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綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)（通用10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們都可能會(huì)使用到自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)是進(jìn)行自我教育、自我完善的重要途徑之一。你寫自我評(píng)價(jià)時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià) 1
在這次的活動(dòng)中，我覺得我比上次進(jìn)步了很多，向老師、家長(zhǎng)們提問時(shí)也充分顯現(xiàn)出了我大膽的個(gè)性。每當(dāng)組員遇到困難時(shí)，我總能及時(shí)的伸出援助之手和他們一起努力，排除困難。在此次活動(dòng)中，我的工作責(zé)任心和應(yīng)變能力得到了明顯的提高，因此，我希望在下一次的研究性活動(dòng)中，能夠獲得更多的意外收獲！
這樣實(shí)踐的活動(dòng)，見證了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程。我曾經(jīng)認(rèn)為這樣的活動(dòng)“so easy”，但誰(shuí)知道行動(dòng)起來(lái)，我們都暈頭轉(zhuǎn)向了。然而，經(jīng)過這樣的兩次實(shí)踐，我覺得自己的組織能力有了很大的提高。而且，自己以前馬馬虎虎的態(tài)度也改變了不少，同時(shí)也懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
像這樣的實(shí)踐活動(dòng)我已經(jīng)參加了兩次，在此次活動(dòng)中，我自我感覺還不錯(cuò)。雖然是第二次接觸這樣的活動(dòng)了，但還存在很多問題，出錯(cuò)的地方比較頻繁，我還發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。這次的課題使我感受到：要想成功，就必須要具備艱苦奮斗的精神和信心，必須堅(jiān)持下來(lái)才有可能成功。
經(jīng)過一次的訓(xùn)練，使我在這次的課題研究中又成長(zhǎng)一次。在面對(duì)困難時(shí)，不會(huì)再像以前的膽怯了，也不會(huì)一味的退縮。反而對(duì)自己更加的充滿信心，把困難當(dāng)做成功的墊腳石，一步一步的向上爬。對(duì)于自己的這次表現(xiàn)，自我感覺還是蠻好的，至少不上一次有經(jīng)驗(yàn)多了，以后還要繼續(xù)努力才行！加油！
經(jīng)過兩次的研究性學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多日常學(xué)習(xí)之外的東西，經(jīng)過多次的校外交流，我的社交能力有了很大的'提高，以前的膽怯也已不復(fù)存在了�，F(xiàn)在的自己算是成熟了不少，更重要的是，在這次的活動(dòng)過程中，我們團(tuán)隊(duì)的互相勉勵(lì)和大家堅(jiān)持不懈的精神深深的烙印在我心中。
這次活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了壯膽，學(xué)會(huì)了為他人著想。在現(xiàn)實(shí)生活中，我覺得最重要的一點(diǎn)就是：要有愛。我們生活在同一個(gè)家園里，每個(gè)人都會(huì)有不如意的時(shí)候，因此，我們要學(xué)會(huì)多為別人著想。當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，伸出我們的援助之手，能幫則幫。這有這樣我們的家園才會(huì)變得更加的和諧美滿。
這次的實(shí)踐活動(dòng)總的來(lái)說，還是很成功的，這次的課題研究又讓我有了很多的意外收獲，感覺自己這次做的還是蠻好的，組長(zhǎng)交給我的任務(wù)，我已經(jīng)完成，各個(gè)成員都很認(rèn)真，這次任務(wù)完成的非常愉快。希望在以后的研究性學(xué)習(xí)中我能表現(xiàn)得更好！
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一、人與自然維度
1、接觸自然，豐富對(duì)自然的`認(rèn)識(shí)。通過組織開展以親近自然為主題的豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生從大自然中獲得美的體驗(yàn)，并嘗試用一定的.方式贊美大自然，增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛之情；
2、培養(yǎng)與保持探究自然、了解周圍事物奧秘的好奇心與求知欲；
3、感受人與自然和諧相處的重要性，珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，珍愛動(dòng)、植物的生命。
二、人與社會(huì)維度
1、走入社會(huì)，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范；
2、具有初步的社區(qū)服務(wù)意識(shí)，體驗(yàn)服務(wù)的愉悅；
3、了解家鄉(xiāng)的部分特色產(chǎn)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的變化，增強(qiáng)自豪感。
三、人與自我維度
1、學(xué)會(huì)基本的自我服務(wù)技能，初步學(xué)會(huì)生活自理；
2、初步形成自我關(guān)注意識(shí)，學(xué)會(huì)一些自我關(guān)注方法；
3、了解常見的災(zāi)害與危險(xiǎn)，了解基本的自護(hù)常識(shí)，初步學(xué)會(huì)在危難中自助、求助的本領(lǐng)，增強(qiáng)助人意識(shí)。
四、研究性學(xué)習(xí)維度
1、關(guān)注日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)探究的熱情；
2、學(xué)習(xí)收集、保存資料，建立初步的資料意識(shí)；
3、初步感受科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
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初中是一個(gè)小社會(huì)，步入初中就等于步入半個(gè)社會(huì)。
我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。
社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)初中生的自身價(jià)值。
今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。
堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
作為初中生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
