己樹立服務(wù)意識(shí)，做好服務(wù)工作。盡量使工作設(shè)想得周全，落實(shí)得有效。一個(gè)組室的成長(zhǎng)需要齊心協(xié)力的老師，需要任勞任怨的付出。很高興我們能和學(xué)校的發(fā)展步調(diào)保持一致，保持高度的工作自覺性和責(zé)任感，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的團(tuán)體。
四、存在問題
通過對(duì)一學(xué)期年級(jí)組工作的反思，我發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題，需要在以后的工作中不斷的完善。如課外活動(dòng)的步調(diào)還需協(xié)調(diào)均衡發(fā)展。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花爭(zhēng)艷春滿園”，這是我最期待的。因此，在今后的工作中，要更多地貫徹“團(tuán)隊(duì)共進(jìn)”策略，將年部的整體發(fā)展作為追求的目標(biāo)。希望在新的一學(xué)期里，我們能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓年級(jí)組工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階！
一年級(jí)的工作總結(jié) 4
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，而不是面向少數(shù)學(xué)生的教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的方法，特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn)，而且認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因。并且制定了"學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃"。一學(xué)期以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績(jī)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、尊重學(xué)困生，給他們更多的關(guān)愛。
尊重比愛給為重要，只有尊重他們，才能讓學(xué)困生感到師生的平等，才能形成和諧融洽的師生關(guān)系。本學(xué)期我所教班級(jí)是小學(xué)一年級(jí)，我們班有個(gè)叫王志月的男同學(xué)，他自己放松學(xué)習(xí)要求，怕吃苦，怕經(jīng)受挫折，經(jīng)受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產(chǎn)生變態(tài)心理，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己，自己萬(wàn)事不如人，于是破罐子破摔，自己不學(xué)，也不想叫別人學(xué)，最后走學(xué)困生行列。對(duì)于他的教育是難上加難。了解情況后，我沒有放棄他，更沒有歧視他。反而不斷的給他鼓勵(lì)。不但對(duì)他的過去表示理解，并且?guī)椭麡淞⑿判�，為�?shí)現(xiàn)他的轉(zhuǎn)化奠定思想的基礎(chǔ)。在我的努力下，他的變化特別的大。學(xué)習(xí)的熱情很高，目標(biāo)也比以前明確了。不但能認(rèn)真聽講，而且能主動(dòng)的完成作業(yè)，月考的成績(jī)也上來了。當(dāng)然，讓他一下子就趕上來，甚至超過別人是不現(xiàn)實(shí)的事。這就要求教師要把心態(tài)放正，要有耐心，和信心。相信學(xué)生是可以造就的
二、改進(jìn)方法，指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的興趣。
興趣是最好的老師。教師要想辦法讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。教師要啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學(xué)活知識(shí)的'靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。我在教學(xué)中是這樣的做的：
1、聯(lián)系實(shí)際，講述知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，講課時(shí)注意增強(qiáng)趣味性，重視課堂練習(xí)的教學(xué)。
2、在教學(xué)中貫徹"因材施教"的原則。對(duì)學(xué)困生，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強(qiáng)輔導(dǎo)。平時(shí)布置作業(yè)，考查區(qū)別對(duì)待。劉招娣我首先從學(xué)生入手，合理安排座位，把她安排在第一排，講臺(tái)正前方，然后利用課余時(shí)間給他專門輔導(dǎo)！雖然開始有些麻煩，但是她慢慢入門了，學(xué)習(xí)積極性上來了，自己知道主動(dòng)去學(xué)習(xí)了，成績(jī)提高不少！
總之，通過我的努力，我們班的兩名學(xué)困生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問題，如教育教學(xué)方法，手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信學(xué)困生會(huì)是可以轉(zhuǎn)化過來的我也會(huì)繼續(xù)的努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作做的更好。
一年級(jí)的工作總結(jié) 5
本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級(jí)的體育教學(xué)，在體育教學(xué)中，我按照學(xué)劃開展實(shí)際教學(xué)工作，并結(jié)合學(xué)校的大型體育活動(dòng)開展了許多豐富多彩的體育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的身體鍛煉和體格的發(fā)展�，F(xiàn)在，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期的體育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、重視學(xué)生的思想教育
教育學(xué)生從思想上對(duì)體育這門學(xué)科有一個(gè)客觀、正確的科學(xué)性的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生明確體育運(yùn)動(dòng)不僅能幫助大腦得到休息，還能夠有機(jī)的開發(fā)大腦，不但不會(huì)影響到學(xué)習(xí)，反而會(huì)幫助學(xué)習(xí)，使學(xué)生的肢體強(qiáng)健有力，而且還會(huì)變的靈活優(yōu)美。教師通過媒體畫面情境渲染等，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情，從而主動(dòng)的、積極的投入到各種體育活動(dòng)中去。認(rèn)真參與練習(xí)、努力提高，完成本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)。
二、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展體育教學(xué)活動(dòng)
本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作我能認(rèn)真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，確立“以人為本”的體育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，教科研意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平有明顯的提高。我能認(rèn)真做到經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行反思、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。一節(jié)課的成功必須有合理的計(jì)劃，要備好活動(dòng)內(nèi)容、考慮到學(xué)生的身體差異、場(chǎng)地與器材，更主要的是要掌握好時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由活動(dòng)的空間，讓他們的思維活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)他們要有很強(qiáng)的吸引力。本學(xué)期安排了多項(xiàng)趣味濃厚的體育游戲活動(dòng)，具有競(jìng)爭(zhēng)性很強(qiáng)的'比賽活動(dòng)等等。
三、結(jié)合實(shí)際布置體育作業(yè)，確實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)
結(jié)合一年級(jí)孩子的實(shí)際情況，布置課后趣味體育作業(yè)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)孩子們課后參加體育鍛煉的意識(shí)。通過完成體育作業(yè)，確實(shí)提高孩子的體能和運(yùn)動(dòng)技能。在教學(xué)班級(jí)有好幾個(gè)上學(xué)期跳繩不及格的孩子通過參加體育作業(yè)鍛煉，在期末考試中體育成績(jī)突飛猛進(jìn)，達(dá)到優(yōu)秀級(jí)別。
四、積極配合學(xué)校完成學(xué)校體育工作
