家庭教育講座心得體會(huì)[集合15篇]

　　我們有一些啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的家庭教育講座心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

家庭教育講座心得體會(huì)1

　　參加這次小學(xué)家庭教育講座，我收獲頗豐。講座中，專家深入淺出地講解了家庭教育的重要性，讓我意識(shí)到家長(zhǎng)不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更是他們的第一任老師。我學(xué)到了很多實(shí)用的教育方法，比如如何與孩子有效溝通、如何培養(yǎng)他們的`自律性等。我深感自己在家庭教育方面還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，這次講座為我指明了方向。

家庭教育講座心得體會(huì)2

　　今天晚上聽了一節(jié)家庭教育指導(dǎo)課，由康玉潔老師主講，課講得很好，干貨滿滿。從后來(lái)聽眾不斷打賞就能看出來(lái)。盡管課間服務(wù)老師一再提醒大家不用打賞，專心聽課就好，但大家都是識(shí)貨的，真心誠(chéng)意地表達(dá)對(duì)老師的喜愛和贊賞。

　　我是一名老師，也是一名家長(zhǎng)，自認(rèn)為自己家孩子教育得還行，但看到班上一些有問題的孩子，想幫他們，有時(shí)候又覺得自己不夠?qū)�業(yè)，于是，看到公眾號(hào)宣傳廣告后就掃碼進(jìn)了直播間看看。希望能有所收獲，增多一些自己的力量。內(nèi)心強(qiáng)大還要靠知識(shí)來(lái)武裝。兩個(gè)多小時(shí)的課，我聽得很認(rèn)真，全程做了筆記。有些來(lái)不及記的，都手機(jī)截屏，等課后補(bǔ)上筆記。打鐵需趁熱，趕緊寫下今天的學(xué)習(xí)感悟。

　　康老師今天講了三個(gè)問題：

　　一.如何提升孩子的抗挫折能力？

　　二.我們?yōu)槭裁慈狈Π踩�感�?/p>

　　三.如何給孩子提供無(wú)條件的愛？并且給出了比較有價(jià)值的思考和建議。

　　結(jié)合筆記總結(jié)如下：

　　一、如何提升孩子的抗挫折能力？

　　結(jié)合馬丁·賽里格曼的習(xí)得性無(wú)助研究，給出了定義，分析了原因和表現(xiàn)，如：自我評(píng)價(jià)降低；產(chǎn)生無(wú)助感；依賴心加強(qiáng)；逃避問題，害怕失敗等。

　　如何抗挫折，康老師給出兩個(gè)建議：

　�。ㄒ唬�歸屬感和價(jià)值感，讓孩子變得更好。

　　1.無(wú)條件接納和包容，讓孩子有歸屬感我的理解是無(wú)論家庭還是班級(jí)，要讓學(xué)生有歸屬感，意識(shí)到我是家庭或班級(jí)的一份子，我愿意為家或班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量，我愿意展示自己，為家或集體出份力。例如說(shuō)“雙減”后，我們學(xué)校六年級(jí)正在舉行一些學(xué)科活動(dòng)，培養(yǎng)孩子學(xué)科素養(yǎng)，無(wú)論是英語(yǔ)歌曲合唱比賽，還是課本劇表演或者即將舉行的五子棋比賽，都讓孩子從各個(gè)方面參與其中，展示自己。我剛接手的這個(gè)六年級(jí)畢業(yè)班，對(duì)學(xué)生還不太了解，僅從平時(shí)的課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中，對(duì)學(xué)生有個(gè)初步印象。但自從舉辦了這些活動(dòng)，我對(duì)學(xué)生的了解大為改觀。有的學(xué)生可能學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但街舞跳得很棒，或者很有演唱天賦，有的學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，但參與活動(dòng)卻熱情積極，有主人翁意識(shí)。有的學(xué)生雖然調(diào)皮，但值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等，真的是多一把尺子，就多一個(gè)好學(xué)生。

　　2.讓孩子意識(shí)到自己是有價(jià)值的人如何讓孩子意識(shí)到自己是有價(jià)值的人？首先讓孩子意識(shí)到自己生命的寶貴，任何時(shí)候都不要傷害自己的身體。康老師舉了個(gè)案例：“不值得”！其次告訴孩子生命是時(shí)間組成的，不要浪費(fèi)時(shí)間。第三，家長(zhǎng)要給孩子做事的機(jī)會(huì)！讓他認(rèn)為對(duì)自己對(duì)建設(shè)家庭有貢獻(xiàn)，是個(gè)有用的人。例如我自己的小兒子，很小，才六歲，我經(jīng)常帶他去菜鳥驛站，請(qǐng)他幫我拿快遞，每次幫了我的忙，都對(duì)他表示感謝，他就很開心。第四，不要交換條件，告訴他（做事情）帶給周圍人的價(jià)值。還以我兒子為例，吃過(guò)晚飯后，先生想帶兒子出去散步，正好我今天晚上七點(diǎn)半想聽家庭教育學(xué)習(xí)講座，我就特別希望孩子和先生出去，結(jié)果孩子不肯。先生就說(shuō)，你和爸爸一起出去散步，我回來(lái)還給你買今天上午送你的認(rèn)字玩具，他這才同意了。（這其實(shí)是談條件）兒子和先生散步回來(lái)后，我講座也聽得差不多了，就誠(chéng)懇地和兒子說(shuō)：“感謝你今天和爸爸出去散步，有你陪，爸爸很開心！媽媽聽課也沒受到打擾，真好，對(duì)不對(duì)！”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。像這樣經(jīng)常給孩子合適的夸贊和鼓勵(lì)，孩子的自尊水平就會(huì)很高。自尊水平越高，孩子越能管好自己。

