小學(xué)生復(fù)習(xí)方法的總結(jié)分析
復(fù)習(xí)方法——復(fù)習(xí)要及時(shí)，復(fù)習(xí)方法多總結(jié)
在復(fù)習(xí)中，機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)同一知識(shí)，往往使人生厭。致德教育名師教給大家一種“舊路新探”的復(fù)習(xí)方法，就是適當(dāng)變換復(fù)習(xí)順序，采用“順逆交錯(cuò)”的方法來進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)就能給人新鮮感。這種復(fù)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中也容易有新的發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的效果。
“舊路新探”復(fù)習(xí)方法有三個(gè)步驟：
第一步，逆思方法。
復(fù)習(xí)時(shí)從教材最后的章節(jié)開始，從尾到頭地逆思，默憶一遍教材的主要內(nèi)容，溯本求源地探索它的知識(shí)脈絡(luò)。
第二步，順讀方法。
由頭至尾地依順序讀教材。由因求果，理清它的內(nèi)在聯(lián)系及發(fā)展線索。
第三步，順逆交錯(cuò)思考方法。
上述“順讀方法”、“逆思方法”反復(fù)多次，交錯(cuò)進(jìn)行，這樣執(zhí)因求果、溯本求源地交錯(cuò)思考，極有利于掌握教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，弄清知識(shí)的`來龍去脈，既能鞏固深化理解所學(xué)知識(shí)，又能理清思路，學(xué)習(xí)思考方法，獨(dú)立探索問題。
同時(shí)，運(yùn)用“舊路新探”復(fù)習(xí)方法進(jìn)行法復(fù)習(xí)時(shí)還要注意以下兩點(diǎn)：
一、讀思結(jié)合，逆思與順讀要互相照應(yīng)，對記憶不牢的內(nèi)容，再讀時(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶、重讀不懂的問題，及時(shí)解決不懂的問題。
二、貴在出“新”，這種復(fù)習(xí)方法不能只滿足于回憶起所學(xué)知識(shí)，而要透徹理解，融會(huì)貫通，力求有新的體會(huì)。 有新的體會(huì)就注意思考這種復(fù)習(xí)方法對自己的適合程度�？偨Y(jié)屬于自己的復(fù)習(xí)方法。
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