積極配合學(xué)校開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，組織一年級(jí)學(xué)生參加大課間活動(dòng)、陽(yáng)光體育鍛煉。在課堂上教授學(xué)生新大課間的彈力帶動(dòng)作，在課后積極組織其他年級(jí)練習(xí)彈力帶動(dòng)作。讓每個(gè)孩子都掌握彈力帶的動(dòng)作，提高學(xué)生的體質(zhì)。
在本學(xué)期，我兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真積極完成教學(xué)任務(wù)，積極參加教研活動(dòng)，為體育科組獻(xiàn)言獻(xiàn)策；積極上好一節(jié)教研課、評(píng)好一節(jié)課。同時(shí)協(xié)助做好女子籃球訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練工作。在工作中也存在不足的情況，我會(huì)繼續(xù)努力前行。
一年級(jí)的工作總結(jié) 6
本學(xué)年我是第一次做年級(jí)組長(zhǎng)，xx老師第一次做教學(xué)組長(zhǎng)，xxx老師第一次做政教組長(zhǎng)。我們是一個(gè)年輕的隊(duì)伍，缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是我組老師卻能在這個(gè)時(shí)候團(tuán)結(jié)一致，不僅把教學(xué)工作進(jìn)行的有條不紊，而且其他部門分配的任務(wù)也完成得很出色。為下一學(xué)年的工作打了良好基礎(chǔ)。
一、學(xué)生的工作
本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于學(xué)生日程規(guī)范的落實(shí)，良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、儀容儀表、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、宿舍考核等都有嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。
2、通過集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。新的學(xué)期伊始，我們年級(jí)就自發(fā)組織了軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律性。組織了課間跑操比賽、紅歌比賽，增強(qiáng)了班級(jí)的.凝聚力，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、開好年級(jí)大班會(huì)
本學(xué)期共開了三次年級(jí)大班會(huì)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確競(jìng)賽目標(biāo)。我們及時(shí)對(duì)月考、期中考試成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生和取得進(jìn)步比較大的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，給學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是他們明確了目標(biāo)，找到了自信。
二、教師的工作
高二組的老師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、積極的、向上的、不計(jì)個(gè)人得失的的團(tuán)隊(duì)。我們組的老師40歲以上的占八名，三十到四十的老師一名，三十以下的老師九名。老教師起到了模范帶頭作用，年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力，將我組工作開展的有聲有色。
1、老教師起到了模范帶頭作用，牛玉青老師、腳部拇指外翻、疼痛難忍，但牛老師堅(jiān)持每天六點(diǎn)半左右到校，課間跑操時(shí)，牛老師堅(jiān)持陪學(xué)生一起跑操，起到了模范帶頭作用。李蕾老師，雖然不是班主任，不管有沒有第一節(jié)課，但每天堅(jiān)持七點(diǎn)十分左右到校，對(duì)待學(xué)生工作極具耐心，同事之間誰(shuí)有困難，樂于幫助，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
2、年輕人積極踴躍。岳海曉老師，經(jīng)常早來晚走，在培養(yǎng)和建設(shè)小組學(xué)習(xí)方面，及其用心，并且起到了非常好的效果。李磊老師經(jīng)常起早貪黑，不管值班與否，經(jīng)常在校備課、同學(xué)生談心、待到很晚才走。積極參與年級(jí)宿舍夜里九點(diǎn)四十到十點(diǎn)四十的值班，極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常十一點(diǎn)以后才走。
3、青年教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的問題和教育的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)常可見同頭教師積極研究教材教法。
三、其他工作
1、對(duì)月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班級(jí)）、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)（年級(jí)）、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。
2、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
本學(xué)年雖然取得了一些成績(jī)，但還有很多不足，需要在下一學(xué)年不斷的進(jìn)步。
一年級(jí)的工作總結(jié) 7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一 、學(xué)生方面：
1、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開展各種活動(dòng)。如：在新生入隊(duì)活動(dòng)中，體會(huì)成為少先隊(duì)員的光榮；在國(guó)慶歌演會(huì)中，感受集體的力量；在元旦匯演中，感受歌舞的歡樂，豐富孩子們的課間生活，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力等等，這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來了無(wú)窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活。
2、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成敗的關(guān)鍵。每天多表?yè)P(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，安慰他們。
二、家校聯(lián)合方面
和家長(zhǎng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。 我始終覺得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的.生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、自身方面
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈。利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班何燕同學(xué)，每天上課走神，不按時(shí)做作業(yè)，我沒有放棄她，而是手把手的教她寫字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)她，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。下課了，有一些學(xué)生老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。 總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步！
一年級(jí)的工作總結(jié) 8
轉(zhuǎn)眼間20xx年秋季期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，我有很多的收獲或缺失，總之有喜有憂、有苦有甜、有笑有淚，下面我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
一年級(jí)是學(xué)生還保留著之前的一些習(xí)慣，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌的形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講和說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：
本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字、讀書、課外閱讀、簡(jiǎn)單寫話等方面作了努力。
�。�1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的'基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書、看報(bào)，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，而且我還經(jīng)常通過一些游戲來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
�。�2）抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用教學(xué)資源讓學(xué)生進(jìn)行讀帖、描紅，從而獨(dú)立寫字，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