此次實(shí)踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能對(duì)得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國(guó)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的初中生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。
深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。
從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的`營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路�！捌D辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。
通過開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
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以前，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有些許迷茫，不知該如何選材。但周三聽了5節(jié)威海市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課后，讓我耳目一新，原來(lái)綜合實(shí)踐就在我們身邊，它離我們很近，只要我們充分挖掘教材，充分利用我們身邊的資源，就能上出一節(jié)很棒的實(shí)踐活動(dòng)課。
一、用心體會(huì)，綜合實(shí)踐活動(dòng)就在身邊
綜合實(shí)踐活動(dòng)注重學(xué)生的直接體驗(yàn)和真切感受，綜合地利用各學(xué)科的知識(shí)，用綜合的辦法，通過解決各種問題促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)的整體性發(fā)展并形成把握和解決問題的全面視野和方法，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。這就需要我們用心體會(huì)，挖掘生活中的素材，指導(dǎo)學(xué)生從自己的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活和自然生活中提出有生命力的鮮活的活動(dòng)主題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題在學(xué)生的生活中來(lái)，越是貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生就越能較好地操作，越有積極性。
乳山南黃鎮(zhèn)中心校劉金花老師執(zhí)教的《種子粘貼畫》，給學(xué)生動(dòng)手指導(dǎo)方法，發(fā)揮小組合作的力量，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，能在一節(jié)課內(nèi)讓學(xué)生創(chuàng)作出一幅種子粘貼畫，體現(xiàn)了教師駕馭課堂的能力，學(xué)生的興趣濃厚，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
二、綜合實(shí)踐需要學(xué)生的積極參與
綜合實(shí)踐活動(dòng)課，貼近學(xué)生的.生活實(shí)際，以學(xué)生活動(dòng)為主。海埠小學(xué)王麗老師執(zhí)教的《影子的奧秘》這節(jié)課，整個(gè)課堂體現(xiàn)的是學(xué)生的自主、合作、探究的行為：自由結(jié)合小組、合作制定計(jì)劃、主動(dòng)參與活動(dòng)、自我總結(jié)、自我反思。通過實(shí)踐，使活動(dòng)回歸生活，使生活更具色彩，使學(xué)生人生更燦爛。
三、生活是最好的課程資源。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，從本質(zhì)上講，是一門基于生活實(shí)踐的課程。豐富多彩的生活環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、息息相關(guān)的文化環(huán)境都為我們的課題提供了資源。榮成市俚島鎮(zhèn)中小完小閻少濤老師執(zhí)教的《奇思妙想生日party》，選材關(guān)注留守兒童，為留守兒童小蘭過生日進(jìn)行策劃，讓學(xué)生在熟悉的生活實(shí)際中充分去發(fā)現(xiàn)問題解決問題。激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)生活，關(guān)心他人，懂得珍惜自己的幸福生活，形成健康進(jìn)取的生活態(tài)度以及對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
咀嚼著聽課筆記上的感悟，享受著市級(jí)優(yōu)質(zhì)課這頓美餐。今后，我也繼續(xù)在實(shí)踐中思考，在思考中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己。
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我覺得我的這一學(xué)期表現(xiàn)不好，每次組長(zhǎng)讓我回家查資料，我就沒查，而在家玩、瘋。沒有做些有益的事，我對(duì)不起組長(zhǎng)，對(duì)不起老師，并且上綜實(shí)課我在組里玩，就沒做一點(diǎn)事，我覺得非常沒有用。記錄本上我沒有一顆星星，組里的所有資料是組長(zhǎng)的最多，我沒為組里做過一件好事。我資料沒查，組長(zhǎng)說我，我還和他發(fā)生矛盾，現(xiàn)在想起來(lái)很后悔，不應(yīng)該和他發(fā)生矛盾，我自己懶不做事，還動(dòng)手打他，他沒有告訴老師，而且在展示各組資料的時(shí)候，也沒說我沒做資料和他打罵。
我非常感謝他，從那以后，我天天在做事了，也不懶了，也沒有和他發(fā)生過打罵的.事情，我們兩個(gè)人的感情也變深了。
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回想這學(xué)期我和我們組做的事，我覺得很不錯(cuò)，比如：我們組成果展示時(shí)，大家表現(xiàn)很好，得到了大家的掌聲。不過組員們有時(shí)為了一點(diǎn)小事經(jīng)常吵，但也有團(tuán)結(jié)的時(shí)候，像大家一起討論怎么分工，共同整理資料……。組內(nèi)有一個(gè)同學(xué)到成果展示時(shí)什么都沒做，但我們還是原諒了她，希望她以后一定要改變。
回想三年級(jí)時(shí)自己的.組什么都沒做，在看看現(xiàn)在，我們仿佛長(zhǎng)大了許多，而且我也能一個(gè)人獨(dú)立做事了，再就是以前我性格內(nèi)向，現(xiàn)在開朗了許多。
我希望我在下學(xué)期做的比這次更好。