　�。ǘ�）孩子做正確事情的時(shí)候，才是教育的最佳時(shí)機(jī)！

　　這個(gè)觀點(diǎn)我早就認(rèn)同了，大部分家長(zhǎng)可能都以為，孩子做錯(cuò)的時(shí)候是教育孩子的時(shí)候，其實(shí)不然，教育的最佳時(shí)機(jī)是孩子做對(duì)的時(shí)候。心理學(xué)上有個(gè)“正加強(qiáng)”，每次孩子做對(duì)了，你鼓勵(lì)贊美他，他下次還會(huì)這樣做。因此有這樣一句話：“好孩子都是夸出來(lái)的�！碑�(dāng)然怎么夸是有藝術(shù)和技術(shù)含量的，也是需要家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)的地方。我舉個(gè)我班上的例子，我們每周都要健康碼、行程碼打卡上傳，有個(gè)女同學(xué)總是不能按時(shí)上傳，不斷提醒效果也不明顯。我其實(shí)感覺到了一點(diǎn)家長(zhǎng)對(duì)打卡的為難和不配合情緒，家長(zhǎng)是做夜店燒烤生意的，屬于晚上通宵工作，白天睡覺補(bǔ)精神。看不到老師的短信和電話也能理解，但問題就沒法解決嗎？我后來(lái)找了這個(gè)學(xué)生了解情況，告訴她，辦法總比困難多�？梢哉�(qǐng)家里的爺爺或奶奶幫助打卡，老年人不善用智能手機(jī)，你作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，接受新生事物的能力很強(qiáng)，也可以幫到家人。并且我還主動(dòng)請(qǐng)這個(gè)學(xué)生幫助我準(zhǔn)備姓名貼，貼在同學(xué)作業(yè)本上，并全班表?yè)P(yáng)了她，當(dāng)然也對(duì)她的一些小缺點(diǎn)明確提出改善意見。我后來(lái)就發(fā)現(xiàn)，孩子父母對(duì)學(xué)校的工作逐漸配合了，態(tài)度也好了不少。中午學(xué)校吃飯，這個(gè)女孩還在和我一起就餐時(shí)，主動(dòng)給我打湯。孩子是有心的，作為老師能感受到那份溫暖。我自己本身就是一位家長(zhǎng)，從心里知道，沒有哪位家長(zhǎng)愿意和老師過(guò)不去，讓自己孩子為難的.。因此換位思考一下，工作就好做多了。

　　這里提醒家長(zhǎng)的是，父母給孩子挑的毛病越多，孩子的毛病就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。另外不要條件反射式的否定孩子的要求。例如，孩子周末跟你明確提出想玩一下手機(jī)，你怎么應(yīng)對(duì)。如果直接拒絕，恐怕會(huì)引起反感，不如和孩子談一談?dòng)螒虻囊嫣幒陀绊懀�以及如何把控游戲上癮的問題。

　　二、我們?yōu)槭裁磿?huì)缺乏安全感？

　　康老師分析了三點(diǎn)：

　�。ㄒ唬﹣�(lái)自父母的威脅、恐嚇；

　�。ǘ�）帶來(lái)終身恐懼的冷暴力（關(guān)在門外，毀壞東西……）

　�。ㄈ�）那些藏在潛意識(shí)里的童年創(chuàng)傷。

　　談到上面的第二點(diǎn)時(shí)，康老師安排了一個(gè)小互動(dòng)：如果你給孩子打個(gè)分，滿分10分，你會(huì)打幾分？孩子會(huì)給你打幾分？我看到互動(dòng)屏幕里不少聽眾在打分，不少人給自己的孩子打的5分、6分、8分、10分的也有，孩子給自己打的分我看到大部分是10分，也有9分、8分，5分的，估計(jì)有家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我也在思考，從骨子里，我非常想給自己的孩子打十分，因?yàn)槲矣X得他是那天真、可愛，但又覺得好像不太完美，有點(diǎn)夸大了孩子的好，這孩子身上還是有不少缺點(diǎn)的，例如見人不愛打招呼，不太樂意和別人交流等。還有，我有時(shí)對(duì)孩子也挺兇的，孩子會(huì)百分百喜歡我嗎？我正猶豫著，康老師放出了一段采訪視頻，全是親子打分的真實(shí)對(duì)話視頻，那一個(gè)個(gè)鮮活的真實(shí)的對(duì)話，讓我們聽眾意識(shí)到：孩子對(duì)父母的愛和依戀，遠(yuǎn)勝過(guò)父母對(duì)孩子的愛。于是互動(dòng)群里的分變了，不少家長(zhǎng)給孩子打10分，大概是想到了孩子的諸般好（我暗想，賞識(shí)教育無(wú)形中開始了）。

　　巧得很，樓下傳來(lái)兒子的大聲呼喊：“媽媽，我們散步回來(lái)啦！我還給你帶來(lái)一個(gè)禮物！”咚咚咚，兒子很快上樓了。他舉著一朵白色小野花，遞給我：“媽媽，這是我送給你的禮物！”“謝謝！”正在聽講座的我，順勢(shì)明確提出那個(gè)問題：“如果滿分是10分，你給媽媽打幾分？”兒子一臉懵，說(shuō)：“不知道�！蔽矣謫柫艘槐�，“想想看？”兒子笑著說(shuō)：“我打20分，哦，不是，是100分！”我瞬間眼眶濕了。正因?yàn)樗�知道我喜歡花，才會(huì)在散步時(shí)摘了一朵小野花給我。不要覺得別人對(duì)你的愛理所當(dāng)然，念念不忘，必有回響，若無(wú)回響，必有一傷。孩子對(duì)父母的愛也是如此。

　　在談到第三點(diǎn)，潛意識(shí)里的童年創(chuàng)傷時(shí)，又播放了一段視頻采訪，采訪問題是原生家庭對(duì)你造成了哪些傷害？你是如何擺脫原生家庭的影響的？我不得不佩服這個(gè)講座的專業(yè)化。家庭教育的不少方面都涉及了。我們每個(gè)人身上都或多或少帶著原生家庭的烙印，有的是積極的，有的是消極的，甚至是毀滅性的，如何走出不利的。影響，我的想法是：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理解溝通，放下過(guò)去，握手言和。孩子永遠(yuǎn)在等父母的那一句“對(duì)不起”，父母永遠(yuǎn)在等孩子的那一句“我愛你”！很多時(shí)候，父母礙于自己的認(rèn)知和情面，死活不肯說(shuō)出“對(duì)不起”，孩子也覺得想對(duì)父母說(shuō)“我愛你”不容易。