�。�3）抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀、分角色讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受來。
總之，在新課標(biāo)的指引下，我將繼續(xù)努力開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過，由于一小部分學(xué)生年齡上的差異，智力上的差異，以及家庭教育的差異，家庭環(huán)境的差異，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些不同的問題，因此本班出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會(huì)在今后的工作中，努力思考，積極找方法來讓一年級(jí)的孩子們能夠?qū)W有所獲，學(xué)有所得，學(xué)有所用。
一年級(jí)的工作總結(jié) 9
一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧這段時(shí)間的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將這段時(shí)間的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、開學(xué)來開展的工作及取得的效果
這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任一年(1)班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任陳老師做好班級(jí)的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。讓每個(gè)孩子生活在一年級(jí)(1)班這個(gè)集體中都感到是最幸福的。
在平日里，我能夠配合好班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，周一升旗的時(shí)候我會(huì)主動(dòng)地早到小操場(chǎng)站好，在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準(zhǔn)時(shí)到班進(jìn)行管理，在中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)及時(shí)地去照看學(xué)生，留心學(xué)生中有沒有浪費(fèi)糧食，不好好吃飯的，如果發(fā)現(xiàn)馬上去制止，并對(duì)他進(jìn)行思想教育。我有空就會(huì)去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級(jí)的日常工作，協(xié)助處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我引導(dǎo)他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時(shí)，不要問是誰(shuí)的？撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里等。為孩子創(chuàng)造了一個(gè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于班級(jí)里顧延昊、陳格靜等喜歡跑的學(xué)生，我要求其他的同學(xué)時(shí)刻提醒他們、幫助他們。平時(shí)還教育他們見到老師要主動(dòng)打招呼，養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)、講禮貌的好習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。在秋運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和班主任老師一起陪著孩子練習(xí)項(xiàng)目，選拔小運(yùn)動(dòng)員；在召開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我和學(xué)生一起步入操場(chǎng)一起跳課間舞。作為副班主任我既是班級(jí)的管理者，更應(yīng)該是孩子們的'知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈，給他們做好榜樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲(chǔ)存著班里孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工作。對(duì)于班主任外出聽課或開會(huì)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)代替班主任管理好班級(jí)，讓班主任無(wú)后顧之憂。茶余飯后我和陳老師也總是討論班級(jí)情況及存在的問題，然后對(duì)癥下藥，解決問題。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級(jí)情況，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。
二、存在的問題
第一次擔(dān)任一年級(jí)的副班主任，在這過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點(diǎn)，一個(gè)良好的班級(jí)班風(fēng)建設(shè)并不容易，在新接手一個(gè)班級(jí)，一定要花大量的精力去經(jīng)營(yíng)這個(gè)班級(jí)的班規(guī)或者一些可行的機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有章可循，同時(shí)，做錯(cuò)了有相應(yīng)的處理依據(jù)，可這些方面是我沒有做好的。在班級(jí)管理上參與得不夠多，也不夠深入細(xì)致 ；雖然熱情度較高，但與學(xué)生的交流不夠廣泛，對(duì)學(xué)生了解也不夠全面深入。
三、今后工作打算
在工作上還需要更積極主動(dòng)一些。我希望在接下來的日子里能夠有所改進(jìn)。在今后的工作中，我會(huì)更加努力，不斷進(jìn)步，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
一年級(jí)的工作總結(jié) 10
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作。
培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和德育處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二、鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的.常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況。
擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科任教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免矛盾激化，在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說明過去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
一年級(jí)的工作總結(jié) 11
一學(xué)期即將過去,在本學(xué)期中，我擔(dān)任八年級(jí)1101班數(shù)學(xué)教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索教學(xué)方法，在有效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，收到很好的效果�，F(xiàn)將一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
我積極探索適合我校學(xué)生的教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。利用多媒體輔助教學(xué),堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得。向45分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。
二、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，重視改進(jìn)教學(xué)方法。
由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。嘗試有效課堂教學(xué)模式，分三個(gè)教學(xué)步驟。第一步，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。第三步，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)輔導(dǎo)。
三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。
輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，樹立學(xué)生的自信心，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的'精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果。我所任教的班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在江州區(qū)的班級(jí)排名的前十名，所取得的成績(jī)得到了師生的好評(píng)。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
一年級(jí)的工作總結(jié) 12
