高三班主任第二學(xué)期的工作總結(jié)范文
一學(xué)期業(yè)已結(jié)束,高三(12)班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個(gè)部門關(guān)心與大力支持下,超額完成高考指標(biāo),F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手,注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng),以此造成一個(gè)大的氛圍,潛移默化,逐漸改變個(gè)別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色,尤其對(duì)馬旭輝、李東偉、魏祎鵬、白宗斌等同學(xué)的教育,不僅從思想上,更在學(xué)習(xí)上,生活上了解關(guān)心他們,使這類學(xué)生變化很大,這一點(diǎn)師生有目共睹。
其次,是對(duì)班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展,更加完善了班級(jí)的管理體系,以班長(zhǎng)牽頭,各委員相互協(xié)作,以學(xué)生小組為單位,八排(座位)學(xué)生宿舍自然分為八個(gè)組。一切集體活動(dòng),以這八個(gè)小組為單位,落實(shí)到小組長(zhǎng),然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組10人的活動(dòng)。機(jī)動(dòng)靈活,收效很大。
第三,文體活動(dòng)方面,因陋就簡(jiǎn)。主要是打籃球,平均兩周舉行一次籃球賽,舉行了男、女生籃球賽,組織足球隊(duì)活動(dòng),根據(jù)高三女生的特點(diǎn),購置毽子,集體跳繩,將每周的周五讀報(bào)自習(xí)確定為體育活動(dòng),班主任親自參與,豐富的文體活動(dòng)非常明顯地強(qiáng)化了班級(jí)紀(jì)律和集體意識(shí),對(duì)良好班風(fēng)的形成起到了很大的作用。
第四,宿舍管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,遵守作息制度,營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”。在平時(shí)的大大小小的比賽活動(dòng),名次總是列在前面,尤其在衛(wèi)生檢查活動(dòng)中,宿舍能夠榮獲“先進(jìn)宿舍”的稱號(hào),充分表現(xiàn)了一個(gè)班集體的良好班風(fēng)。
第五,加強(qiáng)交通安全的教育,積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,直觀形象的讓同學(xué)們意識(shí)到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。
第六,結(jié)合各課任教師,尤其是數(shù)學(xué)老師(政教主任)、政治老師(副校長(zhǎng)),多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時(shí)幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。
另外,本學(xué)期有一個(gè)明顯的變化,就是班級(jí)的課堂氣氛有較大的改觀,同學(xué)們上課改變了以往的不說話、死氣沉沉的狀況,促進(jìn)了課堂教學(xué)的'效果,這與時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的。
總之,一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的。回顧這一學(xué)期的班主任工作,總體工作是成功的,重點(diǎn)大學(xué)有5人上線,本科31人上線(含音樂、美術(shù)各1人),超額完成05年高考本科指標(biāo)(24人),超額12人;所帶班級(jí)為文科班,05年高考中,語文、數(shù)學(xué)、英語和文科綜合平均分均列榆中縣第一名,比04年多了一門學(xué)科(英語);另外,在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中,表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,能稱得上恩玲中學(xué)比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。
實(shí)事求是地講,醫(yī)學(xué)期的工作還是存在著一定的問題:對(duì)有些同學(xué)的思想工作沒有做好,沒有做徹底,以致這些同學(xué)的高考成不理想,令人十分遺憾,真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級(jí)整體超額完成高考任務(wù),但對(duì)于個(gè)別學(xué)生來說,在補(bǔ)習(xí)階段沒有提高成績(jī),盡管失誤由各種綜合因素造成,可是從內(nèi)心深處想,心中總不是滋味,總覺得在班主任工作中做得不夠完美,還需要不斷地努力探索,在今后的班主任工作中,繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,注重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng),逐步形成一整套的班主任工作方法,以期收到事半功倍的效果。
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