　　三、如何給孩子提供無(wú)條件的愛？

　�。ㄒ唬┯袟l件的愛是控制，不要把愛變成一場(chǎng)交易。我又舉我孩子的例子了，小朋友想要買玩具，我給列了加分表，加到30分才能買一個(gè)玩具，加分表上的項(xiàng)目都是一些行為舉止、習(xí)慣要求。孩子一開始很配合，后來(lái)就質(zhì)疑我：“媽媽，我很小的時(shí)候，你給我買玩具，怎么沒用加分表呢？”我竟被問住了，情急之下，回答：“因?yàn)槟菚r(shí)候你還沒有爭(zhēng)分買玩具的能力，媽媽買什么你就玩什么，現(xiàn)在你有自己想要玩的玩具了，就必須靠自己努力獲得�！薄盀槭裁次蚁胍�的玩具，你就不能不用加分就給我買呢？”我想了一下，我試圖通過(guò)玩具控制孩子行為，對(duì)孩子的愛與要求其實(shí)是有條件的。虧我還讀過(guò)《無(wú)條件養(yǎng)育》這本書，看來(lái)全忘了。又想起以前讀過(guò)的一篇文章《你滿嘴說(shuō)愛，卻面目猙獰》，就是讀這篇文章，才突然明白有種父母之愛其實(shí)是為了控制孩子，只是雙方都沒有意識(shí)到而已。

　�。ǘ�）別讓不愛進(jìn)入認(rèn)知（奇怪的行為、討好型人格）。這段沒聽懂哈，以后再補(bǔ)課。

　�。ㄈ�）接受孩子的不完美（溫柔而有邊界的愛）。這點(diǎn)可以參考《正面管教》，對(duì)孩子的錯(cuò)誤，溫柔而堅(jiān)定地指出，讓孩子樂于接受，愿意改變。其實(shí)夫妻之間相處也是如此，接受對(duì)方的不完美。很多夫妻吵架，總覺得自己說(shuō)贏了對(duì)方才顯出自己厲害，家庭地位高，其實(shí)不然，有時(shí)候恰恰相反，贏了吵架，卻輸了感情。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)成長(zhǎng)型思維，允許失敗和挫折（把注意力放到過(guò)程和動(dòng)機(jī)上）。例如，班上最近正在排練課本劇《荊軻刺秦王》，學(xué)生排了幾天，我聽了兩遍，感覺很糟糕。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這部劇我看過(guò)兩屆學(xué)生表演，不容易獲大獎(jiǎng)，但我希望你們能有所突破。”什么意思？這部劇本旁白太多，你們表演發(fā)揮的空間不大，因此，你們不要怕失敗，老師有心理準(zhǔn)備，但，要多想辦法，你們可以盡情發(fā)揮拼一回。例如多聽聽語(yǔ)文老師的意見，或去抖音上看看人家演的視頻，再把劇本琢磨著改改，勤排練。不管最后的比賽結(jié)果如何，這個(gè)排練的過(guò)程我們是認(rèn)真的，全力以赴的。孩子們果真很積極，單獨(dú)建了表演群，還利用周末時(shí)間排練，真是好！這種好既體現(xiàn)了對(duì)一件事的上心，有責(zé)任感，也體現(xiàn)了自我價(jià)值和歸屬感。

　　伊坂幸太郎說(shuō)：“一想到為人父母居然不用經(jīng)過(guò)考試，就覺得實(shí)在是太可怕了�！焙⒆由砩现T多問題源自于什么？源自于父母沒有提前進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。父母是原件，孩子是復(fù)印件。父母改變1%，相當(dāng)于孩子改變99%。養(yǎng)孩子是一場(chǎng)修行，讓我們陪孩子一起成長(zhǎng)。

家庭教育講座心得體會(huì)3

　　聽完講座后，我深刻體會(huì)到幼兒教育是一個(gè)細(xì)致而復(fù)雜的過(guò)程。專家強(qiáng)調(diào)了家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，讓我意識(shí)到需要為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的成長(zhǎng)氛圍。我學(xué)到了很多實(shí)用的教育方法，比如如何培養(yǎng)孩子的`獨(dú)立性、如何與他們有效溝通。這次講座讓我更加有信心面對(duì)未來(lái)的家庭教育挑戰(zhàn)。

家庭教育講座心得體會(huì)4

　　聆聽武校長(zhǎng)的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例，尤其令我感觸深刻。

　　武校長(zhǎng)講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí)，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去，極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來(lái)。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最后順利地把電纜牽引過(guò)去。

　　這個(gè)聰明辦法令人拍案稱奇，其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下：如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎？地球人都知道，當(dāng)然不能！可是，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中，不少教師、家長(zhǎng)恰恰忽略了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過(guò)程，急功近利，簡(jiǎn)單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。

　　由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。初接班這個(gè)時(shí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，一多半男生長(zhǎng)期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的意教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

　�。�1）營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　聽我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

　�。�2）培養(yǎng)孩子的.興趣，興趣是最好的老師

　　兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說(shuō)，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ)，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了。

　�。�3）處罰孩子要適當(dāng)，用心引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

　　記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過(guò)父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái)，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無(wú)窮。

家庭教育講座心得體會(huì)5

　　家庭教育對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)都非常重要，因?yàn)樗�直接關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。為了更好地了解家庭教育的重要性和技巧，我參加了一場(chǎng)“十大家庭教育講座”。在這次講座中，我收獲了很多關(guān)于家庭教育的寶貴知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，下面我將通過(guò)五段式的文章，分享我的心得體會(huì)。