時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)年了，這一個(gè)學(xué)年的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長(zhǎng)著。在工作中，我不斷地反思著自身，努力使自身不愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)�，F(xiàn)總結(jié)自身本學(xué)年的教學(xué)工作如下：我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定不錯(cuò)的基礎(chǔ)。
一、自身素質(zhì)的提升
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)重視以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，重視尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。同時(shí)，我也積極參加市區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)，外出聽衡陽(yáng)市口語(yǔ)交際觀摩課，回來后及時(shí)梳理、總結(jié)、交流，并上了一堂教研課，參加區(qū)三優(yōu)聯(lián)評(píng)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提升自身的教學(xué)水平。
2、虛心請(qǐng)教。
利用各種機(jī)會(huì)不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間，堅(jiān)持聽主動(dòng)聽語(yǔ)文組其他年級(jí)的課，以便盡快掌握一年級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自身遇到不夠明白的地方，虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教，對(duì)課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還跨學(xué)科聽課，跨階段聽課，豐富自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源，為自身上課做好準(zhǔn)備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，并閱讀教學(xué)方面的書籍，如：小學(xué)語(yǔ)文教師等，從而不斷為自身的教學(xué)水平“充電”。
二、具體教學(xué)工作
1、打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)。
一年級(jí)一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè)，其中116個(gè)要求會(huì)寫。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)地讀，重復(fù)地寫，長(zhǎng)此以往，學(xué)生將對(duì)拼讀、識(shí)字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教方法，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自身能讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的.時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，通過學(xué)兒歌、順口溜、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起，利用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。
我自身是很喜歡讀書的人，因此我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明理解了課文。因此在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注意學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。
首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是最為重要的，在課堂上我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、指名讀、教讀等形式，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次，我重視在閱讀教學(xué)的過程中，盡量能引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自身的感受來。第三，重視自身的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，因此在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生做出很好的示范。第四，擴(kuò)大課外閱讀，我開展日有所誦書香班級(jí)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生讀《日有所誦》，一同感受讀書的樂趣，使我的課堂豐富而生動(dòng)。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提升教學(xué)質(zhì)量。
一個(gè)班級(jí)二十幾個(gè)孩子，智力和接受能力都各不同，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，以不錯(cuò)的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。同時(shí)，與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固率。
三、存在的問題與不足
1、雖然重視了學(xué)生的主體性，但學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識(shí)，重視實(shí)踐，多虛心請(qǐng)教別人。
3、教師駕馭教材的能力有待提升，面對(duì)課堂上學(xué)生不同的問題，要有一定的應(yīng)變能力。這就要求我們?cè)趥湔n時(shí)，不但要備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。
4、注意對(duì)不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，能力或智力差的學(xué)生要求層次要適當(dāng)?shù)亟档�，讓他們�?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，減少壓力，縮小學(xué)生間的差異。
5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性，完整性，減少地方方言、口語(yǔ)。
通過一學(xué)年來的努力，我班學(xué)生在期中檢測(cè)中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，28名學(xué)生參加檢測(cè)，90分以上人數(shù)17人，100分6人，這對(duì)一個(gè)學(xué)困生較多的班級(jí)來說已經(jīng)很不容易了。希望他們?cè)谄谀┛荚囍性俳釉賲�，取得更好的成�?jī)。
作為一名年輕教師，我也知道自身存在著很多不足，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自身。下學(xué)年我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提升課堂效率上再下功夫，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)！
一年級(jí)的工作總結(jié) 13
自本學(xué)年開學(xué)之時(shí)，一年級(jí)語(yǔ)文組全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、縣教育局關(guān)于課堂教學(xué)模式大討論的精神指導(dǎo)，積極配合學(xué)�！瓣P(guān)于在全校教師教育教學(xué)中進(jìn)行課堂教學(xué)模式探索研究”的部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深入領(lǐng)會(huì)當(dāng)前在教學(xué)中開展教學(xué)模式創(chuàng)新的意義，努力探索新教法，構(gòu)建新課堂，積累新經(jīng)驗(yàn)，在短短的時(shí)間內(nèi)，收到了意想不到的效果，為使下一個(gè)階段的教學(xué)模式改革創(chuàng)新取得實(shí)質(zhì)性效果，現(xiàn)對(duì)本年級(jí)組開展課堂教學(xué)模式的探討研究活動(dòng)做簡(jiǎn)單的總結(jié):
一、科學(xué)認(rèn)識(shí)教學(xué)模式
本年級(jí)組通過認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教研室印發(fā)的.有關(guān)教學(xué)模式的研討性文件，認(rèn)識(shí)到教學(xué)模式是利用系統(tǒng)方法對(duì)教學(xué)過程從理論與實(shí)踐的結(jié)合上所做的剛要性描述。它的主要任務(wù)是形成一種學(xué)習(xí)環(huán)境，以最適宜的方式推動(dòng)學(xué)習(xí)者的發(fā)展。改革課堂教學(xué)模式其最終目標(biāo)是改變目前落后的課堂教學(xué)觀念，從以“教”為主向重“學(xué)”的方向發(fā)展，真真落實(shí)“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教育理念”進(jìn)而提升課堂教學(xué)效率，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。
二、廣泛學(xué)習(xí)吸收經(jīng)驗(yàn)