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本人積極樂觀，能夠吃苦耐勞，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，喜歡和學(xué)生在一起生活學(xué)習(xí)，同時(shí)我也相信我能夠讓同學(xué)們認(rèn)可我，而且實(shí)踐已經(jīng)證實(shí)了這一點(diǎn)。在擔(dān)任學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)發(fā)展部部長(zhǎng)期間，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事關(guān)系和睦融洽。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，但我有活力，有激情，我會(huì)用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)，在實(shí)戰(zhàn)中不斷提升自己。
同時(shí)性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于承擔(dān)任務(wù)與責(zé)任，有較強(qiáng)的組織、管理能力;較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，善于和同事學(xué)生合作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，因材施教;良好的綜合素質(zhì)，具備復(fù)合型人才的條件。
誠(chéng)信務(wù)實(shí)，踏實(shí)肯干，不張揚(yáng)。活潑的我保留著一顆童心，我愛教師這個(gè)神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺(tái)，更愛那些可愛的.孩子。我相信自己會(huì)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學(xué)生在我的課堂上如沐春風(fēng)而不是如做針氈。
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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”恰如其分地形容了教師的敬業(yè)精神。我，正如一只永遠(yuǎn)不知疲憊的春蠶，自從1996年7月參加工作，一直恪守著教書育人的原則，盡心竭力的工作在教育教學(xué)工作的第一線。19年班主任工作有艱辛有欣慰，但是感受最深的是當(dāng)教師的我很幸福！
一、敬業(yè)，潛心教育勤耕耘
無(wú)私奉獻(xiàn)，是生命的最高境界，也是每個(gè)人最奢望的人生追求！自任教以來(lái)，我不僅認(rèn)真履行一名小學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù)，還時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)作表率，勇奪先進(jìn)。我熱愛教育事業(yè)，愿意為小學(xué)教育奉獻(xiàn)畢生精力；我熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，愿做他們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)該體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。19年的教學(xué)生涯中，我一直擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任工作。在班主任工作中，我真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)私的給予幫助，在觸動(dòng)學(xué)生心靈的同時(shí)我們師生成為了交心的朋友。因此，我所帶班的學(xué)生行為習(xí)慣好，學(xué)習(xí)常規(guī)好，曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。2010年10月，我也光榮的被評(píng)為“北京市中小學(xué)紫禁杯優(yōu)秀班主任”。
二、專業(yè)，重質(zhì)求新育英才
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。作為課改的一名老教師，我始終認(rèn)為，教師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，讓更多的學(xué)生受到更好的教育。
多年六年級(jí)教學(xué)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備課這個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討。數(shù)學(xué)學(xué)科由于其自身的特點(diǎn)，沒有其他學(xué)科形象生動(dòng)而具有趣味性，學(xué)生學(xué)起來(lái)也覺得單調(diào)、枯燥無(wú)味。在教學(xué)中我適時(shí)運(yùn)用多媒體，利用信息技術(shù)的新穎性、趣味性，創(chuàng)設(shè)激趣的氛圍，因此，在平谷區(qū)小學(xué)第五屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中《分?jǐn)?shù)除法》榮獲一等獎(jiǎng)。而且教學(xué)過程中，我能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的`思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。
三、精業(yè)，師徒研討同提升
作為一名區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)骨干，我積極參加區(qū)級(jí)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，在小學(xué)第四屆教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)。榮譽(yù)只能代表過去，我不僅要一如既往的提高自身素質(zhì)，而且我有責(zé)任、有義務(wù)帶好青年教師。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任，就只能努力縮小差距，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，我也努力充實(shí)自己，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，以此來(lái)達(dá)到自我發(fā)展與自我提升。
總之，作為一名普通教師，我一直恪守著對(duì)人謙和、對(duì)己嚴(yán)格、對(duì)工作盡責(zé)、對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)責(zé)的人生準(zhǔn)則，用智慧和心血譜寫著教育教學(xué)的新篇章。我始終堅(jiān)持用自己的一片赤誠(chéng)之心培育學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，用崇高的師德塑造學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)展開人生的大境界，描繪人生的大氣象。