　　第一段：引言。

　　在講座的一開始，講師首先強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性。他提到，家庭教育是孩子的第一課堂，在這個(gè)課堂上，孩子學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何處理沖突以及如何樹立正確的價(jià)值觀等等。通過(guò)講座，我深刻地意識(shí)到，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該意識(shí)到自己在孩子身上的影響力，以及肩負(fù)起對(duì)他們的教育責(zé)任。

　　第二段：培養(yǎng)孩子的自信心。

　　在講座中，講師提到了培養(yǎng)孩子自信心的重要性。他指出自信是孩子成功的基石，只有具備自信心，孩子才能在學(xué)習(xí)和生活中有所作為。為了培養(yǎng)孩子的自信心，我們需要傾聽他們的想法和意見，鼓勵(lì)他們嘗試新的事物，并給予他們適度的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　第三段：建立良好的家庭溝通。

　　講座中，講師強(qiáng)調(diào)了家庭溝通的重要性。他說(shuō)，良好的家庭溝通可以增進(jìn)家庭成員之間的理解和信任，有助于解決家庭中的問題和沖突。為了建立良好的家庭溝通，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽家庭成員的想法和感受，給予他們足夠的尊重和關(guān)注，同時(shí)我們也要主動(dòng)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，讓家庭成員了解我們的需求和期望。

　　第四段：樹立正確的家庭價(jià)值觀。

　　講座中，講師提到了樹立正確的家庭價(jià)值觀的重要性。他說(shuō)，家庭價(jià)值觀是家庭教育的靈魂，能夠指導(dǎo)孩子的行為和選擇。為了樹立正確的家庭價(jià)值觀，我們需要與孩子共同制定家庭規(guī)則和紀(jì)律，教育他們正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。此外，我們作為父母也要身體力行，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

　　第五段：營(yíng)造溫馨和諧的'家庭環(huán)境。

　　講座的最后一部分，講師強(qiáng)調(diào)了營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境的重要性。他說(shuō)，一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境可以促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。為了營(yíng)造這樣的環(huán)境，我們應(yīng)該與家人共同參與家務(wù)事，共同制定家庭規(guī)則，同時(shí)也要學(xué)會(huì)寬容和理解，創(chuàng)造積極樂觀的氛圍。通過(guò)這樣的努力，我們可以讓孩子感受到家庭的溫暖和親情。

　　總結(jié)。

　　通過(guò)這場(chǎng)“十大家庭教育講座”，我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了家庭教育的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了培養(yǎng)孩子的自信心、建立良好的家庭溝通、樹立正確的家庭價(jià)值觀以及營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境。我相信只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，我們才能成為更好的父母，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

家庭教育講座心得體會(huì)6

　　聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間，家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)�，F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：

　　一、克制自己的不良情緒。

　　保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開些，減少對(duì)孩子的影響。

　　二、要真愛自己的孩子。

　　人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的.愛，多表?yè)P(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)一步步走向成功，心得體會(huì)《家長(zhǎng)家庭教育講座心得體會(huì)》。

　　三、對(duì)孩子要放手，培養(yǎng)其獨(dú)立能力。

　　古人說(shuō)：“授之以魚，不如授之以漁。”我們要勇敢放手，沒有錯(cuò)何來(lái)對(duì)，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。

　　四、學(xué)習(xí)要走直線。

　　1.眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成，

　　2.要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。

　　3.家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果，曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)“但須

　　4.有志有恒，乃有成就耳” “事斷不可求速效，求速效必助長(zhǎng)，非徒無(wú)益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”

　　5。總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子

　　6.未來(lái)的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)成功的可能。

家庭教育講座心得體會(huì)7

　　很榮幸能夠參加朱大姐的《家庭教育七把刀》講座，讓我學(xué)到了很多有關(guān)關(guān)于孩子的家庭教育知識(shí)，更多的是讓我感到作為一位父母在孩子家庭教育方面的慚愧，寫下來(lái)不斷的提醒自己，不斷鞭策自己，讓我和孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上共同進(jìn)步！

　　在會(huì)中老師提到了教育孩子的七把刀，沒聽講座之前沒覺得自己的行為有什么不妥，聽完講座以后感覺這七把刀不僅僅是指向孩子同時(shí)也劍指我們每一位家長(zhǎng)的.內(nèi)心深處，嘮叨、比較、打罵、忽略、懷疑、諷刺、溺愛，可謂是刀刀俱到，將孩子的耐心砍掉，信心砍掉、安全感砍掉、善良砍掉，甚至包括未來(lái)都一并砍掉了，留給孩子的只有煩躁、自卑、自暴自棄、恐懼、失望、虛偽、狂妄之大甚至對(duì)未來(lái)迷失方向等。聽到這里我是毛孔悚然，全身直冒冷汗，一種揪心的痛，一種深負(fù)罪感的慚愧，原本自以為自己的教育方法和方式是對(duì)的，是對(duì)孩子好而結(jié)果卻恰恰相反。

　　記得有一次孩子放學(xué)回家比平時(shí)晚到了半個(gè)小時(shí)，等孩子回到家我二話沒問就直接問他，怎么這么晚才到家，不知道放學(xué)之后要直接回家嗎，是不是在路上和其他同學(xué)在哪里玩去了，我一臉沉重的表情，小孩嚇得不敢回話，低著頭一副垂頭喪氣的樣子一動(dòng)不動(dòng)�？吹剿�這樣我自己都感覺到自己有點(diǎn)過(guò)分了，于是把語(yǔ)氣放緩和了一下問他，他才告訴我說(shuō)是因?yàn)橄挛缋蠋煱才帕藥讉�(gè)同學(xué)和他一起搞衛(wèi)生，結(jié)果那幾個(gè)同學(xué)忘記了，他就一個(gè)人把教室的衛(wèi)生搞完了才回來(lái)的，由于自己的猜測(cè)和懷疑造成了孩子的自卑、自暴自棄和恐懼失望，就像世界心理治療師和家庭治療師莎提亞女士說(shuō)的，孩子是沒有問題的，有問題的是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也是沒有問題的，而是溝通方式出現(xiàn)的問題。