目前全國(guó)各地涌現(xiàn)出了很多成功的課堂教學(xué)模式，我們?cè)谶M(jìn)行課堂教學(xué)模式的研究絕對(duì)不能閉門造車，鑒于此，本教研組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)較為先進(jìn)的教學(xué)模式，初步了解各類教學(xué)模式的`理念、環(huán)節(jié)、利用范圍及局限性，并做了相應(yīng)的學(xué)習(xí)筆記，以期拋磚引玉，為教師的教學(xué)模式創(chuàng)新帶來啟發(fā)。
三、深刻反思認(rèn)真梳理
本年級(jí)組組織教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深刻反思自身過去乃至當(dāng)前語(yǔ)文課堂教學(xué)的方方面面，以自身的教學(xué)是否符合“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，獲得成功的愉悅”這一理念，對(duì)自身的教學(xué)方式進(jìn)行批判性檢討，進(jìn)而以此為突破口，回顧曾經(jīng)在教學(xué)課例上的成功經(jīng)驗(yàn)，梳理課堂教學(xué)步驟，每個(gè)教師初步總結(jié)出了幾個(gè)適合于自身及所在班級(jí)學(xué)生的教學(xué)模式。還在此基礎(chǔ)上寫出了兩篇經(jīng)驗(yàn)性教學(xué)模式文字材料，在教研組內(nèi)進(jìn)行交流。
四、大膽實(shí)踐積累案例
本組教師對(duì)課堂教學(xué)模式的探討積極熱烈，教師之間自覺地相互研討、相互學(xué)習(xí)，如有經(jīng)驗(yàn)，大家分享；有困惑則共同解決。每位教師都努力應(yīng)用所創(chuàng)教學(xué)模式指導(dǎo)自身備課、上課。并且做好教學(xué)反思，記錄個(gè)人在課堂教學(xué)模式實(shí)踐中的成與敗。教師之間互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互指導(dǎo)，研討氛圍濃厚。
五、不足與問題
（一）從目前教師撰寫的課堂教學(xué)模式文字性材料看，教師的創(chuàng)新深度不夠，只是在老路子上有所變革。
�。ǘ┙處熤恢匾暳四Ｊ江h(huán)節(jié)命名的新穎，其具體步驟卻沒有大的轉(zhuǎn)變。有些模式還處于想象，缺乏實(shí)踐檢驗(yàn)來支持。
�。ㄈ┙處煂�(duì)新課標(biāo)理念認(rèn)識(shí)不透徹，在闡釋模式及設(shè)計(jì)理念時(shí)顯得言不及義，力不從心。
六、下階段的著力點(diǎn)
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)’，把握“課標(biāo)”新理念，為自身在課堂教學(xué)模式創(chuàng)新上找到有力的理論支持。
�。ǘ┎痪幸桓竦卮竽懙亻_展課堂教學(xué)模式的探索實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)決摒棄閉門造車。在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新。
（三）在課堂教學(xué)模式的研究中堅(jiān)持教研組全體成員的協(xié)同合作，共同研究，共享成果。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持集體撰寫，集體實(shí)踐，共同改善，直至模式定型。
一年級(jí)的工作總結(jié) 14
本學(xué)年，我在擔(dān)任培智班班主任及語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，還擔(dān)任著聾班一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在工作中，我不斷反思自己，努力使自己不愧于特教教師這個(gè)神圣的教師職業(yè)。
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加教導(dǎo)處、學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，把新的教學(xué)方法滲透教學(xué)中。教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重學(xué)生需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源上號(hào)每一節(jié)課。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為自己上課做好準(zhǔn)備，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
二、具體教學(xué)工作
1、打好漢語(yǔ)拼音的基礎(chǔ)
漢語(yǔ)拼音知識(shí)是本學(xué)年學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)掌握牢固，并為后來的字、詞學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)呢？我通過順口溜、“摘蘋果”游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣。正可謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)了，學(xué)習(xí)就成了輕松的事了。
2、抓好書寫訓(xùn)練
寫字教學(xué)也是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。因此，在日常的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先，我用規(guī)范的板書文字給學(xué)生示范，其次，對(duì)于書寫的好的作業(yè)，在班內(nèi)公開表?yè)P(yáng)、全班瀏覽。這對(duì)小孩子來說激勵(lì)作用很大。
3、注重學(xué)生的口語(yǔ)教學(xué)
在拼音、字、詞教學(xué)過程中，我不僅要求學(xué)生掌握手語(yǔ)，而且要讀準(zhǔn)口型。因此，在今日舉行的期末開始第一題：（聽）看話寫拼音，我用手語(yǔ)打了一個(gè)拼音，與此同時(shí)，嘴巴也讀出了那個(gè)拼音。汪新宇忘了那個(gè)拼音的手語(yǔ)，聰明的他叫我再讀一遍，而他認(rèn)真看了我的口型后，準(zhǔn)確無(wú)誤地寫出了那個(gè)拼音。
4、做好培優(yōu)不差的工作，提高整個(gè)教學(xué)質(zhì)量
學(xué)生的個(gè)體差異性導(dǎo)致了各自的接受能力不同，但我不放過一個(gè)后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們更多的關(guān)心語(yǔ)講解，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)有所進(jìn)步。由于我擔(dān)任了培智班班主任以及語(yǔ)文教學(xué)工作、團(tuán)隊(duì)工作，平時(shí)工作極為繁忙，所以我在不值班的情況下，將兩個(gè)后進(jìn)生帶到我的辦公室進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。經(jīng)過將近兩個(gè)月時(shí)間的努力，他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。
5、注意反思、總結(jié)
每一次測(cè)試，我都會(huì)認(rèn)真加以分析，用書面的形式寫出存在的問題，一邊在以后的教學(xué)過程中，及時(shí)改進(jìn)方法、補(bǔ)缺補(bǔ)差，有效地提升自己的教育水平。
作為一名年輕老師，我也知道自身存在許多不足，我會(huì)利用各種機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)自我。季候我還會(huì)再教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)特教的發(fā)展、學(xué)生的需要！
一年級(jí)的工作總結(jié) 15
當(dāng)一年級(jí)班主任，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)：孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)年以來的班級(jí)工作狀況總結(jié)如下：
一、以身作則，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。
比如，同學(xué)們要到操場(chǎng)去上活動(dòng)課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，通過這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中，我安心教學(xué)，把主要精力放在班群眾建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和群眾活動(dòng)，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫忙他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的'對(duì)象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失，因?yàn)樗麄儺吘惯�小�。∥矣闷谂蔚男膽B(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的情緒去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
二、主要成績(jī)：
（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的`一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶�。因此，本學(xué)年我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