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光陰似箭，為期一周的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。在這短短七天里，我們接觸到了學(xué)校里不曾接觸到的一些醫(yī)學(xué)相關(guān)事物，這讓我們更加清楚，醫(yī)學(xué)并不僅僅局限于醫(yī)院，而是存在于我們?nèi)粘Ｉ钪�，東街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，就是一個(gè)這樣的地方。
大隱隱于市，在這個(gè)熙攘的城市，坐落于和平醫(yī)院對(duì)面的這棟不怎樣高的小樓就是我們的東街社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。雖然與和平醫(yī)院相比，它顯得有些渺小，倘若進(jìn)入其中，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面別有洞天。在那里，有著完善的醫(yī)療設(shè)施，還有著一些醫(yī)院所不具備的其他功能，居民健康檔案就是其中最吸引我的事物之一。在剛來(lái)的幾天里，我們與這些檔案相伴，這一項(xiàng)項(xiàng)的資料刷新著我們的.認(rèn)知。居民健康檔案的建立有著尤為重要的作用，它不僅僅能夠讓全科醫(yī)生對(duì)居民的健康更加了解，并且針對(duì)不一樣人的健康狀況，能讓醫(yī)生在工作中有條不紊，能夠針對(duì)性的用藥，省去了醫(yī)療過程中關(guān)于病史等問題的重復(fù)提問，提高工作效率。
不僅僅如此，居民健康檔案的建立與定期更新，讓我們?cè)陂L(zhǎng)期的健康管理和照顧病人中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)病人的健康危險(xiǎn)因素，有利于為社區(qū)居民供給預(yù)防保健服務(wù)。小病變大病都是對(duì)健康身體的不重視所引起的，倘若能夠在最初的時(shí)候?qū)⑵湟种�。那么，�?duì)于患者本人而言，這不僅僅少受了許多病痛的折磨，并且還減少了諸多的醫(yī)療費(fèi)用支出對(duì)于醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)而言，這也減少了醫(yī)院人滿為患的情景發(fā)生。對(duì)于我們辛苦工作的醫(yī)護(hù)人員來(lái)說，也減輕了一些負(fù)擔(dān)。作為一名公衛(wèi)事業(yè)的預(yù)備人員，我以自我能夠在未來(lái)從事公衛(wèi)事業(yè)而自豪�；鶎拥墓l(wèi)事業(yè)如同建筑的地基，醫(yī)院的工作就如同修繕這棟高樓，地基打的穩(wěn)，后期修繕的次數(shù)才能減少。
此次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)我個(gè)人而言有著十分重要的意義，它不僅僅解答了我的疑惑，明白了公衛(wèi)的意義，知曉了我的未來(lái)將如何前行，還讓我親身經(jīng)歷了公衛(wèi)事業(yè)人員的日常工作。讓我在這短短的七天里，感受每一位公衛(wèi)事業(yè)人員的力量，感受他們對(duì)人們健康的努力和付出。我愿化身公衛(wèi)事業(yè)的一塊磚石，不為能夠璀璨奪目，只為能夠讓健康之塔的基石更加穩(wěn)健。
綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià) 10
大學(xué)生的第一個(gè)暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于理解挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想經(jīng)過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自我更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自我的才干，培養(yǎng)自我的韌性;想經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐，找出自我的不足和差距所在。
有人這樣形容此刻的大學(xué)生打工族：中文專業(yè)投筆從“融”，外文專業(yè)西游取“金”，歷史專業(yè)談“股”論“金”，醫(yī)學(xué)專業(yè)精益求“金”。其實(shí)并不是我們有嚴(yán)重的拜金主義傾向，只可是我們?cè)谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中懂得了該怎樣生存。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印資料，整理文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，并且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有教師分配說今日做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，并且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不一樣的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，僅有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。
而那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的.地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的本事!記得教師以往說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得學(xué)校里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸堅(jiān)持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去應(yīng)對(duì)我從未應(yīng)對(duì)過的一切。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，并且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情景�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許教師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，可是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)�？墒怯袝r(shí)也要感激教師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
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