　　這次的家庭教育講座對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)及時(shí)雨，洗禮了我內(nèi)心深處的靈魂，洗禮了我在家庭教育方面的種種疑惑，讓我重新審視自己，重新認(rèn)識(shí)孩子，及時(shí)放下手中的“屠刀”，讓孩子樹立正確的人生觀、社會(huì)價(jià)值觀，在良好的社會(huì)家庭環(huán)境中健康快樂的成長(zhǎng)！

家庭教育講座心得體會(huì)8

　　正在成長(zhǎng)的中小學(xué)生安全教育尤為重要，它影響著每一個(gè)孩子，每一個(gè)家庭甚至影響到整個(gè)社會(huì)。本期家庭教育課堂主要講校園欺凌。這也是每一位家長(zhǎng)特別關(guān)心的話題，我的孩子在學(xué)校是否存在這種現(xiàn)象，我的孩子是否被校園欺凌，將來(lái)真的遇到了這種情況該怎么辦?

　　帶著這樣的思考和問題，我認(rèn)真傾聆聽了李紋老師的講座，收獲滿滿。

　　一、什么樣情況是欺凌

　　校園欺凌一定是主觀故意。校園欺凌分以下五種：①語(yǔ)言欺凌②身體欺凌③關(guān)系欺凌④網(wǎng)絡(luò)欺變⑤性欺凌

　　二、學(xué)生的具體措施（遇到欺凌）

　　1.避免被傷害，可以躲或者跑，減少欺凌的傷害。

　　2.要平靜地告訴對(duì)方，這是不對(duì)的`。如果執(zhí)意欺凌會(huì)承擔(dān)法律后果，學(xué)校嚴(yán)懲。

　　3.被欺凌時(shí)，盡量保護(hù)自己，蹲下來(lái)，抱頭，避免身體更大的傷害。

　　4.力量不對(duì)等時(shí)，不要對(duì)打，反抗會(huì)激發(fā)更大的敵意造成更大的傷害。

　　三、家長(zhǎng)的具體措施

　　1.交談，孩子被欺凌，家長(zhǎng)要和孩子交談，告訴孩子，被欺凌不是他的錯(cuò)。

　　2.傾聽，問孩子需要父母怎么辦，雙方達(dá)成共同解決方案。

　　3.孩子若產(chǎn)生厭學(xué)，家長(zhǎng)可以接送，讓孩子有安全感。

　　4.家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)校找到學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，要求對(duì)方家長(zhǎng)管教自己的孩子，并做出承諾，讓雙方達(dá)成和解。

　　聽老師講到這些，我自己的思路更加清晰了，明白被欺凌會(huì)對(duì)孩子造成極大的傷害，會(huì)影響成績(jī)，會(huì)影響整個(gè)人的狀態(tài)。讓孩子有自卑，膽怯的心理，所以說(shuō)欺欺凌會(huì)偷走你的生活，讓人失去自由。

　　做為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)心孩子，經(jīng)常與孩子談心，了解孩子的生活狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀況以及同學(xué)關(guān)系，提前預(yù)防校園欺凌的情況發(fā)生。讓每一個(gè)孩子都在溫暖的陽(yáng)光下快樂成長(zhǎng)是每個(gè)父母的心愿，如果發(fā)生校園欺凌，要像老師講的那樣學(xué)會(huì)正確地處理，讓孩子的傷害降到最低。

　　最后呼吁所有家長(zhǎng)，我們要愛孩子，關(guān)心孩子，要給孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)只有一次，讓我們趕快參與其中吧，不給自己的將來(lái)留下遺憾。

家庭教育講座心得體會(huì)9

　　今天聽了一個(gè)關(guān)于家庭教育的講座，總結(jié)一下，寫一寫自己的體會(huì)。

　　在父母教育孩子方面，可以從四個(gè)方面去做：

　　1。身體的接觸

　　在0—3歲，孩子是非�？释�與父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲，以此來(lái)給與孩子安全感。我以前有個(gè)同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng)，孩子有一個(gè)臟兮兮的布娃娃，時(shí)刻都要帶著它，也不讓洗。其實(shí)這就是沒有安全感的一個(gè)表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛撫，缺少安全感，需要用一個(gè)東西來(lái)填補(bǔ)。

　　心理學(xué)家研究認(rèn)為，0—3歲的孩子如果超過(guò)兩個(gè)星期以上離開媽媽，那就請(qǐng)準(zhǔn)備好請(qǐng)心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說(shuō)法并非危言聳聽，0—3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的“留守兒童”已達(dá)到6000萬(wàn)以上，留守兒童的境況不需我多說(shuō)，我只想說(shuō)既然生了孩子就對(duì)她/他負(fù)責(zé)吧。

　　2。全身心的陪伴

　　現(xiàn)代社會(huì)由于女性社會(huì)地位的提高，以及生活壓力增大，使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返職場(chǎng)，只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認(rèn)為陪伴很容易，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機(jī)，上著網(wǎng)刷著朋友圈，一邊對(duì)孩子說(shuō)，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機(jī)，全身心的陪著孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會(huì)讓你第一時(shí)間了解孩子的變化，從而肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，糾正孩子的缺點(diǎn)。

　　3。語(yǔ)言的肯定

　　多對(duì)孩子進(jìn)行肯定，少批評(píng)。肯定并不是一味的說(shuō)，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話�？隙ê⒆右�具體，比如說(shuō)，孩子今天把自己的玩具收拾整齊了，你可以這么說(shuō)，哇，今天的玩具擺放的'很整齊，你這么愛護(hù)它們，每一個(gè)玩具都很開心呢。總之不要一句真棒就完了。

　　同樣，在以下三個(gè)方面，父母要注意：

　　1。過(guò)度保護(hù)

　　現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了，往往剛一開始，就被大人們給拉開了。其實(shí)，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大傷害呢？我們這種過(guò)度保護(hù)，只會(huì)讓孩子錯(cuò)失和同齡人交際能力的發(fā)展。