�。ǘ�、創(chuàng)造與孩子相處的簡(jiǎn)單氛圍。
把微笑送給學(xué)生。每一天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。應(yīng)對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段——微笑。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。
�。ㄈ�、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。
在班級(jí)管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的潛力。
�。ㄋ模⒓皶r(shí)做好與家長(zhǎng)的交流溝通工作。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的資料，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校狀況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。
三、不足之處：
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識(shí)，注重實(shí)踐。
3、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性，完整性，減少地方方言、口語(yǔ)。
四、今后的努力方向：
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，地方課程進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。
一年級(jí)的工作總結(jié) 16
本學(xué)年中我繼續(xù)擔(dān)任了語(yǔ)文課的教學(xué)工作，一年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段的基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及成績(jī)，所以本學(xué)年的教學(xué)工作顯得尤為重要。為了總結(jié)自己工作中的得與失，進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法提高教學(xué)成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下。
一、基本情況分析
我們班共有學(xué)生44名。這些孩子大都是從小在爸爸媽媽爺爺奶奶的呵護(hù)下長(zhǎng)大，他們都十分的聰明活潑，天真可愛，對(duì)一切新鮮的事物都充滿了好奇，只不過由于家人過分溺愛，使得他們不會(huì)面對(duì)逆境和挫折，因而也就在學(xué)習(xí)中容易打退堂鼓。在語(yǔ)文教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的這些問題所以盡量想辦法解決學(xué)生的這些問題。經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力，在本學(xué)年中的各種語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)和考試中都取得了比較理想的成績(jī)。
二、主要工作及成績(jī)
在本年級(jí)各位老師的幫助指導(dǎo)下，在全體學(xué)生的共同努力下，我們班在各個(gè)方面都取得了比較理想的成績(jī)。
1、語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)有了比較大的提高。剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，很多小朋友不適應(yīng)課堂上緊張的學(xué)習(xí)，沒有找到更好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法和竅門，因而在剛剛開始的幾次語(yǔ)文考試中成績(jī)并不是很理想，經(jīng)過半個(gè)學(xué)年的努力和刻苦學(xué)習(xí)，在期末考試中，全班同學(xué)都取得了比較理想的成績(jī)。
2、口頭表達(dá)能力有了比較大的提高。學(xué)校每天都有觀察說話的時(shí)間，每一個(gè)學(xué)生在課堂上都能得到較為系統(tǒng)的說話訓(xùn)練。經(jīng)過這樣有計(jì)劃的訓(xùn)練，每一個(gè)學(xué)生都能把話說得比較完整比較有順序，而且有個(gè)別學(xué)生還能做到把話說得比較生動(dòng)有趣。
3、閱讀能力有了提高。一年級(jí)的學(xué)生識(shí)字量非常有限，讓他們完全依靠認(rèn)字來進(jìn)行閱讀是非常不現(xiàn)實(shí)的。由于一年級(jí)在剛剛?cè)雽W(xué)的開始首先接觸的就是拼音的學(xué)習(xí)，所以當(dāng)他們學(xué)會(huì)了拼音以后在進(jìn)行閱讀就簡(jiǎn)單的多了。
4、對(duì)于古詩(shī)的背誦與理解有了比較大的提高。在本學(xué)年中，學(xué)校開展了對(duì)學(xué)生的聽說讀寫的訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中比較重要的一項(xiàng)就是對(duì)學(xué)生古詩(shī)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每一個(gè)星期學(xué)生至少要背誦1篇古詩(shī)，知道詩(shī)句的作者朝代和詩(shī)中比較有名的詩(shī)句。經(jīng)過有計(jì)劃有目的的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)掌握了許多首古詩(shī)，對(duì)我國(guó)五千年的文明歷史也有了一丁點(diǎn)的了解。
5、雖然我們一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，知識(shí)面還比較窄，但是他們經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的系統(tǒng)訓(xùn)練已經(jīng)學(xué)會(huì)辦閱讀報(bào)和古詩(shī)文小報(bào)，不僅會(huì)辦而且設(shè)計(jì)的還比較美觀大方。
三、取得經(jīng)驗(yàn)和存在不足
(一)取得的經(jīng)驗(yàn)。
1、重視各種語(yǔ)文輔助訓(xùn)練手段的運(yùn)用。
2、課堂教學(xué)注重實(shí)用性與趣味性相結(jié)合。
3、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作的開展。學(xué)生年齡小，接受事物的能力和速度十分不同，這樣在學(xué)習(xí)中難免就會(huì)出現(xiàn)兩極分化的局面，對(duì)于接受快學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，老師要適當(dāng)給他們?cè)黾訉W(xué)習(xí)的'難度，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)上暫時(shí)還有困難得學(xué)生老師要及時(shí)給與幫助，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、重視語(yǔ)文課的思想教育功能。把對(duì)學(xué)生的教育融入生動(dòng)活潑的教育教學(xué)中，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)能夠受到思想上的熏陶，為她們成長(zhǎng)為德智體全面發(fā)展的人奠定良好基礎(chǔ)。
5、要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生的想法。對(duì)同一篇課文，或同一個(gè)人物，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生不盡相同的`感受和反映。只要沒有方向性的錯(cuò)誤，我就尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，體現(xiàn)審美價(jià)值的個(gè)性化，多元化，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維。在課堂提問時(shí)，不直接去問本來就能讀懂的課文內(nèi)容，要多想一想要原來準(zhǔn)備要提問的地方，能不能用其他的教學(xué)形式來替代。如用各種形式的讀替代，用語(yǔ)言訓(xùn)練替代，用表演或演示替代，用發(fā)言爭(zhēng)辯替代，用圖解或表格替代，用課堂各類練習(xí)替代，用聯(lián)想或想象替代，用學(xué)生的質(zhì)疑釋疑替代，等等。問題的設(shè)計(jì)具有開放性，有趣味性，富于想象力的問題，能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)揮自己的聰明才智，才能讓學(xué)生真正成為課堂的主角。
6、創(chuàng)造輕松和諧學(xué)習(xí)環(huán)境。上課時(shí)，我運(yùn)用兒歌激趣，唱歌吸引，游戲活躍，小紅花鼓勵(lì)等多種辦法來調(diào)控教學(xué)，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。
7、采取多種識(shí)字方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受學(xué)文字，學(xué)語(yǔ)言，用語(yǔ)文的樂趣，通過加強(qiáng)知識(shí)，能力，情感，態(tài)度，過程，方法的不斷整合培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字，在書本中識(shí)字的自覺性。
(1)寓教娛樂，在游戲中識(shí)字。
(2)舉一反三，在思考中認(rèn)字。在教學(xué)中不是孤立地教學(xué)生識(shí)字，而是要?jiǎng)?chuàng)造一種情趣，一種氛圍，讓學(xué)生有興趣學(xué)。