　　2。過(guò)度安排

　　多度安排就是給孩子安排好一切，小到穿衣吃飯，大到愛好學(xué)業(yè)的選擇。我認(rèn)為一方面是，父母覺得自己是過(guò)來(lái)人，以自己的人生經(jīng)驗(yàn)給小孩安排了自認(rèn)為的生活。另一方面，有些父母將自己未實(shí)現(xiàn)的人生理想強(qiáng)加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請(qǐng)給她/他選擇自己人生的權(quán)利。

　　陪伴孩子長(zhǎng)大，參與孩子成長(zhǎng)，過(guò)程是甜蜜又鬧心的。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，孩子，你慢慢來(lái)。孩子的每一步成長(zhǎng)都離我們遠(yuǎn)一步，珍惜陪伴孩子的時(shí)間，慢慢地放手，看著她/他們本想自己的新生活。

家庭教育講座心得體會(huì)10

　　通過(guò)參加這次家庭教育講座，我深刻體會(huì)到了家庭在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。以下是我對(duì)這次講座的總結(jié)和我的個(gè)人心得體會(huì)。

　　首先，我認(rèn)識(shí)到了溝通和理解是家庭教育的關(guān)鍵。在講座中，專家提到了“深度陪伴”這個(gè)概念，讓我深入思考如何與孩子建立更好的溝通和理解。在日常生活中，我們要盡可能多地了解孩子的想法和感受，與孩子進(jìn)行互動(dòng)和交流，讓孩子感受到我們的愛和關(guān)心。

　　其次，我意識(shí)到了培養(yǎng)孩子的.自主性是家庭教育的核心。孩子不是我們的附屬品，而是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，需要有自己的想法和行動(dòng)。我們要尊重孩子的個(gè)性和興趣愛好，鼓勵(lì)他們追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。同時(shí)，我們也要適當(dāng)?shù)亟o予孩子一些自主的空間和時(shí)間，讓他們自由地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

　　再次，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育需要家長(zhǎng)不斷提高自己的素質(zhì)和能力。作為家長(zhǎng)，我們要不斷學(xué)習(xí)和探索適合孩子的教育方法和技巧，不斷更新自己的教育理念和觀念。同時(shí)，我們也要注重自身的修養(yǎng)和形象，成為孩子的榜樣和引領(lǐng)者。

　　總之，通過(guò)這次講座，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性和意義，也更加清楚了自己在家庭教育中所扮演的角色和責(zé)任。我相信只要我們?cè)谌粘Ｉ�活中不斷嘗試、不斷學(xué)習(xí)和不斷積累經(jīng)驗(yàn)，就一定能夠成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家庭教育講座心得體會(huì)11

　　孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái)。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長(zhǎng)，我也同樣遭遇了這道難題，媽媽和婆婆有時(shí)說(shuō)：“我那時(shí)一個(gè)人帶三、四個(gè)孩子，你們才不過(guò)一個(gè)，就忙得人仰馬翻的”。到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”，還是現(xiàn)代父母“難為”？

　　當(dāng)我聽了縣張局長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡(jiǎn)而易懂又富有幽默生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)我的內(nèi)心觸動(dòng)很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來(lái)。近三小時(shí)的講座讓我領(lǐng)悟到了：

　　一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

　　孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長(zhǎng)，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問題既有正面的，也有反面的。

　　兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長(zhǎng)應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過(guò)濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長(zhǎng)在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日常瑣事，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。為此家長(zhǎng)做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國(guó)家功在千秋。

　　二、讓孩子感到生活和學(xué)習(xí)的快樂

　　首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。不要有過(guò)多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責(zé)怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，開開心心地生活，感到生命的快樂。

　　其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時(shí)候往往是他們玩得最盡興的時(shí)候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)擔(dān)心父母的責(zé)罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進(jìn)他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權(quán)利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時(shí)光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍(lán)色和快樂的淡粉色。再次，在活動(dòng)中多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)。

　　幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴(yán)，也是獨(dú)立的人，應(yīng)該有自我選擇的權(quán)利。他們會(huì)對(duì)自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會(huì)得到全身心的放松和達(dá)到活動(dòng)的最終目的。

　　最后，允許孩子犯“錯(cuò)誤”。幼兒的身心特點(diǎn)決定了他們是在不斷地嘗試中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，嘗試就免不了犯錯(cuò)誤。而那些“錯(cuò)誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗(yàn)和缺乏知識(shí)的緣故，對(duì)于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯(cuò)誤”，我們要認(rèn)真分析，充分理解，以科學(xué)的方法和寬容的心態(tài)對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下無(wú)拘無(wú)束地認(rèn)知、探索、創(chuàng)造這個(gè)世界。在享受快樂的同時(shí)吸收知識(shí)的養(yǎng)料，在成長(zhǎng)的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過(guò)燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來(lái)生活。

　　三、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自理的能力。

　　（一）、學(xué)會(huì)自理

　　要求孩子玩完玩具自己負(fù)責(zé)收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時(shí)，家長(zhǎng)不要輕易替他尋找，而要借此機(jī)會(huì)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)可以問孩子：“玩具玩完應(yīng)該自己收的，想一想，你把這個(gè)玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子意識(shí)到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立的自理能力。

　�。ǘ�）、承擔(dān)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)

　　孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務(wù)事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持孩子自己去完成，切莫代勞。

　�。ㄈ�）、自我服務(wù)勞動(dòng)

　　自我服務(wù)勞動(dòng)是孩子照料自己的'生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動(dòng)。作為學(xué)前班的孩子自我服務(wù)勞動(dòng)的要求是：學(xué)會(huì)洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等；能初步搞好個(gè)人衛(wèi)生；能穿衣服，系鞋帶；學(xué)會(huì)削鉛筆、包書皮；能對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品進(jìn)行分類整理和保管。