(3)勤于實(shí)踐，在生活中識(shí)字。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪凶R(shí)字，一方面從衣食住行入手，仔細(xì)觀察生活，拓展識(shí)字。另一方面，還可以從互聯(lián)網(wǎng)上認(rèn)識(shí)新字，學(xué)習(xí)成語(yǔ)。
(4)走進(jìn)大自然，在大自然的氛圍中識(shí)字。通過觀察大自然及其事物的變化，認(rèn)識(shí)生字，生詞，說一句完整的話。
8、激發(fā)課外閱讀的興趣。安排一定的時(shí)間講童話故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，介紹一些好書讓學(xué)生閱讀，如《好兒童》、《少年科技畫》等兒童讀物。
9、是積累語(yǔ)言。通過朗讀，背誦，積累好詞佳句，積累好的篇章。
(二)存在不足：
1、忽視了學(xué)生動(dòng)口快動(dòng)手比較慢的問題，沒有留給學(xué)生充分寫的時(shí)間，練習(xí)的時(shí)間，以至于學(xué)生沒有牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。
2、口語(yǔ)交際課只是讓學(xué)生進(jìn)行了口頭上的練習(xí)，對(duì)于一些觀察實(shí)踐方面的練習(xí)沒有及時(shí)進(jìn)行，使得學(xué)生的觀察能力沒有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。
四、今后努力方向
在今后的教育教學(xué)中，我決心認(rèn)真研究教材，尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
一年級(jí)的工作總結(jié) 17
本學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回想工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我感慨最深的是孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。固然班上的個(gè)別學(xué)生依然調(diào)皮、調(diào)皮，但這是孩子的天性，是任何人都不可能改變的。為了把今后的工作做得更好，特將本期工作總結(jié)以下：
一、吃透教材，上好每堂課
認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真研究教材，制定合適本班學(xué)生學(xué)情的教案。在上每節(jié)課之前，我會(huì)把觸及到這節(jié)課的所有資料看一遍，以便更好的掌控這節(jié)課的'重難點(diǎn)。有目的的上好每節(jié)課，進(jìn)步課堂效力。根據(jù)一年級(jí)孩子活潑好動(dòng)，上課留意力集中的時(shí)間短的這一特點(diǎn)，我把每節(jié)課的講課時(shí)間控制在20分鐘左右，精講精練，剩余時(shí)間讓學(xué)生去讀去寫，到達(dá)當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成。根據(jù)教材的需要制作簡(jiǎn)易教具，輔助教學(xué)，有效激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
二、教給孩子學(xué)習(xí)方法
教給孩子自學(xué)的方法，讓孩子自學(xué)要求會(huì)認(rèn)的字。
1.預(yù)習(xí)方法預(yù)習(xí)分三步進(jìn)行：
（1）標(biāo)自然段序號(hào)
�。�2）圈劃文中要求會(huì)認(rèn)的生字
（3）給課后生字注音。給學(xué)生一定的時(shí)間，讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求獨(dú)立完成。通過一個(gè)學(xué)年堅(jiān)持不懈的練習(xí)，孩子們能認(rèn)真、正確的完成每篇課文的預(yù)習(xí)任務(wù)。
2.識(shí)字方法一年級(jí)要求會(huì)認(rèn)的生字是要求會(huì)寫生字的2倍以上，孩子們?cè)陬A(yù)習(xí)的進(jìn)程中，對(duì)這些生字都有了一定的印象。老師在講這些字的時(shí)候，孩子們發(fā)言的積極性很高，這樣更強(qiáng)化鞏固了這些要求會(huì)認(rèn)的字。鼓勵(lì)孩子說出不同的記字方法。在學(xué)習(xí)新字的同時(shí)，留意對(duì)同音字、相形字、多音字的溫習(xí)與鞏固，對(duì)同偏旁的字及時(shí)歸類總結(jié)。本冊(cè)書中要求會(huì)寫的字每課都在6個(gè)左右，在這6個(gè)字當(dāng)中有2--3個(gè)字是孩子們熟悉并會(huì)寫的字。在教學(xué)時(shí)這些字讓學(xué)生同桌互教、組詞、正音。并展開我是小老師、我是組詞能手等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。對(duì)剩余比較難的字，我采用加一加、減一減、猜字謎、編故事等多種方法教學(xué)生識(shí)記，夸大易錯(cuò)筆順。
3.寫字方法寫字是教學(xué)中的難點(diǎn)，在平時(shí)我范寫生字是，先讓學(xué)生觀察這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)和占格位置。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅。在學(xué)生寫字時(shí)，及時(shí)提示握筆姿勢(shì)和坐姿，讓學(xué)生育成好習(xí)慣。
三、重視朗誦練習(xí)
一年級(jí)的語(yǔ)文內(nèi)容大多是童話故事，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)。因此，在每學(xué)一篇文章時(shí)，我都會(huì)領(lǐng)著學(xué)生有感情的朗誦課文，這樣做能夠更大程度的照顧到學(xué)困生，是他們自己讀起來不至于那末費(fèi)力。對(duì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句則通過分角色朗誦、男女生賽讀、小組合作讀、表演讀等多種方式進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)朗誦，讓學(xué)生在有感情的基礎(chǔ)上，理解課文內(nèi)容。一年級(jí)的孩子模仿能力很強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都特別留意這篇課文的字音、語(yǔ)速、腔調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能的為學(xué)生做出很好的示范。
一年級(jí)的工作總結(jié) 18
一學(xué)年的工作又將結(jié)束，在教學(xué)中與學(xué)生的親密接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還很多，為了使自己在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
一年級(jí)的小學(xué)生年齡小，對(duì)知識(shí)相對(duì)陌生，自我約束能力較差，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必須面對(duì)并要解決的問題。針對(duì)這一點(diǎn)，我決定肯定要先從養(yǎng)成學(xué)生的不錯(cuò)習(xí)慣著手，以自己的熱心、耐心、愛心去教導(dǎo)每一個(gè)孩子；遇事不急、不躁，保持冷靜，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性研究采用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒�。�?jīng)過一段時(shí)間的`的努力，學(xué)生普遍形成了不錯(cuò)行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
俗話說，“興趣是的老師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣，興趣有了，就會(huì)尋找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo)，對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有較大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。例如說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學(xué)。他們不但聰明好學(xué)，記憶力強(qiáng)，而且養(yǎng)成了一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此這幾人的成績(jī)一直比較穩(wěn)定。
另外，針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語(yǔ)文課以外，我還組織了以下活動(dòng)：首先是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書寫的能力。第二是天天少量的課外閱讀活動(dòng)，提升學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面。第三是開放式作業(yè)，推動(dòng)學(xué)生觀察、思考習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。
三、加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。重視培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提升。
總之，本學(xué)年師生共同努力下，學(xué)生有了較大進(jìn)步。很多學(xué)生已養(yǎng)成了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸加強(qiáng)，并積累了那多語(yǔ)文知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)都有了不同程度的提升，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力。
一年級(jí)的工作總結(jié) 19
潮起潮落，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)年馬上完畢了，本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初三2班的語(yǔ)文教學(xué)工作。從上期的狀況來看，學(xué)生的紀(jì)律較為松散，學(xué)習(xí)積極性較差，語(yǔ)文成績(jī)也較差。學(xué)生馬上面臨升學(xué)考試，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，所以本學(xué)年在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作：
一、端正思想，以生為本
仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。
二、深入鉆研，仔細(xì)備課
仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的根本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，能夠駕馭教材。初三下半學(xué)年就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段，所以要仔細(xì)鉆研每一冊(cè)教材，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)展系統(tǒng)的分析，對(duì)學(xué)問點(diǎn)做好分類、歸納和總結(jié)，不上無(wú)預(yù)備的課，帶著學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的`做好復(fù)習(xí)。
三、講究方法，提高效率。
采納敏捷有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)消失急躁心理，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要，因此在課堂上采納朗讀、講練結(jié)合、小組競(jìng)賽等多種形式開展教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。
四、討論學(xué)情，有的放矢。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力薄弱、學(xué)習(xí)根底較低、家長(zhǎng)因無(wú)視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不安康的、學(xué)生的不斷劣化等諸多麻煩問題，學(xué)年初就預(yù)備制定了詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展了有規(guī)劃的輔導(dǎo)。
五、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破。
1、夯實(shí)根底，字音、字形、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、擴(kuò)寫、縮寫、仿寫修辭等根底學(xué)問，肯定要在理解的根底上，學(xué)會(huì)運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語(yǔ)的運(yùn)用；加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿些；加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦和默寫。
2、強(qiáng)化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的根本要求。試題由課內(nèi)已經(jīng)延長(zhǎng)到課外，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生仔細(xì)把握文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要留意區(qū)分詞的古今意義，要積存實(shí)詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心愿思，而且應(yīng)當(dāng)深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)比照分析，且動(dòng)手翻譯。
3、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對(duì)文體的要求，特殊是談?wù)撐牡拈喿x，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦，所以我規(guī)劃在向?qū)W生講清談?wù)撐母讓W(xué)問的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的談?wù)撐木毩?xí)，通過反復(fù)演練，爭(zhēng)取使學(xué)生把握談?wù)撐牡囊话闾攸c(diǎn)。
4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作學(xué)問系統(tǒng)，在學(xué)初給學(xué)生開設(shè)寫作學(xué)問講座，并對(duì)話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)展專題講座，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文。
本學(xué)年我主要從以上幾個(gè)方面開展了工作，學(xué)生的成績(jī)也有肯定的進(jìn)步，但從期末統(tǒng)考中也反映出很多問題：對(duì)學(xué)生背誦課文的監(jiān)視力度不夠；學(xué)生作文的書寫有待加強(qiáng)；對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上。在今后的工作中我會(huì)改正缺乏，盡力把工作做好，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階，順當(dāng)?shù)赜又锌肌?/p>
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光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來，我們一年級(jí)8班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心協(xié)助下；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成果。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
語(yǔ)文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
�。ㄒ唬┳⒅匦抡n導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的`講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
�。ǘ┡囵B(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮爭(zhēng)辯中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充沛考慮后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行爭(zhēng)辯。通過爭(zhēng)辯，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去考慮，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充沛讓學(xué)生表述自身對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。
二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解論述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的`基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在《稱象》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？曹沖是怎樣的一個(gè)小朋友？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說�！贝藭r(shí)的學(xué)生充沛表述他們的真實(shí)感受。這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自身閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀各種課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)《春天》后，組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧妙。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
本學(xué)年我雖然盡了自身的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成果，但我總覺得還不盡人意，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成果而努力奮斗！
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