　　總之，教孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)是具有積極意義的。

　　四、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，給孩子樹立一個(gè)鮮活的榜樣。

　　所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說(shuō)的就是環(huán)境對(duì)人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會(huì)有不同的成長(zhǎng)歷程，就會(huì)造就不同的人物性格。

　　首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。

　　聽了張局長(zhǎng)的講座，受益匪淺。張局長(zhǎng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。

　　父母就是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都就是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別就是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或就是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的傷害。通過(guò)收聽這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享：

　　一、能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成就是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會(huì)有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo);對(duì)孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

　　二、做好與孩子的溝通。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會(huì)使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說(shuō)高興的事，您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說(shuō)不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說(shuō)您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語(yǔ)言表達(dá)能力。其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。家長(zhǎng)如果總就是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長(zhǎng)和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語(yǔ)言進(jìn)行。再者要有耐心。家長(zhǎng)與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過(guò)程。如果過(guò)于急躁，溝通就會(huì)成為泡影。

　　三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。讀書就是開闊孩子的視野，獲得知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法。也就是一種給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng)。所以首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀就是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總就是會(huì)有一個(gè)固定的時(shí)間去看書，不管就是何種書籍，給他帶一個(gè)頭，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。

　　通過(guò)聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會(huì)到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想象力。再者就就是脾氣的急躁，因?yàn)槠�氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向，更甚就是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí)，才回過(guò)神來(lái)，他也只就是，僅僅只就是一個(gè)孩子。專家說(shuō)得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有知識(shí)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

家庭教育講座心得體會(huì)12

　　風(fēng)來(lái)風(fēng)去，云聚云散，花開花落，一年又一年，始終有種愛的感覺主打我生活的主題；不管是雨飄雨落，雪融雪化，終究是您用愛的源泉浸潤(rùn)我這顆生命的綠芽，讓我的成長(zhǎng)路上過(guò)得有滋有味—————那就是母親永恒的愛。長(zhǎng)期以來(lái)，母親關(guān)切的目光成為我心頭永久的依戀……母愛在依戀中成為我生命的營(yíng)養(yǎng)，陪伴我健康成長(zhǎng)，您用愛心照耀著兒子內(nèi)心的綠葉……

　　母親，兩個(gè)字，一個(gè)詞，卻是一種永恒的構(gòu)思，一種永久的話題，母親是世界上最偉大的，最無(wú)私的，我想對(duì)天下的母親說(shuō)一聲，媽媽，您們辛苦了，為了兒女您們操盡了心。

　　我是一個(gè)從小愛搗蛋，不懂事的孩子，老是惹您生氣，可是媽媽您卻一次次的原諒了我，總是以無(wú)私的愛包容我。

　　記得我剛上幼兒園時(shí)，為了能讓我進(jìn)入好的學(xué)校，您冒著狂風(fēng)暴雨帶著我去報(bào)名，雨水把您的衣服，褲子都打濕了，您也不顧忌了；每天都是第一個(gè)起來(lái)幫我弄早點(diǎn)，現(xiàn)在我上初三了，學(xué)習(xí)比較緊，您就提前起來(lái)叫醒我起床，生怕我在外面吃不好，特地為我弄好每天的早點(diǎn)，而且每天都不雷同，讓我有好口胃。每當(dāng)我晚上發(fā)燒，不舒服時(shí)，您更是很細(xì)心的料理我，照顧著我，甚至通宵沒有合眼，一直在我身旁守護(hù)我到天亮。別看平時(shí)媽媽很溫和，但她卻很講原則性。記得有一次外面下著鵝毛般的大雪，天氣非常的寒冷，出門前我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽天氣太冷了，今天我不想去練跆拳道了�！眿寢屇托牡貙�(duì)我說(shuō)：“凡凡，做什么事情都不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，不能因?yàn)橥饨绲脑�因而輕易去放棄。”聽了媽媽這番教誨，讓我懂得了不管做什么事情都要持之以恒�；蛟S是媽媽給我力量，讓我感覺天氣并沒有想象得那么冷，不管下得再怎么大，天氣再怎么冷，也無(wú)法阻擋我今天練跆拳道的決心。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，您為了我請(qǐng)家教幫我補(bǔ)，生怕我趕不上，自己寧可苦一點(diǎn)，有時(shí)忙得都顧不上吃，我做兒子的真不懂事。

　　母愛是那么的全心全意，無(wú)怨無(wú)悔的付出，讓我懂得了奉獻(xiàn)，讓我擁有一顆感恩的心！媽媽，我向?qū)δ�說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，知道您的一片苦心，我會(huì)好好努力，考一所好的學(xué)校，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望。”

　　媽媽的愛就像蠟燭一樣的偉大。母愛總是悄悄地來(lái)，悄悄地走；母愛，在我們違背道德的同時(shí)，悄悄的來(lái)，來(lái)的代表著母親，將為我們所做的事而落淚，而傷心。母親會(huì)打你，會(huì)罵你，因?yàn)槟赣H不想讓你再犯錯(cuò)了。母親，當(dāng)我們落東西在家里時(shí)，在學(xué)校焦急不安時(shí)，一個(gè)熟悉的身影――媽媽，正拿著我們所落下的書送過(guò)來(lái)。每次我考砸了您會(huì)回來(lái)幫我一起分析，讓我知道錯(cuò)在哪里，下次不會(huì)在錯(cuò)，現(xiàn)在有些題目您不會(huì)了，但您還會(huì)耐心的幫我查電腦來(lái)解決或是打電話問別人，這番苦心我明記心頭。

　　這15年來(lái)您對(duì)我的愛都是默默的，我有時(shí)還閑您煩，嗦，其實(shí)您都是為我好，我的成長(zhǎng)路上有您陪伴我覺得我很幸福了，我心里有說(shuō)不盡的感恩話就是不知道怎么來(lái)表白，在這里我想大聲說(shuō)：“媽媽，謝謝您，您的愛在我的生命中蔓延�！�

　　一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境

　�。ㄒ唬┻_(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買或借閱過(guò)有關(guān)教育的書籍，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的'分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。

　�。ǘ�）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理�；畹轿覍W(xué)到老，也是我的。在我家，可以經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩(shī)歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫出來(lái)的小文章，彼此都感覺是一種享受�，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。

　　二、培養(yǎng)良好習(xí)慣

　　有一條說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、落實(shí)到行動(dòng)上。

　　（一）鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。

　�。ǘ�）注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非�？�，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了�，F(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來(lái)，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。

　　三、勤于溝通，多加鼓勵(lì)

　�。ㄒ唬┢降葴贤�。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開心的！”的確，我非常樂意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

　　（二）真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了，說(shuō)朱老師發(fā)下后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過(guò)試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)е�輕松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò)，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

家庭教育講座心得體會(huì)13

　　父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的引路人，所以家庭教育的重要性可想而知。通過(guò)觀看《家庭教育，半月一講》第59講，我也深有感觸。

　　教育孩子真的不能一概而論，而要因材施教。我們家是二胎家庭，大寶活潑好動(dòng)，好像永遠(yuǎn)有用不完的精力，各種體育運(yùn)動(dòng)都喜歡；小寶就比較安靜了，喜歡文靜點(diǎn)的興趣了。

　　這就是個(gè)體上的差異，這種差異就要求我教育他們也要用不一樣的方法。而且在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，不同年齡階段，他們的心理特點(diǎn)也不一樣，所以作為父母的我們必須要多陪伴他們，才能讓我們更加的認(rèn)識(shí)、了解他們，以致于能更好的教育引導(dǎo)他們。

　　教育孩子任重而道遠(yuǎn)，我們要跟著孩子一同成長(zhǎng)。

　　篇一心得體會(huì)因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的疫情打亂了我們正常的生活秩序，原本應(yīng)該在學(xué)校上課的孩子們因長(zhǎng)時(shí)間的居家網(wǎng)課，情緒多少有點(diǎn)躁動(dòng)，作為家長(zhǎng)的我察覺到孩子的異常也十分著急怕孩子心理出現(xiàn)問題，因?yàn)橹�前學(xué)校也開展過(guò)類似疫情期間居家心理健康方面的講座，也在日常生活消化當(dāng)中，在孩子閑暇之余并嘗試給她安排一些力所能及的.家務(wù)做，找些孩子喜歡的書籍陪她一起閱讀，一起看電視節(jié)目并討論，保持多交流，努力制造溫馨忙碌充實(shí)的氣氛。但我覺得還是不足夠，迫切希望有更多更好的方法來(lái)幫孩子疏導(dǎo)心理。在聽了李老師精彩的“親子惠溝通成長(zhǎng)心能量”講座之后，心里頓時(shí)輕松多了，在一個(gè)多小時(shí)的講座中老師對(duì)進(jìn)入青春期的學(xué)生們有著精湛的一套心理健康套餐，分析的切合實(shí)際，很符合剛需家庭，針對(duì)不同家庭不同性格愛好多樣性格的孩子都有對(duì)應(yīng)的心理指點(diǎn)迷津，我再次表達(dá)對(duì)深情講解的老師深表謝意，也感謝教育局和我們的校領(lǐng)導(dǎo)老師們一直以來(lái)給予我們的孩子和我們家長(zhǎng)的關(guān)注，關(guān)心，關(guān)愛。

家庭教育講座心得體會(huì)14

　　聽完講座后，我深感家庭教育的重要性。專家強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)榜樣作用的重要性，讓我意識(shí)到自己的`言行舉止對(duì)孩子有著潛移默化的影響。我學(xué)到了很多與孩子相處的技巧，比如如何傾聽他們的想法、如何鼓勵(lì)他們面對(duì)困難。這次講座讓我更加堅(jiān)定了成為孩子成長(zhǎng)路上的引路人的決心。

家庭教育講座心得體會(huì)15

　　x月x日下午，在xx參加了以“提高家庭教育水平、更好地關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)”為主題的家庭教育座談會(huì)后，我深有感觸。

　　學(xué)校能為我們構(gòu)建這樣一個(gè)好的家長(zhǎng)與學(xué)校溝通與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，作為學(xué)生的家長(zhǎng)，非常感謝學(xué)校!對(duì)孩子的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，作為家長(zhǎng)的我有很多的時(shí)候都是只能用無(wú)奈兩個(gè)字來(lái)（總結(jié)），孩子就是只聽老師的，在家和學(xué)校就是不一樣，為什么?因?yàn)槔蠋熢诤⒆有哪恐械纳袷サ匚�，老師是最愛他們的，老師是無(wú)所不能的，老師說(shuō)一不二.....老師是最會(huì)激勵(lì)孩子的，孩子什么時(shí)候須要表?yè)P(yáng)，什么時(shí)候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學(xué)校老師那么有（閱歷），那么有耐心。我覺得當(dāng)孩子入校的時(shí)候，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)入學(xué)，和自己的孩子一起學(xué)習(xí)，一起（畢業(yè)）……

　　根據(jù)這次（報(bào)告）精神，結(jié)合我們家庭教育中好的做法和存在的不足，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的（反思），在今后的家庭教育中我會(huì)注重以下幾個(gè)方面：

　　一、關(guān)懷愛惜，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)

　　家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一班級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型常常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無(wú)法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須制造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。

　　二、以身作則，培育孩子良好的品行

　　首先是雙親全都。夫妻二人在教育原則和思想上要高度全都，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無(wú)所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。

　　三、尊重孩子，健全孩子的良好人格

　　在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參加家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。�就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培育孩子的'自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培育孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培育孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。

　　四、鍥而不舍，強(qiáng)化孩子的素質(zhì)教育

　　要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培育孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力�？梢詮囊恍┬∈伦銎�，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培育孩子廣泛的愛好和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子樂觀向上的心理進(jìn)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培育孩子的愛好，特別是讀書的愛好，要選取一些有思想深度的書，培育孩子“深讀”的習(xí)慣。

　　由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)進(jìn)展。

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